中班艺术《我家的房子》
最新中班美术教案《我的房子》
最新中班美术教案《我的房子》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《我们的世界》，详细内容为“我的房子”。
通过本节课的学习，学生将了解房子的基本结构，学习运用不同的美术材料创作出有个性的房子作品。
二、教学目标1. 让学生掌握房子的基本结构，如屋顶、门窗等。
2. 培养学生运用不同美术材料进行创作的能力，提高学生的审美观。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：房子结构的描绘和创作有个性的房子作品。
2. 教学重点：掌握房子基本结构，运用不同美术材料进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、房子图片、示范作品。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同类型的房子图片，引导学生观察并说出房子的特点，激发学生对房子的兴趣。
2. 新课内容：讲解房子的基本结构，如屋顶、门窗、墙壁等，并通过示范作品展示创作过程。
3. 实践环节：a. 让学生用彩笔或水粉在画纸上描绘出自己喜欢的房子。
b. 引导学生运用剪刀、胶水等工具，为房子添加门窗、花草等装饰。
c. 鼓励学生发挥想象，创作出有个性的房子作品。
4. 随堂练习：学生根据所学内容，独立完成一幅房子作品。
六、板书设计1. 《我的房子》2. 内容：a. 房子基本结构：屋顶、门窗、墙壁b. 创作步骤：描绘房子、添加装饰、发挥想象c. 美术材料：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，创作一幅以“我的房子”为主题的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的环境，发现更多有趣的事物，将其融入美术创作中，提高学生的创新能力。
同时，开展以家庭为单位的亲子活动，让学生与家长共同完成一幅房子作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：房子结构的描绘和创作有个性的房子作品。
2. 实践环节：学生用彩笔或水粉描绘房子，添加装饰，发挥想象。
中班美术教案及教学反思《我喜欢的楼房》
《我喜欢的楼房》一、教学目标1.让学生通过观察、描绘，了解不同形状、不同风格的楼房。
2.培养学生的观察能力、想象力和创造力。
3.培养学生热爱生活、关注周围环境的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察楼房的特点，学会描绘不同形状、不同风格的楼房。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性化的楼房作品。
三、教学准备1.课件：展示不同形状、不同风格的楼房图片。
2.绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。
3.环保小卡片：写有各种楼房名称的卡片。
四、教学过程1.导入（1）教师出示课件，展示不同形状、不同风格的楼房图片，引导学生观察并说出它们的名称。
（2）教师提问：“你们喜欢哪种楼房？为什么？”2.观察与讨论（1）教师引导学生观察课件中的楼房，提问：“这些楼房有什么特点？”3.想象与创作（1）教师提出创作要求：“请你们发挥想象力，创作出自己喜欢的楼房。
”（2）学生分组进行创作，教师巡回指导，鼓励学生大胆表达自己的想法。
（3）学生完成作品后，进行展示和交流。
4.作品欣赏与评价（1）教师组织学生欣赏彼此的作品，互相评价。
（2）教师鼓励学生在今后的创作中，继续发挥想象力，创作出更多优秀的作品。
五、教学反思1.本节课通过观察、讨论、创作等环节，让学生了解了不同形状、不同风格的楼房，培养了学生的观察能力和想象力。
2.在创作环节，学生充分发挥了自己的想象力，创作出了富有个性化的楼房作品。
同时，通过互相评价，学生学会了欣赏他人的作品，提高了自己的审美能力。
4.不足之处：在创作环节，部分学生表现出一定的依赖性，需要在今后的教学中，加强培养学生的独立创作能力。
5.教学建议：在今后的教学中，可以增加实践环节，让学生动手制作楼房模型，提高学生的动手能力。
同时，可以结合其他学科，如数学、语文等，开展跨学科教学，提高学生的综合素质。
重难点补充：教师：“谁能告诉我，你们看到的楼房有什么特别的地方吗？”学生1：“这个楼房很高，有很多层。
【幼儿教案】幼儿园中班艺术《我家的房子》教案设计
参考范本【幼儿教案】幼儿园中班艺术《我家的房子》教案设计______年______月______日____________________部门幼儿园中班艺术教案活动思路：设计这节课时，我主要根据中班幼儿的年龄特点和绘画基础、能力及兴趣来设想的。
而房子又是平时孩子们最熟悉、最常见的物体，中班的孩子对房子的结构有了一定的了解，所以给孩子们奠定了绘画的基础，让幼儿觉得活动较简单，同时激发孩子们愿意去想、去画的情趣。
活动目标：1、学会讲述自己家的房子，引导幼儿了解房子的构造，发展幼儿语言表达能力。
2、通过观察模型，鼓励幼儿根据自己的意愿大胆想象、创作，在看看、说说、想想、画画中体验活动的快乐。
3、在幼儿合作学习中，培养幼儿从小爱家的情感。
活动重点：让幼儿按自己的意愿运用简单的线条绘画房子。
活动难点：能根据自己的想象大胆的绘画和涂色。
活动准备：1、教师准备：动感《蜗牛》卡片1张、立体房子教具3个、音乐《童年的回忆》。
2、幼儿准备：16K白纸、水彩笔(每人一份)。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、情境导入：听，是谁在叫我？（教师做出听的动作吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣）2、提问：猜猜这个壳是谁的家？（教师出示蜗牛图片）3、引入主题“房子”。
（教师敲小蜗牛的房子，让幼儿确定自己猜对了。
）4、请小朋友说说自己家房子是什么样子的？（提高幼儿语言的表达能力）二、出示教具，引导幼儿观察、想象。
1、教师：我把自己设计的房子带来了，你们想不想看看呀？出示彩色卡纸制作的各种房子让幼儿欣赏。
（1）出示楼房“高哥哥”：我是高个子，你们可以叫我高哥哥，认识你们很高兴。
（2）出示平房“矮胖胖”：我是矮个子，你们可以叫我矮胖胖，嘿！小朋友们你们这么乖，我非常想和你们做朋友。
（3）出示蘑菇房，让孩子们观察它和前面的房子有什么不一样？它为什么不好意思见大家？2、教师示范，幼儿一起加入画完蘑菇房。
3、请小朋友说说自己想要修一座什么样的房子？（分组讨论）三、在轻轻的音乐声中幼儿自由作画。
中班美术《我家的房间》教案
中班美术《我家的房间》教案一、教学目标1.能正确描述自己家中的一个房间。
2.能使用不同的美术材料创作出自己家中房间的场景。
3.培养孩子们的观察力和创造力。
二、教学重点1.创作自己家中房间的场景。
2.掌握不同材料的使用方法。
三、教学内容1.引入(老师带着孩子们围坐在一起，向他们询问他们家中最喜欢的房间。
告诉他们今天我们要介绍如何使用美术材料来创作我们家中最喜欢的房间场景。
)2.讲解1.首先，我们要观察自己家中最喜欢的房间，看它的样子、颜色、布置等等。
2.然后，可以使用铅笔在纸上画出房间的大致形状，可以参照真实房间的大小。
3.选择不同的美术材料，比如彩纸、颜料、蜡笔等，来表现房间的颜色、家具、摆设等。
4.可以询问孩子们他们认为哪种材料可以更好地表现房间的特点，引导他们进行创作。
3.实践操作1.供应材料：彩纸、颜料、蜡笔、剪刀、胶水等。
2.让孩子们先用铅笔勾勒出自己家中最喜欢的房间的轮廓。
3.接着，让他们使用不同的美术材料来表现房间的特点。
4.老师可以在旁边进行指导，并鼓励孩子们发挥自己的创造力。
5.创作完成后，让孩子们将自己的作品展示给其他同学，并让他们互相欣赏、欣赏和分享自己的想法。
4.总结(老师向孩子们展示自己精心准备的作品，引导孩子们回顾整个活动。
)通过今天的活动，让我们学会了如何观察自己家中最喜欢的房间，掌握了不同美术材料的使用方法，培养了我们的创造力和想象力，同时也锻炼了我们手眼协调的能力。
四、教学反思1.整个活动的时长可以适当延长，让孩子们有更充足的时间来创作。
2.应该多对孩子们进行指导，引导他们在创作的过程中更好地发挥自己的想象力和创造力。
幼儿园中班美术教案《我的家》及教学反思（共五篇）
幼儿园中班美术教案《我的家》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园中班美术教案《我的家》及教学反思中班美术教案《我的家》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体，培养对家的喜爱和对美的感受能力，通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗，快来看看幼儿园中班美术《我的家》含反思教案吧。
活动目标：1.培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。
2.幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。
3.通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。
4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5.体验想象创造各种图像的快乐。
活动重点难点：活动重点：学习用正方形的纸折房子。
活动难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。
活动准备：1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张)，水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。
2.折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，(一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝3.诚邀：亲爱的30班家长们，为了让您更多的了解万婴教育的理念，快乐教育，快乐人生;为了让您更全面的理解《指南》在幼儿教育教学目标的指导;为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日;路园长将在4月17日(星期四)上午8：50分在多功能厅，为我们33班幼儿进行大班语言故事《小桃仁》的教学活动，欢迎您的光临，期待您与孩子同乐!活动过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣：1.老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力，“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗?2.请小朋友看看这像什么?(老师出示折好的一间房子，引起幼儿的兴趣)。
这个房子就是园长妈妈的家，好看吗?那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢?3.瞧，这是园长妈妈的家，漂亮吗?(出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家)。
园长妈妈画了些什么呢?(幼儿边看边说)你们想不想也把自己的家画出来呢?4.现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗?等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗?二、讲解示范：1.先用正方形纸折出小房子。
幼儿园中班美术《我家的房间》课件.
幼儿园中班美术《我家的房间》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《家的故事》，详细内容为《我家的房间》。
通过本节课的学习，让幼儿用绘画的形式表现自己家的房间，培养他们的观察能力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述自己家里的房间，了解房间的构成和特点。
2. 培养幼儿运用线条、形状、颜色等绘画元素表现房间的能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会互相欣赏和尊重。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘房间的细节。
教学重点：让幼儿掌握绘画的基本技巧，学会用线条、形状、颜色表现房间。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画板。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同房间的图片，引导幼儿观察并说出房间的特点。
2. 讲解：讲解绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色等，并示范如何描绘房间。
3. 实践：让幼儿分组合作，用画纸、画笔、水彩颜料描绘自己家的房间。
4. 互动：鼓励幼儿互相欣赏作品，分享创作心得。
6. 随堂练习：布置相关绘画作业，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《我家的房间》2. 内容：（1）房间的构成：墙壁、地板、门窗、家具等。
（2）绘画技巧：线条、形状、颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用绘画的形式，描绘自己家的房间。
2. 答案：根据幼儿的绘画作品，评价其观察力、表现力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：组织一次家庭作业，让幼儿与家长一起观察家里的房间，共同完成一幅画作，增强亲子互动。
同时，鼓励幼儿用其他形式表现房间，如剪纸、泥塑等，提高他们的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘房间的细节。
2. 教学重点：绘画技巧的掌握，包括线条、形状、颜色的运用。
3. 实践环节：幼儿分组合作描绘房间的过程。
幼儿园中班美术《我家的房间》课件
幼儿园中班美术《我家的房间》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们的家》，详细内容为《我家的房间》。
通过本节课的学习，让幼儿运用绘画的形式表现自己家的房间，培养他们的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述自己家房间的布局和物品。
2. 培养幼儿运用绘画工具进行创作的能力，提高他们的美术表现技巧。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出房间的细节。
教学重点：培养幼儿运用绘画工具进行创作的能力，以及观察、表现和创造力的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘画工具、画纸、彩笔、水粉等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿闭上眼睛，想象一下自己家的房间。
（2）引导幼儿分享自己房间的特点，如颜色、布局、物品等。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）通过PPT展示不同房间的图片，让幼儿观察并描述房间的特点。
（2）引导幼儿关注房间内的物品，如床、书桌、衣柜等。
（3）讲解绘画方法，指导幼儿如何用线条和颜色描绘房间。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以一张房间的图片为例，现场示范如何描绘房间。
（2）讲解绘画步骤，让幼儿跟随步骤进行创作。
4. 随堂练习（15分钟）（1）发放画纸、彩笔等绘画工具，让幼儿动手描绘自己家的房间。
（2）在绘画过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）引导幼儿互相欣赏、评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 《我家的房间》2. 内容：（1）房间的特点：颜色、布局、物品等。
（2）绘画方法：线条、颜色。
（3）绘画步骤：起稿、勾勒、上色。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己家的房间画。
2. 答案要求：（1）描绘出房间的基本布局和物品。
（2）运用不同的颜色进行搭配。
（3）注意画面整洁、美观。
最新中班美术教案《我的房子》
最新中班美术教案《我的房子》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《我们的家园》，详细内容为“我的房子”。
通过本节课的学习，让学生了解房子的基本结构，学会用简单的线条和图形描绘房子，培养他们的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握房子基本结构，包括屋顶、窗户、门等。
2. 培养学生运用线条、图形表达房子的能力，提高绘画技巧。
3. 激发学生对家园的热爱，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：房子结构的描绘，线条、图形的运用。
教学重点：培养学生观察、绘画能力，激发学生对家园的热爱。
四、教具与学具准备教具：图片、画纸、画笔、颜料、尺子、剪刀等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种房子，引导学生观察房子的特点，讨论房子的结构。
2. 讲解房子结构（10分钟）介绍房子的基本结构，包括屋顶、窗户、门等，并示范如何用线条和图形描绘房子。
3. 学生绘画实践（10分钟）学生根据所学知识，自行描绘房子。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）展示优秀作品，分析其线条、图形的运用，让学生了解如何更好地描绘房子。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，再次描绘房子，巩固所学知识。
6. 展示与评价（15分钟）六、板书设计1. 《我的房子》2. 内容：1）房子结构：屋顶、窗户、门2）绘画技巧：线条、图形七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，为家人画一幅《我心中的家园》。
2. 答案要求：作品需包含房子、树木、人物等元素，要求结构清晰，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在绘画过程中的表现，了解他们在结构描绘、线条运用等方面的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的房子，尝试用不同的绘画材料进行创作，提高绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学难点：房子结构的描绘，线条、图形的运用。
2. 实践情景引入：引导学生观察房子的特点，讨论房子的结构。
2024年幼儿园中班美术《我家的房间》课件
2024年幼儿园中班美术《我家的房间》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们的家》，详细内容为《我家的房间》。
通过本节课的学习，让孩子们运用线条、形状、颜色等元素，描绘出自己家里的房间，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们能够观察并描述自己家里的房间，提高他们的观察力。
2. 培养孩子们运用线条、形状、颜色等元素进行绘画创作的能力，激发他们的想象力。
3. 培养孩子们热爱家庭、珍惜家园的情感。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们观察并描绘出房间的细节。
重点：培养孩子们运用线条、形状、颜色等元素进行绘画创作的能力。
四、教具与学具准备教师：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学生：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过多媒体课件展示不同房间的图片，让孩子们观察并说出它们的名称。
（2）引导孩子们谈论自己家里的房间，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容（10分钟）（1）教师讲解房间的基本组成部分，如墙壁、门窗、家具等。
（2）教师示范如何用线条、形状、颜色描绘房间，让孩子们学习并模仿。
3. 实践环节（10分钟）（1）孩子们在画纸上用铅笔画出房间的轮廓。
（2）教师巡回指导，帮助孩子们解决绘画过程中遇到的问题。
4. 创作环节（10分钟）（1）孩子们用画笔和颜料为房间上色。
（2）教师鼓励孩子们发挥想象，添加自己喜欢的元素。
5. 展示与评价（5分钟）（1）孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《我家的房间》2. 板书内容：（1）房间的组成部分：墙壁、门窗、家具等。
（2）绘画技巧：线条、形状、颜色。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己家里的房间，要求线条流畅，颜色搭配合理。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们在绘画过程中，观察力和想象力得到了锻炼，但部分孩子在细节描绘上仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
最新中班美术教案《我的房子》
最新中班美术教案《我的房子》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《我们周围的建筑》，详细内容为“我的房子”。
通过本节课的学习，学生将了解房子的基本结构、色彩搭配以及简单的设计原理。
二、教学目标1. 让学生掌握房子的基本结构，能独立完成一幅房子画作。
2. 培养学生运用色彩搭配的能力，提高审美观念。
3. 培养学生观察、想象和创新能力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：房子的基本结构、色彩搭配。
难点：如何引导学生发挥想象，创作出有个性的房子画作。
四、教具与学具准备教师准备：房子图片、画纸、彩笔、水粉、调色板、课件等。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示不同风格和特点的房子图片，引导学生观察并说出房子的特点，激发学生对房子的兴趣。
2. 讲解房子基本结构（5分钟）通过展示房子图片，讲解房子的基本结构，如屋顶、墙壁、门窗等。
3. 色彩搭配与设计原理（5分钟）指导学生如何运用色彩搭配，使房子更加美观。
同时，讲解简单的设计原理，如对称、均衡等。
4. 例题讲解（10分钟）演示如何画出一幅房子画作，讲解绘画步骤和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅房子画作。
6. 互动环节（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《我的房子》2. 内容：（1）房子基本结构：屋顶、墙壁、门窗等（2）色彩搭配与设计原理（3）绘画步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的房子2. 答案要求：作品结构清晰，色彩搭配和谐，具有一定的创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围建筑，尝试用所学知识创作更多有趣的作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）重点：房子的基本结构、色彩搭配。
最新中班美术精品教案《我的房子》
最新中班美术精品教案《我的房子》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《我们的世界》，详细内容为“我的房子”。
通过本节课的学习，让学生运用各种材料，发挥想象力，创作出属于自己的房子。
二、教学目标1. 让学生了解和认识房子的基本结构，掌握绘画房子的方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作意识，学会与人分享，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：房子结构的把握，线条的流畅性。
教学重点：让学生学会观察、想象，运用不同的材料创作出有个性的房子。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、水粉、画板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、水粉、画板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示不同风格的房子图片，引导学生观察并说出房子的特点。
（2）邀请学生分享自己见过的房子，讨论房子的结构和功能。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）讲解房子的基本结构，如屋顶、墙壁、窗户、门等。
（2）示范绘画房子的步骤，让学生跟随老师一起绘画。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示例题：画出自己喜欢的房子，并涂上颜色。
（2）分析例题，讲解绘画要点，如线条流畅、结构清晰等。
4. 随堂练习（15分钟）（1）学生自主创作，教师巡回指导。
（2）鼓励学生发挥想象力，创作出有个性的房子。
5. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书我的房子2. 板书内容：（1）房子结构：屋顶、墙壁、窗户、门（2）绘画步骤：线条流畅、结构清晰七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的梦想房子2. 答案要点：（1）结构完整，线条流畅（2）色彩丰富，富有个性八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对房子的结构和绘画方法掌握程度较好，但在创作过程中，部分学生对细节处理不够到位，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）让学生尝试用不同的材料创作房子，如废旧纸盒、彩泥等。
小班美术《我家的房子》教案
小班美术《我家的房子》教案小班美术《我家的房子》教案（通用15篇）小班美术《我家的房子》教案篇1设计意图：美术活动《小小变色鱼》是以绘本《变色鸟》的故事内容为蓝本，教师加以改编，主要描述大海里的小白鱼吃了红、黄、蓝三色的食物后身上长出了彩色的鳞片，通过这样一个有趣的小故事，形象生动地引导幼儿了解两种颜色混合在一起能变出另外一种新颜色来，并让孩子动手亲自感受颜色奇妙变化的快乐，用欣赏的眼睛去探索这个美丽的世界。
活动目标：1、在欣赏故事内容的基础上，观察色彩混合发生的变化，萌发探索的兴趣。
2、通过欣赏、玩色等活动，理解绿色、橙色、紫色的由来，感知三原色混合所产生的美感。
活动准备：1、红、黄、蓝颜料盒若干、棉签若干，白色鱼儿人手一只。
2、变色鱼故事背景图，变色鱼一条。
3、三原色图纸一份，蓝色模板一块。
活动重难点：观察色彩混合发生的变化，理解绿色、橙色、紫色的由来。
活动过程：一、图片导入，激发兴趣1、我给大家介绍位朋友，看看它是谁？它是什么颜色的？它还有位朋友，是什么颜色的？2、这是一条小白鱼，住在大海里，白色的头，白色的尾，白色的鳞片，今天它出去玩了一会，回来却变成了什么样？（彩色鱼）二、讲述故事，理解彩色鱼的由来1、小白鱼到最后身上都有些什么颜色啊？2、小白鱼吃了什么长出了红色的鳞片？3、吃什么长出了黄色的鳞片？4、吃什么长出了蓝色的鳞片？5、原来我们发现小白鱼吃了什么颜色的食物就会长什么颜色的鳞片，又长出了橙色，绿色，紫色的鳞片了呢？三、教师示范，感知变色的奇妙1、小白鱼先吃了红虾米，又吃黄珊瑚，两个颜色叠在一起，就出现了橙色。
2、猜猜绿色是怎么来的？（请幼儿上台用两种颜色画出绿色）3、教师示范用红色和蓝色调出紫色，请幼儿说说紫色是哪两种颜色画出来的。
4、教师总结：原来红色和黄色手拉手，变出了橙色。
黄色和蓝色手拉手，变出了绿色。
红色和蓝色手拉手，变出了紫色。
四、幼儿创作，用三原色画彩色衣1、我们只用三种颜色就能变出新的颜色来，真有趣啊，现在每张桌上都有很多小白鱼，请你做一回魔法师，认领一条小白鱼，用棉签当画笔，把白衣变彩衣。
中班美术教案《我的房子》
最新中班美术教案《我的房子》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《我们的世界》，详细内容为“我的房子”。
通过本节课的学习，让学生了解房子的基本结构，学会运用简单的线条和色彩表现自己的房子。
二、教学目标1. 让学生掌握房子的基本结构，如屋顶、窗户、门等。
2. 培养学生运用线条和色彩表现房子的能力，提高审美观。
3. 培养学生的想象力和创造力，激发对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：房子基本结构的认识，线条和色彩的运用。
难点：如何引导学生运用丰富的想象力和创造力表现自己的房子。
四、教具与学具准备教具：房子图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示房子图片，让学生观察并说出房子的基本结构。
（2）邀请学生分享自己心中的房子。
2. 知识讲解（1）介绍房子的基本结构，如屋顶、窗户、门等。
（2）示范如何运用线条和色彩表现房子。
3. 例题讲解（1）展示一幅房子的画作，分析其线条、色彩和结构。
（2）引导学生关注画作中的细节，如窗户的形状、屋顶的线条等。
4. 随堂练习（1）发放画纸、画笔、颜料等材料。
（2）让学生按照所学知识，自由发挥，创作自己的房子。
5. 作业点评（1）邀请学生展示自己的作品，并分享创作心得。
（2）教师针对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《我的房子》2. 板书内容：（1）房子的基本结构：屋顶、窗户、门等。
（2）线条和色彩的运用。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅自己心中的房子。
2. 答案要求：（1）房子结构完整，线条流畅。
（2）色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的房子，观察其特点。
（2）鼓励学生尝试用不同的材料表现房子，如剪纸、泥塑等。
（3）开展“我心中的家园”主题活动，让学生全面展示自己的创作才能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
中班美术教案《我的房子》5篇
中班美术教案《我的房子》5篇教案是老师为了提高教学水平预先整理的文字报告，教案在撰写的过程中，老师肯定要注意与时俱进。
无忧文档小编今天就为您带来了中班美术教案《我的房子》5篇，相信一定会对你有所帮助。
中班美术教案《我的房子》1活动目标：1、能用剪、贴、画、粘等方法表现冬天的雪房子。
2、学习与同伴合作完成，体验创作的乐趣。
3、锻炼幼儿的动手动脑能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：多种制作材料，如纸板、彩色卡纸、泡沫、松枝、白棉花、剪刀、彩笔、胶水、双面胶、纸杯活动过程：1、启发幼儿说一说冬天下雪后的情景引。
2、教师出示材料请幼儿说说它们有什么用途？起幼儿动手制作的兴趣。
3、引导幼儿在纸板上画出小房子的形状并用卡纸剪出房子的外形粘贴在纸板上。
4、鼓励幼儿大胆尝试用棉花当作雪花，粘贴在房顶。
用彩笔画出房子的窗户再粘贴房子的门和烟筒。
5、请幼儿在房子的周围装饰相关的雪景如用棉花做雪人，如用纸杯和松枝做松树6、整理自己的材料，送回原处。
7、将幼儿完成的作品进行展示，供幼儿欣赏、交流。
活动延伸：用制作的“雪房子”装饰“快乐的冬天”主题环境。
活动反思：中班幼儿已经掌握了一些简单的剪纸、画、粘技能，能够剪出比较平整的直线和弧线了，同时中班的孩子又特别喜欢动手操作的活动，所有这些都为本次活动奠定了基础。
幼儿园中班美术教案《房子》含反思篇3活动目标：1、幼儿能用粘贴的方法造出漂亮的房子。
2、幼儿能给房子进行添画。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
活动准备：浆糊、人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。
活动过程：1、导入部分听故事，提问：谁来告诉我你听到故事里的房子长的是什么样的？2、幼儿学习粘贴房子"今天，陆老师也想造一座漂亮的房子，看看陆老师是怎么造的？""造房子的时候先造房子的墙，用什么图形宝宝来贴房子的墙呢？对了，用正方形宝宝，小朋友看仔细，贴的时候，先在背面涂上浆糊，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，然后把它贴端正，不然房子会倒的。
2024年中班十一月分月计划(4篇)
2024年中班十一月分月计划语言表达主题《语言真奇妙》1《狐狸开店铺》读绕口令，练习发音。
2《狼和小羊》理解图片内容，大胆创编故事。
3《小猴子学语言》看图排序讲故事，培养逻辑能力和语言表达能力。
4《量词歌》练习量词。
5《相反动作》练习反义词，培养机敏性。
6《赛诗会》感受诗歌的语言，理解诗歌内容。
数学操作1《比一比，画一画》复习按规律排序。
2《2和3的组成与分解》学习2和3的组成与分解。
3《2的加减法》学习2的加减法。
4《小松鼠摘果子》学习3的加法。
5《小猪捉迷藏》学习3的减法。
6《贝贝分花》学习4的组成与分解。
社会与健康主题一《防火知多少》1《家里失火怎么办》提高防火自救能力。
2《他们做得对吗》知道不能随便玩火。
主题二《服装的奥秘》3《会说话的衣服》了解不同职业的服装。
4《不同作用的衣服》了解不同的服装有不同的作用。
5《你知道吗》认识不同国家的服装。
科学探索主题《奇妙的动物世界》1《海底的动物》认识一些海底的动物。
2《小兔借尾巴》知道不同动物的尾巴有不同的作用。
3《动物的倒影》进一步了解影子的知识。
4《小麻雀找朋友》知道冬天一些动物的去向。
5《冬天也过冬》了解不同动物的过冬方式。
美术创作主题《有趣的对称》1《对称的动物》感知对称美。
2《精彩的京剧脸谱》感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。
3《我画的脸谱》体会对称和均衡美。
4《小飞机》尝试手工操作，提高动手能力。
主题二《各种各样的房子》5《我家的房子》欣赏不同的房子，并画出自己家的房子。
6《有趣的房子》学画各种各样的房子。
音乐欣赏主题一《世界真精彩》1《认识五线谱》2《上网》（歌唱）3《小水滴》（歌唱）4《跳世纪》（歌唱）主题二《可爱的小动物》5《颠倒歌》（歌唱）6《狮王进行曲》（音乐游戏）情景舞蹈在轻音乐下，老师引导幼儿跟着音乐做一些基本动作走步、扩指、弯腰、转腰、前压腿、双吸腿训练幼儿的节奏感，使幼儿能做到舞蹈中基本坐姿、站姿、踮脚等。
武术幼儿在老师的引导下进行冲拳、踢腿、推掌、扎马步等动作，培养幼儿的身体协调能力、平衡力、和表现力。
幼儿园中班美术《我家的房间》精品课件
幼儿园中班美术《我家的房间》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《家》，详细内容为《我家的房间》。
通过本节课的学习，让幼儿运用美术语言，描绘自己熟悉的家庭环境，提高他们的观察力、表达力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述自己房间的布局、物品及其特点。
2. 培养幼儿运用线条、形状、色彩等美术元素进行创作的能力。
3. 培养幼儿分享、交流、合作的能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：运用美术元素描绘房间的布局和物品。
重点：观察、表达和创作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同房间的图片，让幼儿观察并说出自己家的房间特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示实物模型，引导幼儿观察并描述房间布局和物品。
（2）教师示范如何运用线条、形状、色彩等美术元素描绘房间。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，动手描绘自己家的房间。
4. 分享与交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得，同伴之间相互欣赏、交流。
六、板书设计1. 《我家的房间》2. 内容：房间布局：床、桌子、椅子、书架等美术元素：线条、形状、色彩创作步骤：观察、描述、描绘七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己家的房间画一幅画，要求运用本节课所学的美术元素。
2. 答案：（1）观察自己家的房间，描绘出房间的布局和物品。
（2）运用线条、形状、色彩等美术元素进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、表达和创作方面的困难，以便针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中多观察、多描绘，提高美术素养。
（2）组织幼儿参观不同类型的房间，如卧室、客厅、厨房等，丰富他们的创作素材。
（3）开展家庭作业展示活动，让幼儿相互学习、交流，提高创作能力。
中班美术教案《我的房子》
中班美术教案《我的房子》一、教学目标1.培养幼儿观察和想象的能力。
2.引导幼儿运用线条、色彩表达对房子的认识和想象。
3.培养幼儿合作完成美术作品的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会运用线条、色彩表达对房子的认识和想象。
2.教学难点：引导幼儿观察房子的结构，培养合作完成美术作品的意识。
三、教学准备1.教学材料：白纸、水彩笔、油画棒、画板、剪刀、胶水等。
2.教学环境：宽敞的教室，提前布置好画板和材料。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一幅房子图片，引导幼儿观察并说出房子的组成部分。
（2）教师提问：“你们知道房子是什么样子的吗？都有什么特点？”2.教学活动（1）教师带领幼儿观察教室里的房子，引导幼儿说出房子的结构。
（2）教师示范如何画房子，讲解房子的基本构图和线条运用。
（3）教师分发画纸和画笔，让幼儿自由发挥，画出自己心中的房子。
（4）教师巡回指导，针对幼儿的作品给予鼓励和建议。
3.合作创作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选取一个队长。
（2）教师提出合作创作的主题：“我们的家园”。
（3）教师引导幼儿在小组内讨论，确定各自房子的位置、大小和颜色。
（4）教师协助幼儿将各自的作品拼接在一起，形成一幅完整的家园画卷。
4.展示与评价（1）教师邀请每组幼儿展示自己的作品，并简要介绍创作过程。
（2）教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿说出他人的优点。
（1）教师与幼儿一起回顾本次活动的收获。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多想象、多创作。
（3）教师提醒幼儿注意保护环境，爱护家园。
五、教学反思本次教学活动，幼儿表现出很高的兴趣，积极参与创作。
在教学过程中，教师应更多地关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导。
同时，教师应引导幼儿在合作创作中学会沟通、协商，培养团队协作精神。
在今后的教学中，教师还需不断调整教学方法，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点：引导幼儿通过对话交流，观察房子的结构，并运用线条、色彩表达对房子的认识和想象。
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中班艺术《我家的房子》
中班艺术《我家的房子》
活动思路：
设计这节课时，我主要根据中班幼儿的年龄特点和绘画基础、能力及兴趣来设想的。
而房子又是平时孩子们最熟悉、最常见的物体，中班的孩子对房子的结构有了一定的了解，所以给孩子们奠定了绘画的基础，让幼儿觉得活动较简单，同时激发孩子们愿意去想、去画的情趣。
活动目标：
1、学会讲述自己家的房子，引导幼儿了解房子的构造，发展幼儿语言表达能力。
2、通过观察模型，鼓励幼儿根据自
己的意愿大胆想象、创作，在看看、说说、想想、画画中体验活动的快乐。
3、在幼儿合作学习中，培养幼儿从小爱家的情感。
活动重点:
让幼儿按自己的意愿运用简单的线条绘画房子。
活动难点：
能根据自己的想象大胆的绘画和涂色。
活动准备:
1、教师准备：动感《蜗牛》卡片1张、立体房子教具3个、音乐《童年的回忆》。
2、幼儿准备：16k白纸、水彩笔。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、情境导入：听，是谁在叫我？（教师做出听的动作吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣）
2、提问：猜猜这个壳是谁的家？（教师出示蜗牛图片）
3、引入主题“房子”。
（教师敲小蜗牛的房子，让幼儿确定自己猜对了。
）
4、请小朋友说说自己家房子是什么样子的？（提高幼儿语言的表达能力）
二、出示教具，引导幼儿观察、想象。
1、教师：我把自己设计的房子带来了，你们想不想看看呀？出示彩色卡纸制作的各种房子让幼儿欣赏。
a、出示楼房“高哥哥”：我是高个子，你们可以叫我高哥哥，认识你们很高兴。
b、出示平房“矮胖胖”：我是矮个子，你们可以叫我矮胖胖，嘿！小朋友们你们这么乖，我非常想和你们做朋友。
c、出示蘑菇房，让孩子们观察它和前面的房子有什么不一样？它为什么不好意思见大家？
2、教师示范，幼儿一起加入画完蘑菇房。
3、请小朋友说说自己想要修一座什么样的房子？（分组讨论）
三、在轻轻的音乐声中幼儿自由作
画。
1、教师介绍每组操作的材料，及操作方法。
2、教师：小朋友们，我们一起当小小设计师吧！幼儿分组操作，教师巡回指导。
3、帮助有困难的幼儿。
操作要求：可以按自己喜欢的方式画，注意彩笔的去放和桌面的清洁。
四、作品展示。
让每组幼儿都参加秀作品。
（个别讲述自己的绘画内容）
活动延伸:
教师带领孩子将自己的绘画作品贴到外墙供大家欣赏。