分析物体受力的正确步骤

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受力分析的一般顺序

受力分析的一般顺序
1力学分析
力学分析是分析力学系统中力和应力的一种技术，注重对系统中物体产生的力和应力变化的分析。

它旨在帮助给出物体间受力情况，并利用物体受力状况监测物体结构应力分布、物体受力状况突变点等，从而版本结构的强度和稳定需求。

2受力分析的一般步骤
（1）确定受力系统：受力系统是分析受力过程的物体组成。

（2）建立受力模型：将受力系统中的各个物体建立立体与平面的几何模型，以识别物体的形状、结构，确定物体柔性特性。

（3）确定受力状态：在每个力学体系中，有许多自由度，受力状态是力学体系每个自由度的变化和力学体系中每个物体受力情况。

（4）分析受力状况：分析各物体受力情况，包括各物体间受力情况，全系统受力变化情况、消耗能量情况，应力分布情况，突变点情况等。

（5）确定计算结果：计算结果是受力分析的最终目的，根据分析结果可以对系统的受力情况和结构强度稳定需求提出建议和改进措施，以满足结构的强度和稳定性要求。

3结论
受力分析是重要的力学计算工作，它可以帮助我们了解物体间受力情况，充分发挥物体本身性能，确保结构的稳定性，受力分析的一般步骤为确定受力系统、建立受力模型、确定受力状态、分析受力状态及确定计算结果。

物体受力分析的基本步骤

物体受力分‎析的基本步‎骤（1）首先要确定‎研究对象，可以把它从‎周围物体中‎隔离出来，只分析它所‎受的力，不考虑研究‎对象对周围‎物体的作用‎力；（2）一般应先分‎析场力（重力、电场力、磁场力等）。

再分析弹力‎。

绕研究对象‎—周，找出研究对‎象跟其它物‎体有几个接‎触面（点），由几个接触‎面（点）就有可能受‎几个弹力。

然后在分析‎这些接触面‎（点）与研究对象‎之间是否有‎挤压，若有，则画出弹力‎。

最后再分析‎摩擦力。

根据摩擦力‎的产生条件‎，有弹力的地‎方就有可能‎受摩擦力。

然后再根据‎接触面是否‎粗糙、与研究对象‎之间是否有‎相对运动或‎相对运动趋‎势，画出摩擦力‎（3）根据物体的‎运动或运动‎趋势及物体‎周围的其它‎物体的分布‎情况，分析待定力‎，并画出研究‎对象的受力‎图；（4）根据力的概‎念、平动方程和‎转动方程（其特例为平‎动平衡方程‎和转动平衡‎方程）来检验所分‎析的全部力‎的合力和合‎力矩是否满‎足题中给定‎物体的运动‎状态．若不满足，则一定有遗‎漏或多添了‎的力等毛病‎，必须重新进‎行分析．物体受力分‎析时应注意‎的几个问题‎1．有时为了使‎问题简化，出现一些暗‎示的提法，如“轻绳”、“轻杆”表示不考虑‎绳与杆的重‎力；如“光滑面”示意不考虑‎摩擦力．2．弹力表现出‎的形式是多‎种多样的，平常说的“压力”、“支持力”、“拉力”、“推力”、“张力”等实际上都‎是弹力．两个物体相‎接触是产生‎弹力的必要‎条件，但不是充分‎条件，也就是相接‎触不一定都‎产生弹力．接触而无弹‎力的情况是‎存在的．3．两个物体的‎接触面之间‎有弹力时才‎可能有摩擦‎力．如果接触面‎是粗糙的，到底有没有‎摩擦力？如果有摩擦‎力，方向又如何‎？这也要由研‎究对象受到‎的其它力与‎运动状态来‎确定．例如，放在倾角为‎θ的粗糙斜‎面上的物体‎A，当用一个沿‎着斜面向上‎的力F 作用‎时，物体A处于‎静止状态，问物体A受‎几个力？从一般的受‎力分析方法‎可知A一定‎受重力G、斜面支持力‎N和拉力F‎，但静摩擦力‎可能沿斜面‎向下，可能沿斜面‎向上，也可能恰好‎是零，这需要分析‎物体A与斜‎面之间的相‎对运动趋势‎及其方向才‎能确定．4．对连接体的‎受力分析能‎突出隔离法‎的优点，隔离法能使‎某些内力转‎化为外力处‎理，以便应用牛‎顿第二定律‎．但在选择研‎究对象时一‎定要根据需‎要，它可以是连‎接体中的一‎个物体或其‎中的几个物‎体，也可以是整‎体，千万不要盲‎目隔离以免‎使问题复杂‎化．5．受力分析时‎要注意质点‎与物体的差‎别．一个物体由‎于运动情况‎的不同或研‎究的重点不‎同，有时可以把‎物体看作质‎点，有时不可以‎看作质点，如果不考虑‎物体的转动‎而只考虑平‎动，那就可以把‎物体看作质‎点．在以后运用‎牛顿运动定‎律讨论力和‎运动的关系‎时均把物体‎认为是质点‎，物体受到的‎是共点力．6.注意每分析‎—个力，都应找出它‎的施力物体‎，以防止多分‎析出某些不‎存在的力．例如汽车刹‎车时还要继‎续向前运动‎，是物体惯性‎的表现，并不存在向‎前的“冲力”．又如把物体‎沿水平方向‎抛出去，物体做平抛‎运动，只受重力，并不存在向‎水平方向抛‎出的力。

初中受力分析

受力分析专题一、受力分析1、定义：把某个特定的物体在某个特定的物理环境中所受到的力一个不漏，一个不重地找出来，并画出定性的受力示意图。

对物体进行正确地受力分析，是解决好力学问题的关键。

2、为了在受力分析时不多分析力，也不漏力，一般情况下按下面的步骤进行：（1）确定研究对象 —可以是某个物体也可以是整体。

（2）按顺序画力①．先画重力：作用点画在物体的重心，方向竖直向下。

②．次画已知力③．再画接触力—（弹力和摩擦力）：看研究对象跟周围其他物体有几个接触点（面），先对某个接触点（面）分析，若有挤压，则画出弹力，若还有相对运动或相对运动的趋势，则再画出摩擦力。

分析完一个接触点（面）后，再依次分析其他的接触点（面）。

④．再画其他场力：看是否有电、磁场力作用，如有则画出。

二、受力分析的方法1、整体法：以几个物体构成的整个系统为研究对象进行求解的方法。

2、隔离法：把系统分成若干部分并隔离开来，分别以每一部分为研究对象进行受力分析，分别列出方程，再联立求解的方法。

3、通常在分析外力对系统作用时，用整体法；在分析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法。

有时在解答一个问题时要多次选取研究对象，需要整体法与隔离法交叉使用。

三、受力分析的判断依据：①从力的概念判断，寻找施力物体；②从力的性质判断，寻找产生原因；③从力的效果判断，寻找是否产生形变或改变运动状态。

总之，在进行受力分析时一定要按次序画出物体实际受的各个力，为解决这一难点可记忆以下受力口诀：地球周围受重力绕物一周找弹力考虑有无摩擦力其他外力细分析合力分力不重复只画受力抛施力四、例题例1、单个物体受力情况例2、两个物体受力情况【例题】1、一个放在水平桌面上的物体，受到分别为5牛和3牛的两个力F1、F 2的作用后仍处于静止状态，如图8所示，则该物体受到的合力为，桌面对此物体的摩擦力大小为，方向为。

2、一物体做匀速直线运动，在所受的多个力中，有一对大小为15N 的平衡力，当这对力突然消失后，该物体的运动状态将_______________（填“改变”或“不变”）．3、一个小球重3牛顿，当它以0.5米/秒的速度在光滑的平面上作匀速直线运动时，加在小球上的水平推力是（）A、0牛顿B、1.5牛顿C、3牛顿D、无法判断。

总结一下对物体受力分析的8个步骤

总结一下对物体受力分析的8个步骤：
（一）、受力分析要点：
1、明确研究对象
2、分析物体或结点受力的个数和方向，如果是连结体或重叠体，则用“隔离法”
3、作图时力较大的力线亦相应长些
4、每个力标出相应的符号（有力必有名），用英文字母表示
5、物体或结点：
6、用正交分解法解题列动力学方程
①受力平衡时
②受力不平衡时
7、一些物体的受力特征：
8、同一绳放在光滑滑轮或光滑挂钩上，两侧绳子受力大小相等，当三段以上绳子在交点打结时，各段绳受力大小一般不相等。

（二）、受力分析步骤：
1、判断物体的个数并作图：①重力；②接触力（弹力和摩擦力）；③场力（电场力、磁场力）
2、判断力的方向：
①根据力的性质和产生的原因去判；
②根据物体的运动状态去判；
a由牛顿第三定律去判；
b由牛顿第二定律去判（有加速度的方向物体必受力）。

一、受力分析的一般步骤

一、受力分析的一般步骤：
1、明确研究对象（受力物体）。

2、受力分析的顺序：
（1）先画出已知力 (已知力可以方向不变地平移) （2）再分析重力（方向总是竖直向下）
（3）接着分析弹力（用消除法判断）（4）最后再分析摩擦力（用假设法判断） 3、画出受力分析示意图（不能漏力也不能少力）
例：如图所示，处于粗糙水平地面上的物体，受到力F 作用，静止。

分析顺序： ①已知力F ②重力G ③弹力
N
④摩擦力f
二、用“消除法”分析弹力：
分析下列两种情况下小球是否受到斜面对它的弹力：
消除法：如果把斜面拿开，看小球动不动，如果不动，说明斜面对小球没有弹力；如果动了，说明斜面对
小球有弹力。

三、用假设法分析摩擦力：
①
G
②。

初中物理力学-受力分析示意图-方法详解与例题精选

初中物理力学受力分析示意图方法详解与例题精选方法详解对物体进行受力分析时，要正确画出力的示意图。

采用“三定三标”方法，具体步骤如下：1．“三定”（1）定作用点：在受力物体上面出作用点，压力作用点在接触面中心去，其他力的作用点都可以画在物体重心上。

如果物体同时受到几个力作用时，就将重心作为这几个力的作用点。

（2）定方向：以作用点为起点，沿力的方向画线段。

常见力的方向描述，如重力方向竖直向下，摩擦力方向与物体相对运动或相对趋势方向相反，压力、支持力方向与受力面垂直指向受力物体，拉力方向沿着绳子收缩的方向等。

（3）定长度：尽管长度不能准确的反映力的大小，但在同一图中，如果物体受到几个力的作用时，线段的长短要大致表示力的大小，力越大，线段应画得越长。

一对平衡力线段长度相同。

2．“三标”（1）标箭头：在线段的末端标上箭头表示力的方向。

（2）标符号：力一般用字母“F”表示，重力用符号“G”表示。

摩擦力一般用“f”表示。

（3）标数值和单位：若有力的大小，还应该在箭头旁边标上力的数值和单位。

3．画力的示意图需注意的问题（1）力的作用点一定要画在受力物体上，一般情况下，压力的作用点画在接触面上，其他力的作用点均可画在物体重心上（若是摩擦力使物体转动，则摩擦力只能画在接触面上），指定作用点的，只能画在指定作用点上。

当一个物体受多个力作用时，这几个力的作用点都要画在物体的重心上。

（2）在画力的示意图时，要正确分析物体的受力情况，若找不出一个力的施力物体，则该力一定是不存在的。

根据要求画出需要画的力（下一个专题详解）。

（3）受力分析的顺序：先分析重力，然后环绕物体一周找出与研究对象接触的物体，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力，最后分析其他力。

简记为：重力一定有，弹力看四周，分析摩擦力，再看电磁浮。

类型一：画指定力的示意图1.如图所示是质量为50Kg的小明起跑时2.的情景，请画出小明所受重力（点O为重心）和右脚所受摩擦力的示意图。

中考物理专题突破2运动力学作图

专题突破05 运动力学作图一、受力分析一般步骤1. 确定研究对象：只分析被研究物体所受的力．2. 查力（按顺序分析物体受到的力）（1）先重力：地面上的物体都要受到重力，重力的方向竖直向下，重力的施力物体是地球．物体往往是在重力及其他主动力的作用下才产生了弹力和摩擦力．（2）再弹力（拉力、压力、支持力）：在研究对象与其他物体的接触面上，如果有弹性形变（挤压或拉伸），则该点或面上有弹力，反之则没有．弹力的方向总是跟接触面垂直，指向受力物体．（3）最后摩擦力：分析摩擦力，先看接触面是否光滑，“光滑”表示摩擦力为零；其次看是否有弹力，不光滑、有弹力的接触面上才可能有摩擦力，摩擦力方向跟物体的相对运动或相对运动趋势方向相反．3. 分析物体的状态：平衡状态（物体在各个方向上受力平衡）；非平衡状态（需注意各个力的大小关系）.4. 检查：每分析一个力，都应该找出相应的施力物体．根据研究对象的运动状态和平衡力的知识来检验此受力分析是否正确．（按照图示原则检查）二、常见的受力分析模型模型一水平面上静止或匀速运动的物体（竖直方向上受重力和弹力平衡，水平方向上不受力或受平衡力）【例1】如图所示，一个质量分布均匀的小球放在光滑的水平地面上，左边与竖直光滑墙壁接触，小球处于静止状态，请分析并完成下列问题．模型二竖直方向静止或匀速运动的物体（竖直方向受重力和摩擦力平衡，水平方向不受力或受力平衡）【例2】如图所示，用力压木块静止在墙面，请分析并完成下列问题．（1）木块静止时受到4个力的作用，分别是___________________________；（2）在水平方向上_______和________是一对平衡力；在竖直方向上________和_______是一对平衡力；（3）画出木块的受力示意图．模型三斜面上静止或匀速运动的物体（竖直方向上受重力，沿斜面方向受摩擦力，与斜面垂直方向受弹力等其他力．若斜面是光滑的，则一定没有摩擦力）【例3】如图所示，物体静止在斜面上，请分析并完成下列问题．（1）静止在斜面上的物体受到_____、_______和_______作用处于平衡状态；（2）画出物体静止在斜面上的受力分析示意图．模型四细线悬挂静止或运动的物体【例4】如图所示的小球处于静止状态，请分析并完成下列问题．（1）小球共受____个力，分别是绳的______、______和墙的支持力；这几个力的作用点集中在球的______上．（2）请画出小球受力的示意图．模型五叠放类物体【例5】如图所示，物体A放在B上，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，请对其分析并完成下列问题．（1）物体A和B以相同的速度一起沿水平方向向右做匀速直线运动，则物体A受到的摩擦力f＝____；物体A受到的______和________是一对平衡力．（2）分别画出物体A和B的受力示意图．题型一指定力作图1．如图甲，画出图中的小球所受的浮力F浮和斜面受容器的压力F的示意图。

力学受力分析怎么做

力学受力分析怎么做物体受力分析的基本步骤（1）首先要确定研究对象，可以把它从周围物体中隔离出来，只分析它所受的力，不考虑研究对象对周围物体的作用力；（2）一般应先分析场力（重力、电场力、磁场力等）。

再分析弹力。

绕研究对象—周，找出研究对象跟其它物体有几个接触面（点），由几个接触面（点）就有可能受几个弹力。

然后在分析这些接触面（点）与研究对象之间是否有挤压，若有，则画出弹力。

最后再分析摩擦力。

根据摩擦力的产生条件，有弹力的地方就有可能受摩擦力。

然后再根据接触面是否粗糙、与研究对象之间是否有相对运动或相对运动趋势，画出摩擦力（3）根据物体的运动或运动趋势及物体周围的其它物体的分布情况，分析待定力，并画出研究对象的受力图；（4）根据力的概念、平动方程和转动方程（其特例为平动平衡方程和转动平衡方程）来检验所分析的全部力的合力和合力矩是否满足题中给定物体的运动状态。

若不满足，则一定有遗漏或多添了的力等毛病，必须重新进行分析。

物体受力分析时应注意的几个问题1．有时为了使问题简化，出现一些暗示的提法，如“轻绳”、“轻杆”表示不考虑绳与杆的重力；如“光滑面”示意不考虑摩擦力．2．弹力表现出的形式是多种多样的，平常说的“压力”、“支持力”、“拉力”、“推力”、“张力”等实际上都是弹力．两个物体相接触是产生弹力的必要条件，但不是充分条件，也就是相接触不一定都产生弹力．接触而无弹力的情况是存在的．3．两个物体的接触面之间有弹力时才可能有摩擦力．如果接触面是粗糙的，到底有没有摩擦力？如果有摩擦力，方向又如何？这也要由研究对象受到的其它力与运动状态来确定．例如，放在倾角为θ的粗糙斜面上的物体A，当用一个沿着斜面向上的力F作用时，物体A 处于静止状态，问物体A受几个力？从一般的受力分析方法可知A一定受重力G、斜面支持力N和拉力F，但静摩擦力可能沿斜面向下，可能沿斜面向上，也可能恰好是零，这需要分析物体A与斜面之间的相对运动趋势及其方向才能确定．4．对连接体的受力分析能突出隔离法的优点，隔离法能使某些内力转化为外力处理，以便应用牛顿第二定律．但在选择研究对象时一定要根据需要，它可以是连接体中的一个物体或其中的几个物体，也可以是整体，千万不要盲目隔离以免使问题复杂化．5．受力分析时要注意质点与物体的差别．一个物体由于运动情况的不同或研究的重点不同，有时可以把物体看作质点，有时不可以看作质点，如果不考虑物体的转动而只考虑平动，那就可以把物体看作质点．在以后运用牛顿运动定律讨论力和运动的关系时均把物体认为是质点，物体受到的是共点力．6.注意每分析—个力，都应找出它的施力物体，以防止多分析出某些不存在的力．例如汽车刹车时还要继续向前运动，是物体惯性的表现，并不存在向前的“冲力”．又如把物体沿水平方向抛出去，物体做平抛运动，只受重力，并不存在向水平方向抛出的力。

如何正确分析物体受力分析

选项C正确．
若小车做加速运动，当地面光滑时，小车受重力和力F作用或受重力、力F、地面弹力作用，选项D正确，故选C、D.
谢谢
f0
F
G
给物体施加水平向右的力F
N v f F
v
N f
F
G 物体在水平面上向右运动
G 物体在水平面上
向左运动
如图所示。
F F F
f N G
匀速下滑：
G
v
f0 静止 F
静止：
匀速下滑
N G
如图所示。
N
N f0
G
物体沿光滑斜面上滑或下滑
G
物体静止在斜面上
N f
V
G
物体沿斜面匀速下滑
如图所示。N
2）不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传递”作用在研究对象上。 A B 如：研究对象为C。 C
隔离法：
即将所确定的研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析周围有哪些物体对它施加力的作用，方向如何，并将这些力一一画在受力图上。（注意力的方向）
整体法：将几个相互作用的物体作为一个整体来分析的方法．求系统外力时优先选用整体法，求系统的内力时，则必须选用隔离法
先分析重力和已知力F，再分析弹力，由于F的竖直
分力可能大于重力，因此地面可能对物体无弹力作用，选项A错
误
F的竖直分力可能小于重力，地面对物体有弹力作用，若地面粗糙，小车受摩擦力作用，共四个力作用，选项B错误若小车匀速运动，那么水平方向上所受摩擦力与F的分力平衡，这时小车一定受重力、恒力F、地面弹力、摩擦力四个力作用，
2、受力分析的顺序：
（1）先分析重力（方向总是竖直向下）
（2）接着分析弹力（用假设法判断）（3）再分析摩擦力（用假设法判断）（4）最后分析其他外力（外力可以方向不变地平移）

受力分析的方法和步骤

受力分析的方法和步骤
受力分析是物理学中研究物体受到的各个力及其作用的方法。

以下是受力分析的一般步骤：
1. 了解问题：明确问题中涉及到的物体、力和求解的目标。

2. 描绘示意图：绘制物体受力的示意图，标注物体的形状、大小和受力情况。

示意图可以帮助清晰地理解问题。

3. 选择参考系：选择一个适当的参考系作为观察和分析物体运动的基准。

通常选择惯性参考系便于受力分析。

4. 列出受力：将物体所受到的所有力都列出来。

这些力可以是重力、摩擦力、弹力、拉力、推力等。

5. 判断力的方向：根据问题描述和画出的示意图，判断每个力的作用方向。

可以利用箭头表示力的方向。

6. 引入平衡条件：如果物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以引入平衡条件，即所有力合力为零的条件；如果物体处于加速运动状态，需要引入牛顿第二定律，即物体所受合力等于物体质量乘以加速度。

7. 解方程组：根据受力情况列出方程组，包括力的大小和方向的关系式。

根据物体的运动状态，选择适当的求解方法，例如代入法，消元法或相关公式等。

8. 求解问题：根据列出的方程组求解未知量。

可以通过数学计算或图形解法等方法来求解问题。

9. 检验结果：将求得的结果代入方程组中，验证是否满足所有给定条件和方程，以保证解的正确性。

10. 结果分析：对问题进行进一步分析和解释，判断结果的合理性，并与问题的实际情况进行比较。

正确受力分析的方法

受力分析正确的受力分析有以下几步：第一步：隔离物体。

隔离物体就是把题目中你分析其受力的那个物体单独画出来，不要管它周围与它相关联的其它物体，这一点很重要。

第二步：在已隔离的物体上画上重力和其它已知力。

因高一物理初学时分析的都是地面上的物体，重力是已知力，要把它的作用点画到已隔离物体的中心上。

另外，物体往往是在重力及其它主动力的作用下才产生了与其它物体间的挤压、拉伸以及相对运动等，进而才才产生了弹力和摩擦力，所以必须先分析它们。

第三步：查找接触点和接触面。

就是查找被分析物体与其它物体的接触点和接触面。

弹力和摩擦力是接触力，其他物体对被分析物体的弹力和摩擦力只能通过接触点和接触面来作用，这就是说寻找物体所受弹力（拉力、压力、支持力）和摩擦力只能在被分析物体跟其他物体相接触的点和面上找，所以要查找接触点和接触面，而且要找全。

每个接触点或面上最多有两个力（一个弹力、一个摩擦力）。

第四步：分析弹力（拉力、压力、支持力），在被分析物体与其他物体的接触点和接触面上，如果有弹性形变（挤压或拉伸），则该点或面上有弹力，反之则没有。

在确定弹力存在后，弹力的方向就比较容易确定了，它总是跟接触面垂直，指向受力物体，弹力的方向，有三种情况：一是两平面重合接触，弹力的方向跟平面垂直，指向受力物体；而是硬点面接触，就是两个坚硬的物体相接触时，其中一个物体的一个突出端（点）顶在另一个物体的表面上（如梯子一端支地，一端靠墙），这时弹力的方向过接触点跟接触面垂直（如梯子靠墙端受的弹力跟墙垂直，靠地端的受的弹力跟地面垂直）。

如果接触面是曲面，弹力的方向和曲面垂直，沿过接触点的曲面法线的方向。

三是软点接触，就是一个柔软的物体通过一个点连接到另一个物体表面上（如用绳或弹簧拉一物体），这时弹性形变主要发生在柔软物体上，所以这时弹力的方向总是沿着绳和弹簧的轴线，跟弹性形变的方向相反。

第五步：分析摩擦力、摩擦力分静摩擦力和滑动摩擦力，它们的产生条件是两物体接触处不光滑，除挤压外还要有相对滑动或相对滑动趋势，因此分析接触面上有无摩擦力，首先要看接触面是否光滑（这是题目中的已知条件），其次看有弹力没有（不光滑的有弹力的接触面上才可能有摩擦力）。

受力分析的步骤和注意事项

受力分析的步骤和注意事项
一、受力分析的步骤
1、确定研究对象，即据题意弄清我们需要对哪个物体进行受力分析。

2、隔离研究对象，采用隔离法分析其他物体对研究对象的作用力。

3、按照先场力，然后环绕物体一周找出跟研究对象接触的物体，并逐个分析这
些物体对研究对象的弹力和摩擦力，最后分析其他力。

4、画物体受力图，没有特殊要求，则画示意图即可。

二、注意事项
1、每分析出一个力，应找出该力的的施力物体，否则，该力的存在就值得考虑。

2、只分析研究对象所受的力，不分析研究对象给其他物体的反作用力，即要明确任务。

3、只分析根据力的性质命名的力（如重力、弹力、摩擦力），不分析根据效果命名的力。

4、不要把物体的受力分析和力的合成与分解相混淆，"合力"是物体实际所受各力的"等效力"，"分力"是从一个力的作用效果"等效"出来。

"合力"、"分力"都不是物体受到的真实力，因此在分析受力时，不要画出"合力"、"分力"的图示,即要保持其原滋原味。

5、物体受力情况与运动情况必须相符。

所以分析完物体受力时，可以通过分析受力情况与运动情况是否相符，来粗略地判断此分析是否正确。

6、为使问题简化，常要忽略某些次要的力，如物体运动速度不大时的空气阻力及水的阻力，轻杆、轻绳、轻滑轮等轻质物体的重力可以不考虑等等。

对物体受力分析的步骤？

对物体受力分析的步骤？在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什幺都懂了，可等到做题目时又无从下手。

以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。

过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。

收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。

【问：对物体受力分析的步骤？】答：第一步是确定研究对象，第二步是画研究体的受力图，第三步是进行投影运算，第四步是结合牛顿定律及滑动摩擦力等公式进行列式求解。

对于复杂的问题，往往还需要继续研究其他的受力问题。

【问：磁通量是什幺？】答：磁通量的定义：闭合电路的面积s与垂直穿过磁场磁感应强度b的乘积叫磁通量，公式表述Φ=bs，这里的b需要在s上进行投影，和功w=fx的计算很类似，f要在x的方向上进行分解。

【问：远距离输电的中间输电线部分，各电压间的关系？】答：电压满足升压器端电压等于降压器端电压加上损耗电压。

输电线因为是串联的回路，电流处处相等。

要尽量降低输电线上的能耗，因此采取高压低流的配电方案。

【问：物理考试时总是做不完，怎幺提高解题速度？】答：做题速度的提高需要在平时锻炼。

我建议你做老师布置的物理作业时给自己限定好时间，严格要求自己，像对待考试一样对待作业。

比如，今天课堂作业，有五道物理题，我就要在7：00-7：30内做完。

只有在平时多去锻炼，多付出，多流汗水，在考场上才能把速度提起来，才能游刃有余。

以上对物体受力分析的步骤？由小编整理，希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题，下面是小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。

在学习过程中要养成定期复习总结的好习惯。

复习不是知识的简单重复，而是升华提高的过程。

一是当天复习，这是高效省时的学习方法之一。

高中物理受力分析的方法与技巧

高中物理受力分析的方法与技巧高中物理力学题受力分析解题方式第一、如何对物体进行受力分析。

1. 明确研究对象，并把它从周围的环境中隔离出来分析物体的受力，首先要选准研究对象，并把它隔离出来。

根据解题的需要，研究对象可以是质点、结点、单个物体或多个物体组成的系统。

2. 按顺序分析物体所受的力一般按照重力、弹力、摩擦力的顺序分析较好。

“重力一定有，弹力看四周，摩擦分动静，方向要判准。

”弹力和摩擦力都是接触力，环绕研究对象一周，看研究对象与其他物体有几个接触面(点)，每个接触面对研究对象可能有两个接触力，应根据弹力和摩擦力的产生条件逐一分析。

3. 只分析根据性质命名的力只分析根据性质命名的力，如重力、弹力、摩擦力，不分析根据效果命名的力，如下滑力、动力、阻力、向心力等。

4. 只分析研究对象受到的力，不分析研究对象对其他物体所施加的力研究物体A的受力时，只分析“甲对A” 、“乙对A” 、“丙对A”......的力，不分析“A对甲”、“A对乙”、“A对丙”......的力，也不要把作用在其他物体上的力，错误的认为通过“力的传递”而作用在研究对象上。

5. 每分析一个力，都应能找出施力物体这种方法是防止“多力”的有效措施之一。

我们在分析物体的受力时，只强调物体受到的作用力，但并不意味着施力物体不存在，找不出施力物体的力不存在的。

6. 分析物体受力时，还要考虑物体所处的状态分析物体受力时，要注意物体所处的状态，物体所处的状态不同，其受力情况一般也不同。

如：放在水平传送带上的物体随传送带一起传动时，若传送带加速运动，物体受到的摩擦力向前;若传送带减速运动，物体受到的摩擦力向后;若传送带匀速运动，物体不受摩擦力作用。

第二、力学部分常用的分析方法：整体法和隔离法整体法是从局部到全局的思维过程，是系统论中的整体原理在力学中的应用。

它的优点是：通过整体法分析物理问题，可以弄清系统的整体受力情况，从整体上揭示事物的本质和变化规律，从而避开了中间环节的繁琐推算，能够灵活地解决问题。

受力分析

②当天自习课将上述材料交课代表处，并由我提问检查；
1、课后课堂笔记的补全与复习巩固。 2、课外资料的完成检查。
F
V
光滑
静止
C
V
F
C
V
F
C
V
拉力F
三、小球受力分析：
A
A
600 300
A
T
B
F1
相似三角形相似比
三角形中正弦定理
光滑
O
M1
M2
四、杆受力分析：
光滑
一、小结三种力：
重力产生条件：地球吸引对运动（趋势）弹力接触挤压摩擦力接触挤压相
大小：
G=mg
F=kx
垂直接触面接触点
f=μN
沿接触面切向接触点
方向：竖直向下作用点：重心
二、受力分析一般步骤： 1、明确研究对象：即要分析受力的那个物体。 2、隔离物体按重力、弹力、摩擦力、外力顺序进行分析。 3、画出受力示意图。
f
不光滑TA源自FAFf f G
G
五、绳拉的物体受力分析：
m
1
1 2
1 2 3
1 2 3 4
三、注意： 1、重力一定有、弹力查周围、分析摩擦力勿忘主动力。 2、防止“漏力”和“添力”：按顺序查漏、找施力物体防添。 3、画受力图时：力的作用点可沿作用线移动，一般交于一点。 4、为便于识别、各力符号固定。重力：G、mg
弹力：牵引力、拉力、浮力
支持力、压力。符号相同，加不同脚码。
悬线拉力：T
F
摩擦力：f
一、水平面上的物体： 1、静止在水平面上的物体： 2、沿水平面运动的物体： 3、在水平拉力作用下，沿水平面运动的物体：

受力分析的基本方法和原则

受力分析的基本方法和原则一、受力分析的一般步骤先来回顾一下各种常见力的特点.重力：由于地球的吸引而使物体受到的作用力.地球表面附近的一切物体都要受到重力的作用.因此,只要研究的对象是实际物体,重力就肯定存在.弹力：相互接触的物体间才会产生弹力,但接触不一定有弹力,只有当接触处存在弹性形变时,弹力才会出现.摩擦力：弹力存在是摩擦力存在的前提,因此摩擦力的分析应该放在弹力之后.两个相互挤压的物体间若有相对滑动,则它们之间会出现滑动摩擦力；两个相互挤压的物体间若有相对滑动的趋势,则它们间会出现静摩擦力.如果研究的物体处在更为复杂的环境中,如周围有某种液气体、电场或者磁场,那么还要分析物体是否受到浮力、阻力、电场力或磁场力等的作用.综上所述,可以将受力分析的一般步骤归纳为：重力肯定有；弹力看四周,形变就存在,不形变则没有；分析摩擦力,看看运动否趋势也可以；复杂环境中,不忘电磁浮.但要注意,这几句话中的“形变”指“弹性形变”,“运动”指“相对运动”.为了方便记忆,甚至可以将上述几句话进一步精简为二十字的口诀：重力肯定有,弹力看四周,分析摩擦力,不忘电磁浮.二、受力分析的基本原则初步分析之后,如果能对照受力分析的基本原则换个角度检查一下分析结果的正确性,这样才能做到万无一失.两个基本原则依次为：1每个力都必须有施力物体；2受力情况必须和物体的运动状态相吻合.例：有人认为“物体以某一初速冲上光滑的斜面后,物体在上滑过程中受到沿斜面向上的冲力作用,在下滑过程中受到沿斜面向下的下滑力作用.”解：物体在全过程中只受到重力和斜面对它的支持力两个力的作用,在上滑过程中物体并没有受到沿斜面向上的冲力作用,之所以能冲上斜面,是因为具有初速度,不要把物体的这种惯性表现当作一个力；在下滑过程中物体也没有受到沿斜面向下的下滑力的作用,之所以下滑,是因为重力产生了一个使物体向下滑动的效果.这里多分析出来的“冲力”和“下滑力”都可以用第一原则来进行检验,显然,它们都没有施力物体,因此不存在.例：物体A放在水平传送带上,且A与传送带保持相对静止,如图所示,若传送带向右匀速运动,试分析A的受力.解：A物体仅受两个力作用：重力和传送带对A产生的弹力.需要特别注意的是传送带对A物体并没有静摩擦力,这一点可以借助受力分析的第二原则来进行检查.假如认为传送带对A物体有静摩擦力,那么,A物体共受三个外力作用,其中重力、弹力在竖直方向,而静摩擦力在水平方向,三者不可能相互平衡.可是实际上A物体和传送带一起匀速运动,受力必须平衡.初步分析的结果与实际运动状态发生了矛盾,矛盾产生的原因就是静摩擦力其实并不存在.三、受力分析的常用方法根据涉及的物体个数和解题需要,常用的受力分析方法可分为两种：一隔离法顾名思义,将单个物体从周围环境中“隔离”出来进行受力分析的方法.例：如图所示,A、B、C三木块叠放在水平桌面上,对B木块施加一个水平向右恒力F,三木块共同向右匀速运动,三木块的重力都是G,分别画出三木块受力示意图.分析：既然要求对三木块进行受力分析,隔离法是唯一的选择.但隔离顺序的选择要讲究一点技巧,通常按照受力个数从小到大的次序进行,整个处理过程会简单一些.解：隔离A木块分析,按照受力分析的口诀：1重力肯定有；2弹力看四周──周围只有木块B和A接触,接触处也有弹性形变,因此B对A有向上的弹力；3分析摩擦力──结合受力分析的第二原则可知,A、B间不可能有静摩擦力存在,否则A 不可能向右匀速运动；4不忘电磁浮──此处空气产生的浮力忽略不计,电磁力也不存在.隔离B木块分析,按照受力分析的口诀：1重力肯定有；2弹力看四周──周围除了拉力F的施力物体与B接触外,还有木块A、C分别与B接触,且接触处均有弹性形变,因此A对B有向下的弹力,C对B有向上的弹力；3分析摩擦力──根据牛顿第三定律,A对B没有静摩擦力,但B相对于C有向右滑动的趋势,所以C对B产生水平向左的静摩擦力；4不忘电磁浮──理由与结果同A.隔离C木块分析,按照受力分析的口诀：1重力肯定有；2弹力看四周──木块B,地面分别与C接触,接触处均存在弹性形变,因此B对C有向下的弹力,地面对B有向上的弹力；3分析摩擦力──根据牛顿第三定律,B对C有水平向右的静摩擦力,而C相对于地面有向右滑动的趋势,所以地面对C产生水平向左的静摩擦力；4不忘电磁浮──理由与结果同A.二整体法指将几个物体通常为运动状态相同的物体同时从周围环境中“隔离”出来进行受力分析的方法.例：如图所示,A、B两个长方形物体静止地叠放在倾角为的斜面体上,斜面也处于静止状态,设A、B的重力大小分别为、,试斜面对B产生的摩擦力.分析：按照常规思维,要想求斜面对B的摩擦力,必须先搞清A对B的压力和静摩擦力,这又需要先去分析A的受力,因此求解过程分两步才能完成.但是换个角度看,既然A、B两个物体运动状态完全相同,何不将它们看成一个整体的两个部分任一部分和其它物体间的相互作用力,都可以看成整体和其它物体间的相互作用力,反之亦然.这就是整体法处理问题的基本原理.解：将A、B组成一个整体,整体受力如图.斜面对整体产生的摩擦力属静摩擦力,不能使用计算,此题只能利用平衡条件求解.将整体的重力按效果进行分解.沿斜面方向与相互平衡,所以方向沿斜面向上.说明：为了排除A、B两部分之间相互作用力即内力的干扰,可以借鉴生活中包装礼品的方法,设想用一张不透明的轻质纸将A、B严密包裹好,从外部看,这就是一个图章形状的单一物体.实践证明：这种处理方法简单有效.思考：上题中,设斜面体的重力大小为,那么地面对斜面体产生的摩擦力大小是多少提示：对A、B斜面体三者组成的整体进行受力分析.例：如图所示,质量都是m的4块砖被夹在两木板之间静止.求中间两块砖之间的摩擦力.分析：本题单一地使用隔离法,处理过程比较复杂；单一地使用整体法,中间两块砖间的摩擦力不会出现.此时,应考虑将整体法与隔离法相结合.解：对四块砖组成的整体进行受力分析,如图所示：由平衡条件可知：则在对左侧两块砖组成的整体进行受力分析,如图所示：竖直方向由于与等值反向,两力已经平衡,因此中间两块砖之间没有摩擦力,或者说两者之间的摩擦力为0.说明：在一些复杂的问题中,直接将所有物体组成整体后,待求力变成了内力,在受力分析图中无法体现,这时就要注意将整体法与隔离法相结合,在这种处理思想下,研究对象的选择又变得很重要,选不好研究对象,会使问题复杂化,甚至解不出结果.相反,选好研究对象,会使问题简化.新课标教材中,没有把“物体的受力分析”作为独立的一节,这并不意味受力分析的过程不重要,相反是因为受力分析的过程已经渗透到物理学的各个知识领域,属研究物理学的基本功,没有必要单独列出.因此,实际分析力学问题时不仅不能遗漏这一步,而且要完美地走好这一步四、变式练习1．分别画出图中A、B两物体的受力示意图A和B均静止2．如图所示,用力F将一个木块压在倾斜板上静止不动,则木块A．有可能只受两个力作用B．有可能只受三个力作用C．必定受四个力作用D．以上说法都不对3．如图所示,A、B两物体排放在水平面上,在水平力F的作用下处于静止状态．在以下情况中对B进行受力分析.1B与水平面间无摩擦.2B与水平面间及B．A之间都存在摩擦.4．如图所示,人重600N,木板重400N,人与木板,木板与地面间动摩擦系数均为0．2,现在,人用一水平恒力拉绳子,使他与木块一起向右匀速运动,则人拉绳子的力及人与木块间的摩擦力分别是多少。