创意黏土小组教案
大班超轻粘土小组作品教案
大班超轻粘土小组作品教案一、教学内容本节课我们将使用《超轻粘土创意指导》教材第四章“小组合作，共创大作”部分，详细内容涉及超轻粘土的基本技法，颜色搭配，以及小组合作完成一个主题作品的方法和步骤。
二、教学目标1. 让学生掌握超轻粘土的基本塑形技巧和颜色搭配知识。
2. 培养学生的团队合作意识，提高沟通协调能力。
3. 通过实践操作，激发学生的创造力，培养审美观念。
三、教学难点与重点重点：超轻粘土的基本塑形技巧和颜色搭配方法。
难点：如何引导学生有效沟通，协作完成一个有主题、有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：超轻粘土、色彩盘、调色刀、教学PPT。
学具：每组一套超轻粘土、色彩盘、调色刀。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一些优秀的大班超轻粘土作品，引发学生兴趣，进入课堂主题。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解超轻粘土的基本塑形技巧、颜色搭配原则，以及小组合作的重要性。
3. 实践操作（20分钟）：a. 小组讨论，确定作品主题和分工。
b. 学生按照分工，运用所学的塑形技巧和颜色搭配，进行创作。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问，提供帮助。
4. 作品展示与评价（10分钟）：a. 各小组展示作品，介绍创作思路和过程。
六、板书设计1. 超轻粘土基本塑形技巧2. 颜色搭配原则3. 小组合作方法与步骤七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一个超轻粘土作品，主题自定。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，颜色搭配合理，体现团队协作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对学生在课堂上的表现，教师应反思教学方法是否得当，如何更好地引导学生进行团队合作。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索超轻粘土的塑形技巧，参加相关比赛或活动，提高自己的创作能力。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践操作环节。
2. 小组合作的作品创作与评价。
3. 作业设计与课后反思。
详细补充和说明：一、实践操作环节在实践操作环节，教师需重点关注学生的动手能力和创意发展。
中班超轻粘土的教案
中班超轻粘土的教案【篇一：xx美术教案粘土】篇一：好玩的黏土(中班美工)好玩的黏土（中班美工）好玩的黏土活动目标：1、通过创造性的活动，来认识黏土的特性。
2、体验创造性游戏的快乐。
活动准备：黏土、水、图示（一盆黏土、三杯水、一勺盐）各种模具、一块油布、牙签、叉子、勺子、冰棒棍、塑料刀、各种石头、积木等活动过程：一、引导幼儿讨论如何把黏土变成泥团，出示图示教师和幼儿一起按照图示把黏土加水混合，揉成泥团。
二、幼儿自由制作1、xx蛋糕屋：利用模具制作点心、蛋糕。
2、小小设计师：让幼儿根据自己的想象运用已有的材料搭建建筑，如围墙、房屋、碉堡等。
3、展评：“的作品是最棒的”请幼儿来向大家介绍自己的作品。
篇二：幼儿粘土教案xx粘土详案课时时间：2小时课时次数：第一次课时目标：基本造型（圆（万能造型），三角，椭圆，正方，星星）延伸：一：相识礼仪（目标，增加小朋友的自信心）15m1.走进教室后，让小朋友安静下来，纪律，老师自我介绍：（小朋友，我是程老师，以后，我们一起来学粘土，一起来玩游戏好吗？，引导小朋友和自己打招呼，老师好 (1)2.小朋友自我介绍：四节换一换（有奖励）14m教具：一个会发光的球，拍下，就会闪（第一次）；一堆卡片，每张卡片写上每个小朋友的名字，轮流抽签（第二次）；一个骰子，在骰子上贴上不同小朋友的名字，投到那个就那个来说（第三次）；，xx在哪里（第四次）..........方法（第一次）：用这个球来吸引小朋友的注意力，谁上来说下自己的名字，幼儿园，就给谁拍下，一个做了，其他小朋友也会来做.问题：如果遇到小朋友不肯的话，第一次可走到他旁边，进行提问，名字，幼儿园等，回答出以后，和其他小朋友一起以拍手的方式来鼓励他，让他建立自信心.二：手指游戏，粘土律动（目标，增加小朋友的模仿能力，手口协调能力，锻炼小朋友的灵活性，全能全脑）10m律动一：手指做饭切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。
超轻粘土课程教案
超轻粘土课程教案篇一：创意黏土小组教案创意黏土小组第一课: 神奇的超轻黏土第二课: 我的书房我做主第三课:大家来当“ 泥人张”(一)第四课:大家来当“ 泥人张”(二) 第五课: 面具设计师第六课: 春天来了第七课: 果园大丰收第八课: 动物总动员之小鸡快跑第九课: 动物总动员之欢乐森林第十课:海洋探险------奇特的深海鱼第十一课: 海洋探险------欢乐潜水艇第十二课: 舌尖上的中国----------馋嘴小吃第十三课: 舌尖上的中国---------面点大师第十四课: 茶韵飘香------茶器具的制作第十五课: 中国印中国结,我的中国心第十六课谁言寸草心,报得三春晖-----母亲节的礼物创意超轻黏土制作神奇的超轻黏土教学目标：1、情感目标：体验超轻黏土这种材料的特点,通过制作,培养学生制作的兴趣.2、认知目标：了解利用超轻黏土制作的基本方法，主要掌握手捏法、泥条法.3、实践目标：结合学生生活实际，能用手捏法、泥条法制作小物品. 教学准备：1、教具:范例(用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮) 超轻黏土原料2、学具：超轻黏土、小工具教学过程:一引入出示用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮,让学生充分感知,发现材料的特殊点:学生通过对炫彩弹性小球以及花篮的赏玩,发现小球有较好的弹性,这是以前用橡皮泥制作小球所不能达到的效果,学生还能发现,用超轻黏土制作的东西很轻,比用橡皮泥制作同样体积的物品要轻很多.二对材料的特点进行体验活动 1 制作炫彩弹性小球1) 感知材料有很好的色彩调和作用只用红黄兰白黑五种基本色,就可以调出你想要的其他颜色学生尝试进行调制不同颜色的超轻黏土.尝试制作有渐变效果的超轻黏土.比一比,谁的效果好 2) 超轻黏土造型方法的介绍媒体演示方法:手捏法。
这是泥造型中最简单、最实用的方法，可用整块泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画。
.泥条法。
即用手将泥搓成长条，再把泥条围起来，使它成为一种器物，在制作时不要多压，保留形态的泥条。
大学生创意手工粘土教案
课时：2课时年级：大学教学目标：1. 让学生了解粘土的基本特性，掌握粘土的基本制作方法。
2. 培养学生的动手能力、创新能力和审美能力。
3. 提高学生的团队协作精神。
教学重点：1. 粘土的基本特性及制作方法。
2. 创意手工粘土的制作。
教学难点：1. 创意手工粘土的设计与制作。
2. 学生之间的团队协作。
教学准备：1. 粘土、模具、工具、颜料等材料。
2. 教室布置：展示区、作品展示墙、讨论区等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍粘土的基本特性及在我国的应用。
2. 引导学生思考粘土在生活中的用途。
二、粘土制作方法1. 教师演示粘土的基本制作方法，如揉、搓、捏、压等。
2. 学生跟随教师进行实践操作，掌握基本技巧。
三、创意手工粘土设计1. 教师讲解创意手工粘土的设计原则，如色彩搭配、形状设计等。
2. 学生分组讨论，设计创意手工粘土作品。
四、实践操作1. 学生根据设计方案，进行创意手工粘土制作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时一、作品展示1. 学生分组展示自己的创意手工粘土作品。
2. 教师和学生共同评价作品，提出改进意见。
二、总结与反思1. 教师总结本次课程的学习成果，强调粘土制作技巧和创新设计的重要性。
2. 学生进行自我反思，总结自己在制作过程中的收获和不足。
三、拓展活动1. 教师引导学生思考粘土在其他领域的应用，如家居装饰、礼品制作等。
2. 学生分组讨论，提出自己的创意方案。
教学评价：1. 观察学生在粘土制作过程中的表现，评价其动手能力和创新能力。
2. 评价学生设计的创意手工粘土作品，关注其色彩搭配、形状设计等方面。
3. 评价学生在团队协作中的表现，关注其沟通能力、组织能力等。
教学反思：1. 教师应关注学生在粘土制作过程中的安全问题，确保教学环境安全。
2. 教师应适时调整教学内容，以满足学生的需求，提高教学效果。
3. 教师应鼓励学生发挥创意，培养学生的创新精神和实践能力。
小学美术《粘土》社团教案
4.培养学生对传统文化的认识与尊重，了解粘土在我国传统文化中的应用，激发学生对传统文化的兴趣和传承意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-粘土基本知识：了解粘土的种类、特性及制作工具，这是学习粘土塑形的基础。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调粘土的基本手法和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与粘土相关的实际问题，如“如何制作一个具有个人特色的作品？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的粘土制作实验操作。这个操作将演示如何运用所学技巧制作基本形状。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《粘土》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否见过用粘土制作的各种有趣物品？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索粘土的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
小学美术《粘土》社团教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《粘土》社团活动课程，内容主要包括：
1.粘土基础知识介绍：了解粘土的特性、分类及制作工具。
2.粘土造型技巧：学习运用搓、揉、捏、压等手法制作基本形状，如球体、圆柱体、长方体等。
3.粘土色彩搭配：掌握色彩的基本原理，学会如何为作品搭配和谐的颜色。
1.理论介绍：首先，我们要了解粘土的基本概念。粘土是一种可塑性极强的天然材料，它可以通过搓、揉、捏、压等手法制作成各种形状。粘土在艺术创作、手工艺制作等领域有着广泛的应用。
综合实践趣味粘土教案
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 知识与技能：了解粘土的基本特性，掌握粘土的基本制作技巧，能够独立完成简单的粘土作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等方式，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对艺术的兴趣和热爱，激发学生的想象力和创造力，增强团队协作精神。
教学重点：1. 粘土的基本特性及制作技巧。
2. 创意粘土作品的制作。
教学难点：1. 粘土色彩的搭配及表现手法。
2. 创意粘土作品的构思与制作。
教学准备：1. 教学课件2. 粘土、模具、工具（如：刀、针、刷子等）3. 纸张、颜料、画笔等辅助材料4. 安全用品（如：围裙、手套等）教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示各种粘土作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些作品是用什么材料制作的吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这些作品是用粘土制作的，今天我们就来学习如何制作有趣的粘土作品。
”二、新课讲解1. 教师讲解粘土的基本特性，如：粘性、可塑性、易干燥等。
2. 教师演示粘土的基本制作技巧，如：揉、搓、捏、压、切等。
3. 学生跟随教师一起练习粘土的基本制作技巧。
三、实践操作1. 学生分组，每组发放粘土、模具、工具等材料。
2. 教师示范制作一个简单的粘土作品，如：小动物、花朵等。
3. 学生根据教师示范，自己动手制作粘土作品。
四、作品展示与评价1. 学生完成作品后，展示给其他同学和教师。
2. 教师和同学对作品进行评价，鼓励创新和创意。
3. 学生总结自己的制作过程，分享心得体会。
第二课时一、复习与导入1. 教师简要回顾上一节课的学习内容，引导学生复习粘土的基本特性及制作技巧。
2. 教师展示一些具有创意的粘土作品，激发学生的创作灵感。
二、新课讲解1. 教师讲解粘土色彩的搭配及表现手法，如：对比色、互补色等。
2. 教师演示如何运用色彩搭配制作出更具视觉冲击力的粘土作品。
三、实践操作1. 学生分组，每组发放粘土、颜料、画笔等材料。
小学综合实践趣味粘土制作教案活动
小学综合实践趣味粘土制作教案活动主题：小学综合实践趣味粘土制作教案活动引言：在小学综合实践教育中，趣味粘土制作活动是一个既有趣又能培养学生创造力、动手能力和综合素质的好方式。
通过这个活动，学生们可以发挥想象力和创造力，培养他们的观察力、专注力和耐心。
本文将为您提供一个针对小学生的粘土制作教案活动，以帮助孩子们培养动手能力和综合素质。
教学目标：1. 培养学生的艺术欣赏能力和创造力。
2. 培养学生观察力和耐心。
3. 提高学生的合作与团队精神。
4. 培养学生对材料的认识和运用能力。
教学内容和方法：1. 教学内容：粘土制作。
2. 教学方法：示范、讨论、实践、展示。
教学准备：1. 粘土材料：各类颜色的粘土、粘土刀。
2. 参考资料：关于粘土制作的图片和视频。
教学步骤：第一步：引入在课堂上向学生展示一些粘土作品的图片，引发他们对粘土制作的兴趣，并鼓励他们表达自己的观点和感受。
教师可以提问学生他们对这些作品的意见和想法，激发他们的艺术欣赏能力。
第二步：讲解1. 介绍粘土的特点和用途，让学生了解粘土的基本知识。
2. 示范制作一个简单的粘土作品，并解释制作过程和技巧。
在示范中，教师应该注重步骤上的详细解释，确保学生能够清楚地理解制作的过程和要点。
第三步：实践操作1. 将学生分成小组，每组配备足够的粘土材料和工具。
2. 让学生根据自己的创意和想法，制作一个粘土作品。
同时，鼓励他们在制作过程中进行创新和探索，发挥自己的想象力。
3. 教师应在学生制作过程中给予适时的指导和帮助，鼓励学生互相合作和交流，提高他们的合作与团队精神。
第四步：分享和展示1. 让每个小组展示他们的作品，并鼓励其他学生提出问题和提供反馈意见。
2. 通过展示和分享，学生可以相互学习，了解不同的创作思路和技巧，增进彼此的艺术欣赏能力。
3. 教师可以适时点评每个小组作品的亮点和不足之处，鼓励学生互相赞赏和支持。
第五步：总结与评价1. 让学生回顾整个活动过程，对自己的作品和经验进行总结和评价。
手工粘土教案6篇
手工粘土教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!手工粘土教案6篇编写教案可以帮助教师更好地评估学生的学习情况和教学效果，只有写好教案，教师才能在课堂上有更多时间专注教学，以下是本店铺精心为您推荐的手工粘土教案6篇，供大家参考。
粘土社团活动教案百度文库
粘土社团活动教案百度文库教案标题：粘土社团活动教案教案目标：1. 帮助学生了解粘土的基本特性和用途。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提供学生实践粘土制作的机会，培养他们的动手能力和艺术表达能力。
教学重点：1. 理解粘土的基本特性和用途。
2. 学习基本的粘土制作技巧。
3. 创造和表达个人的想法和情感。
教学准备：1. 粘土材料：各种颜色的粘土、刀具、模具等。
2. 教学投影仪或白板。
3. 图片或视频资源，展示粘土艺术作品的例子。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍粘土社团活动的主题和目标。
2. 展示一些粘土艺术作品的图片或视频，引发学生的兴趣和好奇心。
知识讲解：1. 介绍粘土的基本特性和用途，如可塑性、可陶瓷化等。
2. 解释粘土制作的基本步骤和技巧，如捏、揉、搓、切等。
3. 展示不同的粘土制作技巧和工具的使用方法。
实践活动：1. 分发粘土材料给学生，让他们亲自动手尝试制作。
2. 引导学生根据自己的想法和兴趣，制作自己的粘土作品。
3. 鼓励学生在制作过程中尝试不同的技巧和材料组合，展示个人创造力和想象力。
分享和展示：1. 鼓励学生与同伴分享自己的作品，互相欣赏和交流。
2. 组织学生展示他们的作品，并让他们解释作品背后的创作灵感和意义。
总结和反思：1. 结束活动前，与学生一起回顾整个制作过程和体验。
2. 鼓励学生分享自己在制作过程中的收获和困难，并提供反馈和建议。
拓展活动：1. 邀请专业艺术家或手工艺人来学校进行粘土工作坊。
2. 组织学生参观当地的陶艺工作室或艺术展览，拓宽他们的艺术视野。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和创造力表现。
2. 收集学生的作品，并评估其表达能力和艺术技巧的发展程度。
3. 与学生进行个别或小组反馈，鼓励他们提出自己的观点和改进意见。
教学延伸：1. 在其他课程中引入粘土制作活动，拓展学生的艺术表达方式。
2. 组织学生参加粘土艺术比赛或展览，展示他们的作品并与他人交流学习。
幼儿园粘土手工教案
幼儿园粘土手工教案【篇一：创意黏土小组教案】创意黏土小组第一课: 神奇的超轻黏土第二课: 我的书房我做主第三课:大家来当“ 泥人张”(一)第四课:大家来当“ 泥人张”(二)第五课: 面具设计师第六课: 春天来了第七课: 果园大丰收第八课: 动物总动员之小鸡快跑第九课: 动物总动员之欢乐森林第十课:海洋探险------奇特的深海鱼第十一课: 海洋探险------欢乐潜水艇第十二课: 舌尖上的中国----------馋嘴小吃第十三课: 舌尖上的中国---------面点大师第十四课: 茶韵飘香------茶器具的制作第十五课: 中国印中国结,我的中国心第十六课谁言寸草心,报得三春晖-----母亲节的礼物创意超轻黏土制作春天来了-------泥塑植物角教学目标:3实践目标: 让学生学会不同植物搭配不同花瓶花盆.教学准备:课件超轻黏土一激趣导入仙人球四季常青，其形状奇特，具有观赏价值；它的生命力极强，能够克服恶劣的环境在沙漠里生长，因而深受人们的喜爱。
你见过这种植物吗？下面我们用泥巴做一个仙人球吧！２观察思考观察仙人球，说说它的形状和结构特点。
二实践探索学习用徒手成型的方法做一个仙人球。
介绍方法:Ａ捏球身先将一块泥巴搓成椭圆形。
Ｂ粘上泥条捏出棱角边先将泥条从上到下粘接在椭圆形上，然后用拇指和食指挤捏泥条外侧，使其成棱角边，上部顶点可用工具整理好。
Ｃ添加剂将泥巴搓成小锥形，涂上泥浆，粘接在棱角边上。
Ｄ组合整理完成可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。
除了用泥条做刺以外，还有其他方法吗？1) 怎样制作的仙人掌？你还能做哪些有趣的造型呢？学生尝试用超轻黏土制作一个仙人掌.2)春天有很多花盛开,你喜欢哪些花?这些花在造型上有什么提点?3)学生根据课前收集的图片资料,制作一朵自己喜欢的花.四制作花瓶或花盆美丽的鲜花需要漂亮的花瓶或花盆来摆放，你看见过什么样的花瓶或花盆呢？学生自由发言，教师可出示几幅不同的花瓶花盆图片。
粘土社团活动教案
粘土社团活动教案一、活动主题“粘土的奇幻之旅：捏出心中的小世界”二、活动目标1. 让社团成员们熟练掌握粘土的基本制作技巧，像捏、搓、揉、压等。
这就好比是厨师要先学会切菜、炒菜的基本动作一样重要。
你要是连这些都不会，怎么能做出美味的菜肴呢？在粘土制作里，这些基本技巧就是我们创造的基础。
2. 激发成员们的创造力和想象力。
粘土就像是一块魔法的土壤，你能在上面种出任何你想要的东西。
成员们可以通过粘土把自己脑海中的奇思妙想变成实实在在的小物件，那多酷啊！3. 增强成员之间的互动与合作。
大家一起做粘土，互相交流、互相帮助，就像一个大家庭一样温馨。
三、活动准备1. 材料准备- 足够数量的各种颜色的粘土。
这可是我们的宝贝材料，就像画家不能没有颜料一样，我们做粘土也不能没有它。
- 制作粘土的工具，像小擀杖用来擀平粘土，小刻刀用来刻画细节等。
这些工具就像是战士的武器，有了它们我们才能更好地战斗。
- 一些展示用的小盘子或者小盒子，用来展示完成的作品。
这就好比是舞台，我们的作品是演员，得有个展示的地方。
2. 场地准备- 选择一个宽敞明亮的教室或者活动室。
要是地方太小，大家挤在一起多难受啊，就像一群沙丁鱼挤在罐头里一样。
而且光线要好，这样才能看清我们的作品细节。
四、活动过程1. 导入（10分钟）我拿着一块做好的粘土小作品，像一只可爱的小猫咪，走进活动室。
我笑着对大家说：“看，这只小猫咪可爱吧？这就是用粘土做出来的。
今天啊，你们也能做出这么可爱的东西哦。
”社团成员们眼睛里都闪烁着兴奋的光芒，就像看到了宝藏一样。
我接着说：“粘土就像魔法一样，可以变成任何东西，你们想不想试试？”大家齐声喊道：“想！”2. 基本技巧讲解与示范（20分钟）我拿起一块粘土说：“咱们先来学捏这个动作。
就像这样，把粘土放在手心里，轻轻一捏，看，就成了一个小团子。
”我边说边做示范。
然后我又拿起另一块粘土开始搓，“搓的时候呢，两只手要均匀用力，就像搓面条一样，看，搓出了一个长长的条。
粘土创意手工课程教案
粘土创意手工课程教案教案标题：粘土创意手工课程教案教案目标：1. 培养学生创造力和想象力；2. 提高学生的手工技巧和艺术表达能力；3. 培养学生的耐心和细致观察力；4. 通过合作和分享，培养学生的团队合作精神。
教学目标：1. 学会使用粘土进行基础造型；2. 学会使用不同颜色的粘土进行细节装饰；3. 学会使用工具和材料进行粘土创作；4. 学会欣赏和评价他人的作品。
教学准备：1. 粘土材料（各种颜色和质地的粘土）；2. 创意工具（刀、剪刀、模具等）；3. 参考资料（关于粘土创意手工的书籍、图片或视频）；4. 学生作品展示区域。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍本节课的主题和目标，激发学生的兴趣和好奇心；2. 展示一些粘土创意手工作品的图片或实物，引发学生对粘土创作的兴趣；3. 与学生讨论粘土的特点和用途，鼓励学生分享自己对粘土的经验和想法。
主体活动：1. 第一步：基础造型a. 向学生展示基础造型的技巧和步骤，如球状、圆柱状、长方体等；b. 让学生跟随示范，使用粘土进行基础造型练习；c. 鼓励学生尝试不同形状和大小的造型，并与同学分享自己的作品。
2. 第二步：细节装饰a. 向学生展示如何使用不同颜色的粘土进行细节装饰，如眼睛、嘴巴、花纹等；b. 让学生尝试使用不同颜色的粘土进行细节装饰，创作自己的作品；c. 鼓励学生在装饰过程中发挥想象力和创造力，并与同学分享自己的作品。
3. 第三步：工具和材料的运用a. 向学生介绍常用的粘土工具和材料，如刀、剪刀、模具等；b. 让学生尝试使用不同工具和材料进行粘土创作，发挥创意；c. 鼓励学生分享自己使用工具和材料的心得和体会。
4. 第四步：作品展示和评价a. 让学生将自己的作品放在展示区域，与同学分享自己的创作；b. 鼓励学生欣赏和评价他人的作品，提出建设性的意见和建议；c. 组织学生进行小组或全班展览，让学生互相欣赏和学习。
总结活动：1. 回顾本节课的学习内容和目标，与学生共同总结所学到的知识和技能；2. 鼓励学生分享自己的学习心得和体会，提出对课程的改进意见；3. 鼓励学生将所学到的技能应用到日常生活中，如制作礼物或装饰物。
创意手工粘土彩虹教案
创意手工粘土彩虹教案教案标题：创意手工粘土彩虹教案教案目标：1. 学生能够了解彩虹的形成原理和颜色顺序。
2. 学生能够通过手工粘土制作出具有创意的彩虹模型。
3. 学生能够培养动手能力、创造力和团队合作能力。
教学资源：1. 彩虹的形成原理和颜色顺序的图示或图片。
2. 彩虹模型的示范或图片。
3. 彩虹颜色的粘土（红、橙、黄、绿、蓝、紫）。
4. 创意工具，如小刀、模具、纹理工具等。
5. 透明塑料薄膜或包装纸。
教学步骤：引入：1. 向学生展示彩虹的图片或图示，解释彩虹的形成原理和颜色顺序。
2. 引导学生思考如何用手工粘土制作出具有创意的彩虹模型。
实践：3. 将学生分成小组，每个小组提供一定量的彩虹颜色的粘土。
4. 引导学生讨论和规划他们的彩虹模型设计，鼓励他们发挥创造力。
5. 学生开始用粘土制作彩虹模型，可以使用创意工具来增添细节和纹理。
6. 鼓励学生在制作过程中相互合作和交流，分享创意和技巧。
展示：7. 学生完成后，每个小组展示他们的彩虹模型，并向其他小组介绍他们的设计理念和创意。
8. 教师和学生一起评价和欣赏每个小组的作品，鼓励积极反馈和互相学习。
总结：9. 回顾学习过程和成果，让学生分享他们从这个手工活动中学到的知识和技能。
10. 引导学生思考如何将创意手工粘土彩虹应用到其他主题或项目中。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或其他课外时间继续制作手工粘土彩虹，可以尝试不同的形状和设计。
2. 引导学生探索其他与彩虹相关的主题，如彩虹的神话故事、彩虹的意义等，并进行相关的研究和讨论。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度、创造力和团队合作能力。
2. 评估学生制作的彩虹模型的质量和创意程度。
3. 学生对于彩虹的形成原理和颜色顺序的理解程度。
教案扩展：1. 将手工粘土彩虹制作与科学实验结合，让学生亲自尝试制作彩虹。
2. 引导学生探索不同材料和技巧，如彩虹的绘画、彩虹的拼贴等。
通过这个教案，学生将能够在制作手工粘土彩虹的过程中培养动手能力、创造力和团队合作能力，同时学习彩虹的形成原理和颜色顺序。
粘土社团教案
粘土社团教案以下是一个关于粘土社团的教案，旨在通过手工艺术的方式培养学生的创造力和艺术技能。
这个教案主要适用于小学高年级或初中。
## 粘土社团教案：创意陶艺手工### 课程目标：1. 培养学生的创造力和审美观。
2. 提升学生对手工艺术的兴趣和技能。
3. 通过团队协作，促进学生之间的合作和交流。
### 材料准备：1. 不同颜色的空气干燥粘土2. 制作陶艺所需的工具：刀、擀面杖、雕刻工具等3. 手工艺术用的涂料和刷子4. 一些可以用于装饰的小饰品### 课程安排：#### 第一堂课：认识粘土1. 介绍粘土：简要介绍粘土的种类和用途。
2. 安全操作：强调在使用刀具和工具时的安全操作规范。
3. 示范技巧：示范基本的搓揉、捏、擀平等基本粘土技巧。
4. 练习时间：学生动手操练基本技能。
#### 第二堂课：制作小动物1. 主题介绍：本节课的主题是制作小动物。
2. 示范：示范如何用基本的粘土技巧制作小动物的形状。
3. 学生动手：学生根据示范尝试制作自己的小动物。
4. 分享和讨论：学生分享彼此的作品，讨论创作过程中的心得和困难。
#### 第三堂课：创作个性化陶艺1. 主题介绍：鼓励学生通过自由创作表达个性。
2. 激发灵感：展示一些陶艺作品，启发学生的创作灵感。
3. 自由创作：学生根据自己的兴趣和想法制作个性化陶艺。
4. 互动展示：学生互相展示并解释自己作品的设计理念。
#### 第四堂课：装饰与涂色1. 介绍装饰：讲解不同的装饰方法，如雕刻、刻画等。
2. 学生操作：学生使用工具对自己的作品进行装饰。
3. 涂色：学生使用手工艺术用的颜料对陶艺进行涂色。
4. 展示作品：学生展示完成的作品，并分享装饰和涂色的设计理念。
#### 第五堂课：团队合作项目1. 介绍团队项目：启动一个小组项目，鼓励学生协作制作一个大型的陶艺作品。
2. 分工合作：学生分工合作，共同制作一个主题相关的陶艺作品。
3. 讨论与完善：学生讨论并完善整体作品的设计和形象。
创意手工粘土怪物教案
创意手工粘土怪物教案教案标题：创意手工粘土怪物教案教案目标：1. 培养学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的手工制作技能。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学资源：1. 粘土（不同颜色）。
2. 制作手工工具（模具、刀具等）。
3. 彩色纸、彩笔、胶水等。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些粘土怪物的图片，激发学生对创意手工的兴趣。
2. 与学生讨论创意手工的特点和应用领域。
主体活动：步骤一：团队分组1. 将学生分成小组，每组4-5人。
2. 鼓励学生在小组内分享和讨论自己的创意想法。
步骤二：设计怪物1. 引导学生根据自己的想象力和创造力设计一个怪物形象。
2. 学生可以使用彩色纸和彩笔给怪物设计一个背景故事。
步骤三：制作怪物1. 学生根据自己的设计，使用粘土制作怪物的身体、头部、四肢等部分。
2. 鼓励学生使用不同颜色的粘土，增加作品的多样性和创意性。
3. 学生可以使用手工工具制作细节，如眼睛、嘴巴等。
步骤四：展示和分享1. 每个小组完成制作后，邀请他们向全班展示自己的作品。
2. 学生可以分享自己的创意想法和设计过程。
步骤五：评价和总结1. 老师和同学可以对每个小组的作品进行评价和讨论。
2. 引导学生总结本次活动的收获和体会，分享自己的感想。
拓展活动：1. 学生可以将制作的怪物放置在教室或学校展示区，与其他同学分享他们的创意作品。
2. 鼓励学生使用其他材料如纸板、布料等进行创意手工制作，创作更多有趣的作品。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与度和合作能力。
2. 评价学生的创意和手工制作技巧。
3. 学生的作品展示和分享。
教案延伸：1. 可以引导学生通过绘画、故事写作等方式进一步发挥创意，创作更多与怪物相关的作品。
2. 引导学生了解其他材料的特性和使用方法，拓展他们的手工制作技能。
粘土创意大班教案
粘土创意大班教案教案标题：粘土创意大班教案教学目标：1. 培养学生对粘土创作的兴趣和热爱。
2. 提升学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的观察力和想象力。
4. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学内容：1. 粘土的基本知识和技巧。
2. 粘土创作的基本步骤和方法。
3. 利用粘土创作不同主题的作品。
教学准备：1. 粘土材料：各种颜色的粘土、切割工具、模具等。
2. 教具：投影仪或白板、幻灯片或图片等。
3. 教学辅助材料：粘土创作指导书、示范作品等。
教学步骤：引入：1. 利用图片或示范作品展示粘土创作的魅力，激发学生的兴趣。
2. 引导学生讨论粘土创作的可能性和意义。
探究：1. 介绍粘土的基本知识，如材料特性、保存方法等。
2. 示范粘土的基本塑造技巧，如揉捏、搓圆、压平等。
3. 引导学生动手实践基本技巧，并提供指导和帮助。
拓展：1. 引导学生观察和思考不同主题的粘土作品，如动物、植物、建筑等。
2. 指导学生通过观察和模仿，创作符合主题的作品。
3. 鼓励学生发挥想象力，进行自由创作。
展示：1. 学生互相展示自己的作品，分享创作心得和经验。
2. 教师对学生的作品进行评价和鼓励，激发学生的自信心和成就感。
总结：1. 回顾本节课的学习内容和目标，强调学生的学习收获和进步。
2. 鼓励学生继续进行粘土创作，并提供相关资源和指导。
教学扩展：1. 鼓励学生利用粘土创作故事情节，进行角色扮演或小剧场表演。
2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和创作情况。
2. 收集学生的作品，进行评价和反馈。
3. 进行小组或班级展览，让学生互相欣赏和评价作品。
教学延伸：1. 组织学生参加粘土创作比赛或展览，提供更多展示和交流的机会。
2. 鼓励学生利用粘土创作进行跨学科的学习，如制作地理模型、历史场景等。
注：教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和修改。
创意粘土花生教案
创意粘土花生教案教案标题：创意粘土花生教案教学目标：1. 学生能够了解花生的外观特征和生长环境。
2. 学生能够通过使用粘土创作出具有创意的花生形状。
3. 学生能够通过合作与分享，展示他们的创作成果。
教学准备：1. 花生的图片和实物样本。
2. 彩色粘土和创作工具（如刀子、模具等）。
3. 放大镜。
4. 展示板或墙壁。
教学过程：引入：1. 展示花生的图片和实物样本，让学生观察并描述花生的外观特征。
2. 引导学生思考花生的生长环境，如何种植和收获花生。
主体：1. 分发彩色粘土给学生，并提供创作工具。
2. 鼓励学生用手感受粘土的质地和形状，了解粘土的可塑性。
3. 演示如何用粘土塑造出花生的形状，并鼓励学生跟随操作。
4. 引导学生观察花生的形状，提醒他们注意花生的细节特征，如壳上的纹路和花生仁的形状。
5. 学生开始创作自己的花生形状，可以使用刀子、模具等工具进行雕刻和装饰。
6. 鼓励学生在创作过程中发挥创造力，可以尝试不同颜色的粘土、添加细节装饰等。
7. 学生完成创作后，可以用放大镜观察和比较彼此的作品，并分享创作的灵感和想法。
总结：1. 邀请学生将自己的创作放在展示板或墙壁上，形成一个小型的艺术展览。
2. 引导学生回顾整个创作过程，分享他们的心得和体会。
3. 总结花生的外观特征和生长环境，并与学生一起讨论花生的营养价值和用途。
扩展活动：1. 邀请学生制作一个花生果酱的简单食谱，并与家人分享。
2. 鼓励学生了解花生的文化背景和传统用途，可以进行小组研究并展示结果。
评估方法：1. 观察学生在创作过程中的参与程度和创意发挥。
2. 评估学生对花生外观特征的观察和描述能力。
3. 评估学生在分享和讨论中的表达能力和合作精神。
教学延伸：1. 鼓励学生利用不同材料和工具创作其他植物或食物的形状，拓展他们的创作能力和想象力。
2. 引导学生进行更深入的研究，了解花生的种植过程和商业价值，培养他们的科学和经济意识。
教学反思：在教学过程中，我尽量通过展示和实践的方式激发学生的兴趣和创造力。
太空植物创意粘土教案
太空植物创意粘土教案教案标题：太空植物创意粘土教案教案概述：本教案旨在通过创意粘土制作太空植物模型，引发学生对太空植物的兴趣，增强他们的创造力和动手能力。
通过本教案，学生将了解太空植物的特点和适应能力，并通过实际操作，培养他们的观察力、思考力和解决问题的能力。
教学目标：1. 了解太空植物的特点和适应能力；2. 培养学生的创造力和动手能力；3. 提高学生的观察力、思考力和解决问题的能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 太空植物的相关资料和图片；2. 创意粘土；3. 制作太空植物的工具，如模具、刀具等；4. 彩色纸、彩笔等装饰材料；5. 摄影设备。
教学步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍太空植物的概念，并展示相关图片和资料，激发学生对太空植物的兴趣。
- 提问：你知道太空植物有哪些特点？它们是如何适应太空环境的？2. 知识讲解（10分钟）- 通过讲解和讨论，向学生介绍太空植物的特点和适应能力，包括抗辐射、耐低温、自我修复等方面的内容。
3. 制作太空植物模型（30分钟）- 将学生分成小组，每个小组分配一块创意粘土和相关工具。
- 学生根据自己对太空植物的理解和想象，使用创意粘土制作太空植物模型。
- 鼓励学生发挥创造力，可以使用不同颜色的粘土、装饰材料等，使模型更加生动有趣。
4. 展示和讨论（10分钟）- 每个小组展示他们制作的太空植物模型，并简要介绍模型的特点和适应能力。
- 学生们可以互相观摩和讨论，分享彼此的创意和想法。
5. 总结（5分钟）- 回顾本节课学到的知识和技能，强调太空植物的适应能力和创造力的重要性。
- 鼓励学生继续探索太空植物领域，并提出他们对太空植物的疑问和想法。
教学延伸：1. 学生可以将自己制作的太空植物模型拍照，并制作展板或海报，展示给其他班级或学校。
2. 鼓励学生进一步研究太空植物的种类和适应能力，写一篇小论文或设计一个太空植物展览。
教学评估：1. 教师观察学生在制作太空植物模型时的创造力和动手能力。
创意小屋粘土教案
创意小屋粘土教案教案标题：创意小屋粘土教案教案目标：1. 培养学生创造力和想象力；2. 提高学生的手工制作能力；3. 培养学生的合作与沟通能力；4. 培养学生的空间意识和观察力。
教学内容：1. 理解创意小屋的概念和特点；2. 学习使用粘土进行手工制作；3. 学习如何运用不同的形状和颜色创造多样化的小屋设计；4. 学习如何合作与分享创意。
教学准备：1. 粘土材料（不同颜色的粘土、刀具、模具等）；2. 创意小屋的图片或模型作为参考；3. 小组合作的桌面和座位。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 展示创意小屋的图片或模型，引起学生的兴趣；2. 向学生介绍创意小屋的概念和特点，鼓励他们发表自己的想法。
步骤二：讲解和示范（10分钟）1. 介绍使用粘土进行手工制作的基本技巧，如揉捏、搓圆、压扁等；2. 示范如何使用不同形状的模具和刀具进行粘土的切割和雕刻；3. 示范如何运用不同颜色的粘土进行创意小屋的设计。
步骤三：小组合作制作（25分钟）1. 将学生分成小组，每组4-5人；2. 每个小组成员负责制作小屋的不同部分，如墙壁、屋顶、窗户等；3. 鼓励学生相互合作，分享创意和技巧；4. 教师在小组中巡视，提供指导和帮助。
步骤四：展示和分享（10分钟）1. 每个小组展示他们制作的创意小屋；2. 学生分享他们的创作过程和经验；3. 教师鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品。
步骤五：总结和评价（5分钟）1. 教师引导学生回顾整个制作过程，总结所学的技巧和经验；2. 鼓励学生评价自己的作品，并提出改进的建议；3. 教师给予学生积极的评价和鼓励。
教学扩展：1. 鼓励学生设计和制作其他创意小屋，如动物小屋、植物小屋等；2. 引导学生运用粘土以外的材料进行小屋的制作，如纸板、木材等；3. 组织学生参观相关的展览或工艺品市场，拓展他们的创意视野。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和合作态度；2. 评价学生的创意和设计能力；3. 对学生的作品进行评价和反馈，鼓励他们继续发展和改进。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
创意黏土小组第一课: 神奇的超轻黏土第二课: 我的书房我做主第三课: 大家来当“ 泥人张”(一)第四课: 大家来当“ 泥人张”(二)第五课: 面具设计师第六课: 春天来了第七课: 果园大丰收第八课: 动物总动员之小鸡快跑第九课: 动物总动员之欢乐森林第十课: 海洋探险------奇特的深海鱼第十一课: 海洋探险------欢乐潜水艇第十二课: 舌尖上的中国----------馋嘴小吃第十三课: 舌尖上的中国---------面点大师第十四课: 茶韵飘香------茶器具的制作第十五课: 中国印中国结,我的中国心第十六课谁言寸草心,报得三春晖-----母亲节的礼物创意超轻黏土制作春天来了-------泥塑植物角教学目标:1情感目标: 感受因季节而生机盎然的植物世界,培养学生爱护自然爱护绿化的意识2认知目标: 掌握用超轻黏土制作植物和花瓶花盆的方法3 实践目标: 让学生学会不同植物搭配不同花瓶花盆.教学准备:课件超轻黏土一激趣导入仙人球四季常青，其形状奇特，具有观赏价值；它的生命力极强，能够克服恶劣的环境在沙漠里生长，因而深受人们的喜爱。
你见过这种植物吗？下面我们用泥巴做一个仙人球吧！２观察思考观察仙人球，说说它的形状和结构特点。
二实践探索学习用徒手成型的方法做一个仙人球。
介绍方法:Ａ捏球身先将一块泥巴搓成椭圆形。
Ｂ粘上泥条捏出棱角边先将泥条从上到下粘接在椭圆形上，然后用拇指和食指挤捏泥条外侧，使其成棱角边，上部顶点可用工具整理好。
Ｃ添加剂将泥巴搓成小锥形，涂上泥浆，粘接在棱角边上。
Ｄ组合整理完成可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。
除了用泥条做刺以外，还有其他方法吗？1)怎样制作的仙人掌？你还能做哪些有趣的造型呢？学生尝试用超轻黏土制作一个仙人掌.2)春天有很多花盛开,你喜欢哪些花?这些花在造型上有什么提点?3)学生根据课前收集的图片资料,制作一朵自己喜欢的花.四制作花瓶或花盆美丽的鲜花需要漂亮的花瓶或花盆来摆放，你看见过什么样的花瓶或花盆呢？学生自由发言，教师可出示几幅不同的花瓶花盆图片。
学生发挥想象，创新构思，动手装饰自己的花瓶或花盆，组织学生四人一组，讨论各自的设计方案和制作步骤，相互设计，取长补短，并根据需要作出适当的改进。
1、学生按照自己的设计方案和制作步骤，动手操作。
2、教师巡视，引导同组学生协作，帮助有困难的学生。
3 学生制作完成，问学生：你做的花瓶好看吗？能不能再把它装饰一下，让它更漂亮呢？进行制作。
五评价比一比,谁制作的植物与花盆(花瓶)最配创意超轻黏土制作果园大丰收教学目标:1情感目标: 感受因季节而生机盎然的水果世界,培养学生爱护自然爱护绿化的意识2认知目标: 掌握用超轻黏土制作水果的方法3 实践目标: 让学生学会水果的制作方法,特别是水果表皮的机理处理方法.教学准备:课件超轻黏土一认知导入1 课件快乐碰碰响.学生说说水果的名称2 你们知道什么是凤梨?凤梨就是菠萝,是生长在热带的一种水果，它香甜可口，而且外形也很独特。
你能用超轻黏土制作做一个菠萝吗？3 葡萄有什么特点?葡萄有哪些颜色?二观察与制作思考：1 观察菠萝，说说菠萝与其他水果在外形上有什么区别？2 制作过程:A)将布平铺于碗底B)铺泥球将事先做好的泥球挨个铺在碗底，并用泥浆粘牢。
然后用手轻轻将内壁抹平，使泥球之间粘接得更牢固。
C)继续围筑菠萝身D)收口并留一个小洞收口时的泥球粘在下层泥球的内侧，泥球交错排列会更结实。
E)做“叶子”:先将泥巴搓成两头尖、中间粗的短条状，然后将其轻轻压扁卷曲成叶状。
再将多片叶子旋转重叠粘接。
粘插顶部“叶子”.3 又到葡萄成熟的季节了。
那一串串晶莹的葡萄就像无数剔透的明珠，在绿叶的掩映下，充满了诱惑。
真想美美地吃一口。
想用泥巴做一串葡萄吗？赶快准备吧！3学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄。
A、制作泥盘底先将泥巴用手或擀面棍压平，用牙签画一个圆形，然后用雕塑刀切割成型。
盘筑时，上下泥条对齐后粘牢。
B、盘筑盘边先搓泥条，然后将泥条沿盘边粘接，向上盘筑。
C、制作葡萄叶（1）用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的形状，再用牙签画出叶脉。
（2）用泥浆把切好的叶子粘贴在盘沿上。
仔细观察一下，葡萄的叶子是有大有小的哦！D、制作摆放葡萄将泥巴团成大小相近的圆球形，并摆放到盘子中，用泥浆粘牢。
三思考与实践用这种方法还可以做出其他形状的果盘和不同的水果吗？自己动手试一试。
创意超轻黏土制作动物总动员之小鸡快跑教学目标:1情感目标: 感受小动物带给人的乐趣,2认知目标: 掌握用超轻黏土制作小动物的方法3 实践目标: 让学生学会公鸡母鸡小鸡的制作方法,学会观察并归纳同一种类的动物形态上的不同点.教学准备:课件超轻黏土一、创设情境,导入出示动画片《小鸡快跑》的片段，鸡笼里的鸡叫声：有许多鸡，公鸡、母鸡、小鸡…老师要考考你们，你们能把这些鸡画给老师看看吗？学生开始在纸上画，师请两生上黑板表现，提示绘画时要抓住鸡的基本形和动态特征，才能很生动。
出示图片仔细看一看鸡有哪些部分组成，每一部分长的什么样。
公鸡、母鸡、小鸡在形体上各自有什么特点？二、探索制作1多媒体演示鸡的陶艺作品，其中有陶胚、也有施釉烧制成功的作品我们每制作一件陶艺作品，都要先进行构思，之后再考虑用什么方法制作合适、怎样去制作！2现在也请同学们想一想：你想做成什么样的鸡，怎样做的与众不同，又如何去表现每一部分。
3想好后同学之间可以进行讨论、交流一下看法。
还有、我们在制作时可以单独完成，也可以采取同学、小组合作的方式完成（生思考、讨论）4学生动手制作三评价与欣赏将作品展出，学生进行评价，然后将公鸡、母鸡、小鸡摆放成一个场景图。
创意超轻黏土制作动物总动员之欢乐森林教学目标:3情感目标: 感受小动物带给人的乐趣,4认知目标: 掌握用超轻黏土制作能活动的动物的方法3 实践目标: 让学生学会制作肢体能活动的动物的方法,学会观察不种类动在形态上的不同点.教学准备:课件超轻黏土一激趣导入小动物当然会动，可是你见过用泥巴做的小动物也会动吗？仔细观察，看看它们是怎么做的？你知道了吗？二尝试制作能活动的动物1 你见过梅花鹿吗？说说它是由哪几个部分组成的？2 试着做一只会动的梅花鹿。
想一想，鹿腿可以用其他的东西代替吗？Ａ、做鹿头把一块泥巴搓成圆球状，捏出嘴巴，再粘上眼、耳、鼻。
Ｂ、做鹿身用一块泥巴搓成一个椭圆形，再粘上一个小尾巴。
Ｃ、做鹿腿组合粘接（1）先把鹿腿粘接在鹿身两侧，用手指轻压并抹平。
（2）再用弹簧把头和身体连接起来。
注意：弹簧的两端是分别旋转插入的。
Ｄ、装饰成型梅花鹿身上的花斑点可以用泥球装饰，也可以用硬的物品压印出花纹。
3 你做的梅花鹿的头能摇动吗？想一想，除了梅花鹿，你还可以用这种方法做哪种小动物呢？除了头可以摇动，你还可以让其他部位动起来吗？三方法的延伸1 利用刚才制作头能摇动、四肢能动的梅花鹿的方法来制作别的动物2 学生分小组进行制作：选择一个动物造型，然后设计造型，并使动物的头、四肢能活动四欣赏与评价学生介绍自己的作品，特别是如何使四肢能动的工艺要详细介绍，然后组织评价，哪种方法效果更好。
创意超轻黏土制作海洋探险------奇特的深海鱼1教学目标:2情感目标:让学生喜爱深海鱼，形成保护海洋生态环境、保护海洋鱼类的意识。
3认知目标: 掌握用超轻黏土练习巩固球压片、条压片的塑型手法，制作深海鱼以及海洋植物的方法3 实践目标: 让学生学会制作深海鱼以及海洋植物的方法,学会观察不种类鱼在形态上的不同点.4教学准备:课件超轻黏土白泥、蓝泥、红泥、黄泥、绿泥以及绘画纸，绘画工具，粘胶若干。
活动过程一引入教师播放一段《海底总动员》的视频，要求学生观察海洋鱼类、水草和海底的其他事物。
在视频放映结束后，教师先和学生讨论海底的鱼和水草的形态二制作过程：1 教师拿出一只做好的小鱼，请学生仔细观察它是由哪些部分构成的?它的身体、尾巴、鳍、眼睛的形状是什么样的?想一想这些部分分别是怎么做出来的?2 学生思考并发表自己的见解3 自由表述了答案后，教师进行小结：鱼有—个身体，身体是球压片做的；尾巴是两个球压片组成的；肚子下的鳍是一个小圆片做的；鱼身上还有漂亮的鱼鳞，它的眼睛是用黑色的小圆球做的。
4 学生尝试制作海洋鱼5 出示不同海洋鱼的造型，学生思考如何表现出这些鱼的特点6 以小组为单位，分工合作，制作出3至5种不同造型的鱼三学生以小组为单位进行背景的制作出示不同的海洋植物，学生思考如何把握海草的造型，制作出场景图将制作出的海洋鱼类布置在场景图中，形成完整的作品。
四赏析学生作品赏析，并进行经验交流五拓展海洋里除了鱼类还有什么动物？你能制作出吗？创意超轻黏土制作海洋探险------欢乐潜水艇教学目标:5情感目标:让学生了解潜水艇，有创新的意识。
6认知目标: 掌握用超轻黏土制作潜水艇的方法。
3 实践目标: 让学生学会制作潜水艇的方法,学会用超轻粘土表现铁皮、螺母的方法.教学准备:课件超轻黏土白泥、蓝泥、红泥、黄泥、黑泥以及绘画纸，绘画工具，粘胶若干。
教学过程:一导入出示关于潜水艇的动画片,了解潜水艇的外观造型二方法介绍1 演示用超轻黏土进行制作的过程A 将红色软陶揉成椭圆形，然后把较粗的一头剪掉。
B把蓝色软陶揉成半圆形和红色软陶粘在一起做成潜水艇。
C将黄色软陶擀成片状并剪成一个长方形，在潜水艇上围一圈。
D 揉三个黄色小颗粒并压扁，像这样粘在潜水艇的尾端。
E将紫色软陶揉成椭圆形粘在潜水艇上，然后用工具在上面扎一个小洞，再揉一个黄色小细条粘在小洞里，这样一艘潜水艇就做好了。
学生尝试练习,了解潜水艇基本造型三学生以小组为单位进行创意潜水艇的设计及制作1 引发思考:出示各种卡通造型的潜水艇,引发思考,如何使你的潜水艇更独特,可以结合某些海底动物的造型特点进行潜水艇的再创作.出示鲨鱼鲸鱼乌贼海星海龟等造型思考可以将哪种海洋动物的造型与潜水艇有机地结合在一起2学生以小组为单位,先讨论,如何设计新款的潜水艇,统一方案后进行制作四欣赏与评价学生作品展出,先让学生介绍自己的设计意图,然后进行评价,说说哪一组的潜水艇比较有创意创意超轻黏土制作舌尖上的中国----------馋嘴小吃教学目标：1、情感目标：体验用超轻黏土制作的乐趣，提高动手操作能力和想象力,了解我国各地的风味小吃的特点,增强民族认同感以及自豪感。
2、认知目标：巩固超轻黏土基本操作能力，以了解各种糖葫芦的造型和花色为契机,让学生学会把握生活中常见食物的特征,通过黏土制作的过程重现出来。
3、实践目标：结合学生生活实际，用黏土制作风味小吃。
教学准备：1、教具：糖葫芦模型、实物、范例、一次性盘子、小竹签、超轻黏土2、学具：超轻黏土、小工具、小棍儿..教学过程：一、导入：师：请同学们根据老师的3种描述猜一种风味儿小吃！它是一种很有北京特色的传统小吃；、它是用一根小棍儿穿在一起的；、逛街的时候会看到一个举着一根杆子，杆子一端是插满红彤彤、造型奇特的…有很多串儿，每次看见都想买一串儿来解解馋…生：糖葫芦！二、用黏土制作糖葫芦1、播放图片并解说冰糖葫芦是北京的一种传统小吃，尤其是进入秋冬季节，不管是白天还是晚上都会听到小贩的叫卖声、吆喝声。