跳棋教学课件
国跳概述和入门PPT课件
国际跳棋比赛简化棋规
四、如果一方在对手犯规或拒绝按照官方正式公布的行棋 规则走棋后，继续走了一步棋，而没有立即要求对手 纠正不合规则的着法，那么这步棋就被视作他已接受 了此时的局面，在这种情况下他就失去了要求对手纠正 违规着法的机会
五、走棋、拿掉被吃掉的棋子、按钟必须用同一只手。
国际跳棋比赛简化棋规
在2012年亚洲国跳锦标赛中，中国队共收获了12金12银6 铜的佳绩，其中成绩主要来源于青少年组别的比赛
2012年国跳64格世界杯赛落幕 刘沛获女子第一名
世界青少年国跳锦标赛20岁以下女子组赵汗青夺冠
第二部分《国际跳棋入门》
带你踏进神奇的国际跳棋殿堂
一、认识棋盘和棋子； 二、无硝烟的战争：兵和王的走法吃法； 三、国际跳棋的胜、负、和 ； 四、最具魅力的三条基本规则。
国际跳棋与国际象棋有着相似的地方，它在行棋规则、竞赛制度和管理等 方面比较完善成熟。国际象棋史上第二个世界冠军、德国棋手、棋艺理论家、 哲学家拉斯克曾经赞誉国际跳棋说：“国际跳棋是国际象棋的母亲，而且是很 忠实的母亲。”可见他对国际跳棋的赞誉和青睐。
2008年在中国举办首届世界智力运动会，极大的促进国际跳棋项目在中国 的发展。虽然我国没有全面普及这个项目，但是，相信聪颖智慧的中国人一定 会在不久的将来赶上世界先进水平，跻身于国际跳棋项目世界水平的行列。
第一部分《国际跳棋概述》
(一)什么是国际跳棋
世界上的跳棋有很多种，国际跳棋是流行于民间最为普及的棋类活动。 各个国家和民族由于历史文化的不同，跳棋活动的发展和规则也有不同。国 际跳棋英文Draughts（西洋跳棋），又名百格跳棋。棋盘是由10X10的深 浅两色相间的小方格组成。目前它是国际跳棋联盟规定的正式比赛项目。另 外，还有64格跳棋亦称为俄罗斯跳棋和巴西跳棋（两者的规则不同），实 际上在很多国家流行，其规则有所不同。棋盘是由8X8的深浅两色相间的小 方格组成。当今64格跳棋在世界上也很风靡，它用百格跳棋的规则列入男 子个人世界冠军赛和各种比赛（巴西跳棋）。
跳棋教学教程ppt课件
二、跳棋的游戏规则
跳棋的游戏规则很简单，棋子的移动可以一步步在有 直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上--有任 何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的， 则可以直接“跳”到该空位上，“跳”的过程中，只要 相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地 全部占领，谁就取得胜利。
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跳棋的游戏规则很简单棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行如果相邻位置上有任何方的一个棋子该位置直线方向下一个位置是空的则可以直接跳到该空位上跳的过程中只要相同条件满足就可以连续进行
水 晶 跳
棋 1
跳棋教学
任课教师：刘振亚
2
一、跳棋的简介
跳棋在香港跳棋被称为“波子棋”。 关于跳棋的第一本书早在一五三一年就 已经在威尼斯出版。目前在跳棋基础上 发展起来国际跳棋在许多国家受到欢迎。 国际跳棋联合会已经有五十多个会员国。
跳棋教学课件ppt
06
跳棋练习和提高方法
多与不同水平的对手对弈
初级对手
与初级水平的玩家对弈可以帮助你理解游戏的基 本规则和策略。
中级对手
与中级水平的玩家对弈可以让你学习更高级的战 术和策略，并挑战你的思维能力。
高级对手
与高级水平的玩家对弈可以让你见识到顶尖的跳 棋技巧和战术，并提高你的竞技水平。
学习经典棋局和战术
跳棋的基本术语和棋子移动方式
“跳”是指棋子在空格中移动到相邻的空 格。
“挡”是指用自己的棋子阻挡对方棋子的 移动。
“吃”是指跳过对方棋子并取走。 “飞”是指跳过对方多颗棋子并取走。
02
跳棋基本战术
抢占有利位置
总结词
在跳棋对局中，抢占有利位置是至关重要的战术之一，通过占据棋盘上的关键点，可以控制局 势并限制对手的活动。
参加线上或线下比赛和活动
线上比赛
参加线上跳棋比赛可以让你与其他玩家竞技，并 提高你的竞技水平。
线下活动
参加线下跳棋活动可以让你结识到来自不同背景 的玩家，并拓宽你的社交圈。
THANKS
感谢观看
制造复杂局面
01 故意设置障碍
通过故意设置障碍，使棋盘局面变得复杂，增加 对手判断的难度。
02 制造僵局
在局面胶着时，通过一系列精妙的操作，使局面 进入僵局状态，从而控制局面。
03 灵活变换局面
根据对手的行棋风格和棋盘局面，灵活变换自己 的行棋策略，使局面始终处于变化之中。
利用特殊布局
利用特殊布局制造机会
间接攻击
通过控制局面和制造机会 ，间接攻击对手的棋子， 使其无法发挥出应有的作 用。
围攻攻击
在局面有利时，围攻对手 的多个棋子，使其无法有 效反击。
青岛小学数学五下下跳棋—可能性(求事件发生的可能性的大小)PPT课件 (5)
⑵ 从箱子里摸出一个球，有几种不同的可 能？他们属于哪一类事件？
从箱子里摸出一个球有2种 不同的可能：摸出一个白球，或 者是摸出一个黄球，都属于不确 定事件。
⑶ 从箱子里摸出一个球，放回，摇均匀后 再摸出一个球，这样先后摸得的两球有几种 不同的可能？
有4种可能：
枚举法
白，白；白，黄；黄,白；黄，黄。
枚举法：
AD，AE，
BD，BE， CD，CE
AB
C
D
E
树状图
列表
第一道门
A B C
第二道门
D
E D E D E
第一道门 第二道门
D
A
E
D B
E
D
C
E
学会求简二次摸出一个球
白球 黄球
白球 黄球 白球 黄球
第一次摸出一个球 第二次摸出一个球 白球
白球
黄球 树状图
黄球
白球 黄球
1. 任意抛掷一枚均匀的骰子，骰子停止转动后， 朝上的点数有哪些可能？
1点，2点，3点，4点，5点，6点
2. 任意抛掷一枚硬币2次，朝上的一面共有多少
种可能？
议一议
2.投“骰子”
如果我们将一枚6个面上分 布着不同点数的“骰子”掷 出后，我想得到抛出的点数 是 “6点”，一定能做到吗？
①除此之外在生活中还有其他类似的事件吗？ ②是不是所有事件的结果都无法确定？
判断下列事件哪些必然会发生，哪些必然不会发生， 哪些可能发生，也可能不发生？
⑴ 抛掷一石块，石块终将落下。
不确定事件
②小聪的弟弟还没有学过三角形的有关知 识，他想以长度为10cm，20cm,40cm的小木 条为边围成一个三角形，小聪认为这是不 可 能 的 。 在 小 聪 看 来 ， 以 长 度 为 10cm ， 20cm,40cm的小木条为边围成一个三角形这 是什么事件？
青岛小学数学五下下跳棋—可能性(求事件发生的可能性的大小)PPT课件 (1)
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总计
数学家抛硬币试验情况：
数学家 抛掷次数 正面朝上次数
实验次数 400 600 800
摸到红子次数 摸到蓝子次数
212
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307
293
394
406
1
2
3
号
号
号
李明
马磊
抛硬币：
操作要求：
（1）每人抛10次，并把结果记录下来。
（2）试验完成后思考： 正面朝上的次数与总次数的关系。
全班抛硬币试验情况：
组别
抛掷 次数
正面朝 上次数
组别
抛掷 次数
正面朝 上次数
青岛版五年级数学下册
统计与可能性
教学目标
❖ 1.在游戏活动中，体验事件发生的可能 性以及游戏规则的公平性。
❖ 2.通过解决简单实际问题，体会数学与 生活的密切联系，感受学习数学的乐趣。
我先 下!
不行！ 这样不公平。
李明
马磊
承德市实验小学学生摸棋子实验数据
实验者 四年级一班 四年级二班 四年级三班
《国际跳棋教学》课件
盲目进攻与防守失误
01
总结词
盲目进攻和防守失误是国际跳棋中常见的错误，它们通常会导致棋局的
失败。
02
详细描述
在进攻时，玩家可能会过于冒进，忽略对手的反击，导致局势逆转。防
守时，未能及时预测和应对对手的攻击，也会让局势变得不利。
03
纠正方法
在进攻前，要充分评估局势，了解对手的棋子布局和可能的反击。在防
对局中的关键时刻与决策
总结词
解析对局中关键时刻的决策过程，探讨如何把握机会和应对挑战。
详细描述
选取一些具有代表性的对局片段，分析对局中关键时刻的决策过程，包括如何识 别机会、评估风险和做出最优选择等，为学习者提供宝贵的经验和教训。
经典战术组合的应用
总结词
介绍国际跳棋中常见的经典战术组合 ，分析其应用场景和效果。
详细描述
列举一些在国际跳棋中常见的经典战 术组合，包括其构成、特点和应用场 景等，通过实例分析这些战术组合在 实战中的效果和作用，帮助学习者更 好地掌握和应用。
在棋局中，要时刻关注整体布局，确保自己的棋子协调有序。同时， 要积极寻找和创造战术组合的机会，通过有效的配合来获得优势。
心态失衡与情绪控制
总结词
心态失衡和情绪波动是影响国际跳棋发挥的重要因素，保持冷静的心态是取得胜利的关键 。
详细描述
在棋局中，面对不利局面时，玩家可能会产生焦虑、急躁等负面情绪，这会影响其判断和 决策。
守时，要时刻保持警惕，提前预测对手的攻击意图，并采取相应的措施
应对。
缺乏整体布局与战术组合
总结词
整体布局和战术组合是国际跳棋中取得优势的关键，缺乏这些会导 致棋局陷入被动。
详细描述
国际跳棋的走法与吃法推选实用ppt
三、正确地摆放棋盘、棋子
行上，黑棋棋子摆在 1—20棋位上。
四、国际跳棋的棋子
国际跳棋的棋子总共40枚。分为黑、白两种 颜色，每一方20枚棋子。
摆棋时白棋在大数目（31－50）黑格，黑棋 在小数目（1－20）黑格。
国际跳棋的棋子兵种比较简单，只分兵和王 两种。
到对方棋子后面的任何一个空格（棋位）都可 以，不必落到相临的格子上。
规则一、有吃必吃、有连吃必连吃
若一个棋子可以吃棋，它必须吃，而且可以连吃。 也就是说，若一枚棋子吃过对方的棋子后，若再到 达新的位置亦可以吃对方的另一些棋子，它必须再 吃，直到无法再吃止。
普通棋子和王棋，有跳吃和连跳对方棋子的机会时， 都必须跳吃或连吃，不管对自己是否有利，规定要 把对方能够跳吃的棋子吃光，才能停止。
五、兵的走法与吃法
1、兵的走法 对局时白棋先行，没有先后手说法。 普通棋子只允许朝斜上方进一格，兵是不许
回退的，打仗后退意味当逃兵。
2、兵的吃法。
中国跳棋行棋，需要借助己方和对方的子当 “跳板”，借助“跳板”才可以跳跃过去到 目的地。
国际跳棋不允许跳跃己方棋子，自己的兵跳 跃对方的兵就形成了吃子。条件是：兵临近 的黑格中有对方的单兵且后面有空格。（兵 在吃子时可以后退。）
六、兵的升变
对局开始前，双方在棋盘上摆的棋子都是兵。兵在对 局过程中走到或跳吃到对方底线停下，即可升变为王 棋（亦称：加冕）。
王棋可以用两个兵（普通棋子）重叠在一起来表示。
PS：普通棋子走到对方的底线，必须停下来，才能升变为王 棋。反过来说，如果普通棋子在一着棋中，只是经过底线而又 反吃回来，仍不能升变为王棋。
国际跳棋的棋子兵种比较简单，只分兵和王两种。
跳完，也就是说，己方的棋 “琴棋书画”是古代文人骚客修身所必掌握的技能，即“文人四友”，现在用来表示个人的“文化素养”。
下跳棋教案与课件
下跳棋教案与课件教案标题：下跳棋教案与课件教案目标：1. 了解跳棋的基本规则和玩法。
2. 提高学生的逻辑思维和决策能力。
3. 培养学生的合作与竞争意识。
教学内容：1. 跳棋的基本规则和棋盘布局。
2. 跳棋的基本走法和进攻策略。
3. 跳棋的基本胜利条件和判断方法。
教学准备：1. 跳棋棋盘和棋子。
2. 课件展示跳棋的规则和示范棋局。
3. 学生笔记本和作业本。
教学步骤：引入活动：1. 利用课件展示跳棋的图片和棋盘，引起学生的兴趣。
2. 引导学生思考：你们玩过跳棋吗？你们知道跳棋的规则吗？知识讲解：1. 利用课件详细介绍跳棋的规则和棋盘布局。
2. 解释跳棋的基本走法和进攻策略，并通过示范棋局展示给学生。
实践演练：1. 将学生分成小组，每组两人进行跳棋对决。
2. 学生轮流执黑子和红子进行游戏，应用所学的规则和策略。
3. 教师在游戏过程中巡视指导，纠正学生的错误操作，鼓励正确决策。
总结归纳：1. 回顾跳棋的基本规则和走法，让学生总结经验和教训。
2. 引导学生思考：在跳棋中，你们遇到了哪些困难？你们学到了哪些策略？拓展延伸：1. 鼓励学生在课余时间继续练习跳棋，提高自己的水平。
2. 鼓励学生参加跳棋比赛，锻炼竞技和合作能力。
课堂作业：1. 要求学生写一篇关于跳棋的学习心得体会。
2. 要求学生设计一个跳棋棋局，展示自己的创造力和策略思考。
教学评估：1. 观察学生在实践演练中的表现，包括规则运用和策略思考。
2. 收集学生的作业，评估他们对跳棋的理解和掌握程度。
教学反思：1. 总结本节课的教学效果和存在的问题。
2. 针对问题进行改进和调整，为下一次教学做好准备。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和优化。
国际跳棋100格初级教材(合并好)
第一课棋盘和棋子—————————————— 3 第二课棋子的走法与吃法——————————— 6 第三课基本规则——————————————— 10 第四课胜负与和棋—————————————— 13 第五课对局记录——————————————— 15 第六课残局基础对峙———————————— 28 第七课残局基础四七法则——————————— 21 第八课残局基础拦截————————————— 23 第九课残局基础王兵定式——————————— 26 第十课残局基础王棋类残局—————————— 30 第十一课基本要求——————————————— 33 第十二课基本战术——————————————— 37 第十三课常见打击（一）哈雷姆打击——————- 41 第十四课常见打击（二）菲利普打击———————44 第十五课开局简介———————————————47 第十六课开局基础拉法尔开局—————————50 第十七课开局基础荷兰开局—————————— 52 第十八课开局基础罗曾堡开局———————— 54 第十九课开局基础法布尔.阿加佛诺夫开局——— 56第二十课拿破仑打击——————————— 58 第二十一课王式打击———————————— 60 第二十二课土耳其打击——————————— 62 第二十三课后跟打击———————————— 64 第二十四课轰炸打击———————————— 66 第二十五课拉法尔打击——————————— 68 第二十六课瑞士打击———————————— 70 第二十七课弦月打击———————————— 72 第二十八课其他打击（一）—————————— 74 第二十九课其他打击（二）—————————— 77 第三十课残局技巧———————————— 80 第三十一课残局（一）———————————— 82 第三十二课残局（二）———————————— 84 习题答案———————————————————— 86 练习题————————————————————— 89 练习题答案——————————————————— 101第一课棋盘和棋子国际跳棋是由双方对下的。
国际跳棋教学市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
棋局旳胜败 1.全部旳棋子都被对方吃掉为负棋。
这种情况下，黑棋全部旳棋子都被吃光 了，黑棋就输了。白棋获胜。
2.残留在棋盘上旳棋子，被对方封锁， 无子可动为负棋。
这种情况下，该黑棋走棋，虽然棋盘上还有 棋子，可是无法移动，黑棋输了。
3.棋局进行到最终双方都不可能战胜对方 时为和棋。本图白棋虽然多一种王， 也不能吃掉黑王，和棋。
小练习： 请判断，下图中假如该白棋走，
哪个白子能够吃两个子变王？哪个白子吃两个 子不能变成王？为何？
假如该黑棋走，哪个黑棋吃两个子能够变成 王，哪个黑棋吃两子后来，不能变成王？
5.王棋旳走法
王棋在其位于任何一条斜线上均可进退， 而且不限格数。
6.王棋旳跳吃
王与对方棋子遇在同一斜线上，不论相距 有几种棋位，对方棋子旳背面只要有空棋 位，那么王棋就能够跳过去吃掉对方旳棋 子，而且能够落在被吃棋子背面旳任何一 种空位里。
4.猜先:
每盘开始前可由一人双手分别抓不同颜色 棋子各一种，另一人来猜。猜中什么颜色 就下那种颜色旳棋子。
棋盘、棋子摆放图式
二、棋子旳走法
注意：全部棋子均在黑格子中行走！！！ 1.兵旳走法：只能向前斜走一格，不能后退。
2.兵旳跳吃： 黑白两枚棋子紧连在一条斜线上， 如轮到某一方行棋时，对方棋子旳前后 恰好有一空棋位能跳过对方旳棋子， 那么就能够跳过对方旳棋子把被跳过旳棋子吃掉， 并从棋盘上按照顺序把吃掉旳棋子取下。
3.兵旳连跳: 是跳过对方旳棋子后来，又遇上能够
跳过旳棋子，那么就能够连续跳过去，把被跳 过旳棋子吃掉，而且从棋盘上一次取下。
兵旳走法是不能后退，但是遇到跳吃或连续跳 时，能够退跳吃子。
4.兵旳升变
对局开始前双方在棋盘上摆旳棋子都是兵，兵 在对局过程中，走到或跳到对方底线停下，即 可升变为“王”刚升变旳王要到下一步才干享 有王旳走法旳权利。兵在对局过程中，走到或 跳到对方底线没停下(即半路过过)，不能够升 变为“王”。
跳棋教学PPT课件
合
作
学
.
4
复习跳棋的棋盘
习第 二 环 节 ： 探 究 新 知 合 作 学
跳棋是一种可以由二至 六人同时进行的棋，棋 盘为六角星型，棋子分 为六种颜色，每种颜色 10或15枚棋子，每一位 玩家占一个角，拥有一
种颜色的棋子。
.
5
复习棋子的摆放。
二人玩：只能对角摆放
习第 二 环 节 ： 探 究 新 知
宣布比赛结果。 为每组的获胜者进行颁奖。
学
以
致
.
15
1. 大家谈一谈自己这节课有什么收获。
伸第
四
环
节 2. 课后搜集关于跳棋更多的玩法和技巧，
： 浅
下堂课带来与大家分享。
谈
收
获
课
后
延
.
16
东风.路小学 刘志兰17
东风路小学 刘志兰
.
1
大家喜欢下跳棋吗？
题第
一
环
节
：
发
现
探
究
今天我们就要来学习《快乐跳棋》
引
入
主
.
2
让我们来复习一下中国跳棋的历史背景。
习第
二 环 节 ：
中国跳棋，经常被简称为跳棋，在粤语中也称 波子棋，是一种可以有二至六人（但不可五人） 同时进行的棋盘游戏，棋盘为六角星，棋子分为
探 六种颜色，每位玩家拥有一种颜色的棋子并摆满
合
作
学
.
6
复习棋子的摆放。
三人玩：必须隔家摆放
习第 二 环 节 ： 探 究 新 知
合
作
学
.
7
复习棋子的摆放。
四人玩：只能相邻对角摆放
《国际跳棋规则》课件
跳吃必须沿着对角线进行，可以连续跳吃多颗棋子
第四部分：升王规则
1 什么是升王
棋子到达对方底线时， 可以升级为王子。
2 升王规则
王子可以向前和向后移 动，具有更大的灵活性 和攻击能力。
3 升王的策略
升王后，可以更主动地 进攻对方，并保护自己 的棋子。
第五部分：结束游戏
1 游戏胜利的条件
当对手没有合法移动或没有棋子可走时，胜利。
2 游戏平局的条件
当超过50步没有吃子时，游戏宣布平局。
3 游戏失败的条件
当自己所有棋子被对方吃掉时，失败。
第六部分：其他规则
1 多个棋子的跳吃
如果跳吃后，还有其他可以跳吃的机会，可以继续进行跳吃。
2 超过50步无吃子的和棋规则
当超过50步没有吃子时，双方宣布和棋。
3 特殊规则：双腿马和炮
双腿马和炮是特殊的棋子，具有额外的移动和攻击方式。
结束语
1 国际跳棋的魅力
国际跳棋是一种令人着迷的智力游戏，可以锻炼思维和决策能力。
2 国际跳棋对智力的培养
通过国际跳棋的游戏，可以提高逻辑思维和战略规划能力。
3 国际跳棋的应用价值
国际跳棋还可以应用于计算机人工智能和算法开发的研究领域。
《国际跳棋规则》PPT课 件
# 国际跳棋规则PPT课件
第一部分：介绍
1 什么是国际跳棋
国际跳棋是一种双人对 弈的棋类游戏，使用棋 盘和棋子进行。
2 国际跳棋的历史
国际跳棋起源于古代埃 及，并在欧洲得到广泛 发展和流行。
3 国际跳棋的流行地
区
国际跳棋在全球范围内 流行，尤其在欧洲、北 美和亚洲地区玩得最多。
第二部分：规则概述
1 国际跳棋的棋盘和棋子
跳棋教学方案课件设计
跳棋教学方案课件设计一、导言1.1 教学目标本课程旨在教授学生跳棋的基本规则和策略，培养学生的逻辑思维、决策能力和团队协作能力。
1.2 教学内容本课程将重点涵盖以下内容：•跳棋的基本规则和棋盘布局；•棋子的移动和跳跃规则；•跳棋的策略和思考方式；•团队协作和竞技比赛。
1.3 教学方法本课程将采用以下教学方法：•课堂讲解：通过教师的介绍和示范，让学生了解跳棋的规则和基本操作；•案例分析：通过分析游戏中的典型情况，引导学生进行思考和讨论；•团队合作：鼓励学生分组，进行团队合作训练和竞技比赛。
二、教学内容2.1 跳棋的基本规则和棋盘布局跳棋是一种传统的策略棋类游戏，通常由两名玩家对弈。
棋盘是由黑、白两种颜色的网格交替组成，每种颜色有固定数量的棋子。
2.2 棋子的移动和跳跃规则在跳棋中，棋子可以直线移动和跳跃移动。
直线移动意味着棋子在同一直线上的相邻格子之间移动，而跳跃移动则是指棋子跳过一个己方或对方棋子，落在空白的格子上。
跳跃移动时，跳过的棋子将被移除棋盘。
2.3 跳棋的策略和思考方式跳棋是一种注重策略和思考的游戏。
学生应该学会分析局势，预测对手的行动，并制定相应的策略。
一些常用的策略包括保护自己的棋子、封锁对手的棋子以及控制棋盘的中心位置。
2.4 团队协作和竞技比赛为了培养学生的团队合作能力和竞技精神，本课程将安排学生分组进行对战训练和竞技比赛。
通过团队合作，学生可以相互协助、共同思考和制定策略，提高自己的棋艺水平。
三、教学流程3.1 准备活动为了引起学生的兴趣和注意力，开展一系列准备活动，如介绍跳棋的历史和背景、播放相关视频等。
3.2 授课内容根据教学大纲，依次讲解跳棋的基本规则和棋盘布局、棋子的移动和跳跃规则、跳棋的策略和思考方式，并进行案例分析和讨论。
3.3 团队合作训练分组训练中，教师将学生分成小组，每个小组进行跳棋对战训练。
为了提高学生活动的积极性，可以设置奖励机制，鼓励学生争取胜利。
3.4 竞技比赛在训练之后，组织一场跳棋竞技比赛，选拔出表现出色的学生进行比赛，并对获胜的学生进行表彰。
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合
作
学
跳棋教学课件
习
复习跳棋的棋盘
第
二
环
节
跳棋是一种可以由二至
：
六人同时进行的棋，棋
探
盘为六角星型，棋子分
究 新 知
为六种颜色，每种颜色 10或15枚棋子，每一位 玩家占一个角，拥有一
种颜色的棋子。
合
作
学
跳棋教学课件
习
复习棋子的摆放。
二人玩：只能对角摆放
第 二 环 节 ： 探 究 新 知
合
作
学
跳棋教学课件
练习摆子
环
节
：
探
究
新
知
合
作
学
跳棋教学课件
习
了解下跳棋的基本规则。
基本规则
游戏人数： 2 ， 3 ， 4 ， 6 人。
第
你的营区：起初你棋子的放置位置，是一个正三角形。
二
你的目标：你的所有棋子要离乡别井，连走带跳奔向对
环
家，完全占领正对面的营区。
节 ： 探
入营：棋子进入目标营区。 走子：只能一步走，棋子可六个方向走动，每步只能到达 相邻的空位上。 跳子：可以连续跳。
习
复习棋子的摆放。
三人玩：必须隔家摆放
第 二 环 节 ： 探 究 新 知
合
作
学
跳棋教学课件
习
复习棋子的摆放。
四人玩：只能相邻对角摆放
第 二 环 节 ： 探 究 新 知
合
作
学
跳棋教学课件
习
复习棋子的摆放。
五人不能玩
第 二 环 节 ： 探 究 新 知 合 作 学 习
六人玩：全部摆满
跳棋教学课件
第 二
学
方式决定先后手的顺序
以
致
跳棋教学课件
用
第 宣布比赛结果。
三
环
节
： 比
为每组的获胜者进行颁奖。
赛
激
趣
学
以
致
跳棋教学课件
用
1. 大家谈一谈自己这节课有什么收获。
第
四
环
节 2. 课后搜集关于跳棋更多的玩法和技巧，
： 浅
下堂课带来与大家分享。
谈
收
获
课
后
延
跳棋教学课件
伸
跳棋教学课件
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢你的支持，我们会努力做得更好！
究
一子跳棋规则：只能隔一个棋子一跳。
新
胜负判定：首先将所有棋子按照游戏规则移至正对面的营
知
区中，即为优胜！
合
作
学
跳棋教学课件
习
练习走子。
谁能到前面来做示范练习？
第 二
Kate
环
节 ：
A
探 究
B
C
新
Lili到Kate家
知
走哪条线路
最近？
合
Lili
作
学 习
技巧：尽量选择跳棋直教学课线件 前行
练习走子
两人一组，开始尝试下跳棋。
第
二
环
节
：
探 究
说一说自己在下跳棋时的困惑，以小组交流讨论
新 的方式帮助解决问题。
知
合
作
学
跳棋教学课件
习
进行下跳棋比赛
第
三 环
宣布比赛规则
节
： 比 赛 激 趣
一、 基本规则 遵循“友谊第一，比 赛第二”的原则，讲 究棋风、棋德，赛出 风格，比出水平。
二、 比赛规则 1.本赛实行一局决胜制 2.四人一组进行比赛 （按同年级分组） 3.以“石头剪子布”的
张彦红 尚国娟 跳棋教学课件
大家喜欢下跳棋吗？
第 一 环 节 ： 发 现 探 究
引 今天我们就要来学习《快乐跳棋》
入
主
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题
让我们来复习一下中国跳棋的历史背景。
第
二 环
中国跳棋，经常被简称为跳棋，在粤语中也称
节 波子棋，是戏，棋盘为六角星，棋子分为
探 六种颜色，每位玩家拥有一种颜色的棋子并摆满
究 新 知
一个角，以最先将己方棋子全部移动至对角为优 胜。
合
作
学
跳棋教学课件
习
中国跳棋的前身是正方跳棋，是由美国人发明的。这种跳棋 可供2人或4人进行游戏，棋盘为正方形，共有256格，开始
第 时棋子分布在角落。正方跳棋诞生后，很快又出现了使用六 二 角形棋盘的变种，与正方跳棋相比，游戏的变化和所需的技 环 巧更加复杂。中国跳棋的称法来自英语，而在粤语中称作波 节 子棋。日本、韩国有种称为钻石跳棋的中国跳棋变体。 ： 探 究 新 知