六年级英语阅读计划
制定英语学习计划参考范本(5篇)
制定英语学习计划参考范本使用这个计划时,要尽可能跟上学校老师的教学思路;也可以自己设计复习进度,时间可以根据自己调整。
第一步：各学科各单元的基础知识复习：（____天）____把课本从头到尾认真的看一遍（我把它叫做沙场点兵）。
把相关的知识点画下来,认为重点的要用红笔做记号。
____把过的知识进行唤醒,拾起忘记的知识。
3.要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。
第二步：各学科各单元的专题知识复习（叫做检查装备）：（时间：____天）1.买一本有一、二轮复习的辅导书,像点拨,____年中考____年模拟等等。
在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍,并做好记号,表明这个我已经看过了但不会。
2.要详细做各单元的复习题,不要漏掉知识点。
有难题要看原理。
往往一道题含盖的知识点很多,这类综合题是最练习头脑的。
3.要总结公式,定理,要领,单词,语法,诗词,文学基础,化学方程式,反应原理,各种实验等等。
第三步：单科目的知识整合：（时间：____天）1.做一些单科的历年的中考习题,可以看答案,问老师和同学,看答案的目的是学习中考的题是如何解答的,改正平时学习中的不良解题习惯和解题方法。
把做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的要粘小条。
每份都要自己批改出来,以备考前浏览用。
2.在做题中总结解题的方法,和一些常用,但课本中没有还必须要会的知识。
这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。
因为不是每天都能用上,所以会忘记的。
3.建立一个错题集,不要重新抄录题目再重做。
要把你做的中考习题集留好,能订的订在一起,最好能用一个分页夹来装材料。
第四步：仿真模拟强化复习：（时间：____天）1.各学科要按中考的时间来做中考模拟题,不要看答案,限时完成并记时,留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。
做完自己批改,找出不足之处。
有错误的卷子要留好订好。
备用不能扔。
把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。
有能力的话,要找其它同考区（县）的模拟题做,还有重点中学自出的考前模拟题（指有中考教师参加出题的学校）。
六年级小学生英语学习计划(12篇)
六年级小学生英语学习计划（12篇）六班级学校生英语学习打算篇1坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。
没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。
把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。
每天〔学习英语〕必需要有具体可行的打算。
每天听写一篇〔文章〕，以此文章为中心，绽开一天的学习，文章素材可以在洛基英语网查找。
(一)听力：1、除周末外，每天晚上8：00——9：00听写一篇五分钟左右的短文。
着重听力后的分析过程。
2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
3、周末看一部外国电影，复习内容，检查一周来的学习打算执行状况。
4、重视精听，听很多遍。
(二)口语：1、朗读并努力复述听写的短文。
2、每天坚持张嘴说，每周参与英语角。
3、留意在朗读过程中订正发音。
(三)阅读：1、每周阅读一份英语报纸。
2、每次整理笔记。
(四)写译：1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。
2、留意整理笔记。
这是一份学校英语学习打算，只有坚持练习才能真正学好英语六班级学校生英语学习打算篇2一般双休时在早上吃完早餐后读几个小时的英语 (必需吃完早餐哦)背诵A~B部分let`s read 和 let`s talk部分中午听听录音并跟着录音读下午(就是你放学的时候)写写单词自己墨一下并墨好、晚上记忆一下上午以及下午的内容多阅读，阅读的时候只看其中的意思，不要管每个词怎么发音;多听力，听的时候只听其中的意思，不要管每个词怎么拼写;多写作，写的时候要留意怎么把自己的意思表述出来，尽可能的多用好词;多口语，说的时候要留意怎么把自己的意思表述出来，发音要准。
六班级学校生英语学习打算篇3一、摸清学情，理清思路首先，对学习状况有清楚的熟悉。
可以通过对平常的单元练习测试分析进行一个汇总，从而弄清易错点，有针对性地进行复习，即要“避轻就重”，对把握较好的内容可以少花点时间，而说较难的则要想方法，通过讲解、练习、分析、〔总结〕等〔方法〕，把难点个个击破。
小学六年级英语成绩提升计划
小学六年级英语成绩提升计划目标本计划旨在帮助小学六年级学生提升他们的英语成绩。
通过采取一系列简单的策略和方法，我们将帮助学生在英语学习中取得更好的成绩。
计划1. 制定学习计划制定一个每周的学习计划，包括每天的学习时间和重点内容。
确保学生有足够的时间来学习和复习英语知识。
2. 提供资源提供丰富的英语学习资源，包括教科书、练习册、听力材料和在线学习平台。
鼓励学生利用这些资源来扩展他们的英语知识和技能。
3. 注重听力训练加强学生的听力训练，通过播放录音和听力练习来提高他们的听力理解能力。
推荐学生每天至少听英语材料30分钟。
4. 阅读习惯培养学生的阅读习惯，鼓励他们多读英语故事书、文章和报纸。
提供适合学生水平的阅读材料，并鼓励他们进行阅读理解练习。
5. 口语练习鼓励学生进行口语练习，可以通过组织小组讨论、角色扮演或与外教交流等方式进行。
定期评估学生的口语表达能力，并提供反馈和建议。
6. 写作训练提供写作训练的机会，鼓励学生写英语日记、作文或参与写作比赛。
帮助学生改善他们的写作技巧和语法运用能力。
7. 复习和测试定期进行英语知识的复习和测试，以检查学生的掌握情况，并帮助他们巩固知识。
提供及时的反馈和指导，帮助学生弥补不足。
结束语通过本计划的实施，我们相信学生们将能够提升他们的英语成绩。
然而，每个学生都需要付出努力和坚持。
我们将与学生和家长密切合作，共同努力，实现学生的英语学习目标。
---[注]：以上内容仅为示例，实施过程中请根据实际情况进行调整和补充。
2023学年人教版六年级英语下教学计划
2023学年人教版六年级英语下教学计划一、教学目标本学期的英语教学目标主要包括以下方面： 1. 继续提高学生的阅读、写作和口语交流能力； 2. 培养学生的英语思维意识； 3. 增加学生的词汇量，提高语音、语调和语感； 4. 增强学生的跨文化交际能力，培养学生的国际视野。
二、教学内容本学期的教学内容主要涉及以下方面： 1. 语音、语调和语感的培养； 2. 生活、学习、娱乐和社交等方面的交际能力提高； 3. 语法和拼写的学习； 4. 阅读、写作和口语表达的练习； 5. 国际文化交流和跨文化交际的教育。
三、教学安排1.第一周：介绍教学计划，布置“我的一家人”作文；2.第二周：学习单词和句型，练习日常生活对话；3.第三周：复习英语的基本语音和语调，练习口头问候；4.第四周：介绍英文日记的写作方法，设计英文日记写作练习；5.第五周：学习一些简单的英文短文，并结合练习进行阅读讲解；6.第六周：练习英语语音和语调，通过对话练习语感和表达技巧；7.第七周：学习“喜欢”的相关用法，通过角色扮演练习交际技巧；8.第八周：设计小组活动，提高学生的合作交流和口语表达能力；9.第九周：介绍“时间”和“日历”的相关英语用法，并进行练习；10.第十周：讲解“家庭成员和职业”的英语表达方式，结合课程介绍练习；11.第十一周：通过听、说、读、写的全面练习，提高学生的语言综合能力；12.第十二周：进行英语学习小测验，并针对学生的具体问题进行练习；13.第十三周：学习“旅游”和“购物”的相关英语，提高学生的实用交际能力；14.第十四周：设计英语口语比赛，提高学生的口语表达技巧和自信心；15.第十五周：和回顾本学期所学内容，进行英语学习动态跟踪。
四、教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括听、说、读、写、演讲、角色扮演、视听训练、交互学习等多种方式，以提供更加全面的英语学习体验。
五、教学评估本教学计划还将对学生的英语学习进行全面的评估，具体包括以下几个方面： 1. 每周进行英语练习和作业评估，结合实际情况进行调整； 2. 设计学生小组任务和竞赛项目，检验学生的英语交际能力；3. 定期进行英语口语表达、写作和阅读等方面的测试；4. 借助各种线上和线下资源，进行学习动态跟踪和评估。
六年级英语课外辅导计划
六年级英语课外辅导计划一、学生情况分析六年级的学生经过几年的英语学习，已经有了一定的英语基础，但在英语听说读写等方面仍存在着不同程度的问题。
部分学生基础知识掌握不牢固，词汇量匮乏，语法概念模糊；有些学生缺乏英语学习的兴趣和主动性，学习态度不够端正；还有些学生口语表达能力较弱，不敢开口说英语。
针对这些情况，制定了以下课外辅导计划，旨在帮助学生提高英语水平，增强英语学习的兴趣和自信心。
二、辅导目标1. 巩固和提高学生的英语基础知识，包括词汇、语法、语音等方面。
2. 培养学生的英语听说读写能力，特别是口语表达能力和阅读理解能力。
3. 激发学生的英语学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。
4. 帮助学生养成良好的英语学习习惯，提高学习效率。
5. 培养学生的英语思维能力和跨文化交际意识。
三、辅导内容1. 词汇辅导- 教授学生记忆单词的方法和技巧，如分类记忆、联想记忆、构词法记忆等。
- 定期进行单词听写和测试，检查学生的单词掌握情况。
- 引导学生通过阅读、写作等方式巩固所学单词。
2. 语法辅导- 系统讲解小学阶段的重点语法知识，如一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、形容词和副词的比较级和最高级等。
- 通过例句和练习帮助学生理解和掌握语法规则。
- 引导学生在实际语境中运用语法知识，提高语言运用能力。
3. 听说辅导- 利用英语歌曲、英语电影、英语广播等资源，培养学生的英语听力兴趣。
- 进行听力专项训练，提高学生的听力理解能力。
- 组织英语角、英语演讲比赛等活动，鼓励学生开口说英语，提高口语表达能力。
4. 阅读辅导- 推荐适合六年级学生阅读的英语课外书籍、报纸和杂志。
- 指导学生掌握阅读技巧，如快速浏览、精读、推理判断等。
- 定期进行阅读理解练习，提高学生的阅读理解能力。
5. 写作辅导- 教授学生英语写作的基本格式和要求，如书信、日记、记叙文等。
- 提供写作话题和范文，引导学生进行仿写和创作。
- 对学生的作文进行批改和反馈，帮助学生提高写作水平。
六年级英语复习计划10篇完美版
六年级英语复习计划10篇完美版第一篇：语法复1. 了解句子成分及其功能；2. 掌握名词、动词、形容词和副词的基本概念和用法；3. 熟练掌握时态及其区别；4. 研究冠词和其用法；5. 复代词和其用法。
第二篇：词汇复1. 总结并背诵第一学期所有单词；2. 复、巩固并掌握第二学期所有单词。
第三篇：阅读理解1. 进行每个单元的阅读理解练；2. 夯实词汇量，增强阅读理解能力；3. 研究理解文章结构，提高阅读理解能力。
第四篇：听力训练1. 练基础听力；2. 强化重点词汇的听力训练；3. 进行听力模拟测试，提高应试能力。
第五篇：口语训练1. 参加英语角，增加口语机会；2. 跟读、模仿听力材料；3. 研究如何流利自然地表达想法。
第六篇：写作指导1. 研究常用句型和格式，写作时注意规范；2. 需要练写作，可以从简单的句子写起；3. 通过阅读文章来了解并研究一些写作技巧。
第七篇：研究策略1. 养成良好的研究惯；2. 制定个人研究计划，合理分配时间；3. 不间断地复，强化记忆；4. 善于发现问题，及时调整研究方向。
第八篇：复方法1. 做好笔记，便于复；2. 多做题，掌握考点；3. 与同学互相交流，相互研究和帮助。
第九篇：考试技巧1. 注意细节，认真审题；2. 利用排除法，缩小答案范围；3. 遇到不会的题目，可先做易题，再回过头来做难题。
第十篇：参考资料1. 根据需要选择适当的参考书；2. 提高研究效率，避免浪费时间；3. 可以通过互联网搜索相关资料，查找学习资源。
2024年小学六年级英语培优补差的计划
2024年小学六年级英语培优补差的计划引言：英语是一门重要的语言，掌握好英语不仅有助于我们的学习，还能拓宽我们的视野。
在小学阶段，培养孩子们对英语的兴趣和掌握基本的语言技能非常重要。
以下是我为2024年小学六年级学生制定的英语培优补差计划。
一、培优计划1. 制定学习目标：根据每位学生的现状和需求，设定个性化的学习目标。
例如，提高学生的听力和口语能力，扩大词汇量，改善阅读理解能力等。
2. 提供资源支持：教师可以通过购买英语教辅书籍、音频视频资料等提供更多的学习资源，让学生进行自主学习和练习。
此外，也可以利用网络资源，如英语学习网站和应用程序，为学生提供更多的练习和学习机会。
3. 每周语言角：每周组织一次语言角活动，鼓励学生运用所学的英语知识进行口语表达。
可以以小组为单位，进行英语问答、情景对话等活动，培养学生的口语交流能力。
4. 语言游戏和竞赛：通过各种趣味横生的英语游戏和竞赛，激发学生学习英语的兴趣和动力。
例如，英语拼字游戏、语法竞赛等，让学生在游戏和竞争中提高语言能力。
5. 个别辅导：对于有些学生，他们可能需要额外的个别辅导来帮助他们解决困难。
教师可以安排专门的时间，为这些学生提供一对一的辅导，帮助他们克服困难，提高英语能力。
6. 关注学生进步：定期进行英语测试，跟踪学生的学习进度和成绩，及时反馈给学生和家长。
同时，根据学生的表现给予积极的鼓励和奖励，激发他们更大的学习动力。
二、补差计划1. 针对学生的难点：根据小学六年级学生的英语学习难点，制定有针对性的辅导计划。
例如，如果学生在语法上存在困难，可以通过针对性的练习和解析强化学生的语法知识。
2. 词汇记忆训练：英语词汇是学习英语的基础，对于词汇记忆的训练不能忽视。
每周安排一定时间进行词汇训练，可以通过词汇卡片、词汇游戏等方式来提高学生的词汇量。
3. 阅读理解辅导：阅读理解是学生英语能力的重要组成部分，针对学生在阅读理解上的困难，可以选择一些适合他们阅读能力的英语短文，辅导他们提高阅读理解能力。
关于英语阅读的两点计划
关于英语阅读的两点计划
针对英语阅读，我建议制定以下两点计划：
1. 阅读时间安排：首先，确定每周的固定阅读时间。
可以选择每天早上或晚上安排20-30分钟的时间进行阅读。
在这个时间段内，专注于阅读英文书籍、文章或新闻等材料。
此外，还可以利用碎片化时间，如在公交车上、午休时间或排队等待时进行短暂的阅读。
保持每周一致的阅读时间，有助于培养良好的阅读习惯。
2. 阅读材料选择：选择适合自己英语水平的阅读材料非常重要。
初学者可以从简单的英语故事书开始阅读，逐渐过渡到更复杂的文章和小说。
中级水平可以尝试阅读英文报纸、杂志或经典小说。
高级水平则可以挑战一些专业领域的书籍。
此外，选择感兴趣的主题，能够增加阅读的动力和乐趣。
同时，不要忽视多样化的阅读材料，包括小说、科普书籍、历史故事、经济报道等，有助于扩大词汇和知识面。
记住，阅读是一个渐进的过程，需要持续的努力和耐心。
通过制定阅读时间安排和选择合适的阅读材料，你可以逐渐提高英语阅读能力，并享受到阅读带来的乐趣和益处。
六年级小学生英语学习计划(5篇)
六年级小学生英语学习计划1、目标列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。
低年级小学生应把重点放在课本上、课堂内。
因为小考处处有课本的影子。
“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。
当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。
六年级是复习迎考的关键一年。
六年级的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。
系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成2、知己作战讲究“知己知彼，百战不殆”。
学习也是一样。
所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。
“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。
做到“知己”后，我们就可以制定计划了。
六年级小学生英语学习计划（二）培养兴趣初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，采用教学卡片、图片等直观教具,通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，实现在教学中集知识和趣味为一体，使他们觉得学习英语是件很有趣的事情。
对于较难掌握的知识，宁可慢些、稳些、扎实些，也不单纯地为完成教学任务对难点、重点蜻蜓点水，一带而过。
养成良好的学习习惯1、养成正确记忆单词的习惯。
2、养成规范书写的习惯。
3、倾听的习惯。
4、阅读的习惯。
注重平时积累很多人说在阅读中背单词，但那是针对有一定单词量的人群。
虽然阅读很重要，但还是要集中精力专门背单词。
我们学习我们的母语，尚且需要专门的记生词和生字。
平时要注重单词的积累，做到见词能读、听词能写。
持之以恒学习英语应坚持的四点：1.对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析2.坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调3.上课时间一定要充分把握4.可选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练习5.记忆单词，积累词汇量六年级小学生英语学习计划（三）单词卡记忆法：1、制作单词卡;2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背____个单词，不允许积累，不背不允许吃饭;3、当天晚上复习一次;4、周三和周六在作业吧找老师考核单词卡;5、准备“易错单词本”，考核时单词出错直接抄写上去，然后强化记忆三遍，回去再复习;6、半个月在作业吧考试一次单词;7、一个月考试一次单词;8、月考后如果还有单词没掌握好，写到纸条上，贴在课桌和床头等明显的地方，通过经常观察达到掌握的目的。
六年级晨读计划
六年级晨读计划一、周一至周五晨读安排。
1. 语文（30分钟）- 古诗词背诵（10分钟）- 优美文段朗读（10分钟）- 生字词复习（10分钟）- 回顾前一天学习的生字词，包括拼音、字形、字义。
可以通过默写、互相提问等方式进行复习巩固。
2. 英语（20分钟）- 单词背诵（10分钟）- 根据六年级英语课本的单元顺序，每天背诵10 - 15个新单词。
采用联想记忆法，例如，“pest”（害虫），可以联想成“拍死它”。
同时，要注意单词的发音规则，结合音标来背诵。
- 课文朗读（10分钟）- 朗读课本中的课文，模仿录音中的语音、语调。
在朗读过程中，理解课文的内容，对于一些重点句型要着重朗读，如一般现在时的特殊疑问句“What do you do on the weekend?”等。
3. 数学公式回顾（10分钟）- 六年级数学涉及到圆的周长（C = 2πr或C = πd）、面积（S = πr²）公式，圆柱的表面积（S = 2πr²+ 2πrh）、体积（V = πr²h）公式等。
每天回顾一个重点公式，默写公式的同时，思考公式的推导过程以及在实际解题中的应用。
二、周末晨读安排。
1. 语文（30分钟）- 文言文精读（15分钟）- 作文素材积累（15分钟）- 阅读一些优秀的作文选或者课外书籍中的精彩片段，积累好词好句、名人名言以及典型事例。
可以准备一个专门的笔记本，将这些素材分类整理，如励志类、情感类等。
2. 英语（20分钟）- 英语对话练习（10分钟）- 可以和家长或者同学进行简单的英语对话练习，话题可以是日常的生活场景，如购物、问路等。
在对话过程中，尽量运用本周学习的单词和句型。
- 英语绘本阅读（10分钟）3. 数学思维拓展（10分钟）- 做一些数学趣味题或者奥数题，如鸡兔同笼问题的拓展题型。
通过思考这些题目，锻炼数学思维能力，拓宽解题思路。
教科版(2023版)六年级上册英语教学计划
教科版(2023版)六年级上册英语教学计划一、教学目标1.使学生掌握本册教材中的基础词汇和句型。
2.培养学生的英语听、说、读、写等综合语言运用能力。
3.培养学生的英语研究兴趣和研究策略。
二、教学内容1.单词：按照教材的单元改变和扩充词汇量。
2.句型：通过教材中的对话和文章，研究和掌握各种句型结构。
3.阅读：让学生通过阅读教材中的短文，提高其阅读理解能力。
4.听力：通过听力活动，培养学生对英语语音和语调的感知能力。
5.口语：通过教材中的对话和口语练，提高学生的口语表达能力。
6.写作：通过写作活动，提高学生的英语写作能力。
三、教学方法1.任务型教学法：通过具体任务，让学生进行语言实践和交流。
2.合作研究法：鼓励学生在小组或伙伴间进行合作研究，促进互动和合作。
3.多媒体教学法：利用多媒体资源，提供生动的教学内容，激发学生的研究兴趣。
四、教学安排1.每周安排4个课时，每节课45分钟。
2.按照教材的单元顺序进行教学。
3.每个单元的教学时间为2课时，包括听、说、读、写各项内容。
五、教学评估1.常规评估：通过课堂练、小测验等形式，对学生的研究情况进行评估。
2.综合评估：通过期中考试和期末考试对学生的综合语言能力进行评估。
3.参与评估：评估学生在课堂上的积极参与程度和合作能力。
六、教学资源1.教科版(2023版)六年级上册英语教材及配套教辅材料。
2.多媒体设备和教学软件。
3.音频和视听材料。
4.课外读物和练册。
七、教学实施根据教学计划编写具体的教学课件和教案，根据教学方法组织具体的教学活动，确保教学目标的达成。
八、其他注意事项1.关注学生的研究情况，及时进行个别辅导和帮助。
2.鼓励学生积极参与课堂活动，提高英语研究兴趣。
3.教师和家长建立有效的沟通渠道，共同关注学生的研究情况和问题解决。
以上为教科版(2023版)六年级上册英语教学计划，教师可根据实际情况进行适度调整和完善。
小学六年级英语阅读计划表
小学六年级英语阅读计划表In order to help sixth-grade students improve their English reading skills, a well-designed reading plan is essential. The following is a detailed outline of a suggested reading plan for sixth-grade students.1. Introduction。
Reading plays a crucial role in language learning, and it is particularly important for students in their sixth-grade year. By this stage, students should have a solid foundation in English vocabulary and grammar. The reading plan aims to enhance their reading comprehension, expand their vocabulary, and improve their overall language skills.2. Weekly Reading Schedule。
To ensure a systematic approach, a weekly reading schedule is necessary. The plan recommends allocating specific days for different types of reading materials, such as fiction, non-fiction, newspapers, and magazines. This variety will expose students to different writing styles and genres, helping them develop a wide range of reading skills.3. Daily Reading Time。
六年级英语我的计划
六年级英语我的计划English:In my sixth-grade English class, my plan is to focus on improving my vocabulary, grammar, and speaking skills. I intend to achieve this by engaging in various activities such as reading English books, watching English movies with subtitles, and participating actively in class discussions. Additionally, I aim to practice writing English essays regularly to enhance my writing proficiency. Moreover, I plan to utilize online resources and language learning apps to supplement my learning and expand my knowledge of English idioms and expressions. By consistently dedicating time and effort to these activities, I am confident that I will make significant progress in my English language abilities by the end of the school year.中文翻译:在我六年级的英语课上，我的计划是专注于提高我的词汇量、语法和口语技能。
我打算通过参与各种活动来实现这一目标，例如阅读英文书籍、观看带字幕的英文电影，以及积极参与课堂讨论。
新版PEP英语六年级上册阅读教案
新版PEP英语六年级上册阅读教案教学目标:- 培养学生对英语阅读的兴趣和阅读能力。
- 通过不同形式的阅读让学生掌握不同的阅读策略和技巧。
- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
教学准备:- PEP英语六年级上册教材。
- 多媒体课件和相关研究资源。
- 学生练册。
- 阅读材料，包括故事、新闻、漫画等。
教学步骤:1. 导入 (5分钟)- 创造一个有趣的环境来引起学生对阅读的兴趣。
- 介绍本节课的主题和目标。
2. 预 (10分钟)- 通过预览文本和问题，激发学生对阅读材料的兴趣。
- 引导学生提前预测文本中可能出现的单词和句子。
3. 阅读理解 (20分钟)- 让学生阅读文本并回答问题。
- 引导学生找出关键词汇和句子，帮助他们理解文本的含义。
4. 语言拓展 (15分钟)- 引导学生探索文本中的生词和短语。
- 引导学生将这些生词和短语应用到其他场景中。
5. 练 (15分钟)- 提供练题目，让学生巩固阅读理解和语言表达能力。
6. 小结 (5分钟)- 总结本节课的重点内容。
- 鼓励学生继续阅读并提升阅读能力。
教学延伸:- 在每节课后布置阅读任务，让学生练自主阅读并写下阅读心得。
- 提供更多的阅读材料，包括不同主题和难度的文本。
- 鼓励学生参加英语阅读比赛和交流活动，提高阅读水平和自信心。
评估方式:- 通过练题目和课堂表现来评估学生的阅读理解能力。
- 定期进行阅读测试，评估学生的阅读速度和准确性。
- 鼓励学生互相评价和分享阅读心得，促进学生的成长和进步。
教学资源:- PEP英语六年级上册教材和练册。
- 多媒体课件。
- 阅读材料，包括故事、新闻、漫画等。
教学反思与改进:- 根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。
- 鼓励学生参与课堂讨论和提出问题，促进学生的主动研究。
- 不断研究和更新阅读教学资源和策略，提高教学效果。
小学六年级英语阅读理解教学计划
小学六年级英语阅读理解教学计划小学六年级英语阅读理解教学计划一、学生情况分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。
但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。
这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，因为考中学不考英语，所以家长和学生会更加不重视英语，大多数会放弃英语，干脆不学了。
二、针对情况采取的措施：针对学生的具体情况，我将采取以下措施：1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。
老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。
4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识和指导英语学习的阶段，也为自学铺路。
加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
5、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。
6、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。
三、教材整体分析：本学期六年级普通班英语课所使用教材是河北教育出版社的第八册，本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。
它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。
2024年小学六年级英语教学计划(通用篇)
2024年小学六年级英语教学计划（通用篇）小学六年级英语教学计划篇1一、学情分析六年级学生经过三年多英语学习，学生们已经积累了小学阶段应该掌握的英语基础知识。
学生们对对话、词汇运用的积极性比较高，对英语学习一直保持着浓厚的兴趣，大部分学生已具备用英语说话、写话的能力，日常生活中能灵活地运用日常用语进行交谈。
但也有少部分学习贫困生，对学习英语的积极性不高，还需进一步激发他们学习英语的兴趣。
二、教材简析本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。
供小学6年级的学生使用。
本册教材的特点是：1．强调语言运用。
2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。
（包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告别晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
本人对教材的认识：在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。
本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
三、教学总目标1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。
（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能完成1个手工制作。
3．能听懂、会唱6首歌曲。
4．能听懂、会吟唱6首歌谣。
5．能完成4个自我评价活动。
6．能理解6个幽默小故事。
7．能了解6项简单的中西方文化知识。
四、全册教学重难点教材重点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
PEP小学英语六年级上册第六单元教案：从阅读、听力、口语、写作四个方面全方位提高学生的英语能力。
PEP小学英语六年级上册第六单元教案：全方位提高学生的英语能力随着国际化程度的不断提高，英语已经成为越来越多人必须掌握的一门语言。
尤其是在今天全球化的背景下，英语无疑是与世界沟通的重要语言，也是我们更好地了解世界、走向世界的桥梁。
因此，培养学生的英语能力不仅是学校的一项重要任务，是培养国际化人才的需要。
PEP小学英语六年级上册第六单元教案，是一份以提高学生英语能力为目标的教案。
本教案从阅读、听力、口语、写作四个方面全方位提高学生的英语能力。
一、阅读能力提升阅读是提高语言能力的最佳途径之一。
在本教案中，老师通过任务型阅读理解的教学方式，让学生从中了解新知识，提高词汇量和语感。
如在学习单词“jack-in-the-box”时，老师会引导学生进行链式记忆；在学习课文时，老师会针对每个段落设计具体的阅读任务，明确读者需要了解的重点等。
二、听力能力提升英语听力不仅是英语学习的重要部分，也是学生快速提高英语水平的关键。
在此教案中，老师通过轻松愉悦的听力活动，提高学生的英语听力技巧。
如通过播放有氧操音乐让学生进行听力训练，让他们时刻保持听的敏感度，同时让学生在愉悦的气氛下感受英语的魅力。
三、口语能力提升英语口语是我们与国际友人沟通、交流的重要方式。
在本教案中，老师通过游戏、演讲、小组讨论等多种口语活动，使学生在轻松愉悦的氛围中快速提升自己的英语口语能力。
例如老师可以安排学生进行英文演讲比赛或者组织英语角活动，让学生充分发挥自己的口语才能，并且提高英语语感与口语自信。
四、写作能力提升英语写作是学生评价和自我培养的一项重要部分。
在本教案中，老师让学生参加多种英语写作练习，如写日记、翻译文章、口语提纲等，不断提高自己的英语写作能力。
通过示范、指导、点拨等方式，使学生逐渐习惯英文的表达方式、注意英文的语法、学会对词语进行转换和灵活运用单词，提高语言表达能力。
PEP小学英语六年级上册第六单元教案以全方位提高学生的英语能力为目标，丰富多彩的教学活动，让学生在愉悦的气氛下感受英语的魅力。
英语阅读周计划2024六年级下册
英语阅读周计划2024六年级下册全文共6篇示例，供读者参考篇1Weekly Reading Plan (Grade 6, Second Semester 2024)Hey there, fellow book-lovers! Are you ready to embark on an exciting journey through the world of literature? This semester, we've got an awesome lineup of books that will take you on thrilling adventures, introduce you to fascinating characters, and maybe even teach you a thing or two about life!Kicking things off, we have "The Mysterious Bookshop" by Michael D. Beil. In this captivating tale, you'll follow the adventures of twins Emily and James, who stumble upon a peculiar bookshop that seems to have a mind of its own. As they delve deeper into the shop's secrets, they discover a world where books come alive, and they must use their wits to solve a puzzling mystery. Prepare to be swept away by this imaginative and page-turning story!Next up, we have "The Girl Who Drank the Moon" by Kelly Barnhill. This enchanting fantasy novel will transport you to a world where a young girl, Luna, is accidentally bestowed withmagical powers by a kind witch. As Luna grows up, she must navigate the complexities of her abilities while unraveling the secrets of her past. Get篇2My Weekly Reading Plan (6th Grade)Hey there! It's me again, your friendly neighborhood bookworm. Can you believe we're already halfway through the school year? Time really does fly when you're having fun...and reading lots of great books!This week, I've put together another awesome reading lineup for us. Get ready for adventure, mystery, and maybe even a few laughs along the way. I tried to pick some stuff I think you'll totally love based on the books you've enjoyed in the past. But as always, if anything doesn't quite grab you, just let me know and I'm happy to switch things up. Alright, enough chit-chat - let's dive into this week's reading plan!Monday: The Mysterious Benedict Society by Trenton Lee StewartWe're kicking off the week with the first book in this wildly popular series about a group of gifted children who get recruitedby the mysterious Mr. Benedict to go on secret missions. In this opening book, they'll need to use their unique talents and smarts to take down an evil genius trying to mind-control people with his invention, the Whisperer. With quirky characters,mind-bending puzzles, and a good dose of humor, this one has a little something for everyone. By the end, I bet you'll be dying to continue the series!Tuesday: Short Stories - "The Veldt" by Ray Bradbury and "The Fun They Had" by Isaac AsimovFor our shorter reading day, we've got a double-dose of classic sci-fi from two master storytellers. In "The Veldt," we'll explore a futuristic household with an amazing virtual reality nursery – but the children's endless playtime takes a dark turn. Then in "The Fun They Had," we'll get a glimpse of a very different future classroom through the eyes of two students who stumble across an old book from the 21st century. Both tales make you think about how technology can impact society in fascinating (and sometimes chilling) ways.Wednesday: The Graveyard Book by Neil GaimanGet ready for a delightfully spooky adventure with this award-winning novel. After a tragic event, the young boy Bod ends up being raised by the supernatural residents of agraveyard, including ghosts, vampires, and werewolves. As he grows up in this unlikely place, Bod must not only learn their customs and secrets, but also face the threat of the man who wants him dead. Neil Gaiman weaves an enchanting,creepy-yet-charming tale full of unforgettable characters that will keep you quickly turning pages.Thursday: Collections of PoetryFor our poetry day, I've pulled together some wonderful selections that I think you'll love. We'll read works from acclaimed poets like Langston Hughes, Naomi Shihab Nye, and Gary Soto, covering everything from the African American experience to growing up as a child of immigrants. Poetry is like a tiny window into someone else's mind and life - I always find myself seeing the world a little differently after reading powerful poems. I've included some that are playful, some that are deep, and everything in between. Who knows, maybe we'll even try our hand at writing some of our own!Friday: Holes by Louis SacharWe're ending the week with this quirky, clever novel that cuts between different storylines and time periods. The main plot follows Stanley Yelnats IV, a boy who is falsely accused of a crime and sent to a very odd prison camp for juveniles in the Texasdesert. As punishment, the boys at the camp have to spend all day digging holes for some mysterious reason. Stanley eventually learns that the warden is searching for something from the camp's outlaw-ridden past. With hilarious dialogue, larger-than-life characters, and brilliant plotting where every little detail connects in the end, this Newbery-winning modern classic is an absolute blast.Phew, well there you have it - another week, another stack of fantastic reading material! I tried to mix it up with different genres and styles to keep things nice and varied. I'm especially curious to hear what you think of the poetry this week since it's a little different from our usual novel fare.As always, let me know if you have any other book requests or suggestions. I'm just happy that we get to explore so many awesome stories together. Your passion for reading brings me so much joy!Alright, that's all from me for now. Happy reading, bookworms! I'll catch you next week with another book-ish installment. But for now...TO THE LIBRARY!篇3MondayHey there! It's the start of a new week and we've got some awesome reading adventures lined up. First up, we're diving into a classic tale called "The Wonderful Wizard of Oz" by L. Frank Baum. This story follows a young girl named Dorothy who gets swept away by a tornado to the magical land of Oz. Along the way, she meets some unforgettable friends like the Scarecrow, Tin Woodman, and the Cowardly Lion. Together, they embark on an epic journey to meet the powerful Wizard of Oz. I can't wait to see what crazy adventures and challenges they face!TuesdayYo yo yo! Today, we're switching gears and reading some fun poems. Our book has a cool section called "Rhyme Time" filled with silly, tongue-twisting rhymes. My favorite so far is "The Owl and the Pussycat" by Edward Lear. It's about an owl and a cat who go sailing in a pea-green boat – how wild is that? I also cracked up at "The Jumblies" by Edward Lear about these goofy creatures who go to sea in a sieve! Poetry can be a blast when it's this imaginative and nonsensical.WednesdayWhat's up, reading crew? Hump day calls for something inspirational, so we're reading a biography about Malala Yousafzai, the Pakistani activist for female education. Despitebeing shot by the Taliban for speaking out, Malala kept fighting for every girl's right to go to school. At just 17 years old, she became the youngest person ever to win the Nobel Peace Prize! Her courage and resilience are so motivating. I'm really excited to learn more about her incredible life story.ThursdayYou'll never guess what we're reading today – a sci-fi novel! "Ender's Game" by Orson Scott Card is set in the future when Earth is under attack by an alien race. A gifted young boy named Ender is recruited to join a special military school to train for the coming battle. From the first few chapters, the world-building and high-tech training simulations seem crazy realistic. I have a feeling this book is going to blow my mind!FridayPhew, we made it to Friday! To celebrate the weekend, we're kicking back with some hilarious short stories from the book "More Sideways Arithmetic From Wayside School." This series by Louis Sachar is set at a wacky elementary school where nothing is normal. Like in one story, a student turns his teacher into an apple for the day! The plots are so outrageous and zany, but that's why they're comedy gold. Getting to end the week with good laughs is the best.Woo, what a reading-packed five days! I can't wait to see what adventures awaiting us in the coming weeks. Til next time, happy reading!篇4My English Reading Week PlanHi everyone! I'm so excited to share my English Reading Week plan with you. Reading is so much fun, and I can't wait to explore new books and stories. Here's what I have planned for the whole week!Day 1: Book Selection DayOn the first day, I will visit the school library and choose some exciting books to read throughout the week. I love adventure and fantasy stories, so I'll look for books about magical lands, brave heroes, and thrilling quests. I'll also pick some non-fiction books to learn about animals, science, and other interesting topics.Day 2: Reading BuddiesOn the second day, I'll invite my friends to join me for a reading session. We can each bring our favorite books and take turns reading aloud to one another. It's so much fun to sharestories and listen to our friends' voices bring the characters to life. We'll also discuss the books and recommend our favorites to each other.Day 3: Storytelling DayFor day three, I'll prepare a special storytelling session. I'll choose one of my favorite books and practice telling the story in my own words. Then, I'll gather my family members or classmates and perform the storytelling for them. I'll try to use different voices and expressions to make the story even more exciting.Day 4: Reading in NatureNature is a great place to read, so on day four, I'll pack a picnic blanket, some snacks, and my favorite book. I'll find a cozy spot in the park or my backyard, and enjoy reading while surrounded by the beauty of nature. The fresh air and peaceful environment will make the reading experience even more enjoyable.Day 5: Create a Book ReviewOn the fifth day, I'll become a book critic and create my own book review. I'll choose one of the books I've read during the week and write about what I liked and disliked. I'll share mythoughts on the characters, the plot, and the writing style. I might even draw a picture of my favorite scene to make the review more interesting.Day 6: Reading GamesTo add some excitement to my English Reading Week, I'll organize reading games on day six. I'll create word puzzles, crossword puzzles, and even a scavenger hunt based on the books I've read. My friends and I can compete and have lots of fun while testing our knowledge and vocabulary.Day 7: Book Swap PartyOn the final day, I'll host a book swap party with my classmates. We'll bring the books we've finished reading and exchange them with each other. It's a great way to discover new books and share our reading experiences. We can also discuss our favorite parts and recommend books to one another.I'm really excited about my English Reading Week plan, and I hope it inspires other young readers too. Reading is an amazing adventure that takes us to new worlds and helps us learn so many things. Let's dive into the magical world of books together and have a fantastic week of reading!Remember, the more we read, the more we learn and grow. Happy reading, everyone!篇5English Reading Weekly Plan 2024 - Grade 6 Second SemesterHello everyone! My name is Emily and I'm a 6th grader. I love reading English books and I'm really excited to share my reading plan for this semester with you!For those new to this, every week I choose a fun English book or story to read. I take my time reading it throughout the week, and then on Saturday I get together with my reading buddies to discuss what we've read. It's a great way to practice our English skills and have fun at the same time!So without further ado, here is my reading list for the next few months:Week 1: The Secret Garden by Frances Hodgson BurnettThis classic children's novel tells the story of Mary Lennox, a spoiled and sickly girl who is sent to live with her uncle in England after her parents pass away. Once there, she discovers a secret abandoned garden on the grounds and works to bring itback to life with the help of her new friends. I'm really excited to read this one as I've heard it's full of beautiful descriptions of nature and friendship.Week 2: Charlotte's Web by E.B. WhiteAnother much-loved classic! This story is about a pig named Wilbur who is saved from being slaughtered by his spider friend Charlotte. Charlotte is not only amazingly clever, but an excellent writer too! I have a feeling the themes of friendship and loyalty in this book will really resonated with our reading group.Week 3: Harry Potter and the Sorcerer's Stone by J.K. RowlingOh boy, I've been wanting to read the Harry Potter series for so long! We're finally at the perfect reading level to start it. I can't wait to be transported to the magical world of Hogwarts and follow Harry's adventures as he discovers he's a wizard and begins his training. This book is hugely popular across the world, so I know we're in for a real treat.Week 4: Holes by Louis SacharAfter a fantasy novel, I thought a more realistic but still super engaging story would be fun. Holes is about a boy named Stanley who is sent to a detention camp in the desert, where heand the other kids have to dig holes in the hard ground all day. But there's so much more to this bizarre situation than meets the eye! I've heard this book has tons of suspense and humor.Week 5: Anne of Green Gables by L.M. MontgomeryTime for another classic! Anne is such an iconic character - an orphan girl with a wildly imaginative personality who goes to live with a family on Prince Edward Island in Canada. I have a feeling we'll all fall in love with her, even when she's getting herself into predicaments with her endearing but overdramatic ways. This heartwarming tale of belonging is bound to give us all the warm fuzzies.Week 6: The Giver by Lois LowryLet's switch gears to a thought-provoking dystopian novel. In The Giver, Jonas lives in a seemingly perfect community with no pain, fear or choices. But when he starts training to be the next Receiver of Memory, he learns the truth about the society's dark secrets. I'm really intrigue篇6Of course! Here's an English reading weekly plan for 6th grade students, written in a student-friendly tone and approximately 2,000 words long.Reading Weekly Plan (Grade 6, Semester 2, 2024)Hey there, fellow bookworms! Are you ready to dive into another exciting week of reading adventures? This week, we've got some truly captivating stories and engaging activities lined up for you. Get your bookmarks ready and let's get started!Monday: "The Secret Garden" by Frances Hodgson BurnettPrepare to be transported to the magical world of Misselthwaite Manor, where a young girl named Mary Lennox discovers a hidden garden that holds the key to unlocking her own happiness. As you follow Mary's journey, you'll encounter themes of friendship, resilience, and the transformative power of nature. After reading the assigned chapters, let's discuss the character development we've witnessed so far and share our favorite quotes or passages that resonated with us the most.Tuesday: Comprehension ExercisesToday, we'll focus on honing our comprehension skills by tackling a series of engaging exercises. These activities will challenge us to think critically about the stories we've beenreading, analyze the characters' motivations, and make insightful connections. Get ready to put your deductive reasoning skills to the test!Wednesday: Poetry AppreciationPrepare to be captivated by the enchanting world of poetry! This week, we'll explore the works of renowned poets and discover how they use language to paint vivid pictures and evoke powerful emotions. We'll analyze the literary devices employed, such as metaphors, similes, and imagery, and discuss how they contribute to the overall meaning and impact of the poems. Get ready to unleash your inner poet!Thursday: Book Club DiscussionIt's time for our weekly book club meeting! This week, we'll delve into the themes, characters, and plot twists of the novel we've been reading together. Come prepared to share your thoughts, insights, and favorite passages. We'll also engage in lively debates, analyze the author's writing style, and explore the cultural or historical context that influenced the story.Friday: Creative Writing WorkshopUnleash your creativity and let your imagination run wild! During our creative writing workshop, we'll explore variouswriting prompts and genres, from short stories to poetry to personal narratives. You'll have the opportunity to experiment with different writing techniques, receive constructive feedback from your peers, and polish your writing skills. Who knows? You might just discover your hidden talent as a budding author!Throughout the week, we'll also incorporate funreading-related activities, such as word games, vocabulary building exercises, and book-inspired crafts or projects. Remember, the more you immerse yourself in the world of literature, the more your love for reading will grow.So, grab your favorite books, sharpen your pencils, and get ready for an unforgettable week of literary adventures! Happy reading, my fellow bookworms!。
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六年级英语阅读计划
为落实县市教育主管部门关于双语阅读的要求，丰富学生的阅读文库，拓宽学生的阅读视野，帮助学生形成跨文化意识，最终培养学生的阅读情趣和阅读技能，现结合六年级学生年龄特点和英语学情，特制订六年级英语课外阅读计划如下：
必读书目《新概念英语1》一到九十课
1、教材说明
《新1》全册计144课。
本册书前九十课设计的主要话题有：国籍、车牌、职业、寻找物主、提出请求、表达意愿、打算做……事、曾做过……事，询问气候、时间，买卖东西等；涉及的语法项目有：一般现在时、过去时、将来时、形物代、祈使句、存在有、现在完成时等。
包含的词汇量很丰富，有关国籍、职业、车牌、各种新鲜食物的词汇琳琅满目，这些词汇也是学习《新1》的难点之一。
本册书旨在引导学生在听说的基础上，通过模仿和体验能进行适当的交际，提高学生的英语综合语言运用能力，努力学会“用英语做事”。
2、学情分析
在授课中发现，尽管不少学生在五年级时学过一部分《新1》，但因学生基础参差不齐、家长重视程度不够、学习时间间隔太久等原因，所学内容印象模糊。
所以六年级学段老师有的需要从头授起，有的需对已学内容作重点复习，再加上本学期时间较短，因此本学段老师授课任务较重。
3、学法引领
（1）融合牛津英语教材，实施整合教学
经过分析，我们不难发现，《新1》上的很多篇章话题与我们目前所使用的牛津英语教材（以下简称教材）话题相接近。
如《新1》中Lesson51 A pleasant climate与6bUnit5 The seasons话题融合；再如两套教材都有关于将来时的学习…在教学时，我们可以对两套教材进行整合备课，或将彼此作为话题补充，会大人降低授课难度，从而提高教学效果。
（2）根据单双课安排特点，有的放矢，突出重点
《新》单双课紧密特点，又相对独立。
单课为新授，双课为练习课，虽两者功能相异，单统一于话题。
所以在教学中，应尽量突出单课重点，同时兼顾双课的辅助功能。
后者可以作为家庭作业布置，以自学为主，既可以锻炼学生自主
学习能力，又可以大大节省集中授课的时间。
（3）利用网络资源，教学效果最优化
除了配套的磁带，网上的新概念教学视频也是可以供教者和学生使用的良好资源。
学生可以通过看视频预习、复习和梳理知识点：教者可利用之作为备课或上课的素材。
（4）教学方式应灵活、创新、凸显趣味性
《新》虽为小学生必读书目，但其性质仍为课外阅读。
因此在授课中，我们应把握这一特点，以兴趣为引领，区别教材的传统语篇教学方式，讲求灵活创新，让阅读变成悦读。
4、具体时间安排
利用晚辅导时间集中授课，同时及时落实预复习和读书笔记任务（每周不少于两篇），以巩固教学效果。
具体安排如下：
备注：为了保证充足的读书时间，请同学们充分利用中午和晚上时间，每天阅读时间保证在10-15分钟。
指导选读一本书目：牛津书虫系列第一级：《爱情与金钱》《苏格兰玛丽女王》《在月亮下面》《潘德尔的巫师》《歌剧院的幽灵》《猴爪》《象人》《世界上最冷的地方》。