时间：生命的节奏ppt优秀课件3 人民版
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③、标志着时间一去不复返，因此我 们要脚踏实地的做好当前的每件 事，不要留下时间的遗憾。
一、时间：生命的节奏 1.生命的年轮 2.人生只有三天
反思:我的昨天 评价:我的今天
畅想:我的明天
人生只有三天意味着：
①、人生时间短暂，要抓紧时间，珍惜 时间。
②、要吸取昨天成功的经验和失败的教 训，把握住今天，创造美好的明天。
45分钟的收获 时间
死亡 =生命
人生最重要的财富
13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己 要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多… 5 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许 有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 5 、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 16 、有希望就会有动力，只要坚持不懈，黑暗过去，迎接的就是无限光明。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 1 、面对困境，我们要坚持自己的信念，就像守住一段珍贵的“沉香”。 9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。 10 、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 2 、拼一载春秋，搏一生无悔。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 16 、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最 强音! 9 、我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。 6 、经历过人生的风风雨雨，才能够丰富自己的阅历，理解人生的真谛。 6 、会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献，而是减少错误的发生。 13 、无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。 7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 16 、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功! 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 5 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。
时间：2008年11月11日上午
地点：狸桥镇卫东初中体育场
一、时间：生命的节奏 1.生命的年轮
树的年轮
水仙花的年轮
鲤鱼的鳞片
奇特的年轮给我们的启示：
①、时间是生命的刻度，时间留下了 生命的痕迹。
②、时间是生命的节奏，时间意味着 节奏，任何生命都有节奏。
③、时间是有限的，每当我们回顾往 事总会感到时光匆匆，所以我们 每个人都要珍惜时间，在有限的 时间里，让生命产生无限的价值
广州火车站
时间：2008年初
地点：京广铁路湖南段
时间：2008年5月12日14时28分
地点：四川汶川
时间：2008年5月13日 地点：四川北川中学
时间：2008年5月15日上午
地点：狸桥镇昝村初中校园
时间：2008年8月8日晚
地点：北京鸟巢
时间：2008年10月13日上午
地点：昝村初中操场
一、时间：生命的节奏 1.生命的年轮
2.人生只有三天 3.人生最重要的财富
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
滑稽剧场
活动要求： ①学生原则上以前后座位准组合为四人组； ②小组合作设计台词：引子（开场白）、 争吵台词； ③小组角色分工：一人念引子（开场白）， 其他三人分别扮演金钱、地位、和时间； ④准备时间为5分钟； ⑤登台表演
出生
一、时间：生命的节奏 1.生命的年轮
人有年轮吗?
你能画出你的年轮吗?
“看看我的生命还有多长”
活动要求： ①你要将这张纸真的看作是自己一生的长 度； ②听教师口令，开始撕纸条； ③撕完后，完成课本P23页填空； ④谈谈这个活动对我的启示。
答： ①、生命是有限的、短暂的，我们
要珍惜时间。
②、人的一生是一个不断发展的过程， 分为不同的年龄段，而不同的阶 段人的智力潜能是不同的。
一、时间：生命的节奏 1.生命的年轮 2.人生只有三天
反思:我的昨天 评价:我的今天
畅想:我的明天
人生只有三天意味着：
①、人生时间短暂，要抓紧时间，珍惜 时间。
②、要吸取昨天成功的经验和失败的教 训，把握住今天，创造美好的明天。
45分钟的收获 时间
死亡 =生命
人生最重要的财富
13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己 要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多… 5 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许 有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 5 、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 16 、有希望就会有动力，只要坚持不懈，黑暗过去，迎接的就是无限光明。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 1 、面对困境，我们要坚持自己的信念，就像守住一段珍贵的“沉香”。 9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。 10 、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 2 、拼一载春秋，搏一生无悔。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 16 、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最 强音! 9 、我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。 6 、经历过人生的风风雨雨，才能够丰富自己的阅历，理解人生的真谛。 6 、会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献，而是减少错误的发生。 13 、无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。 7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 16 、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功! 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 5 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。
时间：2008年11月11日上午
地点：狸桥镇卫东初中体育场
一、时间：生命的节奏 1.生命的年轮
树的年轮
水仙花的年轮
鲤鱼的鳞片
奇特的年轮给我们的启示：
①、时间是生命的刻度，时间留下了 生命的痕迹。
②、时间是生命的节奏，时间意味着 节奏，任何生命都有节奏。
③、时间是有限的，每当我们回顾往 事总会感到时光匆匆，所以我们 每个人都要珍惜时间，在有限的 时间里，让生命产生无限的价值
广州火车站
时间：2008年初
地点：京广铁路湖南段
时间：2008年5月12日14时28分
地点：四川汶川
时间：2008年5月13日 地点：四川北川中学
时间：2008年5月15日上午
地点：狸桥镇昝村初中校园
时间：2008年8月8日晚
地点：北京鸟巢
时间：2008年10月13日上午
地点：昝村初中操场
一、时间：生命的节奏 1.生命的年轮
2.人生只有三天 3.人生最重要的财富
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
滑稽剧场
活动要求： ①学生原则上以前后座位准组合为四人组； ②小组合作设计台词：引子（开场白）、 争吵台词； ③小组角色分工：一人念引子（开场白）， 其他三人分别扮演金钱、地位、和时间； ④准备时间为5分钟； ⑤登台表演
出生
一、时间：生命的节奏 1.生命的年轮
人有年轮吗?
你能画出你的年轮吗?
“看看我的生命还有多长”
活动要求： ①你要将这张纸真的看作是自己一生的长 度； ②听教师口令，开始撕纸条； ③撕完后，完成课本P23页填空； ④谈谈这个活动对我的启示。
答： ①、生命是有限的、短暂的，我们
要珍惜时间。
②、人的一生是一个不断发展的过程， 分为不同的年龄段，而不同的阶 段人的智力潜能是不同的。