初中学业水平考试实验操作考试物理试题探究串联电路中的电压规律

合集下载

山西省2024年初中学业水平考试物理实验操作复习题及评分细则

山西省2024年初中学业水平理化实验操作考试物理复习题1探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系实验器材：电池盒1个干电池(1号)2节电压表(0～3～15V)1个开关1个小灯泡(2.5V)1个小灯泡(3.8V)1个小灯座2个导线7根操作程序：顺序操作内容1按照如图所示的电路图连接实验电路。

2用电压表分别测出A与B、B与C、A与C之间的电压，记入表格中。

3分析数据，得出结论。

实验记录：L 1两端的电压U1/V L2两端的电压U2/V电源两端的电压U/V实验结论：串联电路中各用电器两端的电压之和________电源两端的电压。

说明：1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。

2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

山西省2024年初中学业水平理化实验操作考试物理复习题1探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系评分细则序号评分标准分值得分备注1按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上,连接电路时开关断开12观察电压表指针是否在零刻度线上,电压表并联接入电路的A与B之间13电压表正、负接线柱连接正确14电压表的位置放在便于观察处，读数时视线与刻度盘面垂直，记录A与B之间的电压15断开开关，电压表并联接入电路的B与C之间,电压表正、负接线柱连接正确16正确读出B与C之间的电压并记入表格中17断开开关，电压表并联接入电路的A与C之间,电压表正、负接线柱连接正确18正确读出A与C之间的电压并记入表格中19得出正确结论110整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐1得分合计说明：1.电压表读数时不要求估读。

2.每项评分细则中有一处错误不得分。

3.发现问题及时纠正不扣分；同一错误操作不重复扣分。

实验总得分监考教师签字考试日期：2024年月日山西省2024年初中学业水平理化实验操作考试物理复习题2探究电流与电压的关系实验器材：电池盒1个干电池(1号)3节开关1个定值电阻(10Ω)1个滑动变阻器(20Ω)1个电流表(0～0.6～3A)1个电压表(0～3～15V)1个导线8根操作程序：顺序操作内容1按照如图所示的电路图连接实验电路。

2022-2023学年江苏省常州市七校九年级物理第一学期期中学业水平测试试题含解析

2022-2023九上物理期中模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（每题1.5分，共30题，45分）1．四冲程内燃机的四个冲程中，不是靠惯性完成的是A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程2．下列说法正确的是A．洗澡水的温度约50℃B．一间教室的体积约90m3C．一个苹果的重力约2N D．家用电冰箱正常工作的电流约5A3．下列物理量中，以科学家欧姆的名字作为单位的是（）A．电流B．电阻C．电压D．电荷量4．图是德州开发区使用的“风光互补”景观照明灯．它“头顶”小风扇，“肩扛”光电池板，“腰挎”照明灯，“脚踩”蓄电池．下列解释合理的是A．光电池板是将电能转化为光能B．照明灯是将内能转化为电能C．小风扇利用风力发电，将机械能转化为电能D．蓄电池夜晚放电，将电能转化为化学能5．弹弓是我们小时候经常玩的玩具，如果弹弓对质量为50g的弹丸的作用力为150N，弹丸被弹弓射出的最大水平飞行距离为30m，则弹弓对弹丸做功情况下列说法正确的是A．没做功，W=0JB．做了功，W=4500JC．做了功，W=225JD．做了功，但条件不足，无法计算做功的多少6．如图所示的电路中，开关只控制灯L2的电路是A．B．C．D．7．如图所示，在下列四个图中，电压表和电流表使用正确的是（）A．B．C．D．8．高速公路通过村庄密集区时,安装玻璃隔音板,能降噪20分贝左右．下列说法中正确的是A．隔音板能降低噪声的音调B．分贝是表示声音强弱等级的单位C．利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声D．利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声9．关于电现象，下列说法正确的是A．验电器是利用同种电荷相互吸引的原理工作的B．塑料碗、陶瓷花瓶是绝缘体，不可以带电C．摩擦起电的实质是通过摩擦创造了电荷D．电源是把其他形式的能量转换为电能的装置10．有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。

初中物理实验操作考核物理试题探究串联电路中的电压规律

初中物理实验操作考核物理试题
探究串联电路中的电压规律
学校：班级：姓名：
一、实验目的
1.会正确使用电压表。

2.探究串联电路中的电压规律。

二、实验器材
1.实验器材: 电池（2～3节）、3个小灯泡（两种规格）、电压表一个、
开关一个、导线若干。

2.检查实验器材是否齐全，举手向监考老师示意。

三、实验过程及结论
1.按照电路图连接好实验电路。

2.将电压表分别并联在灯泡L1 、L2两端，测出
灯泡L1两端电压U1，灯泡L2两端电压U2。

再用电压
表测出灯泡L1和灯泡L2两端的总电压U。

将测量数
据记录在表格中。

3.断开开关，更换一只不同的灯泡，操作同步骤2，将测量数据记录在表格中。

4.实验记录表格
实验次数
L1两端的电压
U1/V L2两端的电压
U2/V
L1和L2两端的总电压U/V
1
2
5.分析实验数据，得出结论
串联电路中，电路的总电压各部分电路两端的电压。

四、整理实验器材。

初三物理探究串并联电路电压的规律试题答案及解析

初三物理探究串并联电路电压的规律试题答案及解析1.（6分）在探究“并联电路中电压特点”的实验中：（1）完成电路的连接（电源为3伏的电池组），要求电压表测L2两端的电压.（2）实验小组的小明同学测出了L2两端的电压为2.6V，接着他又测出了L1两端的电压也为2.6V，于是他得出了“并联电路各支路两端的电压均相等”的结论，你认为他的结论合理吗？_______，你的理由是_______。

(3)进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题：并联的两个灯泡的电压明显小于3.0V，还有部分的电压哪里去了呢？小英测量了下电源两端电压发现电压为2.65V，请你分析这电压的减少是不是因为线路上的电阻引起的？_______（选填“是”或“不是”），你认为最有可能的原因是因为_______。

【答案】(1)(2分)略 (2)不合理实验次数太小，具有偶然性 (3)不是，因为电池内部有电阻,分担一部分电压.【解析】将两只灯泡并联起来，再将电压表并联在灯泡L2两端即可；明确电压表用的量程和其分度值，再根据指针的指示来读数；电池内部电阻与外部电阻的关系是串联，串联电路起分压作用，并且根据电阻的比值进行分压．（1）将L1和L2并联起来，再将电压表并接在L2两端，并接在电源两极上即可，电路图如下：（2）实验小组的小明同学测出了L2两端的电压为2.6V，接着他又测出了L1两端的电压也为2.6V，于是他得出了“并联电路各支路两端的电压均相等”的结论，这个结论不合理，实验次数太小，具有偶然性．（3）因为电池内部有电阻，它和外部电阻是串联关系，起分压作用，相当于电源电压被外部电阻和电池内阻两者分担了，所以，并联的两个灯泡两端的电压会明显小于电源电压，电压减小并不是因为线路上的电阻引起的，因为线路的电阻非常小，可以忽略不计．【考点】并联电路中电压特点2.如图所示的电路中，已知电源电压为6V，L1和L2都正常发光，对于V1、V2、V3三只电压表的示数，下列各组数据中正确的一组是（）A．6V 6V 6V B．2V 4V 6V C．6V 4V 2V D．0V 6V 4V 【答案】C【解析】根据电路图可知，两个灯泡串联，电压表V1测量电源电压，电压表V2测量L2两端电压，电压表V3测量L1两端电压，故电压表V1的示数为6V；又因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，所以电压表V2、V3的示数和等于6V，故ABD错误，C正确．故选C．【考点】串联电路的电压规律3.一台小风扇工作时，要求电压为9V，若用干电池来供电，则需节联。

2019-2020年九年级物理中考复习实验探究(含答案)：串联电路的电压规律

实验：探究串联电路中电压的规律1写出实验需要用到的器材：2提出问题3说出猜想4得出结论5画出实验电路图你应该分别把电压表接在、和两点之间进行测量，看看它们之间的关系；直接在图中画出用电压表测量AC间电压的电路图7如图所示的电压表，在测量电压时，若选用“＋”和“3”两接线柱时，其读数为 V，量程，分度值；若换成“＋”和“15”两个接线柱，此时指针所示的电压值为 V。

量程分度值，使用电压表前首先观察和还应该调，在不知量程的情况下用法确定量程，用试触法的目的为本应该为12.5v结果测出12.8v原因是电压表的量程选大啦会导致电压表的量程选小啦会导致电压表能不能与被测用电器（小灯泡）串联，若能会导致电压表能不能直接测电源的电压，电压表的正负接线柱接反啦会导致电流从接线柱流入从接线柱流出。

8分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行理想化处理，把电流表看成是．把电压表看成是9如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。

过一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。

经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是A．灯L1断路 B．灯L2短路 C．灯L1短路 D．灯L1、L2均断路10 为研究灯泡的发光情况，小明设计了如图所示的电路进行实验．电路中两个灯泡规格相同(额定电压均为1．5V)、电源电压恒为3V，实验时，当开关闭合后，两灯泡发光．一段时间后，两灯泡突然熄灭，但电压表仍有示数：经检查，除灯泡外其余器材的连接良好．请简述造成这种情况的可能原因。

(写出两种，并在每种原因中说明两灯的具体情况)原因一：．原因二：．11在如图3所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是Ａ．灯泡L2短路Ｂ．灯泡L2断路Ｃ．灯泡L1断路Ｄ．两个灯泡都断路12 如图5所示的电路，合上开关，小灯泡正常发光若将小灯泡和电流表的位置互换，则合上开关后的现象是A．小灯泡不发光B．小灯泡会烧坏 C．小灯泡仍正常发光D．电压表和电流表都没有示数13 在如图5（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图5（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为A．5.6V 1.4V B．7 V 1.4V C．1.4V 7V D．1.4V 5.6V14 下列是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答．(1)该实验探究的问题是；(2)你的结论是；3)夏荷同学探究出的结论是：串联电路中的总电压大于任何一个用电器两端的电压．秋宁同学的结论是：串联电路中的总电压等于各个用电器两端的电压之和．对他们的结论，你如何评估?15 如图所示的电路中，电源电压为6V，甲、乙两灯泡规格相同，当开关S闭合后，两灯都不亮。

中考物理实验专题22 探究串、并联电路中电压规律(考点精讲+练习学生版+解析版)

实验22 探究串、并联电路中电压规律考点精讲1.【实验器材】多个规格不同的小灯泡、电压表、电源、开关、导线等.2.【实验电路】如图所示.探究串联电路的电压规律探究并联电路的电压规律3.【设计与进行实验】(1)使用电压表时的注意事项:①使用电压表前应先校零;①电流应从电压表的正接线柱流入,负接线柱流出;①电压表应与被测对象并联;①选取电压表量程时,应先用0~15 V量程试触,若示数小于3 V,则改接0~3 V量程;①闭合开关,若电压表指针左偏,说明电压表正负接线柱接反了.(2)连接电路时,开关应处于断开状态,目的是保护电路.(3)实验步骤:①选用不同规格的小灯泡,依据电路图连接电路,根据电源电压选择电压表量程;①用电压表分别测量L1、L2和电源两端的电压;①换上另外两个规格不同的小灯泡,重复上述实验.(4)换用不同规格的小灯泡或改变电源电压,多测几组数据,是为了寻找普遍规律.只测一组数据,得出的结论具有偶然性.4.【交流与反思】探究串联电路的电压规律时,为了简化操作,使每次换接电压表只动一个接线柱,可以先测A、B两点间的电压,再测A、C两点间的电压,最后测量B、C两点间的电压.5.【实验结论】(1)串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和.(2)并联电路中电源两端电压与各支路用电器两端的电压相等.【例1】小宁在探究“串联电路的电压的关系”实验中，按如下步骤进行实验：（1）连接电路时，开关应断开。

（2）如图甲，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P 应置于最端（选填“左”或“右” )。

（3）图乙中有一根导线连接有误，请你找出打上“⨯”，并画出正确的接法。

（4）改正后闭合开关，发现电压表1V 无示数，2V 示数接近电源电压，其原因可能是（只写一种即可）。

（5）排除故障后，闭合开关并记录两个电压表的示数，为了得到串联电路中电压的关系，需多次改变滑动变阻器滑片P 的位置，从而改变两个电压表示数，这样操作的目的是。

中考物理必考实验精解精练专题实验22探究串并联电路电压规律含解析

实验22探究串并联电路电压规律探究课题：探究串联电路电压规律实验装置探究过程1。

按图连接电路,把两个灯泡串联起来接到电源上；2。

分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，B、C两点，A、C两点间测量电压，看看U、U1、U2的大小关系;3.再换用不同规格的灯泡重复上述实验；记录表格实验结论串联电路两端的电压等于串联电路中各部分电路两端的电压之和。

表达式： U=U1+U2探究课题：探究并联电路电压规律1．（2019•邵阳）小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电路图如图甲所示，请你协助完成：（1）在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上L1、L2。

（2）在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯L1两端的电压为V。

（3）闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光,电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了(选填“短路”或“断路”）.(4）排除故障后,小芳在测量了灯L1两端的电压后,断开开关，然后将导线AE的A端松开,接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压,这一做法会造成。

【答案】（1）见上图;（2）1。

9；（3)断路；（4）电压表的正负接线柱接反【解析】（1）由实物图分析可知，两盏灯串联，开关控制整个电路，电压表测量灯泡L1两端电压，画出相应的电路图如下：（2）由图甲可知，电源由2节干电池串联组成,则电源电压大约3V，因此图乙电压表选用的是小量程,其分度值是0.1V，此时电压表的示数是1.9V.（3）闭合开关S后,灯L1、L2均不发光，说明电路中可能有断路故障,而电压表的示数大小接近电源电压3V，说明此时电压表的正负接线柱与电源两极相连,故灯L1发生断路.（4)如图，如果将AE导线的A端松开，接到D接线柱上来测量灯L2两端的电压,这样电流从电压表的“﹣”接线柱流入，从“+”接线柱流出了，即会造成电压表的正负接线柱接反。

【分析】（1）从实物图中可以看出，电流从正极流出，依次经过开关、灯泡L2、L1,然后回到电源负极，电压表并联在灯泡L1两端。

[人教版]九年级物理+16.2 串、并联电路中电压的规律【解析版】

第2节串、并联电路中电压的规律一、串联电路中电压的规律1．用如图所示电路探究串联电路的电压规律，下列说法正确的是（）A．电压表不能直接测量电源电压B．若测量L2两端电压，需将电压表并联在a、b两点间，且电压表正接线柱接b点C．实验得到的结论为：串联电路电压处处相等D．改变两个小灯泡的规格，重复实验，是为了减小误差【答案】B【详解】A．电压表可以直接并联在电源两端，测量电源电压，故A错误；B．根据电压表的使用方法：电流必须从电压表的“＋”接线柱流进，从“-”接线柱流出；要测量L2两端电压，需将电压表并联在a、b两点间，且电压表正接线柱接b点，故B正确；C．本实验的结论为：在串联电路中，电源电压等于各部分电路两端电压之和，故C错误；D．多次测量的目的是使结论具有普遍性，避免偶然性，不是减小误差，故D错误。

故选B。

2．如图甲所示电路中，电源电压为5V，电压表的示数如图乙所示，则灯L1两端的电压为（）A．2.4V B．5V C．12V D．2.6V【答案】D【详解】由电路图可知，灯泡L1、L2串联，电压表测量L2两端电压；由图乙可知，电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为2.4V；因串联电路两端电压等于各部分电压之和，所以灯L1两端的电压U1=U-U2=5V-2.4V=2.6V故ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

3．如图所示，为电学实验探究的一个实验装置，利用此装置可以探究的物理问题是（）A．串联电路中，各处电流有什么关系？B．并联电路各支路两端的电压有什么关系？C．并联电路中，干路电流与各支路电流有什么关系？D．串联电路两端的电压与各部分电路两端的电压有什么关系？【答案】D【详解】AC．根据电路连接情况可知此时电路中2个灯泡是串联，且电路中只有一个电压表，没有电流表，故无法探究电流的情况，故AC不符合题意；BD．根据电路连接情况可知此时电路中2个灯泡是串联，且电路中只有一个电压表，只要将电压表分别测量两个灯泡两端的电压和两个电灯泡两端总电压即可探究串联电路两端的电压与各部分电路两端的电压关系，故B不符合题意，D符合题意。

2019届中考物理知识点全突破系列专题100探究串联电路中电压规律的实验(含解析)

探究串联电路中电压规律的实验一、实验探究题1. 小兰同学对串联电路电压规律进行了探究。

（1）根据电路图甲，用笔代替导线连接实物电路图乙。

（2）如图甲所示闭合开关，发现L1不发光，L2比较亮，电压表示数为零，则小灯泡L1的故障是________；（3）排除故障后，小兰正确测出了L1两端的电压，在测L2两端的电压时，小兰打算采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。

此操作可能会导致电压表出现的现象是________。

（4）最后，小兰按照正确的方法测出了L1、L2、AC之间的电压U L1=2.4 V，U L2=1.6 V，U AC的示数如图丙所示，读出U AC=________V，并得出了实验的最终结论。

实验结论为：________。

（5）此实验依然存在着一定的缺陷，你的改进方法是________。

2.“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示。

（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。

（2）小明根据电路图连接电路，闭合开关前，发现电压表的指针指在零刻度的左侧，造成这种现象的原因是________。

（3）正确连接后，闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是________或________。

（4）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。

小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？________，为什么？________。

（5）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。

此实验在设计方案上存在的不足之处是________，改进方法________。

3.实验小组完成了“探究串联电路电压规律”的实验后，得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论，这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符。

初中物理电学实验专题探究串并联电路电压的特点(规律)

初中物理电学实验专题探究串并联电路的特点（规律）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题串联电路1．探究串联电路中的电压规律时：（1）为了保证电路的安全，连接器材时，开关应_____；（2）在测量L2两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。

如图，用电压表检测L1两端电压，电压表示数为电源电压，出现此故障的原因可能是_____；（3）如图，若固定电压表的接点B，将接点A改接到接点C上，_____（选填“能”或“不能”）测灯L2两端的电压，原因是_____；（4）利用如图的电路图探究串联电路中的电压规律，记录数据如表，表格设计存在的问题是_____。

从实验数据分析看还存在的问题有两个，分别是①_____；①_____。

2．如图甲是小明“探究串联电路的电压规律”的实验电路图；（1）连接电路时，开关应_______，实验时，灯L1和灯L2的规格应_______，（选填“相同”或“不相同”）（2）小明把电压表接在AB之间进行测量，电压表示数如图乙所示，电压表的分度值是_______V；为了使实验结果更准确，接下来小明应该：断开开关，_______。

（3）正确实验后，小明用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点之间的电压为UAB、UBC、UAC，记录数据如下表所示，分析多组数据得出结论：_______；（用“UAB”、“UBC”“UAC”表示）（4）该实验进行多次实验的主要目的是_________（选填序号）。

A．减小实验误差B．寻找普遍规律3．小强用如图甲所示的电路来探究串联电路的电压特点。

（1）小强根据图甲连接好电路，闭合开关，发现电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该_____，再进行实验；（2）测出L1两端电压后，小强断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C两点之间。

小刚认为小强的操作太麻烦，只需将电压表与A点相连的导线拆下改接到C点即可。

(全国通用)中考物理专项练习：探究串、并联电路的电压规律专项练习word版(2019~2020学年度)

探究串、并联电路的电压规律一、单选题(本大题共4小题，共8.0分)1. 在探究串联电路电压特点时，某同学连接的电路如图所示．对于实验过程中出现的现象及分析，下列判断正确的是（）A. 开关闭合后，若灯泡L2不亮、L1亮，一定是L2灯丝断了B. 如果只有灯泡L1断路，则开关闭合后电压表示数一定为零C. 如果只有灯泡L2断路，则开关闭合后电压表示数一定为零D. 开关闭合后，如果电压表示数为零，灯泡L2一定不发光2. 在探究串联电路中的电压规律时，下列的实验步骤正确的顺序是（）①熟悉电压表的量程和正确读法；②正确读出所测量的电压的数据，并记录下来；③根据记录的数据，分析总结串联电路的电压规律；④根据电路图连接正确的电路．A. ①②③④B. ④③②①C. ①④②③D. ④①③②3. 如图所示，在“探究串联电路的电压规律”时，小明同学用电压表测出AB、BC、AC两端的电压分别为U AB=1.5V，U BC=2.5V，U AC=4V．在表格中记录数据后，下一步应该做的是（）A. 对换L1和L2的位置，再测一组电压值B. 换用不同规格的灯泡，再测几组电压值C. 整理器材，分析此组数据得出实验结论D. 改变电源电压，再测几组电压值4. 如图所示，在探究串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为U ab=2V，U bc=2V，U ac=4V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（）A. 整理器材，结束实验B. 分析数据，得出结论C. 换用电压表的另一量程，再测出一组电压值D. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值二、多选题(本大题共2小题，共6.0分)5. 小明想通过如图所示的电路图进行下列实验，你认为可行的是（）A. 验证电阻一定时，电流与电压的关系B. 测定电阻R1消耗的功率C. 验证焦耳定律D. 验证电路两端总电压等于各部分电路两端电压之和6. 如图所示，在“探究串联电路中电压的规律”时，小芳同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为U ab=3V，U bc=3V，U ac=6V．在表格中记录数据后，下一步应该做的是（）A. 整理器材，分析数据，得出结论B. 对换L1和L2的位置，再测出一组电压值C. 改变电源电压，再测出几组电压值 D. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值三、填空题(本大题共5小题，共10.0分)7. 小明同学通过实验探究“串联电路中电压与电阻的关系”，研究过程如图（a）、（b）和（c）所示，电路中电源电压保持不变．请仔细观察图中电路的连接及电压表的指针偏转情况，然后归纳得出初步结论．①分析比较图中（a）、（b）或（a）、（c）可知：______．②分析比较图中（b）、（c）可知______．8. 实验小组的同学用如图所示的电路来探究串联电路中的电压规律，并按正确的实验操作过程进行实验，得到的实验数据如下表所示：实验次数定值电阻R两端的电压U1/V变阻器两端的电压U2/V电路两端的总电压U/V1 1.5 3 4.52 2 2 43 2.4 1.2 3.6请你依据实验过程和实验数据回答：（1）在串联电路中，总电压______各部分电压之和．（2）由表中数据发现串联电路中各部分电压之和逐渐变______．（3）他们在实验操作过程中，滑动变阻器的滑片P是向______方向移动．9. 在探究“串联电路电压的规律”实验中：（1）要用电压表测L2两端的电压，连接电路如图甲所示．图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上画“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确．（2）改正电路后，闭合开关S，电压表的示数如图乙所示，由图可知L1两端的电压为 ______ V，L2两端的电压为 ______ V．10. 某同学根据如图所示电路探究串联电路中电压的关系．（1）连接实物时，开关应 ______ ，电压表应用 ______ 法来选择量程．（2）测了三个位置的电压，电压表的示数如图所示，请完成下表．电压表接入位置ab bc ac电压表指针位置 ab c电压值结论11. 小欣同学在做“探究串联电路中电压的规律”实验时，连接了如图所示的电路，闭合开关后，发现两灯均不亮，经检查，电路连接正确．小欣同学用电压表检查该电路的故障，测量结果如表格所示．位置AB BC CD AC AD电压U/V 0 3V 0 3V若电路中仅有一处发生故障，根据表中数据可知，发生故障的电路元件为 ______ （选填“L1”、“L2”或“S”），该故障为 ______ （选填“短路”或“断路”）．粗心的小欣同学忘了记录当电压表接在AC 两点时的数据，你认为电压表接AC两点时的测量结果为 ______ V．四、实验探究题(本大题共30小题，共180.0分)12. 对比“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验，实验目的______，需要测量的物理量______（均选填“相同”或“不同”）．在探究串联电路中电流特点的实验中，使用电流表时，所测电流不得超过它的______．如图所示电路中，将电流表分别接在A、B、C三个不同位置，多次改变电源电压，记录实验数据如表所示，分析比较实验数据及相关条件，可得出的初步结论是：______．I A（安）I B（安）I C（安）0.24 0.24 0.240.2 0.2 0.20.14 0.14 0.1413. 在“探究串联电路的电压”实验中，小涵同学设计了如图所示的电路．（1）在连接电路中，开关应处于______（选填“闭合”或“断开”）状态．（2）根据如图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障是______（L1断路”、“L1短路”、“L2断路”、“L2短路”）．（3）排除故障后，测量一组数据便得出：在串联电路中总电压等于各用电器两端电压之和．其实验存在不合理之处是______．14. 在“探究串联电路电压的特点”活动中：（1）如图所示，实验中应选择规格______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡，连接电路时开关处于______状态．（2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是______（填处一种即可）．（3）故障排除后，小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压，理由是______．（4）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和．请对小明的做法进行评价：______，改进方法是：______．U AB/V U BC/V U AC/V2.4 1.43.815. 小刚和小丽用图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同．（1）请用笔画线代替导线连接实验电路，要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压．（2）小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作应该是：______．（3）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此可判断出L1处的故障是______．（4）他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据，为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当______．L1两端电压/V L2两端电压/V 串联后的总电压/V1.4 3.1 4.516. 小兰同学对串联电路电压规律进行了探究．（1）根据电路图甲，用笔代替导线连接实物电路图乙．（2）如图甲所示闭合开关，发现L1不发光，L2比较亮，电压表示数为零，则小灯泡L1的故障是______；（3）排除故障后，小兰正确测出了L1两端的电压，在测L2两端的电压时，小兰打算采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．此操作可能会导致电压表出现的现象是______．（4）最后，小兰按照正确的方法测出了L1、L2、AC之间的电压U L1=2.4V，U L2=1.6V，U AC的示数如图丙所示，读出U AC=______V，并得出了实验的最终结论．实验结论为：______（5）此实验依然存在着一定的缺陷，你的改进方法是：______．17. 小磊所在的四人合作小组在做“研究串联电路的电压特点”的实验（如图所示）．（1）连接电路时，开关应 ______ ．（2）连接完毕后，检查电路无误后，开关闭合．同组小红观察到两个灯泡都发光了，但L1明显发光较亮，于是小红认为L1之所以较亮是因为通过L1的电流较大．小刚立即指出小红说法是错误的．小刚指出小红的说法错误，是依据 ______ ．（3）小刚在实验中，先用电压表的引线E、F分别连接了灯泡接线柱A、B，测出了L1两端的电压为U1，接着又测出了L2两端的电压为U2，以及L1和L2的总电压U．记录了如表的数据．所测物理量AB间电压U1/V CD间电压U2/V AD间电压U/V数值 2.2 0.8 3分析了数据，小刚就此得出了结论．这样做正确吗？ ______ ．为什么？ ______ ．（4）小磊观看了小刚的全部的操作，评价小刚的操作过于繁琐，于是提出的改进方法是：当测完L1两端的电压后，其它线路不要动，只要将引线E从A接线柱上拿下，连接到D接线柱，就能完成对L2电压的测量．小磊的说法正确吗？ ______ ．若按小磊的方法进行实验，将看到的结果是 ______ ．（5）在测量L1两端的电压时，出现了突发状况，原本两灯都在发光，但突然两灯都熄灭了，可电压表依然有示数．小磊组请教了老师后，明白了造成此故障的原因．请判断此故障是 ______ ．18. 在“探究串联电路的电压”实验中，小涵同学设计了如图所示的电路．（1）在连接电路中，开关应该处于 ______ （选填“闭合”或“断开”）状态．（2）根据如图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障是 ______ （选填“L1开路”、“L1短路”、“L2开路”、“L2短路”）．（3）故障排除后，小涵选用不同的灯泡，完成了三次实验，并记录了数据．分析下表中的数据，可得（1）如图所示，连接电路时，至少需要______根导线；实验中应选择规格______（相同/不同）的小灯泡．（2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是______（填出一种即可）．（3）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压．她能否测出L2两端电压？______，理由是______．（4）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和．请对小明的做法进行评价：______，改进方法是______．U AB/V U BC/V U AC/V2.4 1.43.820. 王一懿用图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节蓄电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同．（1）请用笔画线代替导线，完成实验电路．要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压．（2）她在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0．用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1出的故障是 ______ ．（3）排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据．为了得出串联电路电压关系的普遍规律，她还应当 ______ ．L1两端电压/V L2两端电压/V串联后的总电压/V1.4 3.1 4.521. 小英用两个相同阻值的电阻研究串联电路特点．实验时发现：“两个电阻两端的电压都相等”．于是他得出结论：串联电路中各电阻两端的电压都相等．请你选用合适的器材，设计实验证明小英的观点不正确．要求：画出实验电路图、简述实验现象并说明．22. 小明同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进了探究．【提出问题】串联电路总电压与各用电器两端的电压之间的关系【设计与进行实验】（1）按如图所示的电路图连接电路；（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；（3）在测L2两端的是压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法；电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；（4）测出AC间的电压．【交流与评估】（5）在拆接电路时，开关必须 ______ ；（6）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？（7）小明同学探究出的结论是：串联电路中的总电压大于任何一个用电器两端的电压；小聪同学的结论是：串联电路中的总电压等于各个用电器两端的电压之和．结合你所学过的串联电路电压规律，对他们的结论，你如何评估？23. 同学们通过实验探究“串联电路的电流和电压规律”．（1）关于串联电路电流的特点，他们进行了如图1所示的交流．为了验证猜想是否正确，设计了如图2所示的电路，还需要用到的测量仪器是 ______ ．连接这个测量仪器时需注意的问题是 ______ （写出一条即可）．（2）闭合开关后，两灯都发光，其中较亮的灯泡是 ______ ，判断依据是 ______ ．（3）探究电压规律时，把电压表并联在L1两端，闭合开关，两灯都不亮，电压表示数等于电源电压．可能的故障是 ______ ．24. 拓展性学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”，设计了图Ⅰ电路，并连接了图Ⅱ电路．（已知电源电压恒为6V）（1）图Ⅱ的实验电路连接中有一处错误，无法完成实验，连接错误的导线是 ______ （选填“a”“b”或“c”）．（2）正确连接后，应将滑动变阻器的滑片P移到 ______ 端（选填“左”或“右”）．①有些小组根据实验数据绘制出如图Ⅲ所示的曲线图，他们对图Ⅰ电路的改进是 ______ ．②根据探究目的分析图Ⅲ中的曲线，得出的实验结论是 ______ ．25. “探究串联电路特点”时小明选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图甲所示．（1）闭合开关S，发现灯L1亮，L2不亮．同学有以下几种猜想：①L2灯丝断了；②L2短路；③灯L2也工作，但L2中电流比L1中电流小．以上猜想中正确有 ______ （填序号）．（2）为了寻找“串联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C各点断开，然后把 ______ 接入，闭合开关前，发现其中一个电表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是 ______ ．（3）在寻找“串联电路的电压关系”时，小明将电压表并联在L1两端，闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 ______ ．（4）正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流记I A、I B、I C，测得AB、BC、AC两点间的电压U AB、U BC、U AC．下列说法正确的是 ______A．I A＞I B＞I C B．I A＜I B＜I C C．U AB=U BC=U AC D．U AC=U AB+U BC（5）为了使结论更有普遍性，可采用的方法是： ______ ．A、换用不同规格灯泡多次实验，B、改变电源电压多次实验．26. 小明、小华、小军三位同学在物理实验时，对“串联电路电压规律”进行探究．【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和（1）按电路图连接电路；（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；（3）在测L2两端的电压时，小明同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．（4）测出AC间的电压．【交流与评估】（1）在连接电路时，开关必须 ______ ；（2）小明用上面的方法不能测出L2两端的电压，理由是 ______ ；（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．小明同学在这个实验设计方案上还存在的不足之处是 ______ ；U AB/V U BC/V U AC/V2.0 1.83.8（4）小华同学在用电压表测电压时，电压表指针偏转角度每次均很小，这是由于 ______ ；A．电压表没有并联在电路中B．“+”、“-”接线柱接反C．电压表量程选择太大D．电压表量程选择太小（5）小军同学按图示电路图连接电路，闭合开关后发现L2灯亮，L1灯不亮，电压表的示数为0，造成该现象可能的原因是 ______ ．27. （1）如图是小明“探究串联电路中电压特点”的电路图，按图所示的电路图连接电路，闭合开关，用电压表测出L1两端的电压，再测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，测出BC间的电压，小明用上面的方法 ______ （选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压？理由是： ______ ；方法改进后，继续测出BC、AC间的电压，小明由此得出：串联电路两端的总电压等于 ______ ；你认为在选择灯泡时，L1和L2的规格应该 ______ （选填“相同”或“不同”）．（2）小华用如图乙所示电路测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率．①开关闭合前，滑动变阻器滑片应该移动到最 ______ （选填“左”或“右”）端；②开关闭合后，若电路连接正确，发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表指针明显偏转，产生这一现象的原因是 ______ ；③排除故障后，移动滑片，获得多组对应的电压、电流值，绘出如图丙的I-U图象，则小灯泡的额定功率为 ______ W，小灯泡的电阻值随电压的升高而逐渐 ______ ．④实验结束后，她想设计一个不用电压表测定该小灯泡额定功率的实验方案．于是向老师借了一个阻值为R0的定值电阻（阻值已知）和一个单刀双掷开关，利用原有实验器材，设计了如图丁所示的电路图（部分器材未画出），顺利完成了实验，假如你是同组成员，请你帮助小华补全实验方案．a．请在丁图中将部分器材补画完整；b．闭合开关S，将S1拨向触点 ______ （选填“1”或“2”），调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为 ______ ；c．闭合开关S，将S1拨向另一触点，同时 ______ （选填“适当调节滑动变阻器的滑片”或“保持滑动变阻器的滑片不动”），读出电流表的示数为I；d．灯泡额定功率的表达式为：P= ______ ．28. 在探究“串联电路电压规律”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路．（1）图甲是小明连接的部分电路，请你用笔画线代替导线帮他完成电路．（2）小明在检查实验器材时，发现电压表的指针如图乙所示，他接下来的操作是 ______ ．（3）解决上述问题后，小明闭合开关进行实验，得到如表所示．测R2电压时电压表示数如图丙所示，请你将电压表的示数填入表格中．U1/V U2/V U/V1.42.9（4）根据表格中的数据，小明得出以下结论：①串联电路中总电压等于各用电器两端电压之和．②串联电路中各用电器两端电压相等．请你对他得出结论的原因进行评估① ______ ；② ______ ．【拓展】小明发现，串联电路各部分电压之和很接近但小于总电压．这与“串联电路中总电压等于各用电器电压之和”不完全一致．老师告诉他电池是有内阻的，电池可简化为如图丁所示的部分，小明想要测量这谅解干电池串联后的内阻．他将图甲电路中的两个定值电阻拆下，换成一个阻值为5Ω的定值电阻，闭合开关，电压表示数为2.5V；若将电压表直接接在电源两端，电压表示数为3V，据此小明算出两节干电池的内阻为 ______ Ω．29. 为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组（电压约为3V）、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干．（1）请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯L1两端的电压．（2）电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图乙所示，其值为 ______ V．根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律．你认为实验的疏漏之处是 ______ ．30. 在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小阳把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图所示．（1）当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关S后测得的数据是U AB=0V，U BC=12V，U AC=12V，则故障可能是 ______ ．（2）故障排除后，实验正常进行，小阳测得了一组数据如下表：AB间电压U AB/V BC间电压U BC/V AC间电压U AC/V4 8 12（3）小阳由此数据得到一个普遍的结论，即：“串联电路的总电压等于各串联导体两端电压之和”．小明认为小阳所得的实验结论是不可靠的，他仅仅靠一组实验数据测量是不能得到一个普遍结论的，要想得到一个具有普遍意义的实验结论，小明建议小阳接下来应该采取的做法是 ______ ．31. 某同学根据如图所示电路探究串联电路中电压的关系．（1）当它按电路图连好实物后，将电压表并联在ab两点，闭合开关，发现电压表示数为电源电压，则发生该现象的原因可能是L1 ______ ，或L2 ______ ．（选填“断路”或“短路”）（3）排除故障后，测了三个位置的电压，电压表的示数如右上图所示，请完成下表．电压表接入位置ab bc ac电压表指针位置 a b电压值结论32. 学习小组用如图所示的器材“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同．（1）用笔画线代替导线，连接实验电路．要求用电压表测量两灯串联的总电压．（2）一同学用电压表测量了L1两端的电压时，直接选用0-3V的量程，另一名同学提出这样不行，你认为规范的操作方法是 ______ ．（3）在测量L2两端的电压时，两灯亮一下就突然熄灭，电压表示数为0V，一同学用电压表检测了L1两端的电压，示数约等于4.5V，则L1处的故障是 ______ ．另一名同学认为可能是L2 ______ 了．（4）故障排除后，得出表中的一组实验数据．为了得出串联电路中用电器两端的电压与电源两端的电压的关系的普遍规律，你认为应该 ______ ．L1两端电压/V L2两端电压/V串联总电压/V2.0 2.5 4.533. 在今年的实验操作考试中，吴丽同学抽到“探究串联电路电压的规律”的实验，其实验过程如下：（1）她在检查实验器材时发现电压表的指针位置如图1所示，接下来她要对电压表进行的操作是______ ．（2）问题解决后，开始按图2连接好电路，用开关试触时发现电压表的指针又偏转到图1的位置，则电压表产生此现象的原因是 ______ ．（3）改正错误后，她用电压表分别测量L1两端的电压U AB、L2两端的电压U BC和L1L2两端的总电压U AC，更换不同灯泡，再做两次实验，将三次测出的电压填入下表．实验次数U AB U BC U AC第一次0.8 2.2 3第二次 1.0 2.0 3第三次 1.2 1.8 3请你根据她的实验过程和有关数据回答下列问题：①上面设计的表格中存在的不足之处是 ______ ．②分析表格中的数据，得出实验结论是 ______ ．③在许多实验中都需要进行多次测量：有的是为了找到普遍规律，避免偶然性；有的是为了求平均值以减小误差．下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是 ______ （填字母）．A．测量物体的长度B．伏安法测电阻C．探究重力大小与质量的关系．34. 某同学根据图1所示电路探究串联电路中电压的关系．（1）连接实物时，开关应 ______ ，电压表应用 ______ 法来选择量程．（2）当它按电路图连好实物后，将电压表并联在ab两点，闭合开关，发现电压表示数为电源电压，则发生该现象的原因可能是L1 ______ ，或L2 ______ ．（选填“断路”或“短路”）（3）排除故障后，测了三个位置的电压，电压表的示数如图2所示，请完成下表．电压表接入位置 ab b cac 电压表指针位置 a电压值结论35. 一实验小组用如图所示的器材探究“串联电路的电压关系”．用三节干电池串联供电，他们选择了两只规格不同的小灯泡L 1、L 2．（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路．要求：L 1和L 2串联，电压表测量两灯串联后的总电压．（2）为了保证电路的安全，连接器材时，开关应 ______ ．（3）小明同学用电压表测量L 1两端电压时，直接选用0-3V 的量程，小聪同学说这样不行，规范的操作方法应该是 ______ ．（4）在测量L 2两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，用电压表检测L 1两端电压，电压表示数为电源电压，出现此故障的原因可能 ______ ．（5）另一实验小组的小宝根据实验数据绘制了电压U 2随电压U 1变化的图象，如图所示，请你根据该图象写出电压U 2和U 1的关系式：U 2= ______ ．36. 小明同学对串联电路电压规律进行了探究（1）闭合开关，发现L 1不发光，L 2比较亮，电压表示数为零，则小灯泡L 1的故障是 ______ ．（2）排除故障后，小明正确测出了L 1两端的电压，在测L 2两端的电压时，小明为了节省时间，打算采用以下方法：电压表所接的B 接点不动，只断开A 接点，并改接到C 接点上．此操作可能会导致电压表出现的现象是 ______ ．（3）最后，小明按照正确的方法测出了L 1、L 2、AC 之间的电压U L1=2.4V ，U L2=1.4V ，U AC 的示数如图乙所示，读出U AC = ______ V ，并得出了实验的最终结论．（4）此实验依然存在着一定的缺陷，你的改进方法是： ______ ．37. 小芳对串联电路电压规律进行了探究，她的探究步骤如下．[猜想与假设]串联电路总电压可能等于各用电器两端的电压之和[设计与进行实验]（1）按图所示的电路图连接电路．（2）闭合开关，用电压表测出L 1两端的电压．（3）在测L 2两端的电压时，小芳为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B 接点不动，只断开A 接点，并改接到C 接点上．（4）测出AC 间的电压．U AB /V U BC /V U AC /V2.4 1.43.8[交流与评估]（1）在拆接电路时，开关必须 ______ ．（2）小芳用上面的方法 ______ 测出L 2两端的电压（填“能”或“不能”）．理由是： ______ ．（3）方法改进后，所测出AB 、BC 、AC 间的电压记录在上面表格中．分析小芳的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压 ______ 各用电器两端的电压之和（选填“等于”或“不等于”）．（4）小芳只测一组数据就得出以上结论，你觉得 ______ （填“可靠”或“不可靠”）．理由是： ______ ．38. 在“探究串联电路电压特点”的实验中：（1）请在图2虚线框中画出与图1对应的电路图，并在电路图中标上L l 、L 2；（2）实验中用2节干电池串联作为电源，某次测量时，电压表的示数如图3所示，则此时灯L 1两端的电压为 ______ ；（3）某同学在测量了灯L 1 两端的电压后，断开开关，然后将AE 导线的A 端松开，接到D 接线柱上，测量灯L 2两端的电压，这一做法存在的问题是 ______ ．39. 佳佳同学在探究“串联电路电压规律”的实验中提出了这样的猜想：串联电路中用电器两端的电压相等，总电压等于各部分电路的电压之和．佳佳同学准备了两只相同的小灯泡和其他一些材料进行实验：。

2023-2024学年山东省聊城市东昌府区九年级物理第一学期期中学业水平测试试题含解析

2023-2024学年山东省聊城市东昌府区九年级物理第一学期期中学业水平测试试题中学业水平测试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题（每题1.5分，共30题，45分）1．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是A．温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小B．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体C．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变D．物体的温度越高，所含热量越多2．如图所示的实验或现象均改变了物体的内能，但下列四个描述中有一个与另外三个改变内能方法不同，它是（）A．古人钻木取火B．小孩下滑时臀部发热C．酒精灯加热水D．下落的弹性小球越跳越低3．如图所示，已知电阻R1=3Ω、R2=6Ω，电流表A的示数是0.6A，则电流表A1的示数A．0.6A B．0.4A C．0.2A D．0.1A4．西昌卫星发射中心用长征三号运载火箭，于2019年4月20日将第四十四颗北斗导航卫星成功送上太空。

为获得强大的推动力，发射火箭选择了氢燃料，这主要是考虑到氢燃料的（）A．密度小B．热值大C．质量小D．比热容大5．用如图所示的装置，先后加热初温、质量均相同的水和煤油，比较两种液体比热容的大小，多次实验表明：要让水和煤油升高相同的温度，水需要的加热时间更长，以下关于该实验的操作及分析错误的是A．水比煤油的比热容大B．加热时用玻璃棒不断搅拌，是为了水和煤油受热均匀C．实验中可以不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热时间D．相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后．煤油比水升高的温度大6．从欧姆定律可以导出公式URI．对电阻的理解．你认为正确的是：A．当电压增大时，电阻也增大 B．当电流增大时，电阻减小C．当电压为零时，电阻也为零 D．电阻由导体本身性质决定，与电流、电压无关7．关于电流、电压和电阻，下列说法中正确的是（）A．导体的电阻越大，表明导体的导电能力越强B．导体两端的电压越大，这段导体的电阻就越大C．通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小D．导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比8．如图所示，由几只水果提供的电能点亮了一排“V＂字形发光二极管，关于这个电路的说法错误的是A．水果的作用是给电路提供电压B．电路中电荷发生了定向移动C．水果中储存的是电能D．水果串联起来可以提高电压9．下列说法符合安全用电常识的是（）A．可以把用电器的三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用B．家庭电路中控制灯泡的开关接在火线或零线上都可以C．使用试电笔时笔尖应该接触被测导线，手指按住笔尾金属体D．发现有人触电时应迅速用手把他拉离带电体10．如图所示是一款新型的蜡烛烛台．它有个塑料管道，可以在蜡烛燃烧的同时回收蜡油，管道中还放置一根烛芯，在几根蜡烛燃烧之后，就可以得到根新蜡烛．以下说法中正确的是（）A．蜡烛是晶体，燃烧的过程中温度始终保持不变B．蜡烛变成蜡油的过程是凝华现象C．在塑料管道中形成新蜡烛的过程需要放热D．在蜡烛变成蜡油的过程中其密度不变11．小刚同学学习物理后，对抽烟的爸爸说：“吸烟有害健康，我和奶奶都在被动吸烟”．小刚这样说的科学依据是（）A．分子很小 B．分子之间有作用力C．分子之间有间隙D．分子在不停地运动12．如图所示的电路中，电源电压保持不变，R1=2R2，闭合S、S1，断开S2时，电压表示数为5V，闭合S、S2，断开S1时，电压表示数为7V，则R：R2为（）A．3：2 B．3：3 C．7：5 D．5：713．街道上的灯在正常情况下，同时亮，同时熄灭，各路灯之间的连接方式是（）A．串联 B．并联 C．可以串联也可以并联D．无法判断14．如图所示的实物图，保持电源电压不变，先仅闭合开关SA．只有甲表有示数，L1、L2 串联B．再闭合开关S1，甲表示数变大，L1、L2 并联C．再闭合开关S1，甲表示数等于乙表示数D．再闭合开关S1，甲表示数变大，乙表示数变小15．如图所示的电路中，为使灯L1和L2并联，应（）A．闭合开关S1、S2，断开S3 B．闭合开关S1、S3，断开S2C．闭合开关S2、S3，断开S1 D．同时闭合开关S1、S2、S316．寓言《龟兔赛跑》中说：乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲地睡起大觉．这一觉醒来，发现乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不已．整个赛跑过程中( )A．兔子始终比乌龟跑得快B．乌龟始终比兔子跑得快C．兔子的平均速度大D．乌龟的平均速度大17．下列现象能说明分子间存在吸引力的是（）A．固体和液体很难被压缩B．红墨水滴入水中很快散开C．酒精和水混合后总体积变小D．两个表面光滑的铅块紧压后会“粘”在一起18．关于电功与电功率，下列说法正确的是( )A．电功率的大小决定于电流做功的多少B．电功与电功率都表示了电能转化为其他形式能的多少C．电功与电功率都表示了电能转化为其他形式能的快慢D．电功率等于用电器在单位时间里所消耗的电能19．九年级的志愿者想为敬老院的老人设计一个呼叫电路．他们的设想是：同一房间内两位老人都能单独控制同一只电铃，且能让值班室的工作人员区分出是哪位老人按铃呼叫的．下图中的四个电路，符合设想的是A．B．C．D．20．小明的爸爸在天猫上买了一滚动摆件，如图所示。

2022年中考物理实验题必考突破考点例题——专题25 探究串并联电路电压规律的实验(解析版)

专题25 探究串并联电路电压规律的实验抓住考点学探究串并联电路电压规律的实验1.串联电路电压的规律（1）在串联电路中，总电压等于各导体两端电压之和。

（2）表达式：U=U1+U2+U32.并联电路电压的规律（1）并联电路中，各支路两端的电压相等且等于电源电压。

（2）表达式：U=U1=U2=U3根据考点考【例题1】（2019云南）“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。

甲乙（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义， L1、 L2应该选择（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。

（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该。

（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。

小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。

小聪的方法是否正确？答：。

（4）测量完成后，进行小组交流讨论。

下表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理，请说明理由。

答：。

实L1两L2两串联1 1.4 3.1 4.52 3.0 1.3 4.43 1.1 1.7 2.94 1.8 1.2 3.0【答案】（1）不相同（2）换用小量程，重做实验（3）错误（或不正确）（4）因为实验存在误差，所以四组数据都合理【解析】（1）两灯泡串联，要实相同的灯泡，两端电压相同，串联总电压等于一个灯泡两端电压的2倍。

选择不同的灯泡，得出的结论是总电压等于两个灯泡两端电压之和，这样的结论有普遍意义。

（2）电压表有两个量程，在灯泡两端电压不超过量程时，可以换用另一个小量程做实验，这样指针偏转明显，便于读数，结果更准确。

（3）电压表接入电路中，必须让它的正接线柱与电源正极方向相接，负接线柱与电源负极方向相接。

（4）实验中测量的数据都是有误差的，只要电路正确、操作正确，按照要求真确读数，测量结果都是合理的。

【点拨】在解决“探究串联电路的电压关系”的实验时，主要把握电压表使用与读数；会根据实验表格归纳总结结论。

九年级物理13探究串并联电路中电压规律实验类同步专题剖析含解析

专题13探究串、并联电路中电压规律（实验类）1.实验器材：多个规格不同的小灯泡、电压表、电源开关、导线等.2.实验电路：如图所示.3.设计与进行实验（1）使用电压表时的注意事项：①使用电压表前应先校零；②电流应从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出；③电压表应与被测对象并联；④选取电压表量程时，应先用0~15 V量程试触，若示数小于3 V，则改接0~3 V量程；⑤闭合开关，若电压表指针左偏，说明电压表正负接线柱接反了。

（2）连接电路时，开关应处于断开状态，目的是保护电路。

（3）实验步骤：①选用不同规格的小灯泡，依据电路图连接电路，根据电源电压选择电压表量程；②用电压表分别测量L1、L2和电源两端的电压；③换上另外两个规格不同的小灯泡，重复上述实验.（4）换用不同规格的小灯泡或改变电源电压，多测几组数据，是为了寻找普遍规律。

只测一组数据，得出的结论具有偶然性。

4.交流与反思①即串联电路中各用电器两端的电压之和等于电路中的总电压。

总电压始终大于任何一个用电器两端的电压，但是各用电器两端电压不一定相等。

②当把各个电池组并联起来使用时，两端电压等于各电池组的电压；③并联电路中各支路用电器两端的电压相等但是同一电路中电压相等的两个用电器不一定是并联。

5.实验结论（1）串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和。

（2）并联电路中电源两端电压与各支路用电器两端的电压相等。

1.如图所示，是探究串联电路中小灯泡两端的电压与电源两端电压关系的电路图。

已知电源电压为4.5V，L1、L2为两个不同规格的小灯泡，当闭合开关S后两灯都不亮。

用电压表进行测量时，测得AB两点之间的电压为零，BC两点之间的电压为4.5V。

则下列判断中正确的是（）A.灯泡L1的灯丝断了B.开关接触不良C.灯泡L2的灯丝断了D.灯泡L2被短路【答案】C【解析】结合题意及电路图知，电路中两灯串联，闭合开关后两灯都不亮，则可能是出现了断路故障，而AB两点间的电压为零，BC两点间的电压为4.5V，是电源的电压，则BC与电源是接通的，所以是灯泡L2出现的断路，故C正确，ABD都错误。

初三物理探究串并联电路电压的规律试题

初三物理探究串并联电路电压的规律试题1.如图所示，在“探究串联电路的电压规律”实验时，闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB ＝1.5V，UBC＝1.5V，UAB＝3V，在表格中记录数据后，接着的实验步骤是（）。

A、整理数据，结束实验B、分析数据，得出结论C、换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值D、换用电压表的另一量程，再测出一组电压值【答案】C【解析】研究串联和并联电路的电压和电流时为了实验结论具有普遍性，采用相同灯泡和不同灯泡进行多次实验．用电压表测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB =1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，说明两个小灯泡是同一个规格的，接下来的操作是换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值，然后分析数据，这样的结论才具有科学性．故选C．【考点】探究串联电路的电压规律2.如图所示的电路图，开关S接到a时，电压表示数为9V，开关S接到b时，电压表示数为4V，下列说法不正确的是（）A．电源电压为9VB．灯L1两端的电压为4VC．灯L2两端的电压为4VD．灯L1和灯L2的总电压为9V【答案】B【解析】当开关S接到a时，两灯泡串联，电压表测两灯的总电压，也就是电源的电压，即电源的电压U=9V，选项AD正确。

当开关接到b时，两灯泡仍然串联，电压表测L2两端的电压，即灯L2两端的电压U2=4V，选项C正确。

由串联电路的电压特点，灯L1两端的电压，选项B错误。

正确的选择是B。

【考点】电压表的使用串联电路的电压特点3.小梦将定值电阻R1与滑动变阻器R2接入电压为U的电路中，如图所示，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片由某位置调到另一位置时，R1上的电压变化，滑动变阻器上的电压变化。

关于与的大小比较，下列判断正确的是（）A．B．C．D．无法比较【答案】B【解析】由串联电路电压的规律可知，，因此，即，本题答案选B.【考点】串联电路电压的规律.4.如图所示，小华在探究串联电路中的电压关系时，闭合开关，测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab =2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（）A．整理器材，结束实验B．分析数据，得出结论C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值【答案】C【解析】本题主要考查探究串联电路中的电压规律实验。

2020年中考物理复习实验专题二十九《探究串联电路中电压规律》

2020年中考物理复习实验专题二十九《探究串联电路中电压规律》1.在探究“串联电路电压的规律”实验中：（1）要用电压表测L2两端的电压，连接电路如图甲所示，图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上划“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确．___（2）实验中所用的电源电压________（“会”、“不会”）对人体造成伤害．试验中如果将电压表串联进电路，闭合开关________（“会”、“不会”）损坏电压表．（3）改正电路后，闭合开关，如图乙所示，电压表的示数为________ V，若电源电压为3V，则灯L1两端的电压是________ V．（4）他们在测量L2两端的电压时，发现电压表示数变为0，则电路故障可能是灯________断路或灯________短路，如果此时观察到有一只灯亮，则说明故障是灯________．2.小聪同学在物理实验时,对串联电路电压规律进行了探究．猜想与假设：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和；设计与进行实验：①按图所示的电路图连接电路；②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；③在测L2两端的电压时,小聪同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A 接点,并改接到C接点上；④测出AC间的电压．交流与评估：（1）在拆接电路时,开关必须；（2）小聪同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么? ．（3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在上面表格中.分析小聪同学的实验数据可以得出的结论是: 串联电路总电压各用电器两端的电压之和（选填“等于”或“不等于”）．（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：．3.小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同.(1)请帮他们画出用电压表测量L2两端的电压时的电路图(2)小丽率先连接电路，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，经检查电路连接正确，那么她连接电路时出现的问题是_____________________．(3)小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3 V的量程，小丽说这样不行，规范的操作应该是：________________________________．(4)他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此可判断出L1处的故障是___________________．(5)他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据，为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们换用规格不同的小灯泡进行多次实验，还可以采用的方法是：改变_____，或在电路中串联一个______．(6)通过实验他们得出结论：___________________________．4.“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示：（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应选择__________(填“相同”或“不相同”)的小灯泡。

初中学业水平实验操作技能考试物理学科实验操作试题：探究串联电路的电压规律

宜宾市初中学业水平实验操作技能考试
初中物理实验操作试题
探究串联电路的电压规律
（考试时间：10分钟）
一、实验目的：练习使用电压表，探究串联电路的总电压跟各部分电路电压的关系。

二、实验器材：2节干电池（或学生电源），电压表（0～3V、0～15V），小灯泡2个（灯泡规格不同），开关，导线若干。

三、实验操作要求
1.提出问题：串联电路的总电压与各部分电路电压有什么关系？
2.猜想与假设：串联电路的总电压可能。

3.设计实验和进行实验
（1）检查器材，观察并记录电压表的量程和分度值。

（2）连接串联电路（注意开关的正确状态）。

（3）闭合开关查看两灯是否发光。

（4）将电压表与L1灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。

（5）将电压表与L2灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。

（6）将电压表与L1 L2串联电路并联，测出串联电路的总电压，记入表格中。

（7）断开开关，整理器材。

四、实验记录
1.接入电路中电压表的量程是，分度值是。

五、分析和论证
实验结论：串联电路的总电压。

宜宾市初中学业水平实验操作技能考试
初中物理实验操作试题
《探究串联电路的电压规律》评分表
一、实验目的：练习使用电压表，探究串联电路电压的规律。

二、实验器材：2节干电池（或学生电源），电压表（量程0～3V、0～15V），小灯泡2个（小灯泡规格不同），开关，导线若干。

监考教师：确认成绩学生签字：。

九年级物理第2节串、并联电路中电压的规律

第2节串、并联电路中电压的规律测试时间:25分钟一、选择题1.用如图所示电路探究串联电路的电压规律,下列说法正确的是()A.电压表不能直接测量电源电压B.若测量L2两端电压,需将电压表并联在B、C两点间,且电压表正接线柱接B点C.实验得到的结论为:串联电路中电压处处相等D.改变两个小灯泡的规格,重复实验,是为减小实验误差答案B电压表可以直接并联在电源两端,测量电源电压,故A错误;要测量L2两端电压,需将电压表并联在B、C两点间,且电压表正接线柱接B点,故B正确;本实验的结论为:在串联电路中,电源电压等于各部分电路两端电压之和,故C错误;多次测量的目的是使结论具有普遍性,避免偶然性,不是减小误差,故D错误。

2.如图的电路中,闭合开关,电压表V1的示数为6 V,电压表V2的示数为3.4 V。

那么下列说法中不正确的是()A.断开开关时,两灯并联B.将电压表V2换成电流表,则L1亮、L2不亮C.可知L1两端电压为2.6 VD.可知电源电压为6 V答案A由图知,断开开关时,电压表V2串联接入电路,电路相当于断路,故A错误;将电压表V2换成电流表,在开关闭合后,灯泡L2被短路,则L1亮、L2不亮,故B正确;闭合开关,两灯串联,电压表V1测电源电压,V2测L2两端电压,即电源电压U=6 V,L2两端电压U2=3.4 V,根据串联电路的电压规律可得,L1两端电压U1=U-U2=6 V-3.4 V=2.6 V,故C、D正确。

3.如图1所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均为如图2所示,电阻R1和R2两端的电压分别为()A.1.9 V9.5 VB.7.6 V 1.9 VC.1.9 V 1.9 VD.9.5 V 1.9 V答案B由图1可知,两电阻R1和R2串联,电压表V1测电源电压,电压表V2测的是R2两端的电压,串联电路中总电压等于各部分电路两端电压之和,所以电压表V1的示数比V2的示数大,而两电压表指针偏转角度相同,所以,V1选用的是0~15 V的量程,分度值为0.5 V,示数为U=9.5 V;V2选用的是0~3 V的量程,分度值为0.1 V,示数为U2=1.9 V;根据串联电路的电压关系可以得到R1两端的电压U1=U-U2=9.5 V-1.9 V=7.6 V。

2024年中考物理二轮复习实验专题探究串联电路中电压规律

中考复习电学（探究串联电路中电压规律）实验专题1．同学们为了“探究串联电路的电压关系”，设计的实验电路如图甲所示。

（1）连接电路时开关应该处于（填“闭合”或“断开”）状态，为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择（填“相同”或“不同”）的小灯泡；（2）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。

小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线直接改接到C点即可。

小聪的办法是否正确？答：（填“正确”或“不正确”）。

理由是。

2．在“探究串联电路电压的特点”活动中。

(1)如图所示，连接电路时，至少需要根导线；实验中应选择规格（相同/不同）的小灯泡。

(2)在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是（填出一种即可）。

(3)小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。

她能否测出L2两端电压？，理由是。

3．用如图所示的电路来探究串联电路的电压特点时；（1）实验中应选择规格（填“相同”或“不相同”）的灯泡．（2）用电压表分别测出L1和L2两端电压及串联总电压的值分别为U1、U2、U，经过多次实验，得到的数据记录在如表中．分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是（用公式写出）．（3）进行多次实验的主要目的是（填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）。

4．在探究串联电路的电压规律时，小李同学设计了如图所示的电路。

(1)电压表测灯两端的电压；为了测量BC两点间的电压，小李将接A点的线端改接到C 点，闭合开关后，发现；A．电压表无示数B．示数超过电压表量程C．电压表指针反偏(2)为了测量两灯的总电压，只需要改动一根导线就可测得总电压，请在图中用“×”号指出需要改动的导线，并在原图中画出正确的电路连接。

5．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图1所示。

（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡；实验小组L1两端电压/V L2两端电压/V串联总电压/V1 1.4 3.1 4.52 3.0 1.3 4.43 1.1 1.7 2.94 1.8 1.2 3.0（2）小强根据图1连接好电路，闭合开关，电压表示数如图2所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该；（3）测出L1两端的电压后，小强断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间。