正五行日课课格

正五行日课课格一个坏日课可以使人损丁、破财、丢官、牢狱、是非、病伤齐来，如宅局不配甚至家破人亡。

但一个好日课则无这样多的功能，一般只是富贵吉寿文武中重点取一项，最多再兼取一项。

同时还必须“形”、“气”均佳的宅局才能通过日课加以催化、发挥作用。

因此，这里需要注意的是，“形”、“气”不佳的宅局，日课很难起到催富贵、催人丁的作用，最多只是平安而已。

所谓“形”，是指峦头，即龙、穴、砂、水，要求龙真穴的，起码要山水有情，堂局开阔、安静；所谓“气”，是指通过立坐向盘线，把固定的不变的龙穴砂水置于生、旺、吉的方位上，即立什么线度才“合法”的问题。

“形”、“气”佳，选了好日课当然称心如意，就是选了一般的不太好的日课，只要不与主命相刑冲，也不会发祸。

相反，如“形”、“气”不佳或凶之宅局，日课再好亦无用，日课稍差则灾祸立至，学者宜慎！资料由人杰地灵风水网提供正五行日课的课格包括如下几种主要格局：一、催財格催财格需把握三点：一是日干旺相，财亦旺或当令，或财合局；二是日干旺相，财偏弱但有气而食伤旺相；三是日干本身偏弱，财旺或当令，有旺印生身。

如宅主八字用神为土，立得旺局不用扶山，用日课为：壬申辛亥戊戌戊午此课日干虽不当令，但日时火土乘旺生扶日干，日干旺相；亥月财星当令透出壬水，食伤通根透干，为典型的日旺财旺伤食生财的富格。

如山向为旺山旺向，又紫白星对宅局有利，即使神煞择日法认为不宜，亦能财源滚滚。

不过此课仅能催富，不能催贵，如宅主为“官”则不宜用之，因官衰伤旺有损官之嫌。

又如一九九四年农历五月建造酉山卯向下卦宅。

宅命盘如下：巽午坤卯向酉山艮子乾从宅命盘可见，此局为旺山旺向，且室外形势为坐满朝空，可不扶山。

但坐、向、中宫星盘组合不吉，需用紫白星六、一人中化解。

一人中则八白到向，六人中则八白到山，这样，坐向中宫的煞均能化掉，甚吉。

故选1994年农历5月建造，因1994年六人中、5月一入中。

如宅主八字用神为火，则5月午火当令为吉，但现在宅主八字用神为水，则日时需补八字用神为佳，故选5月初7 日的庚子时动工，则大吉矣。

日课为：甲戌庚午壬申庚子日干虽失令，但自坐长生、时支得劫帮身，月时两印生身，已属不弱；午月财星当令，午戌又半合火，财旺；食神甲木偏弱，但有子水生之，亦为不致死绝；虽子午冲，但午戌合、申子合有救不冲；按神煞法，此日亦为大吉之日。

故宅主入宅后好事连连，第二年即脱贫致富，子女均大学毕业。

二、破财格破财日课主要有二：一是日干弱，财旺或财当令或食伤重重，克泄交加；二是日干太旺或从强从旺，财星死绝而又与宅主八字用神相悖。

如一九九六年十月立寅山申向下卦，坐满朝空。

七运寅山申下卦宅命盘：巳丁坤向乙辛寅山癸亥从宅命盘可见，双星会坐，旺丁不旺财。

1996年的年星又四人中、七到山、一到向，加重病情。

宅主为在家老父，八字用神为土（八字本身就木旺）。

有一斗首派择日师为其选了10 月初3甲寅日卯时动工。

日课为：丙子己亥甲寅丁卯此日查神煞有月德、四相、时德、六合等吉神，亦为修造动土之大吉日。

按斗首法，则为年上贪狼、月、日武财、时上元辰，且元辰木得位为大吉课。

同时，造葬寅山，用亥月甲寅日，按杨公造命法，亦为扶山之大吉课：但实际结果如何呢？宅主两个儿子人宅后相继结婚，老大连生三男，老二连生二男一女（均为超生），丁口很旺。

但经济上却一贫如洗，均靠老大、老二在深圳打工糊口。

如从正五行择日法分析，则此日课实为破财日课：甲曰干自坐禄，亥月当令、时支卯为劫，年支子水生，旺极矣！财星己土毫无根气，食伤丙丁火失令又木多火熄，几近从旺格。

且宅主八字又忌水木，哪有不破财之理？幸宅主实在无财可破（太穷了），且日课又可旺丁，非凶课，故亦未破什么财（也许宅主祖上积德之故）。

又如深圳某君购买房子后于1993年农历11月初1日上午8时正式动工装修。

其宅为城市住宅，住六楼，为子山午向下卦。

子方有较大气场，但客厅在兑坤离方，坤方亦有气口，大阳台:从宅局看，即使不旺财亦不会破大财。

但春节前入宅后，二年内把所有积蓄共100多万全部亏掉，还欠了一身债务，而今真正成了“无产阶级”。

该君八字为财多身弱，运来即发，运过即空，亦是命中注定，但据其回忆，装修动工后就一直不顺3其日课为癸酉甲子戊辰丙辰懂日课的人一看就知，此日课实在为财多身弱，子辰合水，辰酉合金，全局金水乘旺，水多木漂，水旺土崩，哪有不破财之理呢？三、催官格必须指出的是，催财格、催官格还是其他催旺格，日课只是起到一定的作用，起决定作用的还是宅局是否旺局、主命是否能达到富贵层次。

如宅、命不吉，再好的日课也无用；反之，宅、主命再好，如日课不配合，也难如愿，特别是用事一年内更是如此。

其宅、命、日三者的关系可概括为：宅吉、日吉：命差者可保平安；命大凶者,可减凶；命一般者可许小康；命好者则大富大贵。

宅吉、命吉、日凶：一年内甚至一星期内必有凶灾发生，以后可保富贵。

宅凶、日凶：命好者不顺或有小灾；命稍差者有大灾，甚至有死人之事发生；命凶者，必死多人，破大财。

宅凶、日吉：命好者还可初年好运，一年后转衰、不顺；命稍差者即凶灾连连。

这里还需指出，催官的作用除了日课外，主命是否有当官信息很重要。

如无则日课再好也不能起作用。

催官日课主要注意三条：一是日课的日干最好是主命八字的用神；二是日课四柱要日旺官旺有财生，如日旺官旺，财不能太旺，如日旺官弱有旺财，日课应补官；三是日偏弱官旺印弱，日课应补印，达到官印相生之目的。

曰强，财生官旺。

如：乙亥丁亥戊午己未戊土日元在亥月，年支又亥，财星极旺，喜不透干；日干自坐刃，时柱帮扶，反弱为强；官星乙木得两亥生，亥中甲木为根，属旺财生弱官，官星亦属旺相=是典型的日旺财旺官亦旺之贵格。

如宅命配合，用此课后定能达到催官之目的。

曰旺，官旺，官印相生。

如：壬申乙巳丁未辛亥丁火日元在巳月自坐未土，得令旺相；壬水官星虽失令但自坐长生，已申合有向水之情，时支亥上得禄；水火可谓势均力敌，喜印星乙木通根于亥未不致太弱，可泄水生火:■形成日旺，官旺，官印相生之贵格。

如宅、命配合，必为佳课。

四、损官格此格一是官旺日弱，二是日旺官绝。

如某君一九九四年农历九月初八日午时立辛山乙向宅：甲戌甲戌辛未甲午按补龙扶山原则，此宅为辛方来龙立辛山乙向，戌年戌月未日辛日干，已达补龙扶山之目的。

此课是斗首派择日师所选，谓：“三元一武”大吉格。

因辛山斗首五行属土，甲亦土，故为三元大吉格。

但用事后，不到半年，命主损官剥职。

如按正五行论，此日课为身弱官太旺之损官格。

且看：辛金曰元，在戌年戌月，戌中有余气金，本气戊土，坐下未土，表面看辛金有根，且土生金，日主不弱；殊不知，戌未均为燥土，四柱点水不见，燥土不仅不生金，反而脆金；时支午火又有三甲生之，午戌半三合火局；未戌相刑火土旺；全局只有火土，三甲无根死绝难以疏土，辛金只有受克的份，哪有生机？再说，戌未土就是能生金，辛金无强根也是土多金埋，日主实是太弱。

此例可看出，不管何种择日法，何格何派，正五行是根本，只有正五行过关了，才能去追求所谓大吉格、大吉局。

五、催文格此格即利于小孩读书或大人写作的文昌日课。

催文格必须结合宅局文昌位和主命文昌位甚至还要结合流年文昌星飞临之方位，才能生效。

否则，再好的文昌日课亦无多大效果。

此格要求一是日旺，食伤强，泄秀有力；二是日弱但有根，印星生身得力；三是日干符合命主八字用神。

这样，命、课才能统一。

如某小孩八字用神明显为水木，且以木为用、水为喜。

住丙山壬向屋的乾方，原局文昌星14已旺，乾方气场强大（有大阳台、阳台外大门堂、门堂外有高楼），故原宅局之文昌已很旺。

择催文日课铺床、摆书桌并放文昌塔、四支毛笔之日课为：己卯丁卯乙亥壬午乙日干在卯月卯年禄地，自坐亥水生之，壬禄于亥又生日，日元旺相，正合小孩八字用神为水木；丁火食神自坐卯木得生，又得禄于时支午火，食神泄秀有力。

故为身旺食旺之上等催文日课。

此课用事后，小孩学习成绩提高极快，高考时以特优的成绩考上全国重点大学。

又如：辛已庚子丙寅甲午丙火日元在子月为正官当令，当令子水得庚辛金为源头，日干失令；但日干丙火自坐寅木长生，得年、时支巳午火禄旺，时干甲木得令生又日支寅为禄地，甲木生丙火有力，正所谓“失时不弱”，反弱为强；更喜在子水生寅木，寅木生丙火，全局“寅”字很关键，为化官生身，为身弱得官印相生的“文贵”日课。

如宅、命相配，必能“金榜题名、蟾宫折桂”。

六、平安格此格的要旨在于不求进,但求稳。

故不论补龙、扶山、申卜用神都奉行二个字：“中和”,且日课四柱避开一切大煞，不与主命和日课四注刑冲克害，选择吉神多的日子即成。

这实在不是择日师的天职，但有时迫于压力、舆论、形势，不得已而为之，不失为一种权宜之计。

如宅主八字以水为用神，造葬寅山申向下卦，2002年农历10月26日辰时：壬午辛亥壬寅甲辰壬水日元在亥月得禄，符合命主用神；寅亥合透出甲木，食神旺相；寅亥合木生年支午火，财亦不弱；土金虽弱些，不致死绝；且全局五行流通有情，又能补山补命，且此日吉神多，虽无典型的特别之处，但能确保平安。

资料由人杰地灵风水网提供正五行日课如果还要把格局划分下去，当然还可再分，如吉格、寿格、禄格、凶格、夭格、贱格等，这里就不一一论述。

总体原则是：正五行日课以日强财官食有气，补龙、扶山、补八字用神为最高前提，忌太旺太弱、五行偏枯、刑冲克害。

这些都可由学者举一反三，自行推敲。