《二氧化碳和一氧化碳》人教版ppt1

如果将水换成紫色石蕊试液,
可以看到试管内的液面上升、紫色石蕊试液；变红
原因是 CO2 + H2O == H2CO3
。
如果将水换成澄清的石灰水
观察到 试管内的液面上升、澄清石灰水变浑浊
原因是 CO2 + Ca(OH)2== CaCO3↓+ H2O
。
CO2
；
典例赏析：
2.把二氧化碳、一氧化碳、氮气的混合物依次 通过：①炽热的炭层 ②炽热的氧化铜 ③浓硫 酸（起干燥作用）经充分反应后，最后得到的 气体是 CO2、N2 。
互为杂质时的除杂方法
CO中混有CO2杂质： ①通过足量_C_a_(_O_H_)2___或__N_a_O_H____溶液； ②通过足量灼热的____C_层____。
CO2中混有CO杂质： 通过足量的灼热的__C_u_O__粉_末________。
【方法归纳】鉴别和除杂需要主要考虑物 质的性质尤其是化学性质。
COB ③
④
⑤ ⑥ CaCCO3
①
COA 2 ⑦
CD ②
⑧
H2CEO3
A、B、C、D、E都是初中常见的含碳元素的物质。 D为单质其余四种为化合物。B为有毒气体，C为白 色固体，E能使紫色石蕊溶液变成红色，它们的转化 关系如图,回答：
B的化学式；反应⑧的类型；反应④的化学方程式； A的用途；
愿同学们通过复习达到 自己的目标！
鉴别二氧化碳和一氧化碳常用方法
方法1：将燃着的木条分别伸入两瓶气体中，使木条 火焰熄灭的是二氧化碳；若气体燃烧，发出蓝色火 焰的则是一氧化碳。
方法2：向两瓶气体中分别倒入少量澄清石灰水振荡， 使石灰水变浑浊的是二氧化碳；反之是一氧化碳。
方法3：往两瓶气体中分别加入紫色石蕊试液，振荡， 使紫色石蕊试液变红的是二氧化碳；反之是一氧化碳 方法4：将气体分别通入灼热的氧化铜，能使氧化 铜变为红色的是一氧化碳，反之是二氧化碳。
谢谢合作
再见
源自文库
Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3 ↓+ H2O 2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O
无毒 制汽水、做制冷剂、灭火、气 体肥料等
排放量过多造成温室效应
典例赏析：
1、如图，将一支盛有CO2的试管倒立 在一个装满水的水槽中
观察到 试管内液面上升
；
原因是 二氧化碳能溶于水，管内气压变小 。
左侧半圆，右侧整圆， “半圆”取暖，“整圆”助 燃，来去无影，有毒能燃。
似雪没雪花，叫冰没冰渣， 无冰可制冷，细菌难安家
第一轮复习第二讲 碳和碳的化合物
复习目标
1.了解CO的性质及用途。 2.能结合实例说明CO2的主要性质和
用途。
物 色味态
理 性
密度
质 溶解性
可燃性
化 还原性
学 性
与水反应
质 与可溶性
碱反应
毒性
用途
对环境的影响
一氧化碳CO
无色无味的气体 比空气密度略小 难溶于水
2CO + O2 点燃 2CO2
CO+ CuO 加热 Cu + CO2
不反应 不反应
有剧毒 作燃料和冶炼金属
污染空气
二氧化碳CO2
比空气密度大 能溶于水 一般不燃烧也不支持燃烧
不具有还原性
H2O + CO2== H2CO3