2014教师个人师德师风自查自纠报告刘萍

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教师行风自查自纠报告

教师行风自查自纠报告一、自查自纠背景教师是社会的灵魂工程师，是学生成长成才的树影。

作为一名具备教育责任的教师，我们应该时刻关注自身的行风问题，不断进行自我反思和自我总结，以进一步提高自己的教育教学水平和专业素养，给学生带来更好的教育成果。

在本次教师行风自查自纠中，我主要从以下几个方面对自己进行了反思和总结：1. 教育教学理念：是否坚持以学生为中心、以德育为核心的教育理念？2. 课堂管理：是否做到了安全、有序、高效的课堂管理？3. 教育方式方法：是否灵活多样、因材施教，满足学生的个性化需求？4. 专业素养：是否注重学科知识的更新和提升，以及教育教学研究的深化？二、自查自纠结果1. 教育教学理念：在教育教学过程中，我坚持以学生为中心、以德育为核心的教育理念。

我积极引导学生自主学习、自主思考，培养他们的创新意识和解决问题的能力。

同时，我注重品德教育，通过课堂、班会等形式，培养学生正确的价值观和道德观。

2. 课堂管理：在课堂管理方面，我注重营造安全、有序、高效的学习环境。

我要求学生按时到校、按时上课，不许迟到早退。

我注重规范学生的学习行为，积极引导学生培养良好的学习习惯和行为习惯。

同时，我注重课堂纪律的建立和管理，通过制定严格的规章制度，对学生在课堂上的表现进行约束和引导，确保课堂秩序良好。

3. 教育方式方法：在教育方式方法方面，我注重灵活多样、因材施教。

我根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和主动性。

我注重启发式教学，通过激发学生的思维活动和创造性思维，提高他们的解决问题的能力。

同时，我也注重合作学习和探究式学习，通过小组合作和实践活动，培养学生的团队合作和实践能力。

4. 专业素养：在专业素养方面，我注重学科知识的更新和提升，以及教育教学研究的深化。

我积极参加各类教育培训和学术研讨活动，不断提高自己的学科水平和教学能力。

同时，我也积极参与学科教材的编写和教学资源的开发，为学生提供更好的教育资源。

2014教师师德师风自查报告qap

2014教师师德师风自查报告本学期，我严格按照学校这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果总结于下：一、自己存在不足:1、党的政治理论和教育理论知识学习不足。

学习的自觉性、主动性不够，学习不够深入，不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致理解和实施过程中出现很多困惑。

2、岗位工作的创造性和前膽意识缺乏。

虽然，领导安排的本职工作我能尽职尽责保质保量完成，但缺乏大胆的创造意识和前膽意识，在个人专业水平和业务能力方面仅以能够用为主，未能深入探究。

对计算机发展的新技术，新理念了解的远远不够。

3、教学工作创新不够因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些墨守成规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。

在处理问题时喜欢用老套路、老办法。

4、对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

有时对个别学生缺乏耐心。

二、产生问题的原因分析1、平时疏于学习在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。

以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。

只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。

2、思维局限，认识落后思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。

按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。

没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

3、对工作的热情度不够教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。

但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初。

4、为学生服务的观念弱化我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。

2014年度师德师风自查报告

2014年度师德师风自查报告我从教三年以来，能不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

通过《中小学教师职业道德》、《教师法》《义务教育法》学习使我受益匪浅，对自己选择的这个职业又加深了认识，教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。

学高为师,德高为范.师德是教师最重要的素质.加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容.教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。

以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到：优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩。

我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。

平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。

严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。

我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。

以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。

因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

本人存在的问题：（一）教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度.其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够.(二)业务水平有待提高,本人多年从事初中物理教学,教材教过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能动态地了解发展,不能与时俱进,其根源于思想僵化.(三)不擅于使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素.（四）工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。

教师师德师风自查自纠查摆报告

教师师德师风自查自纠查摆报告尊敬的领导：根据学校要求，我对自己的教师师德师风进行了自查自纠。

以下是我的自查自纠报告。

师德师风是教师的基本道德规范和职业行为准则，是衡量教师道德品质和专业水平的重要标准。

作为一名教师，我时刻保持自己的师德师风，不断提高自己的专业素养，以良好的榜样影响学生。

首先，我认真履行教学职责，注重教学内容的科学性和前沿性。

我时刻关注教育教学的最新动态，不断学习和更新自己的教育理念和教学方法。

我在备课过程中精心准备教学材料和教案，确保教学内容的有序性和合理性。

同时，我对学生进行个别辅导，帮助他们解决学习中的困难，培养他们的自主学习能力。

其次，我积极倾听学生的心声，关注他们的学习和成长。

我经常与学生进行交流和沟通，了解他们的学习情况和困惑。

我尊重学生的个性差异，在教学过程中充分发挥他们的主体作用，引导他们积极思考和交流。

我在班级管理中注重学生的全面发展，关心他们的精神和身心健康，积极开展有益的课外活动，提高他们的综合素养。

此外，我严格要求自己的修养和品行。

我时刻注意自己的言行举止，坚守教师的职业操守。

我对学生处以公正严明的纪律，并坚持以身作则的原则，要求自己不断提升自己的人格魅力和修养。

我努力培养学生的良好道德品质，引导他们形成正确的价值观和人生观。

最后，我在个人学习和专业发展方面不断努力。

我认为一个良好的教师必须不断学习和进步，不断提高自己的专业知识和能力。

我参加各种教育培训和学术研讨会，深入研究教育理论和实践，提高自己的专业水平。

我还积极参与学科建设和教研活动，与同行交流经验并相互学习。

综上所述，教师师德师风是我的职业操守和行动准则，我将始终坚守教育教学的初心，不断提高自己的师德师风。

我将不断努力，成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献力量。

谢谢领导的关注和指导！教师XXX。

师德师风自查自纠个人报告

师德师风自查自纠个人报告教师是人类灵魂的工程师，是学生成长的引路人。

师德师风建设是教师队伍建设的核心，关乎教育事业的发展和学生的未来。

为了不断提高自身的师德修养，我进行了深刻的自查自纠，现将个人情况报告如下：一、思想认识作为一名教师，我深知教育事业的神圣和责任的重大。

我始终秉持着对教育事业的热爱和忠诚，努力践行“学高为师，身正为范”的理念。

我明白，教师不仅要传授知识，更要培养学生的品德和价值观，引导他们成为有责任感、有担当的社会公民。

在日常工作中，我积极参加学校组织的各种师德师风培训和学习活动，不断提高自己的思想认识水平。

我认真学习了教育法律法规和相关政策，深刻领会了习近平总书记关于教育的重要论述，努力将这些理论知识转化为实际行动，落实到教育教学的每一个环节中。

二、教育教学行为1、备课与授课在备课过程中，我认真钻研教材，精心设计教学方案，力求让每一节课都生动有趣、富有启发性。

在授课时，我注重关注学生的反应，及时调整教学策略，以确保学生能够听懂、学会。

同时，我也注重培养学生的自主学习能力和创新思维，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动。

然而，我也意识到自己在教学方法的创新方面还有所欠缺。

有时候会过于依赖传统的教学模式，没有充分利用现代教育技术和手段来丰富教学内容和形式。

在今后的教学中，我将更加注重教学方法的改革和创新，积极探索适合学生特点的教学模式。

2、作业批改与辅导我能够认真批改学生的作业，及时发现他们在学习中存在的问题，并给予针对性的辅导和帮助。

同时，我也注重与家长的沟通与合作，及时向家长反馈学生的学习情况，共同促进学生的成长和进步。

但是，在作业布置方面，有时候会出现作业量过大或者作业难度过高的情况，给学生造成了一定的负担。

在今后的工作中，我将更加合理地布置作业，根据学生的实际情况分层布置，让每个学生都能在作业中有所收获。

3、评价与反馈在对学生的评价方面，我能够做到客观公正，不以成绩论英雄，而是综合考虑学生的学习态度、努力程度和进步情况。

教师师德师风自查自纠情况报告（3篇）

教师师德师风自查自纠情况报告一、引言作为一名教师，我深知师德师风对于教育事业的重要性。

教师师德师风是教育工作的灵魂和根本，与教师的素质和行为准则密切相关。

为了加强自我管理和自我约束，提升教育教学水平，我进行了一次师德师风自查自纠，并根据自查结果撰写了以下报告。

二、师德师风自查情况1. 诚实守信：作为一名教师，我要诚实守信，恪守教育规律，严守职业操守。

通过自查，我意识到自己在教学过程中，有时候可能会夸大学生的表现，或者轻易地许下承诺无法兑现。

作为一个负责任的教师，我应该时刻保持诚实守信的原则，对学生、对家长和对学校负责，有所收敛，避免夸大夸张的言辞和行为。

2. 智慧学识：教师必须具备扎实的学科知识和广博的知识面，不断学习和更新自己的知识。

在自查中，我发现自己在某些学科方面的知识可能稍显欠缺。

为此，我决定加强自己的专业知识学习，通过参加培训班、阅读专业书籍等方式补充自己的知识储备，提升教学水平。

3. 高尚情操：教师应该以高尚的情操和道德修养，做学生的楷模和榜样。

自查中，我反思了自己在处理学生问题时，是否始终保持冷静公正的态度，是否对学生一视同仁，是否运用正确的教育方法。

通过自查，我发现自己在一些时候可能会存在情绪化的情况，有时候对某些学生表现过于偏袒。

我会积极修正这些问题，努力培养自己的高尚情操，始终保持公正和客观的态度。

4. 严守纪律：作为一名教师，我应该严格遵守学校和教育行业的各项规章制度。

在自查中，我检查自己的工作纪律时发现，有时候在工作时间内我会打开社交软件、上网浏览与教学无关的内容等情况。

我认识到这些行为违背了工作纪律，不仅浪费了宝贵的工作时间，还会影响到学生的教学质量和效果。

我会严格要求自己，杜绝这些行为，加强工作纪律的自律意识。

三、师德师风自纠情况根据自查情况，我制定了以下自纠措施：1. 做到诚实守信：对于学生的评价和表扬，我将更加客观和准确，避免夸张和轻易的承诺。

对于学生和家长的信任，我将更加珍惜，严守承诺，做到言行一致。

教师师德自查报告2014

教师师德自查报告谷城县二中杨丽根据学校师德活动月的要求，结合自己的工作实际，对照学校师德师风活动实施方案，本人进行了深入自查自纠，真切体会到“敬业、爱岗、奉献”的内在核心。

现将我的自查情况汇报如下：一、加强政治理论学习，提高认识。

本人认真学习了《中小学教师职业道德规范》以及师德师风建设的有关内容，认识到开展教师师德建设活动对提升教师的政治素质和业务素质的重要性，认识到此项活动对提高教师职业道德水平、教师为人师表形象的重要性，对于增强教师爱岗敬业、教书育人的自觉性和责任感有着非常重要的现实意义和深远的历史意义，是提升教师队伍素质建设的重要举措。

只有加强政治理论学习，努力提高自己的政治业务素质，才能做一名合格的教师。

重视个人的师德行为是否合乎规范，是否维护大局，热爱集体，是否模范地履行了教师的职责，对照教师师德行为规范和师德建设责任书，认真地进行反思，在思想上求进步，在业务上求进步。

二、通过自查，切实履行好教师职责。

本人忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，敬业惜岗，爱校如家，始终坚守高尚情操，廉洁从教，能按要求完成各项教育教学任务。

具有现代教育思想，有正确的教育观、质量观、人才观，注重培养具有健康人格、全面发展的学生。

面向全体学生，对学生一视同仁，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，不歧视、侮辱和排斥学生，不体罚或变相体罚学生。

本人谦虚谨慎，尊重同志，做老实人，说老实话，办老实事，自觉遵守学校各项规章制度，不在开会、上课、听课和参加各项集体活动时迟到、早退，不在课堂上和会议中大声喧哗。

为人师表，举止礼貌，模范遵守社会公德，自觉塑造教师形象，不参与黄赌毒和迷信活动。

三、严格要求自己，确保师德不出任何问题。

本人时时刻刻都严格要求自己，保持警惕性，始终把师德放在第一位，把工作放在第一位，勤奋做事，为人诚恳，努力做好领导和老师交办的各项工作，不违反劳动纪律，不违反教师师德行为规范，不该说的话不说，不该去的地方不去，不该拿的东西不拿，不做有违人格的事。

教师个人师德师风自查自纠整改报告（精选25篇）

教师个人师德师风自查自纠整改报告教师个人师德师风自查自纠整改报告师德师风的定义师德：师德准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。

教师道德是一种职业道德。

教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。

从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。

教师职业道德,是教师从事教师劳动所应当遵循的行为规范和必须具备的道德素质。

师风：师风是汉语词语。

意思就是老师的风度。

是教师这个行业的风尚风气，就是师生之间保持一种人格上的平等。

相互学习、相互尊重。

教师个人师德师风自查自纠整改报告（精选25篇）时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，取得了成绩，也存在着问题，好好地做个总结并写一份自查报告吧。

为了让您不再为写自查报告头疼，以下是小编为大家整理的教师个人师德师风自查自纠整改报告（精选25篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师个人师德师风自查自纠整改报告1我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。

一、主要存在的问题：1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。

要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。

回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。

尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。

归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。

在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

教师师德师风自查自纠报告9篇

教师师德师风自查自纠报告9篇我们眼下的社会，报告有着举足轻重的地位，其在写作上有一定的技巧。

那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的教师师德师风自查自纠报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师师德师风自查自纠报告1为深入落实区教育局《关于在全区开展师德师风建设专题教育专项活动》，进一步加强幼儿教师师德师风建设，推进学前教育事业健康发展，结合近段时间媒体相继报道的有关幼儿园教师虐待儿童事件，我园加强教师的师德师风建设与管理，并与近日对园对我园教师师德师风建设与教师队伍管理情况进行了集中排查，并开展了一系列的宣传教育、培训学习活动。

现将自查情况汇报如下：一、师德师风建设基本情况20xx年以来，闻堰镇中心幼儿园一直致力于师德师风建设，努力打造一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍，一直致力于教育教学研究，积极提倡让幼儿在快乐轻松的氛围中学习生活，让幼儿的身心健康快乐地成长。

（一）师德师风制度建设及实施情况为了提高全体教职工对遵守师德规范的约束力和自觉性，幼儿园结合工作实际，对照师德规范的要求，较为科学地制订和逐步完善了幼儿园师德师风各项规章制度，主要有以下制度：1.建立了《教职工工作质量考评方案》、《师德师风监督管理考核制度》、《师德师风工作考核细则》。

这些制度的建立不仅对教师的教育教学工作起到导向作用，而且使幼儿园对教师的学年考核有据可依、公平公正。

2.与全园每位教师签订了《闻堰镇中心幼儿园岗位工作职责》，有效地规范教师工作行为。

3.建立了《幼儿安全活动管理制度》、《幼儿园教师交接班制度》、《幼儿园食堂管理制度》、《幼儿园安全工作检查预警制度》等。

明确安全职责，确保幼儿园的安全稳定。

4.建立了《幼儿园财务管理内部控制制度》、《幼儿园财务内部审计监督制度》。

5.与每一位教师签订了《师德师风承诺书》。

为了把各项制度落到实处，幼儿园成立了由周晓伟园长为组长，邵伟芳、陆红、龚雪利为组员的教师绩效考核领导组，对教师实行师德一票否决。

教师师德自查自纠工作报告（3篇）

教师师德自查自纠工作报告一、引言教师作为社会的培养者和引导者，担负着培养学生成才的重要使命。

教师的师德是其职业生涯中最为重要的品质之一，对于促进学生全面发展具有重要的影响。

为了更好地履行教师的职责，提升自己的师德修养，本人进行了一次师德自查自纠工作，并将所得心得体会进行如下报告。

二、自查自纠过程1. 教育教学内容在自查过程中，本人针对自己所教授的教育教学内容进行了认真的检查。

我认识到自己在教学中存在讲解不够生动、缺乏实例应用等问题，导致学生对知识掌握程度有所不足。

针对这一问题，我参考了一些教学方法与案例，并加强了对生动讲解和案例分析的应用，在教学中更加注重启发思考、培养学生创新意识和实践能力。

2. 个人修养和职业操守在师德自查工作中，我也仔细审视了自己的个人修养和职业操守。

我发现自己有时候在教学中过于关注学生成绩，而忽视了学生的发展全面性。

我意识到，作为教师，应该关注学生的个体差异性，注重培养学生的综合素质，并在课堂上注重学生的思维发展和创新能力的培养。

此外，在与同事、学生以及家长的交往中，我也发现自己有时候在处理问题时过于主观，不够公正客观。

为了改正这一问题，我开始注重倾听他人的意见，并对问题做出公正的评判。

我也加强了与学生和家长之间的沟通，尊重他们的意见并给予合理的解答。

3. 教师之间的合作与交流教师之间的合作与交流是提高教学质量的重要手段之一。

在师德自查工作中，我发现自己与同事之间的合作与交流并不够密切，可能会影响到我的教学工作。

为了改善这一情况，我主动与同事沟通交流，分享教学经验和教学资源，帮助他们解决问题。

通过与同事之间积极互动，我发现自己受益良多，并在教学中得到了更多的支持和帮助。

三、心得体会通过本次师德自查自纠工作，我深刻认识到师德对于教师职业发展的重要性。

师德是教师的精神支柱，决定着我们对待工作的态度和对教育事业的追求。

在自查过程中，我发现了自己的不足之处并进行了相应的改进。

通过与同事、学生和家长的交流，我也得到了许多启发和帮助，不断提高自己的教学水平和师德修养。

师德修养自查自纠报告

师德修养自查自纠报告一、背景介绍作为一名教师，师德修养是我们必须常怀的一种修养。

因此，我们要通过自查自纠，及时发现存在的问题，不断提升自己的师德修养水平。

本报告将通过自查自纠的方式，总结出自己在师德修养方面的不足，并提出改进的措施，以期更好地提升自己的师德修养。

二、自查自纠总结1. 在与同事的合作中，缺乏包容性和理解能力。

有时候会因为一些小事情产生不愉快的情绪，导致与同事的关系出现隔阂。

2. 在教学过程中，有时候会因为要求过高，导致对学生进行过度严厉的批评，给学生造成心理负担。

3. 在处理家长反馈问题时，有时候会出现态度不够谦和的情况，给家长带来困扰。

4. 在处理学生之间的矛盾时，有时候会倾向于采取强势的手段，缺乏耐心和细心的处理方式。

5. 在日常工作中，有时候会忽视学生的个体差异，采用一刀切的教学模式，导致学生学习效果不佳。

以上就是我自查自纠出的一些问题，这些问题直接影响到了我的师德修养水平。

下面我将提出改进的措施，以期更好地提升自己的师德修养。

三、改进措施1. 加强与同事的沟通与合作。

要多一些宽容和理解，不要因为小事情产生不愉快的情绪，要更多地付出努力去建立良好的合作关系。

2. 在教学过程中，要合理要求，不能要求过高，要善于鼓励学生，及时指出他们的优点，不要给学生造成心理负担。

3. 在处理家长反馈问题时，要更加谦和地表达自己的看法，要倾听家长的意见，尊重家长的选择，尽力解决问题。

4. 在处理学生之间的矛盾时，要更加耐心和细心，要以心理辅导的方式帮助学生解决问题，不要采取强势的手段。

5. 在日常工作中，要更多地关注学生的个体差异，针对不同学生制定不同的教学方案，提高学生的学习效果。

以上就是我总结出的改进措施，我会认真执行这些措施，努力提升自己的师德修养水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

四、总结在这次的师德修养自查自纠中，我发现了自己存在的问题，并总结出了改进的措施。

只有通过不断地自查自纠，我们才能不断提升自己的师德修养水平。

教师师德师风个人工作自查自纠报告

教师师德师风个人工作自查自纠报告【教师师德师风个人工作自查自纠报告】一、引言作为一名教师，师德师风是我工作的重要方面，关系到教育事业的发展和学生的成长。

为了提升自己的教育教学水平，更好地履行师德师风的职责，我进行了一次个人工作自查自纠，并拟就以下内容进行总结和反思。

二、自查自纠1. 教育教学方面：a. 是否遵守教育教学法律法规，严格执行教学计划和教育教学管理制度？b. 是否关注学生的全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力？c. 是否根据学生的具体情况，采用不同的教学方法和手段，提高教学效果？d. 是否及时组织评估和反思，改进教学方法和内容，提高教学质量？2. 师德师风方面：a. 是否恪守职业道德，为人师表，言传身教，做学生的榜样？b. 是否尊重学生的人格尊严，平等对待、公正评价每个学生？c. 是否与同事和睦相处，互相帮助，形成良好的师德师风学术氛围？d. 是否严肃工作纪律，按时完成任务，不迟到早退，不借故请假？3. 课外活动方面：a. 是否积极参与课外活动，并取得一定的成绩和影响？b. 是否与学生建立良好的师生关系，帮助学生解决困难，培养学生的社交能力？c. 是否按照教育局和学校的要求，认真组织和参加各类教师培训和学习？三、总结与反思在进行自查自纠的过程中，我对自己的工作进行了全面的审视，发现了一些不足之处，并对之进行了总结和反思。

首先，在教育教学方面，我发现自己有时过于关注教学内容和进度，而忽略了学生的个体差异和需求。

我应该更加关注学生的兴趣和潜能，采用不同的教学方法和手段，激发学生的学习动力和创造力。

其次，在师德师风方面，我发现自己有时在与同事相处时，存在不够友善和合作的情况。

作为一名教师，我应该积极建立良好的师德师风关系，互相尊重和支持，共同促进学校的发展。

最后，在课外活动方面，我意识到自己参与的课外活动较少，缺乏对学生的深入了解和帮助。

我应该更加积极地参与学校活动，与学生建立更加密切的联系，通过课外活动促进学生的全面发展。

教师师德师风自查自纠报告6篇

教师师德师风自查自纠报告6篇在日常生活和工作中，报告对我们来说并不陌生，报告具有双向沟通性的特点。

相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编为大家整理的教师师德师风自查自纠报告，欢迎阅读与收藏。

教师师德师风自查自纠报告1羊街二小刘萍作为一名教师深刻地认识在教育教学中师德师风自查自纠的重要性。

必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才。

我对教育活动有了更深入的认识.不断的反思使我更加认识到工作中的不足与差距.为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的自我反思：一、我能够作到认真贯彻执行党和国家教育方针,政策。

热爱本职工作,立足岗位,安心从教,教书育人,注重培养学生良好的品德,工作尽职尽责,精心施教,认真备课,上课,认真批改作业。

二、能主动与学生和家长联系,争取家长的支持。

在工作中能做到尊重同志,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,优化自己的工作环境。

三、在教育教学过程中我能够爱护全体学生。

尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面,主动,健康发展,无讽刺,挖苦,歧视,体罚和变相体罚学生的现象。

四、我能遵守社会公德。

衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民.工作上严以律己,作风正派,以身作则注重身教.今后还需在以下方面继续努力:一、加强学习,不断完善自我。

在全面实施素质教育,深化教育改革的形势下,育人观念在不断更新.我的创新意识有些薄弱,偏向注重经验操作,不善于在教学实践中探索实践.因此我要时时处处加强学习,特别要注重素质教育,创新学习及教育政策法规的学习,不断加强自身业务建设.把吸收别人的经验与现代教育思想理念结合起来,深入进行教学研究,努力实践新的教学方法,提高学习效果。

二、走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现"亲其师,信其道"的教学境界。

教师师德师风自查自纠报告(一)

教师师德师风自查自纠报告一、前言教师是社会的桥梁，是培养人才的重要工作者，其师德师风问题关系到学生的健康成长和社会的发展。

本文将对自己的教师师德师风进行自查自纠，发现问题并提出改进方案。

二、师德自查1. 诚信作为一名教师，我一直坚守诚信原则，但在日常教学中是否存在虚假评价的情况值得反思，应加强学生评价的真实性。

2. 敬业教育事业是一项神圣的事业，作为一名教师，我会全心投入，但在备课和教学过程中，有时会出现缺乏耐心、敷衍了事的情况，需要进一步提高敬业精神。

3. 善待学生尊重学生是作为教师的基本要求，但在日常互动中，有时未能及时回应学生的需求，需要更加关注学生的心理需求，给予更多关爱。

4. 与同事合作教师之间的合作至关重要，但在团队合作中，有时会出现沟通不畅、合作意识不强的情况，需要更加积极主动地与同事沟通交流，共同促进学校的发展。

三、师风自查1. 仪表作为一名老师，外表形象为学生树立了榜样，但在日常生活中，有时会出现着装不整洁、形象不够端庄的情况，应更加重视仪表的重要性。

2. 言行言行举止是师风的重要体现，但在与学生相处时，有时会言语不慎、态度不够和蔼的情况，需要加强言行修养，做学生的表率。

3. 课堂管理良好的课堂管理是师风的重要内容，但在教学过程中，有时会出现管理不严、纪律不够严格的情况，应加强课堂管理，营造良好的教学氛围。

四、自纠与改进通过该次自查，我发现了自己在师德师风方面存在的不足之处，决心从以下几个方面进行改进：### 1. 提升诚信意识加强对学生评价的真实性，做到言行一致，树立正直诚信的形象。

2. 加强敬业精神认真备课，热爱教学，注重学生个体差异，提高耐心和细心，全心投入教学工作。

3. 关爱学生加强对学生心理需求的关注，多与学生沟通交流，给予学生更多的鼓励和支持。

4. 提高团队协作能力积极主动与同事合作，建立良好的团队协作氛围，共同促进学校事业的发展。

五、总结师德师风是教师的基本职业素养，对于一名教师来说，自我检查和自我纠正是提高师德师风的有效途径。

个人师德师风自查自纠报告

个人师德师风自查自纠报告师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。

师德师风对教师来说至关重要，不仅关乎自身的职业形象，更影响着学生的成长和发展。

为了不断提升自我，成为一名更优秀的教育工作者，我对自己的师德师风进行了深入的自查自纠。

一、爱岗敬业方面作为一名教师，我一直热爱教育事业，对工作充满热情。

每天都会认真备课，精心设计教学方案，努力让每一堂课都生动有趣，富有启发性。

然而，在长期的教学工作中，也难免会出现一些疲劳和懈怠的时候。

比如，偶尔会因为教学任务繁重而产生抱怨情绪，对一些重复性的工作缺乏足够的耐心。

在今后的工作中，我要更加坚定自己的职业信念，时刻提醒自己教育工作的重要性和神圣性。

无论面对怎样的困难和压力，都要保持积极乐观的态度，全身心地投入到教学工作中。

二、关爱学生方面关爱学生是教师的天职。

我一直努力关注每一位学生的学习和生活情况，尊重他们的个性差异，鼓励他们发挥自己的特长。

但在实际工作中，也存在一些不足之处。

对于一些成绩较差或者行为习惯不太好的学生，有时会缺乏足够的耐心和细心，没有深入了解他们的困难和需求，导致对他们的帮助不够及时和有效。

另外，在与学生交流时，有时候没有充分考虑到学生的感受，语言表达不够恰当，可能会无意中伤害到学生的自尊心。

我深知这些问题的严重性，在今后的工作中，我会更加主动地与学生沟通交流，倾听他们的心声，了解他们的困惑和需求。

对于学习困难的学生，要给予更多的关心和辅导，帮助他们树立学习的信心；对于行为习惯有问题的学生，要耐心引导，帮助他们改正错误。

同时，要注意自己的语言和态度，尊重每一位学生的人格和尊严。

三、教书育人方面在教学过程中，我不仅注重传授知识，还努力培养学生的思维能力和创新精神。

但在教学方法的选择和运用上，还存在一些需要改进的地方。

有时候会过于注重知识的灌输，而忽视了学生的自主学习和探究能力的培养。

在课堂教学中，没有充分调动学生的积极性和主动性，导致课堂气氛不够活跃。

教师师德师风自查自纠报告（2篇）

教师师德师风自查自纠报告尊敬的领导：我是某某某学校教师某某某，在我担任教师的时间里，我一直把培养高尚师德和严守师风作为我的重要工作任务。

经过自我反思和总结，我认为自己对于师德师风方面的要求还有很大的提高空间。

现将我自查自纠的报告如下：一、对待工作的态度作为一名教师，我认识到自己应该以敬业的态度对待工作。

我在备课、授课和批改作业的过程中，努力做到认真负责，积极投入。

但在一些压力较大的情况下，我也会感到疲倦和厌倦，导致工作的质量下降。

我意识到这种情况存在，需要通过调整心态和增加工作效率来解决。

我会更加珍惜工作机会，树立正确的工作态度，不断提高自己的专业素养，为学生的学习提供更好的支持和帮助。

二、对待学生的态度作为一名教师，我的使命是为学生的发展和成长提供指导和帮助。

然而，我在与学生交流中发现，我有时会显得过于严厉和苛刻，给予学生很大的压力。

我应该更加关注学生的身心健康，注重培养学生的自信心和良好品德，让他们能够积极主动地参与到学习中来。

我会在今后的教学实践中注重细节的把控，提高对学生的关注度，并时刻以谦虚、耐心、平和的心态与学生进行交流。

三、对待同行的态度作为一名教师，我应该与同事保持良好的合作和平等的交流。

然而，在与同事交流的过程中，我有时会表现出自我意识较强的倾向，过于关注自己的观点和利益。

我意识到这种行为是不对的，并且不利于教师团队的建设和发展。

我会更加注重与同事沟通的良好氛围，倾听他们的意见和建议，共同推动学校的发展。

四、对待学校的态度作为一名教师，我应该为学校的发展贡献自己的力量。

然而，在工作中，我有时会对学校的改革和决策持有怀疑和抵触的态度。

我认识到这种态度是不正确的，我会更加积极地参与到学校的工作中，理解并支持学校的决策，为学校的改革和发展贡献自己的智慧和能力。

五、对待家庭的态度作为一名教师，我应该能够平衡好工作和家庭的关系。

然而，在工作中我有时会过于投入，导致忽略了家庭的重要性。

我意识到家庭是我工作的动力和支撑，我会更加珍惜和关心家庭，合理安排工作和家庭的时间，在工作和家庭之间达到平衡。

教师师德工作自查自检报告 (2)

教师师德工作自查自检报告教师师德工作自查自检报告一、自觉遵守教师职业道德1. 我是否严格遵守教育法律法规和学校相关规章制度？2. 我是否坚持以德育为根本，注重培养学生的思想品德？3. 我是否尊重学生的人格，对待学生是否公正、公开、公平？4. 我是否尊重学生的个性差异，建立和谐的师生关系？5. 我是否能够耐心倾听学生的诉求，及时解决学生问题？6. 我是否努力提高个人的学科素养和教学水平，做到真实、可信、正确地传递知识？7. 我是否定期进行教育教学观摩与研讨，积极参与学校的教研活动？8. 我是否经常思考自己的教育教学行为，及时调整和改进，不断提高自己？二、保持良好的教师职业形象1. 我是否注重自己的仪表仪容，遵守校服规定，不违规穿着？2. 我是否能够遵守学校的考勤规定，准时上课、下课，不早退、迟到？3. 我是否能够为人师表，言行举止是否得体，不以身作则？4. 我是否能够与同事和谐相处，不进行恶意竞争和诋毁他人？5. 我是否做到在校内外维护自己的形象，不参与不良行为？三、热爱教育事业，勤奋敬业1. 我是否热爱教育事业，尽职履责，认真备课及批改作业？2. 我是否根据学生的特点，合理安排教学内容和教学方法？3. 我是否关注学生的学习情况，及时给予他们鼓励、帮助和指导？4. 我是否积极参加学校组织的各种活动，同时主动参与教育改革？5. 我是否努力提升自己的教育教学水平，参加培训、学习并将所学应用到实际教学中？四、诚实守信，不从事违规行为1. 我是否诚实守信，坚决不参与学术不端和其他违规行为？2. 我是否坚决维护学术诚信，不抄袭、剽窃他人的成果？3. 我是否遵守学校的学术规范，不推销、强制使用教辅资料和其他商业广告？4. 我是否积极配合学校纪律和安全工作，不从事与教育教学无关的私人经济活动？五、与学生、家长保持良好的沟通和互动1. 我是否与学生和家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和家庭情况？2. 我是否能够从家长的角度出发，理解他们的关切和期望，妥善处理家长反映的问题？3. 我是否定期向家长通报学生的学习情况和表现，及时与家长交流沟通？4. 我是否倾听学生的意见和建议，尊重他们的主体地位，鼓励他们参与学校管理和教育改革？六、积极参与社会公益活动1. 我是否参与学校组织的社会实践活动，为学生树立正面榜样？2. 我是否参与社会公益活动，回报社会并帮助他人？3. 我是否通过教育引导学生关注社会热点问题，提高他们的社会责任感？4. 我是否帮助学生认识社会现实，增强他们的社会适应能力？以上是我个人对教师师德工作的自查自检内容，希望通过自我评估和反思，不断提高自己的教育教学水平和师德修养。

教师师德师风个人自查自纠报告范文

教师师德师风个人自查自纠报告范文一、教师师德师风的重要性教师师德师风是一个教师应该具备的基本素养和使命感。

作为一名教师，师德师风的表现直接关系到教育教学工作的质量和效果，也关系到学生的健康成长和全面发展。

只有拥有良好的师德师风，才能在教育教学中取得良好的成绩，同时也可以为学生树立良好的榜样，促进学生的道德素质提升。

二、自查自纠情况1. 在教学中，我时刻牢记着教书育人的责任，尊重学生，关心学生，认真备课，课前课后做好教学设计和反思，努力提高自己的教学水平和教学质量。

2. 在与学生的交往中，我积极引导学生，关心他们的成长和发展，努力塑造良好的师生关系，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题，树立正确的人生观和价值观。

3. 在学校活动中，我积极参与学校组织的各项活动，认真履行职责，为学校发展和学生服务尽一份心力，做到身心俱安，为他人着想，受到了同事和学生的肯定和认可。

4. 虽然我在教学中为人师表，但我也会有自己的不足之处。

比如在工作中，有时候会因事情繁忙而影响到对学生的关心和教育工作的认真程度，这是我需要自我反思和改进的地方。

5. 另外，在与同事的合作中，我也要更加注重团队协作和沟通，提高自己的综合素质和人际关系，使整个教育团队更加和谐和良好地发展。

三、自我反思和改进作为一名教师，我会继续不断自查自纠，不断提高自己的师德师风，做一个对学生、对社会负责的好教师。

1. 继续提高个人修养，增强道德意识和责任感，做到言行一致，言传身教，做学生的榜样。

2. 坚持热爱教育事业，不断提升专业水平，积极参加各种培训和学习，不断完善自己的教学能力和教学方法。

3. 强化与学生之间的沟通和信任，关心学生，理解学生，帮助学生，建立良好的师生关系，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

4. 加强与同事之间的合作和沟通，发挥团队精神，共同促进学校的发展和进步，共同推动教育事业的发展。

5. 不断反思自己的不足之处，做好自我纠正和改进，不断提高自己的教育教学水平和师德师风，不断提升自己的综合素质，更好地履行自己的教育使命。

自查自纠师德师风报告

自查自纠师德师风报告作为一名教师，师德师风是我们工作中最基本、最重要的要求。

师德师风是教师应具备的基本素质，是我们立足教育事业，做好育人工作的重要保障。

在工作中，我深感师德师风的重要性，也意识到自己在这方面存在不足之处，因此，我进行了自查自纠，希望能够进一步提升自己的师德师风。

一、爱岗敬业，尽职尽责作为一名教师，爱岗敬业、尽职尽责是我们的基本要求。

在教学工作中，我努力做到认真备课，精心设计教学内容，确保每一节课都能够有效进行。

同时，我也注重学生的学习情况，及时调整教学方法，帮助他们掌握知识，提高学习效果。

在学生管理方面，我重视学生的个性差异，尊重他们的选择，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

我积极参与学生的课外活动，关心他们的成长，努力为他们搭建更好的成长平台。

二、严格自律，言行一致作为一名教师，严格自律，言行一致是我们应该具备的基本素质。

在日常工作中，我努力做到按时上下班，严格要求自己的工作纪律，不搞迟到早退、玩手机、看小说等不良习惯。

同时，我也注重自己的言行举止，在学校内外都要保持良好的师德风范，做学生的楷模。

在课堂教学中，我注重修养自己的语言和态度，尽量避免使用粗话脏话，避免用暴力手段对待学生。

同时，我也尽量避免过分批评或赞美学生，保持客观公正，不偏袒不公。

三、团结协作，乐于奉献团结协作，乐于奉献是教师应该具备的素质之一。

在团队合作中，我尊重他人，积极沟通，乐于分享自己的经验和技巧，与同事共同进步。

同时，我也尊重团队其他成员的意见，坦诚交流，共同商讨解决问题。

在学校的各项活动中，我积极参与，乐于奉献，为学校的发展贡献自己的力量。

在志愿者活动中，我也积极参与，帮助他人，传播正能量，为社会贡献自己的力量。

四、热爱学生，关爱学生热爱学生，关爱学生是教师应该具备的重要素质。

在工作中，我尽量关注每一个学生的成长和发展，了解他们的家庭情况、学习情况，关心他们的心理健康，尽力帮助解决他们的困难和问题。

在与学生的交往中，我尊重学生的个性和意见，不擅长将自己的看法强加于他人，尽量引导学生自主思考，培养他们独立思考的能力。

教师的师德师风自查自纠报告

教师的师德师风自查自纠报告前言作为一名教师，师德师风是我们必须要时刻保持和提升的核心素质之一。

因为在教育行业，我们不仅仅只是将知识传授给学生，更重要的是我们要为学生树立起正确的价值观和道德观念。

因此，教师的品行和行为举止直接关系到学生的人格修养和健康成长。

为了更好地发挥我们教师的示范作用，自查自纠是至关重要的。

自查自纠情况我是一名小学的英语老师，平时工作中谨遵循着师德师风规范。

在我近期的自查自纠中，主要从以下几个方面进行了反思和整改。

1. 端正思想态度教师在工作中时刻要保持端正的思想态度，以便给学生树立健康的思想导向。

因此，我紧密结合自己的实际工作情况，认真检查自己在思想方面的问题。

我发现，有时在上课的时候会不自觉地带入一些自己的个人情怀，对学生施加一定程度的影响，虽然这种影响不是很大，但是也不利于学生的健康成长。

因此，我决定要加强自我约束，严格遵守教学纪律，切实做到客观性、中立性、公正性。

2. 规范言行举止作为教育行业的从业者，我们的每一个言行举止都应该符合道德规范，并且要做好言传身教，时时刻刻为学生树立良好的人格榜样。

我在自查自纠中也发现了自己的不足之处，比如有时口出恶言、言行不一致、思想嗜好不正确等问题。

在检查问题之后，我对自己进行了反思，慎重对待语言言行，时刻保持良好的形象，严格要求自己的思想和行为始终保持在正确的轨道上。

同时，我还会通过开展教育意识形态的教育活动，引导学生积极树立正确的思想价值观。

3. 在学科方面的自我提高作为教育工作者，我们需要不断学习、进步，提高自己的教学水平，以便更好地为学生服务。

我在自查自纠中发现，自己在某些知识点上出现了一些不足，对学生的教学课堂效果产生了一定的影响。

因此，我要更加努力地提高自己的学科知识水平和授课技巧，为学生提供更加优质的教育和服务。

结语通过自查自纠，我深刻认识到了师德师风的重要性，也更加明确了自己在保持师德师风方面的不足。

在今后的工作中，我会更加认真地落实自查自纠制度，严格要求自己，时刻为学生树立健康的思想导向和良好的人格榜样。

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2014教师个人师德师风自查自纠报告
羊街二小刘萍作为一名教师深刻地认识在教育教学中师德师风自查自纠的重要性。

我对教育活动有了更深入的认识.不断的反思使我更加认识到工作中的不足与差距.为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的自我反思：
一、我能够作到认真贯彻执行党和国家教育方针,政策。