第3课 美化班级课程表教学设计(小学信息技术精品)
2024冀教版小学信息技术四年级上册《第3课 制作课程表》教学设计
2024冀教版小学信息技术四年级上册《第3课制作课程表》教学设计一、教材分析《第3课制作课程表》是冀教版信息技术四年级上册的内容，主要目的是让学生掌握使用电子表格软件（如Microsoft Excel）制作课程表的基本操作，包括单元格的选取、编辑、格式设置等，同时培养学生的规划和组织能力。
教材通过实例引导，让学生在实践中学习和理解相关知识。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能掌握电子表格的基本操作，如输入文字、设置单元格格式、调整列宽行高等，能独立完成课程表的制作。
2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的动手能力和问题解决能力，学会用信息化工具进行日常事务的管理。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，理解并体验到信息技术在生活中的应用，培养良好的学习习惯和自我管理能力。
三、教学重难点教学重点：电子表格的基本操作，如单元格的选取和编辑，以及课程表的格式设置。
教学难点：理解并应用列宽行高调整，以及课程表的布局和美观设计。
四、教学过程步骤一、导入新课1. 情境引入：展示一个简单的课程表，问学生我们每天的课程是如何安排的？引导学生说出课程表的作用，激发他们制作课程表的兴趣。
步骤二、新知讲解2. 认识课程表：介绍课程表的基本结构，包括日期、时间、科目等元素。
3. 软件操作：如果使用的是电脑软件，如Microsoft Excel或WPS表格，演示如何创建新的工作表，以及如何输入和编辑文本。
4. 模板使用：如果软件有预设的课程表模板，可以展示如何选择和使用模板。
5. 格式调整：讲解如何调整单元格的大小、颜色、字体等，以使课程表更清晰、美观。
步骤三、实践操作6. 学生实践：让学生自己动手制作课程表，可以先从简单的结构开始，如一周的日期和科目。
7. 教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，纠正错误的操作。
步骤四、巩固提升8. 添加细节：鼓励学生在基本结构的基础上，添加更多的细节，如课程的教师、教室等。
小学信息技术《美化班级课程表》说课稿
小学信息技术《美化班级课程表》说课稿小学信息技术《美化班级课程表》说课稿让学生通过两张效果不同的课程表的对比，强烈感觉到编辑修改表格的意义、效果，从而引出本课教学内容：设计你的课程表。
（二）分析作品：通过分析对比作品，学生会发现第二张表格比第一张表格增加了边框、底纹和斜线表头，直观地发现编辑修改了的表格更加形象、生动，从而体会到了信息技术的趣味性和实用性。
（三）尝试制作：为了让学生由被动接受变为愉快的学习，我大胆地把课堂交给了学生，让他们自主完成任务。
这样，教师也有了充足的时间去进行分层辅导。
学生打开学习资料，学习设置“边框、底纹和斜线表头”。
分组尝试新知学习：第一组尝试边框的设置第二组尝试底纹的设置第三组绘制斜线表头（四）演示过程：为了提高学生的积极性，加深对新知识的巩固，我让每组选一学生演示如何操作：（1）边框设置单击工具栏上的“表格和边框”按钮，出现“表格和边框”工具栏。
选择“边框线型、边框粗细、边框颜色、外侧框线”进行设置。
（2）底纹色彩单击工具栏上的“表格和边框”按钮，出现“表格和边框”工具栏。
选择相应的单元格，利用“底纹颜色“按钮，为这些单元格设置底纹。
（3）斜线表头的制作选择“绘制表格“工具，鼠标指针变为铅笔形状，在表格左上角画出相应的斜线。
（五）再次制作：学生打开学习资料中的'挑战任务，在舒缓的音乐声中,自由地设计自己的课程表。
教师给予学生提示,除运用今天学习的知识以外,还可添加图片, 艺术字表名及页面边框等。
为节省时间，我给学生提供了一些图片素材。
（六）发展评价、拓展延伸：选几位同学上台展示自己的作品。
学生欣赏并根据评比标准（底纹色彩搭配、表格边框的样式、独特的创意、漂亮的页面边框）进行点评。
在这个环节中，我利用多媒体教学功能展示学生有特色的作品，创设形象生动的教学情景，激发学生的学习兴趣，使他们积极主动地参与到教学中，在获取知识的同时，也培养了学生观察、比较和总结的能力。
美化班级课程表_教学设计
《美化班级课程表》一、教学内容本课为安徽省马鞍山市小学信息技术第4册第3课《美化班级课程表》的教学内容。
本节课在第2节课的基础上进一步学习设置文字格式、修饰边框以及填充底纹。
通过这些因素的互相搭配，让学生体会到美化的效果。
二、教学目标三、教学重、难点教学重点：设置单元格中文字的格式、表格的边框及底纹颜色。
教学难点：选中文字、设置不同单元的边框色、底纹色和边框线行。
四、教学设想（1）《美化班级课程表》位于电子工业出版社信息技术4年级下册第3课，这一课处在学生由学习表格形式向网络形式的转折点上，学生前段时间学习的是否扎实、有效的掌握课本技能将会影响到后面的学习。
（2）处在小学低年级的孩子，常常会被各种奇妙的故事、精彩的游戏所吸引，这是与孩子们与生俱来的好奇心与强烈的探知欲分不开的。
而能否调动孩子们的这种欲求则成为教学是否成功的关键所在。
为此我在本课最后加上一个小游戏也希望孩子们能带着期待想玩游戏的心态、认真、仔细的学习。
五、教学准备（1）演示课件、作品范例——美化前、后的课程表（2）学习资源——多媒体教室（3）多媒体教学网六、教学时间复习旧知——5分钟讲授新课——15分钟任务布置及完成——10分钟归纳总结——5分钟巩固练习——5分钟七、教学过程八、作业设计打开左面上的“水电统计表”文件，设置表格重的文字格式，效果如下图所示。
九、板书设计美化班级课程表1.文字格式——选中、格式、字体2.边框——光标移动至表格中、格式、边框3.底纹——光标移动至表格中、格式、底纹十、教学反思（1）适当的教学游戏可激发学生学习的欲望，更有助于教授知识（2）与学生互动、交流让整个课堂充满生机、课堂秩序活而不乱（3）分组合作、练习时任务应该更为明确（4）屏幕切换不宜太过频繁（5）教学过程中注重讲授重点、多给予学生自主思考、学习的时间。
小学信息技术第三章第二节设置和美化表格教案
小学信息技术第三章第二节设置和美化表格教案标题：小学信息技术教案：设置和美化表格引言：在小学信息技术课程中，表格是一个重要的工具，它帮助学生整理、编辑和呈现数据。
本教案旨在教导学生如何正确设置和美化表格，以提高数据表现力和可读性。
通过本节课的学习，学生将能够掌握表格的基本设置技巧和美化方法。
第一节：表格的基本设置（500字左右）1.1 表格的创建a. 打开Microsoft Excel软件，点击“新建工作簿”创建新的工作表。
b. 在新工作表中，通过单元格的行和列划定表格的大小。
1.2 插入数据a. 选中需要插入数据的单元格，直接输入数据或复制粘贴已有的数据。
b. 使用公式计算单元格中的数值，并应用到其他单元格中。
1.3 标题和标记a. 在第一行或列中输入表格的标题，使用粗体字体和较大的字号以区分。
b. 使用合并单元格工具将多个单元格合并为一个单元格，用于更大的标题或标记。
第二节：表格的美化（700字左右）2.1 背景色和边框a. 选中需要应用背景颜色的单元格，点击“填充颜色”按钮选择颜色。
b. 点击“边框”按钮，在提供的边框样式中选择合适样式，并可设置边框的粗细。
2.2 字体和对齐a. 选中需要应用字体样式的单元格，点击“字体”按钮选择字体和字号。
b. 点击“对齐方式”按钮选择对齐方式，如左对齐、居中对齐或右对齐。
2.3 应用样式a. 在Excel工具栏中，选择“样式”标签页，使用提供的样式应用到特定单元格或整个表格。
b. 通过自定义样式功能，创建具有一致性和专业外观的样式来美化表格。
第三节：列宽和行高的设置（500字左右）3.1 列宽的设置a. 选中列标头下的列字母，调整列宽至适合数据显示的大小。
b. 或者，双击列标头下的边界线，让Excel自动调整列宽至合适的大小。
3.2 行高的设置a. 选中行号旁边的数字，调整行高至合适的大小。
b. 或者，双击行号旁边的边界线，让Excel自动调整行高至合适的大小。
第3课美化班级课程表
第 3 课美化班级课程表教材分析：本课是在前两节课创建表格和编辑表格的基础上，对课程表进行修饰美化。
在教学内容上，本课安排了三个知识点：设置文字格式、设置表格边框、填充底纹效果。
其中的设置文字格式的基本方法在前面已重点介绍过，本课介绍就相对简单一些；设置表格边框和填充底纹的操作方法有好几种，教材中只根据实际需要介绍了简单且易于操作的方法。
对作品进行美化、修饰是学生非常感兴趣的。
编辑完表格后，对其进行修饰时展现学生个性的机会。
通过本课的学习，能过培养学生的审美观点及实际动手能力。
学情分析：在本课之前，学生已经学过如何制作、编辑一个表格，这位学生进一步修饰表格做好了充分的准备。
在上一个学期，学生也已经学会如何在word 文档中输入及修饰文字的方法，这为修饰表格中的文字做好了准备。
基于以上情况，可采用“以学生为主体，教师为主导”的教学模式，展开教学过程。
教学目标：【知识与技能】1、熟练设置表格的文字格式。
2、掌握佘彪表格的边框和填充底纹颜色效果的方法。
【过程与方法】1、通过对表格中的文字进行一定的修饰，使学生在原先学习的基础上更加熟练各种字体、字号、字形和颜色的设置，理解文本格式设置的作用。
2、通过教师演示、实践操作，掌握设置表格的边框和填充底纹颜色效果的方法。
【情感态度与价值观】1、使学生感受美、鉴赏美，使学生的审美能力得到提高，并体验自我创作的乐趣。
2、培养学生积极向上的品质和终身学习的意识。
教学重点：1、设置表格单元格中的文字格式。
2、设置表格边框的颜色、线型。
3、填充单元格底纹。
教学难点：1、根据需要，选中并设置不同单元格的边框颜色和线型。
2、根据需要，选中并填充不同单元格的底纹效果。
课时：1课时教学过程：环节内容教学双边活动设计意图复习复习表格的编辑相关知识，重点是有表格编辑是新课旧知点选定和对齐的相关操作。
运行所有操作的基础，“word”软件，打开一个已初步制作尤其是选定和对但未编辑的课程表，请学生协助教师齐的相关操作，所演示插入行，对齐单元格文字的方以要先进行复习，法。
四年级上册信息课《美化课程表》教学设计
四年级上册信息课《美化课程表》教学设计四班级上册信息课《美化课程表》教学设计一、本课说明本课是在表格初步制作之后的艺术加工，能够培育和体现同学审美观点及实际动手力量，也激发同学学习兴趣。
认为正确而不怀疑通过本课内容的学习，将会激发同学巨大的学习热忱，使同学切身体会到完成自我设计的成就感，提高同学的信息素养。
二、学习目标1、学问性目标熟识各种字体、字号、字形和颜色的使用，理解它们的作用，从而对表格的文字进行肯定的修饰；另外，要让同学把握设置表格边框的颜色、线条以及填充表格底纹的方法。
2、技能性目标学会娴熟设置表格的文字格式，设置表格的边框和填充底纹颜色效果。
培育同学的实践力量、创新力量、操作力量、自学力量、分析和解决问题的力量，提高同学对信息的处理力量。
3、情感性目标能够感受美、鉴赏美，体验自我创作的乐趣；培育同学团结、主动向上的品质；树立终生学习的意识。
三、教学重、难点1、教学重点（1）设置表格单元格中的文字格式；（2）设置表格边框的颜色、线型和填充底纹效果。
2、教学难点（1）依据需要，选择并设置不同单元格的边框色和线型；（2）依据需要，选取中并填充不同单元的底纹效果。
四、教学预备上一节课制作的课程表、水电费统计表、本课美化后的课程表。
五、教学过程1、复习旧知、导入新课。
复习表格编辑操作，运行"ps文字'软件，打开上节课做好的表格，问："如何给这个课程表加斜线表头、插入行、对齐单元格文字？'同学操作、演示过程，并口叙操作过程。
屏幕展现：展现课程表美化前后的对比画面。
问：你认为哪一效果比较好？它们有什么不同的地方？四班级上册信息课《美化课程表》教学设计同学观看、小组争论汇报。
老师将同学汇报总结（字形、字号、字色的转变是为了醒目、突出重点：表格边框的样式、颜色、粗细的转变是为了美观和共性化；底纹的转变是为了使表格生动、美观、醒目。
）。
这节课学习内容就是如何对表格进行美化。
电子工业版(安徽)信息技术四下第3课《美化班级课程表》说课稿
电子工业版（安徽）信息技术四下第3课《美化班级课程表》说课稿一. 教材分析《美化班级课程表》这一课的内容，主要让学生了解和掌握如何在电子工业版（安徽）信息技术四下的课程表中进行美化和排版。
通过学习，学生能够熟练运用相关的软件工具，对班级课程表进行个性化设计，提高课程表的实用性和美观度。
在教材中，我们提供了多种课程表模板，以及丰富的素材库，学生可以根据自己的喜好和需求，选择合适的模板和素材，对课程表进行美化。
此外，教材还介绍了多种排版技巧，如字体设置、颜色搭配、图片插入等，帮助学生打造出独一无二的班级课程表。
二. 学情分析在进入本节课的学习之前，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如文字输入、图片浏览等。
同时，他们对信息技术课程充满了兴趣，愿意尝试新的软件工具，并进行创意设计。
然而，部分学生在美化和排版方面缺乏经验和技巧，需要在本节课中得到指导和提升。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟悉课程表的美化工具和功能，掌握基本的排版技巧，设计出符合个人喜好的班级课程表。
2.过程与方法目标：通过自主探究、合作交流的方式，学生能够学会如何运用素材库和模板，提高课程表的美观度和实用性。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术课程的兴趣，增强他们的创新意识和审美能力，提高班级课程表的制作水平。
四. 说教学重难点1.教学重点：课程表的美化工具和功能，排版技巧的运用。
2.教学难点：如何根据个人需求选择合适的模板和素材，以及进行创意设计。
五. 说教学方法与手段在本节课中，我们将采用任务驱动法、演示法、分组讨论法和互助合作法等多种教学方法。
通过设置具体的美化任务，激发学生的学习兴趣；通过演示和讲解，让学生掌握课程表美化的方法和技巧；通过分组讨论和互助合作，促进学生之间的交流和合作，共同完成任务。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些精美的课程表，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解与演示：教师讲解课程表的美化工具和功能，演示如何运用素材库和模板进行美化设计。
四年级下学期信息技术第3课美化班级课程表教案
内容逻辑关系
① 导入新课：通过提问和展示图片或视频，激发学生对美化班级课程表的兴趣，为后续学习打下基础。
② 美化班级课程表基础知识讲解：讲解班级课程表的基本概念和重要性，介绍美化班级课程表的组成部分和功能。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可能需要准备一些电脑设备，确保每个学生都能够正常使用电子表格软件进行课程表的设计和美化。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将学生分为若干小组，每组分配一台电脑，以便于学生进行合作学习和实践操作。
（8）调整单元格大小和格式，使课程表更加美观。
2. 例题二：请使用Microsoft Excel创建一个班级课程表，包括周次、日期、节次、课程名称和教师姓名，并使用公式计算每周课程的节次总数。
答案：
（1）打开Microsoft Excel，新建一个工作簿。
（2）在A1单元格中输入“周次”，在B1单元格中输入“日期”，在C1单元格中输入“节次”，在D1单元格中输入“课程名称”，在E1单元格中输入“教师姓名”。
3. 学生学会使用公式和函数进行数据计算，如自动计算每周课程的节次总数。
难点：
1. 学生对电子表格软件操作不熟悉，难以快速上手。
2. 学生对公式和函数的理解和运用较为困难。
解决办法：
1. 在课程开始时，通过简单的操作演示和练习，帮助学生熟悉电子表格软件的基本操作。
2. 分步骤讲解和示范美化班级课程表的过程，让学生跟随操作，及时反馈和解答学生的疑问。
学生可以尝试使用其他电子表格软件（如Google Sheets等）进行班级课程表的美化设计，掌握不同软件的操作方法和特点。
四年级下册信息技术教学设计-第3课 美化班级课程表 电子工业版(安徽)
美化班级课程表一、教材简析《美化班级课程表》是安徽省小学信息技术教材第四册第一单元第3课的内容，教学对象是小学四年级的学生。
《美化班级课程表》一课内容处于表格的创建与完善之间，具有很强的实用性、操作性，是经过辛勤劳动之后最终决定能否获得一张精美表格的关键，是对表格创建之后的艺术加工，是最能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也是最能激发学生学习兴趣的课。
本课安排了3个知识点：设置文字格式、设置表格边框、填充底纹效果。
其中的设置文字格式的基本方法在第一单元中已重点介绍过，本课介绍就相对简单一些，这里仅补充介绍了扁形文字的设置方法。
通过对该内容的学习，将会带给学生非常大的学习动力，使学生切身体会到劳动后的成就感，提高学生的信息素养。
二、学生知识状况分析四年级学生对新事物更感兴趣，积极性高，理解力及创造力均较强。
《美化班级课程表》一课，是在学生较为熟练Win dowsXP以及WPS文字处理软件的基本操作，能用智能ABC输入法正确录入汉字的基础之上的深入学习。
三、教学目标1、知识与技能：（1）通过对表格中的文字进行一定的修饰，使学生在原先学习的基础上更加熟悉各种字体、字号、字形和颜色的设置，理解文本格式设置的作用。
（2）了解设置表格边框的颜色、线型以及填充表格底纹的作用。
2、过程与方法：（1）熟练设置表格的文字格式。
（2）设置表格的边框和填充底纹效果。
（3）培养学生的实践能力、创新能力、操作能力、自学能力、分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。
3、情感态度与价值观：（1）使学生感受美、鉴赏美，使学生的审美能力得到提高，并体验自我创作的乐趣。
（2）培养学生、积极向上的品质和终生学习的意识。
四、教学重难点重点（1）设置表格单元格中的文字格式；（2）设置表格边框的颜色、线型；（3）填充底纹效果。
难点（1）根据需要，选中并设置不同单元格的边框颜色和线型；（2）根据需要，选中并填充不同单元格的底纹效果。
《美化班级课程表》教学设计
《美化班级课程表》教学设计《美化班级课程表》教学设计作为一名教学工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《美化班级课程表》教学设计，希望对大家有所帮助。
《美化班级课程表》教学设计篇1作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《美化班级课程表》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
备课时间：20xx年2月28日备课类型：详备教材分析：《美化班级课程表》是xx省小学信息技术教材第四册第一单元第三课的内容，教学对象是小学四年级的学生。
《美化班级课程表》一课内容处于表格的创建与完善之间，具有很强的实用性、操作性，是经过辛勤劳动之后最终决定能否获得一张精美表格的关键，是对表格创建之后的艺术加工，是最能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也是最能激发学生学习兴趣的课。
本课安排了3个知识点：设置文字格式、设置表格边框、填充底纹效果。
其中的设置文字格式的基本方法在以前介绍过，本课介绍就相对简单一些，这里仅补充介绍了扁形文字的设置方法。
通过对该内容的学习，将会带给学生非常大的学习动力，使学生切身体会到劳动后的成就感，提高学生的信息素养。
学情分析：四年级学生对新事物更感兴趣，积极性高，理解力及创造力均较强。
《美化班级课程表》一课，是在学生较为熟练WindowsXP以及文字处理软件的基本操作，能用智能ABC输入法正确录入汉字的基础之上的深入学习。
教学目标：【知识与技能】【1】在原先学习的基础上，更加熟练各种字体、字号、字形和颜色的使用，理解它们的作用，从而对表格中的文字进行一定的修饰。
【2】掌握表格边框的颜色、线型的设置以及表格底纹的填充方法。
美化班级课程表
《美化班级课程表》教学设计一、教材分析本课对课程表进行修饰美化，共安排了3个知识点：设置文字格式、设置表格边框、填充底纹效果。
其中的设置文字格式的基本方法在前面课堂已重点介绍过，本课介绍就相对简单一些，设置文字格式，设置表格边框和填充底纹的操作方法有多种，教材中只根据实际需要介绍了易于简单操作的方法。
二、教学目标：1、知识与技能通过美化课程表，了解和掌握表格文字、边框、底纹的设置方法及表格绘制工具的简单应用。
通过创设教学情境，激发学习兴趣，利用任务驱动，使学生自主学习、合作学习，掌握对美化表格的知识与技能。
3、情感态度与价值观培养学生的合作探究意识，合理美化表格的能力，进一步提高审美情趣，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的思维习惯。
三、教学重难点1、教学重点设置表格单元格中的文字格式；设置表格边框的颜色、线型；填充单元格底纹效果。
2、教学难点根据需要，选中并设置不同单元格的边框颜色、线型和底纹效果。
四、课前准备上节课制作的课程表，本节课美化后的课程表。
五、课时安排：1课时六、教学过程（一）创设情境，导入新课师：同学们，上周，老师在四（2）班上了一节信息技术课，四（2）班同学们非常想和我们四（1）班的同学成为好朋友，让老师带来他们班的小礼物送给咱们四（1）班——精美的课程表！同学们喜欢吗？你们想做出如此精美的课表吗？今天就让我们一起来学习《美化班级课程表》。
（板书课题）师：请同学们仔细观察，说一说与上节课我们完成的课表相比这张课程表哪些地方进行了美化？师生讨论总结：………那么本节课，我们将从表格中文字字体、颜色等（修饰文字）；表格的边框线型、颜色（设置边框）；表格的底纹（填充底纹）三方面进行了美化。
现在我们就动手美化，分步制作出更加精美的课表，回赠给校四（2）班的同学，好吗？让我们开始吧！（二）提出任务，探究新知“想使简单的课程表变得美观和规范，我们该怎么做呢？需要运用哪些设置？”学生通过对比观察和小组讨论。
《美化班级课程表》教案
《美化班级程表》教案教材分析：《美化班级程表》是安徽省小学信息技术教材第四册第一单元第三的内容，教学对象是小学四年级的学生。
《美化班级程表》一内容处于表格的创建与完善之间，具有很强的实用性、操作性，是经过辛勤劳动之后最终决定能否获得一张精美表格的关键，是对表格创建之后的艺术加工，是最能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也是最能激发学生学习兴趣的。
本安排了3个知识点：设置文字格式、设置表格边框、填充底纹效果。
其中的设置文字格式的基本方法在以前介绍过，本介绍就相对简单一些，这里仅补充介绍了扁形文字的设置方法。
通过对该内容的学习，将会带给学生非常大的学习动力，使学生切身体会到劳动后的成就感，提高学生的信息素养。
学情分析：四年级学生对新事物更感兴趣，积极性高，理解力及创造力均较强。
《美化班级程表》一，是在学生较为熟练indsXP 以及文字处理软的基本操作，能用智能AB输入法正确录入汉字的基础之上的深入学习。
教学目标：【知识与技能】【1】在原先学习的基础上，更加熟练各种字体、字号、字形和颜色的使用，理解它们的作用，从而对表格中的文字进行一定的修饰。
【2】掌握表格边框的颜色、线型的设置以及表格底纹的填充方法。
【过程与方法】【1】通过学习和操作，熟练掌握设置表格的文字格式、设置表格的边框和填充底纹颜色效果的方法。
【2】培养学生的实践能力、创新能力、操作能力和自学能力，分析和解决问题的能力，提高对信息的处理能力。
【情感态度与价值观】【1】能够感受美、鉴赏美，体验自我创作的乐趣。
【2】培养学生团结、积极向上的品质。
教学重点：【1】设置表格单元格中的文字格式。
【2】设置表格边框的颜色、线型。
【3】填充底纹效果。
教学难点：【1】根据需要，选中并设置不同单元格的边框颜色和线型。
【2】根据需要，选中并填充不同单元格的底纹效果。
时：1时教学过程：环节教师活动学生活动设计意图前准备找茬游戏，上节制作的程表和本节美化后的程表，不同的表格背景素材。
小学信息技术《美化班级课程表》说课稿
•••••••••••••••••小学信息技术《美化班级课程表》说课稿小学信息技术《美化班级课程表》说课稿一、教材分析：本课是武汉出版社出版的《信息技术》四年级下册第七课《我的课程表》的内容，是在学完课程表的简单制作后，对自己的课程表进行美化的学习。
二、学情分析：本课教学是在学生已掌握表格的基本制作方法，会插入图片和利用艺术字库的基础上进行的，通过对课程表的美化，更加熟练地掌握word软件中表格制作的功能。
三、教学目标：1、知识与技能通过对课程表背景、标题、表格、内容的美化，掌握美化课程表的方法。
2、过程与方法通过小组合作，学生交流等形式，培养学生自主学习的能力。
3、情感态度和价值观让学生在自主探究的过程中学会发现问题并解决问题，进一步激发学生学习美化课程表的兴趣。
四、教学重难点：重点：表格边框和底纹的设置难点：通过对课表的背景、标题、表格、内容的美化，掌握美化的技巧。
五、教法学法：这节课主要采用创设情景法、任务驱动法、操作演示法、小组协作法等教学方法来完成教学任务。
让学生自主学习，自己动手，尝试操作，培养学生小组合作，自主探究的能力。
六、教学过程：（一）创设情境，导入新课：①同学们，我们来玩个游戏，大家来看看这两张图片。
你能找出它们的不同吗？学生很快的找出了不同。
（课件1）②今天老师带来了两张我们自己的课程表，你更喜欢哪一张？请你们找出这两张课表中哪些地方不同？（课件2）③学生通过观察得到结论，第二张课程表分别从：背景、标题、表格、内容对课表进行了美化。
我相机引导学生小结并板书美化课程表的四个要素。
（课件3）④师：是啊，漂亮的东西总是能给人留下深刻的印象。
你们想不想让自己的'课程表变得漂亮起来呢？今天我们就来学习美化课程表，揭示课题。
【此环节设计意在通过找出图片的不同来激发学生的学习兴趣和利用课程表对比找到美化的要素，提高学生思维积极性，使学生积极主动地接受任务，从而乐学。
】（二）小组学习，探究方法：刚才我们已经知道了一张课程表的美化主要从背景、标题、表格、内容四个方面来进行。
2021-2022学年四年级下学期信息技术第3课 美化班级课程表(教案)
美化班级课程表教学目标1、知识目标：学会简单的表格进行修饰。
2、技能目标：通过对表格修饰的学习和实际操作,培养学生的实践能力、创新能力,提高学生对信息的处理能力。
3、情感目标：(1)通过师生协作和学生互相配合,培养学生合作团结的精神;(2)培养学生热爱美的情感,激发学生表现美的欲望,使学生的审美能力得到提高。
学情分析学生已经学过如何制作、编辑一个表格,这为学生进一步对表格的修饰做好了充分的准备。
在此之前,学生也会学会如何在word文档中输入及修饰文字的方法,同样也为修饰表格中的文字做好了准备。
重点难点【教学重点】1、掌握各种字体、字号、字形、字颜色的应用,以及各种边框和底纹的设置的特殊效果。
2、设置表格边框和底纹的具体方法。
【教学难点】1、根据需要,选中并设置不同单元格的边框颜色和线型。
2、根据需要,选中并填充不同单元格的底纹效果。
教学过程【活动1】激发兴趣，导入新课1.游戏导入游戏：我们一起来找不同(1)出示两幅图,让学生“找不同”;(2)出示两张课程表(一张有内容,并作过修饰;另一张有内容,但没有修饰)继续找茬,说说两张张课程表中哪些地方不同?教师根据学生回答分别板书：修饰文字、设置边框、填充底纹2.揭示课题你更喜欢哪一张课程表?为什么?第二张课程表既实用又美观,在前面的课程中实用性做到了,至于美观方面,就是我们这节课所学的内容。
(板书课题)【活动2】任务驱动，新知探究那如何美化课程表呢?课件播放(美化班级课程表)出示任务一：设置文字格式1、之前有学过对文字进行格式的设置,包括字体、字号以及颜色的设置,那么表格里的文字是不是跟以前学过的方法一样呢?2、请同学们自学微课“设置文字格式”,学会了吗?3、请你打开课程表文件,跟老师来一场比赛,设置文字格式看谁最厉害?4、教师强调：注意选定的方法,必须要先选定后操作。
5、展示学生作品,进行评价。
出示任务二：修饰边框1、文字格式设置好了,表格边框该怎样修饰呢?修饰边框是为了使表格美观、富有个性化,可以给表格设置不同的线型,颜色和宽度的边框。
第3课 美化班级课程表
第3课美化班级课程表一、教材分析本课是本单元的第3课，在创建课程表和编辑课程表的基础上，对课程表进行修饰美化。
在教学内容上，本课包含设置文字格式、设置表格边框、填充底纹效果三个部分。
其中，设置文字格式的方法在之前已经学习过，教材中没有过多介绍;设置表格边框和填充底纹的操作方法有好几种，教材中只介绍了简单且易于操作的方法。
二、学情分析在前两课中，学生已经学会创建并编辑课程表，而学生对新事物很感兴趣，显然粗糙的课程表无法满足学生的需求，让学生对作品进行美化、修饰，进一步调动了学生的兴趣。
通过本课的学习，学生切身体会到劳动后的成就感，并提高了个人的信息素养。
三、教学目标1.知识与技能(1)熟悉字体、字号和颜色的设置，理解文本格式设置的作用。
(2)了解设置表格边框的颜色、线型及填充底纹的作用。
2.过程与方法(1)熟练设置表格的文字格式。
(2)设置表格边框的颜色、线型。
(3)设置单元格填充底纹效果。
3.情感、态度与价值观(1)使学生在美化课程表的过程中感受美、鉴赏美，体验创作的乐趣(2)培养学生的实践能力和创新意识，提高学生对信息的处理能力。
教学内容上，本课包含舍子文字格式、设置表格四、教学重难点1.教学重点(1)设置表格的文字格式。
(2)设置表格边框的颜色、线型。
(3)填充单元格底纹。
2.教学难点能够通过设置文字格式、表格边框、填充底纹等方法创造性地美化表格。
五、教法与学法1.教法本课主要采用任务駆动、自主探究及演练结合的方法进行教学。
2.学法本课的学法主要有观察分析、自主探究和合作交流。
六、设计思想本课让学生对编辑好的课程表进行美化，不能直接将任务抛给学生，而是要创设与学生的学习、生活等有意义的任务情境。
本课通过创设羊村这一情境:懒羊羊帮助美羊羊做了一张课程表，可是美羊羊很不满意，为什么呢?请同学们观察分析懒羊羊设计的课程表。
这能充分调动学生的积极性，激发学生的创作欲望，培养学生养成分析作品的意识和习惯，使学生在愉快的氛围中完成学习任务，而不是被动地接受任务或机械地模仿。
《美化课程表》 教学设计
《美化课程表》教学设计一、教学目标1、让学生了解课程表美化的重要性和意义。
2、培养学生的审美能力和创新意识。
3、教授学生使用常见的软件或工具对课程表进行美化。
4、引导学生通过团队合作完成课程表美化任务，提高协作能力。
二、教学重难点1、重点（1）掌握基本的色彩搭配、字体选择和排版原则。
（2）熟练运用相关软件或工具的操作技巧。
2、难点（1）如何将创意与实用性相结合，设计出独特且实用的课程表。
（2）在团队合作中，如何协调不同成员的意见和想法，达成统一的设计方案。
三、教学方法1、讲授法：讲解课程表美化的基本知识和技巧。
2、演示法：通过演示软件操作过程，让学生直观地学习。
3、实践法：学生亲自实践操作，巩固所学知识和技能。
4、讨论法：组织学生进行小组讨论，共同解决问题，激发创新思维。
四、教学准备1、多媒体教室，配备电脑和相关软件。
2、准备一些优秀的课程表美化案例，用于展示和分析。
3、为学生准备相关的素材，如图片、图标等。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一张普通、未经美化的课程表和一张精心美化后的课程表，引导学生观察和比较两者的差异，提问学生更喜欢哪一张课程表，并说明原因。
从而引出课程表美化的主题，让学生了解课程表美化的重要性。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍课程表美化的基本原则，如色彩搭配要协调、字体大小适中、排版整齐有序等。
（2）讲解常见的美化工具和软件，如 Microsoft Word、Excel、PowerPoint 等，以及一些在线设计工具，如 Canva 等。
（3）展示一些不同风格的课程表案例，如简约风格、卡通风格、手绘风格等，让学生了解不同风格的特点和适用场景。
3、操作演示（10 分钟）选择一种常用的软件，如 Microsoft Word，为学生演示如何进行课程表的美化。
包括插入表格、调整表格样式、设置字体和颜色、添加图片和图标等操作步骤。
在演示过程中，边操作边讲解，让学生能够跟上节奏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第3课美化班级课程表
教材分析：
《美化班级课程表》是安徽省小学信息技术教材第四册第一单元第三课的内容，教学对象是小学四年级的学生。
《美化班级课程表》一课内容处于表格的创建与完善之间，具有很强的实用性、操作性，是经过辛勤劳动之后最终决定能否获得一张精美表格的关键，是对表格创建之后的艺术加工，是最能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也是最能激发学生学习兴趣的课。
本课安排了3个知识点：设置文字格式、设置表格边框、填充底纹效果。
其中的设置文字格式的基本方法在以前介绍过，本课介绍就相对简单一些，这里仅补充介绍了扁形文字的设置方法。
通过对该内容的学习，将会带给学生非常大的学习动力，使学生切身体会到劳动后的成就感，提高学生的信息素养。
学情分析：
四年级学生对新事物更感兴趣，积极性高，理解力及创造力均较强。
《美化班级课程表》一课，是在学生较为熟练WindowsXP以及文字处理软件的基本操作，能用智能ABC输入法正确录入汉字的基础之上的深入学习。
教学目标：
【知识与技能】
【1】在原先学习的基础上，更加熟练各种字体、字号、字形和颜色的使用，理解它们的作用，从而对表格中的文字进行一定的修饰。
【2】掌握表格边框的颜色、线型的设置以及表格底纹的填充方法。
【过程与方法】
【1】通过学习和操作，熟练掌握设置表格的文字格式、设置表格的边框和填充底纹颜色效果的方法。
【2】培养学生的实践能力、创新能力、操作能力和自学能力，分析和解决问题的能力，提高对信息的处理能力。
【情感态度与价值观】
【1】能够感受美、鉴赏美，体验自我创作的乐趣。
【2】培养学生团结、积极向上的品质。
教学重点：
【1】设置表格单元格中的文字格式。
【2】设置表格边框的颜色、线型。
【3】填充底纹效果。
教学难点：
【1】根据需要，选中并设置不同单元格的边框颜色和线型。
【2】根据需要，选中并填充不同单元格的底纹效果。
课时：1课时
教学过程：
板书设计：
第3课美化班级课程表
修饰文字字体、字形、字号、颜色
设置边框线型、宽度、颜色
填充底纹颜色、图案、样式。