关于高级高中地理研究性学习课题
高中地理研究性课题研究报告范文
高中地理研究性课题研究报告范文《高中地理研究性课题研究报告：探索我们生活中的地理奥秘》嗨，大家好！我是[名字]，今天我要和大家分享一下我们小组做的高中地理研究性课题。
这个课题可有趣啦，就像一场超级刺激的地理大冒险。
我们的课题是关于城市热岛效应的。
一开始，我们就像一群好奇的小探险家，对这个现象充满了疑惑。
什么是城市热岛效应呢？简单来说，就好像城市变成了一个大岛屿，不过这个岛屿是热的。
城市里到处都是高楼大厦、汽车、工厂，这些东西就像一个个小火炉，让城市的温度比周围的郊区高了不少。
我们小组的成员可多啦，有聪明的小明，细心的小红，还有超级热情的小刚。
我们开始到处找资料，就像小侦探寻找线索一样。
我们去了图书馆，哇，那里面的书可真多啊！感觉像走进了一个知识的大宝库。
我们在书架之间穿梭，眼睛就像扫描仪一样，寻找着关于城市热岛效应的书籍。
小明特别机灵，他一下子就找到了一本厚厚的地理书，翻开书，他兴奋地说：“看这里，这里讲了城市热岛效应的形成原因呢！”我们都围了过去，眼睛瞪得大大的，像发现了宝藏一样。
书上说，城市里的建筑材料大多是混凝土、沥青这些东西，它们吸收太阳热量的能力特别强，就像一个个小海绵，把热量都吸进去了，然后再慢慢释放出来。
而且城市里的人口密集，人们呼出的二氧化碳，还有汽车、工厂排放的废气，就像给城市盖了一层厚厚的被子，热量散发不出去，城市就越来越热了。
小红皱着眉头说：“那这样下去，城市岂不是会变成一个大火炉？住在里面的人可怎么受得了啊？”她的担心就像一片乌云，飘在我们心头。
小刚拍了拍小红的肩膀说：“别担心，我们可以想办法解决呀。
”我们又去实地考察了。
我们来到了城市中心的广场，哇，那里真的好热啊！感觉就像站在烤箱旁边一样。
周围都是高楼大厦，阳光被反射来反射去，刺得我们眼睛都快睁不开了。
我们拿出温度计一测，温度比郊区高了好几度呢。
我们又去了郊区的田野，那里有绿油油的庄稼，还有潺潺的小溪。
微风吹过，凉凉的，好舒服啊。
高中地理课题研究论文(五篇)：高中地理教学中生活化教学策略、高中地理应用表现性评价的关键技术…
高中地理课题研究论文（五篇）内容提要：1、高中地理教学中生活化教学策略2、高中地理应用表现性评价的关键技术3、思维导图在高中地理教学中的应用4、高中地理学生自主学习能力培养5、高中地理学科探究式教学全文总字数：15850 字篇一：高中地理教学中生活化教学策略高中地理教学中生活化教学策略随着地理课程改革的不断深入推进，在地理教学中，融入学生的生活化体验，贯彻落实“生活即教育”的基本教学理念符合素质教育的基本要求。
在地理教学中，符合学生生活体验的生活化教学，体现了地理知识源于生活，服务于生活的基本指导思想。
本人在地理教学中，认真贯彻落实在教学中的生活化，主要从以下几点进行了有益地尝试:一、教学设计生活化对于许多高中学生而言，地理教学具有一定的抽象性，不仅理论较难理解，有些知识距离学生的生活实际稍微远一些。
如果教师在教学过程中不能进行有效地把握，有可能让学生在课堂学习中逐渐地失去学习兴趣，不利于学生地理学习目标的实现。
基于这种考虑，本人在进行教学设计时，融入了生活化的教学设计，让学生在地理学习中，通过生活现象，去较为轻松地理解地理知识与概念。
例如本人在给学生讲解高中地理中的地球运动时，就融入了这种理念。
考虑到处于宏观运动的地球运动，是一些学生难于理解的知识，抽象性较强，我一般联系学生的生活实际进行授课。
比如让学生结合昼夜长短的变化，去观察每天天黑的时间的变化。
一般而言，这节课在秋分前后进行授课，在上课时，先对学生进行一个小的调查，询问学生起床的时间，学生起床的时间一般在6:50左右，我会接着提问，你起床的时候天亮了吗?学生会给出“天刚刚亮”的答案，由于学生上学的时间基本是固定的，我问学生，冬天起床的时候，天亮了吗?学生会说，冬天起床的时候天还是黑的。
再问学生，暑假期间如果早点起床的话，天是不是亮了，学生会得出肯定的答案。
通过这样的设问，让地理知识具有了生活化的特征，调动起学生学习的兴趣。
当然，这些提问在备课环节教师就应该进行充分地准备，因此，本人认为，生活化教学的第一步就是教学设计的生活化。
关于高中地理教学的研究课题
关于高中地理教学的研究课题
高中地理教学的研究课题是一个广泛且具有实际意义的话题。
以下是从多个角度全面回答这个问题的一些可能性：
1. 教学方法与策略：
研究高中地理教学中的有效教学方法和策略，如探究式学习、合作学习、问题解决等，以提高学生的学习兴趣和学习成效。
探讨如何将现代技术应用于地理教学，如使用地理信息系统（GIS）、虚拟现实（VR）等工具，以增强学生的空间思维和地理技能。
2. 课程内容与教材：
分析高中地理课程的设置和教材编写，探讨如何使地理知识
更贴近学生的生活和实际应用，培养学生的地理素养。
研究如何将地理与其他学科（如历史、经济、环境科学等）
融合，以促进学科之间的跨学科学习。
3. 学生学习态度与成绩：
调查学生对地理学科的兴趣和态度，分析影响学生学习地理的因素，如性别差异、学科认知水平、家庭背景等，以提出相应的教学改进建议。
研究学生学习地理的困难与问题，如地理概念理解、地图阅读能力等，探讨针对性的教学方法和辅助措施。
4. 教师专业发展与教学能力：
探讨高中地理教师的专业发展需求，如继续教育、教学培训等，以提高教师的教学能力和专业素养。
研究教师教学风格和教学效果的关系，探索有效的教师培训模式和评价体系。
5. 考试评价与教学改革：
分析高中地理考试评价体系的合理性和科学性，探讨如何通过考试评价激发学生的学习动力和创新思维。
研究地理教学改革的经验和实践，如项目学习、社区实践等，以推动地理教学的创新和发展。
以上只是一些可能的研究课题，具体的研究方向可以根据实际
情况和个人兴趣来确定。
希望以上回答能对你的研究课题提供一些
启示。
适合高中生做的研究性课题地理
适合高中生做的研究性课题 - 地理引言地理是一门研究地球表面的科学，它涵盖了地球的地理形态、气候、地貌、水文等方面的知识。
对于高中生来说，选择一个有足够研究性的地理课题是一个不错的选择。
通过进行地理研究，不仅可以丰富学生的知识储备，还可以培养学生的观察能力和分析问题的能力。
本文将介绍几个适合高中生做的研究性地理课题，希望能给同学们提供一些灵感。
1. 城市化对周边乡村地区的影响城市化是一个全球性的趋势，它对周边乡村地区产生了广泛的影响。
这个课题可以让学生通过实地考察和数据收集，研究城市化过程中对周边乡村地区的影响，如农业发展、生态环境、人口变化等。
学生可以采集相关数据，运用地理信息系统（GIS）技术进行数据分析和可视化展示，得出结论并提出相应的建议。
2. 气候变化对地理环境的影响气候变化是当前全球关注的焦点之一，它对地理环境造成了重大影响。
此课题可以让学生通过对不同地区的气象数据进行分析，研究气候变化对地理环境的影响，如海平面上升、冰川消融、极端天气事件等。
学生可以运用气象数据和模拟方法，预测未来的气候变化趋势，并探讨其对地理环境和社会的潜在影响。
3. 海洋污染对海洋生态系统的影响海洋污染是一个全球性的问题，对海洋生态系统造成了严重破坏。
学生可以选择一个具体的海洋污染源，如塑料垃圾、石油泄漏等，通过实地考察和数据收集，研究海洋污染对海洋生态系统的影响，如海洋生物多样性降低、水质恶化等。
学生可以运用相关的数据分析方法，评估这些影响的程度，并提出相应的解决方案。
4. 城市交通拥堵与环境污染之间的关系城市交通拥堵是现代城市面临的一个常见问题，它带来了严重的环境污染。
学生可以选择一个具体的城市，通过实地考察和数据收集，研究城市交通拥堵与环境污染之间的关系。
学生可以采集交通数据和空气质量数据，进行数据分析和对比，得出交通拥堵与环境污染之间的关联程度，并提出相应的解决方案。
5. 人口迁移对城市发展的影响人口迁移是现代社会中一个常见的现象，它对城市发展产生了重要影响。
教研活动高中地理课题(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，高中地理教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高地理教学质量，促进教师专业成长，我校地理教研组于2023年3月15日开展了以“基于核心素养的高中地理教学策略研究”为主题的教研活动。
本次活动旨在探讨如何在教学中落实地理学科核心素养，提升学生的地理实践能力和综合素养。
二、活动目标1. 提高教师对地理学科核心素养的认识，明确核心素养在地理教学中的重要性。
2. 探讨基于核心素养的高中地理教学策略，提升课堂教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高地理教学水平。
三、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我们邀请了市教研员张教授进行专题讲座。
张教授以“地理学科核心素养与教学实践”为题，深入浅出地讲解了地理学科核心素养的内涵和表现，并结合具体案例分析了如何在教学中落实核心素养。
2. 课堂观摩随后，由我校地理教研组青年教师陈老师展示了一节“城市地理”公开课。
陈老师以“城市发展与规划”为主题，通过多媒体展示、小组讨论、案例分析等多种教学手段，引导学生主动探究城市发展的规律和城市规划的重要性。
课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果显著。
3. 分组讨论课堂观摩结束后，全体地理教师分成三个小组，围绕以下三个议题进行讨论：（1）如何将地理学科核心素养融入课堂教学？（2）如何运用多种教学手段提升课堂教学效果？（3）如何加强地理实践活动，培养学生的地理实践能力？在讨论过程中，教师们各抒己见，积极分享自己的教学经验和心得。
通过讨论，大家达成了以下共识：（1）在教学中，教师应关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，引导学生主动探究地理知识。
（2）教师应善于运用多媒体、实验、案例等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
（3）加强地理实践活动，如实地考察、野外调查等，有助于培养学生的地理实践能力和综合素养。
4. 总结交流最后，教研组长对本次活动进行了总结。
她认为，本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
高中关于地理的研究性课题
地理研究性学习课题地理（一）（1）新闻联播与“地理”（2）山谷风的形成（3）（某地）公交线路现状与规划设计（4）“三圈环流模型”制作（5）地球温室效应会不会导致海平面的持续上升（6）（某地）旅游景点的开发（7）自然带与旅游特色（8）城市功能分区（9）地域气候变化的“蝴蝶效应”（10）调查家族人口的增长和迁移（11）月相变化观测（12）读（某地）地图和照片研究（某地）的变化（13）我的一日生活与自然资源（14）火山模型的制作（15）利用GIS信息技术制作（某地）人口分布特征图（16）（某地）水资源利用存在的问题与对策（17）中国民族服饰与地理环境之间的关系研究（18）（某地）人口分布与学校的布局地理（二）1、月相成因及其变化规律的研究2. 对于时间和日期变化的研究3. 关于太阳辐射在地球表面时空分布规律的研究4. 关于地表水平运动物体发生偏转的研究5. 地球大气运动规律的研究6. 世界大洋洋流形成、分布规律及其影响7. 地震发生时如何逃生8. 太阳与地球关系的研究9. 地球自转意义的研究10. 时区划分与日界线的意义研究11. 对黄赤交角的研究12. 地表形态成因的研究13. 外力作用对地表形态的塑造14. 某地区人口结构调查15. 自然灾害对人类危害的研究16. 人与资源的关系研究17. 旅游区的环境保护研究18. 莘县人口分布与学校的布局19. 莘县使用一次性制品的调查与研究20. 城市光污染现状调查与危害分析21. 城乡结合部民工子女受教育状况的调查22. 互联网对聊城旅游业的影响23. 莘县商业现状调查24. 商店区位微观研究25. 莘县的传统饮食文化调查26. 旅游行为与旅游心态27. 莘县土地利用现状调查28. 莘县城市绿地调查与规划29. 高温期间居民用电状况调查30. 区域能源消费结构现状调查31. 区域土地利用状况的调查报告32. 区域剩余劳动力调查33. 城市生活固体废弃物的污染与防治34. 莘县水质污染监测35. 莘县不同季节和气候空气洁净度评价36. 来自自然的威胁――--酸雨37．莘县正午太阳高度的测量38、小区域水量平衡调查39、小区住房环境调查40、太阳活动对人的寿命有影响吗？41、汽车消费――鼓励还是控制42、民间谚语中的气象知识43、衣着与气候44、服装的地理风格45、饮食与地理46、饮食习惯的地理成因47、性格与地理环境48、信息技术在防御自然灾害中的作用49、中国灾害分布50、我国海岸灾害的影响51、中国红树林分布与现状52、谈谈我国季风53、莘县的旅游业与旅游资源54、歌曲中的地理知识55、古代文学与地理56、太阳直射点南北移动的演示模型57、气候类型复习活动转盘制作58、风带与气压带演示模型59、关于地转偏向力的实验60、季风成因实验设计61、噪声污染及危害62、莘县大气污染及危害63、关于贫困地区与人口问题的探讨64、关于城镇绿化的研究65、如何开发利用海洋资源66、莘县自然灾害的调查与研究67、如何充分合理开发莘县的河流资源68、莘县旅游资源可持续发展之我见69、城区噪声污染指数分析70、徒骇河某河段水污染状况调查。
高中地理研究性课题研究报告 高中地理研究性课题有哪些优秀5篇
高中地理研究性课题研究报告高中地理研究性课题有哪些优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as plan reports, contract agreements, insights, speeches, policy documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!高中地理研究性课题研究报告高中地理研究性课题有哪些优秀5篇高中地理研究性课题研究报告高中地理研究性课题有哪些篇一建始县民族实验中学“生活作文”课题研究结题报告一、课题的提出1、时代赋予的历史使命。
高中地理课题研究论文(五篇)：PBL模式中高中地理教学的应用探析、谈高中地理教学资源的利用开发…
高中地理课题研究论文（五篇）内容提要：1、PBL模式中高中地理教学的应用探析2、谈高中地理教学资源的利用开发3、高考浅谈高中地理复习思考分析4、新课改中高中地理的比较法教学5、新课改下高中地理高效课堂构建分析全文总字数：14197 字篇一：PBL模式中高中地理教学的应用探析PBL模式中高中地理教学的应用探析摘要：教育是国家之本，做好基础教育是我国教育机构的首要任务。
而ＰＢＬ教学模式是实例化学生学习场景，将学习内容真实化、复杂化，从而调动学生的学习兴趣。
ＰＢＬ教学模式对于高中应用式教学具有促进作用，而高中地理教学涉及的复杂性时常使学生无法联系到地理实际场景，因此，本文从高中地理教学出发，结合ＰＢＬ模式对高中地理教学的应用式教学进行研究。
关键词：教育；高中地理教学；ＰＢＬ模式一、引言随着应试教育的发展，高中生对于学科的应用能力逐渐下降，许多高中生普遍出现“死读书”的现状。
在高中地理学科上，许多高中生常常无法将所学内容应用到实际生活中，这种情况使得学生实践能力落后于书本学习内容，并不是真正意义上实现地理教学的有效方式。
为此，ＰＢＬ模式的出现将有效解决这一问题，实现学生虚拟化场景学习，使得高中生在地理学科上的应用实践能力越来越强。
二、相关概述（一）ＰＢＬ模式的简介ＰＢＬ模式是问题式学习的一套完整方法，在ＰＢＬ模式下，高中生可通过问题导向找到自己的一套解决问题的方法。
ＰＢＬ教学法是跨越学科进行多元化沟通学习的一种方法，其教学理念围绕点拨、支架（ｓｃａｆｆｏｌｄｉｎｇ）与教练（ｃｏａｃｈ）进行展开，而ＰＢＬ模式的行为控制者则维系了知识建构的促进者、学科专家及信息的高中生咨询者。
在ＰＢＬ模式下，许多高中生更好地察觉到自己学习的乐趣及积极性。
（二）高中地理教学的主要内容我国高中地理教学目的主要是为培养学生综合地理素质，在培养地理技能、思维能力及研究能力等方面能独立自主地形成地理观点，并解决及完善地理问题。
高中地理教学内容主要包含《宇宙中的地球》《大气》《陆地和海洋》《自然资源与灾害防治》《地理环境的整体性和差异性》《人类的生产活动与地理环境》《人类的居住地—聚落》《人类活动的地域联系》及《人类面临的环境问题与可持续发展》，其中，选修课程可包含《人口与环境》《城市的地域结构》《文化景观》《旅游活动与环境》《世界政治经济地理格局》《中国的区域差异》《中国的国土整治》《中国国土整治与区域发展的案例研究》等内容。
高中地理课题题目
高中地理课题题目篇一:高中地理研究性学习课题高中地理研究性学习课题1(你的家乡有哪些资源优势,目前对这些资源利用的现状如何,要促进家乡资源可持续利用及人地关系协调发展，需要采取哪些措施,你能为此做哪些工作, 2(调查当地某一旅游景点，分析该景点的形成条件，并提出发展建议，思考发展旅游业对当地的影响。
3(当地有没有突出的环境问题,如果有，探讨该环境问题的现状、产生的原因及影响，并提出可行的防治措施。
4(观察你熟悉的某交通路线(或路段)常出现的交通问题，分析产生的原因，提出解决的办法。
5(调查各种生活垃圾所造成的污染。
你认为采取哪些措施会减少垃圾污染,实施这些措施需要哪些部门的参与,你计划用什么办法协调这些部门间的联系，促使其共同参与治理垃圾污染,6(你的家乡附近有山地或丘陵吗,如果有，目前该山地、丘陵开发和保护的现状怎样,你对此有何看法和建议,7(近几年来，你家乡农村的种植业结构有什么变化,为1什么,8(当地有没有人外出谋生,到什么地方去谋生,有没有外地人来本地工作,他们主要从事哪些行业,这种人口流动的现象说明了什么问题,9(统计自己衣食住行所使用的各类商品，哪些是本地、本国生产的，哪些是外国生产的。
你从中受到哪些启示,请用所学的知识加以分析说明。
10(你的家乡附近有河流、湖泊或池塘吗,如果有，自你记事以来，它发生了怎样的变化,你是否满意这种变化,请分析河流(湖泊或池塘)变化的原因，并为该河流(湖泊或池塘)的发展前景提出自己的设想和建议。
11.连续一周收看中央电视台的“新闻联播”节目，记录与地理有关的报道。
选择其中的一则报道，用所学的地理知识进行讨论、分析或评论。
12(调查你居住的城镇是否已有建设与发展的科学规划。
你对家乡的城镇规划有何建议,请给有关部门写一封可行性建议书。
13(你所居住的乡村是否需要进行科学规划,请你用所学的地理知识绘制一幅简单的规划图，为家乡建设与发展的美好图景出谋划策。
14(假如你的学校建筑可以像玩具积木一样移动到你想任意选择的地方，如大城市、小城市、北方、南方、沿海、2内陆等地，你将选择何处,请用你学过的自然地理和人文地理知识，说明你所选择的依据和道理。
高中地理课题研究论文(五篇)：高中地理教学研究性学习指导策略、高中地理课堂教学研究分析…
高中地理课题研究论文（五篇）内容提要：1、高中地理教学研究性学习指导策略2、高中地理课堂教学研究分析3、高中地理课外实践活动教学分析4、高中地理高效课堂解析5、高中地理教学渗透环境教育研究全文总字数：14500 字篇一：高中地理教学研究性学习指导策略高中地理教学研究性学习指导策略摘要:恰当学习方法在高中地理学科教学过程中的引入运用，是保障和支持高中阶段地理学科教学效果不断改善的重要前提条件，本文围绕高中地理教学中研究性学习的指导策略，择取两个具体方面展开了简要的分析论述。
关键词:高中地理;教学;研究性学习;指导策略在运用传统教学方法组织开展高中阶段地理学科知识内容的教学实践工作过程中，高中地理学科任课教师往往在具体的课堂讲授式知识内容教学实践过程中，长期占据着基于课堂教学知识内容呈现结构，以及课堂教学活动时间进程层面的绝对控制地位，因而导致高中阶段在校学生群体，在具体参与地理学科知识内容学习体验过程中，长期处于被动性接受地位，无法获取到数量充足的时间资源进行自主性思维体验过程，给学生实际获取的地理学科基础知识内容学习掌握效果造成了极其显著的不良影响。
与此同时，在基于传统教学模式组织开展高中地理学科教学工作过程中，高中地理学科任课教师往往过分侧重于针对地理学科理论性知识内容展开教学讲授，在未能充分关注高中阶段地理学科知识内容的实际应用价值背景之下，给高中阶段学生群体地理学科知识内容学习效果的改善提升，造成了极其显著的不良影响。
在新课标教学改革实践工作的深入推进背景之下，高中阶段学生在具体参与地理学科知识内容学习体验过程中的知识应用能力水平引起了广泛关注，而研究性学习策略在高中阶段地理学科教学过程中引入运用，为有效改善提升高中阶段在校学生群体的地理学科知识内容应用能力，发挥了程度显著的支持和助力作用。
有鉴于此，本文将会围绕高中地理教学中研究性学习的指导策略展开简要阐释。
一、高中地理学科研究性学习过程的具体要求(一)针对实际设定的学习实践活动目标展开细节分化处理在研究性学习活动的组织开展过程中，针对已经设定形成的学习目标展开细节分化处理，不仅能够显著提升实践教学过程的实践性和操作性，还能显著改善提升针对特定课题展开教学呈现过程中的效率水平。
高一地理组研究性学习活动课题
高一地理组研究性学习活动课题
高一地理教研组研究性学习活动方案
1、课题：陕西省山阳中学正午太阳高度角的测量
2、目的：①理解并运用正午太阳高度随季节和时间变化规律
②深切感受地理知识与实际生活的联系
3、参与人员：各班选3名地理兴趣爱好者，共90名学生。
分为
9个小组，每个小组10名学生，分别由9位地理
老师指导。
（附兴趣小组名单）
4、活动用具：木（竹）杆（1-2米）、铅笔、皮尺、记录表、手
表
5、活动时间：10月15日-10月25日（晴天），12时30分、12
时40分、12时50分
6、活动地点：教学楼前小广场
7、活动原理：
①太阳高度角：太阳光线与地平面的夹角
②正午太阳高度角：一日内最大的太阳高度角，当地地方时
12点。
山阳中学位于110?E，中国统一采用北京所在的东八区时间（即120?E的地方时）。
山阳中学地方时为12时，北京时间为12时40分。
③通过测量木（竹）杆影子的长度，计算出正午太阳高度角
的大小。
8、活动过程：
①记录当天正午时刻木（竹）杆影子的长度。
②利用正切函数tanH=木杆长度／影子长度。
（H为正午太阳
高度角），计算当天的正午太阳的高度角，通过连续3天的测量，得出正午太阳高度随时间的变化情况。
③观测影子的朝向，记录影子的朝向并得出结论。
9、数据记录表：
10、学生感受：
11、反思与总结：。
高中地理研究性学习报告
高中地理研究性学习报告篇一：高中地理研究性学习课题高中地理研究性学习课题1．你的家乡有哪些资源优势？目前对这些资源利用的现状如何？要促进家乡资源可持续利用及人地关系协调发展，需要采取哪些措施？你能为此做哪些工作？2．调查当地某一旅游景点，分析该景点的形成条件，并提出发展建议，思考发展旅游业对当地的影响。
3．当地有没有突出的环境问题？如果有，探讨该环境问题的现状、产生的原因及影响，并提出可行的防治措施。
4．观察你熟悉的某交通路线（或路段）常出现的交通问题，分析产生的原因，提出解决的办法。
5．调查各种生活垃圾所造成的污染。
你认为采取哪些措施会减少垃圾污染？实施这些措施需要哪些部门的参与？你计划用什么办法协调这些部门间的联系，促使其共同参与治理垃圾污染？6．你的家乡附近有山地或丘陵吗？如果有，目前该山地、丘陵开发和保护的现状怎样？你对此有何看法和建议？7．近几年来，你家乡农村的种植业结构有什么变化？为什么？8．当地有没有人外出谋生？到什么地方去谋生？有没有外地人来本地工作？他们主要从事哪些行业？这种人口流动的现象说明了什么问题？9．统计自己衣食住行所使用的各类商品，哪些是本地、本国生产的，哪些是外国生产的。
你从中受到哪些启示？请用所学的知识加以分析说明。
10．你的家乡附近有河流、湖泊或池塘吗？如果有，自你记事以来，它发生了怎样的变化？你是否满意这种变化？请分析河流（湖泊或池塘）变化的原因，并为该河流（湖泊或池塘）的发展前景提出自己的设想和建议。
11.连续一周收看中央电视台的“新闻联播”节目，记录与地理有关的报道。
选择其中的一则报道，用所学的地理知识进行讨论、分析或评论。
12．调查你居住的城镇是否已有建设与发展的科学规划。
你对家乡的城镇规划有何建议？请给有关部门写一封可行性建议书。
13．你所居住的乡村是否需要进行科学规划？请你用所学的地理知识绘制一幅简单的规划图，为家乡建设与发展的美好图景出谋划策。
14．假如你的学校建筑可以像玩具积木一样移动到你想任意选择的地方，如大城市、小城市、北方、南方、沿海、内陆等地，你将选择何处？请用你学过的自然地理和人文地理知识，说明你所选择的依据和道理。
7 高中地理研究性学习课例：江风气象
高中地理研究性学习课案（学生用）
课题：观云测天
班级：学生姓名：研究大组编号：研究小组编号：导学老师：
【成立小组】本次研究共分两大研究小组。
第一大组：晴天云研究组；第二大组：阴天云研究组。
一、导研案
第一节晴天云
【学习目标】
1．了解云的形成。
2．掌握常见晴天云的形态，根据云的特点预报天气。
3．对晴天谚语科学性进行简单的推敲。
【研究参考】
【学习目标】
1．掌握常见阴天云的形态，根据云的特点预报天气。
2．认识晕、华、虹、霞，了解其与天气关系。
3．了解常见天气谚语。
三、交流案
【总体方案】
交流目标：
交流内容：
【我的疑点】
四、发展案
【发展导思】
寻找其它推测天气的途径，交流后整理在下面横线上
【发展方案】（拓展、延伸）。
关于高中地理教学的研究课题
关于高中地理教学的研究课题概述：高中地理教学是培养学生地理思维和地理素养的重要途径之一。
然而，当前高中地理教学存在一些问题，在教学内容、教学方法和评价方式等方面有待改进。
因此，本研究的目的是通过对高中地理教学的研究，探讨如何提高地理教学的效果，激发学生的学习兴趣，促进他们对地理知识的掌握和运用能力的提升。
研究方法：本研究采用问卷调查和实地观察相结合的方法，以了解教师和学生对高中地理教学的看法和需求。
调查对象包括参与地理教学的教师和学生。
问卷调查的内容包括课程设置、教学方法和学生评价等方面。
通过实地观察，研究者将观察到的情况进行记录和分析，以了解教学现场的具体情况。
研究结果：1.课程设置：当前高中地理课程设置存在着内容过于繁杂、难度不匹配的问题。
部分学校对地理课程的重视程度不够，导致地理教学内容被压缩。
因此，课程设置需要进行合理调整，将重点放在培养学生的地理思维和创新能力上。
2.教学方法：学生普遍反映地理课的教学方法过于传统，缺乏趣味性和互动性。
因此，教师应该采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论和实地考察等，使课堂变得更加生动和有趣。
3.评价方式：目前地理教学的评价方式主要以考试为主，学生普遍感到压力大。
因此，应该引入更多形式的评价方式，如课堂讨论、小组项目和实践报告等，为学生提供多样化的评价途径。
研究建议：1.教师培训：为提高高中地理教师的教学水平和教学能力，学校应加强教师培训，提供专业的课程培训和教学资源支持。
2.教材优化：地理教材应简化内容，突出重点，注重理论与实践相结合。
同时，教材的编写要具有一定的灵活性，以适应不同学生的学习需求。
3.鼓励实践：学校应组织地理实践活动，如实地考察和地理实验课程等，为学生提供机会去亲自感受地理知识的实际应用和实地观察，以增强学生的实践能力和实际操作能力。
结论：通过本研究的调查和分析，我们可以得出这样的结论：高中地理教学需要改变传统的教学模式，注重学生的实践能力和应用能力培养，提高学生的学习主动性和参与度。
高中地理研究性课题锦集（三）
高中地理研究性课题锦集（三）高中地理研究性课题锦集（三）七班级地理美育内容体系研究中学地理多电视台教学与素质教育教学法的整合尝试在高中地理教学中实施英、汉双语教学的可行性测试研究地理新课程评价理念的体现策略初中地理游戏教学的研究与实践论地理教学中的非智力因素高中地理课堂教学改革研究中学地理教学中的学习生理研究新百年我国地理基础课程改革的研究教育理念的厘革是地理教育改革的关键论中学地理实践能力培养的现实困境及对策全球变化视阈中的中学地理探索追究型课程构建研究中学地理教学情境创设研究数码地球技术支持下的地理教学模式探索高中地理学业成就检测评定系统研究中学地理课堂教学中实施创新教育的研究中学地理可持续成长思想教育的模式研究高中生地理学习策略调查与研究高中生地理学习策略调查与分析中学地理“分层次教学”的研究与实践高中都会地理自主创新学习教学模式研究中学地理教学软件资源的建设中学地理活动课程的研究中学地理活动课程的研究中学地理教学中学生创新能力培养研究中学地理研究性学习模式的构建高中地理校本课程的开发和实施中学地理科学观念教育的研究与实践中学地理创造性思维教学模式的构建在中学地理教学中进行情况教育的切磋新课程理念下中学地理教学模式的研究与实践我国基础教育初中学段地理课程成长初探基于新课程理念的地理教学中创新性思维的培养地理新课程“认识区域”部分的教学策略中学地理教学中成长性评价研究与实践基于地理课程标准新理念的高中地图教学研究中学地理地方性课程资源的开发研究——以银川地区为例地理教育的非智力因素开发研究研究性学习在中学地理教学中的应用初中地理“双线两本”教学模式的构建研究地理教学成长学生多元智能的模式与策略素质教育中的地理教学与可持续成长地理教学中学生问题意识的培养多元智能理论与中学地理教学整合的研究可持续成长与中学地理教育学生地理学习成长性评价研究分层次教学在中学地理教学中的探索与思虑中学地理教学促进学生提问研究加强地理德育教育，推进未成年人思想道德建设中学地理测试课的开设对地理教学影响的研究基于网络情况的中学地理教育研究中学地理教学中的人文精神培养中学地理研究性学习的探索中学地理双语教学研究中学地理学习评价体系分析与探索地理新课程互动教学模式的实践与研究基础教育地理课程建构的理论与实践研究成功教育法在乡村中学地理教育中的应用研究现代认知生理学的常识观与中学地理教学改革——以高中地理教学为例中学生地理空间思维能力及其培养地理“过程与方法”方针的价值追求与体现策略中学拓展型课程开发策略研究概念图在中学地理学科学教育学中的应用促进中学生自主学习地理的西席叙事研究混合式学习在信息技术与地理课程整合中的应用研究百年之交的中日地理课程比力研究发现教学模式在中学地理教学中的应用研究后现代课程观视阈下的地理教材再开发研究“双主”教学模式在地理教学中的应用研究中学地理技能方针研究地理情感态度与价值观的理论研究与实践中学生地理图像技能培养策略研究中学生地理常识学习建构理论研究与实践初中地理教材活动式课文预设研究基于地理“过程与方法”方针的理论研究与实践中学地理网络化课堂协作互动教学模式研究。
高中地理研究性学习课题汇编
09-10学年长清一中地理研究性学习课题汇编1.长清饮用水状况调查【研究背景】通过实地走访、调查的形式对韶关的饮用水的基本概况进行了解，从而提高学生的健康饮水习惯，最后形成汇报课题。
2.济南城区内河治理情况调查【研究背景】近年来，济南大力开展内河治理。
通过实地拍摄，周边调查的形式对内河治理的过程及结果进行了解，增强学生环境保护的意识。
最后形成汇报课题。
3.济南老字号的发展前景【研究背景】韶关有许多老字号的商店，但是在外来商品不断涌入的今天，济南的老字号商店将何去何从。
通过对新旧商店和消费者的走访了解当前消费倾向，为老字号提出发展的前景。
4.太阳能的利用【研究背景】太阳能是各种可再生能源中最重要的基本能源，生物质能、风能、海洋能、水能等都来自太阳能。
二十世纪50年代，太阳能利用领域出现了两项重大技术突破：一是1954年美国贝尔实验室研制出6％的实用型单晶硅电池，二是1955年以色列Tabor提出选择性吸收表面概念和理论并研制成功选择性太阳吸收涂层。
这两项技术突破为太阳能利用进入现代发展时期奠定了技术基础。
我国政府一直把研究开发太阳能和可再生能源技术列入国家科技攻关计划，大大推动了我国太阳能和可再生能源技术和产业的发展。
同时对于这些内容同学们也比较感兴趣。
鉴于此，，怎么利用太阳能是一个值得学生们去思考和研究的课题。
【研究方向】引导学生从平时的生活入手，通过观察、查阅资料、询问他人、自身体验等方式去收集和整理材料，探讨太阳能的综合利用，并将成果向老师和同学展示5.从自己的亲身感受来探究冬天的气候变暖【研究背景】气候变暖是目前全球环境研究的一个主要议题。
根据对100多份全球变化资料的系统分析，发现全球平均温度已升高0.3～0.6摄氏度。
其中11个最暖的年份发生在80年代中期以后，因而全球变暖是一个毋庸置疑的事实。
特别是冬季的气候在逐步变暖。
作为中华儿女，我们有义务为防止气候变暖作出力所能及的事。
因此探求全球变暖的起因以及防止措施对我们有重要的意义。
高中地理研究性课题研究报告范文
高中地理研究性课题研究报告范文全文共3篇示例，供读者参考高中地理研究性课题研究报告范文1班级：高一(14)班指导老师:xx课题组长:xx课题成员:xxxx课题的提出:学校学生早中午排队买饭时间过长,久而久之学生产生了排队长,吃饭难的观念。
一些同学由于因为种种原因(主要原因是排队过于浪费时间)，以吃方便面，面包甚至不吃来度日。
严重影响了学生身体健康和学习效率。
为此，我们提出了此课题。
目的与意义:一个健康的身体是革命的本钱，作为21世纪的高中生，饮食是我们培养良好的身体素质的基础。
一日三餐对于我们来说尤为重要。
因此我们想研究我们学校的食堂。
通过这次研究，增加我们的观察能力和收集资料能力，也培养我们的合作精神，用样让同学们注重自己的饮食习惯，加强他们的纪律意识，做一个身心全面发展的学生。
研究内容：1、不吃饭或以零食代替主食对身体的危害2、学校食堂的设计方案、色彩对饮食的影响和卫生情况主导学科:管理相关学科:政治美学社会医学具体研究计划任务分工任务责任人任务责任人开题报告的提出xx、xx完成报告(输入电脑)娄智超资料的查阅xx、xx资料的整理xx、xx结题报告xx研究方法：√□文献法√□调查法□实验法□制作法√□观察法□其他每一阶段的主要任务和目标:阶段时间(周)主要任务阶段目标一xx年3月中旬选题选出合适的课题二xx年3月下旬开题报告进行答辩三xx年4月初至5月上旬实地调查，收集资料进一步熟悉课题四xx年5月中旬分析资料初步形成见解五xx年5月下旬结题报告答辩、展示、评比计划访问的校内、外专家:1、沈飞2、校总务主任：李志成活动所需条件(如设备、器材、活动场地、经费及来源等)：需要校计算机房上网查询资料、上图书馆查找资料等预期成果展示的方式(如论文,调查报告,实验报告,图片资料,摄像资料,模型等)：调研报告，ppt课件，学生政治小论文，照片等指导老师意见：该组同学从课题的确定，资料的收集以及对开题报告的撰写都很认真细致，各位成员也都能够尽最大的努力完成任务，他们在不同的程度上体会到了收集文献工作的意义，也掌握了收集文献的方法和调查研究的方法。
高一地理课题研究课题案例范文
高一地理课题研究课题案例范文一、引言在高中阶段的地理课程中，课题研究是一项非常重要的学习活动。
通过选择一个具体的地理课题，学生可以深入了解相关地理问题，培养自主研究能力和问题解决能力。
在本文中，我们将以“城市化进程中的土地利用问题”为例，通过深入的研究和探讨，为大家呈现一篇高质量的地理课题研究课题案例范文。
二、问题提出城市化进程中的土地利用问题一直是一个备受关注的话题。
随着城市化的加速推进，城市周边的农村地区逐渐被城市所吞噬，土地利用方式发生了巨大的变化。
在这一过程中，人们对于土地的利用是否合理，对于城市与农村土地利用之间的平衡关系，以及土地利用对于生态环境的影响等问题进行了广泛的探讨和研究。
研究城市化进程中的土地利用问题对于我们更好地理解城市发展和环境保护具有重要意义。
三、分析和探讨1. 城市化进程带来的土地利用变化随着城市化的推进，城市人口不断增加，城市规模不断扩大。
这就导致了对于土地的需求量不断增加，同时土地利用方式也发生了较大的变化。
原本用于农业生产的土地被城市用地所取代，城市化进程中的工业用地和居住用地也在不断增加。
这种土地利用的变化对于城市周边的农村地区和自然环境带来了较大的影响。
2. 城市化进程中的土地利用问题城市化进程中的土地利用问题主要包括土地资源的有限性和生态环境的破坏。
随着城市用地的不断扩大，原本可用于农业生产和生态环境维护的土地逐渐减少，这给城市周边的农村地区带来了较大的生存压力。
城市化过程中的工业用地和居住用地也对于周边的生态环境产生了一定的影响，例如空气污染和水资源的过度开发等问题。
3. 土地利用问题的解决方式针对城市化进程中的土地利用问题，我们需要采取一系列的措施来进行解决。
我们可以加强对于土地资源的保护和合理利用，建立健全的土地利用规划和管理制度。
可以推动城市建设中的绿色发展和生态建设，促进城市和农村土地利用的协调发展。
还可以推动新能源和清洁能源的利用，减少对于自然资源的过度开发。
关于高年级高中地理研究性学习案例
高中地理研究性学习仁怀市农村垃圾——现状及处理调查报告课题研究组组长：课题研究组副组长：成员：指导教师：单位：仁怀市酒都高级中学仁怀市的农村垃圾现状及处理一、问题背景：仁怀市在西南边陲，那里本是一个山清水秀、四季分明的地方。
近几年来，西部大开发的大潮下，经济发展十分迅速，主要以高粱，烤烟为主的农副产品为经济来源。
随着人们生活水平的不断提高，垃圾污染日益严重的背景下，通过调查垃圾的处理情况，初步研究在家乡是否深受到垃圾的影响。
二、课题目的：本课题采取行动研究法，首先对课题进行全面规划，使调查研究有一个明确的目标。
其次通过采访、调查等方式了解仁怀农村垃圾状况，了解人们的环保意识和对垃圾污染的认识。
在老师的指导下对仁怀周边进行调查，分析其结果，最后整理研究资料，形成总结论文。
本课题研究的目的是了解仁怀市农村垃圾现状，增强同学们仍至全体市民的环保意识，通过调查研究，为当地人民提出可行的垃圾治理建议。
三、课题研究过程：1、?实地调查垃圾的来源通过调查一个村仅有的几个垃圾池，发现农村垃圾主要包括两大类：一、日常生活垃圾和食品垃圾，约占了总量的50~60%，如各种食品包装袋、方便袋、废旧电池等；二、废弃生活用品，约有30%，如残破衣布、玻璃等，其它占了不到10%。
令人痛心的农村垃圾2、问卷调查农村居民的垃圾处理和环保意识农村家庭生活垃圾状况问卷调查1、被调查家庭住址：2、家庭人口：人。
3、家庭经济状况属于（）。
A 高收入家庭（年收入5万元以上）B 中等收入家庭（年收入1万——5万元）C 低收入家庭（年收入1万元以下）4、家庭每日产生垃圾总重量为（）千克，其中：①可回收垃圾（包括纸类、金属、塑料、玻璃等，可卖废品回收站）重量为（）千克；②厨房垃圾（包括剩菜剩饭、骨头、蔬菜等食品类，可填埋）重量为（）千克；③有害垃圾（包括电池、日光灯管、温度计、过期药品、废弃农药等，需特殊安全处理）重量为（）千克；④其它垃圾（上述几类之外的如煤渣、卫生间废纸等，可填埋或焚烧）重量为（）千克。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中地理研究性学习课题
1．你的家乡有哪些资源优势目前对这些资源利用的现状如何要促进家乡资源可持续利用及人地关系协调发展，需要采取哪些措施你能为此做哪些工作
2．调查当地某一旅游景点，分析该景点的形成条件，并提出发展建议，思考发展旅游业对当地的影响。
3．当地有没有突出的环境问题如果有，探讨该环境问题的现状、产生的原因及影响，并提出可行的防治措施。
4．观察你熟悉的某交通路线（或路段）常出现的交通问题，分析产生的原因，提出解决的办法。
5．调查各种生活垃圾所造成的污染。
你认为采取哪些措施会减少垃圾污染实施这些措施需要哪些部门的参与你计划用什么办法协调这些部门间的联系，促使其共同参与治理垃圾污染
6．你的家乡附近有山地或丘陵吗如果有，目前该山地、丘陵开发和保护的现状怎样你对此有何看法和建议
7．近几年来，你家乡农村的种植业结构有什么变化为什么
8．当地有没有人外出谋生到什么地方去谋生有没有外地人来本地工作他们主要从事哪些行业这种人口流动的现象说明了什么问题
9．统计自己衣食住行所使用的各类商品，哪些是本地、本国生产的，哪些是外国生产的。
你从中受到哪些启示请用所学的知识加以分析说明。
10．你的家乡附近有河流、湖泊或池塘吗如果有，自你记事以来，它发生了怎样的变化你是否满意这种变化请分析河流（湖泊或池塘）变化的原因，并为该河流（湖泊或池塘）的发展前景提出自己的设想和建议。
11.连续一周收看中央电视台的“新闻联播”节目，记录与地理有关的报道。
选择其中的一则报道，用所学的地理知识进行讨论、分析或评论。
12．调查你居住的城镇是否已有建设与发展的科学规划。
你对家乡的城镇规划有何建议请给有关部门写一封可行性建议书。
13．你所居住的乡村是否需要进行科学规划请你用所学的地理知识绘制一幅简单的规划图，为家乡建设与发展的美好图景出谋划策。
14．假如你的学校建筑可以像玩具积木一样移动到你想任意选择的地方，如大城市、小城市、北方、南方、沿海、内陆等地，你将选择何处请用你学过的自然地理和人文地理知识，说明你所选择的依据和道理。
15．在电话簿里查找本地主要的大学、党政机关、工业公司等单位的地址，并把它们标到地图上，分析其分布规律，并阐述你的看法。
16．把学生分成五个组，假设分别到地球上的某类型自然区域（如热带草原、热带沙漠、热带雨林、高山地区、极地等）走访或旅游，要求学生思考去适应那里环境所必须携带的物品，并说明携带这些物品的理由。
17．请将你居住的城市划分为若干功能区（利用该城市的地图）。
你对这种已经形成的功能区有何评价请你根据自己对城市合理发展的思考，在地图上划分出新的功能分区，比较两者的异同，并就此发表个人见解。
18．设计一份对当地居民环境意识的调查问卷，开展调查，统计、分析调查结果，提出社会环境教育的建议。
19．结合当地情况，了解自然灾害对人民生活、经济发展造成的危害，提出减轻和防治灾害的建议。
20.新闻联播与“地理”
21（.某地）公交线路现状与规划设计22.“三圈环流模型”制作23地域气候变化的“蝴蝶效应”24.调查家族人口的增长和迁移
25.读（某地）地图和照片研究（某地）的变化
26.我的一日生活与自然资源27.火山模型的制作
28.（某地）水资源利用存在的问题与对策
29.中国民族服饰与地理环境之间的关系研究
30.（某地）人口分布与学校的布局。