体验印刷的乐趣――纸版画制作

教学难点：
本课的难点是了解版画的起源，发展状况以及它所包含的深厚的文化底蕴。
教学重点：
本课的重点是结合演示一种版画的设计制作，让学生亲自去尝试、体验。为了让学生在短时间内学会一种做版画的方法，可以选择一种简便易做的种类――纸版画。
课堂设计：
（一）导入
学生做游戏并用剪刀剪下自己喜爱的动物形象。
（二）新授
4、完成
三、实践阶段
作业：
选择一个你喜欢的题材设计一幅单色版画。
四、展示点评
教学目标：
版画是一种非常独特的画种。它的创作要经过画、刻、印等过程，是一项非常有趣而辛苦的工作，能将自己的作品印刷出来，这其中的乐趣，只有亲身经历的人才能体验得到！本课主要是在认识和理解版画的艺术特色和材料特点，认识和了解不同制版材料的版画的基础上，结合一种版画的制作，了解学习版画的基本表现技法，从而体验印刷的乐趣。
２、版画按制版材料不同可分为木版画、铜版画、石版画、丝网版画、纸版画、石膏版画。（教师可作简单的介绍）
二、发展阶段
今天我们这节美术课的学习内容是纸版画。纸版画是凸版画的一种，它制作方便，工具和材料简单，艺术趣味独特，它的创作要经过画、刻、印，是一项非常有趣的工作。
（引导学生阅读教材）
师：
纸版画的最基本的技法是什么？
体验印刷的乐趣
纸版画是凸版画的一种，是绘画和手工相结合画种，它利用最简便的材料（各种纸张）和工具（剪刀），剪贴成具有一定高低层次的版面，通过拓印可以获得多份相同的纸版画作品，很容易激发学生的兴趣，制作过程较为简便，动手又动脑，对中学生创造型思维的培养有一定的作用。
教学目的：
①了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。
1、版画的定义
用刀子或化学药品等在木板、石版、铜版等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。
2、版画的发展
早期版画没有独立的地位，仅仅为了复制和印刷，称为是复制印刷，后来版画逐渐赢得了独立的地位，画、刻、印一体、版画家的艺术创造得到充分的发挥，特别是19世纪30年代在鲁迅先生的倡导下，中国版画得到了巨大的发展，这时版画称为创作版画。
初中美术说课《体验印刷的乐趣》说课稿
今天我说课的内容是《体验印刷的乐趣》，现在我对这堂课的教学设计进行讲述。
一、教材分析。
本课是以“造型•表现”为主，并结合作品欣赏的综合课型。主要学习黑白纸版画的基本制作方法及表现技巧，并将版画作品运用到家庭装饰中去，紧扣装点我的居室的单元主题。它是活动一关于黑白世界的拓展学习，也为下节课活动三的制作学习打下了基础。所以本节课在本单元的知识结构中起着承上启下的作用。
二、教学目标：
1、要求学生们掌握版画的基础知识，培养他们的动手制造版画的能力，加深他们对版画审美价值的认识。
2、提高他们独立创造及合作学习的能力。
三、教学重点及难点：
教学重点是引导学生初步把握纸版画制作及印刷的技巧和方法。
教学难点在于在教学过程中怎样结合德育教育增强学生们对祖国的热爱之情。四、教学方法：
1、教师示范，直观的让学生了解制作的方法。
2、游戏导入结合多媒体演示。
五、学生学法：
自主探讨与合作交流。
六、教具准备：
多媒体课件、范图、宣纸、剪刀、胶水、油印刷、油墨等。
七、教学过程：
1、首先运用游戏导入，激发学生学习兴趣。
②尝试自己动手设计制作一幅单色版画。
③培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。
教学重来自百度文库与难点：
重点是感受纸版画的艺术美；难点是认识和掌握纸版画的造型规律和各种常用技法。
教具与学具准备：
教具：
示范作品、投影仪等；学具：
学具盒（剪刀、胶水、黑色颜料）纸材等。
教学过程：
一、导入阶段
１、作品赏析
欣赏一些大师的作品和学生的作品，通过对作品的对比展示，介绍多种风格与特点的版画作品。
3、版画的种类
①按材料的不同分类：
木刻版画、石版画、砖刻版画、石膏版画等②按制版和印刷方法分类：
凹版、凸版、平版、孔版、综合版等
③按色彩的不同分类：
黑白版画、套色版画、单色版画
4、纸版画的制作方法
画→刻→印
（三）总结
（四）拓展
1、课余时间充分发挥想象力找一些特殊材料制作版画
2、如可能，可运用电脑图像处理的方法将同学的作品合成到居室图像中。
生：
拼贴法。
师：
纸版画制作的工具，材料简便，各种质地、各种厚薄的纸张都可以用，工具也以剪刀为主，通过剪贴、撕贴就可以印制版画。
（教师示范）
制作过程
1、画稿
选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。注意选择突出凹凸特点的题材。
2、制版
用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底板上。
3、印刷
铺上纸后均匀的磨平。（中间可看看印刷的效果，如果不够再涂墨印刷，注意纸的位置不能移动）