体验印刷的乐趣――纸版画制作
享受版画制作的快乐
享受版画制作的快乐当我抬眼看到如今教室里五彩缤纷的版画作品时，不由想起了从版画——“玩色”至今带来的幕幕小故事，其中有一件事，则让我至今记忆犹新。
记得那还是在我班刚开始“玩色”创作，由于我自己对版画接触较少，对自己的教学信心不是很足，老担心自己做的不够好。
开始“玩色”时，我总是对幼儿紧抓不放，不让幼儿有一些自由的余地，因此玩色下来的作品感觉比较死板，颜色也比较单调。
于是，在这一次玩色“手套”时，我彻底放开，让幼儿自己尝试色彩搭配，在心里也没有看好这次“手套”对称印画活动。
因为我作好了重新制作的打算，可是当幼儿在活动中利索的进行活动时，我惊呆了，他们那老练的握笔方式、大胆的选色、都给我太多的惊叹！活动结束，当一幅幅作品展现在我面前时，我幸福地笑了！那是一幅幅多么有感染力的作品，那稚雏的涂色、有趣的花纹深刻的体现了一个孩子对领悟“手套”的童心世界。
此时，我突然感到，一幅好的作品不一定要多么高超的技法、多么完美的构图，只要孩子心中所想的奇妙的东西。
我看着孩子们由于运用颜料而弄花的手、脸，我按耐不住心中的激情，开心的对他们说：“你们真是太可爱了”！从这次活动后，我更坚定要把玩色教学搞得更好，让每个孩子都有机会来表现自己。
在玩色教学中我还加强孩子们对不同材料的选择和尝试，鼓励他们去探索新的制作方法。
日本著名美学家小林秀雄说过：“色彩是破碎了的光……，太阳的光与地球相撞，破碎分散，因而使整个地球形成美丽的色彩……。
”科学证实，色彩是光刺激眼睛再传到大脑的视觉中枢而产生的一种感觉，而这种感觉对于不同年龄段的人有不同的反应。
在课堂教学上，都要适当的进行色彩知识的传授，三原色始终贯穿与活动中，结合物象、结合画面，随时讲授和启发，让幼儿对色彩有个基本理性的认识。
带孩子们到大自然中看，观察大自然千变万化的色彩，欣赏古今中外的优秀作品，借鉴艺术家们的色彩手笔，使幼儿们在实践中感受色彩。
在版画创作中，色彩缤纷的画面，“得意忘形”之作，正是儿童画的魅力所在，也是儿童对物象的童真、稚拙的感受。
12. 有趣的纸版画-对印的乐趣(教案)2023-2024学年美术五年级下册
有趣的纸版画-对印的乐趣（教案）一、教学目标1. 让学生了解纸版画的基本概念、种类和特点，培养学生对纸版画的兴趣。
2. 使学生掌握对印纸版画的基本技法，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 纸版画的定义、种类和特点2. 对印纸版画的制作方法3. 对印纸版画的创作步骤4. 对印纸版画的艺术效果及评价三、教学重点与难点1. 重点：掌握对印纸版画的基本技法，完成一幅对印纸版画作品。
2. 难点：如何运用对印技法创作出具有艺术效果的纸版画。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品、评价表等。
2. 学具：版画纸、刻刀、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的纸版画作品，激发学生对纸版画的兴趣，引导学生关注纸版画的特点和魅力。
2. 新课内容讲解：介绍纸版画的定义、种类和特点，重点讲解对印纸版画的制作方法和创作步骤。
3. 示范与讲解：教师现场示范对印纸版画的制作过程，并讲解其中的技巧和注意事项。
4. 学生实践：学生按照教师的要求，分组进行对印纸版画的创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价，教师给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调对印纸版画的特点和创作方法，引导学生课后继续探索和实践。
六、板书设计1. 有趣的纸版画-对印的乐趣2. 内容：纸版画的定义、种类和特点；对印纸版画的制作方法和创作步骤；对印纸版画的艺术效果及评价。
七、作业设计1. 课堂作业：完成一幅对印纸版画作品。
2. 课后作业：收集一些有趣的纸版画作品，分析其特点和创作方法。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展示和评价等环节，使学生掌握了对印纸版画的基本技法，提高了学生的动手操作能力和创新意识。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现和解决学生在创作过程中遇到的问题。
大班版画《纸版乐》教案含反思
大班版画《纸版乐》教案含反思一、教学目标1.了解版画的制作过程，掌握基本的版画制作技巧。
2.培养学生的观察力、创造力和动手能力。
3.引导学生体验版画制作的乐趣，提高审美情趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：版画的制作过程、技巧及创意表现。
2.教学难点：版画制作的精细程度和创意构思。
三、教学准备1.教学材料：纸版、油墨、滚筒、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.教学环境：宽敞的教室、充足的光线、安全的操作环境。
四、教学过程（一）导入1.教师展示一些版画作品，引导学生观察并说出作品的特点。
（二）基本概念与技巧讲解1.教师简要介绍版画的定义、制作过程及基本技巧。
2.学生跟随教师一起学习版画制作的基本步骤，包括画稿、剪版、上墨、印刷等。
（三）创作实践1.学生分组，每组选出一个主题进行创作。
2.学生在纸上画稿，然后剪出所需的版画形状。
3.学生在版上涂上油墨，用滚筒均匀地涂抹。
4.学生将版画纸覆盖在版上，用画笔轻轻拍打，使油墨均匀地转移到纸上。
5.学生揭开版画纸，观察作品效果，然后进行二次创作。
（四）作品展示与评价1.学生将作品展示在教室里，大家共同欣赏。
（五）课堂小结2.学生分享在学习过程中的收获和感受。
五、教学反思1.教学过程安排合理，学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣。
2.在创作实践中，教师应更多地关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导。
3.在作品展示与评价环节，学生积极参与，互相学习，提高了学生的审美能力。
5.本节课的教学效果较好，但仍需在今后的教学中不断改进，提高学生的实践操作能力。
本节课达到了预期的教学目标，学生在版画制作过程中，不仅学会了技能，还培养了观察力、创造力和审美情趣。
在今后的教学中，我们将继续关注学生的需求，调整教学方法，提高教学质量。
重难点补充：一、教学重点与难点的细化1.教学重点：版画的制作过程，包括画稿、剪版、上墨、印刷等步骤的熟练掌握。
画稿：学生需学会如何将心中所想具象化到纸上。
版画制作感悟心得体会总结(3篇)
第1篇一、前言版画，作为一种独特的艺术形式，在我国有着悠久的历史。
从唐代的木版画到现代的版画艺术，版画在我国的发展经历了无数的风雨。
作为一名版画爱好者，我在制作版画的过程中，收获颇丰，感悟良多。
以下是我对版画制作的感悟心得体会总结。
二、版画制作的过程1. 素材的选择版画制作的第一个环节是选择素材。
素材的选择直接影响到版画的最终效果。
我通常会选择具有浓郁民族风情、生活气息的题材，如山水、花鸟、人物等。
在选择素材时，我会充分考虑其艺术价值和审美需求。
2. 设计构图在确定了素材后，我开始进行版画的设计构图。
这一环节需要运用到绘画、设计等方面的知识。
我会根据素材的特点，运用线条、形状、色彩等元素进行构图，力求使画面具有一定的艺术性和观赏性。
3. 制作底版制作底版是版画制作的关键环节。
我通常会选用木板、金属板、纸板等材料作为底版。
在制作底版时，我会根据设计构图，将画面刻划在底版上。
刻划过程中，需要注意线条的粗细、曲直、虚实等，力求使画面更加生动。
4. 印刷印刷是版画制作的最后一个环节。
我将底版放置在印刷机上，通过印刷机将画面转移到纸张上。
在印刷过程中，需要注意纸张的湿度、印刷压力等因素，以确保版画的印刷质量。
三、感悟心得体会1. 技术的磨砺在版画制作过程中，我深刻体会到技术的重要性。
无论是素材的选择、设计构图，还是制作底版、印刷，都需要一定的技术支撑。
因此，我在制作版画的过程中，不断学习、实践，提高自己的技术水平。
2. 创意的发挥版画制作过程中，创意的发挥至关重要。
在素材的选择、设计构图等方面，我尽量发挥自己的想象力，使版画作品具有独特的艺术风格。
同时，我也善于借鉴他人的优秀作品，丰富自己的创作思路。
3. 艺术修养的提升版画制作是一个充满挑战的过程。
在这个过程中，我不仅学会了版画制作的技术，还提高了自己的艺术修养。
我开始关注生活中的点滴，善于发现美的瞬间，将这些美好融入版画作品中。
4. 情感的表达版画作品是艺术家情感的抒发。
纸版画制作
3. 滾墨
4. 覆紙
綜合紙版畫
貼蛋皮法(4)
5. 磨印
6. 完成作品
發泡膠紙版畫 (1)
發泡膠(吹塑膠)是近年來出 現的一種新材料，常用於製 作廣告或櫥窗的裝潢美化。 發泡膠質地鬆軟，可任意剪 裁，在上面刻畫非常輕鬆， 不需用力。用鉛筆、滾珠筆 等工具在發泡膠上寫畫、壓 刻，版面上便能產生陰刻的 白線與白點；也可用梳子、 叉子、瓶蓋、筆杆等物在其 上壓刻各種平行線、曲線和 圓點等。
2. 把毛線貼在魚身上
綜合紙版畫
貼線法(3)
3. 滾墨
4. 覆紙
綜合紙版畫
貼線法(4)
5. 磨印，局部地方 可用手指壓實
6. 完成作品
綜合紙版畫
貼蛋皮法(1)
貼蛋皮法擅長於表現物體特殊的形狀、紋理和質感。
綜合紙版畫
貼蛋皮法(2)
1. 將蛋皮貼在魚身上 作為鱗片
2. 壓實、貼牢
綜合紙版畫
貼蛋皮法(3)
4. 完成作品
撕揉紙版畫
撕揉紙版畫是表現力比較豐富的一種紙版畫，主要特點 是撕紙和刻紙結合，用刻刀和鋼筆在厚紙上刻製點、線、 面造型，並用手撕揭紙版表層，使版面產生凹凸變化。
鏤刻紙版畫
鏤刻紙版畫是用刻刀在厚紙 版上雕刻成鏤空的圖形，用 鏤刻方法製版、印刷。鏤刻 製版既能凸版印刷又能孔版 印刷，主要技法有刻紙法 (凸版製版)和漏印法(孔版印 刷)。
紙版畫製作
相關學習範圍:(丙)設計技巧 相關(選修)單元:(4.3)版畫製作 相關/建議設計作業:
賀卡設計 標誌設計 書面設計 插圖創作
基本設計科 教學簡報
紙版畫的特點
紙版畫是運用各種紙質材料做版材，經 過多種不同手段加工製作印刷的版畫。 紙版屬於軟性版材，可塑性強，易加工 製作。 紙版畫的製作方法多種多樣，可以剪貼、 刀刻、手撕、鏤孔及揉折。 能製作凸版、凹版和綜合版等。 無論黑白、套色、油印、水印或漏印等 均可。
二年级下册美术教案：探索纸版画的魅力
二年级下册美术教案：探索纸版画的魅力纸版画是一种传统的艺术形式，其艺术技巧由于相对复杂，许多人似乎都对纸版画有着些许的敬畏之心。
不过，对于了解纸版画的人来说，纸版画有着独具特色的魅力，而这种魅力常常能够让人沉溺其中、忘却烦恼。
下面，我将为大家详细介绍在二年级下册的美术教案中，如何去探索纸版画的魅力。
一、什么是纸版画？纸版画，顾名思义，便是将图案刻在准备好的纸版上，再以印刷油墨的形式进行图案印刷的一种版画形式。
它的制作过程需要用到刻刀等刻版工具，不过其所带来的艺术效果却是相当卓越的。
纸版画作品的特色，一般体现在其线条、层次与光影等艺术语言方面。
二、纸版画的特点1、色彩饱满、浓重纸版画的色彩极为饱满浓重，这是由于制作过程中，所用的油墨特殊原因所致。
在印刷过程中，纸版需要通过压印机，将油墨压在纸张上，这样便能让色彩更加均匀。
2、层次感明显因为制作过程上的需要，纸版画作品中的线条与涂抹具备了较强的追求层次感的特点。
这些层次能够加强纸版画的立体感，让画面的整体效果更加显著。
3、线条感强纸版画作品中的线条往往比较粗犷，办法比较挺拔，而且线条之间也通常需要有一定的色彩过渡，这样便可以为纸版画作品增添更丰富的层次感。
在相对的，纸版画作品通常并不会选择过多的水彩或者调和色调等，因为这往往会削弱线条与阴影的作用。
三、纸版画在教学中的应用美术作为重要的课程之一，其表现手段和形式多种多样，其中纸版画作为一种重要的版画技术，常常用于学生的美术课程。
学生在制作纸版画时，不仅能够学到专业的版画技巧，还能通过不断的创作展示自己的艺术才华，形成自己独特的艺术语言。
在教学中，老师可以通过实际操作的方式，让学生对纸版画有一定的了解，掌握图案制作的基本原理。
同时，通过示范和讲解，让学生了解纸版画的相关知识和文化背景，培养学生对纸版画的兴趣。
对于留学生或者有艺术才能的学生而言，纸版画同样是一种重要的表现手段，他们能够通过纸版画表达自己的个性和特点，展示自己的艺术才华和潜力。
版画教案--纸版画制作步骤--铜版画概念等
版画教案–纸版画制作步骤–铜版画概念等导语版画作为一种重要的艺术形式，已经被广泛应用于绘画、插画、出版和印刷等领域。
其中，纸版画和铜版画是经典的制作方式。
通过制作版画，不仅可以提高艺术鉴赏能力，还可以锻炼创造力和沟通表达能力。
在教学过程中，我们可以通过教授纸版画和铜版画的制作步骤和概念，帮助学生提高艺术技能和增加文化知识。
纸版画制作步骤纸版画是一种常用的版画制作方式。
它以纸板或相似的平面材料为版材，通过刻划、涂抹、对压等手段，在版材上制作印刷样式的一种印刷技术。
纸版画相比于其它版画技术，其形态更为张扬，图像呈现的色彩比较丰富。
而且，它的制作过程相对简单易上手，是一个适合做入门的艺术品。
下面是纸版画的具体步骤：1.准备纸板，选择容易刻划和吸水的材料。
比如，使用宣纸或厚纸板制作版材，将其切下大小合适的块状。
2.在纸版上绘画图案，或贴上模板，在基础设计之上修整。
3.使用刻刀或其他工具，按想要的图案，将多余的部分切除，并保证刀口畅通。
4.先充分浸透版材，在湿润状态下使用版画油墨，通过刮刀在版面上将图案进行印刷。
5.即可完成印刷，重复操作便可实现多色调图案。
铜版画概念铜版画是一种使用铜片作为版材的版画。
它是版画艺术中的一种经典制作方式，也是印刷史上最重要的一部分。
铜版画起源于文艺复兴时期，成为印刷可视化的主要方式，直到20世纪出现逐步被淘汰。
铜版画的制作过程比较复杂，需要经过以下步骤：1.将铜片加热并浸入酸液中进行蚀刻。
制作并靠自身质量氧化的铜版，蚀刻成符合图案的样式。
2.在印刷之前，首先需要将铜版表面涂上抗酸性的石墨或沥青墨，铜版洗清楚后，只有图案部位的墨需要保留不被冲掉。
3.即将油墨铺于铜版后，使用硅胶印刷滚筒，将纸张与铜版之间加强逼压力度，并尽力保持不改变图案的位置和质量。
4.最后，获得印刷纸张后，将纸张夹在几个干燥的纸张之间一次性加上压力，让印刷的图像永久固定在纸张之上。
其他版画技巧•木版画：使用木材为版材的一种版画，制作周期较短，使用的工具也相对简单，又可以适用于造型简单的图案。
体验印刷的乐趣——赵静
课题：版画制作--体验印刷的乐趣
教材分析：纸版画是凸版画的一种，是绘画和手工相结合画种，它利用最简便的材料（各种纸张）和工具（剪刀），剪贴成具有一定高低层次的版面，通过拓印可以获得多份相同的纸版画作品，很容易激发学生的兴趣，制作过程较为简便，动手又动脑，对中学生创造型思维的培养有一定的作用。
课业类型：绘画习作课
教学目标：
1、认识和理解版画的艺术特色和材料特点；
2、结合一种版画的制作，了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。
3、培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。
教学重点：了解学习版画的基本表现技法。
教学难点：结合版画的特点分析其对居室装饰的影响。
教学方法：讲授、示范演示、讨论合作
教学准备：
教具——欣赏用挂图或其他影像资料；不同题材、不同版种的版画作品（图片）；以版画作品作为装饰的居室图片；制作一种版画所需的工具。
学具——课本；自己搜集的中外版画作品图片，制作一种版画所需的工具。
幼儿园大班版画：纸版乐
产生背景：该活动产生于我们的特色课程《美丽的版画》中，版画在我们幼儿园随处可见，室内、室外，哥哥姐姐、老师的，中国名家、国外名人的，纸版版画、吹塑纸版画……等到处是版画，孩子生活在这样的一个环境中，很有必要让他们来了解版画、尝试着做一做版画。
为此就有了这个《纸版乐》的活动，让孩子在同伴的合作下剪剪、贴贴、印印中了解版画的制作过程，感受版画的乐趣。
案例：一、导入活动，激发幼儿的活动兴趣。
师：“呀，今天的天气真好呀，我们开着汽车出去转转吧。
（听音乐，做开汽车的动作）”“小朋友快看这边在办画展呢，我们下车看看吧。
”（幼儿观察范画。
）“经过刚才的欣赏，你觉得这些画漂亮吗，你觉得那些地方漂亮？”（通过游戏的形式情景的创设，让幼儿对学习产生浓厚的兴趣。
让孩子在观察中发现线条、形状装饰后的效果，感受范画的美，从而激发孩子参与活动的积极性。
），二、幼儿操作，并指导幼儿在规定范围内粘贴。
（在这里我通过让孩子大胆的玩版，剪剪、贴贴，通过自己的意愿大胆的装饰图案，用自己的方式创造性的表现画面，在这个过程中孩子全身心的投入，大胆的表现，每一幅作品都有他们的想法，当作品印好后，孩子们的脸上都呈现出了满意的笑容。
）三、学习刷色、转印的过程。
（在这里我运用小组的作品进行人手一份的转印，在这个过程我给予每个孩子不一样颜色的纸、不一样的色彩刷色，虽然作品的图相似，但每张作品给人的效果又不同，在这个过程中孩子感受到了色彩给我们带来的愉悦，造作带来的快乐。
）四、作品展示。
“你们的版画真漂亮啊，我们来布置一个美丽的画展吧。
”（把幼儿作品贴在展示墙上，）“我们的画展真漂亮，都是我们小朋友自己设计的。
真棒！”活动反思：这是孩子第一次接触纸版版画，为此在活动中我充分给予孩子自由的空间，让孩子随意的剪、在一定的图案中随意的贴，你可以分开的贴，也可以重叠，而且我也考虑到孩子个人速度较慢，运用小组合作的形式进行，由于随意性较大，活动中孩子没有你贴的不对、你不应该这样贴等意见，他们都在“得意忘形”工作着，向哥哥姐姐一样剪呀、贴呀、印呀！而且当转印后作品呈现在大家面前时，一幅幅抽象的、又充满个性化的作品，正是儿童画的魅力所在，也是儿童对物象的童真、稚拙的感受。
体验印刷的乐趣教案
组长进行合理分工，学生可相互交流，合作完成作品。
培养学生动手和合作能力，同时检验学生对这堂课知识的掌握程度。
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
六、展示点评
以组为单位，展示交流作品。
教师小结，对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出今后再努力的方向。
自评：每组派1-2名代表到讲台展示作品，并从构思、构图、制版方法等方面进行讲述。
通过教师演示，学生尝试，使学生同时掌握凸版版画和凹版版画的制作方法。
加强学生之间的协作与交流、师生互动、生生互动，共同发现问题、解决问题，既发挥了学生学习主动性，又培养了学生发现问题、解决问题的能力。
教师引导学生欣赏版画作品，让学生对版画认识有了一个升华，为下一部创新实践打下基础。
五、创新实践
教师提出作业要求：
提出问题：为什么硬币上的文字和图案能印在白纸上？
学生尝试体验并回答老师提出的问题，同时也归纳了版画制作最基本的原理。
学生在游戏中，通过亲身体验，掌握了本课的重点，为学习版画的制作打下了基础。
三、了解版画
教师介绍版画知识
1、版画历史
版画艺术在我国有悠久的历史，我国四大发明之一印刷术的出现，为版画奠定了基础，世界上最早的版画，是我国唐代咸通九年的木刻版画《金刚经》，它是佛经扉页佛像画。
体验印刷的乐趣
烟台七中
付晓
教材
山东省出版社七年级下册第二单元《装点我的居室》
课题
《体验印刷的乐趣》
授课年级
七年级
课型
造型、表现
授课教师
烟台七中付晓
设
计
思
路
本节课以新课程精神为主导，确定学生的主体性。变教师的教为学生自主的学。
纸版画的制作方法
纸版画：
纸运用各种纸质材料做版材，经过多种手段 加工制作印刷的版画。 表现空间非常大；印刷颜色可用单色、套色。 颜料可用油性、水性和粉性。
用手撕、揉折；并可以制作凸版、凹版、 孔版和综合版等。
技法有拓印法，还有漏印法、捺印法等。 1、在纸板上起稿。 2、剪裁制版：将纸板上的图形剪下，并将 其拼贴。 3、在三夹板（或其他材质的平板）上制成 拓印版（上墨：用油墨滚将油墨滚涂在拼 贴好的“版”上） 4、拓印：将拓印用的纸平整地覆盖在“版” 上，用“木蘑菇”或其他适宜的拓印用工 具在拓印纸上轻轻摩擦，以便将图形上油 墨的转移到拓印纸上轻轻揭下拓印纸，作 品完成。
体验印刷的乐趣
教学目标
• 1、认知目标：感悟纸版画材料的质感和艺术美，体 、认知目标：感悟纸版画材料的质感和艺术美， 验造型的乐趣。 验造型的乐趣。 • 2、技能目标：学会纸版画制作方法，提高造型能力。 、技能目标：学会纸版画制作方法，提高造型能力。 培养合作意思和耐心细致的学习习惯。 培养合作意思和耐心细致的学习习惯。 • 3、情感目标：欣赏优秀范例，启发创作思维，在评 、情感目标：欣赏优秀范例，启发创作思维， 论作品中提高视觉感受能力和语言表达能力， 论作品中提高视觉感受能力和语言表达能力，培养 相互尊重，互相接纳的学习品质。 相互尊重，互相接纳的学习品质。 • 4、创作目标：发展有个性的表现能力，提高学生的 、创作目标：发展有个性的表现能力， 审美情趣。感受美的能力。 审美情趣。感受美的能力。
教学程序
• • • • 1 导入 2 新授 3 巡回指导 4 小结 通过互评,互相欣赏作业,感受不同 的材料,不同的题材，产生不同的画面效果. 并说说别的小组的制作中,你学到了什么?
课后拓展
• 本节课所接触到剪,贴是比较简单的纸版画 的制作方法,还有很多方法,如用木板,砖头, 瓦片,金属板等.让同学用多种方法自己来发 明创造.课后能制作出造型奇特的,效果独特 的版画艺术作品来.
体验印刷的乐趣
宝清一中 杨波
单色版画
• 一、说教材 • 二、说教法、学法 说教法、 • 三、说教学流程 • 四、说板书
说教材
• 一、教材分析：纸版画是凸版版画的一 教材分析： 是绘画和手工相结合的画种， 种，是绘画和手工相结合的画种，它利 用最简便的材料和工具，通过画、 用最简便的材料和工具，通过画、剪、 印等技法的综合运用， 撕、贴、印等技法的综合运用，培养学 生的创新能力和实践能力， 生的创新能力和实践能力，并养成耐心 细致的学习习惯。 细致的学习习惯。 • 二、教学目标：依据新课标和教材的要 教学目标： 从学生角度出发， 求，从学生角度出发，同时结合教材人 文与科技的特色， 文与科技的特色，确定本课的教学目标 为：
纸质版画的制作(终稿)PPT课件
1
版画作品欣赏
.
2
版画的特点
大众性 复数性 间接性
.
3
版画材质的种类
铜版画
纸版画
木版画
.
4
石版画
纸版画及其制作
一、制作纸版画的工具、材料
1、吹塑纸 2、卡纸 3、剪刀 4、圆珠笔 5、油滚、油墨 6、双面胶 7、颜料 8、水粉笔
.
5
纸版画及其制作
二、纸版画的制作步骤
1、画稿
2、制版
.
3、拓印
》
《强力的思想家》 . 《愚比王》
20
一版多色版画制作注意事项：
1. 印之前要把底版与纸张固定结实 2. 在印制时控制好颜色的干湿程度 3. 尽量不要把颜料画在交接线上 4. 在印制时要把纸展平 5. 在印完以后要检查版的颜色有没有全部印 完成
.
21
.
22
.
23
.
24
.
25
.
26
.
27
6
纸版画底板制作方法
漏版法
拼贴法
刻线法
.
7
.
8
一版多色版画
• 什么是一版多色版画 ?
就是利用一块板一次或多次在同 一画面中印出多种色彩，并保持 一致性的版画作品，称为一版多 色版画作品。 部分色彩法 随刻随印法
.
9
学学生生作作品品欣欣赏 赏
.
10
吹塑纸版画作品欣赏
.
11
水粉吹塑纸版画的特点 ?
2、涂印
用水粉颜料涂在
底版上，转印到 印纸上，涂一块 印一块，按照从 上到下、从左到3、完成
• 检查卡纸上 的颜色哪里还 不够饱满，再 重新涂、印， 以完善整个画 面。
中班美术案例：纸版乐(纸版版画)
中班艺术案例：纸版（纸版）幼儿园中班美术案例：纸版（纸版）背景：该活动是在我们的特殊课程《美丽的版画》中制作的。
在幼儿园，室内和室外，兄弟姐妹，老师，中国著名艺术家，外国名人，纸版画，吹塑纸版画等各处都可以找到版画。
孩子生活在这样的环境中，有必要让他们了解印刷品，尝试做印刷品。
为此，有一项《纸版乐》的活动，让孩子们在同龄人的合作下进行剪切，粘贴，印刷，以了解印刷的过程，感受印刷的乐趣。
案件：1.引入活动以激发孩子的活动兴趣。
老师：是的，今天的天气真的很好。
我们出去兜风。
（听音乐，做驾驶动作）'“孩子们正在看这个展览，让我们下车看看。
'（儿童观察片。
）'欣赏之后，您认为这些画很美，您认为那些地方很美吗？“（通过以游戏形式创建场景，孩子对学习产生了浓厚的兴趣。
让孩子观察后发现线条和形状的效果，并感受到绘画的美感，从而激发了孩子的绘画热情。
参加活动。
），二是孩子的手术，并指导孩子在规定的范围内粘贴。
（在这里，我让孩子们大胆地播放版本，剪切和粘贴，按照自己的意愿大胆装饰图案，并用自己的方式创造性地表达图片。
在此过程中，孩子们全心全意的投入，大胆的表现，每件作品都有自己的想法，当作品印刷时，孩子们的脸上露出满意的笑容。
）第三，学习刷牙和转移的过程。
（我在这里使用团队的工作进行手的转移。
在这个过程中，我给每个孩子提供不同颜色的纸，不同的颜色，尽管作品的图片相似，但是每张作品都给了作品。
效果是不同的。
在这个过程中，孩子会感受到色彩带来的快乐和创造所带来的快乐。
第四，显示作品。
'您的版画非常漂亮，让我们安排一次漂亮的展览。
“（将孩子们的作品放在展示墙上，）``我们的画是如此美丽，它们都是由我们的孩子设计的。
真棒！“活动反思：这是孩子第一次接触印刷品的纸质版本。
因此，我给孩子一个自由的活动空间，让孩子随意剪裁并粘贴成一定的图案。
您可以将其单独粘贴或重叠。
我还认为孩子的个人速度很慢，并且是以小组合作的形式进行的。
《体验印刷的乐趣》说课稿
《体验印刷的乐趣》说课稿各位评委老师上午好。
今天我说课的内容是人教版8年级美术下册第二单元活动三部分《体验印刷的乐趣》，体验印刷的乐趣我计划用二课时来完成教学：认识版画和了解版画的制作方法及步骤、创作制作纸版画并将其运用到家庭装饰中去。
现在我对第一节课的教学设计进行讲述。
一、教材分析。
本课是以“造型·表现”为主，并结合作品欣赏的综合课型。
主要学习版画常识和纸版画的基本制作方法及表现技巧。
之所以选择纸版画是因为我们学校地处山区，大部分学生家庭经济较困难。
其他的版画材料选购不便，而纸版画选材方便，经济实惠，变废为宝。
这节课是本单元<装点我的居室>系列造型课的重要组成部分，版画学习活动的起始点，也为下节课学生自主创作纸版画学习打下了基础。
二、教学目标：1知识能力目标:要求学生们掌握版画的基础知识，加深他们对版画审美价值的认识,培养他们的动手制造版画的能力。
2过程与方法目标：通过观察、体验、交流、总结和运用等活动，培养提高学生思考探究及合作学习的能力。
3 情感目标：激发学生的民族自豪感，增强对祖国的热爱之情。
新课程对学生的全面发展作了全新的定位，每一门课程都提出要对以下三个目标进行了有机整合：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。
这三个目标既各有内涵，又有机地统一在新课程目标中，反映了新课程目标的多元性、综合性与均衡性。
根据新课标的要求制定以上教学目标。
三、教学重点及难点：教学重点：引导学生初步了解版画的基础知识，把握纸版画制作及印刷的技巧和方法。
根据教学大纲中教学目的阐述：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣而确立此教学重点。
教学难点：在教学过程中怎样结合德育教育增强学生们对祖国的热爱之情。
四、教学方法：1、教师示范，直观的让学生了解制作的方法。
2、情景剧导入结合多媒体演示。
五、学生学法：自主探讨与合作交流。
六、教具准备：多媒体课件、范图、纸币、硬币等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、要求学生们掌握版画的基础知识，培养他们的动手制造版画的能力，加深他们对版画审美价值的认识。
2、提高他们独立创造及合作学习的能力。
三、教学重点及难点：
教学重点是引导学生初步把握纸版画制作及印刷的技巧和方法。
教学难点在于在教学过程中怎样结合德育教育增强学生们对祖国的热爱之情。四、教学方法：
初中美术说课《体验印刷的乐趣》说课稿
今天我说课的内容是《体验印刷的乐趣》，现在我对这堂课的教学设计进行讲述。
一、教材分析。
本课是以“造型•表现”为主，并结合作品欣赏的综合课型。主要学习黑白纸版画的基本制作方法及表现技巧，并将版画作品运用到家庭装饰中去，紧扣装点我的居室的单元主题。它是活动一关于黑白世界的拓展学习，也为下节课活动三的制作学习打下了基础。所以本节课在本单元的知识结构中起着承上启下的作用。
２、版画按制版材料不同可分为木版画、铜版画、石版画、丝网版画、纸版画、石膏版画。（教师可作简单的介绍）
二、发展阶段
今天我们这节美术课的学习内容是纸版画。纸版画是凸版画的一种，它制作方便，工具和材料简单，艺术趣味独特，它的创作要经过画、刻、印，是一项非常有趣的工作。
（引导学生阅读教材）
师：
纸版画的最基本的技法是什么？
3、版画的种类
①按材料的不同分类：
木刻版画、石版画、砖刻版画、石膏版画等②按制版和印刷方法分类：
凹版、凸版、平版、孔版、综合版等
③按色彩的不同分类：
黑白版画、套色版画、单色版画
4、纸版画的制作方法
画→刻→印
（三）总结
（四）拓展
1、课余时间充分发挥想象力找一些特殊材料制作版画
2、如可能，可运用电脑图像处理的方法将同学的作品合成到居室图像中。
1、教师示范，直观的让学生了解制作的方法。
2、游戏导入结合多媒体演示。
五、学生学法：
自主探讨与合作交流。
六、教具准备：
多媒体课件、范图、宣纸、剪刀、胶水、油印刷、油墨等。
七、教学过程：
1、首先运用游戏导入，激发学生学习兴趣。
②尝试自己动手设计制作一幅单色版画。
③培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。
教学重点与难点：
重点是感受纸版画的艺术美；难点是认识和掌握纸版画的造型规律和各种常用技法。
教具与学具准备：
教具：
示范作品、投影仪等；学具：
学具盒（剪刀、胶水、黑色颜料）纸材等。
教学过程：
一、导入阶段
１、作品赏析
欣赏一些大师的作品和学生的作品，通过对作品的对比展示，介绍多种风格与特点的版画作品。
教学难点：
本课的难点是了解版画的起源，发展状况以及它所包含的深厚的文化底蕴。
教学重点：
本课的重点是结合演示一种版画的设计制作，让学生亲自去尝试、体验。为了让学生在短时间内学会一种做版画的方法，可以选择一种简便易做的种类――纸版画。
课堂设计：
（一）导入
学生做游戏并用剪刀剪下自己喜爱的动物形象。
（二）新授
生：
拼贴法。
师：
纸版画制作的工具，材料简便，各种质地、各种厚薄的纸张都可以用，工具也以剪刀为主，通过剪贴、撕贴就可以印制版画。
（教师示范）
制作过程
1、画稿
选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。注意选择突出凹凸特点的题材。
2、制版
用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底看印刷的效果，如果不够再涂墨印刷，注意纸的位置不能移动）
1、版画的定义
用刀子或化学药品等在木板、石版、铜版等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。
2、版画的发展
早期版画没有独立的地位，仅仅为了复制和印刷，称为是复制印刷，后来版画逐渐赢得了独立的地位，画、刻、印一体、版画家的艺术创造得到充分的发挥，特别是19世纪30年代在鲁迅先生的倡导下，中国版画得到了巨大的发展，这时版画称为创作版画。
体验印刷的乐趣
纸版画是凸版画的一种，是绘画和手工相结合画种，它利用最简便的材料（各种纸张）和工具（剪刀），剪贴成具有一定高低层次的版面，通过拓印可以获得多份相同的纸版画作品，很容易激发学生的兴趣，制作过程较为简便，动手又动脑，对中学生创造型思维的培养有一定的作用。
教学目的：
①了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。
4、完成
三、实践阶段
作业：
选择一个你喜欢的题材设计一幅单色版画。
四、展示点评
教学目标：
版画是一种非常独特的画种。它的创作要经过画、刻、印等过程，是一项非常有趣而辛苦的工作，能将自己的作品印刷出来，这其中的乐趣，只有亲身经历的人才能体验得到！本课主要是在认识和理解版画的艺术特色和材料特点，认识和了解不同制版材料的版画的基础上，结合一种版画的制作，了解学习版画的基本表现技法，从而体验印刷的乐趣。