读书分享活动反馈表
读书心得交流记录表
读书心得交流记录表
书名：____________________
作者：____________________
阅读日期：____________________
书籍概述：
（简要介绍书籍的主题、内容和结构）
个人观点：
（记录个人对于书籍内容的观点和感受）
1. 总结书籍的主题和观点
2. 分析书籍的优点和不足之处
3. 对于书中的观点和理论的认同或质疑
4. 与自身经验结合，思考书中的观点对自己的启示和影响其他读者的观点：
（记录与其他读者的交流中获得的观点和意见）
1. 同意或反对其他读者的观点，说明理由
2. 探讨其他读者的观点对于理解书籍的帮助或局限
3. 与其他读者交流后对自己对书籍的理解和观点有何变化结论：
（总结对于书籍的阅读心得和体会）
1. 对于书籍内容的总体评价和喜好程度
2. 书籍对于自身思考和学习的影响
3. 对于书籍后续读者的建议和推荐
第 1 页共 1 页。
开展读书活动”学生评价表 陈轩
姓名陈轩Biblioteka 所在班级六（2）班
开
展
读
书
活
动
收
获
这次的图书漂流活动，我得到了很多的收获，增长了很多知识。书，自古以来就被称为人类“进步的阶梯”“知识的源泉”、“文明的长生果”等等。我喜欢看书。书，不仅能让我开阔视野，而且还能让我明白许多的道理。
这次的活动中，我读到了一本名叫《狼王梦》的动物小说。这本书主要讲了：母狼紫岚一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼王。在残酷的现实面前，她一次一次失败，四只小公狼也相继死去，最后，它只能把希望寄托在狼孙身上。为了狼孙的安全，它与金雕同归于尽。以前，我一直以为狼是一种凶猛而又残忍的动物，可是看了这本书以后，我对狼有了全新的认识，这本书让我感受到了母爱的伟大！
评价内容150字左右。
图书馆使用反馈表
图书馆计划（小学）每月阅读反馈表
备注:请亲笔填写此表，然后采用拍照或扫描的形式将文件发至邮箱reports@，图书馆计划的工作人员会对各校图书馆使用情况进行评估，结果会作为项目后续发展的评估依据之一。
邮件名请详细注明：XX省XX县XX小学X月报告。
此表由班级小图书管理员或班主任填写：
图书馆计划（小学）学生阅读情况每月统计表
此表由各位教师轮流填写：
图书馆计划（小学）教师阅读情况统计表
图书馆计划（小学）阅读活动反馈表时间：班级：主题活动负责老师：
*本表填写电子版即可，无需打印填写。
此表由班级小图书管理员填写：
图书馆计划（小学）阅读课情况跟进表。
阅读反馈表
阅读反馈表
一、基本信息
读者姓名：
联系电话：
电子邮箱：
阅读时间：
二、阅读内容反馈
阅读书目/文章名称：
难易程度：简单/中等/困难
内容质量：优秀/良好/一般/差
阅读感想：
（请在此区域内作答）
阅读收获：
（请在此区域内作答）
内容建议：
（请在此区域内作答）
三、阅读环境与习惯反馈
阅读场所：家中/图书馆/咖啡店/其他（请注明）：
阅读时间分配：每天/每周（请填写具体时间）
阅读方式：纸质书/电子书/听书
阅读习惯：做笔记/分享/讨论/其他（请注明）：
阅读障碍（如有）：
（请在此区域内作答）
四、对本次阅读反馈活动的评价与建议
（请在此区域内作答）
感谢您参与本次阅读反馈活动！您的意见和建议对我们非常重要，欢迎您继续参与我们的活动。
亲子读书活动反馈表
亲子读书活动反馈表活动日期:活动地点:孩子姓名:家长姓名:联系方式:亲子读书活动是一项宝贵的机会，让孩子和家长可以一同享受阅读的乐趣，并在阅读中建立更紧密的亲子关系。
我们非常重视您对此次活动的反馈，以便我们能够不断提升我们的服务。
请您回答以下问题，谢谢！一、对活动组织和策划的评价在这一部分，您可以对活动的组织和策划进行评价。
请回答以下问题：1. 您对本次亲子读书活动的组织和策划感到满意吗？请简要解释您的回答。
2. 您认为本次活动的时间安排是否合理？请简要解释您的回答。
3. 您对本次活动的主题或内容是否满意？请简要解释您的回答。
二、对活动实施和执行的评价在这一部分，您可以对活动的实施和执行进行评价。
请回答以下问题：1. 您认为活动的开展形式是否适当？请简要解释您的回答。
2. 您对活动现场的布置和环境是否满意？请简要解释您的回答。
3. 您对活动主持人或讲解员的表现是否满意？请简要解释您的回答。
三、对活动效果和影响的评价在这一部分，您可以对活动的效果和对孩子的影响进行评价。
请回答以下问题：1. 您认为本次活动对孩子的阅读兴趣有何影响？请简要解释您的回答。
2. 您是否觉得本次活动对孩子的阅读能力有所提升？请简要解释您的回答。
3. 您认为本次活动对亲子关系的建立和加强有何影响？请简要解释您的回答。
四、对活动改进的建议在这一部分，您可以提出对本次活动改进的建议。
请回答以下问题：1. 您认为有哪些方面可以对本次活动进行改进？2. 您对今后类似的亲子读书活动有什么期望或建议？3. 您对我们的服务有什么其他建议？感谢您抽出宝贵的时间参与我们组织的亲子读书活动，并完成此次反馈表。
我们将认真阅读您的反馈，并将您的意见和建议用于我们下一次活动的改进之中。
希望能够继续为您和您的家庭提供更好的阅读体验和服务。
祝愿您和孩子阅读愉快！。
读书分享交流总结表范本
读书分享交流总结表范本高尔基说过：“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师”，阅读能给儿童欢乐，丰富儿童的精神、心灵和情感;发展儿童的文学艺术想象力和创造力，帮忙儿童认识自然、社会，向儿童传达自由、平等、和人类公认的美德和梦想，引导儿童观察社会生活，丰富儿童的业余生活。
为进一步激发我校学生读书热情，增长知识，活跃学校文化，树立正气，营造清风屡屡满学校的书香氛围，在20__年万物复苏，草长莺飞的三月，我校开展了以“书香润泽童心，墨韵点染梦想”为主题的读书活动。
期间，各班创造性地开展读书活动，力争培养学生“爱读书，读好书，多读书，勤读书“的好习惯。
经过本次“孟春书声·三月读书节“活动的开展，我校教师、学生、家长共同积极参与，到达了优化学校文化环境，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力、学校读书氛围浓厚的目的，进一步促进了学习型学校、学习型家庭、学习型社区的构成。
“孟春书声·三月读书节”活动总共有三个阶段：一、启动阶段：大力宣传，营造书香氛围首先学校及时制定了详实可行的读书节活动计划。
按照活动计划，我们迅速在全校开展了“孟春书声·三月读书节”活动的动员工作。
随后各班积极行动起来，经过召开主题班会、号召搜集身边的好书、亲子共读一本书等活动让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高。
学校在3月16日召开了读书节启动仪式，从思想上使学生充分的认识读书的重要性，为深入落实读书节计划的各项活动奠定了坚实的基础。
二、活动阶段：保证时间，安排科学有效学校在现有课程比较紧张的情景下，各班坚决开展“共度书香时光”活动，坚持每周一、二、四午时4：20到4：40之间，师生共同在自我喜欢的书籍中感受阅读的欢乐。
教师参加并实现“三个一”的活动目的：一份班级读书会设计、一节读书推介展示课、一段书香历程。
学生也相应参加“五个一”活动：“一次书香之旅”、“我与父母同读一本书”、“我是故事小使者”、“共建好书交换站”、“共度书香时光”。
读书分享会反馈表
年月日
学院意见
辅导员签字
年月日
备
注
情况反馈表将作为评选优秀组织奖的依据，如班级在开展活动中有照片或者新闻稿，可作为附件同反馈表一起上交学生学习与发展中心（行政楼322房）。
班委对读书分享会一事进行分工合作，分别负责借课室、跟进参与同学分享准备情况、主持分享会等任务。班会于2012年5月10日在教学楼313进行。全班共有33位同学，均全部出席本次分享会，班主任xxx老师也参加了此次分享会，并率先跟我们分享了他觉得对我们同学终生受用的书，其中有一本叫做《人性的优点》，并分享了看过这本书后的感受：不要幻想未来，脚踏实地做好眼前的事；其次是永远不要自以为是，认为自己一定比别人强大，任何人都有自己的优势。其次上台分享的同学分别给我们介绍了《血色浪漫》、《追风筝的人》、《藏獒》、《让创意更有黏性》、《妞妞》。在分享之前本来预留每一位分享者6分钟的分享时间，但是在分享的时候，每一位分享者都至少分享了10分钟以上，可见分享的书对分享者产生了心灵上的感触。
xxx同学分享的书书名是《血色浪漫》，这是一本早已搬上荧屏的书，在向同学们展示了这本书的内容摘要后，还通过根据本片改编成的电影片段，最后与同学分享了他读完这本书后的感受：1.迷上了父母那一代的青春时光，迷上了陕北的信天游，迷上了侦察营，这一切全是因为钟跃民，全是因为这一部《血色浪漫》。2.《血色浪漫》最后一集，宁伟眉心中枪倒下的那瞬，我心里咯噔了一下，像被塞上了块大石头，堵得慌，头开始剧烈地疼了起来。3.第一部让我想写点感想的连续剧，可能我并不能完全理解那个年代的感觉和激情,但是他们的行为让我感觉到那种我们不曾体会过得青春。4.女式浪漫很容易理解，玫瑰、烛光、温馨，以及一位体贴的男士。而男式浪漫则没有这么强调氛围，它在意的是一种气魄。
暑假读书反馈表
2015年暑假读书情况记录反馈表姓名班级：阅读
书籍
完成情况
名称
主人公：
精彩情节1：
精彩情节2：
精彩情节3：
主人公：
精彩情节1：
精彩情节2：
精彩情节3：
主人公：
精彩情节1：
精彩情节2：精彩情节3：
主人公：
精彩情节1：精彩情节2：精彩情节3：
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家长签字：。
读书分享会评价表
年级分享人评分人
评价项目
评价内容
评价结果
评分
A
B
C
D
分享内容（50分）
1.评估教师分享书籍的内容质量，包括书籍的选择、对书籍的理解和总结等。
2.主题鲜明深刻、层次清晰，结合实际，有真实感情。
3.分享内容是否深入，是否有足够的思考和见解。
4.教师分享的创新性，包括分享方式、观点独特度和思维深度等。
8
多媒体运用（10分）
1.课件设计是否简洁、美观，内容是否清晰有条理。
2.图片和视频的选择是否恰当，能够辅助分享内容的理解。
10
8
6
4
总体评价
总分
50
40
30
20
表达能力（20分）
1.语言是否有条理、逻辑清晰，能够准确地传达分享内容。
2.表达是否清晰明了，易于听众理解。
3.表达是否流畅自然，没有过多的停顿和犹豫。
20
16
12
8
仪表态度
（20分）
1.仪表端庄、表情自然、动作恰当、表达生动。
2.态度亲切，能够与听众建立良好的互动关系。
20
16ห้องสมุดไป่ตู้
12
语 文 课 外 阅 读 反 馈 表
班级___________姓名___________
月日，我阅读了《》，选自《》。
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月日，我阅读了《》，选自《》。
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语文课外阅读反馈表
班级___________姓名___________
月日，我阅读了《》，选自《》。
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读书活动反馈表
读书活动反馈表
活动名称：[具体的读书活动名称]
活动时间：[活动的日期和时间]
活动地点：[活动的地点]
参与人员：[参与活动的人员类别，如：学生、教师、家长等]活动目标：
1. 提高参与者的阅读兴趣和能力。
2. 推广优秀的文学作品。
3. 促进参与者之间的交流与合作。
4. 其他目标。
[根据具体活动目标进行补充]
活动内容：
1. 书籍推荐和介绍。
2. 分组阅读和交流。
3. 专题讲座或讨论。
4. 现场互动环节。
5. 其他内容。
[根据活动内容进行补充]
活动评价：
1. 活动整体评价：
* 非常满意□
* 比较满意□
* 一般□
* 不太满意□
* 非常不满意□
2. 活动环节评价：
* 书籍推荐和介绍：满意□不满意□
* 分组阅读和交流：满意□不满意□
* 专题讲座或讨论：满意□不满意□
* 现场互动环节：满意□不满意□
3. 意见和建议：[此处请参与者填写对活动的意见和建议]活动效果：
1. 参与者的阅读兴趣和能力是否得到提高？是□否□
2. 活动是否成功推广了优秀的文学作品？是□否□
3. 活动是否促进了参与者之间的交流与合作？是□否□
4. 其他效果。
[根据活动效果进行补充]
备注：[此处可填写其他与读书活动相关的信息或说明]
请参与者填写完此反馈表后，交给活动组织者。
您的宝贵意见将成为我们改进和优化读书活动的重要参考。
非常感谢您的参与和支持！。