幼儿园小班游戏活动方案优秀案例合集.doc
幼儿园小班益智游戏教案方案参考案例（通用21篇）
幼儿园小班益智游戏教案方案参考案例（通用21篇）幼儿园小班益智游戏方案参考案例篇1学习目标：锻炼控制身体活动的能力。
活动准备：轻快的音乐。
活动过程1.播放轻快音乐，幼儿随意走动。
2.当老师说“我们都是木头人，一不准说话、二不准动，三不准露出大门牙”时，幼儿便要停止动作，做出一个喜欢的造型(如模仿小动物)，并保持身体静止，看谁坚持的时间最3.可以让先动的小朋友表演节目，增加游戏的趣味性。
活动建议：幼儿熟悉游戏规则和游戏方法后，可以由幼儿组织活动，以增强幼儿参加活动的主动性和积极性，培养幼儿的组织能力。
组织者可故意做滑稽的动作或说幽默的语言，以增强游戏的趣味性，并进一步考验小朋友的身体控制能力。
幼儿园小班益智游戏教案方案参考案例篇2小班体育游戏：小青蛙捉害虫设计思路：2——3岁的幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，能独立完成坐、立、行、走、爬、钻等基本动作，但身体的控制能力和协调性较差。
《纲要》指出：综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。
根据托班幼儿的年龄特点和认知发展水平，培养幼儿对运动的兴趣，学习一些基本的运动方法和简单的分类，我设计了体育游戏——小青蛙捉害虫。
活动的目标是：1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作，尝试纵跳接物。
2、对不同两种颜色的物体进行分类，体验共同游戏的快乐。
本次活动以运动为载体，通过创设游戏情景、师生扮演角色，使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐，获得一些简单的分类经验。
活动一开始，我以猜谜的方式引出可爱的动物形象——小青蛙，吸引幼儿的注意力。
接着，我又以扮演小青蛙和妈妈一起练本领的口吻引出活动的主题。
活动的基本部分，我设计了找路——捉虫——送虫三个主要的环节，期间环环相扣，层层递进，不仅关注幼儿运动能力的培养，同时也融入了科学、社会、情感等多个领域的课程目标，使活动既呈现开放性，又富有整合性。
在创设运动环境时，我投放了多种体育器械，并充分考虑到了孩子的个体差异，使材料的投放既富有层次性，又具有挑战性，让丰富的运动环境激发幼儿参与活动的积极性。
小班幼儿园游戏教学案例
小班幼儿园游戏教学案例一、教学目标1. 帮助幼儿学会与他人合作，增强团队精神；2. 培养幼儿的观察能力和注意力，提高他们的反应能力；3. 培养幼儿的创新思维和想象力，提高他们的解决问题的能力；4. 增强幼儿的自信心和表现能力。
二、教学内容小班幼儿园游戏教学案例三、教学过程1. 游戏名称：搭桥规则：幼儿分成两个小组，每个小组站在桥的两侧，两侧的幼儿通过用绳子搭起一个桥，让对方组员穿过桥到达对面。
每个小组的时间为5分钟，看哪个小组成功的次数多，哪个小组胜利。
目的：通过合作来加强幼儿的团队精神，提高他们的观察能力和注意力，同时也培养幼儿的创新思维和想象力，增强幼儿的自信心和表现能力。
2. 游戏名称：小火车规则：每个幼儿用彩色毛线围绕自己的腰部，形成一个小火车，幼儿要排成一个小火车，然后领头的幼儿要带领全班幼儿绕圈子，看哪个小火车最快完成绕圈的任务。
目的：通过这个游戏，幼儿可以锻炼他们的身体协调能力，提高他们的反应能力，并且可以增强他们的团队精神，加强他们与他人的交流合作能力，同时也可以培养他们的创新思维和想象力。
3. 游戏名称：积木拼图规则：每个小组给一份拼图图纸和一定数量的积木，每个幼儿可以根据图纸上的图案选择自己喜欢的积木进行拼图，看哪个小组最先完成拼图任务。
目的：通过这个游戏，可以培养幼儿的想象力和创新能力，提高他们的解决问题的能力，同时也可以增强他们的团队精神和合作能力，加强他们与他人的交流能力。
四、教学总结通过以上三个游戏的教学，幼儿可以在游戏中获得快乐，同时也可以培养他们的综合能力，增强他们的团队精神和合作能力，加强他们与他人的交流能力，提高他们的自信心和表现能力。
在游戏教学中，要注意教育幼儿的思想意识，注重幼儿的个性化发展和潜能的挖掘，创造良好的教育环境，为幼儿的全面发展奠定良好的基础。
小班幼儿户外游戏教案(汇编7篇).doc
小班幼儿户外游戏教案(汇编7篇)小班幼儿户外游戏教案精选篇1活动目标：1、理解儿歌内容，喜欢和老师一起朗诵儿歌，并能在老师的帮助下初步创编儿歌。
2、能认真观察、大胆表达自己的想法。
3、感受游戏的乐趣，体验学习的快乐。
活动准备：泡泡瓶若干。
活动过程：一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述1、师(神秘的口吻)：老师今天给你们带来了一样很有趣的东西，你们想知道是什么吗?(先请小朋友闭上眼睛，教师吹泡泡，让教室里充满泡泡。
)小朋友睁开眼睛，快看是什么呀?2、师：你看到的泡泡是什么样子的?(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起捉一个大泡泡吧，再来捉一个小泡泡。
3、师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边回答。
随着幼儿回答丰富词汇：五颜六色。
)4、师：小朋友去追一个泡泡，看看能不能用手捉到它。
你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?二、师生边小结边学儿歌1、师：刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后教师小结：吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)2、师：泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)教师小结：五颜六色真漂亮。
3、师：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦?泡泡不见了!三、再次感受并理解儿歌内容1、师：老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌，请小朋友听一听。
(教师有表情地示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。
)2、教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。
四、通过游戏，引导幼儿进行创编1、师：我们一起来玩一个吹泡泡的游戏吧，我们全班小朋友手拉手，变成一个大泡泡；再向圆心走变成一个小泡泡。
(教师与幼儿一起，一边朗诵儿歌，一边表演。
)2、师：我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进行内容替换。
如：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到头发上。
咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞，飞到滑梯上。
咦?泡泡不见了!)3、师：小朋友说飞到哪里，就将它编到儿歌里去。
幼儿园小班游戏教案设计方案范例（三篇）
幼儿园小班游戏教案设计方案范例活动目标:1、积极参与体育游戏，享受在奔跑和追逐中的乐趣。
2、能够根据指示执行相应的动作。
活动准备:1、已预先认识西瓜，对西瓜的外观特征有了解。
2、已有食用西瓜的经验。
过程：一、探讨西瓜的外观特征1、描述西瓜的外观是怎样的？2、如何设计一个方法，使大家能共同模拟成一个大西瓜？二、携手构建大西瓜1、形成一个大西瓜的形状。
（孩子们手牵手，围成一个大圆圈）2、转变为一个小西瓜。
（孩子们手牵手，向圆心小步走，形成一个小圆圈）三、游戏：切西瓜1、参与者围成圆圈，教师和孩子们一起有节奏地念诵儿歌：“切、切、切西瓜。
我们的西瓜甜美可口，要吃西瓜就切开。
”在念诵儿歌的同时，教师沿着孩子们手牵手的圈做切割西瓜的动作。
儿歌结束时，教师的手停在两个孩子之间，这两个孩子则松开手，拉着其他孩子向圆心跑，象征西瓜被切开。
接着，所有孩子做吃西瓜的动作，游戏继续进行。
2、游戏进行若干轮后，可让儿童担任切西瓜的角色。
幼儿园小班游戏教案设计方案范例（二）制作材料：废弃纸盒、银色即时贴、数字1-9制作规范：纸盒的尺寸应约为30_0，建议尺寸适当放大以呈现称重效果，并使用银色纸进行包裹。
数字可直接书写在白色小纸片上，也可选择制作成立体样式，以增强对儿童的吸引力。
另外，利用蓝色即时贴设计一个模拟显示屏。
同时，为幼儿提供模拟的菜品价格和货币等辅助道具。
设计理念：在日常生活中，幼儿常常陪同父母前往菜市场，对这一环境并不陌生。
部分幼儿在观察电子秤的使用过程中，可能会表现出浓厚的兴趣。
在幼儿园的小型菜市场游戏中，由于许多幼儿参与“买菜”却不支付的行为，我们引入了电子秤的玩具。
这一创新旨在让幼儿体验到购物时称重并支付的过程，同时也解决了游戏内容单一的问题，丰富了幼儿的游戏体验，使他们在称重过程中对数字更加敏感，对现实生活中的电子秤使用有更深入的理解。
使用指导：该玩具能模拟称重顾客购买的菜品，并进行虚拟的付款操作，有助于儿童理解和处理买卖交易。
幼儿园小班游戏活动方案范例(三篇)
幼儿园小班游戏活动方案范例一、活动主题：快乐学习，快乐成长二、活动目标：1. 培养幼儿的社交能力和合作意识，增强集体荣誉感；2. 促进幼儿的身心发展，培养幼儿的动手能力和观察能力；3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们的学习兴趣；4. 培养幼儿的好奇心和探索精神，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。
三、活动内容：1. 游戏活动一：手工制作时间：20分钟内容：引导幼儿制作简单的手工制品，例如剪纸、折纸、串珠等，培养幼儿的动手能力和观察能力。
2. 游戏活动二：角色扮演时间：30分钟内容：设计角色扮演游戏，让幼儿通过模仿不同的角色，如医生、老师、消防员等，培养幼儿的表达能力和创造力。
3. 游戏活动三：拓展训练时间：40分钟内容：组织拓展训练活动，如绳结游戏、搭桥游戏等，培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。
4. 游戏活动四：乐园探险时间：30分钟内容：设计乐园探险活动，设置不同的关卡，如跳高、乐园智力游戏等，培养幼儿的身体协调能力和观察能力。
5. 游戏活动五：自然观察时间：30分钟内容：引导幼儿进行自然观察活动，如观察昆虫、植物，培养幼儿的好奇心和观察力。
6. 游戏活动六：音乐欣赏时间：20分钟内容：组织音乐欣赏活动，让幼儿听音乐，通过模仿动作和声音，培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。
四、活动安排：1. 活动准备：提前准备好所需物品和场地，确保活动顺利进行。
2. 活动介绍：对每个活动进行简要介绍，让幼儿了解活动内容和目标。
3. 分组活动：根据幼儿的兴趣和能力，将幼儿分成小组进行活动。
4. 活动实施：根据活动内容进行引导和指导，确保活动的顺利进行。
5. 活动总结：对每个活动进行总结，鼓励幼儿分享自己的想法和感受。
五、活动评估：1. 对幼儿的参与情况进行观察和记录，包括幼儿的积极性、合作意识和表现等方面。
2. 根据幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿的进步和成长，提出改进意见。
3. 鼓励家长参与评估，听取他们的意见和建议。
幼儿园小班活动区游戏优秀教学案例：《扣扣子》.docx
幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：扣扣子 年龄班：小班小班幼儿刚刚脱离家庭走向幼儿园，他们年龄小，而且大多数是独生子女，在家中 事事都由家长包办，特别是那些爷爷奶奶带的幼儿动手能力及生活自理能力较弱。
《指 南》中强调应创设条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调，引导幼儿牛活自理或参与 游戏 家务劳动，发展其手的动作。
如练习自己吃饭、扣扣子等。
扣扣子、解扣子是每位幼儿 来源 入园、离园的穿脱衣服都要做的事情，然而因为动作较精细开学时，我班95%的幼儿都 无法独立完成。
为了培养幼儿的动手能力，锻炼手眼协调能力以及手指的灵活性，让幼 儿早日学会自己穿衣、自己扣扣子，我们利用区域活动为幼儿创设操作的机会，在生活 区制作并投入了纽扣树。
•游戏推进一:纽扣树观察：瀚锐参与了纽扣树。
他把其中一朵花放在树的纽扣上，看到花上有扣眼, 尝试将扣眼掰开试图塞进扣子里，虽然扣子和扣眼紧紧挨在了一起，却没有扣在一 起，所以手一松花瓣便掉了下来，反反复复试了几次，结果还是一样，瀚锐将材料 放冋了生活区，选择了其它材料。
梓璇将纽扣树拿岀，将一朵朵小花摆在了树上，摆完后便将材料放回，几天后 发现愿意去操作纽扣树的幼儿少之又少。
分析：对于小班上期幼儿小手肌肉发展尚未成熟，对于精细动作操作难度较大, 在活动中通过观察可以看出，几位幼儿在操作时都没有能够独立完成。
活动中，幼 儿对纽扣树的兴趣非常浓厚，也乐于尝试，但几位幼儿尝试了以后都没能成功，这预期 目标 1 •学会扣扌II 子。
2•提高手眼协调能力。
图片材料投放纽扣树、纽扣花。
游戏将花扣在扣子上。
玩法观察分析与教师材料投放有很大关系：1•扣眼太小，幼儿独立完成有很大难度；2.材料过于单一。
1.重新调整并制作纽扣树：将扣子加大并新增汽车、小鱼等。
2.幼儿对扣扣子的方法掌握不够：(1)在班级通过“扣纽扣”示意图，学习扣扣子的方法。
(2)加强家园配合，在家也学习练习扣扣子的动作。
调整推进(图片)•游戏推进二:纽扣树、纽扣鱼、纽扣车观察：煜宸首先拿了小树，但看到上面有5颗扣子，他又换了有2颗扣子的小汽车，他边操作边说：“汽车有圆形的轮子。
小班区角游戏案例分析.doc
小班区角游戏案例分析—-糖果店案例一：糖果店之包装糖果背景:根据“好吃的东西”的主题，教师在区角活动的一个角落创设了“糖果店”，投放了玻璃珠子、彩色玻璃纸以及喜糖盒子，并在喜糖盒子上写上了数字和图形.引导孩子玩包糖果的游戏.观察：在活动中，玻璃珠子的糖总是包不起来,桌面上总是乱乱的，喜糖盒子里不是空空的,就是胡乱塞了未被包装的“糖”和玻璃糖纸.即使教师在活动中的引导还是在讲评中的鼓励，孩子始终对于该活动兴趣并不大思考:刚入园的小班幼儿,手部小肌肉发展相对较迟，而玻璃珠子又圆又滑，孩子在包糖时总是控制不了要掉落。
同时新小班的孩子对数与量的匹配缺乏概念，不能够理解根据喜糖盒子上的数字放相应数量的糖.而机械的包糖动作让孩子觉得乏味，因此趣味性缺乏,孩子自然就不喜欢了。
调整:其实，“糖”是孩子生活中，比较喜欢的一种食物,特别对于小年龄孩子来说，糖对他们更有一种亲切的感情。
活动可以从孩子生活中最能接触的一面，最喜欢的角度入手。
因此将包糖果的内容先放一放,为孩子创设了糖果品尝屋与做棒棒糖的新内容。
吃糖果,为孩子创设一个悠闲的体验场所,吸引孩子的注意。
而棒棒糖是孩子特别喜欢的糖之一。
提供的材料是各色的橡皮泥与硬质吸管.橡皮泥的可塑性大,色彩丰富比较能够吸引孩子,同样也能够起到锻炼小肌肉的作用。
通过内容与材料的调整,糖果店的活动一下子热闹起来.案例二：糖果品尝屋背景：在“糖果品尝屋”里，教师用分格的糖果盒子将幼儿带来的不同味道种类的糖果分类摆放，并提供了小的垃圾桶。
观察1：幼儿对于该活动非常的热衷，而有的孩子一吃就是好几粒,不愿意离开。
思考1：小班孩子的行为是受自己的情绪需要支配的,抽象、说教的规则幼儿不能掌握，因此仅仅从语言上约束孩子每次品尝一颗糖，孩子往往在品尝时是不会顾及到该项规则。
调整1：首先，在主题活动的进行中，进行一些关于吃糖过多引起蛀牙的活动.其次，制作了糖果券，一张券换取一颗糖果。
这样活动的规则落在比较直观的事物上，便于幼儿自我对照、检查.孩子不会再有一口气吃几颗糖的现象，即使有孩子准备吃第二颗糖,其他孩子也会提醒他一张糖果券只能吃一颗,否则要蛀牙的。
幼儿园小班游戏活动方案范例（五篇）
幼儿园小班游戏活动方案范例活动目标：1、理解和认知小鸡的外观特性，运用撕扯、粘贴等技术将自己转化为小鸡形象，提升动手实践能力。
2、在设定的情境中积极参与，享受游戏带来的愉悦体验。
活动准备：1、收集各种适合制作小鸡的材料，如：方便面盒、一次性桌布、塑料绳、毛线、皱纹纸等，以及配套工具：双面胶、剪刀、胶水等。
2、准备一套手工制作的鸡妈妈服装。
3、准备背景音乐。
活动流程：一、以"魔术表演"为引子，激发幼儿的兴趣。
教师：今天老师准备了一个魔术表演，大家想不想看呢？（教师更换服装）二、观察小鸡的外观特征，激发动手操作的意愿。
1、详细观察小鸡的特征。
教师：看，我变成了谁？教师：小鸡的头部是如何制作的？它的绒毛又是如何制作的？还有哪些方式可以用来装饰呢？教师引导幼儿仔细观察，并重点讲解制作技巧。
2、教师介绍材料，说明制作要求。
教师：鸡妈妈为小朋友们准备了许多材料，让我们动手把自己变成小鸡吧。
3、幼儿动手进行装扮。
教师指导操作能力较弱的幼儿进行制作，同时鼓励能力强的幼儿大胆创新，装饰绒毛部分。
4、互相欣赏并交流。
教师：这只鸡宝宝真有特色，你是怎么打扮自己的？去和你的朋友们分享一下吧。
教师鼓励幼儿之间进行互动交流。
三、韵律活动。
教师：现在让我们跟着鸡妈妈一起去散步吧。
幼儿园小班游戏活动方案范例（二）设计概念与背景：大小排序是常见的数学活动，然而如何有效引导幼儿学习是值得探讨的问题。
本活动中，我们采用游戏化的方式，通过轻松、简单的活动，激发幼儿自我探索和学习的主动性。
活动材料选自蒙氏教育工具，旨在通过感觉整合来促进幼儿的成长。
活动目标：1、使幼儿在活动中正确理解大小和变化的概念。
2、鼓励幼儿在活动中勇于尝试和创新。
3、让幼儿体验数学游戏带来的乐趣。
活动准备：各种立方体玩具、包装盒活动流程：1、游戏环节："构建火车"(1) 幼儿初步参与游戏。
教师："小朋友们，看老师带来了有趣的积木。
幼儿园小班体育游戏方案优秀案例集锦
幼儿园小班体育游戏方案优秀案例集锦幼儿园是孩子们塑造身体和锻炼身体的重要场所。
在小班阶段，体育游戏对于幼儿的身心发展起着重要的作用。
本文将为大家精选了几个优秀的幼儿园小班体育游戏方案，希望能够给幼儿体育教育的实施和改进提供一些有益的启示。
案例1：拔河比赛材料准备：绳子游戏规则：将绳子分成两段，每一端有相同人数的孩子。
两组孩子站在绳子的两端，然后开始拔河比赛。
胜利的一端是第一组能够连续拔过绳子中线的一方。
优势分析：拔河比赛可以锻炼幼儿的力量、协作和团队精神。
通过比赛，孩子们可以感受到集体的力量，培养团队合作的意识。
拔河比赛还能培养幼儿耐力和坚持不懈的精神，让他们从小学会面对困难和挑战。
案例2：接力赛跑材料准备：标志物游戏规则：设置起点和终点，将孩子们均分为几个小组。
每个小组的第一个孩子站在起点，手里拿着标志物，等待开始信号。
一旦信号发出，第一个孩子开始奔跑，跑到终点后将标志物交给下一个队员。
最先完成接力的小组是胜利者。
优势分析：接力赛跑可以有效提高幼儿的身体机能，培养他们的团队合作和交流能力。
孩子们通过参与接力赛跑，不仅能够锻炼身体素质，还能增强他们对于规则的理解和遵守能力。
此外，接力赛跑还能培养幼儿对于成功和失败的认知和应对能力。
案例3：橡皮筋游戏材料准备：橡皮筋游戏规则：两名孩子站在一起，每人脚距离稍微分开，橡皮筋在他们的脚跟之间。
一名孩子将橡皮筋拉到膝盖高度，另一名孩子则跳过橡皮筋。
接下来，橡皮筋高度逐渐增加，孩子们需要跳过更高的橡皮筋。
优势分析：橡皮筋游戏可以锻炼幼儿的柔韧性和平衡感。
跳跃过程中，孩子们不仅需要控制好自己的身体平衡，还需要准确地跳跃，避免触碰到橡皮筋。
通过这个游戏，幼儿的手眼协调能力和反应能力都得到了很好的锻炼。
案例4：踢毽子材料准备：毽子、纸杯游戏规则：孩子们坐成一个圆圈，每人手里拿着一个纸杯。
玩具毽子在圆圈中间，孩子们轮流用自己的纸杯踢毽子，尽量不让毽子掉落在地上。
优势分析：踢毽子游戏可以提高幼儿的精细动作和协调能力。
幼儿园优秀游戏案例汇编
幼儿园优秀游戏案例汇编一、小班游戏案例案例1: 把小动物送回家[游戏目的]1、通过送小动物回家，锻炼幼儿小腿的灵敏性。
2、能对小动物的妈妈说句甜甜的话，并能坚持到活动完毕。
[游戏准备]1、录制一段节奏稍轻快的音乐，一段轻柔的音乐。
2、四个篓子：里面有小兔子、小熊、小狗、小猪图片假设干。
3、上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。
4、布置好活动场地：中间放着几排纸盒盖当作河里的石头，纸盒一端放着上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。
另一端的篓子里放着各种小动物。
[游戏过程]1、带着幼儿跟着音乐，做锻炼前的准备工作。
指导语：小朋友们，让我们跟着音乐，一起来做一做操。
2、分别出示小兔子、小熊、小狗、小猪图片。
指导语：我这里有很多的小动物，它们找不到家了，我们一起来帮助它们，把它们送回家吧！出示小兔子图片问：“你们知道小兔子的家在哪里吗？”(小河那边的椅子里)一次分别提问：小熊、小狗、小猪的家呢？〔也在小河那边的椅子里〕怎样才能把小动物送回自己的家呢？〔先要踩着河里的石头过河，然后再找小动物的妈妈是谁，再把小动物送回相对应的家〕3、幼儿自由游戏，老师指导。
提醒幼儿看准小动物的妈妈是谁，再送小动物。
能对小动物说句甜甜的话。
如小熊，这是你的家。
4、活动完毕。
放一段轻柔的音乐，带着幼儿一起进展放松活动。
[活动评价]着重评价在活动中能坚持到底，并能说甜甜的话的幼儿，以及帮助小动物环境，做得对的幼儿。
案例2：酸甜苦辣［游戏目的］1、通过尝味道活动，体验品味的快乐，激发幼儿爱家乡的情感。
2、引导幼儿观察自己的五官变化，用不同的线、形、颜色表达自己的感受，画出不同表情。
3、培养幼儿的观察力、创造力，进步幼儿的绘画兴趣。
［游戏准备］1、多媒体课件一套〔画有色彩鲜艳、不同味道的家乡特产。
〕2、准备的食物有：大枣、梨、山楂、苹果、辣椒、糖、柠檬、大蒜、苦瓜。
3、盘子、牙签、餐巾纸、镜子。
小班区域游戏活动教案30篇
小班区域游戏活动教案30篇一、动感游戏：“跳跳乐园”目的：培养儿童活跃、积极的态度，锻炼身体协调性。
准备：音乐、彩色地板垫。
步骤：1.在教室内铺设彩色地板垫，形成一个跳跃的小乐园。
2.播放活泼的音乐，引导幼儿跳跃、踏步、转圈等动作。
3.根据孩子的反应，调整音乐的节奏和快慢。
4.游戏结束后，引导幼儿共同整理场地。
二、创意游戏：“动物连连看”目的：培养幼儿对动物的认知，提高注意力和观察力。
准备：动物图片卡片。
步骤：1.将动物图片卡片混合放置在桌上。
2.指导幼儿选择两张相同动物的卡片，翻开并展示给其他幼儿观看。
3.通过观察、记忆，找到其他相同的卡片。
4.继续翻开两张相同的卡片，直到所有卡片都被配对成功。
5.鼓励幼儿在游戏过程中用简单的句子描述动物特征。
三、团体合作游戏：“搭积木大赛”目的：培养幼儿的团队合作能力和手眼协调能力。
准备：积木。
步骤：1.将幼儿分成小组，每组给予一定数量的积木。
2.规定时间内，组员们协作搭建尽可能高的积木塔。
3.鼓励组员们相互帮助、协调动作，完成稳固的积木塔。
4.比赛结束后，观察每组的塔高，并表扬最高的塔。
四、动手游戏：“画个彩虹”目的：培养幼儿的动手能力和色彩概念。
准备：白色画纸，彩色水笔。
步骤：1.在白色画纸上画出彩虹的轮廓。
2.用不同的彩色水笔让幼儿填充彩虹的彩带部分。
3.引导幼儿在填充颜色时按照正确的顺序，理解彩虹的色彩组成。
4.鼓励幼儿用手指蘸取颜色，进行“指画”彩虹。
五、音乐游戏：“音乐之旅”目的：培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
准备：音乐播放设备，音乐选择。
步骤：1.选择一首适合儿童的音乐，播放给幼儿听。
2.引导幼儿在音乐的引导下，用舞蹈或手势表达内心的情感。
3.鼓励幼儿通过动作和表情来理解音乐的情绪和旋律。
4.播放不同类型的音乐，让幼儿感受不同风格的音乐并作出不同的反应。
六、触觉游戏：“神奇的触感”目的：培养幼儿的触觉感知能力和创造力。
准备：各种触感材料（软、硬、粘、滑等）。
教案幼儿园小班简单游戏(优秀15篇).doc
教案幼儿园小班简单游戏（优秀15篇）教案幼儿园小班简单游戏篇1【活动目标】1、学习“城门城门几丈高”的玩法，练习弯腰钻过小朋友搭的城门。
2、能一个一个连贯、有序地钻过城门。
【活动准备】活动场地空旷。
【活动过程】一、导入师：小朋友们，你们知道城门吗？今天我们就来玩一个关于城门的游戏叫做“城门城门几丈高”！二、游戏活动1、介绍游戏规则：两名小朋友搭起一个高高的城门，小朋友们要一个跟着一个从城门里钻过去。
等我们把儿歌念完，我们就把城门关了，就要回答问题，说出来了，就继续玩，说不出来，就站在圆圈中间停止游戏一次。
2、师幼分组进行游戏活动3、游戏数遍后，可以增添游戏新玩法：幼儿搭城门的人数增加，并请搭城门的幼儿一只脚相对要求钻城门的诱饵在钻的过程中不能碰到搭城门的幼儿相对的脚，要求幼儿一个跟着一个连贯、有序、不间断地钻过城门，钻过城门后再并搭好城门，同时教师还可以赠机问题的难度。
4、集体游戏活动三、结束活动师：今天的游戏好玩么？那让我们回到教室休息一下吧！【活动反思】民间游戏多样性的原则，充分的调动了幼儿学习的主动性，促进幼儿的全面发展，活动中幼儿能享受充分的自由，没有任何干扰，自娱自乐，幼儿的情绪是放松的，没有任何心理压力。
在这个游戏中，孩子们需要合作才能进行，所以孩子的团结协作的意识得到了培养幼儿的责任感，同时能克服幼儿任性、娇惯等不良习气。
所以，在以后的游戏活动中可以多增加一些强调合作性的环节从而提高孩子们的团结意识。
教案幼儿园小班简单游戏篇2【活动目标】1、了解商店购物的基本程序：选择商店→付款，能到商店。
2、初步使用礼貌用语。
3、懂得商店卖的东西不只是一种，会有很多。
【活动准备】投放洗发水、沐浴露、蔬菜等玩具，饮水机，收银台等。
【活动过程】一、教师出示新增的商店游戏材料，导入游戏。
1、教师：之前我们也玩了“买东西”的游戏，学会到商店购物。
懂得要怎么样去买，上星期我们在“娃娃家”游戏中开了一家商店，我们也看过商店里都有哪些东西，但是在看的过程中我发现到小朋友们对商店还不是很了解，他们总觉得很好奇但是不不知道怎么玩，他们也会混了以为商店里只有一种东西可以，不对的哦！商店里可以有很多东西是可以买的。
小班游戏活动教案(优秀15篇)
小班游戏活动教案（优秀15篇）幼儿园小班游戏教案篇一活动目标1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、发展幼儿身体的协调能力。
4、训练幼儿动作的协调性和灵敏性。
活动准备1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。
2、欢快的背景音乐磁带。
活动重难点练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动过程一、热身运动：师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备。
(听音乐入场)“小朋友们，今天老师给小朋友们带来一件宝贝，小朋友们想不想看一下啊！幼儿：(想)出示圈，你们看这是什么？幼儿：(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧！”每个小朋友拿一个圈。
听着音乐一起来活动。
”二、提供材料，自由探索。
1、教师提示：“小朋友们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩？现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。
”看看和别的朋友玩得有什么不一样。
”2、小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧！来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好！(幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等)3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。
互相启发交流。
4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
场景：小朋友们，今天来了一位朋友小熊，它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。
它家的粮食在别人家里，今天想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必须钻过山洞(将圈立起来，可用两把小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。
教师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”，然后跑回起点。
5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。
今天我们帮助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧！转转膝盖！加上手的动作慢慢地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，小朋友们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧！活动结束。
幼儿园小班游戏活动方案范例（五篇）
幼儿园小班游戏活动方案范例活动目标：1、促进幼儿理解故事的内涵，激发他们面对黑暗的勇气。
2、协助幼儿初步建立自我独立性和自主性的观念，初步塑造其勇敢和乐观的品格特质。
活动准备：设有门帘的房子模型一座，蛋糕模型一个，以及狗、兔、猫、熊的毛绒玩具各一。
活动流程：一、引入场景，以激发幼儿参与活动的兴致。
二、教师操作教学道具，引导幼儿共同探索故事的情节发展。
1、鼓励幼儿推测小动物在暗房中可能发现的物品。
2、指导幼儿主动探索暗房内的未知元素。
3、激励幼儿克服对黑暗的恐惧，积极参与解救小熊的行动。
4、揭示暗房内的真正秘密。
三、教师再次叙述故事，公开小熊在暗房中享用蛋糕的情节。
四、游戏：寻宝之旅1、如何克服对黑暗的恐惧1) 幼儿进行讨论，分享如何勇敢面对黑暗的方法。
2) 通过电话连线，向汶川的小朋友请教他们如何在黑暗环境中保持镇定。
3) 总结：在黑暗环境中，应保持冷静，利用各种方式创造光明，或者通过说话、唱歌等方式来克服内心的恐惧。
2、进行“寻宝”游戏评价：本活动选题独特，适应小班幼儿的年龄特点，以他们对黑暗的普遍恐惧为切入点，设计富有创新和童趣，通过故事逐步推进，始终保持幼儿的注意力和积极参与。
教师在活动中能灵活应对，巧妙引导，尤其结合“汶川大地震”一周年，对幼儿进行适时的勇敢乐观教育，效果显著。
幼儿园小班游戏活动方案范例（二）活动目标：1. 通过组织亲子活动，激发儿童对长者的关怀之情，促进与长者之间的情感联系。
2. 锻炼幼儿的爬行技巧，增强其身体协调性。
3. 让儿童在游戏过程中体验快乐，无意识地学习新知识。
4. 培养幼儿的游戏技能，使他们能够享受游戏带来的乐趣。
5. 提升竞争意识，让儿童在面对挑战时体验到游戏带来的快乐。
活动准备：1. 环境与材料：若干乌龟胸卡、若干个山洞、若干个皮球、若干个球筐、两个鼓、小红点、录音机、游戏音乐、户外分组游戏所需材料等。
2. 教师准备与配合：(1) 助教需提前布置好活动场地。
幼儿园小班游戏活动方案（八篇）
幼儿园小班游戏活动方案【活动目标】：一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
二、让幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
【活动准备】：一、材料准备：小蚂蚁头饰;沙包制成的红、绿粮食若干;红、绿筐各一个;垫子搭乘的小桥一个;背景音乐。
二、经验准备：了解有关蚂蚁生活的相关知识。
【活动过程】：一、准备活动--听音乐做动作听音乐，幼儿和教师一起做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝，可以充分调动幼儿的积极性，引发幼儿参与活动的兴趣。
热身运动让幼儿充分活动各个关节，防止在活动中受伤。
二、基本活动(一)、练习各种不同方式的爬行动作1、自由爬教师边念儿歌便带领幼儿自由爬，为后面的游戏爬做好准备。
并提醒幼儿不要相互碰撞，注意安全。
自编儿歌：今天天气好晴朗，跟着妈妈去散步。
蚂蚁蚂蚁爬呀爬，蚂蚁蚂蚁爬呀爬。
2、有序爬鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。
3、寻声爬通过玩"捉迷藏"的游戏，请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛，倾听妈妈的互换，手膝着地爬着找妈妈。
4、尝试倒退爬(播放"狮王进行曲")宝宝听什么声音?前面发生什么事了?让我们一起去看看。
(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只正在找食物的老虎，快向后退。
(引导幼儿向后倒爬)听，没声音了，让我们再次向前爬。
(引导幼儿再次向前爬)三、游戏：蚂蚁背豆豆引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。
请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。
(师友共同检查游戏结果)小结：启发幼儿总结出爬的时候背部要保持平稳。
蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?引导幼儿在场地中发现"大豆"鼓励幼儿一起合作把"大豆"抬回去。
四、放松练习，结束活动。
(时间____分钟，运动量小)律动《一只小蚂蚁》鼓励幼儿先拍拍手臂、膝盖、再互相拍拍手臂、膝盖。
注意事项：1、在游戏过程中，引导幼儿爬时眼睛要向前看，避免与其他幼儿相撞，提醒幼儿注意安全。
小班游戏活动教案30篇
小班游戏活动教案30篇《小班游戏活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班游戏教案《小乌龟的旅行》含反思活动目标：1.培养幼儿学会倾听的习惯，激发幼儿的想说、敢说、喜欢说的兴趣。
2.鼓励幼儿大胆想象，并通过语言、绘画的形式表现出来。
3.引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：1.经验准备：观察乌龟的外貌特征，了解乌龟的生活习性。
2.背景图若干张，小乌龟图片，白纸、油画棒、活动过程：一、听一听1.自我介绍，出示礼物小乌龟，观察欣赏。
2.引出故事《小乌龟旅行记》，有生动、形象的讲述故事。
二、说一说1.教师引出问题，鼓励幼儿大胆想象讲述小乌龟去旅行的故事2.幼儿之间相互讨论、倾听、交流自己的想法。
三、画一画1.教师引导幼儿将自己的想法画出来，（介绍提供的背景材料），鼓励幼儿大胆表现。
2.幼儿绘画，教师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助、和指导。
四、讲一讲1.教师引导画完的幼儿讲话幼儿拿着自己的画，把小乌龟去旅行的经历讲老师、小朋友、小乌龟听。
2.教师把幼儿的作品订在一起变成一本书，引导幼儿给书起名字，放入语言角，互相欣赏、交流。
教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。
整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
（2）小班游戏活动教案《好玩的布垫》含反思活动目标：1、探索布垫的多种玩法。
2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动重点：探索布垫的多种玩法。
活动难点：用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
活动准备：1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。
小班游戏活动教案(通用12篇)
小班游戏活动教案（通用12篇）篇1：小班游戏活动教案活动目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。
活动准备：三张桌子，一个大球。
活动玩法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。
没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。
游戏可以反复进行。
建议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
篇2：小班游戏活动教案设计背景幼儿园外的操场上经常有小学生在踢足球投篮球，引得我班的小朋友经常围观，为丰富小朋友的认识，让小朋友体验快乐，上一堂快乐的小皮球！活动目标1、能够认识篮球足球和排球。
2、会安全的玩游戏。
3、体会到玩小皮球的快乐。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
重点难点皮球的分类体会游戏的快乐，培养热爱活动的兴趣。
活动准备1、部分学生有一定的球类常识，如拍球，踢球，滚球等的技能2、各式的皮球若干个。
一、开始部分：热身运动：小朋友排2队，教师领队围操场慢一圈，而后活动手腕和脚腕。
扭扭脖子和腰身。
二、基本环节：1、教师演示各个球类的玩法，鼓励小朋友自由的玩皮球。
2、请小朋友排队找出两组，演示各种皮球的玩法并数一数一共有多少种，而后两人一组玩皮球：两人一组怎样玩皮球呢？看看谁能想出更多更好的玩法。
3、老师巡回指导，鼓励小朋友的各种积极主动表现，并以同伴的身份主动参与到幼儿的游戏中，并对创新新玩法的幼儿给以鼓励请出为大家做示范。
三、活动结束：1、根据幼儿活动的情况总结玩球的经验，鼓励幼儿的表现，同时引导幼儿相互击掌以示鼓励。
2、放松活动，幼儿两人一组相互捶背，捏肩，揉腿。
并收拾整理玩具。
3、提醒幼儿洗手喝水。
教学反思在整个活动过程中，对球的分类不是很清楚，对活动参与积极性很高，小朋友的身心得到了发展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。
幼儿园小班游戏教案设计方案（七篇）
幼儿园小班游戏教案设计方案活动目标：1、通过参与桔子采摘游戏，促进幼儿爬行、行走、跳跃技能的发展。
2、激发幼儿对游戏的热爱，享受与同伴共同游戏的乐趣。
3、锻炼幼儿的手臂力量，训练动作的协调性和灵活性。
4、培养幼儿对团队力量的认识，体验同伴间应相互合作的情感。
5、塑造幼儿活泼开朗的性格。
活动准备：1、准备若干桔子（数量为幼儿数量的倍数）、小篮子、若干小毛巾和一块地毯。
2、设置钻洞设施、字母板凳及一条绳索。
活动流程：一、热身活动：小白兔亲爱的兔宝宝们（幼儿回应：哎），今天妈妈要带你们去草地上玩耍。
（进行两遍律动）二、游戏一：过小桥、钻山洞1、引发兴趣。
宝宝们跳得真棒，妈妈还知道一个更有趣的地方。
看，前面有什么？（小桥和山洞）2、教师引导幼儿练习走和钻爬的动作。
幼儿在教师的指导下走过小桥，钻过山洞，先完成的幼儿为其他幼儿加油。
三、游戏二：采摘桔子1、哇！你们看，这里有什么？（许多桔子）2、现在，妈妈带你们一起去采桔子。
（规则：每人采摘一个桔子，放置在篮子里）3、提供草盖或字母板凳，让幼儿思考如何采摘高处的桔子。
四、享用桔子我们采了这么多桔子，一起把它们搬到草地上吧。
1、教师和幼儿共同坐在地毯上，做好享用桔子前的准备。
2、在剥桔子时，引导幼儿将桔子皮放入垃圾桶。
3、通过儿歌引导幼儿观察桔子的形状和颜色。
4、协助能力较弱的幼儿剥桔子。
5、品尝桔子的美味。
（引导幼儿描述味道，如：酸酸的、甜甜的）幼儿园小班游戏教案设计方案（二）【活动目标】1、对与教师共同模仿烹饪和照顾娃娃的活动产生兴趣，并能参与歌曲演唱。
2、深化理解父母对自身的关爱之情。
3、能够自信地叙述与同伴在娃娃家游戏中的故事情节，基于对歌词的理解进行歌词创作。
【活动准备】1、游戏道具：若干爸爸用的镜框、妈妈用的假发、一个娃娃、小勺子、小碗以及音乐磁带等。
2、环境布置：设立一个“娃娃家”游戏区。
3、知识预备：确保幼儿熟悉歌曲，预先安排两位能力较强的幼儿进行表演学习。
幼儿园小班游戏方案(精品12篇)
幼儿园小班游戏方案(精品12篇)幼儿园小班游戏方案篇1活动目标：1、感知小鸡的外形特征，利用撕、贴等技能将自己装扮成小鸡，发展动手操作能力。
2、能在一定的情景环境中积极愉快地活动，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、收集各种适合打扮小鸡的材料，如：方便面盒子、一次性台布、塑料绳、毛线、绉纸等，工具：双面胶、剪刀、胶水等。
2、自制鸡妈妈服饰一套。
3、背景音乐。
活动过程：一、以"变魔术"导入，引发幼儿兴趣。
师：今天老师给小朋友带来了一个魔术，想不想看?(教师换装)二、观察小鸡的外形特征，激发动手操作的欲望。
1、观察小鸡的外形特征。
师：瞧，我变成了谁?师：小鸡的头是怎么样制作的?绒毛是怎么样制作的?还可以怎么样来装饰?教师引导幼儿观察鸡妈妈的装扮，重点讲述制作方法。
2、教师介绍材料，交代制作要求。
师：瞧，鸡妈妈给小鸡们准备了很多的材料，我们快去装扮下自己吧。
3、幼儿动手装扮。
教师指导能力弱的幼儿进行装扮。
鼓励能力强的幼儿大胆装饰绒毛。
4、相互欣赏交流。
师：这只鸡宝宝真可爱，你是怎样打扮自己的?和你的好朋友说一说吧。
教师鼓励幼儿之间相互交流。
三、韵律活动。
师：一起跟着鸡妈妈出去散步吧。
幼儿园小班游戏方案篇2活动目标：1、学会搬、摆小椅子的方法，指导摆放小椅子时要一个挨着一个摆。
2、知道“自己的事情要自己做”这个道理。
活动准备：1、小兔、大灰狼的头饰各一个。
2、幼儿学念儿歌《搬椅子》活动过程：1、师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。
师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧!”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。
兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀?我们应该怎么办呢?”引导幼儿说出把椅子摆好。
2、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。
3、引导幼儿把椅子排成圆形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。
我们用椅子来摆个家，好吗?来和兔妈妈一起搭我们的新家。
幼儿园小班体育游戏方案范例（四篇）
幼儿园小班体育游戏方案范例【活动目标】1、掌握手膝着地侧爬的技巧。
2、享受情境游戏带来的乐趣。
【活动准备】1、准备塑料筐和轮胎若干。
2、铺设直线型地垫，备有背景音乐。
3、若干贴纸和苹果作为道具。
【活动过程】一、热身活动。
教师：今日阳光明媚，小螃蟹们，让我们跟随妈妈一起做做身体运动。
（伴随音乐）二、核心环节。
1、学习正确的侧爬动作。
教师：小螃蟹们，你们知道真正的螃蟹如何爬行吗？来，试试看。
（幼儿尝试横爬）刚才，有一位小螃蟹做得很好，让我们一起欣赏。
（请表现好的幼儿示范）不过，妈妈觉得还可以更准确些，让我来教你们。
（教师演示动作要领：膝盖和手肘触地，手臂用力撑持，抬头，手脚交替移动。
先站立练习，幼儿跟随学习。
）2、幼儿实践，教师指导。
教师：现在，我们到地毯上继续练习。
男生一排，女生一排，沿着直线爬，看谁做得最棒。
（教师在旁指导，表现优秀的幼儿获赠贴纸一枚）3、进行游戏——运送苹果，提升动作的协调性和敏捷性。
教师：小螃蟹们，你们已经很熟练了，我们来玩游戏吧。
规则是：利用刚才学的侧爬，去轮胎那边取苹果，每次只能拿一个，拿到后从地毯边绕行回来，把苹果放入筐中，注意避开其他伙伴哦。
（一轮后，教师反馈并纠正问题）三、放松环节。
教师：大家都很努力，现在让我们放松一下。
（进行拍打胳膊、腿部和深呼吸的活动）好了，今天玩得愉快吗？天色已晚，跟着妈妈回家享用苹果吧。
幼儿园小班体育游戏方案范例（二）设计目标：考虑到小班儿童对猫和老鼠的特别喜爱，我们设计了这个体育游戏，它源自传统的民间游戏《老狼老狼几点钟》。
旨在提升幼儿的身体灵活性和协调性，同时让他们在游戏中体验乐趣。
活动目标：1. 能够在不触碰铃铛的情况下，从正面穿越障碍物并迅速返回。
2. 提升身体的灵活性和协调性，使儿童在游戏中感受到快乐。
活动重点：训练幼儿快速奔跑的能力，享受游戏带来的乐趣。
活动难点：确保正面穿越障碍物时不触碰铃铛，以增强身体的敏捷性和反应能力。
活动准备：1. 场地布置：在指定区域围成一个圈，将带有铃铛的绳子固定在若干凳子上。
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幼儿园小班游戏活动方案优秀案例合集
编制：______________
版本：______________
修订：______________
日期：______________
幼儿园小班游戏活动方案1
【活动目标】
1.练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。
2.有冬天不怕冷的意志品质。
【活动准备】
场地布置：15—20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，小鱼若干。
【活动过程】
一、基本部分
1、热身运动：跟着老师做模仿操(根据广播体操改编简单的动作)
2、活动幼儿各关节，使身体各部位舒展开来。
二、集体活动
1.师幼一起跳企鹅舞，导入课题。
师做企鹅的动作，让宝宝们看看，是谁来了?(企鹅)企鹅是怎么走路的?我们一起来学一学，及时表扬作的好的孩子。
2.幼儿扮演小企鹅去捕鱼。
企鹅们，学了这么久，肚子饿吗?那企鹅喜欢吃什么呢?(小鱼)瞧，那边有好多的小鱼呢?可是呀企鹅们要走过冰山，走过冰窟才能吃到小鱼，你们会吗?谁先来试一试的?(请一幼儿做示范)
·小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。
·小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。
·小企鹅们捕一捕、吃怀孕∮恪
3.表扬勇敢的小企鹅。
三、结束部分。
游戏：冰爷爷。
我们都是勇敢的小企鹅，冰爷爷也来跟我们玩游戏了。
幼儿园小班游戏活动方案2
活动目标：
1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。
2、透过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。
3、培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。
活动准备：
每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机活动过程：
一、准备活动
1、队形训练切断分队，最后成四路纵队
2、准备运动
二、活动进行
1、穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。
规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。
2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。
然后幼儿自己玩彩瓶
教师巡回指导。
规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。
3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。
规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。
4、听信号变速度，变方向跑、走。
幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。
规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。
鼓声重就停。
三、游戏结束
1、小结游戏资料，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。
2、放松操。
活动结束：
整队听音乐，退场。
幼儿园小班游戏活动方案3
教学目标：
1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、能根据指令做相应的动作。
教学重点难点：
教学重点：
愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学难点：
能根据指令做相应的动作。
教学准备：
西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。
教学过程：
1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子?我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜)
师：我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。
)
3、游戏：切西瓜
幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏。
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。
6、放松活动。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
延伸活动
师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。
”
自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。
活动反思
这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。
但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。
以后进行其它游戏活动也更顺利。
幼儿园小班游戏活动方案4
活动目标：
1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。
2.使幼儿在游戏中感受快乐。
3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。
活动准备：
一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干;
草地、树、草丛。
活动过程：
一、准备活动
1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。
2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体(头部、肢体等)
二、小鸡学本领
1、鸡妈妈示范提“虫子”。
提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的?”
(幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动)
2、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子
(提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安全)
三、游戏《小鸡提虫》
1、第一次游戏
请一个宝宝前去观察狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子
2、第二次游戏
一个鸡宝宝被狐狸提去了
3、商量营救的方法
提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢?”
①第一次营救(失败，再与宝宝们商量)
②第二次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因)
3、讲评结束(宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈
送去好吗?)
幼儿园小班游戏活动方案5
游戏目标
1.体验与同伴一起游戏的乐趣。
2.初步做到遵守简单的游戏规则。
3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
游戏准备
皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。
游戏玩法
游戏一：追皮球
教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。
教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。
规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。
游戏二：滚皮球
幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。
规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。
游戏三：找朋友
教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。
教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。
游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高，圆圈逐渐变大。
规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。
游戏四：小猪回家
幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。
随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。
规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。
游戏五：喂小动物吃饭
在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。
规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。
游戏六：我是小小传球手
幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。
传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。
规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。
幼儿园小班游戏活动方案优秀案例合集。