2019年预防青少年犯罪范文.doc

2019年预防青少年犯罪范文篇一：预防青少年犯罪的措施预防青少年犯罪的措施青少年是祖国的花朵，肩负着祖国未来发展的重任。

加强青少年法制教育，增强青少年法制观念，提高青少年法律素质，事关国家前途和民族命运，事关中华民族的整体素质，事关我国发展后劲和国际竞争力。

学校在加强青少年法制教育工作中担负着其他部门不能替代的职责，近年来，在市教育局、区委区政府的正确领导下，光荣小学充分发挥教育指导职能，协同司法等有关部门以教育、引导、帮助青少年为出发点，积极行动、主动预防，认真宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，加强青少年的思想道德、法制教育，大力维护青少年的合法权益，为学生的健康成长及社会治安治理工作营造了良好的社会环境，做出了应有的贡献。

一、加强领导，健全机构，为预防青少年违法犯罪工作的顺利开展提供保障。

学校预防青少年违法犯罪工作领导小组在工作中加强协调，健全组织，强化责任，切实落实好各项工作,将预防青少年犯罪工作列入党政工作的议事日程.由校长任组长，法制副校长、德育副校长任副组长，德育主、大队辅导员任负责具体工作的领导机构，使学校的预防青少年犯罪动作深入、扎实、有效地开展。

校领导小组定期召开会议，研究部署各项工作。

各班级都将本项工作作为重要工作之一来抓，做到年初有计划、年终有总结，报送材料形成制度化、常规化。

班主任、科任之间经常沟通，联系密切，相互配合、齐抓共管。

二、加强法制宣传教育，预防青少年犯罪一是以“两法一例”为核心，普及开展“以案说法”、“法制讲座”、“辩论赛”等活动。

“以案说法”活动用具体的案例诠释枯燥深奥的法律条文，非常形象直观，而且易懂易记，深受全校学生的喜爱。

二是利用教育基地，大力开展经常性法制宣传教育活动。

通过参观法制教育基地，听取案例等活动对学生进行法制教育活动。

三是将法制课纳入学校教学计划，大力普及法制教育，健全了管理制度，保障了每学期开设有两节法制课和一节法制报告。

随着学校法制教育活动的正常化、规范化，学生的法律意识有了普遍的提高，法律素质有了明显的增强。

四是加大学生自护教育。

学校举办《未成年人保护法》知识讲座、交通安全法规报告、张贴安全卫生挂图、印发防灾避险安全知识守则，举办“校园拒绝邪教”、“珍惜生命、远离毒品”图片展等活动，这些活动有效地保护了青少年的生命安全和提高了学生的自护能力。

三、加大整治力度，进一步优化青少年健康成长的社会环境为了进一步净化校园及周边环境秩序，营造良好的社会文化氛围，减少外部环境对青少年身心健康的侵害，我们严格防控学校周边地区乱摆乱卖、非法占道的经营摊点，严厉查处学校门前设点赌博、非法贩卖、出租淫秽音像制品和书刊等扰乱学校周边秩序的行为，维护好校门前秩序，增强师生安全感。

四、发挥“心育”作用，提高学生遵纪守法的自觉性。

学校设有“心理咨询室”并培训专门心育教师，通过几年积累，现已成为“学校的窗口”。

几年来学校充分发挥“心理咨询室”的作用，在师资培训方面，先后有3名兼职教师参与心育工作，并通过多角度、多内容、多形式的培训，使全校教师，特别是班主任都能运用“心育”方法教育学生，使管理更加规范化、科学化。

在矫正教育方面，充分利用“心育”的功能，对“不良行为生”进行个案跟踪、辅导、帮助。

通过几年的努力，学生中自私、懒惰、不负责任等不良习惯明显减少,犯罪率呈下降趋势。

在学校德育管理过程中，心理健康教育具有相当优势和潜力。

五、校内外兼治，构建“三结合、一体化”的教育网络。

首先是加强对家长的法制宣传，利用“家长学校”这种形式，每年搞两次讲座，提高家长的法制素质。

同时，学校通过聘请法制校长为全校师生讲法制课3次，并相继邀请其它执法部门人员讲法制课2次。

同时还组织学生参观了“交通安全”、“预防毒品”、“卫生防疫”等图片展览，在校内还举办了多次以“法制教育”为主题的“班校会”，演讲，表演相关的文艺节目。

形式系列化、规范化。

使校内、外横向沟通，相互渗透，趋于立体化、科学化。

总之，法制教育是一项长期性的工作，关键是提高实效，要有措施、有机制、有时间作为保证。

预防青少年犯罪工作还处在探索阶段，只是作了一些尝试。

今后要不断地探索法制教育的新思路、新方法，拓宽渠道，形成合力，把学校的法制教育工作推向新阶段。

南部县伏虎镇小学20XX年11月12日篇二：浅谈青少年犯罪的预防浅谈青少年犯罪的预防鄞州职教中心学校政治组刘芳摘要：青少年犯罪已成为现代社会犯罪中一个越来越突出的问题，给社会造成了很大负面影响，本文首先对青少年犯罪的概念进行了界定，在分析青少年犯罪原因基础上，针对预防和减少青少年违法犯罪做出一些建议。

关键词：青少年犯罪教育感化法制教育青少年是社会主义中国的未来、民族的希望，他们能否健康成长，直接关系到国家的前途和命运。

但青少年时期也是人生的危险期，当青少年犯罪日益成为全球化的社会问题时，研究分析青少年犯罪预防和控制已刻不容缓。

一、青少年犯罪是一个不容忽视的问题青少年犯罪主要是依据人的生理年龄所作的犯罪类别划分。

在我国有关的法律文件中，对“青少年”的概念未予明确的界定。

狭义青少年犯罪的概念，是指从刑事法学观点出发给青少年犯罪概念所下的定义，它一般是指14—25岁年龄段的人所实施的依法应当受刑事处罚的行为。

广义青少年犯罪的概念，是从犯罪学的角度出发给青少年犯罪所下的定义，青少年犯罪是指10至25岁的人实施的具有严重社会危害性的行为，这一概念包括了未满18周岁的少年犯罪和已满18周岁不满25周岁的青年犯罪。

青少年是最有朝气和富于创造性的社会群体，是我们祖国的未来，民族的希望。

应当肯定，这些年来各地各部门认真贯彻中央要求，重视和加强了未成年人思想道德建设，做了大量工作，广大青少年的综合素质有明显提高，他们热爱祖国、努力学习、奋发向上、健康成长。

但是，在新的历史条件下，青少年的思想道德建设也出现了一些令人堪忧的新问题。

在一些地方和单位，由于对青少年教育失当、管理失控，一些青少年精神空虚、道德失范、目无法纪，走上违法犯罪的道路。

近年来，我们从新闻报道和下基层调研中，常看到、听到青少年违法犯罪的案例，有的案件是触目惊心。

如发生在云南省校园内的“马加爵案件”，是一起性质严重、情节恶劣、手段残忍的报复杀人案件，在社会上造成了极坏的影响。

此后，新闻媒体又有未成年人犯罪案件的披露。

二、青少年犯罪突出的原因在一些地方青少年违法犯罪突出，笔者认为，主要原因有以下几个方面：一是学校教育失误，对学生管理不严。

有的学校只重视学生的学习成绩，忽视品德和法制教育，有的虽然也开设了法制课，但缺乏师资和教材，多数采取上大课、念材料的办法，内容枯燥乏味，学生普遍不感兴趣。

有的学校对“问题学生”是指责、体罚的多，甚至动辄采取停课、罚款、开除的办法，把他们推到社会上去。

有的学校与家庭教育脱节，老师很少与家长联系，很少过问学生在家的表现，致使一些顽皮学生逃学、旷课，甚至从家中骗钱到外面看录像、上网吧、搞赌博，家长、老师都不知道。

有的学校团组织、少先队活动不正常，团结教育后进学生的工作未做好。

二是家庭教育失当，对子女监护不力。

有的家庭父母重智轻德，只关注孩子的学习成绩，很少过问他们的思想、心理要求，一旦学习成绩不好就遭到咒骂、毒打。

有的家长素质不高，对子女或娇纵、溺爱，或简单粗暴，对孩子缺少思想上的交流与沟通，对他们的品行和在外交往很少过问，特别是离异家庭、单亲家庭的子女，他们长期得不到父母的关爱和管教，有的因无钱无食，到处流浪乞讨，有的被不法分子拉拢、利用，进而参与违法犯罪活动。

三是不良文化严重侵蚀了青少年。

一段时间以来，不良文化、腐朽生活方式对社会污染极为严重。

一些非法经营者利用网吧、游戏机房、录像厅和一些出版物，传播暴力、色情、迷信等内容，严重侵蚀青少年的心灵。

一些分辨能力、抵抗能力差的青少年往往被蒙骗、被侵蚀，从而走向犯罪的边缘。

这方面的例子不少，教训也极为深刻。

四是社会不良风气、腐败现象对青少年带来负面影响。

在市场经济条件下，一些领域道德失范、诚信失守、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私、以权谋私、贪污受贿现象屡有发生，这些也都给青少年成长带来不良影响，使他们产生消极的心态，甚至产生逆反心理，一旦受到坏人的挑唆、引诱，有的青少年就会摆脱道德规范的约束，放纵个人行为而误入歧途。

在农村，“黄赌毒”的侵蚀，超现实的消费欲，也是导致农村青少年犯罪的重要原因。

五是法制教育抓得不紧，法治手段相对滞后。

在较长的一段时间里，校园内的法制教育工作跟不上形势的需要，教育效果不佳；农村普法教育不深不透，一些青少年不学法、不懂法，有的根本没有法制观念，他们在不良文化的影响下，在宗族观念、哥们义气的驱使下，拉帮结伙、争强好斗，为争一口气，为得一点利而不惜以身试法。

六是治安防范措施不落实，预防犯罪工作没有跟上。

有的学校、乡村，综治组织不健全，治安保卫人员不落实，没有制定预防和减少青少年犯罪的具体措施；对有劣迹和失足青少年帮教工作抓得不紧，对青少年不良行为、犯罪苗头的预测、预防工作不到位，不能及时有效地控制和制止犯罪。

三、青少年犯罪的预防策略的几点建议青少年走向违法犯罪的道路，既有其自身的因素，也有家庭教育、学校教育及社会整体环境的因素，可见青少年犯罪是一个多种因素形成的综合病症，是一项社会工程，对青少年犯罪的预防，必须由社会各方面力量齐心协力来完成，预防青少年犯罪应当采取教育、保护、预防性的措施和打、防、管、教多种手段综合治理，才能最终达到标本兼治的目的。

第一，加强思想道德教育，提高青少年思想道德素质。

要紧紧抓住影响青少年道德观念形成和发展的重要环节，通过多种形式和方法，对青少年进行以理想信念为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以公民道德规范为着力点的思想道德教育，把“八荣八耻”的社会主义荣辱观灌输到青少年头脑中，使之成为全体青少年普遍认同和自觉遵守的行为准则。

在思想道德教育中，要认真抓好学校教育、家庭教育、社会教育这三个重要环节，正确处理三者的关系，加强沟通，相互促进，形成整体合力，共同抓好青少年思想道德教育。

要广泛开展青少年道德实践活动，通过组织参加社会调查、公益劳动、军事训练、冬夏令营、节假日参观、环保旅游等社会实践活动，把深刻的教育内容融入到生动有趣的社会实践活动之中，使青少年的精神生活得到充实，道德境界得到升华。

第二，要加强心理健康教育，培养良好的心理素质。

青少年由于自身的弱点和受外界的影响，不同程度地存在心理不健康的问题。

如有的因家庭贫穷或父母离异而产生自卑心理；有的因接受不了父母或老师的批评而离家出走；有的因遭到他人讽刺打击而产生报复心理；有的因辩不清是非或经不住诱惑而误入歧途。