经典诵读串词91894
2024年初中经典诵读开场闭幕词串词样本（3篇）
2024年初中经典诵读开场闭幕词串词样本男：尊敬的各位来宾，女：敬爱的各位老师，合：大家好！男：今日，--实小汇聚众多尊贵宾客，共谋教育研讨之大计；女：此刻，这所百年老校，贤能之士齐聚一堂，再次开启阅读新篇章。
男：本学期，在老师们的悉心指导下，我们深入开展了中华经典诵读活动，旨在传承古代文化之精髓。
女：确实如此，我们致力于构建书香校园，诵读千古美文，以弘扬华夏文明之光辉。
合：今日，让我们共同见证并展示同学们的学习成果。
男：金色的童年，阳光灿烂，我们在这段时光里亲近蒙学经典，汲取智慧。
女：金色的童年，如梦如幻，无论是在校园内还是校外，我们都沉浸在蒙学经典的诵读之中。
男：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。
”我们深知学习之重要，致力于勤勉向学。
女：“香九龄，能温席；融四岁，能让梨。
”我们于经典中领悟做人之道理，培养良好品德。
男：接下来，请欣赏一年级同学为我们带来的蒙学经典诵读——《三字经》。
男：我们诵读《三字经》《千家诗》等蒙学经典，感受中华文化的博大精深。
女：入学仅一年，一年级的同学们已能背诵七十首古诗，实属难得！男：接下来，请欣赏由一年级同学表演的古诗文点诵。
男：“学而时习之，不亦悦乎”，孔子的教诲仿佛就在我们眼前，引领我们前行。
女：“富贵不能淫，贫贱不能移”，孟子的声音犹在耳边，激励我们坚守本心。
男：“千里之行，始于足下”，老子的智慧让我们明白，成功始于脚踏实地。
女：“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子的话语让我们懂得了勤学不辍的重要性。
男：在诵读中，我们与历代圣贤进行心灵的对话，汲取他们的智慧。
女：在诵读中，我们感受历代圣贤的思想光芒，照亮我们的成长之路。
合：让我们携手传承民族智慧，让中华五千年文化成为滋养我们成长的甘露。
男：水乡宝应，物华天宝，人杰地灵，是一片充满魅力的土地。
女：水乡宝应，风光旖旎，景色宜人，令人流连忘返。
男：这里碧波荡漾，烟波浩渺，如梦似幻，美不胜收。
女：这里莺歌燕舞，花红柳绿，如诗如画，令人陶醉。
2024年经典诵读主持词标准版本
2024年经典诵读主持词标准版本尊敬的各位嘉宾，亲爱的观众朋友们：大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够为大家带来2024年经典诵读活动。
首先，我代表主办方向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢大家对本次活动的支持与关注。
在这个瞬息万变的时代，我们常常被各种信息冲击和碎片化的文化所包围，对于经典的思考和回归似乎越来越少。
而今天，我们特意举办这个经典诵读活动，旨在向大家传达一个重要的信念：经典不朽，读书永远是我们成长的最佳伴侣。
经典，是人类文明的结晶，是我们共同的财富。
经典以其卓越的思想、杰出的风格和深邃的内涵，引导着我们思考人生的意义，激励着我们追求真善美的价值。
经典诵读活动就是让我们在这个特殊的时刻，通过朗诵、朗读，感受和传播经典的力量，让经典成为我们心灵的营养，生活的指南针。
今天，我们精心为大家准备了一系列经典文学作品，涵盖着中国古代文学、世界文学和现代文学的经典之作。
我们邀请了众多优秀的诵读者，他们用他们铿锵有力的声音，将经典的文字娓娓道来，让我们如同置身其中，感受到那些文学巨匠们用文字创造的美丽世界。
经典诵读不仅仅是简单的朗读，更是一种复兴和传承。
通过朗诵的方式，我们让经典焕发出新的生命力，赋予它们新的意义和价值。
同时，我们也传承了古人智慧的火炬，将其燃烧在当下，点燃每一个人对知识和智慧的渴望，引导我们一代又一代走向更加美好的未来。
在今天的经典诵读活动中，我们还将邀请一些特邀嘉宾，他们是文学界、教育界、艺术界的杰出代表，他们将与大家分享对经典的独特见解和体会，为我们揭示经典文学对我们生活的深远影响。
让我们一同聆听他们的声音，感受他们的智慧碰撞，共同领略经典的魅力。
最后，感谢各位嘉宾和观众朋友们的光临和支持。
愿这次经典诵读活动，能够为大家带来一次深刻的文化盛宴，引发大家对经典文学的热爱，启迪大家的心灵，激发大家追求美好的动力。
请大家尽情享受这次经典诵读的盛宴吧！谢谢大家！。
2024年国学经典诵读活动主持词（3篇）
2024年国学经典诵读活动主持词开场词：尊敬的各位老师，亲爱的小朋友们：大家下午好！今日，我们智博幼儿园有幸举办国学经典诵读活动，旨在鼓励每一位小朋友尽情展现自己的国学魅力。
中华民族，源远流长，五千年历史铸就了深邃的民族文化。
国学经典，乃先贤留给后世的宝贵遗产，其温馨与深远，值得我们细细品味。
诵读国学经典，是为了让华夏儿女能够传承和弘扬优秀的民族精神；诵读国学经典，是为了让灿烂的民族文化成为我们人格力量的源泉。
今天，我们齐聚一堂，共同诵读国学经典，彰显华夏文明的独特魅力，弘扬中华民族的高尚气节，展现自我风采。
让我们沿着先贤的足迹，聆听古人的教诲，吟诵圣人的智慧篇章。
小朋友们平日里刻苦钻研国学经典，今日，他们将为我们带来精彩的国学表演。
让我们以热烈的掌声，预祝他们的演出圆满成功！小一班将带来《弟子规》的精彩演绎，其中“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信”等句，教导我们如何认真学习，而“泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”则让我们领悟到了诸多做人的道理。
小二班则将为我们呈现《弟子规》与唐诗的诵读盛宴。
中华古诗，音韵和谐，朗朗上口，成为我们吟诵的首选。
而《弟子规》则教会我们感恩与孝顺，让我们懂得如何做人、如何处事。
中班的小朋友们将朗诵《三字经》文选。
这部启蒙读物，以简明易懂、琅琅上口的词句，对少年儿童进行教育。
让我们透过他们清脆的童声，感受《三字经》带给我们的深刻启示。
大一班的小朋友将带来成语接龙表演。
中华成语，千年音韵犹在耳边回响，万事情怀激荡心头。
成语接龙不仅让我们掌握了丰富的知识，更让我们深刻感受到中华文化的博大精深。
大二班则以武术的形式诠释《千字文》。
《千字文》由一千个不重复的汉字组成，词藻华丽、内涵丰富，流传至今已有一千五百多年的历史。
孩子们将以独特的方式展现他们对《千字文》的理解与热爱。
结束语：今日，我们的小朋友们表现尤为出色！每个班级都展现出了独特的文学风采和丰富多彩的国学诵读表演。
诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌；诵读中华经典，让民族文化智慧成为我们人格力量的源泉。
经典诵读活动主持词4篇
经典诵读活动主持词 4 篇经典诵读活动主持词 1 a：恭敬的各位老师， b：亲爱的同学们，合：大家下午好！a：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 b：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息。
a：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。
b：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们夸姣的艺术享受。
a：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
b：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人。
a：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人。
b：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。
a：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。
b：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。
合：“ 让醉人的书香飘满校园” 系列活动之经典诵读活动，现在开始。
a：中国古典诗词博大精深，有不少传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含不少哲理。
b：《弟子规》也可谓是其中最为经典的一部，朗朗上口的旋律都蕴涵着许许多多做人深刻的道理。
让我们在学中做，让我们在做中学。
请欣赏四( 1)班 XXX 等同学带来的诗歌朗诵歌《弟子规之余力学文》，掌声有请。
a：有人说三千年的中华诗词中拥挤着太多的游子，上演着太多的离愁别情。
让我们走近那一场场情深意切的别离，感受那一位位伟大诗人的风貌。
掌声有请四( 2)班 XX 同学给大家朗诵送别诗《送元二使安西》。
b：春天的风，吹红了桃花。
夏天的风，唤醒了知了。
秋天的风，吹熟了果实。
冬天的风吹白了大地。
假如风是有颜色的，我希翼我的教室是百花齐放的春天，假如风是有颜色的我希翼我的童年是多姿多彩的。
下面，就让我们尾随四( 3)班XX 同学，一起去领略《假如风是有颜色的》，掌声欢迎。
a：母亲是冬夜里的一床棉被 ,当你瑟瑟发抖时 ,贴心的呵护和温暖使你安然入梦。
母亲是黑暗中的一盏明灯 ,当你迷失方向时 ,含糊的光亮和希翼使你找到方向。
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“ 母亲” ，最夸姣的呼叫，就是“妈妈” 。
国学经典诵读比赛主持人串词（4篇）
国学经典诵读比赛主持人串词尊敬的评委、亲爱的观众，大家好！欢迎来到我们今天的国学经典诵读比赛。
我是今天的主持人，将为大家带来一场声情并茂、饱含文化底蕴的赛事。
国学经典，是我们中华文化的瑰宝，它源远流长，经久不衰。
国学经典蕴含着深刻的思想智慧和博大精深的文化内涵，每一部作品都是智者凝结智慧的结晶。
在这个快节奏、碎片化的社会，我们更需要回归经典，找到内心的平静和向往。
今天的比赛，正是要借助诵读国学经典的方式，让我们感受古人智慧的光芒，唤起对优秀传统文化的热爱。
本次比赛共有来自各个年级的参赛选手，他们或娓娓道来，或声情并茂，通过诵读展示了对国学经典的理解和感悟。
经过层层选拔，他们中的每一个人都是精英中的精英，今天将在这个舞台上展现自己的才华和能力。
本次比赛将分为初赛、复赛和决赛三个环节。
初赛，选手们将分组进行诵读，每组选手根据抽签结果决定出场顺序。
在各位评委的评判下，各组选手将展现自己的风采。
复赛，我们将选出初赛中表现最出色的选手进行角逐。
最后进入决赛阶段的选手，更是精英中的精英，他们将在最后的舞台上PK，一展风采。
在比赛过程中，我们将请到专业评委来为选手们的表现进行专业评判。
评委们将参考选手的发音准确性、语调把握、声音表现力、情感传达等方面进行评分。
同时，我们也鼓励现场观众们积极参与其中，通过现场投票为自己喜爱的选手加油助威，共同见证他们的成长与进步。
在比赛中，我们还邀请到了一些国学经典专家教授，他们将为我们解读经典的内涵和价值，让我们更深入地了解经典背后的故事和思想。
这些专家教授们将以讲座的形式与我们进行交流，让我们领略到古人智慧的博大精深。
最后，我要感谢每一位选手和观众朋友的到来。
正是有了你们的支持和参与，才有了这场精彩绝伦的国学经典诵读比赛。
让我们一起感受中华文化的璀璨光辉，共同传承和弘扬国学经典的文化瑰宝。
现在，请大家给予最热烈的掌声，让我们一同开启这场国学经典诵读比赛的精彩之旅！谢谢大家！国学经典诵读比赛主持人串词（二）尊敬的各位小朋友，亲爱的家长们：大家好！欢迎来到我们学校举办的国学经典诵读比赛！首先，我代表学校向各位选手表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。
中华经典诵读主持词4篇
中华经典诵读主持词中华经典诵读主持词精选4篇（一）尊敬的各位嘉宾、亲爱的观众朋友们：大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够为大家带来这场中华经典诵读活动。
在这里，我想先感谢所有的嘉宾和观众朋友们的到来，感谢你们对中华经典的热爱和支持。
中华经典是中华文化的瑰宝，是中华民族精神的重要组成部分。
在漫长的历史长河中，中华经典经过一代又一代人的传承和发扬光大，代代相传，至今仍然闪耀着独特的文化魅力。
今天的活动，我们将共同走进中华经典的世界，通过诵读经典，感受其中的智慧和力量，增长自己的修养和思想境界。
这里有来自各个领域的嘉宾，他们将以自己独特的方式，为我们带来一场华丽的视听盛宴。
同时，也欢迎观众朋友们积极参与，用心静听，用情共鸣，与我们一起感受中华经典的魅力。
无论是古人的经典笔记，还是诗词歌赋，无论是哲学思想的深度，还是散文故事的温暖，中华经典都蕴含了中国人民的智慧和情感。
最后，我希望今天的活动能够成为大家交流学习的平台，也希望通过这次诵读，我们能够更加珍视和传承中华经典，让中华文化的瑰宝继续发光发热。
感谢大家的支持和参与，让我们一起进入中华经典的世界，展现和传承中华民族的精神血脉。
祝愿今天的活动取得圆满成功！谢谢大家！中华经典诵读主持词精选4篇（二）尊敬的各位嘉宾，亲爱的听众朋友们：大家好！首先，我谨代表主办方向各位嘉宾和听众朋友们表示最热烈的欢迎和诚挚的感谢！感谢大家的到来，使得今天的中华经典诵读活动如此精彩！中华经典，是中华文明的瑰宝，是我们中华民族的宝贵财富。
几千年来，它一直是我们民族的精神支撑和道德准则。
通过诵读中华经典，我们可以更好地理解和传承中华文化，弘扬中华民族的优秀品质和价值观。
今天的活动，我们特意选取了部分经典作品，并邀请了一些优秀的诵读者进行诵读。
他们不仅具备深厚的文化素养，更将通过他们的声音将经典融入我们的生活，让我们能够更加感受到中华文化的力量和魅力。
在这里，我要向所有诵读者表示衷心的感谢和崇高的敬意。
经典诵读仪式主持人串词
经典诵读仪式主持人串词【篇一】经典诵读仪式主持人串词(男)尊敬的各位领导、(女)敬爱的各位老师，(男)亲爱的同学们，(合)大家上午好!(男)中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
(女)它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥(fù)郁的芳香。
(男)诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化，诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵(女)诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，对话圣贤，我们感受千年文字的力量(合)美兰区20xx年“我们的节日-端午节”中华经典诵读比赛现在开始。
【篇二】经典诵读仪式主持人串词男：尊敬的各位领导、各位来宾女：亲爱的各位老师、各位同学合：大家下午好!女：今天我们欢聚一堂，畅想中国梦，抒发爱国情!男：今天我们携手相约，放飞中国梦，表达成才志!女：为了深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，我校展开以“中国梦爱国情成才志”为主题中华经典诵读活动，激发师生民族自豪感，提升师生人文素养。
男：为了深入展开中华优秀传统文化教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，我校展开以“三爱教育”为主线的中华经典诵读活动，引导师生把实现中国梦的满腔热情转化为学习的动力。
女：为了积累经典文化，享受中华经典带来的精神食粮。
男：为了大力推广普通话，感受祖国语言文字的独特魅力。
合：今天举办“中国梦爱国情成才志”中华经典诵读比赛。
【篇三】经典诵读仪式主持人串词女：尊敬的各位领导、老师，男：亲爱的同学们合：大家好!男；天祝二中首届国学经典诵读比赛，在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。
女：在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。
男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。
男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。
勿忘九一八爱国诗歌朗诵活动主持词
勿忘九一八爱国诗歌朗诵活动主持词
尊敬的领导、嘉宾、各位观众：
大家好！今天我们在这里举办“勿忘九一八，爱国诗歌朗诵”活动，悼念九一八事变
发生的历史悲剧，唤起国人的爱国情怀，铭记历史、珍爱和平。
在这个特殊的日子里，我们深深缅怀那段曾经的历史，悲痛的九一八事变，历久弥新，给我们抹不去的伤痛，更给我们深深的警示。
爱国主持词，是我们心目中对祖国深深的热爱，对国家繁荣富强的向往，对祖国和民
族的责任担当。
通过诗歌的朗诵，我们可以抒发内心的情感，使我们更加深切地感受
到对祖国的热爱之情。
让我们共同用诗歌的力量，怀揽九一八历史悲痛，让那段历史深深刻印在我们的心中，铭记历史，珍爱和平，共同追寻中华民族伟大复兴的中国梦。
最后，希望通过这次活动，让我们共同激发爱国情怀，铭记历史，珍爱和平，让我们
的民族更加团结，祖国更加繁荣富强。
谢谢大家！愿祖国繁荣昌盛，永远强大！。
2024年经典诵读主持词精编版
2024年经典诵读主持词精编版尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸能够站在这里，给大家带来2024年经典诵读大赛的主持词。
经典是人类文明的结晶，是灵魂的瑰宝。
诵读经典，就是唤起我们内心深处的共鸣，让我们与文明对话，与智慧碰撞。
开展经典诵读活动，不仅是抒发个人情感的平台，更是弘扬中华文化的方式。
希望通过本次经典诵读大赛，能够激发大家对文学的热爱，传递正能量，共同促进国家的文明进步。
追求经典，就是追求真善美的召唤。
经典作品中的真，是指真理、真实，是指揭示事物本质的力量。
经典作品中的善，是指美好的品质、高尚的道德，是指引我们行善的光芒。
经典作品中的美，则是指艺术的美、情感的美、人文的美，是指唤醒我们感官世界的美妙。
希望大家通过诵读经典，能够深入挖掘作品中蕴含的真善美，用心去感受，去领悟，去传承。
诵读经典的过程，是一次对心灵的熏陶与升华。
诵读经典，是对作品的细细品味与情感共鸣。
通过用心诵读，我们能够感受到经典作品中的深意与哲理，感受到作品中的情感流淌，与作者共鸣。
在经典中，我们可以看到一个个丰富多彩的人物形象，在他们的身上学到智慧与力量；在经典中，我们可以感受到世间的温暖与真诚，在作品中找到激励和鼓舞的力量。
希望大家在诵读经典的过程中，能够沉淀自己的心灵、陶冶自己的情操，收获一份宁静与力量。
俗话说，经典与时代同行。
经典作品能够经久不衰，就是因为它们超越了时间的限制，持久地影响了世界。
经典诵读大赛的目的，不仅是为了了解和传播经典作品，更是为了探讨经典在时代进程中的意义和价值。
希望我们每一个人都能够在诵读经典的过程中思考，思考经典与现实的关系，思考经典对我们个人和社会的影响，通过与经典的对话和交流，启迪我们的思想，引领我们前进。
最后，我想衷心感谢所有参与2024年经典诵读大赛的选手们。
你们用自己的双唇诠释了经典的美丽，用自己的声音传递了文化的力量。
无论你们最后的成绩如何，都要记住，参与就是一种成功，用心诵读就是一种回报。
2024年经典诗文诵读主持词（二篇）
2024年经典诗文诵读主持词各位领导、老师们，亲爱的同学们，大家下午好！中华文明，历史悠久，源远流长；华夏文化，博大精深，千古流传。
今天，我们在这里聚集，共同举办“中华经典诗文诵读比赛”，以传承和弘扬民族文化，营造书香校园的氛围。
我们对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
在场的有全校领导、教师以及同学们，让我们以热烈的掌声感谢他们的光临。
接下来，请各位领导、老师为比赛致以诚挚的祝福和期望。
本次比赛的评分将围绕“诵读内容、诵读能力、舞台形象、时间把握”四个方面进行。
诵读内容要求选自古今中华经典诗文和名人名作，体裁不限，格调健康，占总分的____分；诵读能力要求普通话语音准确，语调正确，吐字清晰洪亮，节奏韵律恰当，表达流畅，能准确把握作品内涵与风格，感染力强，共占总分的____分；舞台形象要求衣着得体，仪态大方，精神饱满，形体语言得当，占总分的____分，时间要求在五分钟以内，占总分的____分。
总分____分。
本次比赛设立一等奖____名、二等奖____名、三等奖____名。
比赛过程中，我们将依次欣赏到一号选手魏文媛的散文朗诵《春》，二号选手李景文的《长江之歌》，三号选手柴勃英的《妈妈和太阳》，王俊才老师的《雨巷》，周玉萍老师的《再别康桥》，四号选手赵凯的《咏鹅》，五号选手郭靖的《祖国在我心中》，六号选手李鑫的《雨霖铃》，李军老师的《祖国万岁》，何冰玉老师的《游子吟》，七号选手窦灿的《画》，八号选手赵业的《再别康桥》，九号选手王芙蓉的《我有一盒彩笔》，王莹老师的《沁园春·雪》，杜巧云老师的《歌颂祖国》，十号选手王振祯的《黄河颂》，十一号选手郭秋燕的《山村》，十二号选手吴宏的《祖国在我心间》，梁青老师的《沁园春雪》，金彩霞老师的《相信未来》，十三号选手钱丹阳的《将进酒》，十四号选手尹俊杰的《长征》，十五号选手杨彤的《妈妈，不要送伞来》，十六号选手王超的《沁园春·雪》，十七号选手王梦萍的《红烛赞》，十八号选手贾素梅的《老师，您好》，十九号选手梁樾龙的《我骄傲，我是中国人》，陈华西老师的《沁园春雪》，张玉琴老师的《我爱我的祖国》，二十号选手陶发斌的《将进酒》，二十一号选手赵阳的《祖国在我心间》，以及二十二号选手马蕾行的《国旗》。
经典诵读活动主持词
经典诵读活动主持词尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，为大家总结和带领今天的经典诵读活动。
在这美丽的时刻，让我们一起感受诵读的力量，让我们一起领略经典的魅力。
首先，我想从一个问题开始，什么是经典？经典是具有普世价值和不朽魅力的作品，它们经得起时间的考验，代代相传。
经典之所以经典，是因为它们能够触动人心，激发思考，为我们的人生增添色彩。
正是因为经典的力量和魅力，我们才有了今天的诵读活动。
本次活动旨在通过诵读经典文学作品，培养同学们的文学素养和语言表达能力，激发同学们的创作热情，让大家更好地感受到文字的力量。
在本次活动中，我们邀请了一些同学来为大家带来精彩的朗诵表演。
每个人都经过了精心的选择和训练，他们将用激情、用声音、用动作诠释经典，让我们感受到文字的魅力和情感的流动。
接下来，让我们一起走进诗歌的世界。
诗歌是文学之花，它以其简洁的语言、深刻的意境、优美的节奏，让人们为之陶醉。
同学们将为我们带来一首首动人的诗歌，让我们一起沉浸在那抒情的海洋中，感受诗歌的魅力。
除了诗歌，散文也是经典的一种表达方式。
它可以通过故事、描写、议论等方式，给人以思考和启迪。
在今天的诵读活动中，我们还准备了一些经典散文的诵读，希望能够引发同学们对生活、对社会的思考，让大家从中获得感悟和启示。
此外，为了增加诵读活动的趣味性和互动性，我们还准备了一些经典作品的分析和分享环节。
这将由我们的老师们来进行，他们将为大家解读作品的内涵、探究作者的写作技巧，帮助同学们更好地理解经典文学作品。
最后，我们也欢迎同学们自己创作的作品。
无论是诗歌、散文还是小说，只要是你们用心所创作的作品，我们都愿意倾听和分享。
经典并不是封闭的，它需要与时俱进，需要通过我们每个人的努力和创作来延续。
愿每一位同学都能以经典为启发，用心创作属于自己的作品。
感谢各位领导的关心和支持，感谢同学们的热情参与。
让我们一起点燃心灵的火花，让经典在这个特殊的时刻绽放出绚丽的光芒。
2024年经典诵读主持词范本
2024年经典诵读主持词范本尊敬的各位领导、嘉宾，亲爱的同事、家长和同学们：大家好！首先，我要代表XX学校向各位嘉宾致以最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！感谢您们莅临本次经典诵读活动，分享美妙的文学世界与我们。
2024年，我们迈入了新的征程，孩子们在追逐梦想的道路上踏出了坚实的一步。
而经典诵读活动，作为学校教育的重要组成部分，为学生们提供了展示自我、培养自信、提高阅读能力的平台。
在这里，他们能够领略经典文学的魅力，领会其中的智慧和人生哲理，从而在成长的过程中成为有情怀、有思考、有担当的新一代。
因此，我们深信，经典诵读是孩子们成长的助力和引领！“经典如诗，润物无声。
”经典作品犹如河水般汇聚在珍藏书中，每一份经典都是一个精灵，它向我们展示着文明的传承和人类智慧的瑰宝。
通过诵读经典，我们可以感受古人智慧的闪光点，感悟生命的真谛，更能够在潮流变迁中找到自己的坚持和初心。
在这个充满信息爆炸的时代，我们如饥似渴地渴望心灵的栖息之地。
诵读经典，就像是给自己的内心放慢了脚步，与那些伟大的作家一起来一场寻找灵魂的对话。
诵读经典，是一种审视自我、涵养素质、凝练思想的过程。
或许，你在书中找到与自己的共鸣，或许你会被书中的英雄事迹所感动，甚至你还可以从经典中探寻生命的意义和价值。
无论你在诵读中收获何种感悟，这都将是一段珍贵且宝贵的心灵旅程。
不同的书籍，开启了我们不同的世界。
《红楼梦》带我们进入宫廷，感受宝玉黛玉的情感纠葛；《西游记》带我们踏上妖魔鬼怪的险恶之路，见证了孙悟空的成长和佛教的美妙；《水浒传》带我们走进了英雄的世界，见证了“忠义仁勇”的价值观；而《三国演义》则带我们了解了英雄豪杰、智勇之人的故事。
在新时代的征程中，经典诵读也正在焕发出新的活力与魅力。
打开我们的书包，我们会发现许多现代的经典力作，如莫言的《红高粱家族》、余华的《活着》、梁文道的《人生十讲》等等。
它们不但向我们讲述了一个个与生命息息相关的故事，更传达了生活的智慧和人性的挣扎。
《经典诵读》节目串词(精选合集)[修改版]
![《经典诵读》节目串词(精选合集)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/ac8c79180975f46526d3e108.png)
第一篇：《经典诵读》节目串词第六届“乐之声”读书节经典诵读节目展示活动台词开场：各位老师、各位同学，大家下午好！五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。
灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。
第六届“乐之声”读书节经典诵读节目展示活动现在开始，接下来我们将欣赏到精彩的诗歌朗诵表演！1、春天万物复苏、生机勃勃；春天花红柳绿、万紫千红；春天好似一幅画，绚丽多彩；春天仿佛一首诗，清新隽永！首先由请二C班同学表演诗朗诵《春之歌》。
2、阳光在窗外站着，春风在窗外呆着，别让他们等得太久啊，赶快把窗子打开！好欢迎活泼的春天进来，欢迎春天的气味，欢迎春天的光彩。
让青山、绿树进来，把窗子打扮起来！春光在窗外嚷着，春天在窗外等着，欢迎他们一起进来。
欢迎三1班带来诗朗诵《春天的赞歌》3、假如风是有颜色的，你觉得她是什么颜色的呢？我觉得她是五彩的，因为春，夏，秋，冬的风是不一样的，她可以为四季带来不同的色彩，为孩子们带来欢乐和喜悦，孩子们也深爱着这五彩的风。
下面请欣赏由三（2）班同学为我们带来的诗朗诵《假如风是有颜色的》4、穿越时空的隧道，我们在中国几千年灿烂的文化诗篇中，追逐着那颗最明亮、最皎洁的月光，让我们在经典中徜徉，在潜移默化中陶冶情操。
请欣赏二D班给我们带来的《追月》5、我们心有大志，勇敢坚贞，学习英雄追求真理的信念；我们胸怀祖国，壮志凌云，学习英雄无私无畏的志气；我们不怕风浪，争做蓝天雄鹰，学习英雄战胜困难的勇气，让我们以实际行动告慰烈士忠魂加倍努力好好学习！请听三D班的诗歌表演《我心随想》。
6、下面有请校长宣布北校区书香学生名单并颁奖。
7、烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听。
晴天响雷敲金鼓，大海扬波作和声，人民战士驱虎豹，舍生忘死保和平。
为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它，为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。
请欣赏四2班同学带来的《我站在铁索桥上》。
2024年经典诵读主持词简单版
2024年经典诵读主持词简单版尊敬的各位嘉宾，亲爱的观众朋友们，大家好！在这个庄严而喜庆的2024年，我们欢聚一堂，举行这场经典诵读活动。
经典，是智慧的结晶，是人类文明的瑰宝。
而今天，我们将以诵读的形式，倾听经典的声音，感受经典的力量。
诵读，是一种让文字跳动起来的方式。
当我们流着热泪，咏出那些文字中的情感；当我们用声音唤醒沉睡的诗句，使它们再次闪耀光芒；当我们用一句句真挚的话语，引领观众走进经典的世界，我们就感受到了诵读的神奇魅力。
在这个特殊的年份，我们特别选取了一些经典作品，以及它们背后的故事，与大家分享。
这样的选择，是希望能够在诵读的过程中，让大家对经典有更深刻的理解和感悟。
我想起了一句话：“读书使人充实，讨论使人机智，写作使人精确”。
读书，是一种心灵的滋养；讨论，是一种头脑的碰撞；而诵读，则是将读书和讨论相结合的一种方式。
通过诵读，我们可以不仅读懂文字，更读懂人心；通过诵读，我们可以不仅了解故事，更了解人生。
当我们诵读经典之时，我们会遇到很多的疑问，会看到很多的困惑。
而正是这些疑问，这些困惑，推动我们不断去思考，不断去追寻答案。
正如杰拉尔德·卡索尔所说：“解释是诗歌的一部分”。
在解读经典的过程中，我们会碰到很多解释，但解释不一定是绝对的真理。
每一个人都可以有自己的理解，这就是经典的魅力所在。
诵读之中，我们不仅感受到经典的力量，也感受到了语言的美丽。
语言是人类与世界交流的桥梁，是思想与情感的表达工具。
而经典作品，便是用最美的语言，传递着最深的思想和情感。
当我们诵读经典之时，我们仿佛也化作了文字的主人，与它们共同倾听生活的声音，与它们共同品味人生的酸甜苦辣。
诵读，是一种启迪灵魂的过程。
当我们将文字咏出口中，我们会发现文字不再是死的，而是有温度的；诵读，是一种传承文明的方式。
当我们将经典的声音传递给他人，我们会让古老的智慧在现代焕发出新的活力。
最后，我想引用包豪斯建筑师米斯·凡·德·罗的一句名言：“善于诵读的人，荣耀的生活于着地下的深潭”。
2024年朗诵经典的主持词串词模版（三篇）
2024年朗诵经典的主持词串词模版各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！在绵延不绝的中华文化长河中，我们得以在汉字构成的瑰丽画卷中漫步，于声韵交织的旋律中徜徉。
这里，李白以浪漫洒脱著称，杜甫以忧国忧民闻名；江南钟灵毓秀，塞北广袤苍凉；牧童村娃的天真烂漫与悯农诗人的谆谆教诲交相辉映。
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
经典诗文，作为历史长河中经久不衰的瑰宝，犹如夏日的繁星闪烁着夺目的光彩，又如春日的百花散发着馥郁的芳香。
诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
今天，我们在这里举办“感悟千年经典，传承华夏文明”中华经典诗文诵读比赛，旨在寻找万里河山的广阔，感受千年文字的力量。
请允许我代表组织者对教务处赵主任的致辞表示感谢。
接下来，我宣布担任本次比赛的评委老师名单，他们是：____。
记分员由几位学生会干部担任，让我们用热烈的掌声向各位师生的工作表示感谢。
为了保证比赛的公平、公正，评委将在前三位选手朗诵结束后进行打分，其他选手的成绩将间隔公布。
本次诗歌朗诵比赛的评分标准已下发给各班级，比赛顺序不分年级组，但最终结果将按年级组评奖。
现在，让我们共同聆听《春江花月夜》的悠扬旋律，感受《虞美人》的深情，《归园田居》的恬淡，《蜀道难》的艰辛，以及苏轼笔下《念奴娇·赤壁怀古》中三国的风云变幻。
选手们将依次朗诵《少年中国说》、《将进酒》、《月下独酌》、《梦游天姥吟留别》、《水调歌头·明月几时有》、《沁园春·长沙》、《念奴娇·赤壁怀古》等经典诗文。
我们还将欣赏到伟大领袖的名作《沁园春·长沙》，以及其他诸如《一剪梅》、《葬花词》、《钗头凤》节选、《蜀道难》等佳作。
比赛结束后，将有总结讲话，并依次公布获得本次比赛优秀奖、三等奖、二等奖、一等奖的名单。
经典诗文浩如烟海，华夏文明光辉灿烂。
中华经典的千年音韵仿佛还在我们耳边回响，万世情怀似乎还在我们心头荡漾。
经典诵读串词报幕词
经典诵读串词报幕词
尊敬的观众们，大家好！接下来我们将为您呈现一场经典诵读的精彩表演，让我们用热烈的掌声欢迎我们的朗诵者们！
今天，我们聚集在这里，欣赏这些优美的篇章，感受中华文化的博大精深。
这些经典诗篇，承载着中华民族五千年的文化底蕴，诉说着历史长河中的故事。
朗诵者们将以他们的声音和情感，带领我们走进那些古老的传说，感受先人们的智慧和勇气。
让我们一同领略这些传世经典的所散发的出的永恒魅力。
在这短暂的时间里，我们将与您分享这些令人陶醉的诗篇。
让我们共同见证中华文明的辉煌，感受那份荡气回肠的情感。
现在，让我们一起沉浸在这些美丽的篇章中，感受那份穿越时空的文化传承。
让我们用心灵去聆听，去感受那份经典的之美！
谢谢大家！。
经典诵读主持人串词（精选3篇）
经典诵读主持人串词（精选3篇）经典诵读主持人篇1㈠开场词男：尊敬的各位领导、敬爱的各位老师，女：亲爱的同学们，合：大家下午好!男：今天，我们欢聚于此，品读千古美文，聆听古诗书韵女：今天，我们走向校道，吟诵民族文化，展示魅力浸润。
男：诗的语言，凝聚着华夏民族五千年岁月沧桑女：诗的声音，将不朽的神州大地一一典藏男：诵读经典，我们感受祖国万里河山的广阔女：对话圣贤，我们沐浴着民族的智慧茁壮成长男：校园至正大道，莘莘学子迎着朝阳。
女：五年教室晨光，童声清脆共舞黎明。
男：雅言传承文明，女：经典浸润人生男：东胜区万佳小学女：“中华情、中国梦”经典诵读比赛合：现在开始!㈡介绍参加领导男：首先请允许我为大家介绍今天到场的领导，他们分别是白书记、訾校长、白校长、张校长、李校长;董老师和五年级全体任课教师。
男：让我们用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎!女：让我们用掌声对他们即付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!㈢宣读评分标准和比赛规则男：下面宣读评分标准和比赛规则女：抽签决定出场顺序。
男：诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目。
女：参赛必须脱稿朗诵。
诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源自备。
男：比赛时间限制在5-8分钟以内。
女：评分标准：男：比赛采取100分制，其中：女：作品内容(15分)：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义;男：节目形式(15分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。
如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;女：语言技巧(40分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当;男：临场表现(30分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。
女：奖项设置男：一等奖1名，二等奖2名,三等奖5名。
㈥结束语男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳女：愿五千年文化的血脉渊远流长男：让经典美文继续丰富我们的生活女：让古诗余韵再来滋润我们的心房男：东胜区万佳小学第六届学校艺术节“中华情，中国梦”至正大道经典诵读比赛活动到此结束。
2024年国学经典诵读比赛主持人串词(2篇)
2024年国学经典诵读比赛主持人串词____年国学经典诵读比赛主持人串词：尊敬的各位尊贵的嘉宾、亲爱的选手们、各位观众朋友们：大家下午好！欢迎大家莅临参加____年国学经典诵读比赛！在中国五千年的悠久历史中，国学经典承载着中华民族的智慧和文化基因，是我们国家优秀传统文化的重要组成部分。
今天，当所有的目光聚焦在这个舞台上，当掌声汇聚成一片激动人心的音符，我们迎来了这场国学经典诵读的盛宴。
首先，请允许我代表整个比赛组委会，向全体选手表示最热烈的欢迎和诚挚的感谢！感谢各位选手在百忙之中抽出时间参与此次比赛，谢谢你们的付出和努力！国学经典是我们民族文化的瑰宝，更是我们的灵魂与智慧的结晶。
在这个现代高科技快速发展的时代，国学经典的韵味和思想仍然熠熠生辉，闪耀着独属于自己的光芒。
所以今天的比赛，不仅是一场传统文化的展示，更是对我们每个人智慧与情感的一次洗礼。
选手们，你们是今天的主角，展现的是国学经典的智慧和魅力。
你们是这个时代的传承者和创造者，承载着国家寄予的希望和重托。
在比赛的舞台上，你们要用心去感悟，用声音去表达，用音符去传扬中华文化的瑰宝。
培育国学经典的诵读艺术，既需要我们传承文化传统，又需要我们关注当代发展，使之与现代社会相结合。
唯有如此，才能让国学经典焕发出新的生机和活力。
因此，希望每一位选手能够用自己的理解和感悟，诠释经典，传递智慧，让国学经典在你们的诵读中焕发出不同的光彩！最后，我要向各位观众朋友们表示真诚的感谢和敬意。
没有你们的支持和关注，就没有这场精彩的比赛。
希望大家能用心倾听每一个选手的朗诵，感受其中的美妙与内涵。
作为观众，你们也是这个时代中华文明的见证者和传承人。
让我们共同努力，让国学经典经久不衰、代代相传！最后，请允许我宣布比赛正式开始，祝愿所有参赛选手们能够取得优异的表现！让我们一起迈进国学经典的海洋，探寻无尽的智慧和美好！谢谢大家！祝愿本次____年国学经典诵读比赛圆满成功！2024年国学经典诵读比赛主持人串词（二）尊敬的各位领导、亲爱的观众朋友们，大家好！在这激情洋溢的____年，我们迎来了一场精彩绝伦的国学经典诵读比赛。
2024年经典诵读主持词参考样本
2024年经典诵读主持词参考样本尊敬的各位领导、亲爱的师生们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够站在这里，为大家带来2024年经典诵读活动的主持词。
2024年，我们迈入了一个全新的时代，我们肩负起更加重大的责任和使命。
经典诵读活动作为我们学校一项传统的活动，将继续传承和弘扬我们民族的文化精神和时代的价值观，激发我们每个人的爱国情怀和社会责任感。
诵读经典，是一项重要的修身养性的活动。
通过阅读经典之作，我们可以感受到传统文化的魅力，增强我们的人文素养。
经典之所以经典，是因为它承载了人类智慧的结晶，蕴含了丰富的思想，具有永恒的价值。
因此，我们应该深入研读经典，用心品味其中的智慧，从中获得人生的指引。
2024年经典诵读活动的主题是“传承与创新”。
我们将选择一系列经典之作，既有传统的经典名著，也有当代的优秀作品，力求在传承经典文化的同时，与时俱进，展现时代的脉搏和生机。
首先，我们将重点推荐一些经典名著，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
这些作品是中国文化的瑰宝，它们不仅具有极高的艺术价值，更是反映了中国社会的历史、文化和人文精神。
通过深入阅读和诵读，我们可以领略这些经典作品的美妙之处，感受到其中蕴含的生活智慧和人文关怀。
同时，我们也将推荐一些当代优秀作品，如《平凡的世界》、《活着》、《许三观卖血记》等。
这些作品展现了当代中国社会的方方面面，通过它们，我们可以更好地理解和认识当代社会，思考我们自身的责任和角色。
同时，这些作品也为我们打开了一扇探索文学与艺术的大门，带领我们感受到文学的力量和魅力。
除了推荐一些经典之作，我们也鼓励同学们积极参与创作。
每个人都是独特的个体，都有着自己独特的思维和感悟。
因此，我们鼓励大家创作一些诗歌、散文、小说等文学作品，与大家分享自己的内心世界和对生活的感悟。
通过创作，我们可以更深入地思考和理解经典，将经典与自己的生活经验相结合，得到更深层次的体悟与领悟。
最后，我想提醒大家，经典诵读活动不仅仅是一次文化的洗礼，更是一次品行的磨砺。
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四年级经典诵读串词
女：尊敬的各位领导各位老师：
男：亲爱的同学们，
合：大家好！
女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化
男：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；
女：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠
男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。
女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
男：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；
女：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。
男：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。
女：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。
合：中心小学四年级中华经典诵读展示活动现在开始。
男：历史的长河开始缓缓流淌，听，关雎鸟那清脆的叫，不正在向我们诉说那纯真的爱情吗。
女：看，古典文化的悠悠长卷正在徐徐展开。
男：长卷里洋溢着女儿对妈妈的深深思念。
女：诗经里有一种甜美叫作思念，那砍柴的樵夫不正对河岸思恋他心中的女神吗。
男：似火骄阳，伴着岁月的步伐，渐行渐远。
女：飒爽秋风，合着时代的节拍，姗姗而来。
男：黑土地那马背上的民族是多么豪放，金戈铁马踏进中原，一统华夏。
女：长山黑水边美丽的姑娘载歌载舞，尽情展示着长山黑水情，请欣赏四年一班独舞《满族姑娘》，表演者臧一玮。
男：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看
女：诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹
男：把诗歌植于校园，校园就是，的人文之都
女：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源
下面请欣赏朗诵《》，表演者四年二班刘一泽。
女：，明日何其多！多少今日事我们抛到了明天。
男：我的作业今天又没完成，时间都到哪去了？
女：时间在你洗脸时，在指缝间溜走了，在你上学玩耍时跑掉了，更在你不注意听讲时抛弃了你。
男：唉，。
让我们珍惜每一寸光阴吧，免的空悲切白了少年头。
合：让我们争朝夕，夺分秒，让我们同唱《明日歌》。
男：跳跃的音符演奏着青春的活力，动感的舞步，展示着青春的风影女：带着劲暴的节拍，我们用最热情奔放的舞姿，舞动这花样的年华
男：接下来请欣赏精彩的《炫舞拉丁》，表演者四年五班任姗靓，徐畅。
清清的水、柔柔的情，雨中花儿是如此地清新娇美，看那美丽的小姑娘正在翩翩起舞，请欣赏舞蹈POLY POLY表演者四年一班张彤。
甲：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符
乙：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬
甲：我们生活在七彩阳光下，快乐地成长在美丽的校园
乙：我们淋浴在七彩阳光里，在知识的海洋里扬起风帆
甲：下面请欣赏朗诵《七彩阳光》，表演者四年六班范承龙，张志源，徐畅等。
女：我们感恩父母，感恩朋友，感恩老师，我们更应感恩我们的妈妈，感恩带给我们一切的一切……让我们怀着一颗感恩的心欣赏声独唱《妈妈和我》。
表演者四年二班
男：有人说，您是一个哲学家，深邃的思想穿越时空，前不见古人，后不见来者；
女：有人说您是一个天才的军事统帅，掌上千秋史，胸中百万兵，竟然能用小米加步枪，打出一个红彤彤的新世界；
男：有人说您是一个书法家，笔走龙蛇，鬼惊神泣，时而惊涛拍岸，时而温润舒展。
女：其实，您是一个十分本色的诗人。
您用诗人的纯真爱着人民；男：您以诗人的浪漫，让红旗漫卷西风；您凭借诗人的豪迈，描绘着共和国的宏图；
女：您把诗人的气质，融进了一个古老民族的连绵血脉！
男：长征是宣言书，长征是播种机，长征是宣传队。
女：自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征么？
合：请欣赏七律《长征》
在收获的季节里，我们告别了金色麦浪。
我们那一颗颗晶莹剔透、纯洁无比的心翼翼的绽开，快乐的走进知识的海洋。
知识与快乐同在，书声与舞姿同行，请欣赏四年三班表演的舞蹈《》
说起印度，很多人在脑海里会立即浮现出华贵的面纱、美丽的少女、宽阔的。
印度的歌舞也堪称世界闻名，那些妖娆动人的舞姿、炫丽闪耀的服装、悠扬迂回的音乐，营造出一种浓郁的东南亚情调。
接下来的这个舞蹈，就将带我们走进这个神秘的国度。
请欣赏《印度女孩》表演者四年二班，四年四班张仪。
女：放弃是一种智慧；缺陷是一种恩惠；成功是一种象征；细节是一种成败；
男：诚信是一种承诺；感恩是一种回报；坚持是一种信念；满足是一种平庸；
女：选择是一种取舍；支持是一种理解；控制是一种束缚；礼仪是一种戒规；
合：生命中有太多的“一”让我们取舍，去珍惜，请听大合唱A 《一字歌》
男：青春的脚步是感恩的脚步，我们感谢时代，感谢生命，
女：当我们拥有青春的时候，我们怀揣着理想和追求，
男：让我们用青春的舞步展现我们花一样的时代，
女：请欣赏舞蹈《少女时代》，表演者四年六班王宏博。
男：作为中国人，我们都无比的骄傲。
女：我们有悠久的历史，有灿烂的文化。
男：这份骄傲和自豪已经深深植根于每个中国人的心中。
女：接下来我们将欣赏到两位同学的铮铮铁骨，浩然正气。
男：请欣赏四年一班配乐朗诵《我骄傲，我是中国人》，表演者徐梓淇，田佳林。
男：从懵懂的幼年走到略谙世事的今天,
就好比心头有萤火虫依眷,紫罗兰轻颤。
女：穿越时空的隧道，
我们在中国几千年灿烂的
文化诗篇中，追逐着那颗最明亮、最皎洁的月光。
男：从“小时不识月，呼作白玉盘”的凝月遐想。
到“明月松间照，清泉石上流”的赏月听风。
女：从“举头望明月，低头思故乡”的寄月思乡，到“凌云壮志怀心中，浩荡乾坤担肩上”的望月励志。
男：纵有千古，气势宏大，
女：引领我们在经典中徜徉，在潜移默化中陶冶情操，树立远大理想；男：作为未来中国的创造者，
女：作为中国精神的传承者，
男：让我们憧憬祖国美好的明天，
女：让我们歌唱祖国的未来会更好。
合：请欣赏《追月》，书法表演，表演者：崔源原，张灿，任家锐。
女：你看今晚的月亮多圆啊！
男：是啊，古往今来那皎洁的月光曾让人们产生多少美好的遐想。
女：秋月雨后的山林是那样的静谧，银色的月光仿佛一泻千里。
女：我们飞上太空了，我们飞上太空了！
男：蜀道难，难于上青天，今天我们中国人不仅解决了蜀道难，更让九天揽月的梦想成为现实。
合：凌云壮志怀心中
浩荡乾坤担肩上
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：今天,畅游在诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔；
女：今天，站立在诗文的山巅，我们的视野变得更加高远
男：我们在回味中享受诗情画意！
女：我们在诵读中感受美文经典！
合：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿黑土地的儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
男：中心小学四学年典朗诵汇演到此结束，
合：祝老师身体健康、工作顺利，祝同学们学习进步、心想事成，再见。
四年级经典诵读节目单
1、诗经朗诵（全体）
2、独舞《满族姑娘》（四年一）
3、朗诵《》（四年二）
4、歌曲《明日歌》（全体）
5、拉丁舞（四年五）
6、独舞《POLY POLY》（四年一）
7、朗诵《七彩阳光》（四年六）
8、独唱《妈妈和我》（四年二）
9、朗诵《七律长征》（全体）
10、舞蹈《》（四年三）
11、舞蹈《印巴女孩》（四年二，四年四）
12、歌曲《一字歌》（全体）
13、独舞《少女时代》（四年六）
14、朗诵《我骄傲，我是中国人》（四年一）
15、朗诵《追月》（全体）书法表演（四年三）。