07-电子商务应用课程设计
电子商务专业课程设计实施方案（推荐五篇）
电子商务专业课程设计实施方案（推荐五篇）第一篇：电子商务专业课程设计实施方案省直电大电子商务（专）课程设计教学实施方案一、方式社会调查：由学生自主确定调查题目，报省级电大审核批准，学生根据题目开展调查活动，写出调查报告（或体会）。
二、内容电子商务专业的课程设计必须具有专业特色，活动内容应当在电子商务系统的运用、管理和维护等范围内。
三、要求1．电子商务专业的学生，必须参加课程设计。
2．开展课程设计的时间由学生自主安排，实践活动完成后，由学校组织具有评阅资格的人员评定成绩。
原则上在学生修满最低毕业学分的60%以上时应完成课程设计。
时间不少于三周。
3．参加社会调查活动的学生，根据调查结果写出调查报告。
调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。
字数要求不少于3000字。
具体格式要求如下：（一）纸型调查报告一律用国际通用标准A4型纸（297mm×210mm）打印。
页面分图文区和白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。
（二）字体1、调查报告题目：黑体加粗，三号。
2、内容摘要和关键词：楷体，小四号。
3、正文：一级标题：黑体，四号；一级以下标题及正文：宋体，五号。
4、参考文献：楷体，五号。
5、行间距：选择多倍行距,设值1.2。
调查报告要求语言简练、明确；叙述清楚、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据。
五、11春学期具体安排1、布置任务时间： 11月15日2、上交调查至学校处截止时间：:12月10日（上交至辅导员处）3、成绩评定时间： 12月20日（拟定）第二篇：电子商务课程设计指导书电子商务课程设计指导书一、目的：电子商务课程设计目的是通过对一个熟悉的电子商务网站的深入剖析，培养学生的创业能力和创业意识；为学生将来开办和从事电子商务管理工作奠定一定的基础、掌握一定实际操作技能；帮助学生掌握市场环境因素以及存在的机会和威胁。
二、总体安排：学生自由组队参加（2--3人为单位），模拟创业过程。
课程设计电子商务设计方案
课程设计电子商务设计方案一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子商务的基本概念，理解电子商务的商业模式及其运作原理。
2. 使学生了解电子商务的关键技术，如支付系统、网络安全和数据管理。
3. 帮助学生认识电子商务在现代社会中的应用领域及其对社会、经济的影响。
技能目标：1. 培养学生运用电子商务平台进行商品推广、网络营销和客户服务的能力。
2. 提高学生分析电子商务案例，设计简单的电子商务解决方案的能力。
3. 培养学生利用网络工具进行信息收集、处理和分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子商务行业的兴趣，激发他们积极参与电子商务活动的热情。
2. 引导学生认识到电子商务在促进经济发展、方便人民生活方面的积极作用，增强社会责任感。
3. 培养学生诚信、负责任的网络行为，树立正确的网络道德观念。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，将知识、技能和情感态度价值观目标分解为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
通过本课程的学习，使学生不仅掌握电子商务的基础知识，还能在实际操作中提高技能，培养积极的态度和价值观。
二、教学内容1. 电子商务概述- 电子商务的定义与分类- 电子商务的发展历程与现状- 电子商务的商业模式2. 电子商务关键技术- 支付系统及其安全- 网络安全与隐私保护- 数据库管理与应用3. 电子商务应用与案例分析- 电子商务在各领域的应用- 成功的电子商务案例分析- 电子商务解决方案的设计与实施4. 网络营销策略- 网络营销的基本概念与方法- 网络推广策略与技巧- 客户关系管理与电子商务服务5. 电子商务法律法规与伦理道德- 电子商务法律法规概述- 网络交易的伦理道德问题- 诚信经营的电子商务实践教学内容依据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
本课程将按照以上大纲进行教学，明确各章节内容和进度安排。
通过本课程的学习，使学生全面掌握电子商务相关知识，为实际应用打下坚实基础。
电子商务课程设计
《电子商务技术与应用》课程设计实施方案一、课程设计目的通过课程设计，使学生掌握所学的电子商务理论知识和基本技术，提高学生分析和解决实际问题的能力。
二、课程设计方式本课程设计由学生从选题目录中选择合适的方向或自行选定某企业、组织或行业进行研究并提交电子商务系统设计方案，原则上要求每人单独完成，不能有重复。
三、设计报告提交要求1.电子商务系统设计方案应包含的内容：（1）概述（行业或企业基本情况，实施电子商务的背景与原因）（2）电子商务系统设计的可行性分析（管理可行性、经济可行性与技术可行性）（3）电子商务系统设计目标（总体目标、阶段目标）（4）电子商务系统需求分析（总体需求、功能需求、性能需求、资源需求）（5）电子商务系统表达层设计（一级页面、次级页面）（6）电子商务系统逻辑层设计（业务流程、数据流程、功能结构和系统流程）（7）电子商务系统数据层设计（E-R图、数据表结构）（8）电子商务系统物理配置（硬件配置、软件配置、网络拓扑结构）（9）电子商务系统运行维护方案设计（机构设置、技术维护、内容维护、运行维护）（10）电子商务系统设计方案实施预期成效分析（直接效益、间接效益）2. 课程设计的字数（包括图表）不得少于6000字。
四.提交方式1．要求提交打印稿。
2．A4纸张排版，格式参考学年论文规范。
3．在提交论文时填写课程设计封面，详细注明课程名称、题目、学号、姓名、年级、专业班级等基本信息。
五、时间要求第18周周五以授课临班为单位提交，过期不再受理，不记成绩。
六、参考选题1．参考选题见附件，原则上不得相同。
2．题目可以自拟，但需经老师认可，如有重复须另选。
附录一：《电子商务技术与应用》课程设计参考格式××单位（行业）电子商务系统设计方案一、系统概述1．行业或企业基本情况2．实施电子商务的背景、原因或必要性二、系统设计的可行性分析1．管理可行性分析（系统对组织的影响分析）2．经济可行性分析（投入和收益分析）3．技术可行性分析（开发环境和开发工具分析）三、系统设计的目标1．设计的总体目标2．设计的阶段目标四、系统需求分析1．电子商务系统的总体需求2．电子商务系统的功能需求（设定具体指标）3．电子商务系统的性能需求（设定具体指标）4．电子商务系统的资源需求（资金、技术、人力等）五、系统表达层设计1．主页面（一级页面）设计（图片设计制作、文档设计排版、超链接设计、表单设计、动态图标或文字的设计、其他相关信息设计）2．次级页面设计（页面结构设计、超链接及信息项表设计、与主页协调的风格设计、图片和文档的布局设计等）六、系统逻辑层设计1．系统业务流程设计（建立业务流程图）2．系统数据流程设计（建立数据流程图）3. 系统功能结构设计（建立功能结构图）4. 系统流程设计（建立系统流程图）七、系统数据层设计1．概念模型设计（建立E-R图）2．逻辑模型设计（建立关系模型和表结构）八、系统物理配置方案设计1．硬件配置（建立配置信息表）2．软件配置（建立配置信息表）3．网络拓扑结构（建立拓扑图）4．维护机构设置（建立组织结构图）九、系统运行维护方案设计1．机构设置（建立组织结构图）2．技术维护（修改网页错误和调整软件功能以适应企业发展）3．内容维护（结合企业的商业动态和发展方向，改进网站内容）4．运行维护（对网站运行系统如空间、FTP、数据库等方面的维护，以保证运行的迅捷和安全）十、方案实施效效益分析1.直接效益分析（系统投资成本、系统运行费用、系统投资回收期、系统运行新增效益等）2.间接效益分析参考文献一、课程设计成绩评定分七个方面共计100分，具体评分标准附后。
电子商务课程设计
电子商务课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电子商务的基本概念、类型及发展趋势；2. 掌握电子商务的基本框架、运作流程及其关键环节；3. 了解电子商务的安全技术、支付方式和法律法规。
技能目标：1. 培养学生运用电子商务平台进行购物、支付、推广等操作能力；2. 提高学生分析电子商务案例、解决问题的能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达及创新思维能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子商务的兴趣和热情，激发主动学习的动力；2. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络消费观念；3. 培养学生具备诚实守信、公平竞争的电子商务职业道德。
本课程针对初中年级学生，结合电子商务学科特点，注重理论与实践相结合，以提高学生的实际操作能力和综合素质。
在教学过程中，关注学生个体差异，激发学生兴趣，引导学生主动参与，培养创新精神和实践能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握电子商务基本知识，具备一定的电子商务操作技能，形成正确的情感态度价值观，为未来社会发展和个人职业规划奠定基础。
二、教学内容1. 电子商务概述- 电子商务的定义、类型与发展历程- 电子商务的优势与不足2. 电子商务框架与运作流程- 电子商务的基本框架- 电子商务运作流程及其关键环节3. 电子商务技术基础- 网络技术、数据库技术、安全技术- 支付方式与支付系统4. 电子商务法律法规与职业道德- 电子商务法律法规概述- 电子商务职业道德与诚信经营5. 电子商务案例分析- 国内外典型电子商务企业案例分析- 分析电子商务成功与失败的原因6. 电子商务操作与实践- 电子商务平台操作流程- 网络购物、支付、推广等实际操作7. 电子商务创新与未来发展趋势- 电子商务创新模式- 电子商务未来发展趋势教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
本课程共分为七个部分，按照教学大纲的安排，循序渐进地引导学生学习电子商务相关知识。
教材章节与教学内容相对应，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
电子商务应用基础课程设计
电子商务应用基础课程设计一、课程设计目标随着互联网的不断发展，电子商务已经成为了现代商业活动中不可或缺的一部分。
为了培养适应市场需求的电子商务人才，本课程旨在让学生掌握电子商务的概念、原理、应用及未来发展方向，同时设计一份电子商务应用的基础课程，使学生在具有一定电子商务理论知识的前提下，能够在实际操作中灵活应用所学技能，提高其电子商务实战能力。
二、课程设计内容本课程将分为以下几个部分：1. 电子商务概述本节课主要介绍电子商务的定义、历史、发展背景及当前发展状况等，让学生对电子商务有一个全面的认识，理解电子商务的重要性。
2. 电子商务基础知识本节课主要介绍电子商务的基础知识，包括电子商务技术体系、电子商务模式、电子商务平台、电子商务标准和法律法规等，让学生掌握电子商务的基础理论知识。
3. 电子商务平台构建本节课将介绍电子商务平台的构建方法和技术，并以电子商务网站的实例为例进行讲解，让学生有机会能够参与到电子商务平台的搭建中。
4. 电子商务运营与管理本节课主要介绍电子商务的运营和管理相关知识，包括市场营销、客户服务、支付结算、物流配送、信息安全等方面的内容，让学生掌握电子商务的运营及管理策略。
5. 电子商务案例分析本节课主要通过案例分析的方式，让学生了解电子商务的实践应用，加深对所学知识的理解，并能够在实际操作中灵活应用所学技能。
三、课程设计实践为了让学生能够在实践中运用所学知识和技能，本课程还将设计以下实践环节:1. 电子商务平台建设案例实践学生将分组进行电子商务平台建设实践，并提出一个符合市场需求的电子商务网站构建方案。
2. 电子商务运营实践学生将在指导教师的带领下，模拟开展电子商务运营活动，如市场推广、销售运营、订单处理、售后服务等。
3. 电子商务管理实践学生将就一款电子产品进行电子商务运营的全过程管理实践，包括拟定运营计划、执行运营方案、策划促销活动、制定物流方案、解决客户服务和安全问题等。
电子商务应用课程设计
经济管理学院电子商务应用课程设计课程设计题目：家电类电子商务平台小组编号:成绩：学生学号:学生姓名:班级名称:指导教师：2012年1月2日指导教师评语及成绩指导教师评语成绩签字：年月日目录1背景 (4)1.1 背景 (4)1.2 企业电子商务系统的基本情况介绍 (4)1.3 企业电子商务系统设计的必要、性意义 (4)1.4可行性分析 (5)1.4.1技术上的可行性 (5)1.4.2经济上的可行性 (5)1.4.3操作上的可行性 (5)2需求分析 (5)2.1需求分析 (5)2.1.1 顾客购买商品需求分析 (5)2.1.2后台管理员需求分析 (6)2.2总体分析 (6)2.2.1系统功能模块图 (6)2.2.2 系统功能简介 (6)2.2.3 系统流程图 (7)2.3系统U/C矩阵 (7)3 需求设计 (8)3.1 业务流程图 (8)3.1.1用户业务流程图 (9)3.1.2 管理员添加商品业务流程图 (10)3.1.3 管理员删除用户业务流程图 (10)3.2 数据流程图 (10)3.2.1 用户数据流程图 (11)3.2.2 管理员添加商品数据流程图 (12)3.2.3 管理员删除用户数据流程图 (12)3.2.4 管理员删除订单数据流程图 (12)3.4 数据字典 (13)3.4.1数据项的描述 (13)3.4.2数据结构的描述 (14)3.4.3数据流的描述（以用户信息表为例） (14)3.4.4处理逻辑的描述 (15)3.4.5数据存储的描述 (16)3.5系统表信息 (16)4 概念设计 (18)4.1 分E-R图 (18)5 逻辑设计 (20)6 物理结构设计 (20)7 程序设计 (23)7.1 界面设计 (23)8 用户手册 ........................................................................................ 错误！未定义书签。
电商务课程设计
电商务课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电子商务的基本概念、类型及其在现代社会中的应用。
2. 掌握电子商务的交易流程、支付方式以及相关的法律法规。
3. 了解电子商务中的营销策略，如网络推广、客户关系管理等。
技能目标：1. 培养学生运用网络工具进行商务沟通、在线交易的能力。
2. 提高学生分析电子商务案例、制定营销策略的实践能力。
3. 培养学生利用电子商务平台进行创新和创业的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子商务的兴趣，激发他们积极参与电子商务活动的热情。
2. 引导学生树立正确的网络消费观念，增强网络安全意识。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们面对挑战、解决问题的信心。
课程性质：本课程为实用型课程，注重理论与实践相结合，强调学生的参与和动手能力。
学生特点：针对高中年级学生，具备一定的信息素养，对新鲜事物充满好奇心，有较强的自主学习能力。
教学要求：结合课程性质和学生特点，将课程目标分解为具体的学习成果，注重启发式教学，鼓励学生实践操作，提高他们的综合运用能力。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，引导他们形成正确的电子商务观念。
二、教学内容1. 电子商务概述- 电子商务的定义、特点与分类- 电子商务的发展历程与现状- 电子商务的应用领域2. 电子商务交易流程与支付方式- 网上购物流程及操作- 在线支付工具及其使用方法- 电子商务支付系统及其安全性3. 电子商务法律法规- 我国电子商务法律法规体系- 电子商务合同的法律效力- 电子商务中的消费者权益保护4. 电子商务营销策略- 网络推广方法与技巧- 客户关系管理- 网络营销案例分析5. 电子商务创新与创业- 电子商务创新模式- 电子商务创业案例分析- 电子商务创业策略与风险管理教学内容按照以上五个方面进行组织，每部分内容均与教材相关章节紧密关联。
在教学过程中，按照教学大纲的安排和进度，逐步引导学生掌握电子商务的基本知识和技能。
电子商务的课程设计
电子商务的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电子商务的基本概念、类型及其在现代社会中的应用。
2. 掌握电子商务的基本运作流程，包括网络营销、电子支付、物流配送等环节。
3. 了解电子商务法律法规及网络安全知识。
技能目标：1. 培养学生运用网络工具进行市场调查、数据分析的能力，提高网络营销策略制定的水平。
2. 提高学生在电子商务活动中的沟通、协调和解决问题的能力。
3. 培养学生运用电子支付工具进行安全、便捷的在线交易。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子商务的兴趣，激发其创新意识和探索精神。
2. 培养学生具备诚信、公平、正义的价值观，自觉遵循电子商务法律法规。
3. 增强学生的网络安全意识，提高自我保护能力。
课程性质分析：本课程为电子商务入门课程，旨在让学生了解电子商务的基本知识，掌握相关技能，并培养其情感态度价值观。
学生特点分析：本课程面向初中生，该年龄段学生对网络有一定了解，对新事物充满好奇，具备一定的自主学习能力。
教学要求：1. 结合实际案例，深入浅出地讲解电子商务知识。
2. 创设实践性强的教学活动，提高学生的动手操作能力。
3. 注重培养学生的诚信意识和网络安全意识，引导其正确使用网络工具。
4. 定期进行教学评估，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 电子商务概述- 电子商务的定义、类型与特点- 电子商务的发展历程与现状- 电子商务的应用领域2. 电子商务运作流程- 网络营销策略与方法- 电子支付系统与安全- 物流配送与供应链管理3. 电子商务法律法规与网络安全- 电子商务法律法规体系- 网络安全基础知识- 网络消费者权益保护4. 电子商务实战案例分析- 成功电商企业案例分析- 电商平台的运营策略- 创业电商项目实践5. 电子商务技能训练- 网络市场调查与分析- 网络营销策划与实施- 电子支付工具操作与安全教学大纲安排：第一周：电子商务概述第二周：电子商务运作流程第三周：电子商务法律法规与网络安全第四周：电子商务实战案例分析第五周：电子商务技能训练教材章节及内容关联：第一章：电子商务基础知识第二章：电子商务运作与管理第三章：电子商务法律法规与网络安全第四章：电子商务案例分析第五章：电子商务技能训练与实践教学内容进度安排：每周完成一个主题内容，理论与实践相结合，确保学生掌握电子商务的基本知识与技能。
电子商务科目课程设计
电子商务科目课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解电子商务的基本概念、发展历程及商业模式。
2. 掌握电子商务的关键技术，如网络支付、网络安全等。
3. 了解电子商务在企业经营和消费者行为中的影响。
技能目标：1. 学会使用电子商务平台进行购物、支付等操作。
2. 能够分析电子商务案例，提炼出成功因素和存在的问题。
3. 培养学生运用电子商务知识解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子商务的兴趣和热情，认识到其在现代社会的重要性。
2. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络消费观。
3. 引导学生关注电子商务领域的创新和发展，培养创新精神和时代责任感。
课程性质：本课程为电子商务入门课程，旨在使学生掌握电子商务的基本知识和技能，培养学生对电子商务的兴趣和认识。
学生特点：高中年级学生，具备一定的网络操作能力，对新鲜事物充满好奇，但电子商务知识有限。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例教学、互动讨论等方法，提高学生的参与度和实践能力。
通过本课程的学习，使学生具备初步的电子商务应用和创新能力。
二、教学内容1. 电子商务概述- 电子商务的定义、类型与模式- 电子商务的发展历程与趋势2. 电子商务技术基础- 网络技术、数据库技术、网络安全技术- 支付系统与电子货币3. 电子商务应用与案例分析- B2B、B2C、C2C电子商务模式- 成功电商企业案例分析，如阿里巴巴、京东等4. 电子商务运营与管理- 电子商务运营策略- 电子商务物流与供应链管理5. 网络消费者行为分析- 网络消费者的特点与需求- 影响网络消费者行为的因素6. 电子商务法律与伦理- 电子商务法律法规- 电子商务伦理与道德问题教学内容安排与进度：第一周：电子商务概述第二周：电子商务技术基础第三周：电子商务应用与案例分析第四周：电子商务运营与管理第五周：网络消费者行为分析第六周：电子商务法律与伦理教学内容依据教材章节进行组织，注重理论与实践相结合，使学生在掌握基本知识的同时，能够了解电子商务的实际应用。
电子商务专业课程设计
电子商务专业课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习电子商务的基本概念、原理和应用，使学生掌握电子商务的基本知识和技能，能够运用电子商务的基本原理分析和解决实际问题，培养学生的电子商务应用能力和创新意识。
具体的教学目标包括：1.知识目标：了解电子商务的基本概念、特点和分类；掌握电子商务的基本原理和运作模式；了解电子商务的法律、安全和伦理问题。
2.技能目标：能够运用电子商务的基本原理和工具分析电子商务案例，解决实际问题；具备电子商务的建设和维护能力；具备电子商务营销的基本技能。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电子商务的兴趣和热情，认识电子商务在现代社会中的重要性和局限性；培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电子商务的基本概念、原理和应用。
具体内容包括：1.电子商务的基本概念：电子商务的定义、特点和分类。
2.电子商务的运作模式：B2B、B2C、C2C等电子商务模式的原理和应用。
3.电子商务的基本原理：电子商务的流程、电子商务系统的架构和功能。
4.电子商务的法律、安全和伦理问题：电子商务法律法规、网络安全、电子商务伦理。
5.电子商务的应用：电子商务建设、电子商务营销、移动电子商务等。
三、教学方法为了提高教学效果和学生的参与度，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握电子商务的基本概念、原理和应用。
2.案例分析法：通过分析电子商务的实际案例，使学生更好地理解和应用电子商务的知识。
3.实验法：通过实验操作，使学生掌握电子商务的建设和维护技能。
4.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和创新意识。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的电子商务教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的电子商务参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的教学PPT，提供生动的电子商务视频资料，增强学生的学习兴趣。
《电子商务应用技术》课程设计报告
《电子商务应用技术》课程设计报告题目：学院：经济管理学院专业：电子商务班级：姓名：学号：指导教师：刘泰然日期：2018年12月7日成绩：目录1.设计任务说明 ..................................................................................... 错误!未定义书签。
1.1系统的软件硬件环境................................................................................... 错误!未定义书签。
1.2系统使用的技术说明................................................................................... 错误!未定义书签。
2.电子商务商城系统的开发流程 ......................................................... 错误!未定义书签。
2.1 网站的开发流程.......................................................................................... 错误!未定义书签。
2.2 网上商城系统的开发流程.......................................................................... 错误!未定义书签。
3.网上商城系统的实施步骤 ................................................................. 错误!未定义书签。
3.1 E-R数据建模说明 ....................................................................................... 错误!未定义书签。
电子商务学科课程设计
电子商务学科课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解电子商务的基本概念、类型及其在现代社会中的应用。
2. 掌握电子商务的基本框架和运作模式。
3. 了解电子商务的安全技术、支付系统和法律法规。
技能目标：1. 学会使用网络工具进行市场调查，分析电子商务市场趋势。
2. 能够设计简单的电子商务网站，进行商品展示和推广。
3. 培养网络营销策略制定和电子商务项目运营管理的基本能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子商务的兴趣，激发其创新意识和创业精神。
2. 树立正确的网络安全观念，遵循网络道德规范，尊重知识产权。
3. 增强团队协作意识，培养沟通与交流能力，提升实际操作中的问题解决能力。
课程性质分析：本课程旨在帮助学生建立电子商务基础知识体系，培养实际操作能力和创新精神。
针对当前网络技术的发展和市场需求，注重理论与实践相结合，提高学生的职业素养。
学生特点分析：考虑到学生所在年级的特点，他们在信息技术方面有一定的基础，对新鲜事物充满好奇，学习积极性较高。
但可能在电子商务的实际应用和理解上存在局限，需要通过本课程的学习拓展视野。
教学要求：1. 结合课本内容，注重案例教学，提高课程的实用性。
2. 创设情境，引导学生主动参与，培养学生的实际操作能力。
3. 强化团队合作，鼓励学生发表观点，提高沟通表达能力。
4. 注重过程评价，关注学生个体差异，提高教学效果。
二、教学内容1. 电子商务概述- 电子商务的定义、分类与发展趋势- 电子商务的基本框架与运作模式2. 电子商务技术基础- 网络技术基础- 数据库技术及应用- 电子商务网站设计与实现3. 电子商务支付与安全- 电子支付系统- 电子商务安全技术- 法律法规与网络道德4. 网络营销策略- 网络市场调查与分析- 网络营销策略制定- 电子商务项目运营管理5. 电子商务案例分析- 国内外典型电子商务企业案例- 案例分析与讨论6. 电子商务创新与创业- 电子商务创新思维- 创业计划书的编写- 创业项目实践教学内容安排与进度：第1周：电子商务概述第2-3周：电子商务技术基础第4-5周：电子商务支付与安全第6-7周：网络营销策略第8-9周：电子商务案例分析第10-11周：电子商务创新与创业本教学内容依据课程目标，结合课本内容进行选择和组织，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的电子商务实际操作能力和创新精神。
07-电子商务应用课程设计
Southwest university of science and technology电子商务应用课程设计手机销售电子商务系统设计组织小组成员讨论以上问题，并加以解决后，然后再发给我检查第七组组员姓名：袁澌辰 20082771冯杰 20082770冯飞龙 20082769张智慧 20082749杨心愿 20082744班级：信管0801指导教师：李端明老师2011 年12 月1系统规划1.1 课题背景在经济全球化的大潮下，当今社会的竞争愈演愈烈，而互联网的发明更是带来了一场革命，而建立在互联网之上的电子商务作为一种新型贸易方式在许多方面取得了成功，越来越多的商家在网上建起在线商店，向消费者展示出一种新颖的购物理念。
电子商务作为21世纪网络应用和贸易方式的代表，并将成为全球的最大增长点之一。
正因为电子商务有着诱人的前景和广阔的发展空间，所以越来越受到人们的关注和了解，为了能够提高企业自身的核心竞争力，必然需要企业信息化管理，销售管理信息系统作为信息管理系统管理的一个分支已逐渐成为企业信息化建设的重要组成部分，为企业管理分布在全国网点提供了一个功能强大，使用成本低廉，操作简单的实时销售管理系统，不仅能促进销售业务的扩展，提高销售运作的效益，也为最终实现有效的供应链管理奠定了基础。
1.2系统开发的必要性和意义手机作为新世纪的通信宠儿，其发展速度不亚于任何的电子设备。
频繁的更新换代，给人们的选购也带来了很大的不便，而通过前面的分析，电子商务和销售系统正式解决这个问题的最好方案，同时商家还可以及时把握消费方向，从而对市场变化做出相应反应。
本手机销售系统依照电子商务的业务流程，基于B/S 模式等完成了设计与实现。
企业与消费者间的电子商务B2C,是一种网上直销方式，网上销售手机缩减了中间渠道，产品一般直接源自厂商的生产基地，不但品质有保证价格上也更优惠。
同时网上销售在缩减支出方面有时也是传统店铺无法比拟的由于不需要实际的店面，不仅避免了店铺租金的开销，还省去装修，管理等方面的诸多费用，所以价格成为众多购机用户的首选因素。
电子商务的课程设计
电子商务的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电子商务的基本概念，掌握电子商务的分类及其运作模式。
2. 使学生掌握电子商务的关键技术，如网络支付、网络安全等。
3. 引导学生了解电子商务在现代社会中的应用和影响。
技能目标：1. 培养学生运用电子商务平台进行购物、支付等实际操作能力。
2. 提高学生分析电子商务案例，发现问题、解决问题的能力。
3. 培养学生团队协作能力，通过小组讨论、分享，共同探索电子商务的发展趋势。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子商务的兴趣，培养其主动学习的态度。
2. 引导学生关注电子商务的发展，提高其社会责任感和创新意识。
3. 培养学生遵守网络道德，树立正确的网络安全意识。
课程性质：本课程为电子商务基础课程，旨在让学生掌握电子商务的基本知识和技能，培养其在电子商务领域的实际操作能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的网络操作能力和信息素养，对新鲜事物充满好奇。
教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入思考电子商务的发展及其对社会经济的影响。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，使其成为具备社会责任感和创新意识的电子商务人才。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，紧密结合课本，主要包括以下三个方面：1. 电子商务基本概念与分类- 电子商务的定义、特点及发展阶段- 电子商务的分类及其运作模式2. 电子商务关键技术与应用- 网络支付技术及其安全性- 网络安全技术及其发展趋势- 电子商务在各个领域的应用案例3. 电子商务的发展趋势与影响- 电子商务的发展现状及趋势预测- 电子商务对社会经济的影响分析- 电子商务面临的挑战与机遇教学大纲安排如下：第一周：电子商务基本概念与分类第二周：电子商务关键技术与应用第三周：电子商务的发展趋势与影响教材章节关联：1. 第一章：电子商务概述2. 第二章：电子商务技术基础3. 第三章：电子商务应用与案例分析4. 第四章：电子商务的发展与未来教学内容注重科学性和系统性，结合实际案例，引导学生掌握电子商务的基本知识和技能，培养其在电子商务领域的实际操作能力和问题解决能力。
《电子商务应用技术课程设计》
《电子商务应用技术课程设计》—书店BBS论坛课程面向的专业：电子商务课程属性：专业课课程教学大纲要求的总学时(包括理论教学学时、实验学时)：20一、实验目的通过书店BBS论坛设计与实现，学生主要体会BBS的设计思想。
二、实验内容1、书店BBS论坛设计BBS是Bulletin Board System的简称，意即电子公告牌。
BBS是Interne上最知名的服务之一，提供了Internet上信息交流的强有力手段，是具有强大实时交互功能的信息交流平台。
通过BBS，用户可以在BBS某个讨论区上提出问题，发表自己的见解，也可回复他人的问题，还可以针对某个话题和他人展开讨论等等。
对于网上书店来说，建立简单的论坛，能确切的了解读者的一些需求，和读者达成共识和交流。
书店BBS论坛完成的主要功能包括发表新文章、回复文章，并且可以统计点击次数和回复文章次数。
2书店BBS论坛的实现书店BBS论坛实现主要包括10个文本文件，它们分别是：1）bbs.mdb：数据库文件，用来存储文章信息。
为了保存信息，要建立数据库。
在SQL2000中，建立数据裤文件bbs.mdb，并建立相应的数据库表。
在这个论坛中，只允许有两层：新文章和回复文章。
也就是说，只能回复一层。
设置标志位，如layer, layer表示第几层，如果是新文章，层为1，如果是回复文章，层为2。
2）index.jsp：BBS首页，分页存储文章信息。
首页的任务是显示数据库中的文章，并提供发表新文章的超级连接。
可在数据表中通过主题连接。
在网页显示文章的数据表中，要求每页显示5条记录。
数据表显示内容如下：3）conn.jsp：连接数据库文件任务是完成连接数据库的操作。
4）count_hit.jsp：计算点击次数的文件任务是在首页中点击文章标题后，并不立即调用part.jsp文件显示详细内容，而是先调用改文件，将点击次数加1，在导向part.jsp页。
5）part.jsp：显示文章的具体内容的文件文件的主要任务是显示文章的具体内容，并将所有回复文件并列在下面，同时提供回复文章的超级连接。
电子商务专业的课程设计
电子商务专业的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解电子商务的基本概念、发展历程和未来发展趋势；2. 掌握电子商务的分类、模式及其应用场景；3. 了解电子商务的基本技术及其在商务活动中的应用；4. 掌握网络营销的基本理论、策略和技巧；5. 了解电子商务法律法规及网络安全相关知识。
技能目标：1. 能够运用电子商务基本理论分析实际案例，提出解决方案；2. 培养网络营销策划与执行能力，学会运用网络工具进行市场推广；3. 学会使用电子商务平台进行交易操作，提高实际操作能力；4. 培养团队协作、沟通表达及创新能力，为未来职业发展奠定基础。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子商务的兴趣和热情，激发学习动力；2. 增强学生的网络安全意识和诚信意识，树立正确的网络道德观念；3. 培养学生的创新意识，鼓励积极探索电子商务领域的新技术、新模式；4. 培养学生的团队协作精神，提高沟通能力，为未来职场竞争做好准备。
本课程针对电子商务专业学生，结合学科特点和教学要求，旨在培养学生的理论素养、实践操作能力和职业素养。
通过本课程的学习，使学生能够全面了解电子商务的基本知识，具备一定的网络营销技能，为未来从事电子商务相关工作奠定基础。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使其成为具有创新意识、团队协作精神和良好职业素养的电子商务专业人才。
二、教学内容1. 电子商务概述- 电子商务的定义、特点与功能- 电子商务的发展历程与未来趋势- 电子商务的分类与模式2. 电子商务技术基础- 网络技术及其在商务中的应用- 数据库技术及其在电子商务中的应用- 电子支付与网络安全技术3. 网络营销策略- 网络营销理论及其发展- 网络营销策略与技巧- 网络营销案例分析与实践4. 电子商务平台与操作- 常见电子商务平台介绍- 电子商务平台操作流程- 电子商务交易流程与操作技巧5. 电子商务法律法规与网络安全- 电子商务法律法规概述- 电子商务合同与知识产权保护- 网络安全意识与诚信经营6. 电子商务案例分析与实践- 国内外典型电子商务案例分析- 电子商务项目策划与执行- 团队协作与沟通能力培养教学内容根据课程目标，结合教材章节进行组织，注重科学性和系统性。
电子商务技术的课程设计
电子商务技术的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电子商务的基本概念、类型及其在现代社会中的应用。
2. 学生掌握电子商务的基本技术，如网络营销、在线支付、客户关系管理等。
3. 学生了解电子商务的安全性问题及相应的解决方案。
技能目标：1. 学生能运用网络工具进行市场调研，分析电子商务市场发展趋势。
2. 学生具备设计简单的电子商务网站的能力，能实现基本的购物车、订单管理等功能。
3. 学生能运用所学知识，分析并解决电子商务活动中的实际问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子商务技术的兴趣和热情，认识到其在未来社会发展中的重要性。
2. 学生树立正确的网络消费观念，遵循网络道德规范，尊重知识产权。
3. 学生具备团队协作精神，能够在项目中发挥个人优势，共同完成任务。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握电子商务的基本知识和技能，培养其创新意识和实践能力。
学生特点：高中生具备一定的信息技术基础和网络使用经验，对新鲜事物充满好奇心，具备一定的自主学习能力。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，鼓励学生参与实践活动，培养其解决问题的能力和团队协作精神。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下五个方面：1. 电子商务概述：介绍电子商务的基本概念、类型及其在现代社会中的应用，帮助学生建立对电子商务的整体认识。
教学内容：电子商务的定义、分类、发展历程、电子商务模式。
2. 电子商务技术基础：学习电子商务的基本技术，包括网络营销、在线支付、客户关系管理等。
教学内容：网络营销策略、在线支付系统、客户关系管理原理。
3. 电子商务网站设计与实现：教授学生如何设计简单的电子商务网站，实现购物车、订单管理等基本功能。
教学内容：网站设计原则、购物车实现技术、订单管理系统、网站安全性。
4. 电子商务安全与法律：分析电子商务活动中的安全问题及相应的解决方案，了解电子商务法律法规。
电子商务应用基础课程设计 (2)
电子商务应用基础课程设计1. 引言随着全球信息和网络技术的发展，电子商务已经成为全球最为热门的商业应用之一，并逐渐渗透到人们的生活当中。
对于在这个领域进一步深入学习和了解的人们而言，一门相关的课程则变得非常必要。
本文将对电子商务应用基础课程设计进行探讨。
2. 课程目标本课程旨在帮助学生了解电子商务的重要性以及它如何带动商业行业的发展。
在通过学习了解基础的电子商务知识和技能之后，学生将可以掌握关键的电子商务理念、工具和技术，并且能够在商业领域中灵活应用这些知识和技能。
3. 课程内容3.1 电子商务的基本概念本课程将首先介绍电子商务的概念和重要性，并强调电子商务如何改变商业模式和加强消费者与企业之间的联系。
在这部分内容中，学生将了解到电子商务及其与互联网和全球化的关系，以及电子商务相关的企业和消费者特点。
3.2 基础技术和工具本课程还将介绍并讲解广泛应用于电子商务中的技术和工具，包括电子商务网站、在线支付、电子商务安全和验证码等。
此外，在本部分中，学生还将学习关于关键技术，如搜索引擎优化（SEO）和电子商务分析（E-commerce Analytics）的知识。
3.3 电子商务战略和策略本课程将分析电子商务战略和策略，并教授电子商务企业应该如何寻找和利用各种市场机会来获得最大利润。
在本部分中，重点讲解有关电子商务生态系统和电子商务业务化（B2B），业务到消费者（B2C）等模式。
3.4 课程实践在这一部分，学生将学习如何基于电子商务的基础，设计和开发出一个完整的电子商务网站。
学生将会了解关于品牌建立、页面设计、产品介绍等的方法和技巧。
3.5 课程评估本课程的学习成果将通过课堂讨论、个人作业、课程项目等方式加以评估，并对学生及时反馈，帮助其更好地提高学习效果和管理能力。
4. 总结通过上述介绍的内容，可以看出，这门电子商务应用基础课程涵盖了从基础到应用、从理论到实践，全方位的电子商务知识和技能。
通过这门课程的学习，学生将能够更好地适应电子商务时代的商业变革，更好地服务于人类社会的发展。
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Southwest university of science and technology
电子商务应用课程设计
手机销售电子商务系统设计
组织小组成员讨论以上问题，并加以解决后，然后再发给我检查
第七组组员姓名：袁澌辰 20082771
冯杰 20082770
冯飞龙 20082769
张智慧 20082749
杨心愿 20082744
班级：信管0801
指导教师：李端明老师
2011 年12 月
1系统规划
1.1 课题背景
在经济全球化的大潮下，当今社会的竞争愈演愈烈，而互联网的发明更是带来了一场革命，而建立在互联网之上的电子商务作为一种新型贸易方式在许多方面取得了成功，越来越多的商家在网上建起在线商店，向消费者展示出一种新颖的购物理念。
电子商务作为21世纪网络应用和贸易方式的代表，并将成为全球的最大增长点之一。
正因为电子商务有着诱人的前景和广阔的发展空间，所以越来越受到人们的关注和了解，为了能够提高企业自身的核心竞争力，必然需要企业信息化管理，销售管理信息系统作为信息管理系统管理的一个分支已逐渐成为企业信息化建设的重要组成部分，为企业管理分布在全国网点提供了一个功能强大，使用成本低廉，操作简单的实时销售管理系统，不仅能促进销售业务的扩展，提高销售运作的效益，也为最终实现有效的供应链管理奠定了基础。
1.2系统开发的必要性和意义
手机作为新世纪的通信宠儿，其发展速度不亚于任何的电子设备。
频繁的更新换代，给人们的选购也带来了很大的不便，而通过前面的分析，电子商务和销售系统正式解决这个问题的最好方案，同时商家还可以及时把握消费方向，从而对市场变化做出相应反应。
本手机销售系统依照电子商务的业务流程，基于B/S 模式等完成了设计与实现。
企业与消费者间的电子商务B2C,是一种网上直销方式，网上销售手机缩减了中间渠道，产品一般直接源自厂商的生产基地，不但品质有保证价格上也更优惠。
同时网上销售在缩减支出方面有时也是传统店铺无法比拟的由于不需要实际的店面，不仅避免了店铺租金的开销，还省去装修，管理等方面的诸多费用，所以价格成为众多购机用户的首选因素。
另外所不同的就是网上购物可以足不出户，各地商品任选，如此方便快捷，无时间空间限制是传统经营模式无法比拟的，如今人们生活质量的提高，购物方式也变得轻松自由化、个性化，这将成为网上销售手机的一大优势。
1.3 系统规划的边界
1.3.1系统的范围
设定这个手机销售管理信息系统限制在销售部门，仅仅作为一个销售部门内部使用管理的工具，不设定为整间公司的信息管理系统，这样设定是因为我们限制这个是电子商务系统进行交易，而不做其他部门的管理之用。
设定公司的电子商务网站是做各种热门手机品牌的代理销售。
设定公司物流外包给专业的物流公司，例如申通快递、圆通快递、天天快递和EMS等。
设定网站支付使用网上支付和货到付款两种，网上付款包括使用第三方支付平台（例如支付宝、快钱支付）和网上银行支付（例如中国银行、中国农业银行、中国工商银行和中国邮政储蓄等）。
1.3.2系统的时间限制
系统全天二十四小时开放，但是根据企业员工正式上班的时间处理订单，并且客服时间也限制在员工正式上班时间。
1.3.3企业战略目标
本手机销售系统旨在满足消费者购买手机的需求，管理员通过WEB页面来完成系统的维护和整个商务网站的运作，用户可以对商品进行浏览、搜索来了解具体手机的详细信息，并可以通过注册或登录的方式进入系统，采用添加购物车的方式完成手机的购买，并最终以下订单的形式将购买信息反馈给网站提供商，用户还可以完成对自己信息的管理。
1.4系统开发的可行性研究
1.4.1技术可行性
1.硬件、软件要求不高，目前市场上的一般计算机硬件资源均能满足系统开发需求。
其中运行软件主要有Dreamweaver mx2004，数据库采用Access。
2.采用Asp技术，该技术功能强大，扩展性强，并结合Vb script,java script 以及Sql等脚本语言，以上技术能完全胜任。
3.维修方便，后台操作快捷明了，操作人员在短时间内能完全掌握。
1.4.2经济可行性
无论是个人用户，还是企业用户。
只要40M空间和一个域名，即可开动网站，实现网上交易，在互联网上拥有自己的一席之地。
不论在货物管理，还是物流方式等反面较传统的商务模式在资源的开销方面都有较大的优势。
在系统开发及运行过程中仅需要支付少量开发成本，及系统运行时的维修成本，相对传统商务模式中电面，店员等各种开销来说将节约大量的资金。
据此对投资和收益的权衡比较，确定本手机销售系统具有经济可行性。
1.4.3社会可行性
社会可行性也成为操作可行性，指的是在实现系统后，所需要的配合的手工操作是否可行，以及系统对组织机构的影响，现在=有人员和机构、设施、环境等对系统的适应性以及进行人员培训补充计划的可行性。
手机在线系统网站的设计目标是安全、简单、易用。
用户可以根据页面上的提示方便地进行各种操作：后台管理员员只需要有基础的计算机知识就可以胜任。
综合以上的可行性分析得出的结论意见是可以着手设计建立网上手机销售系统。
2.系统分析
2.1.1系统功能结构
本系统整体上可划分为,数据库、数据访问层和业务逻辑层。
2.1.2 系统功能模块图
根据本系统的特点，我们小组决定分前台和后台两部分进行设计，分别针对用户和管理员。
前台主要用于用户寻找自己需要的商品，后台主要用于管理员对商品信息（品牌、价格
等）进行管理。
系统整体模块
2.1.3 手机销售系统前台功能模块图
2.1.4 手机销售系统后台功能结构
2.2 手机销售系统业务流程 2.2.1.业务流程图。
根据现有的网上手机销售系统流程，业务流程图基本的功能模块分别用下面图形表示：
图3-1.业务流程图基本符号
用户进入系统：
管理员登录管理系统
2.2.2数据流程图第一层数据流程图
第二层数据流程图
2.2.
3.U/C矩阵。