主持与朗诵
朗诵会主持词样本（3篇）
朗诵会主持词样本尊敬的各位嘉宾、亲爱的朋友们：大家好！非常荣幸能够在这美好的时刻担任本次朗诵会的主持人，我是XXX。
首先，我代表全体主办方对各位嘉宾的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！时间荏苒，岁月如梭。
而今天，我们以朗诵的方式，将一段段经典的文字通过音符的旋律唱响，用声音的力量传递出内心的感悟与情感，带领我们走进文学的殿堂，感受其中蕴含的深情和哲理。
在这个快节奏的时代，人们常常忽略了大自然的美丽、生命的真谛、人间的情感。
正是因为有了朗诵之美，我们才能够在繁忙的工作之余，用诗歌表达心灵的思索和情感的抒发，感悟生活的真谛，体会到人文的魅力。
本次朗诵会的主题是XXX，将呈现给大家一场雨露均沾、五味杂陈的文学盛宴。
在这个主题下，我们准备了多段精彩的作品，从纯真的童年到成长的烦恼，从生活的现实到人性的本质，从爱情的甜蜜到失去的遗憾，每一篇朗诵都将带给你不一样的感受，不一样的思考。
朗诵是一种有声的阅读，也是一种表达内心情感的方式。
而我，作为这个舞台上的主持人，是整个朗诵会的引导者和连接者。
接下来，我将引领大家进入这个神奇的世界，与文字、感受和共鸣相遇。
值得一提的是，在本次朗诵会中，我们还邀请了一些特邀嘉宾，他们是各个领域的文艺爱好者，他们将用自己潜心修炼多年的朗诵艺术，为我们带来不一样的感受和震撼。
让我们共同期待他们的精彩演绎！在朗诵中，我深深相信，每一个字都会撩动你我心弦，每一个句子都会触动你我内心最柔软处。
希望在这片凝聚了智慧和情感的文字海洋中，大家能够找到心灵的安静和共鸣，感受到文学的力量和温暖。
最后，衷心感谢所有参与本次朗诵会的朋友们，感谢你们的热情参与和支持，才有了我们今天的精彩演出！现在，请大家放下生活的繁忙，沉浸于朗诵的世界，聆听文字的婉转，感受情感的流淌。
让我们一同启程，共同体验这场意蕴深长的朗诵之旅！谢谢大家！让我们开始本次朗诵会的精彩表演吧！朗诵会主持词样本（二）尊敬的各位来宾、亲爱的观众：大家好！非常荣幸能够站在这里，担任本次朗诵会的主持人。
朗诵与主持社团工作总结
朗诵与主持社团工作总结
在社团工作中，朗诵和主持是非常重要的技能。
朗诵是指以声音和语言来表达
文字的艺术，而主持则是指在活动或会议中引导和组织整个过程。
这两项技能在社团工作中起着至关重要的作用，它们不仅可以提高团队成员的表达能力和沟通能力，还可以增加活动的吸引力和效果。
朗诵是一种需要细致和艺术感的表达方式。
在社团工作中，我们经常需要进行
各种活动和演讲，而朗诵技能可以帮助我们更好地表达自己的想法和情感，让听众更加深刻地理解我们的意图。
此外，朗诵还可以提高团队成员的自信心和表达能力，让他们在公共场合中更加从容和自信。
而主持则是一种需要组织和引导能力的技能。
在社团工作中，我们经常需要组
织各种活动和会议，而良好的主持能力可以让整个活动更加顺利和有效。
一个好的主持人可以引导整个活动的进行，让每个环节都有条不紊地进行，同时还可以增加活动的趣味性和吸引力，让参与者更加投入和享受。
总的来说，朗诵和主持是社团工作中不可或缺的技能。
它们不仅可以提高团队
成员的表达能力和组织能力，还可以增加活动的吸引力和效果。
因此，我们应该在社团工作中重视这两项技能的培养和提升，让团队在各种活动中都能表现出色，展现出团队的活力和魅力。
诗词朗诵活动主持词三篇
【导语】主持词已经成为各种演出活动和集会中不可或缺的重要组成部分。
它就像是⼀条线贯穿在活动的始终，没有这条线，节⽬就会变得杂乱⽆章，由此可见主持词的重要性，为了能够更好的活跃活动氛围，你需要书写⼀份别出⼼裁的主持词，如果你对于写主持词有什么疑惑，可以到主持词频道来瞧瞧，下⾯是主持词频道收集的《诗词朗诵活动主持词三篇》，欢迎⼤家前来了解。
【篇⼀】 尊敬的各位评委、⽼师，亲爱的同学们，⼤家上午好。
今天，我们迎来了期盼已久的国庆朗诵⼤赛，今天，我们在这⾥为先烈颂歌。
为先烈颂歌，化作⼀⾸不悔的诗;让先烈的事迹，谱写⼀段华丽的篇章;就在今天,就在我们的操场上，让先烈的事迹让我们铭记，让我们的未来绽放。
红旗学校“祝福祖国”诗歌、散⽂朗诵⼤赛，现在开始! 请欣赏⼀号选⼿四年级(1)班的马⽉同学为⼤家带来诗歌朗诵《缅怀先烈》，⼤家掌声欢迎 掌声送给⼀号选⼿，感谢她精彩的朗诵。
⼈⽣如树，⼈要像橡树般活出个性，活出尊严。
国家也何尝不是如此!曾⼏何时，我们的祖国母亲在苦难中抗争，⽽今她在抗争中⾛向了强⼤。
苦，并不可怕;穷，并不可耻;——我们会⽤勤劳的双⼿，不屈的意志去改变!请欣赏《我爱祖国.》。
演讲者:三年级(1)班马吉元同学。
真正的爱是超越时空的。
不朽的爱，将见证历史!我们爱⽗母，爱⼦⼥，爱⼼上的⼈⼉，同样，我们也像绿叶对根的情意⼀样，深深地爱着我们伟⼤的祖国!让我们像赞美母亲⼀样，赞美我们的祖国吧!请听由⼆年级(2)班的⾼俊同学给代价带来的诗歌朗诵《祖国啊我亲爱的祖国》! ⾦沙⽔拍云崖暖⼤渡桥横铁索寒请欣赏《我站在铁索桥上》演讲者：六年级马琼同学 荣誉代表了我们的努⼒荣誉代表着肯定和赞美请欣赏由⼀年级(1)班的⼩朋友为⼤家带来的他们⼼中的《荣誉》。
祝福我们的祖国母亲，祝她永远美丽，永远年轻!她有过灿烂辉煌的过去，五千年的⽂化，滋养着世界⽂明!长江、黄河，万⾥长城，在我⼼中重千⽄!我⾃豪，我骄傲，因为，我是中国⼈。
主持词 古诗词朗诵活动主持稿
古诗词朗诵活动主持稿中国古典诗词是中华民族文学史上一株绚丽的奇葩,千百年来被人们广为传颂。
它以洗练的语言、高远的意境、深邃的内涵,传达着中国文化特有的神韵。
下面是给大家整理的古诗词朗诵活动主持稿，仅供参考。
古诗词朗诵活动主持稿篇1合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!1：中国是一个诗歌的国度，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到建安七子，从唐诗到宋词再到元曲，中华民族源远流长、博大精深的传统文化给我们留下了宝贵的精神遗产。
2：思无尽，诗无尽。
因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园! 因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫!那些积淀着智慧结晶、映射理性光辉的言论著作，那些浓缩着丰富情蕴含这优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河熠熠生辉，令人神往。
1：作为拥有灿烂民族文化的子孙中的一员，我们在骄傲兴奋之余，更应该让我们的民族文化在我们这一代身上得到继承，并发扬光大。
那就让我们汇入灿烂文化的长河中，2：去感受、1：去诵读、2：去积累，合：让我们一起走进中华经典诵读第一环节：年级齐诵1、首先，请听六年级齐诵《论语》。
2、接下来，请欣赏五年级齐诵《增广贤文》1、千古佳篇，释放了我们的感叹。
2、豪情在怀，穿越古今我们共同放歌!1、同学们，是你们用自己的声音，传递了这千古的激昂。
2、同学们，是你们用行动践行了古人的理想。
二、班级古诗词朗诵环节。
1：唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠2：源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝1：那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受2：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益1：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。
2：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。
合：让我们和诗歌经典一起神采飞扬!吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景中。
1：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
2：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
1：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
朗诵比赛主持词5篇
朗诵比赛主持词5篇朗读串词主持词篇一主持人：甲男、乙女、丙男、丁女朗读人：1、2、3、开场白：敬重的教师同学们大家好！（甲乙丙丁）甲：众所周知中国是一个诗歌的国度。
乙：从《诗经》到《楚辞》丙：从陶渊明到“建安七子”丁：从唐诗到宋词元曲，可谓是人才辈出。
甲：游子思乡，壮士悲国，思妇怀远。
乙：由于思念，使我们中华民族灵魂深处多了一处精神家园。
丙：由于深情，使我们的血液之中自有些许浪漫。
丁：今日就让我们伴着悠扬的音乐来品尝这千年美酒。
甲：某某你知道这婉约词有什么特点，代表人物都有谁吗？乙：这可难不倒我，婉约词历来含蓄而蕴藉，意味深长。
李后主乃是婉约词之鼻祖，除此之外还有李清照、秦观、柳永等大家。
1、唱：春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
丙：好一首《虞美人》唱出了多少国破家亡人的心声，怎能使人不悲戚。
丁：不要一味沉醉在哀痛之中，快来和我走进那大方悲壮的爱国诗篇之中。
2、朗读：早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
甲：好一个陆游，在他的诗篇当中表达出了对祖国的肤浅眷恋，以及自己空有满腔理想却无处施展，此中心酸有谁能知？乙：是呀，怀才不遇乃是文人士子千百年来的伤痛，就连咱们一向豪迈飘逸的李太白都无法摆脱其命运束缚，不禁发出千古绝唱。
3、朗读：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。
与君歌一曲，请君为我侧耳听。
钟鼓馔玉缺乏贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆孤独，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
仆人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
播音主持朗诵稿(最新8篇)
播音主持朗诵稿（最新8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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诗词朗诵会主持词范文四篇
【导语】主持词的写作特点就是⾃由随性。
不同主持词内容适应不同的节⽬，⼀个好的活动开展，不可或缺的是主持⼈富有魅⼒的主持。
为⼤家整理了《诗词朗诵会主持词范⽂四篇》，希望以下内容可以帮到您！【篇⼀】诗词朗诵会主持词范⽂ 男⼥合：今天我们欢聚在此，感悟经典的魅⼒。
⼥：中华⽂化源远流长。
男：中华诗⽂浩浩殇殇。
⼥：我们在这汉字织就的锦绣中穿⾏。
男：我们在这⽣命汇成的河川⾥徜徉。
⼥：这⾥有浪漫洒脱的李⽩。
男：这⾥有忧国忧民的杜甫。
⼥：这⾥有江南的钟灵⽟秀。
男：这⾥有塞北的⼴袤苍凉。
⼥：这⾥有牧童村娃的天真浪漫。
男：这⾥有悯农诗⼈的谆谆教诲。
⼥：上下五千年，纵横九万⾥。
男：巍巍⼤中华，浩浩民族风。
合：西华池⼩学六年级组中华经典古诗⽂诵读活动现在开始。
【篇⼆】诗词朗诵会主持词范⽂ 男：读千古美⽂，同经典相伴 ⼥：诵中华经典，与圣贤同⾏ ⼥：上下五千年，⽂明撒神州 男：风光秀美的⼤地流传着多少美丽动⼈的传说 ⼥：中国好地⽅，中华好声⾳ 男：瑰丽璀璨的诗词传诵着多少动⼈⼼弦的声⾳ ⼥：让我们⼀起从朗朗诗歌中欣赏祖国的⼭⽔风光《登鹳雀楼》《⼭⾏》《江雪》 男：边塞的风景是壮阔的，却也是荒凉的 ⼥：诗⼈的情怀是豪迈的，却也是寂寞的 男：细细体会，才能领略到不同的内容 ⼥：慢慢品味，才能明⽩诗⼈⼼中的那份真情 男：让我们随着优美的诗句⼀起领略诗⼈笔下的边塞风光《凉州词》《出塞》 男：⼭川，河流，炊烟，⽥园有城市不能及的美景 ⼥：⼩桥，流⽔，⼈家，⽥园有城市不能及的悠闲 男：⾛在乡间的⼩路，我们欣赏如画的美景 ⼥：欣赏⽥园的诗句，我们和诗⼈⼀同感受⾃然的美妙 男：让我们⼀起在字⾥⾏间欣赏祖国的⽥园风光《所见》《村居》 男：颂千古诗⽂ ⼥：品爱国情怀 男：在中华五千年的历史长廊中，古诗就像⼀颗璀璨的明珠 ⼥：在⽂学艺术的浩瀚星空⾥，古诗就像⼀颗熠熠⽣辉的星⾠ 男：我们赞美诗⼈，他们写出了⼀⾸⾸经典的古诗 ⼥：我们热爱古诗，它们承载了千年的⽂化 男：让我们认真颂读这些经典吧 ⼥：让我们⼀起体验这份感动吧 男：让我们领悟诗句中的精神吧 ⼥：让我们为中华崛起勤奋学习! 男：让我们为建设祖国励志奋起! 《识字三》 ⼥：⼆(2)班的朗诵结束了! 和：谢谢⼤家的倾听。
关于诗歌朗诵主持词（通用5篇）
诗歌朗诵主持词关于诗歌朗诵主持词（通用5篇）活动对象的不同，主持词的写作风格也会大不一样。
在如今这个中国，主持人参与的事情越来越多，相信写主持词是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的诗歌朗诵主持词范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
(入场音乐)A开场词男：不是草长莺飞的叁月，于是便没了欣欣向荣、万木争春的生机;女：不是烈日炎炎的夏季，于是便失却骄阳似火、烈日当空的热忱。
男：却是硕果累累的金秋，领略了鱼翔浅底、鹰击长空的壮美画面。
女：闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
男：今晚，我们迎来了有初中部主办，初中语文教研组承办的金秋诗歌朗诵会、B欢迎词男：尊敬的各位领导，各位来宾女：尊敬的各位老师男：亲爱的各位同学，大家!合：晚上好!(鞠躬)男：欢迎您们的到来!女:：谢谢你们的参与!男：首先请允许我介绍今天才艺展示的领导和评委，他们是xxxC、展示篇乙：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光甲：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中乙：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情甲：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄。
乙：今天，我们相聚在这里，歌颂我们伟大的祖国。
甲：今天，我们相聚在这里，歌颂我们飞扬的青春。
乙：今天，我们相聚在这里，歌颂我们美丽的学校。
初二2、4班诗朗诵《走向属于你的明天》串词朗诵词男：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂;女：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。
男：回顾历史，我们心潮澎湃女：展望未来，我们热血沸腾男：我们用优美的诗歌祝福你，我的祖国!女：请欣赏八年级二、四班带来的诗朗诵《走向属于你的明天》初一叁班附中情男：假如小草没有了甘露，那幺它永远享受不到成长的快乐女：假如天空没有星星，人们就失去了指向的航标男：假如花园没有了园丁，那幺它只不过是一块荒无的土地女：老师是甜美的甘露，她使小草茁壮成长男：老师是闪亮的星星，她为我们指明航线女：老师是辛勤的园丁，她使荒无的土地变成美丽的花园请欣赏初一叁班带来的诗歌《附中情》一、开场白《英雄第一交响曲》尊敬的各位领导、亲爱的老师、敬爱的同学们大家下午好：我是主持人：刘东岳我是主持人：许丰甲：秋天是成熟的季节，秋天是浪漫的季节，秋天的每一片落叶、每一缕秋风仿佛都写满诗意;乙：那些奋发我们前行的爱国诗歌，在岁月的流逝中，犹如一股美妙的清泉，时时荡涤我们的心灵。
朗诵活动主持词范文四篇
【导语】主持词的写作特点就是⾃由随性。
不同主持词内容适应不同的节⽬，⼀个好的活动开展，不可或缺的是主持⼈富有魅⼒的主持。
®⽆忧考⽹为⼤家整理了《朗诵活动主持词范⽂四篇》，希望以下内容可以帮到您！【篇⼀】朗诵活动主持词范⽂ 男：敬爱的⽼师们， ⼥：亲爱的同学们， 合：⼤家好! 男：昌盛时代，⼭⽔腾越诗画⾥， ⼥：⼤兴年头，⼈民欢笑歌舞中。
男：滔滔江河⽔，淹不尽浩浩中华魂， ⼥：巍巍昆仑⼭，锁不住阵阵中华风。
男：今天，我们吟诗诵词，祝福我们伟⼤的祖国， ⼥：今天，我们欢声笑语，祝福我们飞扬的青春。
男：让我们敞开⼼扉，释放激情， ⼥：让我们放飞梦想，吟咏华章。
男：现在我宣布，XX中学诗歌朗诵⽐赛—— 合：现在开始!【篇⼆】朗诵活动主持词范⽂ 男：尊敬的各位领导， ⼥：敬爱的⽼师，亲爱的同学们 合：⼤家好! 男：五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏⽂明。
⼥：源远流长的古典诗⽂，筑就了经久不衰的民族瑰宝。
男：它如夏⽇的繁星，闪烁着夺⽬的光彩。
⼥：它如春⽇的百花，散发着馥郁的芳⾹。
男：我们⾛进经典，让优秀的民族精神在我们的⾎脉中流淌。
⼥：我们⾛进经典，让民族⽂化的智慧⽀撑我们⼈格的脊梁。
合：“弘扬民族⽂化，传承中华美德”， xx⼩学第⼆届经典诵读艺术节现在开始。
【篇三】朗诵活动主持词范⽂ A：敬爱的⽼师， B：亲爱的同学， AB：⼤家下午好! A：南来的燕⼦，衔来泥⼟的故事和归春的呓语，飞翔在浩瀚的天空，播撒在春的⼟壤⾥。
B：多情的春天，流动着⼤⾃然的⼼曲和期盼，轻叩着季节的⼼事，催⽣千枝万树的鲜花。
A：五⽉，是绿的海洋 B：五⽉，是歌的世界 A：五⽉，是青春的魅⼒ B：五⽉，是瑰丽的诗篇。
A：今天，我们以诗歌来谱写我们的激情。
AB：校园诗歌朗诵会现在开始。
【篇四】朗诵活动主持词范⽂ ⼥：尊敬的各位领导，各位来宾 男：亲爱的⽼师们，同学们，⼤家好 合：下午好 ⼥：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族⽂化。
诗歌朗诵比赛主持稿（精选7篇）
诗歌朗诵比赛主持稿诗歌朗诵比赛主持稿（精选7篇）在现实生活或工作学习中，大家肯定对各类诗歌都很熟悉吧，诗歌一般饱含丰富的想象、联想和幻想。
那么你有真正了解过诗歌吗？下面是小编为大家整理的诗歌朗诵比赛主持稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
诗歌朗诵比赛主持稿篇1合：尊敬的各位评委、各位老师，亲爱的同学们，大家下午好!林：伴随着秋天的丝丝凉风，我们迎来了立才学校初中部《歌颂青春，放飞梦想》诗歌朗诵比赛!代：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光林：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中代：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情合：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄现在由我们宣布：立才学校初中部《歌颂青春，放飞梦想》诗歌朗诵比赛现在开始!蔡：首先让我们一起来欣赏七六班给我们带来的开场舞。
掌声有请。
陈志宏：感谢六班为我们带来的开场舞。
少鹏啊，我们是为什么会相聚于立才的呢?蔡：当然是为了理想，为了有个美好的未来啊。
陈志宏：是啊。
作为21世纪的青少年，我们有不同的人生理想，有不同的人生旅途。
前路坎坷，我们必须坚定地相信自己、相信未来。
请欣赏七(3)班为我们带来的《相信未来》。
陈源：相信自己、相信未来。
我们都要以积极乐观的态度面对生活，面对困难。
一个年代有一代人独特的梦。
当面对迷茫的生活现状，北岛对未来又作出了怎样的回答呢?黄：请欣赏七(2)班给我们带来的《回答》。
掌声有请。
陈源：我们刚刚听了七(2)班对北岛所指的未来作出的回答，大家还满意吗?大家还想不想听到其他的答案呢?陈志宏：正所谓呀，一千个读者有一千个哈姆雷特。
对一个问题，不同的人有不同的回答。
那七(6)班对这个问题会作出怎样的回答呢?请欣赏七(6)班为我们带来的《回答》。
黄：美好的东西失去了，我们都想要去找回。
在失去的青春等一切美好的东西，青年一代是如何思索着去寻找的呢?陈志宏：请欣赏七(5)班为我们带来的《中国，我的钥匙丢了》。
播音主持朗诵稿优秀8篇
播音主持朗诵稿优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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播音主持朗诵稿精选五篇
播音主持朗诵稿精选五篇在播音主持专业考试中，自备稿件朗诵环节是考验考生朗诵能力以及对语言文字理解的重要部分，是成功的关键之处。
那么今天小编为大家带来的是关于播音主持的自备稿大全，希望对大家有所帮助!【播音主持自备稿】一您是一粒种子播在哪儿就在哪儿生根发芽不管条件不论待遇播下的是心血和汗水收获的是智慧开花您是一颗火种燃起山民们改变命运的渴望在山风指间把光明移植在孩子们的心灵有始有终您是一付肩膀一付甘为人梯的肩膀架在学子们攀登人生高峰的脚下教他们不向困难低头永远向上您是一种象征文明使者的象征引领着一群群红领巾向明天的理想挺进育人是您的天职进取是您的姿态奉献是您的精神数不清多少次夜以继日记不得多少个不眠之夜您的身影映在窗前构成夜澜中最美的风景默默无闻无私奉献孜孜不倦死而后已这就是您的精神实质春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干这就是您一生的写照我们知道在物欲横流的世界里您是贫乏的但在人们的良知中您永远伟大您用一生的心血培育祖国明天的花朵您的精神比任何物质丰厚得多当雏鹰展翅当星火燎原笑容灿烂了您的心愿在这样一个庄重而意义深远的节日里在您第30个全国纪念日的时候让我们以诗以歌化作祝福捎去我们深深的祝愿愿您快乐健康桃李飘香【播音主持自备稿】二那年我10岁，正读小学三年级。
我们山村贫困得很，常常要靠救济粮糊口。
因为生活太苦，老师曾经走马灯似地来了又去。
只有大李老师，已经在我们那个穷山村呆了三年。
男大当婚女大当嫁。
时间一长，大李老师就成了有名的光棍儿。
谁都知道他家里太穷，只有两间旧茅草房，还要供养一位老母亲，没有姑娘愿跟随他过苦日子。
大李老师的婚事也慢慢传到学生中。
我们几个女生在背地里就商量咋给大李老师介绍对象，要不，他要是像其他老师离开了，谁给我们上课?甜杏说她的姐姐快20岁了，可惜在城市的姨娘家。
小芹想起了她的小姨，果子则想到帮大李老师买一个媳妇来。
大李老师开始愁眉不展，有一次我们就听到他在教室的套间里呜呜地哭。
不久，我们听说：大李老师要到城市里当工人。
朗诵活动主持词范文5篇
朗诵活动主持词范文5篇1.朗诵活动主持词范文女：尊敬的各位领导男：敬爱的老师女：亲爱的同学男女：大家好！女：聆听夏的讯息，四处绿树成荫；男：走进夏的校园，我们充满活力！女：夏天是瑰丽的诗篇，男：夏天是美丽的画舫。
女：今天，我们欢聚一堂，举行朗诵比赛，说好普通话，感受中华文字的魅力，请同学们尽情展现，放声高唱，为自己喝彩、为同学喝彩，为祖国喝彩！男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了“中华经典朗读比赛”活动，努力营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明。
男女：XX一小朗诵活动现在开始！2.朗诵活动主持词范文男：尊敬的各位老师女：亲爱的同学们合：大家下午好!男：总以为青春是一簇火，光彩而热情女：总以为青春是一卷画，斑斓而温馨男：后来才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，女：后来才明白，青春是一弯月，皎洁且冷落，男：原来青春是一首诗，只一字就铭心刻骨。
女：青春是一首诗，只一句就百转千回男：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开女：诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹男：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都女：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源男：在这个初夏的日子里，欢迎同学们参加“XX小学书香校园”诗歌朗诵比赛。
3.朗诵活动主持词范文合：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家好！男：新年的脚步悄悄来临，20xx年即将翻过这最后一页，此时此刻让我们与诗歌相约！女：在诗的国度里，有四时美景，有百花芬芳。
男：在诗的国度里，有昂扬的奋发，有蓬勃的希望。
女：有浓郁如酒的情感，有广阔如海的心灵。
男：有缤纷飞扬的思绪，有激情万丈的歌唱！女：在这样一个冬日里，让这些诗篇温暖我们，让一切美好的情感在诗歌中如花绽放。
男：在这样一个冬日里，让我们以情感作酒，诗歌当杯，共赴一场流光溢彩的情感盛宴。
合：下面我们宣布学校“迎元旦，庆新春”艾青诗词朗诵比赛现在开始！4.朗诵活动主持词范文男：尊敬的各位评委，各位老师女：亲爱的同学们合：大家下午好！男：伴随着冬日温暖的阳光，我们迎来了这一次诗歌朗诵比赛。
播音主持朗诵技巧
播音主持朗诵技巧播音主持朗诵是一种能够通过语言表达和声音情感、表情动作等手段，达到传递信息、引领思想、拓宽视野、展示个性的表演形式。
朗诵是中国传统文化的重要组成部分，在日常生活和工作中有着广泛的应用范围。
正确的朗诵技巧可以使朗诵者在舞台上更加出色地表现自己。
一、声音语调的掌握声音是朗诵的重要组成部分，良好的语调可以有效增强台上气场，让观众更容易进入心境。
在朗诵中，需要注意声音的有节奏感和感情的抒发。
如何创造节奏感？需要通过练习使声音有规律的升降，当语音上升时，视物向上，视线垂直抬起。
当语音下降时，需要向下低头，将高低音调用爆发力来创造节奏感。
如何抒发感情？通过控制语调来给人们一种感知方式，要注意掌握音高、音色和音张等音乐要素。
二、口齿清晰、语言准确在朗诵之前，需要准备好稿件，认真研究所要朗诵的文本，了解文本的主旨和重点，抓住文章的主线。
同时需要将语速要适当，语间停顿的位置要得当，口齿需要清晰，发音准确，自然流利的演绎出文本信息。
三、形态舞姿协调搭配作为表演形式的一种，朗诵的表达需要通过形态和舞姿来表达生动。
在朗诵时需要注意的是，要掌握舞台形态，通过动作态度带出文章的氛围，提高朗诵的品位。
同时，需要始终保持面部表情的饱满，有时候可以辅以手势来配合表达，提高文本表达的感染力和情感传输力。
四、背诵时的纪律性尤其针对长篇诗歌、散文等较长的口白，演员需要近乎“匠心工匠”的态度来刻意地背诵和表演，练好好几遍，念好好几段，总结好每一次的练习经验，形成自己的背诵与表演风格，以保持演练的纪律性和技巧性，让自己的背诵更加自然流畅，指尖舞动间自然融入到这段自己熟知的词句之中。
五、场合环境的适应性最后要注意场合和环境的适应性，不同的表演场所需要不同的表演方式，将作品、场景、人物融为一体，把握好表演的重点和悬念，让观众沉浸在自己的表演之中，体验诗歌散文和人物，增加观感、提高艺术价值。
总之，播音主持朗诵技巧十分重要，它关系到朗诵者的个人素质、场上形象和工作成果。
儿童主持诗歌朗诵稿（通用14篇）
儿童主持诗歌朗诵稿（通用14篇）儿童主持诗歌朗诵稿（通用14篇）漫长的学习生涯中，大家最不陌生的就是朗诵稿了吧，朗诵，一般都在舞台上，在大庭广众之中进行。
那什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢？下面是小编为大家整理的儿童主持诗歌朗诵稿，欢迎大家分享。
儿童主持诗歌朗诵稿篇1《中秋》如果那也算作一次分离在我年轻的心中是否可以原谅你就像落叶可以原谅野风无礼青春可以原谅岁月将她抹去蟋蟀停止了吵闹石榴树挂满了羞红的果最后那一场雨淋湿了野玫瑰（他们说湖边的玫瑰喜欢歌）你会不会坐在月下听我唱听我的歌飞进山林飞越湖水飞向那一轮圆月儿童主持诗歌朗诵稿篇2《我的思念是圆的》艾青我的思念是圆的八月中秋的月亮也是最亮最圆的无论山多高、海多宽天涯海角都能看见它在这样的夜晚会想起什么？我的思念是圆的西瓜、苹果都是圆的团聚的人家是欢乐的骨肉被分割是痛苦的思念亲人的人望着空中的明月谁能把月饼咽下？儿童主持诗歌朗诵稿篇3 《月亮升起的地方》小岛月亮升起有雕归巢的声音有鱼儿跃出碧光有琴声演绎古老传说好多不知谁的眼睛落于白桦树上眨眨地透出智慧和孤傲夜里却抛给月亮无限柔情也是那晚贴在窗上的那些姥姥剪出的窗花被冰凌花裹着在我的梦中溶化了儿童主持诗歌朗诵稿篇4《妈妈的爱》小时侯，妈妈的爱藏在怀抱里，抱着它，暖哄哄的。
上学后。
妈妈的爱藏在书包里，背着它，沉甸甸的。
离家后，妈妈的爱藏在相片里，看着它，笑呵呵的`。
啊！妈妈的爱。
你无处不在，就在我身边。
儿童主持诗歌朗诵稿篇5《护士的爱》白天人们在阳光下放声歌唱你却默默地忙碌在喧嚷的病房夜晚人们在花前月下流连你却忠实地护理在病人床前也许繁琐的护理工作太缺乏情调让少女的你减去多少浪漫美丽也许有人说护士的你不懂生活除跟病人打交道就不知什么可你明白理想一旦与现实相系心就再也走不出病房这狭小天地人生中选择了护理职业就注定要为此牺牲一切用爱的付出换取他人健康幸福用爱的牺牲欢乐世间千万家人南丁格尔的继承人始终是在用生命实践神圣的誓言哦，护士，你的爱是那么广博无私世界所有生命都因你永远健康，勃勃生机……儿童主持诗歌朗诵稿篇6春风春雨把原野拂绿惊起一层漫漫绿色。
诗歌朗诵主题主持稿
诗歌朗诵主题主持稿诗歌，是文学体裁的一种，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵。
今天小编在这给大家整理了一些关于诗歌朗诵主持词，我们一起来看看吧！诗歌朗诵主持词1甲：最是书香能致远。
乙：腹有诗书气自华。
合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好!甲：为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，陶冶师生的艺术情操乙：为展现益民学生的青春风采;营造“朗诵经典诗文，积淀文化底蕴”的书香校园氛围，今天下午，我们在这里隆重集会，举行经典诗文朗诵会。
甲：自活动通知下发以来，各班级积极准备，加紧训练。
经过上周五的年级初选，最终有十四个班级的优秀选手脱颖而出，角逐今天的正式比赛。
乙：今天的比赛由七八年级的非班主任语文老师担任评委，满分为十分，采取去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分的方法，最终评出一等奖六名，二等奖八名。
甲：下面宣读评分标准：1、普通话标准，吐字清晰。
2、语调自然流畅，停连合理，整齐协调。
3、忠实于原作品，领会作品内容，准确把握作者的思想感情。
4、情绪饱满，感情丰富，能根据所朗诵内容作相应的处理。
5、语速快慢得当，语调处理正确，轻重缓急合理，声音能够传达出作品意境，能读出作品的韵味。
6、仪态自然、大方。
背景音乐选用恰当，与作品意境相协调。
乙：现在我宣布：益民实验学校经典诗文朗诵会正式开始! 让我们用热烈的掌声欢迎一号选手闪亮登场。
一号选手赵淑雯为大家朗诵的题目是《我爱你，中国》。
甲：好一首饱含深情的《我爱你，中国》。
是啊，古往今来，爱国精神已经成为我们中华民族精神的重要组成部分。
所以“爱国”也就成为了古今诗歌中一个永不磨灭的主题。
下面请欣赏二号选手为大家带来的《我们爱你啊，中国》，朗诵者：张紫茹，杨鑫，梁静，徐伟。
甲：下面宣布一号选手的得分情况：去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，一号选手最后得分分!乙：接下来请欣赏三号选手张高峰朗诵《青春，中国》。
大家欢迎了。
甲：宣布二号选手得分情况。
这是一曲悲壮的交响曲，它深沉激越，澎湃着火的热情。
诗歌朗诵会主持词3篇
诗歌朗诵会主持词诗歌朗诵会主持词精选3篇（一）尊敬的观众们，大家晚上好！首先，我代表整个诗歌朗诵会的筹备团队，向大家表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位观众朋友们莅临现场，相信与我们一起度过的这美好的夜晚定能留下难忘的回忆。
今天，我们齐聚在这里，是为了共享诗歌的魅力和力量。
诗歌作为一种文字的艺术，能够唤起内心深处的感情，激发我们对生活的思考。
通过诗歌的表达，我们愿意与大家携手走进那些美丽的诗篇中，分享每一个动人的瞬间。
本次诗歌朗诵会的主题是“诗意人生”，我们将带您走进一个世界，感受诗歌与生活的交融，找寻内心的声音，品味生命的味道。
在这个美好的夜晚，我们邀请了许多优秀的诗人和朗诵者，他们将为我们带来一场视听盛宴。
每一位朗诵者都是通过精心筛选和专业评审的结果，他们都是来自各个领域的精英，用他们的独特方式去演绎诗歌的韵律与魅力。
我们相信，他们的朗诵将带给我们深沉的思考和独特的触动。
当然，在这个诗意的夜晚，我们也欢迎所有的诗歌爱好者以及自由朗诵者踊跃参与，展示你们的才艺和情感。
诗歌是人类灵魂的翅膀，让我们一起展示并分享这无限的艺术之美吧！最后，我要特别感谢赞助商、合作伙伴以及所有参与者对本次活动的鼎力支持与帮助。
正因为你们的付出，这场诗歌朗诵会才得以圆满举办。
请大家尽情享受这个充满诗意的夜晚，让我们用心灵去感受，用诗歌去凝结，为我们的生活注入更多的美好与艺术！谢谢大家！愿我们一同走进诗意的人生！诗歌朗诵会主持词精选3篇（二）尊敬的各位嘉宾、观众朋友们：大家晚上好！欢迎来到本次诗歌朗诵活动。
在这个美丽的夜晚，我们将一起领略诗歌的魅力，感受文字的力量。
首先，让我们共同期待一下，今晚将会有哪些精彩的诗歌作品呈现给大家。
相信每一首诗歌都是诗人用心灵的笔触描绘出来的精华，将会给我们带来深深的触动和思考。
接下来，我将为大家简要介绍一下本次活动的安排和参演嘉宾。
本次活动分为三个篇章，内容涵盖了爱情、人生、自然等多个主题，以期给大家呈现一个多姿多彩的诗歌盛宴。
经典朗诵比赛主持词范文
经典朗诵比赛主持词经典朗诵比赛主持词范文利用在中国拥有几千年文化的诗词能够有效提高主持词的感染力。
在现在的社会生活中，主持成为很多活动不可或缺的一环，相信许多人会觉得主持词很难写吧，下面是小编整理的经典朗诵比赛主持词范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
经典朗诵比赛主持词1男：尊敬的各位领导、老师女：亲爱的同学们合：大家下午好！男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：弘扬中华优秀文化。
女：打造精彩人生底色。
合：xxx来学校“诵中华经典，做博学少年！”经典诗文诵读比赛现在开始。
结束语：男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
合：xxx学校““诵中华经典，做博学少年！” 经典诗文诵读比赛到此结束。
谢谢各位领导、老师、同学们的光临经典朗诵比赛主持词2一、开场白男：尊敬的各位领导，女：敬爱的各位老师，男：亲爱的同学们：合：大家下午好！男：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。
女：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，做“四有”新人。
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：这学期，我们在老师的精心指导下，开展了读中华经典名言警句诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。
女：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。
男：今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。
合：“雅言传承文明，经典浸润人生”朗诵比赛活动现在开始。
主持与朗诵发声技巧
二、主持与朗诵的发声技巧
1、主持发声与日常发声的关系
• 日常发声是主持发声的基础，而主持发声是日常 发生的系统化与艺术化。 • 主持发声要善于运用声音的对比，如高与低，强 与弱，长和短，宽和窄，前和后，虚与实等都在 对比中显露，体现出声音的自如性。这不仅有声 带、口腔、唇舌等生理结构方面的不可变因素， 同时还有吐字归音、呼吸调节、发声状态等方面 的可变因素。
主持的作用
内容的串联者
氛围的掌控者 计划的执行者 主题的引导者
大学之大
大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。 ---梅贻琦 大学之大，乃求是“研究”之大。---竺可桢 大学之大，还在于对大学精神之坚守。 大学精神：创造精神、批判精神、社会关怀精神
1、创造精神：以人才培养为己任 、创造社会理想。 2、批判精神：追求理想的永恒特性，对社会现实的理性反 思和价值构建。 3、社会关怀精神：为社会发展提供高质量人力资源，对社 会精神文明的参与和建设。
3、主持发声要达到的标准 • 实声发音、声区自如
• 圆润明亮、集中持久 • 色彩丰富、操纵有度
• 语音纯正、吐字清晰
4、主持发音的学习方法 • 分清主次、突出重点
发声学习的目的是改变所发声音的音质，强化发声器官机 能，要提高对声音的辨别能力（声音的好坏、发生位置的高 低前后、呼吸的深浅、色彩的明暗）；发声训练内容包括： 气息的调节控制、声腔的运用及共鸣的把握、吐字归音等
1 2
3
提问
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一、优秀主持人的素质
• • • • • • • 深厚的文化底蕴 良好的语言表达能力 良好的心理素质 全局合作意识与总体掌控能力 敏捷的思维与洞察细节的能力 卓越的文字编辑能力 受观众欢迎的个性化风格
其中校园主持人应更加注重自身的文化修养，不 断增强自身的综合能力，坚守大学精神，保持青 春与朝气！ • 腹有诗书气自华！
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语言——是人类敞开心扉的交流形式，是人类搭架心灵桥梁的快捷方式，是人类情感交集的抒发模式，是人类释放悲喜的表达公式。
第一课时一、声母发音练习：1、双唇音b p m这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。
它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。
步兵壁报北边背包奔波冰雹P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。
例如：乒乓拼盘偏旁琵琶批判排炮m双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。
例如：买卖埋没门面明媚二、绕口令练习绕口令的最大特点是“拗口”。
它是学习语言艺术的必修课。
可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。
练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。
《扁担与板凳》扁担长板凳宽板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。
扁担要绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。
《炮兵和步兵》炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹发射。
歼敌八千八百八十多。
步兵逼近八面坡.《爸爸抱宝宝》爸爸抱宝宝，跑到布铺买布做长袍。
宝宝穿了长袍不会跑，布长袍破了还要用布补，再跑到布铺买布补长袍。
《白庙和白猫》白庙外蹲一只白猫，白庙里有一顶白帽。
白庙外的白猫看见了白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
三、主持人练习。
《蝴蝶》亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。
我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。
我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。
我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。
我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。
我的触角可厉害了，它会辨别方向。
噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。
瞧，我多有本领啊！第二课时一、声母发音练习：2、唇齿音ff的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。
《汉语拼音方案L》中的∨也是唇齿音，它与f 不同，是浊音。
f上齿挨着下唇内缘，气流从窄缝里磨擦而出，声带不颤动。
例如：丰富发奋方法肺腑仿佛非凡纷飞防范二、绕口令练习。
《红凤凰粉凤凰》粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。
红凤凰、粉凤凰，红粉凤凰、花凤凰。
红凤凰,黄凤凰,红粉凤凰,粉红凤凰,花粉花凤凰。
”《风吹灰飞》风吹灰飞，灰飞花上花堆灰。
风吹花灰灰飞去，灰在风里飞又飞。
《理化和理发》我们要学理化，他们要学理发。
理化不是理发，理发不是理化。
学会理化不会理发，学会理发也不懂理化。
三、主持人练习。
主持人甲、乙：同学们，我们生活在班级这个大家庭中，是多么的快乐呀！让我们一起来唱《幸福拍手歌》。
我们都是一个快乐的小音符，×—×我们都是一个快乐的小音符，×—×我们都是集体中的一个小音符，感到无比的快乐和幸福。
×—×第三课时一、声母发音练习：3、舌尖前音z c s这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。
它们的发音部位都是舌尖和上齿北背，所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音。
z舌尖前伸。
抵上齿背，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。
例如：自尊罪责在座栽赃c与发z大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。
例如：猜测粗糙苍翠措词催促草丛参差层次s舌头靠近上齿背，构成窄缝，气流磨擦而出，声带不颤动。
例如：松散琐碎洒扫思索二、绕口令练习。
《四辆四轮大马车》大门外有四辆四轮大马车,你爱拉哪两辆，来拉哪两辆。
《四十四束紫丝线》四十四束紫丝线，织四十四只紫狮子，细紫丝线织细紫狮子，织细紫狮子用细紫丝线。
《子词丝》四十四个字和词，组成了一首子词丝的绕口词。
桃子李子梨子栗子橘子柿子槟子榛子，栽满院子村子和寨子。
刀子斧子锯子凿子锤子刨子尺子，做出桌子椅子和箱子。
名词动词数词量词代词副词助词连词，造成语词诗词和唱词。
蚕丝生丝热丝缫(sāo)丝染丝晒丝纺丝织丝，自制粗细丝人造丝。
三、主持词练习。
《老鼠》亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫老鼠，居住在阴暗的洞穴里。
我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，长尾巴。
我的牙齿很锋利，经常在夜间出来偷吃人类的东西，大米、地瓜、面包……只要人类吃的东西我都想吃，因此，我也常被人类追赶打骂，甚至遭到毒害。
不是有这么一句话——“过街老鼠人人喊打”吗？但是我也很机灵，一旦听到有人的脚步声，我就一溜烟跑得无影无踪，等人们走了，我又出来偷吃了。
我知道，你们认识我，但不喜欢我，我多么喜欢成为你们的好朋友啊！第四课时一、声母发音练习。
4、舌尖中音d t n l这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的，它们的发音部位都是舌尖和上齿龈，所以叫舌尖中音，简称为舌尖音。
d舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较微弱，声带不颤动。
例如：导弹音调抖动顶点跟发d时大体样，只是阻碍解除时冲出一股气流。
例如：厅堂探讨团体弹跳n舌尖抵上齿龈，软腭下垂，开放鼻腔通道，气流从鼻腔出来，声带颤动。
例如：牛奶能耐恼怒南宁l舌尖抵上齿龈，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流从舌两边出来，声带颤动。
例如：嘹亮冷落老练理论拉拢力量二、绕口令练习。
《有个小孩叫小杜》有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。
买了布打了醋，回着看见鹰抓兔。
放下布搁下醋，上前去追鹰和兔。
飞了鹰跑了兔，洒了醋湿了布。
《腿和嘴》嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。
光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。
《猫闹鸟》东边庙里有个猫，西边树梢有只鸟。
猫鸟天天闹，不知是猫闹树上鸟，还是鸟闹庙里猫。
《牛牛和妞妞》前面走着妞妞，后面跟来了牛牛。
妞妞手里拿着个扣扣，牛牛手里拿着个石榴，妞妞帮牛牛钉上了扣扣，牛牛把石榴送给了妞妞。
三、主持人练习。
主持人甲：我们的生活在关爱中显得多么的珍贵。
主持人乙：我们的生活在理解中更显生动。
主持人甲：牙齿和舌头是近邻，也是好朋友，它们也有打架的时候。
同处一个班级的同学，也会遇到一些磕磕绊绊的事。
不信，你看——第五课时一、声母发音练习。
5、舌尖后音zh ch sh r这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部（上齿龈和硬腭交界处）构成阻碍而发出音来的。
它们的发音部位都是舌尖和上齿龈后部，所以叫舌尖后音；因为发音的舌尖翘起，又叫翘舌音。
zh舌尖翘起抵住上齿龈后部，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。
例如：政治忠贞住宅庄重茁壮周围追逐征召ch跟发zh大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。
例如：穿插出产车床充斥驰骋长城蠢虫春潮sh舌尖翘起靠近上齿龈后部，形成窄缝，气流磨擦而出，声琏不颤动。
例如：神圣史诗舒适述说收拾闪烁手术生疏r大体跟发sh相同，只是声带颤动。
例如：柔韧仍然荏苒忍让软弱闰日二、绕口令练习。
《湿字纸》刚往窗上糊字纸，你就隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，横竖两次撕了四十四张湿字纸!是字纸你就撕字纸，不是字纸，你就不要胡乱地撕一地纸。
《学时事》史老师，讲时事，常学时事长知识。
时事学习看报纸，报纸登的是时事，心里装着天下事。
三、主持人练习。
主持人甲：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬，嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋，听，中队活动的号角声又响起来了！主持人乙：亲爱的小伙伴，让我们以满腔的热情，与你手牵手，一起走进生活，走进心灵，走进五彩的天地。
“与你手牵手”主题队会现在开始！主持人甲：同学们，有缘才相聚在一起，成为同学，成为伙伴。
主持人乙：是啊，同学之间、伙伴之间要互相关心、互相帮助，学会理解、学会宽容、学会合作，这是我们快乐成长的摇篮。
主持人甲：三年多的朝夕相处，使同伴之间的故事多多。
主持人乙：这些故事像天上的星星一样亮、一样美，让我们来一起欣赏吧—第六课时一、声母发音练习。
6、舌面音j q x这三个声母都是由舌面前部和硬腭构成阻碍而发出来的。
它们的发音部位是舌面和硬腭，所以叫舌面音。
j舌面前部紧贴硬腭，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。
例如：阶级季节嘉奖究竟俊杰坚决积极经济q大体跟j 一样，只是阻碍解除时有股较强的气流冲出。
例如：亲切恰巧蜷曲崎岖秋千请求强权群情x舌面前部靠近硬腭，形成一条窄缝，气流摩擦而出，声带不颤动，例如：虚心形象休息学习闲睱新鲜小雪血性二、绕口令练习。
《九与酒》九月九，九个酒迷喝醉酒。
九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。
喝罢九口酒，又倒九杯酒。
九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。
九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。
《漆匠和锡匠》东边来了个锡匠卖锡，西边来了个漆匠卖漆。
锡匠拿锡换漆匠的漆，漆匠拿漆换锡匠的锡。
锡匠换了六斤六两漆，漆匠换了九斤九两锡。
锡匠漆匠笑嘻嘻，锡匠漆匠都有了漆和锡。
三、主持人练习。
主持人甲：冰雪封不住春天的主题。
主持人乙：寒风吹不散蓬勃的旋律。
主持人甲：团结合作给我们力量。
主持人乙：宽容友爱破土而出。
主持人甲：让我与你手牵手主持人乙：让我与你手牵手主持人齐：我们走进一个烂漫的世界。
主持人齐：我们开拓一个崭新的天地。
主持人甲：美好的种子埋在心灵深处。
主持人乙：友谊的鲜花开遍你我之间。
主持人甲：少年雏鹰迎着袅袅似锦的未来。
主持人乙：闪烁的启明星迎着太阳般灿烂的未来。
主持人齐：同学们，为了明天，让我们手牵手队员们齐：努力！努力！再努力！主持人齐：向着未来，队员们齐：创造！创造！再创造！第七课时一、声母发音练习。
7、舌根音g k h这三个声母的音都是由舌根和软腭构成阻碍而发出来的。
我们把这样的音，叫舌根音。
g舌根抵住软腭，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较弱，声带不颤动。
例如：改革巩固灌溉骨干桂冠瓜葛广柑刚果k跟发g时大体同，只是阻碍解除时冲出一股较强的气流。
例如：困苦开垦宽阔可靠克扣慷慨坎坷空旷h 舌根靠近软腭，形成窄缝，气流从缝中磨擦而出，声带不颤动。
例如：欢呼辉煌航海花卉黄河洪湖怀恨好汉ng在普通话中不作声母，但它是辅音，发ng时，舌根抵住软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动。
它的发音部位也是舌根和软腭，所以也属于舌根音。
二、绕口令练习。
《瓜换花》小花和小华，一同种庄稼。
小华种棉花，小花种西瓜。
小华的棉花开了花，小花的西瓜结了瓜。
小花找小华，商量瓜换花。
小花用瓜换了花，小华用花换了瓜。
《哥哥和姑姑》哥哥挂钩，钩挂哥哥刚穿的白小褂儿。
姑姑隔着隔扇去钩鼓，鼓高姑姑难钩鼓，哥哥帮姑去钩鼓，姑姑帮哥哥把小褂儿补。
《大锅和小锅》大哥有大锅，二哥有小锅，大哥要换二哥的小锅，二哥不换大哥的大锅。
三、三句半练习：我文明我美丽甲：我说美是靓丽的容颜。
乙：可岁月无情，美丽打了折扣。
丙：可怜。
甲：我说美是苗条的身段。
乙：可美食可口，美丽没了口福。
丙：折腾。
甲：我说美是时尚的衣装。
乙：可变化无常，美丽跟不上趟。
丙：费钱。
甲：这不是，那不是，那你说美是啥？乙：美是文明的行为和语言。
丙：为啥？甲：对对对，你到说说是为啥？乙：语言美，行为美，心灵美，你说美不美？丙：美！第八课时一、声母发音练习。
y和wy（名称叫“呀”）和w（名称叫“蛙”）是起隔音作用的字母，《汉语拼音方案》规定i u ü三行韵母在自成音节时分别使用y w，目的完全是为了隔音。