人教版教材物理《内能》公开课课件1

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四、改变内能的方式
1.热传递
2.做功
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5、增大空气内能的方法? 对空气做功,空气内能增大
(2)分析原因:向下压活塞,对筒内空气 做功 ,空气内能 增大 , 温度 升高 ,达到棉花的着火点,棉花会立即燃烧起来。在此过程中 的能量转化是: 机械能 转化为 内能 。 提示:根据实验过程和现象分析是否有力做功,物体温度是否变化,怎 样变化,确定能量转化方向。 参考答案:做功 增大 升高 机械能 内能
减小 。
(5)由两实验可知:做功
可以改变物体的内能,对物体做功,物体
内能 增加 ,物体对外做功,物体内能 减小 。
参考答案:(3)塞子被推出 瓶口出现白雾 (4)做功 白雾 减小
降低 内能 机械能 (5)做功 增加 减小
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0°C 0°C

想一下,冰和水质量和温度都相 同,谁具有的内能多?
状态
总结一下:
1、影响内能大小的因素有:物体的质量、温度 、体积和状态等有关。
2、物体的温度越高,内能越大;物体温度越低, 内能越小。
三、机械能和内能
内能与机械能的区别 内能与机械能是两种不同形式的能。有内能的物体不一定具有机械能, 但有机械能的物体一定具有内能,即任何物体都具有内能,不能为零, 但机械能可以为零。

人教教材ppt《内能》ppt优质课1

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2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩,那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“南 山”、待 价而沽 的名士 ,也普 遍寓情 于竹、 引竹自 况。

3.在这种独特的文化氛围中,有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷,画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类, 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅, 亦成为 普遍风 气。
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1、生活中能量转化的实例很多,下列描述中正确的是( ) A.摩擦生热是把内能转化为机械能 B.燃料燃烧放热是把内能转化为化学能 CC.电动机带动水泵把水送到高处是把电能转化为机械能 D.摩擦起电是把电能转化为机械能
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2、根据能量守恒定律,下列情形可能发生的是( ) A.随着科学技术不断发展和提高,永动机是可以制成的 BB.两个斜面相对连接,小球从左斜面滚下后冲上右斜面 C.电水壶里的水沸腾后断电,水的沸腾却一直持续下去 D.出枪膛的子弹射穿木板后,以更快的速度继续运动
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(2017·随州)随州某学校物理小组设计实验,探究“酒精、煤油、
汽油”的热值(如图)。甲、乙、丙装置完全相同,水的质量和
初温及待测燃料的质量也相同。通过测量全部燃料充分燃烧后的
末温(均未达到费电)t甲<t乙=t丙,可以粗略知道它们的热值q大
小关系为:
。(填选项编号)

8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素, 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一, 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教, 其次是 伊斯兰 教,二 者与香 的传播 关系并 不大;

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观察与思考1
火柴为什么 可以擦燃?
火柴在火柴盒上移 动是一个作功的过 程,火柴头内能增 加,温度升高。
¡热平衡原理: Q吸=Q放
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(1)热量 :在热传递过 程中,传递内 能的多少叫做热量。
单位:焦耳(J)
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动能
分子
势能
势能
机械能与整个物体 运动情况有关.
内能与物体内部分子 热运动和分子间的相
互作用情况有关.
一切物体都有内能
哪 些 物 体 具 有 内 能 ?
猜一猜:内能的大小可能跟哪些因素有关?
二、物体内能跟温度的关系
一个物体温度越高
物体内部分子的无规则运动就越剧烈
分子动能就越大. 组成这个物体的所有分子的动能总和增加
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小结:改变物体的内能方式
方式 内能如何变化 能的种类 如何量度改
是否改变 变了多少

物体吸收热量, 内能_____;
分子势能 的总和叫做物体的内能.. 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用热传递 的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体 之间 转 移 .两手摩擦也能使手暖和,这是 用 做 功 的方法增加手的内能,在这过程 中, 机械能 能转化为内能.

人教版物理《内能》优秀课件1

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6.(2018 江苏改编)关于温度、热量和内能的说法中正确的是 ( D) A.物体吸收热量,温度一定升高 B.0 ℃的冰的内能为零 C.温度高的物体,含有的热量多 D.物体温度升高,不一定是吸收了热量
3.改变方法: (1)做功:外界对物体做功,物体的内能 增加;物体对外界 做功,本身内能 减少. 实质:内能与其他形式的能的 相互转化.
(2)热传递 ①热量:在热传递的过程中,传递 能量的多少. 物体吸收热量,内能 增加;放出热量,内能 减少. ②条件:存在 温度差. ③规律:热量(内能)只能从 高温 物体传到 低温 物体.直 到温度相同时,热传递才停止. ④实质:能的 转移 ,即能的形式在转移的前后没有改变.
可用水作介质).
5.比热容是物质的一种特性,它与物质的 质量 、吸热或放 热多少、 温度、体积、密度、形状等无关.不同物质的比热 容一般不同,同种物质的比热容与物质的 状态有关.
四、 发生热传递时的热量计算 低温物体吸收的热量计算公式为 Q 吸=cm (t-t0)或 Q 吸 = cmΔt . 高温物体放出的热量计算公式: Q 放=cm (t0-t)或 Q 放 = cmΔt .
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3.做功和热传递都可以改变物体的内能,请你判断下列物体 内能的改变中,属于热传递改变物体内能的是 ①③④⑦⑨;⑪ 属于做功改变物体内能的是 ②⑤⑥⑧⑩.⑫ (均选填序号) ①冬天寒风刺骨,路面温度降低 ②反复弯折铁丝,铁丝发热 ③用火炉烧水,水的温度升高 ④用一杯热水捂手,手逐渐变 暖和 ⑤钻木取火 ⑥锯木头时锯条发烫 ⑦冬天用热水袋 取暖 ⑧小孩从滑梯高处滑下时臀部发烫 ⑨放入冰箱中的 食物温度降低 ⑩两手相互摩擦,手发热 ⑪阳光照射下的柏 油路面温度升高 ⑫流星划过天空

[人教版]《内能》优秀课件1

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2. 内能的单位是 焦耳(J,) 各种形式能量的 单位都是 焦耳(J.)
3、内能和机械能不同。物体的内能与物体内 部分子的 热运动和分子之间的 相情互作况用有关. 机 械能和物体外部的机械运动情况有关。
一、内能的有关概念
3、内能和机械能的区别
一、内能的有关概念
铁水有内能,冰山有内能吗?
4、内能的有无判断:一切物体,在任何时候, 都具有内能。
做功改变内能的实质: 机械能与内能的相互转化。
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热传递和做功改变内能 是等效的。
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课堂练习
下列有关物体内能的说法中,正确的是( D)
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二、改变物体内能的方法
1、做功改变内能
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用摩擦生热的方法, 做功改变物体的内能。
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5、内能的大小因素:内能的大小与物体的温 度、质量、状态、种类有关。当物体的温度 升高时,分子运动加剧,内能 增;大物体的温 度降低时,分子运动变慢,内能 . 减小
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一、内能的有关概念
5、内能大小可能与什么因素有关?
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人教版_内能完整版PPT

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六、能的转化与守恒定律
1.常见的能有机械能、内能、电能、化学能、核能等。 2.能量既不会 消灭 ,也不会 创生 ,它只会从一种形式 转化 为另一种
形式,或者从一个物体 转移 到另一个物体,而能的总量 保持不变 。 这就是能量转化与守恒定律,这是 19 世纪确立的自然界最普遍、最重要的 定律之一。
3.能的转化和转移具有一定的方向性。如自然条件下,热量的传递是从 高 温物体到 低 温物体;煤炭可以通过燃烧将 化学 能转化成 内 能,但 不可能将内能自发地转化成化学能储藏起来;原子能发电是将核能转化为 电 能;光合作用是将太阳能转化为 化学 能;电动机工作是将 电 能 转化为 机械 能。
七、能源与可持续发展1.解决能源危机的主要途径:一方面要设法提高能源的利用率;另一方面要
大力开发新能源。 2.未来能源应具备的四个条件:足够丰富、足够便宜、技术成熟、安全可靠。 3.节约能源的主要做法:①减少能源浪费;②减少能量损失;③改进机械设
备,开发能耗小的新型生活用品、交通工具和动力机械。
三、生物体能量的来源和转化
1.人从外界摄取食物,并通过消化、吸收等一系列活动,合成自身有机物, 同时贮存 化学 能;通过呼吸作用分解自身有机物,释放 化学 能,部分 转化为热能以维持 体温 。糖类是人体内的主要供能物质,脂肪是人体 内的储能物质。
2.生物体内的能量最终来自 绿色植物 通过 光合作用 固定的 太阳 能。植 物通过光合作用将光能转化为化学能贮存在植物体内的有机物中。
☆☆ ☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆
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一、内能

【新人教版】初中物理内能上课课件PPT1

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2020/10/14
3
讲授新课
一 比热容的应用
观察与思考
夏天中午,我们在水边玩耍的时候,脚踩在沙子上有什 么感觉?踩在水中有什么感觉?为什么有不同的感觉?
2020/10/14
4
讲授新课
交流与讨论
砂石和海水受太阳照射时间相同的条件下,砂石的比热 容小,温度变化大;海水的比热容大,温度变化小。故 感觉砂石烫,海水不那么烫。
2020/10/14
9
讲授新课
二 热量的计算
观察与思考
物质吸收热量的多少与其质量、温度变化、比热容成什么关系?
Q:吸收的热量
比热容的计算公式:
c
Q m(t2 t1)
m:物体质量 t1:物体初温度
t2:物体末温度
Q吸
cm(t2
t1),Q放
cm(t1
t

2
2020/10/14
10
讲授新课
观察与思考

2.从历史的长时段看,统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说, 它是中 华民族 发展到 一定阶 段,文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一

3.可以设想,即使没有秦的武力,天 下也终 将归于 一体, 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ,秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去,历 史似乎 少走了 许多弯 路,细 想来却 又未必 。
第十三章 内能
第3节 比热容
第2课时 比热容的应用和计算
2020/10/14
1
导入新课
观察与思考
炎热夏季的一天傍晚,甲、乙两人在湖边游玩,为了纳凉问题 两人发生激烈争执,甲主张划船到湖中去,乙则认为在岸上 散步更凉爽,你认为谁的意见对?

人教版物理《内能》优质课件1

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● A.食用油和水加热到相同温度,所需加热时间相同
B.食用油吸热升温较快,说明食用油吸热能力较强
● C.加热相同时间,水升温少,说明水吸热能力较强
● D.加热相同时间,水和食用油所吸收的热量不同
● 4.质量相等、初温相同的甲、乙两种不同液体,分别用两个完全相同的加热器加热,加热过程中,温度随时间变化的图线如图所示.根据图线可 知
cmΔt
cmΔt
吸收的热量=4.2×103 J/(kg·℃)×0.4 kg×(70 ℃-20 ℃)=8.4×104 J
Q:物质吸收或放出的热量 c: 物质的比热容 m:物体的质量 Δt:变化的温度
吸热时Δt=t-t0 放热时Δt=t0-t
1、吸热公式:
Q吸=cm(t-t0) 或 Q吸=cmΔt
2、放热公式:
中午,沙子很烫而海水很凉。
夏天中午
凉 烫
傍晚
海 水 却傍 还晚 很, 温沙 暖子 。变
凉 了 而
【学习探究】
● 讨论 ● 物体吸收热量的多少跟哪些因素有关? ● 1、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水,加热到相同的温度,谁
吸热的时间长?谁吸收的热量多? ● 2、把一壶水烧热和烧开,哪种情况需要吸收更多的热?
Q放= cm(t0-t) 或 Q放= cmΔt
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例1、质量为10kg的水温度从25℃升高到65℃,水吸收了 多少热量? 解:Q吸=cm(t-t0) =4.2╳103J/(kg.℃) ×10kg × (65℃-25℃) =1.68 × 106J 答:水吸收了1.68 × 106J热量
实验结果
等质量的水和食用油,升高相同温度,水需要的可以看出,水和食用油吸收热量的差异,是由 它们的种类决定的。

[人教版]《内能》完美课件1

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用打4气. 筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什
打气时活塞压缩空气做功,
请 回
使筒内空气内能增加,温度
答 升高;克服活塞与筒壁间的
摩擦做功也使筒壁内能增加,
所以筒壁就会热起来.
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1.内能的定义
物体内部所有分子无规则运动的
动能
和分
子相互作用的 势 能 的总和.叫物体的内能.
2.改变内能的方法
A.热传递.
B.做功
3.内能改变多少的量度
A.热传递
传递的热量来量度
B.做功
做功的多少来量度
4.热传递和做功改变物体的内能是等效的.
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课堂练习:
请回答
1.改变物体内能的方式有热传递和 做功 . 2.物体内部 所有分子作无规则运动的动能 和
分子相互作用的势能 的总和叫做物体的 内能.物体温度升高 所有分子的动能总和必定 增加,因而这个物体的内能 增加 . 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用热传递的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体 之间 转 移 .两手摩擦也能使手暖和,这是 用 做 功 的方法增加手的内能,在这过程 中, 机械能 能转化为内能.
思考:做功改变内能的实质是什么? 能的转化关系:
热传递改变内能
太阳能热水器
凸透镜点燃木柴
炉子烧水
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4.对于这样的人,心灵的宁静就无从 谈起。 一个人 唯有关 注心灵 ,才会 因为心 灵被扰 乱而不 安,才 会有寻 求心灵 宁静的 需要。 所以, 具有过 内心生 活的禀 赋,或 者养成 这样的 习惯, 这是最 重要的 。

5.区别在于,注重内心生活的人善于 把外部 生活的 收获变 成心灵 的财富 ,缺乏 此种禀 赋或习 惯的人 则往往 会迷失 在外部 生活中 ,人整 个儿是 散的。 外面的 世界布 满了纵 横交错 的路, 每一条 都通往 不同的 地点
汽油”的热值(如图)。甲、乙、丙装置完全相同,水的质量和
初温及待测燃料的质量也相同。通过测量全部燃料充分燃烧后的
末温(均未达到费电)t甲<t乙=t丙,可以粗略知道它们的热值q大
小关系为:
。(填选项编号)
C

1.有学者认为,这些水是地球本身固 有的。 在地球 形成之 初,地 球水就 以蒸气 的形式 存在于 炽热的 地心中 ,或者 以结构 水、结 晶水等 形式存 于地下 岩石中 。那时 ,地表 的温度 较高, 大气层 中以气 体形式 存在的 水分也 较多。
(不生不灭,转移转化,总量不变)
永动机不存在
为满足生产对动力日益增多的需要,历史 上有不少人想设计一种不消耗任何燃料或 动力,却能不断地对外做功的机械,称之 为永动机。
能量守恒定律的重要性和普遍性
自然界中的物质存在相互联系、相互作用。能量守 恒定律揭示和反映了自然现象之间的普遍联系。这 一定律被恩格斯称为“伟大的运动定律”,与细胞 学说、进化论一起,被誉为十九世纪自然科学的三 大发现。

2.为了寻求地球水的渊源,人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 :地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ,但它 不是流 动的空 气,而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。

3.寻求心灵的宁静,前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ,人人 都有一 个心灵 ,但事 实上却 不尽然 。有一 些人, 他们永 远被外 界的力 量左右 着,永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ,未尝 有真正 的内心 生活。
大到天体,小到原子核,无论是物理学的问题还是 化学、生物学、地理学、天文学的问题,所有能量 转化的过程,都服从能量守恒定律。能量守恒定律 是人类认识自然、利用自然、保护自然的有力武器。
1、生活中能量转化的实例很多,下列描述中正确的是( ) A.摩擦生热是把内能转化为机械能 B.燃料燃烧放热是把内能转化为化学能 CC.电动机带动水泵把水送到高处是把电能转化为机械能 D.摩擦起电是把电能转化为机械能

8.于是,他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ,而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑,这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
感谢观看,欢迎指导!
小球跟空气和地面摩擦,一部分的 机械能转化为内能。
能量守恒定律
科学家经过长时间的探索,发现自然界的各种现象不是 孤立的,而是互相联系的,直到19世纪,才确立了这个 自然界最普遍的定律——能量守恒定律。
能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生, 它只会从一种形式转化为其他形式,或者 从一个物体转移到其他物体,而在转化和 转移的过程中,能量的总量保持不变。
式并没有发生ห้องสมุดไป่ตู้化。 热传递
内能:高温物体 → 低温物体
流水推动水轮机旋转:
水的机械能 → 水轮机的 机械能
能量的转化和转移 具有方向性
热传递
内能: 能自发地从高温物体 → 低温物体 不能自发地从低温物体 → 高温物体
各种形式的能量,会自发地转化为内能 但内能不能自发地转化为其他形式的能量
减少的机械能到哪里去了?
光能转化为电能:太阳能电池、 电能转化为光能:电灯、 光能转化为内能:黑塑料袋内盛水,插 入温度计后系好,放在阳光下。 电能转化为内能:电炉、烧水壶、
化学能转化为内能
电池充电 太阳能转化 为化学能
电能转化 为化学能
能量的转移
同一种能量从一个物体转移到另一个物体或者
是从物体的一部分转移到另一部分,能量的形
第十四章 内能的利用 第3节 能量的转化和守恒
自然界中能量的形式多种多样
常见的能量形式
机械能(动能、重力 势能、弹性势能)、 内能(热能)、原子 能(核能)、化学能、 地热能、风能、水能、 太阳能等。
能量转化 在一定条件下,各种形式的能 可以相互转化。
机械能转化为内能:摩擦生热、压缩冲程、 内能转化为机械能:做功冲程、 机械能转化为电能:用钢笔杆在头发或毛 衣上摩擦后再靠近细小的纸片、发电机、 电能转化为机械能:电动机、
2、根据能量守恒定律,下列情形可能发生的是( ) A.随着科学技术不断发展和提高,永动机是可以制成的 BB.两个斜面相对连接,小球从左斜面滚下后冲上右斜面 C.电水壶里的水沸腾后断电,水的沸腾却一直持续下去 D.出枪膛的子弹射穿木板后,以更快的速度继续运动
(2017·随州)随州某学校物理小组设计实验,探究“酒精、煤油、

6.如果一个人有自己的心灵追求,又 在世界 上闯荡 了一番 ,有了 相当的 人生阅 历,那 么,他 就会逐 渐认识 到自己 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔,诱 惑永无 止境, 然而, 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有限的 。

7.一个人不论伟大还是平凡,只要他 顺应自 己的天 性,找 到了自 己真正 喜欢做 的有意 义的事 ,并且 一心把 它做得 尽善尽 美,他 在这个 世界上 就有了 牢不可 破的家 园。
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