库尔特勒温群体行为
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德国独裁政府对待勒温的方法导致了勒温去研究专制的群体领 导方式与民主的群体领导方式。
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9
二、勒温理论：群体行为 ——群体动力学
.
10
最重要的两大理论：
1、场论 2、群体行为理论——群体动力理论
.
11
群体动力学：
• 群体动力学(group dynamics)亦称 “团体动力学”，是试 图通过对群体现象的动态分析发现其一般规律的理论。它 以群体的性质、群体发展的规律、群体和个人的关系，群 体和群体的关系等作为研究对象。
群体行为研究
库尔特 勒温
第11组 张悦 荣玲芳 徐鹏飞 任明月
.
1
目录
一、背景介绍
二、勒温理论：群体行为 ——群体动力学
三、启示
.
2
一、背景介绍
.
3
走近勒温
1.生平简介 2.重要研究成果 3.群体行为理论研究背景
.
4
库尔特·勒温（Kurt Lewin）德国心理学 家，场论的创始人， 社会心理学的先驱， ， 传播学研究中守门理 论的创立者，在他的 心理学研究中，最受 重视的有以下两方面： 场论和群体动力学。
• 定义：群体动力学就是在群体中，只要有别人在场，一个 人的思想行为就同他单独一个人时有所不同，会受到其它 人的影响，研究群体这种影响作用的理论，即群体动力学。
.
12
群体动力理论包括：
1、群体的内聚力 2、领导风格类型理论 3、群体压力和社会规范
.
13
群体的内聚力：
• 内聚力是指团体成员间的吸引力，它的强度依赖于个体求 得成员资格的动力强度。
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17
产生原因 1.人天生就有一种对社会孤立的恐惧感，只有与社会群体保
持一致才会消除不安全感。
2.群体为人们的个体行为提供了参照，人们倾向于相信多数 。
3.群体给予个体的归属感和自我同一性使得个体产生维护群 体形象的心理，因此，个体的行为表现为与心目中的归属 群体的标准保持一致。
.
18
不同产生原因
从个人角度看，一个人只有在更多的方面与社会的主导倾向 取得一致，他才能够适应其赖以生存的社会，否则他将困 难重重。
.
21
群体压力与社会规范
结果
群体压力
社会规范
产生
.
22
三、启示
.
23
1、团队管理
若在西游记团队中裁掉一个人，
你会裁掉哪一位？
.
24
(1)角色定位：
领导者：激励队员、对外联系、 协调
在几个不同的方面，诸如群体动力学的运动， 组织中的参与性管理研究，以及在群体对于个体 行为影响的社会心理学中，勒温的理论永不磨灭。
.
8
群体行为理论的研究背景：
1933 年因逃避纳粹执政后对犹太人的迫害从德国来到美国定 居。勒温来到美国之后，他的主要兴趣在于群体对于个体行为 的影响。他的每一个主要研究都涉及一个重要的社会问题：偏 见、独裁主义领导方式。
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26
2、强制性互惠
团体VS个体行为改变
社会助长作用（和社会抑制作用）
在一些场合，有别人在场时，工作效率会有明显提 高，这 种 现象被称为社会助长作用。
领导下，群体成员之间有攻击性行为产生；在放任型领导下，群体绩效最差 ）
.
16
群体压力（group pressure）
群体对其成员的一种影响力。当群体成员的思想或行为与 群体意见或规范发生冲突时，成员为了保持与群体的关系 而需要遵守群体意见或规范时所感受到的一种无形的心理 压力，它使成员倾向于作出为群体所接受的或认可的反应 。
探索者：提出新思想、新创意
评价者：对成员的建议分析和评 价
执行者：高效率地实现组织目标
沟通者：良好的人际关系，善于 沟通
控制者：检查具体细节，力争完 美
专家：了解很多细节
综合者：记录与综合，做团队计
.
划
25
• (2) 行动源自文库划
• (3) 明确团队成员责任
• (4) 制度建设 小老板管事，大老板管人
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5
生平：
青少年时期：勒温 1890年出生于普鲁士 波森省的莫吉尔诺乡 村的一个中产阶级犹 太家庭，排行老二。
一战期间:在德国陆 军作为志愿兵服役 4 年，官至陆军中 尉，曾因受伤而获
颁铁十字勋章。
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6
科研工作： 1921 年 他成为柏林大学心 理学研究所的研究 人员，次年任讲师， 1927 年晋升为教授， 在此期间与格式塔 心理学派建立联系， 并成为该学派的积 极倡导者。
不同趋同心理
真从众
权宜从众
.
19
群体压力和趋同心理可能在某些时候会产生消极的后果，但 也不要忽略了他们所具有的积极意义。
从社会角度讲，“任何社会，无论从社会功能的执行，还是 从社会文化的延续角度说，多数人的观念与行为保持一致 都是必要的。
.
20
从群体角度讲，群体压力使得个人保持与群体的联系，维护 群体的完整性，维持群体的生存和发展，可以保证群体行 为的一致，目标一致，有利于群体目标的实现。
二战期间：1933 年因逃避纳 粹执政后对犹太人的迫害从 德国来到美国定居，1940 年 成为美国公民。 1944年在麻 省理工任教，担任由他创办 的群体动力学研究中心主任 ，1947年2月12日，由于心脏 衰竭在马塞诸塞州纽顿维尔
突然逝世，享年56。
.
7
主要著作：
《人格的动力理论》(1935) 《拓扑心理学原理》(1936) 《解决社会冲突》(1948) 《社会科学中的场论》(1951）
• 任何一个团体都面临着内聚和分裂对抗的压力，一个良好 的有生命力的团体必须要有较强的内聚力才能防止团体的 分裂，那么怎样培育一个团体的内聚性呢？
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14
通过实验得出结论：
1、团体的内聚性是由以下三种基础而形成的： 一是个体由于对其它团体成员的喜爱而喜爱团体；二是由 于团体成员资格能赋予成员以一定声望而使团体成员喜爱 团体；三是由于团体是达到个人目标的手段而使团体成员 喜爱团体。
2 、团体的内聚力也受领导者的工作作风的影响：一般而论 ，民主的小组更富成果，内聚性较强，小组成员间的分歧 更少；而专制小组在活动中不是更放肆就是更漠然。
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15
领导风格类型理论：
勒温根据群体动力理论进一步研究群体领导风格类型与群 体作业绩效关系，领导风格分为三种类型： 1、独裁型领导：群体里的一切活动完全由领袖决定，群体 里所有成员只能依令行事。 2、民主性领导：群体里的一切活动，有领袖和群体成员共 同讨论而后决定。 3、放任型领导：领袖不闻不问，完全由群体成员凭其爱好 各行其是。 （结果发现：在民主型领导下，群体成员相处融洽，而且绩效最高；在独裁型
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二、勒温理论：群体行为 ——群体动力学
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最重要的两大理论：
1、场论 2、群体行为理论——群体动力理论
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群体动力学：
• 群体动力学(group dynamics)亦称 “团体动力学”，是试 图通过对群体现象的动态分析发现其一般规律的理论。它 以群体的性质、群体发展的规律、群体和个人的关系，群 体和群体的关系等作为研究对象。
群体行为研究
库尔特 勒温
第11组 张悦 荣玲芳 徐鹏飞 任明月
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目录
一、背景介绍
二、勒温理论：群体行为 ——群体动力学
三、启示
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一、背景介绍
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走近勒温
1.生平简介 2.重要研究成果 3.群体行为理论研究背景
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库尔特·勒温（Kurt Lewin）德国心理学 家，场论的创始人， 社会心理学的先驱， ， 传播学研究中守门理 论的创立者，在他的 心理学研究中，最受 重视的有以下两方面： 场论和群体动力学。
• 定义：群体动力学就是在群体中，只要有别人在场，一个 人的思想行为就同他单独一个人时有所不同，会受到其它 人的影响，研究群体这种影响作用的理论，即群体动力学。
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群体动力理论包括：
1、群体的内聚力 2、领导风格类型理论 3、群体压力和社会规范
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群体的内聚力：
• 内聚力是指团体成员间的吸引力，它的强度依赖于个体求 得成员资格的动力强度。
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产生原因 1.人天生就有一种对社会孤立的恐惧感，只有与社会群体保
持一致才会消除不安全感。
2.群体为人们的个体行为提供了参照，人们倾向于相信多数 。
3.群体给予个体的归属感和自我同一性使得个体产生维护群 体形象的心理，因此，个体的行为表现为与心目中的归属 群体的标准保持一致。
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不同产生原因
从个人角度看，一个人只有在更多的方面与社会的主导倾向 取得一致，他才能够适应其赖以生存的社会，否则他将困 难重重。
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群体压力与社会规范
结果
群体压力
社会规范
产生
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三、启示
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1、团队管理
若在西游记团队中裁掉一个人，
你会裁掉哪一位？
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(1)角色定位：
领导者：激励队员、对外联系、 协调
在几个不同的方面，诸如群体动力学的运动， 组织中的参与性管理研究，以及在群体对于个体 行为影响的社会心理学中，勒温的理论永不磨灭。
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群体行为理论的研究背景：
1933 年因逃避纳粹执政后对犹太人的迫害从德国来到美国定 居。勒温来到美国之后，他的主要兴趣在于群体对于个体行为 的影响。他的每一个主要研究都涉及一个重要的社会问题：偏 见、独裁主义领导方式。
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26
2、强制性互惠
团体VS个体行为改变
社会助长作用（和社会抑制作用）
在一些场合，有别人在场时，工作效率会有明显提 高，这 种 现象被称为社会助长作用。
领导下，群体成员之间有攻击性行为产生；在放任型领导下，群体绩效最差 ）
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群体压力（group pressure）
群体对其成员的一种影响力。当群体成员的思想或行为与 群体意见或规范发生冲突时，成员为了保持与群体的关系 而需要遵守群体意见或规范时所感受到的一种无形的心理 压力，它使成员倾向于作出为群体所接受的或认可的反应 。
探索者：提出新思想、新创意
评价者：对成员的建议分析和评 价
执行者：高效率地实现组织目标
沟通者：良好的人际关系，善于 沟通
控制者：检查具体细节，力争完 美
专家：了解很多细节
综合者：记录与综合，做团队计
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划
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• (2) 行动源自文库划
• (3) 明确团队成员责任
• (4) 制度建设 小老板管事，大老板管人
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生平：
青少年时期：勒温 1890年出生于普鲁士 波森省的莫吉尔诺乡 村的一个中产阶级犹 太家庭，排行老二。
一战期间:在德国陆 军作为志愿兵服役 4 年，官至陆军中 尉，曾因受伤而获
颁铁十字勋章。
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科研工作： 1921 年 他成为柏林大学心 理学研究所的研究 人员，次年任讲师， 1927 年晋升为教授， 在此期间与格式塔 心理学派建立联系， 并成为该学派的积 极倡导者。
不同趋同心理
真从众
权宜从众
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群体压力和趋同心理可能在某些时候会产生消极的后果，但 也不要忽略了他们所具有的积极意义。
从社会角度讲，“任何社会，无论从社会功能的执行，还是 从社会文化的延续角度说，多数人的观念与行为保持一致 都是必要的。
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20
从群体角度讲，群体压力使得个人保持与群体的联系，维护 群体的完整性，维持群体的生存和发展，可以保证群体行 为的一致，目标一致，有利于群体目标的实现。
二战期间：1933 年因逃避纳 粹执政后对犹太人的迫害从 德国来到美国定居，1940 年 成为美国公民。 1944年在麻 省理工任教，担任由他创办 的群体动力学研究中心主任 ，1947年2月12日，由于心脏 衰竭在马塞诸塞州纽顿维尔
突然逝世，享年56。
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主要著作：
《人格的动力理论》(1935) 《拓扑心理学原理》(1936) 《解决社会冲突》(1948) 《社会科学中的场论》(1951）
• 任何一个团体都面临着内聚和分裂对抗的压力，一个良好 的有生命力的团体必须要有较强的内聚力才能防止团体的 分裂，那么怎样培育一个团体的内聚性呢？
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通过实验得出结论：
1、团体的内聚性是由以下三种基础而形成的： 一是个体由于对其它团体成员的喜爱而喜爱团体；二是由 于团体成员资格能赋予成员以一定声望而使团体成员喜爱 团体；三是由于团体是达到个人目标的手段而使团体成员 喜爱团体。
2 、团体的内聚力也受领导者的工作作风的影响：一般而论 ，民主的小组更富成果，内聚性较强，小组成员间的分歧 更少；而专制小组在活动中不是更放肆就是更漠然。
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领导风格类型理论：
勒温根据群体动力理论进一步研究群体领导风格类型与群 体作业绩效关系，领导风格分为三种类型： 1、独裁型领导：群体里的一切活动完全由领袖决定，群体 里所有成员只能依令行事。 2、民主性领导：群体里的一切活动，有领袖和群体成员共 同讨论而后决定。 3、放任型领导：领袖不闻不问，完全由群体成员凭其爱好 各行其是。 （结果发现：在民主型领导下，群体成员相处融洽，而且绩效最高；在独裁型