趣味数学社团活动记录2016

数学兴趣小组活动记录.doc

数学兴趣小组活动记录.doc
近日，数学兴趣小组活动于晚上在课室举行。

全班的学生及老师们来到现场，活动开始之前，小组先讨论了数学兴趣小组的规则，包括加入小组的标准、活动参与人员、活动地点和日期、活动内容及活动费用等。

全部参与人员都表示了自己强烈兴趣和积极态度，接着就是学生们表演他们在课堂上所学的数学技巧。

他们兴致勃勃地发言，毫不畏惧地表达了他们的观点，引起了老师和全体学生的热烈反响，让大家尊敬而羡慕。

活动进行到这里，老师们为大家准备了关于数学知识的讨论，学生也发表了大家认同的看法，老师通过回答学生提出的疑问，对学生提出的疑惑给出了满意的解答，大家也都得到了更多关于数学知识的深入了解。

活动结束之后，活动爱好者表示，此次活动不仅拓宽了学生们在数学方面的视野，而且学生们还获得了更多的实用技巧，参与热情高涨，大家有基本的认识。

数学兴趣小组的活动成功进行，激发了学生们的潜力，让他们更深入的了解数学的精髓，并达到启发解决问题的能力，它也为学生们提供了一个平台，让学生们可以展示自己的潜力，有效掌握数学知识。

数学兴趣小组活动记录(九月中旬)

数学兴趣小组活动记录(九月中旬)活动概述本月中旬，数学兴趣小组进行了一系列有趣且富有挑战性的数学活动。

活动旨在培养小组成员对数学的兴趣和研究能力，并提升他们解决问题的能力。

活动内容智力游戏比赛为了增强小组成员的数学思维能力，我们组织了一个智力游戏比赛。

比赛包括数独、数学填字和数学谜题等多个项目。

小组成员根据自己的能力选择参与的项目，并在规定时间内完成。

此次比赛不仅锻炼了小组成员的逻辑思维能力，还增进了他们之间合作与竞争的意识。

数学问题讨论在活动中我们精心准备了一些有趣且有挑战性的数学问题，供小组成员讨论和解决。

这些问题涉及数论、代数、几何等不同领域，旨在锻炼小组成员发现问题、分析问题以及解决问题的能力。

小组成员积极思考，踊跃发言，通过合作和讨论，他们深入理解数学原理和方法。

数学实践活动为了将数学知识应用到实际问题中，我们组织了一次数学实践活动。

小组成员分成小组，通过实地考察和实际操作，应用所学的数学知识解决实际问题。

活动中，小组成员热情参与，积极思考和探索。

通过实践，他们更加深入地理解了数学与现实生活的联系，同时也提升了他们解决实际问题的能力。

活动收获通过本月中旬的数学兴趣小组活动，小组成员获得了以下收获：- 提高了数学思维能力：通过智力游戏比赛和数学问题讨论，小组成员锻炼了逻辑思维、问题分析和解决问题的能力。

- 加深了对数学知识的理解：通过数学实践活动，小组成员将所学的知识应用到实际问题中，进一步加深了对数学原理和方法的理解。

- 增强了合作与竞争意识：在比赛和讨论中，小组成员既学会了合作和分享，又培养了竞争和挑战的精神。

- 培养了数学兴趣：通过参与有趣且富有挑战性的数学活动，小组成员对数学产生了浓厚的兴趣，并对数学研究更加热衷。

下阶段计划为了不断提高小组成员的数学水平和兴趣，下阶段我们计划开展更多实践性的数学活动。

同时，我们也会增加一些专题讲座和培训，帮助小组成员拓宽数学知识领域，深入了解数学在科学和技术中的应用。

数学社团活动过程记录

数学社团活动过程记录背景：数学是人类推进现代科技、经济、文化的基础学科之一，而数学社团则是学生进行数学研究与交流的重要平台之一。

本文将记录一次虚构的数学社团活动，旨在探讨如何有效举办高质量的数学活动。

人物：本次社团活动旨在邀请数学专家进行讲座，共有40余名数学热爱者报名参与，其中包括学生和老师。

我们还特邀请了校外的两位数学爱好者，共有42人参加本次活动。

地点：本次数学讲座举办在学校图书馆举行。

该地点配有大屏幕及音响设备，可满足大会演讲、讨论交流等需要。

学校图书馆的优美环境也为参会者提供了一个舒适的学术氛围。

活动过程：上午10点整，本次数学讲座正式开始。

主持人向所有参会人员介绍了此次活动的主题和日程安排。

随后，依次进入讲座环节：第一位嘉宾讲解了线性代数在现代科技中的应用及其发展趋势。

他介绍了线性代数在计算机科学、经济学等领域的重要性以及未来的前景。

他还结合自己的研究经验，深入浅出地讲解了一些线性代数的基本概念和运算方法，受到了参会人员的热烈欢迎。

第二位嘉宾则介绍了数论在密码学中的应用。

他详细阐述了非对称加密算法的数学原理及其安全性，引起了学生们的极大兴趣。

他还与参会者进行了现场互动，并结合实际案例解答了学生们的疑惑。

下午两点，活动继续进行。

与会者就刚才的两个主题进行讨论。

学生们就相关问题与讲者们展开讨论，互相交流，使得讲者们的知识得以延伸和深化。

在会场旁设立了展区。

该展区展示了数学科普书籍、数学游戏、数学竞赛获奖证书等内容。

学生们可以在此一边阅读，一边互相交流，增进了彼此之间的了解和友谊。

总结：通过本次数学讲座活动，学生们既学习了新的知识，又提高了自己的数学思维能力。

该活动也促进了学生们之间的交流和合作，增强了他们对数学这一领域的热爱和探索愿望。

体会：作为活动的组织者，我们在该活动中获得了很多收获。

我们通过本次活动积累了更多的组织和协调经验，使得我们更加熟练地处理各种问题。

我们通过活动的评估及反思，发现了一些问题，并积极采取措施进行改进。

中学数学兴趣社团活动记录

中学数学兴趣社团活动记中学数学兴趣社团活动记录活动名称数学兴趣小组活动日期月日星期负责人参加学生活动地点教室活动目的1、理解绝对值的代数意义。

2、理解绝对值的几何意义。

3．掌握绝对值的性质。

活动过程（教案）第二讲绝对值一、知识要点3、绝对值的代数意义；4、绝对值的几何意义：（1）|a|、（2）|a-b|；5、绝对值的性质：（1）|-a|=|a|, |a|≥0 , |a|≥a；（2）|a|2=|a2|=a2；（3）|ab|=|a||b|；（4）||||||baba=（b≠0）；4、绝对值方程：（1）最简单的绝对值方程|x|=a的解：（2）解题方法：换元法，分类讨论法。

二、绝对值问题解题关键：（1）去掉绝对值符号；（2）运用性质；（3）分类讨论。

三、例题示范例1 已知a<0，化简|2a-|a||。

提示：多重绝对值符号的处理，从内向外逐步化简。

例2 已知|a|=5，|b|=3，且|a-b|=b-a，则a+b= ，满足条件的a有几个？例 3 已知a、b、c在数轴上表示的数如图，化简：|b+c|-|b-a|-|a-c|-|c-b|+|b|+|-2a|。

例4 已知a、b、c是有理数，且a+b+c=0，abc>0，求||||||cbabacacb+++++的值。

注：对于轮换对称式，可通过假设使问题简化。

例5 已知：例6 已知3π-=x，化简：m=|x+1|-|x+2|+|x+3|-|x+4|。

例7 已知|x+5|+|x-2|=7，求x的取值范围。

提示：1、根轴法；2、几何法。

例8 是否存在数x,使|x+3|-|x-2|>7。

提示：1、根轴法；2、几何法。

例9 m为有理数，求|m-2|+|m-4|+|m-6|+|m-8|的最小值。

提示：结合几何图形，就m所处的四种位置讨论。

结论：最小值为8。

中学数学兴趣社团活动记录表(a-1)x+(a+2)y+5-2a=0恒成立，令a 取两个特殊值（如a=1或a=-2），可得两个方程，解由这两个方程构成的方程组得到一组解，再代入原方程验证，如满足方程则命题获证，本例的另一典型解法例7（1989年上海初一试题），方程并且abc≠0，那么x____提示：1、去分母求解；2、将3改写为b ba ac c++。

小学趣味数学社团活动记录

小学趣味数学社团活动记录小学趣味数学社团活动计划一、指导思想深入贯彻小学《数学》新课程标准精神。

本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。

二、活动目标1.训练学生的口算能力，使学生用最快的速度口算出简单的算式。

2.激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题；3.培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。

三、活动内容：数学活动课的内容不受教学大纲的限制，活动的内容有较大的伸缩性和多向性。

如：结合数学课本的某些内容，适当加深和拓宽数学知识，并引导学生运用所学的数学知识解答一些有趣的数学思考题和综合题，训练和发展儿童的思维，培养分析问题和解决问题的能力；结合有关的数学知识，介绍一些数学史料、数学家的故事、数学思想和方法，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生肯于动脑、善于思考的顽强学习精神，配合课堂教学的某些内容，制作数学教具和学具，或者进行实际操作，测量活动，培养学生动手实践能力；组织学生进行一些社会调查，收集常用数据，了解数学知识在社会生产和实际生活中的应用，向学生进行学习目的教育，提高学习数学的积极性和自觉性。

选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。

传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。

四、社团计划1.培养学生对数学的极大兴趣。

通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。

使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。

初中数学兴趣小组活动记录

初中数学兴趣小组活动记录今天我们班的初中数学兴趣小组终于迎来了期待已久的活动，大家都兴致勃勃，像小鸟一样在教室里飞来飞去，真是热闹得不得了。

大家在一起，笑声不断，简直可以把整个学校的气氛都带动起来。

为了这个活动，大家可都做了不少准备，提前几天就开始讨论怎么安排这个活动，选了个阳光明媚的周末，真是个好时光。

我们决定把活动设在校园里的操场，这样既能呼吸到新鲜空气，又能在阳光下多动动，何乐而不为呢？一开始，大家先围成一个大圈，班主任在中间，仿佛是个主持人，脸上挂着那种“我就是今天的主角”的笑容。

班主任给我们简单介绍了一下今天的流程，然后就开始了“数学接力赛”。

哎呀，听到这个名字，大家的眼睛瞬间就亮了起来，心里想着：“这可真是个挑战啊！”比赛规则也简单，每个小组要在规定时间内解答尽量多的数学题，最快的小组就能获得小奖品，嘿嘿，大家心里可都惦记着那份奖品呢。

比赛一开始，大家就像打了鸡血一样，争先恐后地开始解题。

每道题都是个小关卡，解答出来就像过了一关，特别有成就感。

几道题过后，有的小组开始有点儿急了，眼看时间在一分一秒地流逝，心里那叫一个着急啊！这时候，有个组的同学突然喊：“哎，别急，咱们先冷静下来，想想这个题的关键在哪儿！”这句话一说，大家都瞬间静下来了，原来有时候冷静思考才是解决问题的最佳方式。

于是大家开始重新审题，仔细分析，真是“急躁是个大敌”。

经过一番激烈的角逐，结果出来了，大家的心都提到了嗓子眼，等待着胜利的喜讯。

嘿，结果出来了，居然是我们组获胜了！全组的同学们欢呼雀跃，简直像过年一样，班主任笑着给我们颁发了小奖品，哎呀，那种感觉真是棒极了，大家都争着要拍照留念，瞬间变成了小明星。

可惜这小奖品没啥大不了的，但在这一刻，大家的笑容却闪闪发光，连阳光都显得黯然失色。

我们又玩了个“数学接龙”的游戏，规则也是简单得不能再简单。

每个人轮流说出一个数学问题，前一个同学的问题就是下一个同学的“接龙”。

这可有趣了，大家都使出了浑身解数，有的人提问时故意搞些难题，有的人则迅速回答，活像一场数学版的“真心话大冒险”。

社团趣味数学活动记录(13)

社团趣味数学活动记录(13)趣味数学社团教案教学时间：第一周活动地点：1503教室教学目标：1.帮助学生了解数学的趣味性，提高研究数学的兴趣。

2.培养学生观察、分析和形象思维能力，发展初步的空间观念。

教学重点：吸引学生的注意力，让他们喜欢上数学。

教学难点：如何让学生感受到数学与生活的密切联系。

教具准备：登记表等活动过程：一、组织教学1.点名并了解各班级的教学进度。

2.谈话：了解学生对数学的看法和参加趣味数学班的原因，希望每个同学在原有的基础上都能有所进步。

二、基础练让学生完成一年级上册的数学题，教师巡回批阅。

三、表扬表扬做题认真仔细的同学。

四、重点讲解讲解第四、五两题。

五、补充智力题1.一个数在50和70之间，个位和十位上的数相差2，这个数是（）。

2.10、30、（）、100.100、90、70、（）。

7、10、14、19、（）、（）、（）、（）趣味数学社团教案教学时间：第四周活动地点：1503教室教学目标：1.通过解题，让学生了解到数学具有趣味性。

2.培养学生勤于动脑的惯和乐于思考的惯。

教学重点：让学生喜欢上数学，体会数学与生活的联系。

教学难点：如何让学生乐于思考，培养他们勤于动脑的惯。

教具准备：PPT课件活动过程：一、出示趣味题1.XXX在小红左边5米，XXX在小红左边8米，问XXX 和小冬之间有()米。

2.河中有几只鸭子在游泳。

游在最前面的一只鸭子后面有2只鸭子，游在最后面的一只鸭子的前面也有2只鸭子，游在中间的一只鸭子的前面和后面各有一只鸭子，河中共有( )只鸭子在游泳。

3.一支铅笔二个头，二支半铅笔()个头。

4、走上一层楼梯需要10级，从一楼走到四楼需要走30级楼梯。

5、解放军叔叔做了一个靶子，靶子分成6格，XXX射了几枪，每次都打中了，总分为100分，问XXX打了几枪？打中了哪几格？教学时间：第三周活动地点：1503教室教学目标：1、通过解题，使学生了解到数学是具有趣味性的。

2、培养学生勤于动脑的惯。

小学五年级的趣味数学社团活动记录.doc

五年级趣味数学社团活动记录活动时间小组成员出勤情况活动趣味数学社团活动记录活动地点全部到齐平均数问题【例 1】明明前 4 次单元测试的平均成绩是89 分，第 5 次得了 92 分，5 次单元测试的平均成绩是多少？【例 2】期末考试中，青青语文和数学平均96 分，数学和英语平均91 分，英语和语文平均86 分。

三科的平均成绩是多少分？【例 3】一个零件加工厂前六天平均每天生产零件93 箱，为赶工期，第 7 天生产的零件箱数比这七天的平均箱数还多 3 箱。

这个厂第 7 天生产零件多少箱？【例 4】在一次数学测验中，计算出全班的平均成绩是90.5 分，但经过仔细校对，发现计算时把一位同学的93 分误看做是 39 分，经过重新计算，全班的平均成绩应该是92 分，这个班有多位同学？课堂练习：1.小青期末考试中语文、数学、社会的平均成绩是93 分，英语得了内99 分，小青四门科目的平均成绩是多少？2.三组小朋友参加制作环保华袋的活动，第一、二组平均每组制作32 只，第二、三组平均每组制作 35 只，第一、三组平均每组制作26 只。

三个小组各制作多少只？容 3.师傅加工一批零件，前 3 天平均每天加工零件 32 个，第 4 天加工的零件比这 4 天的平均数多 15 个。

第 4 天加工多少个？4.英语测验，五（ 2）班的平均成绩是 92.1 分。

复查时发现把李享的88 分错看成 68 分了，得新计算后全班的平均分是92.6 分。

五（ 2）班共有多少名同学？5.数学测验，全班平均分是 91.2 分。

已知女生有 21 人，平均每人 92分，男生平均每人 90.5 分，求这个班男生有多少人？6.甲、乙两块棉田，总平均每公顷收皮棉 940 千克。

甲棉田 6 公顷，平均每公顷收 1020 千克，乙棉田平均每公顷 820 千克，乙棉田有多少公顷？趣味数学社团活动记录活动活动时间地点小组成员211 班雷逸俊未到出勤情况周期问题【例 1】有一列数： 7、3、 4、 6、7、3、4、6⋯⋯（1）第 150 个数是多少？（2）150 个数相加的和是多少？2003【例 2】8的个位数字是几？活【例 3】2010 年 10 月 1 日是星期一，那么 2011 年 1 月 1 日是星期几？课堂练习：1、有同大小的、白、黑珠共 180 个，按 5 个的，再 4 个白的，再 3 个黑的排列着。

趣味数学社团活动记录

趣味数学社团活动记录————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：学校：中原区须水镇第七小学时间：2011-2012学年时间地点主持9月8日教室郝慧敏成员陈素琳、张亚辉、闫梦婷、周孜卓、张潇元王世豪、孙梦月、邵宇晗、连焱平、毛羽翎内容：趣味数学题（一）1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。

黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。

”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?（）跑得最快，（）跑得最慢。

2、三个小朋友比大小。

根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小？(1)芳芳比阳阳大3岁；(2)燕燕比芳芳小1岁；(3)燕燕比阳阳大2岁。

（）最大，（）最小。

3、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。

(1)王老师说：“我比李老师小。

”(2)张老师说：“我比王老师大。

”(3)李老师说：“我比张老师小。

”年纪最大的是（），最小的是（）。

4、光明幼儿园有三个班。

根据下面三句，请你猜一猜，哪一班人数最少?哪一班人数最多?(1)中班比小班少；(2)中班比大班少；(3)大班比小班多。

（）人数最少，（）人数最多。

5、三个同学比身高。

甲说：我比乙高；乙说：我比丙矮；丙：说我比甲高。

（）最高，（）最矮。

6、四个小朋友比体重。

甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。

这四个小朋友的体重顺序是：（）＞（）＞（）＞（）。

学校：中原区须水镇第七小学时间：2011-2012学年时间地点主持9月15日教室郝慧敏成员陈素琳、张亚辉、闫梦婷、周孜卓、张潇元王世豪、孙梦月、邵宇晗、连焱平、毛羽翎内容：趣味数学题（二）1、小清、小红、小琳、小强四个人比高矮。

小清说我比小红高；小琳说小强比小红矮；小强说：小琳比我还矮。

请按从高到矮的顺序把名字写出来：（）、（）、（）、（）。

2、有四个木盒子。

蓝盒子比黄盒子大；蓝盒子比黑盒子小；黑盒子比红盒子小。

请按照从大到小的顺度，把盒子排队。

完整)趣味数学社团记录教案

完整)趣味数学社团记录教案尊敬的读者朋友们，我们是精品文档编辑中心，经过仔细校对和编辑，我们发布了(完整)趣味数学社团记录教案，希望能为您的工作和研究带来便利。

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趣味数学社团记录教案项目名称：趣味数学社团学年：2015年第一学期指导教师：XXX教学目标：以创办特色学校为契机，培养小数学家，大力推进素质教育，培养学生数学兴趣和特长，激发学生钻研精神，为开发学生数学潜能搭建平台。

追求创造卓越的数学社团，让学生在浓厚的氛围中体验、运用、乐于数学，体现“做数学、玩数学、学数学”。

活动内容：1.收集数学文化相关知识并交流探讨2.进行速算和巧算3.探究植树问题4.使用倒推法解决问题5.探索有趣的分数6.研究数的叠加7.参与填数游戏8.进行配对求和9.研究乘除法巧算10.探究规律性趣味数学内容11.研究中外数学家及数学故事12.进行七巧板、火柴棒等趣味实践13.研究立体图形、实物积木等的分类与搭配活动14.探索有趣的数学小故事15.探究图形的平移、旋转等变化16.参与趣味数学游戏活动评价：评价方式包括：1.对学生作业的态度、书写和格式的规范程度进行评价2.学生对自己研究的评价和相互评价3.百分制评价，分数在-100分之间。

根据孩子做作业的正确率打出相应的分数，学生改完错后，将扣的分数加上。

评价结果为优秀、良好、合格和需努力。

开设年级：四年级学生人数：24人活动地点：多媒体室学生出席情况记录表：班级姓名评价四（1）诸宇航四（1） XXX四（1） XXX四（1） XXX四（2）（该部分缺失，需要删除）使得每棵树到三边的距离相等，每边上植树的树数相同，问每边上最多可以植多少棵树？详解】这是一个比较经典的植树问题，可以用到勾股定理和最大公约数的知识。

首先，通过勾股定理可以求出三角形的面积，然后求出每个小三角形的面积，再用最大公约数求出每个小三角形所能植树的最大数量，最后乘以3得到每边上最多可以植多少棵树。

五年级趣味数学社团活动记录

分，男生平均每人 90.5 分，求这个班男生有多少人？
6.甲、乙两块棉田，总平均每公顷收皮棉 940 千克。甲棉田 6 公顷，
平均每公顷收 1020 千克，乙棉田平均每公顷 820 千克，乙棉田有多
少公顷？
活动时间
小组成员出勤情况
趣味数学社团活动记录
活动地点
211 班雷逸俊未到
周期问题
【例 1】有一列数：7、3、4、6、7、3、4、6……
容
零件比这 4 天的平均数多 15 个。第 4 天加工多少个？
4.英语测验，五（2）班的平均成绩是 92.1 分。复查时发现把李享的
88 分错看成 68 分了，得新计算后全班的平均分是 92.6 分。五（2）
班共有多少名同学？
5.数学测验，全班平均分是 91.2 分。已知女生有 21 人，平均每人 92
（1）第 150 个数是多少？
（2）这 150 个数相加的和是多少？
2003
【例 2】 8 的个位数字是几？
活
【例 3】2010 年 10 月 1 日是星期一，那么 2011 年 1 月 1 日是星期几？
课堂练习：
动
1、有同样大小的红、白、黑珠共 180 个，按 5 个红的，再 4 个白的，
再 3 个黑的排列着。
36×1.02＋1.2×69.4
活动时间
小组成员出勤情况
趣味数学社团活动记录
10 月 27 日
活动地点
综合楼四楼多功能室
全部到齐
行程问题（一）
【例 1】甲、乙两辆汽车同时从 A、B 两地相向开出，甲车每小时行
55 千米，乙车每小时行 50 千米，两车在离中点 20 千米处相遇。求 A、

趣味数学社会实践活动(3篇)

第1篇一、活动背景数学作为一门基础学科，在我国教育体系中占据着重要地位。

然而，传统的数学教学模式往往过于枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣。

为了改变这一现状，提高学生数学素养，我校决定开展一场趣味数学社会实践活动，让学生在实践中感受数学的魅力。

二、活动目的1. 激发学生对数学的兴趣，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2. 增强学生的团队协作意识，提高学生的沟通能力。

3. 丰富学生的课余生活，拓宽学生的知识面。

三、活动内容1. 活动一：趣味数学游戏（1）活动主题：通过趣味数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的乐趣。

（2）活动内容：包括猜数字、数独、24点、数独拼图等游戏。

2. 活动二：数学知识竞赛（1）活动主题：以数学知识竞赛的形式，检验学生对数学知识的掌握程度。

（2）活动内容：设置必答、抢答、风险题等环节，涵盖小学、初中、高中各年级的数学知识点。

3. 活动三：数学应用设计（1）活动主题：让学生运用所学数学知识，设计解决实际问题的方案。

（2）活动内容：学生以小组为单位，针对现实生活中遇到的问题，运用数学知识进行设计，如城市规划、建筑设计、交通优化等。

4. 活动四：数学科普讲座（1）活动主题：邀请数学专家为同学们带来一场精彩的数学科普讲座。

（2）活动内容：专家围绕数学发展史、数学在生活中的应用等方面进行讲解，激发学生对数学的兴趣。

四、活动组织1. 活动筹备：成立活动筹备小组，负责活动的策划、宣传、组织等工作。

2. 活动实施：按照活动内容，分阶段进行，确保活动顺利进行。

3. 活动总结：活动结束后，对活动进行总结，分析活动中存在的问题，为今后类似活动提供借鉴。

五、活动效果1. 学生对数学的兴趣得到提高，学习积极性明显增强。

2. 学生运用数学知识解决实际问题的能力得到锻炼。

3. 学生在活动中培养了团队协作意识，沟通能力得到提升。

4. 家长对学校的趣味数学社会实践活动给予高度评价。

总之，本次趣味数学社会实践活动取得了圆满成功，达到了预期目的。

趣味数学社团活动记录

趣味数学社团活动记录学校：中牟县新圃街小学时间：2016--2017学年趣味数学社团活动记录学校：中牟县新圃街小学时间：2016--2017学年趣味数学社团活动记录学校：中牟县新圃街小学时间：2016--2017学年趣味数学社团活动记录学校：中牟县新圃街小学时间：2016--2017学年趣味数学社团活动记录学校：中牟县新圃街小学时间：2016--2017学年趣味数学社团活动记录学校：中牟县新圃街小学时间：2016--2017学年趣味数学社团活动记录学校：中牟县新圃街小学时间：2016--2017学年趣味数学社团活动记录学校：中牟县新圃街小学时间：2016--2017学年趣味数学社团活动记录学校：中牟县新圃街小学时间：2016--2017学年趣味数学社团活动记录学校：中牟县新圃街小学时间：2016--2017学年趣味数学社团活动记录学校：中牟县新圃街小学时间：2016--2017学年趣味数学社团活动记录学校：中牟县新圃街小学时间：2016--2017学年趣味数学社团活动记录学校：中牟县新圃街小学时间：2016--2017学年趣味数学社团活动记录学校：中牟县新圃街小学时间：2016--2017学年趣味数学社团活动记录学校：中牟县新圃街小学时间：2016--2017学年趣味数学社团活动记录学校：中牟县新圃街小学时间：2016--2017学年趣味数学社团活动记录5.数一数，右边图形中有多少个平行四边形。

（）个学校：中牟县新圃街小学时间：2016--2017学年趣味数学社团活动记录学校：中牟县新圃街小学时间：2016--2017学年趣味数学社团活动记录东东家姑姑家姥姥家150千米150千米80千米冬冬假期去亲戚家。

学校：中牟县新圃街小学时间：2016--2017学年趣味数学社团活动记录学校：中牟县新圃街小学时间：2016--2017学年趣味数学社团活动记录学校：中牟县新圃街小学时间：2016--2017学年趣味数学社团活动记录学校：中牟县新圃街小学时间：2016--2017学年趣味数学社团活动记录学校：中牟县新圃街小学时间：2016--2017学年趣味数学社团活动记录学校：中牟县新圃街小学时间：2016--2017学年趣味数学社团活动记录学校：中牟县新圃街小学时间：2016--2017学年趣味数学社团活动记录学校：中牟县新圃街小学时间：2016---2017学年趣味数学社团活动记录学校：中牟县新圃街小学时间：2016---2017学年趣味数学社团活动记录中牟县新圃街小学张波社团名称：趣味数学社团辅导老师：张波李春霞陈巧梅组长：石一含组员：李翔宇、马梦想、周东廷李世鑫、汪加诺、朱子鑫石宇博、陈洋洋、牛冰畅。

趣味数学社团活动记录

趣味数学社团活动记录
今天是趣味数学社团的活动日，来自不同年级的同学齐聚在学校
图书馆会议室，准备一起享受数学的乐趣。

首先，社团成员们做了一个有趣的游戏——“数学竞赛”，每个
人都以小组为单位进行比赛，小组成员需要在规定的时间内解决尽可
能多的数学难题。

整个过程充满了欢声笑语和思维碰撞，社团成员们
在这个过程中都学到了很多新的知识和技巧。

接下来，社团的负责老师还提供了一些数学趣题，让同学们自由
发挥思维，寻找解题的方法。

同学们积极参与，有的用图形进行推理，有的通过逆向思维找到答案，气氛非常热烈。

最后，社团成员们一起分享了自己在日常生活中发现的数学趣事，有同学分享了如何利用数学知识算出自己的身高，有的同学讲述了如
何利用数学规律破解谜题，这些分享增添了活动的趣味性和互动性。

整个活动过程中，社团成员们沉浸在数学的世界里，收获了许多
知识和乐趣。

大家纷纷表示，虽然数学有时候很抽象和难懂，但是只
要用心去学习和思考，就能发现其中的美妙和趣味。

五年级趣味数学社团活动记录

*
2、教室里有若干学生，走了 10 个女生后，男生人数是女生的倍，又走了 10 个女生后，男生人数是女生的 4 倍。问：教室里原有多少个学生 3、五年级（1）班第一单元测试时，及格人数是未及格人数的 4 倍还多 3 人，第二单元测试时，又多了 3 人及格，这时及格人数恰好是未及格人数的 10 倍。五（1）班一共有多少名学生 4、一个两位数，十位上的数字比个位上的数字小，十位上的数字与个位上的数字和是这个两位数的倍。原来的两位数是多少 5、某农民养鸡若干只，已知鸡比兔多 13 只，鸡的脚比兔的脚多 16 只。鸡和兔各有多少只 6、五年级一班去公园划船，如果每条船坐 4 人，则少一条船，如果每条船坐 6 人，则多出 4 条船，公园里有多少条船五年级一班有多少名学生
骑兵几小时可以追上敌军
3、甲步行每小时走千米，乙步行每小时走千米。甲、乙分别从 A、B
两地同时出发，如果相向而行，小时相遇；如果他们同向而行，那么
甲追上乙需要几小时
容
4、甲、乙两艘轮船同时从相距 354 千米的两个码头相向出发，8 小时
后还相距 90 千米。甲船因逆水而上，每小时行 15 千米。乙船比甲船
2003
【例 2】 8 的个位数字是几
<
【例 3】2010 年 10 月 1 日是星期一，那么 2011 年 1 月 1 日是星期几
课堂练习：
1、有同样大小的红、白、黑珠共 180 个，按 5 个红的，再 4 个白的，
再 3 个黑的排列着。
（1）第 158 个珠子是什么颜色
（2）这 158 个珠子中黑珠共有几个
筐苹果菜有多少个
6、把一条大鱼分成鱼头、鱼身、鱼尾三部分，鱼尾重 4 千克，鱼头
的重量等于鱼尾的重量加鱼身的一半的重量，而鱼身的重量等于鱼头

趣味数学社团活动记录2016-12-19

趣味数学社团活动记录
学校：胡官屯镇中学
科目：数学
任课教师：周宇民
时间：2016年10月
社团活动动记录
活动时间2016-10-26 指导教师周宇民活动内容体会奥数一出勤情况全活动地点化学实验室
活
动
过
程
总结对于关于时间的奥数知识，同学们接触的比较少，本节课，我们放慢步伐，从最简单的奥数知识做起。

活动时间2016-11-16 指导教师周宇民活动内容有趣的分数出勤情况全活动地点化学实验室
活
动
过
程
总结关于分数的知识，出现的相关问题可以有很多。

本节课，对于分数的研究，同学们表现很积极，学习的态度很高涨。

五年级趣味数学社团活动记录文本

6.甲、乙两块棉田，总平均每公顷收皮棉940千克。甲棉田6公顷，平均每公顷收1020千克，乙棉田平均每公顷820千克，乙棉田有多少公顷？
趣味数学社团活动记录
活动
时间
活动
地点
小组成员
出勤情况
211班雷逸俊未到
活
动
内
容
周期问题
【例1】有一列数：7、3、4、6、7、3、4、6……
（1）第150个数是多少？
3.79×78＋5.21×78＋78 8÷0.7＋9÷0.7＋11÷0.7
17.48×37－174.8×1.9＋17.48×82
36×1.02＋1.2×69.4
趣味数学社团活动记录
活动
时间
10月27日
活动
地点
综合楼四楼多功能室
小组成员
出勤情况
全部到齐
活
动
内
容
行程问题（一）
【例1】甲、乙两辆汽车同时从A、B两地相向开出，甲车每小时行55千米，乙车每小时行50千米，两车在离中点20千米处相遇。求A、B两地间的距离是多少千米？
【例2】五（1）班的男生人数和女生人数同样多。抽出18名男生和26名女生参加合唱队后，剩下的男生人数是女生的3倍。五（1）班原有男、女生多少人？
【例3】一块长方形铁皮，在长边截下6厘米，短边截下3厘米后，得到一个正方形，面积比原长方形面积少了54平方厘米。求原长方形铁皮的面积。
【例4】五（2）班在一次测试中有26人语文获优，有30人数学获优，其中语文、数学双优的有12人，另外还有4人语数成绩均未获优。这个班共有多少学生？
趣味数学社团活动记录
活动
时间
活动
地点
小组成员
出勤情况
全部到齐

趣味数学社团活动记录2016

数学兴趣小组活动记录.doc

数学兴趣小组活动记录(九月中旬)

数学社团活动过程记录

中学数学兴趣社团活动记录

小学趣味数学社团活动记录

初中数学兴趣小组活动记录

社团趣味数学活动记录(13)

小学五年级的趣味数学社团活动记录.doc

趣味数学社团活动记录

完整)趣味数学社团 记录 教案

最新趣味数学社团活动记录-12-19

五年级趣味数学社团活动记录

趣味数学社会实践活动(3篇)

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五年级趣味数学社团活动记录

趣味数学社团活动记录2016-12-19

五年级趣味数学社团活动记录文本

完整)趣味数学社团记录教案