幼儿园大班音乐教案：中国功夫
幼儿园大班音乐教案：中国功夫(5篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案：中国功夫（5篇）撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、让幼儿喜欢中国功夫，体验中国功夫雄壮有力的英雄气概。
2、引导幼儿用身体动作表现中国功夫，大胆地表现自己的情感和体验。
3、锻炼幼儿动手操作能力。
活动准备：1、幼儿已学过《中国功夫》这首歌曲。
2、中国功夫音乐磁带，以及有关武术表演的光盘。
3、实物弓、枪，幼儿制作好的各种兵器。
4、教室一角设有兵器库，周围张贴部分武术表演的图片。
活动过程：一、欣赏中国武术（一）请小朋友看一段武术表演（播放vcd光盘，），提问：1、刚才你们看到的是一段什么表演啊？2、小朋友喜不喜欢武术？（多让几个幼儿发言，说说为什么喜欢武术）3、武术有什么用？（强身健体）为什么大家都喜欢武术？（幼儿自由讨论）小结：小朋友都知道武术有这么多的好处，可以强身健体，保护自己，它还体现了中华民族雄壮有力的英雄气概，而且我们表演中国武术时穿的服装也很有特色，不仅中国人喜欢武术，许多的外国人也非常喜欢我们的中国武术，他们来到中国都要学几招回去。
你们有谁会几招的？（简单介绍中国武术，从动作、服装、兵器上表现美）（二）你能做做武术动作吗？先请个别幼儿随意表演，再请集体自由表演武术动作。
师：小朋友表演地真棒，真像是一群小武术家。
二、欣赏歌曲《中国功夫》师：听到这首歌曲，你们有什么感受呢？（引导幼儿说出音乐有快板和慢板的区别）三、创编舞蹈动作（一）前两段逐句创编1、师：“卧似一张弓”，小朋友知道这句歌词的意思吗？这一句可以用什么动作表现呢？（请个别幼儿创编前四句慢板动作，幼儿学习。
创编舞蹈时，多请几个幼儿上来创编，当幼儿创编的动作不一样时，可让他们同时表演；此时，让其他幼儿挑选自己最喜欢的动作学习，也可以分组学习不同的动作。
）2、师：刚才还有许多小朋友想上来编动作，现在就请大家随着歌曲（放录音）一起来表演你自己创编的动作。
大班音乐中国功夫教案【含教学反思】
大班音乐中国功夫教案【含教学反思】1. 教学目标•让孩子们能够了解中国功夫文化，了解中国功夫在体育方面的独特价值。
•学习《功夫熊猫》电影主题曲。
•让孩子们学会合唱《功夫熊猫》。
•通过音乐与动作的结合，提高孩子们的音乐、体育、合作与团队精神等方面的综合素质。
2. 教学准备2.1 教学资源•《功夫熊猫》主题曲歌曲资源。
•关于中国功夫的图片、视频等教学辅助素材。
•音乐教学相关的器具和设备。
2.2 教学环境•具有较好音效和舞蹈空间的教学环境。
•班级或学校提供的多媒体教学设备，如投影仪、音响等。
2.3 教学人员准备•能够组织和指导音乐教学与运动方面的教育者。
•具有一定音乐专业知识或音乐体育双方面恰当的素质。
•充分准备好教学反思或教学总结材料。
3. 教学过程3.1 音乐欣赏先让孩子们听功夫熊猫主题曲，并配以相关图片、视频、法器展示，让他们了解中国功夫的文化背景和体育特点。
3.2 音乐解析对歌曲的旋律、节奏、结构和歌词内容进行解析，让孩子们听懂歌曲的情感表达和文化内涵。
3.3 音乐学唱在把歌词教给孩子们并让他们熟悉主歌和副歌之后，再开始分头合唱。
3.4 动作编排在孩子们掌握主歌和副歌的基础上，根据歌词和动作，编排相应的舞蹈动作，让孩子们更好地体验中国功夫文化的魅力。
3.5 学唱与动作整合在音乐与动作教学的基础上，再让孩子们把动作和歌曲结合起来，进一步提高孩子们的协调性和对音乐的感知能力。
3.6 团队合作最后，让孩子们以团队的形式进行练习和表演，培养他们的协作意识和团队精神。
4. 教学反思本教案结合中国功夫文化和音乐教学的特点，既让孩子们学会了动作，也能让他们了解中国功夫的独特魅力和文化内涵。
同时，让他们能够通过动作和歌曲的结合，综合提高音乐、体育、合作与团队精神等方面的素质。
在实践中，教师需要反复修改教学内容、加强教学技巧和策略，以及对孩子们进行耐心而有效的教学实践。
5. 总结这是一次特别的音乐教学体验。
让孩子们能够了解中国功夫文化，并通过动作编排、歌曲传唱等方式结合在一起，让爱好音乐的孩子们在学习中同时受到了锻炼和放松。
幼儿园大班音乐教案《中国功夫》
幼儿园大班音乐教案《中国功夫》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解中国功夫的基本知识，如功夫的起源、分类和特点。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟着音乐节奏做简单的功夫动作，培养幼儿的节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对中华传统文化的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解中国功夫的基本知识，培养幼儿的节奏感。
2. 教学难点：幼儿能够跟着音乐节奏做简单的功夫动作。
三、教学准备1. 物质准备：功夫图片、音乐CD、功夫视频、打击乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的照明和音响设备。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍中国功夫的起源、分类和特点，引导幼儿对功夫产生兴趣。
2. 基本技能学习：教师播放功夫视频，让幼儿观察并学习简单的功夫动作，如太极、八卦、形意等。
3. 音乐与动作结合：教师播放音乐，引导幼儿跟着音乐节奏做简单的功夫动作，培养幼儿的节奏感。
4. 实践练习：幼儿分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结与展示：教师组织幼儿进行成果展示，鼓励幼儿分享自己的学习心得。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对教学内容的掌握情况。
2. 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的练习情况。
3. 课后访谈：教师对幼儿进行课后访谈，了解幼儿对课堂教学的评价和建议。
六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起观看功夫视频，学习并练习简单的功夫动作。
2. 课后活动：教师组织幼儿进行功夫表演，邀请家长观摩，展示幼儿的学习成果。
七、教学反思1. 教师在课后对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效等。
2. 教师根据反思结果调整教学计划，优化教学方法，提高教学效果。
八、教学内容拓展1. 教师可邀请功夫师傅来园进行实地教学，让幼儿更直观地了解和体验中国功夫。
2. 教师可组织幼儿参观武术馆、博物馆等，让幼儿深入了解中国功夫的历史和文化。
幼儿园大班音乐教案《中国功夫》
一、教学目标：1. 了解中国功夫的基本概念和特点，感受中国功夫的魅力。
2. 学会用简单的动作表现中国功夫，培养幼儿的动作协调性和灵活性。
3. 通过学习中国功夫，培养幼儿的爱国情怀和文化认同感。
二、教学内容：1. 中国功夫的基本概念和特点2. 中国功夫的基本动作和招式3. 幼儿中国功夫表演曲目《中国功夫》三、教学准备：1. 教学视频或图片：中国功夫的基本动作和招式2. 音乐曲目：《中国功夫》3. 武术服装和道具（可选）4. 教学场地：宽敞的教室或户外场地四、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍中国功夫的基本概念和特点，引发幼儿的兴趣。
2. 基本动作学习：通过教学视频或图片，示范中国功夫的基本动作和招式，如太极、八卦、形意拳等，引导幼儿跟随示范进行模仿练习。
3. 动作协调性训练：结合音乐曲目《中国功夫》，引导幼儿用简单的动作表现中国功夫，如太极手、八卦步等，培养幼儿的动作协调性和灵活性。
4. 小组练习：将幼儿分成小组，进行小组内的动作练习和交流，互相学习和指导。
5. 表演展示：每个小组选择一个动作或招式进行表演展示，其他小组进行观看和学习。
五、教学评价：1. 观察幼儿在学习过程中的动作协调性和灵活性，以及对中国功夫的理解和表现能力。
2. 鼓励幼儿积极参与练习和表演，培养他们的自信心和团队合作精神。
3. 通过观察和交流，了解幼儿对中国功夫的兴趣和认识程度，为后续教学提供参考。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行中国功夫主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对中国功夫的理解和感受。
2. 邀请家长或专业武术教练来园进行中国功夫表演和教学，让幼儿更直观地感受中国功夫的魅力。
3. 开展中国功夫主题的亲子活动，让家长和幼儿一起参与，增进亲子关系，培养幼儿的家庭归属感。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意安全事项，避免幼儿受伤。
确保教学场地宽敞，避免拥挤。
2. 尊重幼儿的学习节奏和兴趣，给予个别关注和指导，帮助每个幼儿都能在中国功夫学习中找到乐趣。
幼儿园大班音乐教案《中国功夫》含反思
幼儿园大班音乐教案《中国功夫》含反思一、教案概述1.1 教学目标1.通过歌曲、舞蹈等形式感受中国功夫的魅力；2.培养幼儿们的音乐欣赏、表现、合作等能力；3.提高幼儿们对中国传统文化的认知、理解和热爱。
1.2 教学内容1.歌曲《中国功夫》；2.舞蹈《中国功夫》。
1.3 教学时间1.歌曲学习：20分钟；2.舞蹈排练：30分钟。
1.4 教师角色1.引导幼儿感受乐曲表达的意境；2.激发幼儿表演的积极性和自信心；3.鼓励幼儿合作、互助、创新。
1.5 教学资源1.歌曲《中国功夫》音频文件；2.舞蹈《中国功夫》视频文件；3.舞蹈服装。
二、教学过程2.1 歌曲学习1.教师通过播放歌曲《中国功夫》，让幼儿们感受音乐中的节奏感和力度感；2.教师引导幼儿对歌曲中表现中国功夫的音乐元素进行理解和分析；3.教师请幼儿跟随歌曲的节奏拍打手掌，加深对乐曲的理解和记忆。
2.2 舞蹈排练1.教师向幼儿们展示舞蹈《中国功夫》，让幼儿们通过视觉感受舞蹈中的动作和动态；2.教师引导幼儿们模仿舞蹈中的动作和动态，并渐进式地将动作串联起来；3.教师让幼儿们分组合作排练舞蹈，同时引导幼儿们发挥想象和创造力，丰富舞蹈内容；4.教师对幼儿们的表现进行音乐、形体及整体效果的指导和调整，促进团队合作和良好表现的情感沟通。
三、反思通过这次教学活动，我深刻地认识到，幼儿园音乐教学不仅是知识的传授，更是情感的沟通。
在教学中，我通过与幼儿互动交流，让他们感受音乐来自内心的激情和力量，探索和发掘自己的音乐潜能和自我表达能力，更加注重情感体验与情感教育的结合。
在教学中还出现了一些问题，如排练时间过长、幼儿表现不够活泼、合作意识不够强等。
我在教学过程中及时对这些问题进行调整和引导，如增加集体活动和游戏环节、加强团队意识的培养等。
最终，在多次排练和表演后，幼儿们的表现越来越好，彼此间也建立了良好的同伴关系。
总之，这次教学让我更加深入地认识到音乐教学的重要性和意义，也让我更加注重教学过程中的情感教育和个性化引导，希望在今后的教育实践中能够不断改进、创新，提高幼儿的综合素养和发展。
大班音乐公开课教案《中国功夫》
《中国功夫》一、教学目标1.让学生了解中国功夫的基本特点，激发对中华传统文化的兴趣。
2.学会歌曲《中国功夫》，培养学生的音乐素养。
3.通过歌曲表演，提高学生的合作意识，培养团队精神。
二、教学重点1.学会歌曲《中国功夫》。
2.掌握歌曲的节奏和旋律。
三、教学难点1.歌曲中的一些特定动作和表情。
2.歌曲的节奏感。
四、教学准备1.课件：歌曲《中国功夫》的音乐和歌词。
2.彩虹伞一把。
五、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《中国功夫》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
2.教师引导学生谈谈对中国功夫的初步认识，激发学生的学习兴趣。
（二）学唱歌曲1.教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的音准和节奏。
3.学生跟随音乐完整演唱歌曲，教师及时纠正错误。
（三）歌曲表演1.教师引导学生讨论如何将歌曲表演得更有趣，如加入动作、表情等。
2.学生分组进行歌曲表演，教师巡回指导，给予建议。
3.全班学生集体表演，展示歌曲的魅力。
（四）拓展活动1.教师引导学生谈谈对中国功夫的理解，分享自己的感受。
2.教师播放其他中国功夫歌曲，让学生欣赏并比较，加深对中国功夫的认识。
3.学生分组进行创意表演，将歌曲与中国功夫相结合，展示自己的创意。
1.教师引导学生谈谈本节课的学习收获。
2.学生分享自己在歌曲表演中的亮点和不足，教师给予评价和鼓励。
六、教学反思1.本节课通过学唱歌曲《中国功夫》，让学生了解了中国功夫的基本特点，培养了学生的音乐素养。
3.在拓展活动中，学生对中国功夫有了更深入的了解，激发了他们对中华传统文化的兴趣。
4.教师在课堂中注重引导和鼓励，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了教学效果。
5.不足之处：在歌曲表演环节，部分学生的动作和表情不够到位，需要在今后的教学中加强指导。
重难点补充：教学重点：师：同学们，你们觉得这首歌的旋律和平时我们唱的儿歌有什么不同？生：感觉更有力量，节奏更快。
师：对了，这就是中国功夫的特色。
《中国功夫》大班教案（通用24篇）
《中国功夫》大班教案（通用24篇）《中国功夫》大班教案（通用24篇）作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的《中国功夫》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《中国功夫》大班教案篇1活动目标：在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神。
活动准备：一套武术服装、音乐（中国功夫）、录像、动作的图片、红腰带若干活动过程：一、导入师：看看我这身打扮，猜猜我最近在学什么？幼：语文、武术、跆拳道、武功。
师：想看我露一手吗？（扎马步，出拳）师：不过，我才刚刚学，还是请我的师傅露一手吧。
二、感受学习（播放画面）师：他是谁呀？幼：李连杰！幼：哇，好厉害，好棒呀！幼：我也要学！师：你们谁想来试试？（幼出拳，哈）师：除了我师傅的动作外，你们还看到过别的招式吗？幼：老师，他学跆拳道的，让他来！（两幼儿表演，请一幼儿连贯起来打）师：你这个功夫高手，来，你来！师：除了李连杰外，还有谁？幼：陈龙、陈龙的女儿、王老师。
师：看过《叶问》吗？李小龙！师：现在我们知道武术有很多动作，打起来是很精神、有力的。
这些武术明星的功夫是怎么练出来的呢？幼：从最简单的开始。
找师傅学。
从降龙十八掌开始。
三：分组分散学习1、武术秘籍师：看，是从这些武术秘籍上学来的。
都有些什么秘籍？幼：华山秘籍，武当秘籍，少林秘籍。
师：每本4个动作，可以打开贴在黑板上，12个朋友，分成3派，每派的人数要一样，想想怎么样分？师：我现在要把这三本书放到黑板上，等我放好了，你们就分好了好吗？（分成3派）师：少林派。
幼：到！师：武当派。
幼：到！师：华山派。
幼：到！（分别练动作，老师指导，放音乐《中国功夫》）师：能把这4个动作连起来练一套动作吗？（放音乐）师：这是前奏，准备！师：第一句，第一个动作，第二句，第二个动作，第三句，第三个动作，第四句，第四个动作。
《中国功夫》幼儿园大班音乐教案
中国功夫幼儿园大班音乐教案教学目标•通过学习《中国功夫》这首歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。
•通过活动让幼儿了解中国功夫文化，并且掌握初步的基本动作。
•培养幼儿的想象力、创造力和合作意识。
教学准备•《中国功夫》音乐。
•音响设备。
•动作示范视频。
•沙发垫（用作道具）。
教学过程引入活动1.师生问答：教师问幼儿：“你们知道中国功夫吗？它是怎样的武术呢？”鼓励幼儿尽可能多地表达自己对中国功夫的认识。
2.播放音乐：老师播放《中国功夫》音乐，让幼儿先仔细聆听。
正文活动1.听歌识字：教师给幼儿展示歌曲《中国功夫》的歌词，然后带领幼儿一起学唱这首歌。
–《中国功夫》歌词：中国的功夫，霸气十足踢腿打拳，很厉害腿弯腿伸，手舞手挥咿呀嘿嘿，翻身起来2.动作展示：教师播放中国功夫动作示范视频，并向幼儿展示一些基本的中国功夫动作。
3.游戏时间：教师带领幼儿进行互动游戏，让他们模仿中国功夫动作。
–游戏1：师生模仿比赛。
教师指定一个动作，幼儿模仿教师的动作，看哪个幼儿能最快速准确地模仿。
–游戏2：小组合作。
将幼儿分成几个小组，让他们自己编排一套中国功夫动作表演，并邀请其他小组观看评分。
4.互动讨论：与幼儿讨论中国功夫文化的特点和意义，鼓励幼儿发表自己的观点和想法。
结束活动1.反思总结：教师与幼儿一起回顾学习内容，让幼儿分享他们喜欢的中国功夫动作和体验。
2.温馨提示：教师提醒幼儿可以在家里练习中国功夫动作，并欢迎他们带来自己练习的成果与大家分享。
学习总结本节课，幼儿们通过学习《中国功夫》这首歌曲，了解了中国功夫文化的特点和意义。
通过观看动作示范视频，幼儿们掌握了基本的中国功夫动作，并且通过互动游戏和小组合作，培养了他们的想象力、创造力和合作意识。
通过本节课的学习，幼儿们既锻炼了身体，又增加了对中国文化的认识和兴趣。
在接下来的学习中，教师将引导幼儿进一步了解中国的传统文化，并通过更多的音乐、游戏和手工活动来培养他们对中国文化的兴趣和喜爱。
大班音乐活动教案：中国功夫教案(附教学反思)
大班音乐活动教案：中国功夫教案教学目标1.通过学习中国功夫的音乐节奏及动作，提高大班幼儿的身体协调性与音乐感知能力。
2.培养大班幼儿的团队合作精神和展示自我表达能力。
3.增强幼儿对中国传统文化的理解与认识。
教学内容1.介绍中国功夫的起源、特点和基本动作。
2.调控中国功夫音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3.分组进行表演，展示中国功夫的动作和音乐节奏。
教学过程第一节：中国功夫的起源与特点介绍1.给幼儿讲述中国功夫的悠久历史和文化内涵，让幼儿了解功夫的起源和特点。
2.演示中国功夫的基本动作，让幼儿学习基本的拳法和腿法，并在实际操作中提高幼儿的体能与协调性。
第二节：音乐节奏的调控1.选用适合中国功夫的音乐，播放音乐并让幼儿一起跟着节奏做出对应的动作。
2.老师通过调整音乐的节奏和速度来帮助幼儿更好的感受音乐，并在体验中探索音乐的表现形式。
第三节：分组表演1.将班级分成若干组，让每组幼儿进行表演，展示他们的音乐节奏和动作。
2.让组内成员合作，协调动作和节奏，并互相补充表演中的细节，共同完成表演。
教学反思1.教学内容：本次教学内容涵盖多种元素，将中国功夫、音乐节奏和表演进行结合。
但是在教学过程中出现了一些幼儿因动作不够标准而受到排斥的情况。
因此在后续教学中，应加强幼儿技能训练，提高动作水平。
2.教学方法：整个教学过程采用活动性教学方法，将幼儿的兴趣与学习有机结合，培养幼儿的自信心和表现能力，同时遇到问题也能够互相鼓励和帮助。
但是在组织分组表演时，由于没有准确评价，导致表演质量参差不齐，后期教学应加强对幼儿表现的评价与指导。
3.教学效果：通过本次教学，幼儿们对中国功夫有了更多的了解与认识，同时增强了自身的体能和协调性。
在学习过程中，幼儿积极参与，发挥了个人特长，并建立起良好的团队合作精神与自我表现能力。
总结本次教学通过将中国功夫、音乐节奏和表演进行结合，以活动性教学方法提高了大班幼儿的身体协调性和音乐感知能力，同时也让他们加深了对中国传统文化的了解与认识。
大班音乐教学活动教案《中国功夫》
大班音乐教学活动教案《中国功夫》教案-大班音乐教学活动《中国功夫》一、教学目标1. 能够了解中国功夫的基本知识和特点。
2. 提高学生对音乐的理解和表演能力。
3. 培养学生的团队协作意识和创造力。
二、教学准备1. 音乐播放器和音乐《功夫》。
2. 道具：动作模仿道具、服装道具等。
3. 图片或视频素材：关于中国功夫的图片或视频素材。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些中国功夫的图片或视频素材，让学生了解中国功夫的起源和特点。
引发学生对中国功夫的兴趣和好奇心。
2. 音乐欣赏（5分钟）播放音乐《功夫》，让学生用听觉感受音乐的节奏和氛围。
引导学生聆听音乐中的节奏和旋律，并让他们表达自己对音乐的感受。
3. 动作模仿（10分钟）给学生展示一些中国功夫的动作，如踢腿、摆拳等，并引导学生进行简单的动作模仿。
鼓励学生积极参与，提高他们的动作协调性和表演能力。
4. 音乐表演（15分钟）将学生分组，每组选取合适的中国功夫动作，并配合音乐进行表演。
教师可以提供一些简单的编排思路和指导，让学生展示他们的创造力。
5. 表演展示（10分钟）请每个小组依次表演他们编排的中国功夫表演。
鼓励其他学生观察和欣赏，并对表演者给予鼓励和肯定。
6. 总结（5分钟）引导学生回顾整个音乐教学活动，对他们所学习和体验到的内容进行总结和思考。
鼓励学生分享自己的感受和思考。
四、教学延伸1. 综合其他学科可以将中国功夫与其他学科进行综合，如语言、美术等。
可以让学生制作和设计属于自己的中国功夫服装或道具，通过书写绘制等方式记录和表达自己对中国功夫的理解和喜爱。
2. 观摩和交流可以邀请一些有中国功夫基础的人士前来观摩学生的表演，并给予他们指导和专业的意见。
通过与专业人士的交流和互动，帮助学生进一步了解和学习中国功夫。
3. 拓展中国文化引导学生进一步了解中国文化，如中国传统节日、中国民间故事等。
通过深入了解中国文化，帮助学生更好地理解中国功夫的背景和内涵。
大班音乐教案及教学反思《中国功夫》
大班音乐教案及教学反思《中国功夫》一、教学目标1.让学生了解中国功夫的基本特点，感受中国功夫的魅力。
2.培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3.培养学生团结协作、勇于挑战的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会《中国功夫》的歌曲，掌握基本的武术动作。
2.教学难点：武术动作的连贯性和协调性。
三、教学准备1.课件：中国功夫图片、视频。
2.乐器：音响、话筒。
3.道具：武术道具（如剑、刀、枪等）。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《中国功夫》的歌曲，让学生初步感受音乐的魅力。
2.教师出示武术道具，引导学生关注中国功夫。
（二）基本教学1.教师引导学生学习《中国功夫》的歌曲，注意指导学生的发音、节奏和情感。
2.教师分段教授武术动作，让学生跟随音乐进行练习。
3.教师组织学生进行分组练习，鼓励学生互相学习、交流。
（三）拓展教学1.教师播放其他武术音乐，让学生感受不同风格的音乐特点。
2.教师引导学生进行武术表演，培养学生的自信心和表现力。
2.教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
五、教学反思（一）成功之处1.学生对中国功夫产生了浓厚的兴趣，积极参与学习。
2.教师通过分段教学，让学生掌握了基本的武术动作。
3.学生在音乐和动作的结合中，提高了音乐素养和身体素质。
（二）不足之处1.部分学生在武术动作学习中，协调性较差，需要加强练习。
2.教师在教授过程中，对学生的个别指导不够，需要关注每一个学生的成长。
（三）改进措施1.针对学生协调性差的问题，加强武术动作的练习，提高学生的身体素质。
2.教师要关注每一个学生，及时发现并解决他们在学习中的问题。
3.增加课堂互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
通过本次教学，我发现学生在音乐和武术的结合中，不仅提高了音乐素养，还培养了勇敢、自信的品质。
在今后的教学中，我将继续探索更多有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中成长。
同时，关注每一个学生的发展，努力提高他们的综合素质。
幼儿园大班中国功夫教案8篇
幼儿园大班中国功夫教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班主题教案 中国功夫9篇
幼儿园大班主题教案中国功夫9篇中国功夫 1活动目标⒈熟悉旋律，感受乐曲雄壮有力的性质。
⒉能理解歌词，并尝试用身体动作表现歌曲的风格和内容。
活动准备一段武术视频、歌曲中的四个动作和幼儿自主学习的动作图片、选用歌曲慢的一段活动过程一、熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容。
⒈看小电影导入：今天老师要请小朋友看小电影，我们来看看电影里的人在干什么？有些什么动作？（教师播放一段中国功夫的视频）⒉电影里的人在什么？你看到了有些什么动作？⒊你最喜欢电影里的哪一个动作？请你来打一打。
（教师再次播放视频）⒋小结：刚才那位武术师傅打的那些武术叫中国功夫。
中国功夫是我们中国特有的，许多外国人就专门到中国来学习。
二、理解歌词。
⒈今天老师给这位武术师傅在练功的时候配上了一段音乐，我们一起来听一听！⒉完整欣赏歌曲《中国功夫》：歌曲的名称叫什么？（读一读）这首歌曲听起来感觉怎么样？（很强壮、很有力）⒊听着这首强壮、有力的歌曲，我们的表情和动作应该怎么样？（很有力）请你来打一个很有力的功夫。
（让幼儿体验歌曲的风格，并运用到动作和表情上）⒋我们再来听一遍歌曲，听仔细，歌曲里唱了些什么？⒌你听到歌曲里唱了些什么？出示相应图片，帮助幼儿理解歌词，为什么说“卧似一张弓”，“站似一棵松”，“坐如钟”，“走似一阵风”，并请幼儿做一做，并提醒幼儿动作和表情要强壮、有力。
⒍教师哼唱歌曲，完整做四个动作。
⒎幼儿听着音乐的前四句，完整地表演。
三、设计武术动作，用中国功夫来表演。
⒈刚才我们看了中国功夫，唱了《中国功夫》，那你们想不想来练中国功夫？⒉出示舞谱：我今天带来了中国功夫的秘籍，请你自己选一本秘籍来练一练功夫。
（播放音乐，幼儿自选舞谱尝试练习）⒊教师提醒幼儿练习的时候动作要强壮有力。
⒋配上慢的一段音乐，幼儿自己表演刚才在舞谱上学到的中国功夫，并提醒幼儿唱一句歌曲，打一个动作。
⒌根据幼儿的情况提出建议，并再次表演。
⒍完整表演《中国功夫》。
中国功夫 2第六单元中国功夫第一课时第一课时教学目标：1.通过申奥短片的播放，使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响，它代表华夏子孙自强不息的顽强精神。
《中国功夫》幼儿园教案（通用14篇）
《中国功夫》幼儿园教案（通用14篇）《中国功夫》幼儿园篇1一、活动目标：1、感受音乐雄壮有力的曲风，尝试用肢体动作表现音乐的风格。
2、了解、喜欢中国工夫，为自己是个中国人而感到自豪。
二、活动重点：在对音乐风格、歌词内容进行体验感受的基础上加以想象和表现。
三、材料及环境创设：1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。
2、有关中国工夫的图片和媒体资料。
3、邀请叔叔现场表演。
4、人手一份红绸带。
四、活动过程：一、复习律动、交流有关中国功夫的信息。
A、听音乐，引出律动《我们跟着音乐走》，在律动结束时，用“最后我们一起亮个像”引出主题：中国功夫。
B、欣赏交流中国功夫师：今天我带来了好多中国功夫的图片，小朋友一起看看，图片上有哪些中国功夫的动作，去学一学、做一做。
(幼儿模仿交流各自看到的动作,激励幼儿大胆学做)。
二、初步欣赏歌曲、体验乐曲的风格。
1.教师：刚才我们都练习了好多中国功夫的动作,现在让我们休息一下,听一首很好听的歌曲。
（第一遍欣赏）听完后提问：你听了这首歌，心里有什么感觉？(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)。
你们知道这首歌曲的名字吗？（请几位幼儿回答后，教师告诉幼儿歌名“中国功夫”）三、进一步欣赏歌曲，感受歌曲的意境1、教师：歌曲《中国功夫》真好听，。
我为这首好听的歌配上了美丽的图画，我们再来听一遍（多媒体）你们听到歌里唱了些什么？（可让幼儿园尝试学唱最基本的几句歌词）。
你们喜欢中国功夫吗？为什么？那么你们说说学中国功夫有什么用呢？（中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能锻炼身体还能防身自卫。
中国功夫有很多种，主要有武术和气功。
我们常见的武术散打、太极拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武术要用器具武器来练习，拿宝剑的就叫剑术、拿到的就叫刀术、还有棍术、枪术等等，现在中国功夫传到了世界各国，越来越受到全世界人民的喜爱，还有很多外国人到中国来学习中国功夫。
在20__年的奥运会上，中国功夫也已经成为一个比赛项目，这样，会有更多的外国人了解中国功夫，了解中国）2、中国功夫棒不棒？告诉你们一个秘密，我们幼儿园的叔叔也会中国功夫，我们一起欢迎叔叔来给我们的表演中国功夫（第三遍欣赏歌曲，配合表演帮助幼儿感受）。
大班音乐教案中国功夫(5篇)
大班音乐教案中国功夫（5篇）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！1活动目标：、让幼儿喜欢中国功夫，体验中国功夫雄壮有力的英雄气概。
2、引导幼儿用身体动作表现中国功夫，大胆地表现自己的情感和体验。
3、锻炼幼儿动手操作能力。
活动准备：、幼儿已学过《中国功夫》这首歌曲。
2、中国功夫音乐磁带，以及有关武术表演的光盘。
3、实物弓、枪，幼儿制作好的各种兵器。
4、教室一角设有兵器库，周围张贴部分武术表演的图片。
活动过程：一、欣赏中国武术（一）请小朋友看一段武术表演（播放VcD光盘，），提问：、刚才你们看到的是一段什么表演啊？2、小朋友喜不喜欢武术？（多让几个幼儿发言，说说为什么喜欢武术）3、武术有什么用？（强身健体）为什么大家都喜欢武术？（幼儿自由讨论）小结：小朋友都知道武术有这么多的好处，可以强身健体，保护自己，它还体现了中华民族雄壮有力的英雄气概，而且我们表演中国武术时穿的服装也很有特色，不仅中国人喜欢武术，许多的外国人也非常喜欢我们的中国武术，他们来到中国都要学几招回去。
你们有谁会几招的？（简单介绍中国武术，从动作、服装、兵器上表现美）（二）你能做做武术动作吗？先请个别幼儿随意表演，再请集体自由表演武术动作。
师：小朋友表演地真棒，真像是一群小武术家。
二、欣赏歌曲《中国功夫》师：听到这首歌曲，你们有什么感受呢？（引导幼儿说出音乐有快板和慢板的区别）三、创编舞蹈动作（一）前两段逐句创编、师：“卧似一张弓”，小朋友知道这句歌词的意思吗？这一句可以用什么动作表现呢？（请个别幼儿创编前四句慢板动作，幼儿学习。
创编舞蹈时，多请几个幼儿上来创编，当幼儿创编的动作不一样时，可让他们同时表演；此时，让其他幼儿挑选自己最喜欢的动作学习，也可以分组学习不同的动作。
）2、师：刚才还有许多小朋友想上来编动作，现在就请大家随着歌曲（放录音）一起来表演你自己创编的动作。
大班音乐优秀教案及教学反思《中国功夫》
大班音乐优秀教案及教学反思《中国功夫》一、教学目标1.学生能够体验并感知节奏鲜明的中国音乐。
2.学生能够了解中国功夫在音乐中的表现和特色。
3.学生能够通过音乐感知中国文化的特点和独特性。
二、教学准备1.CD机，CD碟《中国功夫》。
2.手鼓、古筝等乐器。
3.PPT幻灯片、黑板笔等教学工具。
三、教学过程1. 热身（时间5分钟）教师引导学生按照乐曲《中国功夫》的节奏跳舞，让学生感受音乐的节奏和韵律。
2. 导入新知（时间10分钟）教师通过PPT和图像等方式，向学生介绍中国功夫在音乐中的表现和特色，并与学生进行讨论和交流，让学生主动参与其中。
3. 演奏乐器（时间10分钟）学生在教师的指导下，使用手鼓、古筝等乐器，模仿乐曲《中国功夫》中的乐器演奏，让学生在实践中学习。
4. 听音乐（时间10分钟）教师播放CD碟《中国功夫》，让学生通过听觉感知中西文化之间的不同之处和中国文化的特点和独特性。
5. 分组表演（时间15分钟）学生分为几个小组，根据乐曲《中国功夫》中所表达的意境和情感，进行合作创作，表演中国功夫的风格和特点，并向全班展示。
6. 总结（时间10分钟）教师引导学生总结和归纳本次教学所学的知识和技能，并对学生进行评价和反馈。
四、教学反思本次教学注重了鼓励学生主动参与并进行合作探究，让学生通过实践操作的方式，感受中国音乐的节奏和韵律，并了解中国功夫在音乐中的表现和特点，更好地体验到中西文化之间的不同之处和中国文化的特点和独特性。
同时，在音乐教育的教学中，通过合作创作等活动，也增强了学生的创造性思维和动手能力。
然而，本次教学也存在一些不足之处，比如教师在导入新知的环节中，有些讲解过于生硬和单调，缺乏趣味性，导致部分学生存在注意力不集中的问题。
为了提高课堂效果和学生的参与度，今后应该在授课方式和与学生互动的方式上做更多的探索和尝试，使教学更加有趣和生动，提高学生的学习积极性和主动性。
大班奥尔夫音乐中国功夫教案
大班奥尔夫音乐中国功夫教案大班奥尔夫音乐中国功夫教案作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的大班奥尔夫音乐中国功夫教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班奥尔夫音乐中国功夫教案1活动目标：1、通过音乐教学，了解不同节奏的组合。
2、在合作与配合中，感应两个声部的口技节奏叠加。
3、了解中国特色文化，精气神是一种不可或缺的做人态度。
活动准备：电脑--U盘接音乐《中国功夫》、打棒：6副、沙蛋/沙球：6副活动过程：1、问题引入"中国特色"暖身：2、体态律动：中国功夫的"精气神"3、歌曲教学：三种绝技的分别展示，与口技教学在音乐中的'连贯训练兵器(乐器)的选用两种兵器(乐器)的音色与节奏叠加相互交换兵器(乐器)收兵器(乐器)4、总结与再见活动反思：通过活动让们了解我们中国的伟大和为自己是一个中国人而感到自豪。
在星期一有一个活动是学习歌曲《中国功夫》，这是一首成人歌曲。
通过学习让了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。
大班奥尔夫音乐中国功夫教案2活动目标：1、通过音乐教学，了解不同节奏的组合。
2、在合作与配合中，感应两个声部的口技节奏叠加。
3、了解中国特色文化，精气神是一种不可或缺的做人态度。
活动准备：电脑--U盘接音乐《中国功夫》、打棒：6副、沙蛋/沙球：6副活动过程：1、问题引入"中国特色"暖身：2、体态律动：中国功夫的"精气神"3、歌曲教学：三种绝技的分别展示，与口技教学在音乐中的连贯训练兵器(乐器)的选用两种兵器(乐器)的音色与节奏叠加相互交换兵器(乐器)收兵器(乐器)4、总结与再见活动反思：通过活动让们了解我们中国的.伟大和为自己是一个中国人而感到自豪。
在星期一有一个活动是学习歌曲《中国功夫》，这是一首成人歌曲。
大班音乐教案-中国功夫优秀教案
大班音乐教案－中国功夫优秀教案一、教学目标1.让学生了解中国功夫的基本概念，感受中国功夫的魅力。
2.学会《中国功夫》这首歌曲，提高音乐素养。
3.培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1.歌曲教学：《中国功夫》2.中国功夫基本动作学习3.音乐游戏：中国功夫表演三、教学过程（一）导入1.教师播放《中国功夫》这首歌曲，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
2.教师与学生互动，询问他们对中国功夫的了解。
（二）歌曲教学1.教师带领学生一起学习《中国功夫》这首歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
2.分组练习，教师指导，纠正学生的发音和动作。
3.全体学生齐唱《中国功夫》，感受歌曲的魅力。
（三）中国功夫基本动作学习1.教师示范中国功夫的基本动作，如马步、冲拳、推掌等。
2.学生分组练习，教师指导，纠正动作不规范的地方。
3.学生展示自己的功夫动作，互相学习、交流。
（四）音乐游戏：中国功夫表演1.教师将学生分成若干小组，每组学生需要合作完成一段中国功夫表演。
2.学生分组练习，教师巡回指导，提供必要的建议。
3.各小组进行表演，其他小组观看并评分。
4.评选出最佳表演奖，给予奖励。
2.学生分享自己的学习心得，互相鼓励、表扬。
3.教师对学生的学习情况进行点评，提出改进建议。
四、教学评价1.学生对《中国功夫》这首歌曲的掌握程度。
2.学生对中国功夫基本动作的掌握程度。
3.学生在音乐游戏中的表现，如团队合作、创新能力等。
五、教学反思1.本节课的教学效果较好，学生们对中国功夫产生了浓厚的兴趣，积极参与课堂活动。
2.歌曲教学过程中，学生的发音和节奏掌握有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
3.音乐游戏环节，学生的团队合作精神得到了锻炼，但部分学生的创新能力还需提升。
4.今后的教学中，要注意关注每个学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
六、教学延伸1.组织学生参观中国功夫展览，了解中国功夫的发展历程。
2.邀请中国功夫教练进行现场教学，让学生更深入地了解中国功夫。
幼儿园大班音乐教案《中国功夫》
1. 认知目标：让幼儿了解中国功夫的基本概念和特点，知道中国功夫是中国传统文化的重要组成部分。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够跟着音乐节奏做简单的功夫动作，培养幼儿的音乐感知能力和身体协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对中国功夫的兴趣，增强幼儿的民族自豪感，激发幼儿积极参与体育活动的热情。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解中国功夫的基本概念和特点，学会跟着音乐节奏做简单的功夫动作。
难点：让幼儿在音乐的引导下，熟练地完成功夫动作，培养幼儿的音乐感知能力和身体协调能力。
三、教学准备1. 物质准备：音乐播放设备、功夫服装、功夫道具（如剑、拳套等）。
2. 环境准备：宽敞的教室，确保幼儿有足够的空间进行活动。
四、教学过程1. 导入：教师穿着功夫服装，展示一些简单的功夫动作，引起幼儿的兴趣。
2. 基本概念介绍：教师向幼儿介绍中国功夫的基本概念和特点，让幼儿了解中国功夫的重要性。
3. 动作学习：教师示范跟着音乐节奏做简单的功夫动作，引导幼儿模仿学习。
4. 练习：幼儿在音乐的引导下，反复练习功夫动作，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿分组进行功夫动作展示，提高幼儿的自信和表现力。
1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对功夫动作的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对中国功夫的兴趣和练习情况。
3. 课后作业：让幼儿回家后，向家人展示所学功夫动作，培养幼儿在家庭中的表现力。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行功夫比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的竞技意识。
2. 邀请专业功夫教练进行课堂分享，让幼儿更深入了解中国功夫。
3. 开展“小小功夫家”主题班会，让幼儿分享自己学会的功夫动作，增强幼儿的自信心。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题，确保教学效果。
2. 针对幼儿的个体差异，教师应适当调整教学内容和方法，使每个幼儿都能得到有效的学习。
3. 教师应注重与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
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一、活动目标：
1、喜欢中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。
2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。
二、活动准备：
中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。
三、活动过程：
1、京剧表演：
分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，小姑娘手拿手绢表演。
2、学习武术表演：
（1）、观看武术表演。
刚才，表演了中国国粹京剧，今天，再来看看中国的传统武术吧。
（幼儿观看武术表演）问：中国的武术种类很多很多，你喜欢武术吗？为什么？
武术有什么用？（强身健体）（2）、了解中国武术。
问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？
（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）（3）、欣赏歌曲《中国工夫》
问：“听了歌曲你发现了什么？”
（4）、表演中国工夫a、听到慢的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）放第一段音乐幼儿表演。
b、听到快的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、连贯）放第二段音乐幼儿表演。
c、下面，把动作组合在一起完整的表演。
今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗？
请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。
（表现出中国武术的特点）d、请多位幼儿上台表演。
动作要有力、精神。
e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。
再请部分幼儿带领大家表演，教师参与表演。
三、打击乐：拔根芦柴花刚才表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着优美的江南民乐一起来演奏吧！。