大班古诗一望二三里
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二、情境导入古诗。
1.师：诗人一眼望去两三里的地方，看到了一个村子，好像有几户人家的烟囱里正飘 着烟，在烧饭呢！
2.师：又模模糊糊看到了亭台，给人乘凉休息的亭台有几座？
3.师：亭台里的树上还有几朵花，看不太清楚，大概有几多？
小结：诗人爷爷把看到的景色都写进了诗里面，我们一起欣赏一下！
三、理解并朗读古诗
1.师：谁能完整的说出古诗里的一句话？
根据幼儿回答出示PPT
重点解释：
“一望二三里”：一眼看过去，两三里的地方，里表示距离的意思。
“烟村四五家”：烟是古代人烧饭时从屋顶的烟囱里飘出来的烟。飘着烟的村子里有四 五户人家。
2.师：你觉得这首古诗听上去感觉怎么样？你觉得哪里听上去很美？
3.师：你们有没有发现这是一首有规律的古诗？（引导幼儿说出1-10的数字关系）
八九十枝花。（他看ห้องสมุดไป่ตู้在亭台前边的树枝上正开放着八到十朵美丽的鲜花。）
2017
十一月份第一周中班语言（古诗）活动一一《一望二三里》
设计者：王启
执教者：
执教日期：
活动目标：
1.能用好听的声音朗读古诗，理解古诗与数字1-10的关系。
2.感受古诗所描绘的古代农村景色的美。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、谈话导入
师：我知道一位诗人一徐再思，他在出去游玩的时候看到了一些很美丽的事物！我们一 起去看看吧！
四、创编动作
师：诗人很厉害！用1-10把这么美丽的景色写成了一首古诗！我们试试给它加一点好 看的动作吧！
附古诗《一望二三里》译文：
《一望二三里》
元徐再思
一望二三里，（一眼望去，二三里外有一座小村庄。）
烟村四五家。（小村庄里坐落着几户人家，隐隐约约看到烟正从四五户人家烟囱里飘出。）
亭台六七座，（在这村庄里旁边看到了六七座亭台）
1.师：诗人一眼望去两三里的地方，看到了一个村子，好像有几户人家的烟囱里正飘 着烟，在烧饭呢！
2.师：又模模糊糊看到了亭台，给人乘凉休息的亭台有几座？
3.师：亭台里的树上还有几朵花，看不太清楚，大概有几多？
小结：诗人爷爷把看到的景色都写进了诗里面，我们一起欣赏一下！
三、理解并朗读古诗
1.师：谁能完整的说出古诗里的一句话？
根据幼儿回答出示PPT
重点解释：
“一望二三里”：一眼看过去，两三里的地方，里表示距离的意思。
“烟村四五家”：烟是古代人烧饭时从屋顶的烟囱里飘出来的烟。飘着烟的村子里有四 五户人家。
2.师：你觉得这首古诗听上去感觉怎么样？你觉得哪里听上去很美？
3.师：你们有没有发现这是一首有规律的古诗？（引导幼儿说出1-10的数字关系）
八九十枝花。（他看ห้องสมุดไป่ตู้在亭台前边的树枝上正开放着八到十朵美丽的鲜花。）
2017
十一月份第一周中班语言（古诗）活动一一《一望二三里》
设计者：王启
执教者：
执教日期：
活动目标：
1.能用好听的声音朗读古诗，理解古诗与数字1-10的关系。
2.感受古诗所描绘的古代农村景色的美。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、谈话导入
师：我知道一位诗人一徐再思，他在出去游玩的时候看到了一些很美丽的事物！我们一 起去看看吧！
四、创编动作
师：诗人很厉害！用1-10把这么美丽的景色写成了一首古诗！我们试试给它加一点好 看的动作吧！
附古诗《一望二三里》译文：
《一望二三里》
元徐再思
一望二三里，（一眼望去，二三里外有一座小村庄。）
烟村四五家。（小村庄里坐落着几户人家，隐隐约约看到烟正从四五户人家烟囱里飘出。）
亭台六七座，（在这村庄里旁边看到了六七座亭台）