“钢笔字”评分标准(10分)
书法比赛的打分标准和评分表
书法比赛的打分标准和评分表
为了确保书法比赛的公正性和一致性，我们制定了一套详细的打分标准和评分表。
以下是具体的评分准则和分值分布。
一、打分标准
1.1 内容（30%）
- 内容是否符合比赛主题
- 文本的准确性和完整性
1.2 笔法（30%）
- 笔画的流畅性和准确性
- 运笔的力度和节奏感
- 笔画的起笔、转笔和收笔技巧
1.3 结构（20%）
- 字与字之间的结构和空间布局
- 字体的大小、倾斜和间距
- 整体的平衡和协调性
1.4 布局（10%）
- 作品的整体布局和排版
- 空白处的运用和视觉效果
- 装饰元素的应用和协调性
1.5 创意（10%）
- 作品是否有独特的创意和个性- 创新元素的运用和恰当性
- 创意与主题的契合度
二、评分表
三、评分流程
1. 每位评委根据上述打分标准和评分表，对参赛作品进行独立评分。
2. 评委们将各自的评分提交给评分负责人。
3. 评分负责人将所有评委的评分进行统计和平均，得出最终得分。
4. 根据最终得分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
四、评分注意事项
1. 评委们应在评分时保持公正、客观和一致性。
2. 评分表应详细记录每位参赛作品的评分，以便复查和监督。
3. 评分负责人应确保评分的准确性和保密性。
4. 评委们在评分过程中如有疑问或分歧，可进行讨论和协商，以达成一致意见。
通过以上打分标准和评分表，我们希望能够为书法比赛提供一个公平、透明的评分体系，激励参赛者发挥最佳水平，展示书法艺术的魅力。
粉笔字书写评分标准
粉笔字书写评分标准1、钢笔字⽐赛（1）钢笔字⽐赛字体为楷书、⾏书，不得为其他字体。
由组织者分别提供统⼀的汉字和书写材料，在规定时间完成。
（2）作品纸上不得有折痕，要求布局疏密合理、书写规范、清楚、流畅、美观，速度适宜。
（3）书写时间：20分钟。
2、粉笔字⽐赛（1）粉笔字⽐赛字体为正楷或⾏楷。
参赛者⾃⼰准备⼀块⼩⿊板和粉笔，由组织者提供⽐赛内容，在规定时间内完成。
（2）标题和内容的字号应有所区别。
（3）具备良好的书写习惯，做到笔顺正确，笔画清楚，字形规范，字体美观，⾏款格式正确，卷⾯整洁，注重实⽤性与艺术性的`结合与统⼀。
（4）书写时间：10分钟。
3、⽑笔字⽐赛（1）钢笔字⽐赛字体为楷书、⾏书。
参赛者⾃备笔墨，由组织者提供统⼀的书写材料，在规定时间完成。
（2）要求书写规范、清楚、流畅、美观，速度适宜。
（3）书写时间：30分钟。
4、普通话⽐赛要求普通话标准，做到仪态⼤⽅，声⾳清晰，节奏适宜，有⼀定感染⼒。
⽐赛内容由组织者提供，每⼈准备5分钟，抽签进⾏。
评分细则1、钢笔字⽐赛评分标准234、普通话⽐赛评分标准1.书写规范，笔画清楚到位，⽆错别字、繁体字等。
2.间架结构合理，笔画流畅，分布匀称。
3.章法⾃然，整体感观舒适，字形⼤⼩适中。
4.卷⾯整洁、美观，⽆涂改。
5.书写内容完整，在规定时间内完成⽐赛。
（⼀）粉笔字、钢笔字⽐赛评分标准（各占20分）：1 、限时5分钟，内容⾃选，粉笔字数不少于30个，钢笔字不少于50个。
（2分）2、写字正确、规范（使⽤简化汉字），每出现⼀个不规范的字，扣1分，8分扣完为⽌（8分）书写格式完整（4分）3、书写字体优美（6分）钢笔字、粉笔字⽐赛评分标准【粉笔字书写评分标准】。
硬笔书法的评分标准
硬笔书法的评分标准硬笔书法是中国传统文化的重要组成部分，它是一门需要细心、耐心和毅力的艺术。
在学习硬笔书法的过程中，评分标准是非常重要的，它可以帮助学生了解自己的水平，指导他们不断提高。
下面将介绍硬笔书法的评分标准，希望对学习者有所帮助。
首先，硬笔书法的评分标准包括书法作品的整体布局。
在评分时，评委会会考虑作品的整体结构是否合理，是否符合书法的基本要求。
例如，作品的字体大小、间距、位置等是否协调，整体布局是否美观大方。
另外，作品的纸张利用是否合理，纸张大小是否与作品内容相匹配也是评分的重要标准之一。
其次，硬笔书法的评分标准还包括字体的书写。
评委会会根据作品的字体书写情况来评定作品的水平。
字体书写要求工整、端正、结构美观，笔画要一气呵成，不可出现断笔、歪斜、横竖不直等情况。
字体书写的工整程度是评分的重要指标之一。
另外，硬笔书法的评分标准还包括笔画的运用。
评委会会根据作品中的笔画运用情况来评定作品的质量。
笔画要求用笔有力、有劲，要有起笔、按笔、收笔的规范动作，不可出现虚浮、轻浮、浮笔现象。
另外，作品中的笔画要有层次感，要有粗细、浓淡的变化，不可显得单调乏味。
最后，硬笔书法的评分标准还包括作品的整体效果。
评委会会根据作品的整体效果来评定作品的综合质量。
整体效果要求作品气势磅礴，意境深远，要有一定的艺术感染力和观赏性，不可显得呆板、生硬。
另外，作品的整体效果还包括作品的神韵和气质，要求作品有一定的个性和风格，不可显得模仿、刻板。
综上所述，硬笔书法的评分标准包括整体布局、字体书写、笔画运用和整体效果四个方面。
学习者在学习硬笔书法的过程中，要结合这些评分标准，不断提高自己的书法水平，争取在书法比赛中取得好成绩。
希望本文介绍的硬笔书法评分标准能够对学习者有所帮助，希望大家都能在硬笔书法的学习中取得进步。
粉笔字评分标准
五、比赛细则1、钢笔字比赛（1）钢笔字比赛字体为楷书、行书，不得为其他字体。
由组织者分别提供统一的汉字和书写材料，在规定时间完成。
（2）作品纸上不得有折痕，要求布局疏密合理、书写规范、清楚、流畅、美观，速度适宜。
（3）书写时间：20分钟。
2、粉笔字比赛（1）粉笔字比赛字体为正楷或行楷。
参赛者自己准备一块小黑板和粉笔，由组织者提供比赛内容，在规定时间内完成。
（2）标题和内容的字号应有所区别。
（3）具备良好的书写习惯，做到笔顺正确，笔画清楚，字形规范，字体美观，行款格式正确，卷面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。
（4）书写时间：10分钟。
3、毛笔字比赛（1）钢笔字比赛字体为楷书、行书。
参赛者自备笔墨，由组织者提供统一的书写材料，在规定时间完成。
（2）要求书写规范、清楚、流畅、美观，速度适宜。
（3）书写时间：30分钟。
4、普通话比赛要求普通话标准，做到仪态大方，声音清晰，节奏适宜，有一定感染力。
比赛内容由组织者提供，每人准备5分钟，抽签进行。
评分细则1、钢笔字比赛评分标准234、普通话比赛评分标准1.书写规范，笔画清楚到位，无错别字、繁体字等。
2.间架结构合理，笔画流畅，分布匀称。
3.章法自然，整体感观舒适，字形大小适中。
4.卷面整洁、美观，无涂改。
5.书写内容完整，在规定时间内完成比赛。
（一）粉笔字、钢笔字比赛评分标准（各占20分）：1、限时5分钟，内容自选，粉笔字数不少于30个，钢笔字不少于50个。
（2分）2、写字正确、规范（使用简化汉字），每出现一个不规范的字，扣1分，8分扣完为止（8分）书写格式完整（4分）3、书写字体优美（6分）钢笔字、粉笔字比赛评分标准。
关于书法比赛的评价标准和评分表
关于书法比赛的评价标准和评分表1. 引言书法作为我国优秀的传统文化之一，具有深厚的历史底蕴和独特的艺术魅力。
为了传承和发扬书法艺术，激发广大书法爱好者的创作热情，我们举办了一场书法比赛。
本文档旨在阐述书法比赛的评价标准和评分表，以期为参赛者提供指导和参考。
2. 评价标准书法比赛的评价标准分为四个方面：内容、结构、笔法和整体效果。
每个方面满分10分，总计40分。
2.1 内容（10分）- 题材：要求参赛作品内容积极向上，富有内涵，体现书法艺术的精神风貌。
满分3分。
- 字数：要求参赛作品字数适中，符合书法作品的一般规格。
满分2分。
- 完整性：要求参赛作品内容完整，无遗漏或添加。
满分2分。
- 创意：要求参赛作品在内容上具有创新性，能给人以耳目一新的感觉。
满分3分。
2.2 结构（10分）- 布局：要求参赛作品布局合理，字与字、行与行之间疏密得当，形成良好的视觉节奏感。
满分3分。
- 字形：要求参赛作品字形规整，笔画清晰，无明显歪斜或变形。
满分2分。
- 结构：要求参赛作品结构稳定，字与字之间的结构关系合理，无明显拥挤或松散。
满分2分。
- 创新：要求参赛作品在结构上具有创新性，能给人以新颖的结构感受。
满分3分。
2.3 笔法（10分）- 笔画：要求参赛作品笔画流畅，用笔准确，体现书法的基本功。
满分3分。
- 笔势：要求参赛作品笔势有力，富有变化，能体现书法的韵律美。
满分2分。
- 笔触：要求参赛作品笔触细腻，富有层次感，能展现书法的韵味。
满分2分。
- 创新：要求参赛作品在笔法上具有创新性，能给人以独特的笔法感受。
满分3分。
2.4 整体效果（10分）- 风格：要求参赛作品风格鲜明，能体现参赛者的个人特色。
满分3分。
- 气息：要求参赛作品气息畅通，形成良好的气韵生动感。
满分2分。
- 美观：要求参赛作品整体美观，给人以舒适和谐的视觉体验。
满分2分。
- 创新：要求参赛作品在整体效果上具有创新性，能给人以新颖的整体感受。
满分3分。
最新幼儿园教师各种专业技能考核评分表
不及格（6分以下）
2、结构匀称，大小适宜
1分
3、字迹端正，字形美观。
1分
4、书写速度适宜。
1分
粉笔字
1、书写规范无错字。
2分
5分
2、结构匀称，大小适宜。
1分
3、字迹端正，字形美观。
1分
4、书写速度适宜。
1分
三、绘画
（会画）
简笔画
能画出5种以上相关主题简单造型。（动物，人物，家具，建筑，服装，生活用品）
10分
范围
自选内容
时间
限时30分钟
幼儿园幼儿教师专业技能考核标准一览表
考核项目
考核内容及标准
得分
范围
时间
得分
评价等级
一、幼儿故事讲述
（会说）
1、语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿年龄特征相适应。
3分
自选内容
限时10分钟
10分
优秀（10－9分）
良好（8.9－7分）
及格（6.9－6分）
不及格（6分以下）
优秀（10－9分）
良好（8.9－7分）
及格（6.9－6分）
不及格（6分以下）
1、舞蹈风格掌握准确。
2、动作规范，节奏准确。
3、具有一定的表现力。
1、能够反映规定儿童曲目的主题和特点。
2、注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性.
3、动作简单，流畅易记。
4、节奏明显清晰，变化不大。形态。
5、强调动作的欢快、活跃，能够体现儿童的天真。
2、情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次、有区分。
3分
3、肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。
2分
4、能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进幼儿思维和语言发展。
三字一画评分标准
大小一致，不空不挤，不涂不描
3分
书写内容完整，在规定时间内完成
1分
简笔画（10）
整体美感：内容健康向上，画面整洁，布局合理，科学美观
4分
创作状态：线条流畅，无涂改迹象，画质鲜活逼真
6分
刘备寨乡教师三字一画评分标准
项目
评价要点
权重
得分
钢笔字（10分）
写规范楷书，无错别字，笔画清楚，规范到位
3分
字的间架结构合理，笔画流畅、分布均匀
3分
章法自然，整体感观舒适，字形大小适中
2分
卷面整洁美观，无涂改
1分
书写内容完整，在规定时间内完成
1分
粉笔字（10）
笔画形状美观，有粗细变化，长短合理，书写无误
3分
结构整齐匀称，穿插合理，避让有度，整体平衡
对学生书法竞赛评分的标准
对学生书法竞赛评分的标准
引言
本文旨在提供对学生书法竞赛评分的标准，以确保评分过程公正、客观。
以下是一些重要的评分标准。
1. 书法技巧（40分）
- 笔画技巧（10分）：评估学生书写的笔画是否准确、流畅和有力。
- 结构组织（10分）：评估学生作品的整体结构和版面布局是否合理。
- 书写规范（10分）：评估学生是否遵循正确的字形和书写规范。
- 用笔特色（10分）：评估学生书写中是否体现出个人独特的用笔风格和特点。
2. 创意表达（30分）
- 主题表达（10分）：评估学生是否能准确表达出作品的主题和意图。
- 艺术表现力（10分）：评估学生作品中是否有艺术性的表现，如线条运用、形象描绘等。
- 创意构思（10分）：评估学生作品中是否有独特的创意和构思。
3. 内容质量（20分）
- 内容完整（10分）：评估学生作品是否完整、有条理，能够
清晰地传达信息。
- 内容深度（10分）：评估学生作品中的内容是否富有深度和
思考。
4. 书法风格（10分）
- 传统与创新（5分）：评估学生作品中是否能够恰当地结合
传统与创新的书法风格。
- 线条美感（5分）：评估学生书写的线条是否流畅、优美，
给人以美感。
结论
评分标准的制定旨在确保学生书法竞赛评分过程的公正性和客
观性。
通过评估书法技巧、创意表达、内容质量和书法风格等方面
的表现，能够全面评价学生的书法水平和潜力。
希望本文提供的标准能够对学生书法竞赛评分工作有所帮助。
硬笔书法比赛评分标准
硬笔书法比赛评分标准
硬笔书法比赛是一项传统的文化艺术活动，旨在展示参赛者的书法功底和艺术
水平。
评分标准的制定对于比赛结果的公正性和公信力至关重要。
下面将从书法作品的结构、笔画、布局和艺术特色等方面，详细介绍硬笔书法比赛的评分标准。
首先，书法作品的结构是评分的重要依据之一。
作品的整体结构应该恰当得体，布局合理。
字体的大小、粗细、长短应该协调一致，整体形成和谐的视觉效果。
作品的结构应该符合书法的基本要求，如行间距、字间距的处理应当得当，不宜过于拥挤或稀疏。
其次，笔画的书写质量也是评分的重要指标之一。
笔画应该工整、有力，筆劃
粗细适中，线条流畅，不可有断续或颠簸。
每一笔都应该准确无误，不留痕迹，不出现涂改。
再次，书法作品的布局也是评分的重要依据之一。
布局应该合理，整体平衡。
标题、行首、行尾、行间、字间等位置的处理应当得当，不可有突兀或拥挤之感。
整体布局应该符合书法的审美要求，体现出美感和艺术价值。
最后，书法作品应该具有一定的艺术特色。
评委会将根据作品的艺术表现力、
创新性以及个性化等方面来评判作品的艺术特色。
作品应该具有一定的艺术感染力，能够引起人们的共鸣和赏识。
总的来说，硬笔书法比赛的评分标准是一个综合性的考量，需要评委综合考虑
作品的结构、笔画、布局和艺术特色等方面。
只有在这些方面都表现出色的作品，才能够获得较高的评分。
希望参赛者在比赛中能够充分发挥自己的书法功底和艺术水平，创作出优秀的作品，为传统文化的传承和发展做出贡献。
青年教师基本功竞赛粉笔字钢笔字评分标准
5
3 情感 节奏张弛符合情感变化，有一定的感染力。
4
4 熟练程度 表达流畅，对稿子非常熟悉。
3
5 仪表举止 自然得体，端庄大方，动作文雅有礼貌。
2
注：幼儿园段教师各维度得分均为5分，按照总分25分评分。
5
4 效果 美观大方，观感舒适，书面整洁，不涂不描。
4
5 内容 内容完整，在规定时间内完成。
1
注：幼儿园段教师效果分5分、内容分5分，按照总分25分评分。
附件8
全区青年教师基本功竞赛普通话评分标准（20分）
序 评价维度 评价标准 号
分项 评字清楚。
6
2 语速 语速恰当，声音洪亮，有快慢变化。
附件6
全区青年教师基本功竞赛粉笔字评分标准（20分）
序 评价维度 评价标准 号
分项 评分 得分
1 笔法 有轻重、粗细，讲究笔法，富有变化，起笔、落笔动作明显。4
2 字法 结构平正，均匀，字迹工整、规范、紧凑。
5
3 章法 版面安排合理，整体布局美观，字距、行距合理。
4
4 书写规范 写规范汉字，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体 4。
5 书写效果 内容完整，美观大方，不涂不描。
3
附件7
全区青年教师基本功竞赛钢（中性）笔字评分标准（20分）
序 评价维度 评价标准 号 1 书写 用正楷书写，笔画清楚到位，无错字、别字、漏字、多
字，不写繁体字和异形字。
分项 得分
5
评分
2 结构 结构合理，笔顺正确，力量感强，分布均匀。
5
3 字形 字形规范，大小适中，章法自然，字迹清楚。
教师基本功比赛评分标准
朗读比赛评分准教学设计比赛评分标准一、教材分析准确、恰当，有独到见解（5分）。
二、设计理念（5分）评议人：张淼、苗玉辉、姜平、杨德喜、逯存生、王凤友比赛结果：刘璟媛 96.83金磊 96.33刘玥 96.2张薇 95.33程芳 94.8翟红丽 94.33刘洋 94.16洪艳梅 93.5李杰 91.67潘颖 91.65教师基本功比赛评分标准一、钢笔字评分标准项目评比标准权重书写格式标准、规范，必须用正楷或行楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体字。
30%结构结构合理，笔画流畅，明亮度高，力量感强，分布匀称。
30%字形章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。
20% 效果美观大方，卷面整洁，无涂改。
20%二、粉笔字评分标准项目评比标准权重笔法有轻重、粗细，讲究笔法，富有变化，起笔、落笔动作明显。
20% 字法结构平正，均匀，字迹工整、规范、紧凑。
20%章法版面安排合理，整体布局美观，字距、行距合理。
20%书写规范写规范汉字，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体字。
2 0%书写顺序掌握基本笔画的起笔、行笔、收笔的运笔方法。
楷体字按笔顺规则书写，不写倒画笔；行楷字笔顺可按传统习惯或书法习惯书写。
10%书写效果美观大方，写错之处宜用黑板擦改正，不得用手涂改。
10%三、评课比赛评分标准（100分）（一）观念层面（20分）：评课者的立意要符合学科教学的基本理念：体现科学探究的思想，促进学生学习方式的转变；体现合作学习与自主学习的思想。
（二）认识层面（20分）：评课者能判断授课片段所采用的模式，并知道相应的教学原则和教学策略。
评价最终要系统考虑教学设计、教学资源的选择与应用、教师指导作用的发挥、学生学习方式等四个方面的作用。
（三）操作层面（40分）：评课者要重点评价科学探究在教学中的应用情况，尤其是应用中的创新以及创新的难度；评课者对授课课中的问题要找准，优缺点要说透，有理有据，建议与措施具体可操作。
粉笔字比赛内容要求及评分细则
粉笔字比赛内容要求及评分细则一、比赛要求：1、粉笔字书写字体均为楷书，一律写规范的简化字。
2、参赛者须将规定内容写在规定的小黑板上。
二、评分细则：1、按时完成书写内容。
基本笔画规范，间架结构合理，用笔自然流畅，力度适中。
通篇协调统一，格式正确，布局美观。
（15——20分）2、按时完成书写内容。
基本笔画规范，间架结构较合理，用笔较自然流畅，力度适中。
通篇协调统一，格式正确，布局较美观。
（10——15分）3、按时完成书写内容。
基本笔画较规范，间架结构较合理，用笔不够自然流畅，格式正确，布局不够美观。
（5——10分）注：写错别字、不规范字，要在总分中按每字1分的标准扣分。
美文诵读比赛内容要求及评分细则一、比赛要求：1、诵读内容由教师自选语文教科书中的某一篇目。
2、参赛教师须在比赛前将要用的视频或音乐文件装入电脑，参赛引见要将参赛朗诵的文章复印一式3份，比赛时交给评委老师。
3、参赛教师按参赛序号比赛，比赛时不作个人介绍，只报参赛号，时间控制在5分钟内。
（超时或不足规定时间均扣分）二、评价标准及细则：1、仪表端庄，台风大方，1分2、普通话标准，语音正确，吐字清晰，诵读连贯流畅，能正确把握诵读内容的速度、节奏。
1分3、感情真挚饱满，准确把握文章的感情基调，并正确表达出文章的内涵，诵读富有韵味和想象力，能将文章的思想感情与外在的体态、声音、动作、表情融为一体。
2分4、诵读形式有创意，能配合以适当的媒体画面，音乐、诵读背景与诵读交融，整体效果好。
诵读内容、形式与教学目标、学生学段相吻合。
2分5、诵读内容熟练，能够脱稿，诵读超时或工夫不足扣1分。
1分。
二、评分细则：序号1评分标准衣着整洁，精神饱满，仪态得体大方1分值优0.9—1良0.8—0.89合0.6—0.792普通话标准，语音正确，吐字清晰。
诵读连贯流畅，语调自然，能正确把1握诵读内容的速度、节奏。
3感情真挚饱满，准确把握文章的感情优0.9—1良0.8—0.89合0.6—0.79优1.8—2得分基调，并正确表达文章的内涵，诵读2富有韵味合想象力，能将文章的思想感情与外在的体态、声音、动作、表情融为一体。
小学硬笔书法比赛评分标准
小学硬笔书法比赛评分标准90分以上1.执笔书写姿势正确,笔法：起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等,准确无误;2.单字结构合理,重心平稳,舒展,主笔突出,点画呼应,大小一致,用笔流畅;3.章法布局合理,行列整齐,风格统一,题款位置、大小与正文协调; 80—89 分1.执笔书写姿势正确,笔法：起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等较好;2.单字结构合理,重心平稳,舒展,主笔突出,点画呼应,大小一致,用笔到位;3.章法布局较好,行列整齐,风格一致,题款位置、大小与正文统一; 70—79分1.执笔书写姿势合格,笔法：起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等较好;2.单字结构合理,重心平稳,舒展,主笔突出,点画呼应,大小一致,用笔基本到位;3.章法布局基本合格,行列较整齐,风格一致,题款位置、大小与正文较统一;60—69分1.执笔书写姿势基本合格,能掌握笔法中的起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等;2.单字结构基本合理,重心较平稳,舒展,主笔时有时无,欠缺点画呼应,用笔一般;3.章法布局存有毛病,行列基本整齐,风格欠统一,题款位置、大小与正文存有些毛病;60分以下1.执笔书写姿势欠规范,笔法中的起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等存在问题;2.单字结构欠合理,其中书写中的突出主笔,点画呼应,大小一致等方面做得不到位,个别字的重心欠平稳,且不够舒展;3.章法布局欠合理,行列欠整齐,风格不统一,题款位置、大小与正文的关系不协调;小学硬笔书法比赛评分标准90分以上1.执笔书写姿势正确,笔法：起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等,准确无误;2.单字结构合理,重心平稳,舒展,主笔突出,点画呼应,大小一致,用笔流畅;3.章法布局合理,行列整齐,风格统一,题款位置、大小与正文协调; 80—89 分1.执笔书写姿势正确,笔法：起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等较好;2.单字结构合理,重心平稳,舒展,主笔突出,点画呼应,大小一致,用笔到位;3.章法布局较好,行列整齐,风格一致,题款位置、大小与正文统一; 70—79分1.执笔书写姿势合格,笔法：起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等较好;2.单字结构合理,重心平稳,舒展,主笔突出,点画呼应,大小一致,用笔基本到位;3.章法布局基本合格,行列较整齐,风格一致,题款位置、大小与正文较统一;60—69分1.执笔书写姿势基本合格,能掌握笔法中的起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等;2.单字结构基本合理,重心较平稳,舒展,主笔时有时无,欠缺点画呼应,用笔一般;3.章法布局存有毛病,行列基本整齐,风格欠统一,题款位置、大小与正文存有些毛病;60分以下1.执笔书写姿势欠规范,笔法中的起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等存在问题;2.单字结构欠合理,其中书写中的突出主笔,点画呼应,大小一致等方面做得不到位,个别字的重心欠平稳,且不够舒展;3.章法布局欠合理,行列欠整齐,风格不统一,题款位置、大小与正文的关系不协调;小学硬笔书法比赛评分标准90分以上1.执笔书写姿势正确,笔法：起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等,准确无误;2.单字结构合理,重心平稳,舒展,主笔突出,点画呼应,大小一致,用笔流畅;3.章法布局合理,行列整齐,风格统一,题款位置、大小与正文协调; 80—89 分1.执笔书写姿势正确,笔法：起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等较好;2.单字结构合理,重心平稳,舒展,主笔突出,点画呼应,大小一致,用笔到位;3.章法布局较好,行列整齐,风格一致,题款位置、大小与正文统一; 70—79分1.执笔书写姿势合格,笔法：起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等较好;2.单字结构合理,重心平稳,舒展,主笔突出,点画呼应,大小一致,用笔基本到位;3.章法布局基本合格,行列较整齐,风格一致,题款位置、大小与正文较统一;60—69分1.执笔书写姿势基本合格,能掌握笔法中的起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等;2.单字结构基本合理,重心较平稳,舒展,主笔时有时无,欠缺点画呼应,用笔一般;3.章法布局存有毛病,行列基本整齐,风格欠统一,题款位置、大小与正文存有些毛病;60分以下1.执笔书写姿势欠规范,笔法中的起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等存在问题;2.单字结构欠合理,其中书写中的突出主笔,点画呼应,大小一致等方面做得不到位,个别字的重心欠平稳,且不够舒展;3.章法布局欠合理,行列欠整齐,风格不统一,题款位置、大小与正文的关系不协调;小学青年教师硬笔书法比赛活动方案一、指导思想为了继承中华民族优秀传统,弘扬硬笔书法艺术精神,进一步加强教师业务基本技能,促进教师牢固树立爱岗敬业的思想,夯实教学内功,为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台,根据学校本学期工作计划的安排,确定举办“岗位练兵、提升素养、展示风采”青年教师硬笔书法比赛;二、比赛时间及地点：时间：2011年3月8日下午4:20地点：综合楼五楼三、参赛对象青年教师40周岁以下含40岁,欢迎其他教师参加四、评分标准1.在指定书写范围内完成书写内容;2.书写正确、规范、美观;字体端正、匀称,大小适中;间架结构合理,行笔流畅,力度适中;五、比赛办法：1、内容：自定2、作品一律用学校统一的硬笔书法作品用纸；3、一律用钢笔书写,书写字体不限,并写好落款;六、评奖办法：在所有参赛教师中评选出一等奖三名,二等奖六名,三等奖若干;小学教师硬笔书法比赛活动方案为全面贯彻教育方针, 弘扬祖国优秀书法文化传统,提高教师综合素质,培养教师良好的写字习惯,提高写字水平,根据本学期工作计划,决定举办全校教师硬笔书法比赛”;一、参赛对象：全体教师;二、比赛地点：二楼阅览室三、比赛时间：教师：2011年1月12日下午四：比赛办法：在规定的时间内,现场书写所规定的内容;五、比赛规则：①比赛用纸：由学校统一发放;②比赛内容：自定③书写工具：钢笔或水笔黑色,参赛者自备;不许用美工笔④书写字体：不限⑤书写要求：正确,规范,整洁;六、评奖办法：教师的作品由评审组评定;对获奖者颁发证书和奖品,语文组出一期展板展出评获奖作品;评出一等奖5名,二等奖8名,三等奖12名获奖者下学期免写书法作业;小学教师硬笔书法比赛活动方案为积极倡导全校教师勤练教学基本功,检阅教学基本功情况,促进教师专业成长,提高教师综合素养,丰富课余生活,为每一位教师提供展示才艺的舞台,学校决定举办教师硬笔书法比赛,特制定如下活动方案：一、活动宗旨全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采二、具体安排1. 比赛内容：硬笔书法钢笔字,参赛内容自选；书写工具自备,硬笔书法专用纸由学校统一分发;2. 比赛字体：不限;3. 比赛时间：11月9日4. 比赛地点：综合楼五楼;三、评委组成四、参赛对象全校所有教师五、评分标准书写正确、规范、美观；字体端正、匀称,大小适中；间架结构合理,行笔流畅,力度适中;六、设奖方法：一等奖3名,二等奖5名,三等奖10名;小学中青年教师“硬笔书法比赛”活动方案青年教师是学校的未来,是学校可持续发展的关键;“硬笔书法比赛”活动旨在丰富和活跃青年教师校园文化生活,展示和提高我校青年教师硬笔书法水平,提升青年教师综合素质;1.参赛对象：本校全体青年教师;2.活动组织：学校负责人：胡华清杨艳伟3.比赛内容与标准:1使用黑色钢笔、签字笔等硬笔工具书写;2书写字体可选用楷书、行书、草书、隶书等四种字体中的任何一种;3书写规范采用规范简体字,草书隶书由于书法的特殊要求允许使用繁体字、无错漏字、卷面整洁;4.比赛形式与要求竞赛以上交作品的方式进行,每位选手在规定时间内自选内容书写一张作品,以选手认为写得好的一幅作品参赛;学校所发字帖,作为平时练习,必须上交一本,并有指导老师签字;5.活动时间：活动时间：2012年3月-6月作品上交截止时间：6月15日;作品在规定时间内上交至各“以老带新,共同发展”项目活动组长,再统一上交学校;作品及作业上交情况将通报;6.奖项设置与评选办法1奖项设置一等奖3 名、二等奖10 名、三等奖20 名、优秀奖若干;获奖者将由学校颁发证书及丰富的奖品;2评选办法作品由学校聘请专家评分,按得分高低排出名次,本次比赛不按书体分类打分,比赛名次将在赛后适当时间公布;7.注意事项本次比赛作品可能用于展出,各参赛选手赛如未特别提出,则视为同意展出;8. 请各级部领导指导并督促这项工作;。
小学教师基本功比赛各项评分标准
小学教师基本功比赛各项评分标准
一、评委对每项比赛内容现场评分。
二、计算选手得分时，去掉一个最高分和一个最低分，然后计算平均分即为选手得分。
三项比赛结束后得分总和为该选手得分。
三、粉笔字、钢笔字评分标准（粉笔字、钢笔字满分各100分）
1、书写规范，架构准确，笔画标准。
（40分）
2、无错别字，内容完整，无多、漏字；每错一字或多、漏一字扣2分，扣完为止。
（20分）
3、版面整洁，章法自然，字、行间距得当。
（20分）
4、板书时间不超过5分钟，钢笔字书写不超过8分钟，规定时间内未完成规定内容，每少一字扣2分，扣完为止。
（20分）
四、普通话评分标准（满分100分）
1、普通话语音的标准程度（60分）：语音标准，得60分；语音比较标准，得55分；语音不够标准，得50分。
2、朗读语调的自然程度（10分）：语调自然，得10分；语调比较自然，得8分；语调不够自然，得6分。
3、朗读的流畅程度（10分）：语速恰当，朗读流畅，得10分；比较流畅，得8分；不够流畅，得6分。
4、对作品的理解（10分）：理解准确，得10分；理解比较准确，得8分；
理解不够准确，得6分。
5、朗读者的仪表举止（10分）：自然得体，端庄大方，得10分；仪表比较大方，举止比较得体，得8分；仪表不够大方，举止不够得体，得6分。
青年教师基本功大赛评分细则
青年教师基本功大赛评分细则1、粉笔字比赛评分标准（满分100分）评分标准分值1.书写规范、工整。
30分2.笔法讲究、富有变化、起落自然。
30分20分3.版面整洁、布局合理，字距行距合适，字形大小适中。
4.书写美观大方、风格鲜明、具有艺术特色。
10分5.书写速度适中，在规定时间内完成比赛。
10分2、钢笔字比赛评分标准（满分100分）评分标准分值1.书写规范，无错别字、繁体字等。
25分2.间架结构合理，笔画流畅，分布匀称。
25分3.章法自然，整体观感舒适，字形大小适中。
20分4.卷面整洁、美观，无涂改。
20分5.书写内容完整，在规定时间内完成比赛。
10分3、毛笔字比赛评分标准（满分100分）评分标准分值1.书写规范，无错别字、繁体字等。
30分2.间架结构合理，笔画流畅，分布均匀。
30分3.章法自然，整体观感舒适，字形大小适中。
20分4.卷面整洁、美观，无涂改。
10分5.书写内容完整，在规定时间内完成比赛。
10分4、简笔画比赛评分标准（满分100分）评分标准分值1.构图合理，布局美观。
20分2.形象特点突出，富有情趣。
15分3.笔画简练，线条流畅。
15分4.创意画主题突出，布局合理，造型生动。
50分5、说课比赛评分标准（满分100分）评价项目评价要点分值说目标1．说明教学目标确立的依据和原因；2．教学重点和难点定位准确、合理；3．能对教材进行合理整合、解读，体现“用教材教”的思想。
25分说教法1．教学方法多样、合理，选择的依据恰当；2．实验、教具等手段适用、有效；3.教学方法能够体现学科特色。
15分说学法1．说明设计学生活动的构思和意图；2．学法指导恰当，说明选择的依据；3.学法设计合理，能够发挥学生的主体作用。
15分说过程1．教学过程完整，各教学环节之间逻辑思路清晰，衔接自然；2．教学环节设计巧妙，意图明确，适用于实际教学；3.重视学生的个体差异，使不同水平的学生均能得到发展；4.教师综合表现较好，基本功扎实。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4.超链接
5．简单课件动画制作
幻灯片的修饰
1.幻灯片背景的设置
2.幻灯片母板的设置
3.设置配色方案
表格处理
1.创建表格
2.调整行高和列宽
3.拆分、合并单元格
4.设置表格格式
5.插入删除行或列
2.行高和列宽的调整；3.单元格的拆分和合并；4.表格中的计算等
图形的处理
1.插人、删除图片；2.图片的简单处理（剪裁、亮度、大小等）3.图、文、表混排
Excel
基本操作
1.电子表格软件的启动退出、打开、保存；2.熟悉鼠标的形式及鼠标的操作
3.建立和维护简单的电子表格；4.单元内容的输入方法
基本应用
10
学法指导
渗透学法指导,有意识引导和培养学生学会自主学习和合作学习,注重培养学生的实践能力和探究精神。
10
教学结构
教学结构过程整体安排合理，教学环节紧凑，层次清楚有序，教学内容科学、充实、恰当，重点突出，难点得到有效的突破，三维目标有机整合。新的教育思想和教学理念体现充分。
10
教学手段
手段使用、教具演示、实验操作、动作示范等科学、准确，有利于提高课堂效率，促进学生思考。
编辑操作
1.文本的复制和删除；2．剪切板的应用；3．查找和替换、撤销和重做等
格式设置
1.文字格式设置；
2.格式刷的使用
3.项目符号和编号
4.字体的其他设置
5.段落格式的设置
6.数学（物理、化学）公式输入与编辑
幻灯片视图
1.幻灯片的删除
2.普通视图、大纲视图、浏览视图
幻灯片工具
1.添加和删除按钮
2.自定义动画的设置
常用函数的使用(如：求和、求平均分、求优秀率、求及格率、排序、分类汇总、筛选、计数等)
简单数据管理
1.数据的整理的操作；数据统计的操作。
数据图表
1.图表的建立；图表的编辑
Power
Point
基本操作
1.演示文稿软件的启动、退出、打开、保存；2、演示文稿的建立；
3.插入字符、插入艺术字、插入图片、插入影片和声音；4、创建图表
5
教态亲切自然，大方、得体，有亲和力和感召力。
5
教学目标
突出学科课型特征，能够科学、全面、准确地把握教材、理解教材；
教学目标明确，符合课标要求和学生实际,既注意面向全体，又重视因材施教。
7
教学方法
突出学科特征，能够科学、全面、准确地把握教材、理解教材；
教学目标明确，符合课标要求和学生实际,既注意面向全体，又重视因材施教。
“钢笔字”评分标准(10分)
分类
评 分 标 准
分值
书写
格式标准、规范，最好用正楷和行楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体字。
2
结构
结构合理，笔顺正确，力量感强，分布均匀。
2
迹清楚优美。
3
效果
美观大方，卷面整洁，无涂改,在规定时间(20分钟）内完成比赛。
3
“粉笔字”评分标准(10分)
分类
评 分 标 准
分值
书写
书写规范，中学用正楷或行楷书写，无错别字、不规范的简化字或漏字，不得写繁体字、异体字。
2
结构
间架结构合理，笔画清楚流畅，分布均匀。楷体字按笔顺规则书写，不写倒笔画，行楷字笔顺按传统习惯或书写习惯写。
2
字形
章法自然，字形大小适中，有轻重、粗细，讲究笔法，富有变化，起笔、落笔动作明显。
1.文字的录入、删除和修改操作；2.文字的查找和替换操作；
3.文字的复制和移动操作；4.文字块操作的操作等
文档的排版
1.字体、字形、字号的设置；2.字符间距等字符格式的其他设置
3.字符格式的复制（格式刷）、缩进等；4.段落与行间距，对齐方式等段落格式；
5.分节符和分栏符等；页码的设置
表格的使用
1.制作表格，表格自动套用格式；插入或删除表格中的行或列
2
效果
版面安排合理，整体布局整洁、美观，字距、行距合理，不涂不抹，写错之处宜用黑板擦改正，不得用手涂改。
2
书写内容完整，在规定时间(10分钟）内完成比赛。
2
“模拟课堂教学”评分标准(70分)
分类
评 分 标 准
分值
教学基本功
语言表达准确、流畅、生动形象；
讲解清楚，深入浅出；表达富于逻辑性。
5
书写规范；字迹端正、清晰、美观；板书设计简洁、合理、新颖。
9
整体设计
模拟课堂教学整体设计得当，时间分配合理，表达充分到位。
9
时间把握
超时或少时30秒扣1分
“电脑操作”考核具体内容(10分)
考 核
模 块
考核项目
考核内容
Word
基本操作
1.菜单和工具栏的操作；2.文件的其他操作(关闭、保密、另存为)
页面设置
1.纸张大小、页边距的设置；版式（页眉、页脚的设置）
文档的编辑