医学影像技术专业人才培养方案0001

皖西卫生职业学院

医学影像技术专业人才培养方案

专业类别医药卫生大类_______________

专业名称医学影像技术 _____________

专业代码620403 __________________________

专业负责人彭泽标____________________

系主任_________ 叶良兵____________________

2016年09月制

医学影像技术专业人才培养方案

一、专业基本信息

（一）专业名称及专业代码

专业名称；医学影像技术

专业代码：620403

（二）教育类型及学历层次

教育类型：高等职业教育

学历层次：专科层次

（三）招生对象及学制

招生对象：高中毕业及同等学历者

学制：标准学制三年，全日制

（四）职业领域与岗位

1职业领域：医学影像技术专业主要在各级医疗服务部门的普通放射、CT及

磁共振、超声等相关科室从事技术工作，也可服务于与医疗相关的设备管理与服务部门。

2.就业范围：各级医院、卫生所及具有相关影像设备的卫生保健部门。

3.主要服务岗位：放射科、CT室、磁共振室及超声科、设备科等。

4.职/执业资格：技术员、技师及设备管理人员等。

二、培养标准

1.培养目标：培养面向21世纪，适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的，德、智、体、美全面发展，具有基础医学、临床医学和现代医学影像必备的基本理论知识和

基本技能，能在各级医疗第一线从事医学影像技术

方面工作的技能型人才。

2.人才规格：热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，坚定正确的政治方向；有

理想、有道德、有文化、有纪律；热爱医学影像技术专业，具有实事求是、严谨、认真的工作作风，并达到以下知识技能目标与情感目标：

（1）知识要求：

1）掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论知识；

2）熟悉有关放射防护的方针、政策和方法，熟悉相关的医学伦理学；

3）了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态。

（2）能力要求：

1）掌握医学影像学范畴内各项检查技术（包括常规放射学各种检查体位的拍摄、各种造影的时相把握；CT检查不同部位的操作规范和增强扫描的时间控制、各种影像重建等；核磁共振检查针对不同部位和疾病选择合适的扫描序列及参数等；掌握DSA超声医学、介入医学的基本知识和操作方法）及计算机的基本理论和操作技能；

2）具有运用各种影像诊断技术进行基本疾病诊断的能力；

3）掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

（3）职业素养：

1）热爱影像技术专业；

2）具备基本的职业道德和服务意识，做好每一项检查工作，满足临床诊断的需求；

3）严格把握影像的图像质量关，不断改善和提高图像质量；

4）业务上要不断学习，掌握最新的影像检查动态，提高疾病的检出率和准确性。

三、学制和学分要求

1.学制：三年，弹性学习年限为6年。

2.毕业最低学分：160学分，其中课程学分121学分，实践学分35学分，社会活动学分14学分。

四、专业主干（核心）课程

1.课程体系

通识平台课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学生思

想道德修养与法律基础、医学生文化修养、体育、大学英语、计算机基础、安全教育形势与政策、职业规划与就业指导、大学生心理健康教育、人际沟通等专业平台课程：解剖与组织胚胎学、断层解剖学、影像物理学、生理学、病原生物学与免疫学、病理学、内科学、外科学、五官科学、妇产科学、儿科学、药理学、预防医学等

专业能力课程：放射物理与防护、医学影像设备与管理学、医学影像检查技术、医学影像诊断学、超声诊断学、介入放射学基础、放射治疗技术、专业英语、数字化医院信息系统教程等

专业实践课程：见习、综合实训、实习

社会实践课程：大学生社会责任教育、读书工程、医学生人文大讲堂、课

外实践活动

2.核心课程描述

《医学影像诊断学》建议学时：204学时

课程简介：讲授各器官、系统正常与异常影像学表现、病理基础、诊断与鉴别诊断。

课程目标：要求掌握各系统正常影像学表现和个系统常见疾病的X线、CT MRI表现及鉴别诊断。

主要讲授内容：各系统正常X线、CT MRI表现及常见病的基本影像学特征。

教学地点：学院南校区多媒体教室及相关临床科室（放射科、CT室、MR

室和超声科）。

考核方式：闭卷考试与实践技能相结合。

《医学影像检查技术》建议学时：120学时

课程简介：主要介绍X线、CT及MRI等几种影像学检查原理和操作方法

课程目标：要求掌握影像诊断检查技术的基本操作和注意事项

主要讲授内容：X线、CT及MRI等几种影像学检查原理和操作方法

教学地点：学院南校区多媒体教室和相关临床科室（放射科、CT室、MR

室和超声科）。

考核方式：闭卷考试与实践技能相结合。

五、培养方案的实施

（一）人才培养模式运作流程

1.人才培养模式及内涵：采用院校合作共同培养模式。第一学年基础课程在校内完成，第

二、三学年专业课程由学院和六安市几家医院联合完成。

2.人才培养模式运作流程：以六安市第二人民医院为主体聘请六安市几家医院

（六安市人民医院、六安市中医院和六安市立医院等）相关专业的专家完成教

学任务。其中实践课程均在相关医院的放射科、CT室、磁共振室和超声科进行。注重“教”与“学”的互动，让学生在活动中提高实际操作能力。

二）教学进程安排

1.时间分配

学制三年，共113周，其中军训2周、入学教育1周；教学67周；复习考试8 周；专业实习32周；毕业教育2周；假期20周（其中需社会实践2周），机动5周。在入学第一学期安排军事训练2周。第三学年安排实习，具体安排如下：放射科12周，CT室10周，超声科6周，磁共振室4周，合计32周。