“我爱诗文”古诗词诵读比赛活动方案
诗文诵读活动计划方案经典诗文活动方案
诗文诵读活动计划方案经典诗文活动方案一、活动背景在这个信息爆炸的时代，人们越来越忽视传统文化的魅力。
为了弘扬我国优秀的传统文化，增强民族凝聚力，提高同学们的文化素养，我们特举办此次诗文诵读活动。
二、活动目的1.传承和弘扬中华优秀传统文化，让同学们更好地了解和热爱古典诗词。
2.提升同学们的语言表达能力，增强团队协作精神。
3.丰富同学们的课余生活，营造浓厚的校园文化氛围。
三、活动主题“传承经典，启迪心灵”四、活动时间2023年4月1日至2023年4月30日五、活动对象全校师生六、活动内容1.经典诗文征集（1）同学们可以从我国古典诗词中选取喜欢的诗句，也可以自己创作。
（2）作品要求：内容积极向上，富有诗意，体现中华优秀传统文化。
（3）投稿时间：2023年4月1日至2023年4月10日2.诗文诵读比赛（1）参赛对象：全校师生（2）比赛分组：初中组、高中组、教师组（3）比赛形式：个人赛、团体赛（4）比赛时间：2023年4月15日至2023年4月20日（5）比赛地点：学校多功能厅3.经典诗文讲座（1）邀请我国著名古典诗词专家进行讲座。
（2）讲座内容：古典诗词的鉴赏、创作与传承。
（3）讲座时间：2023年4月25日（4）讲座地点：学校报告厅4.优秀作品展示（1）评选出比赛中的优秀作品，进行展览。
（2）展览时间：2023年4月30日（3）展览地点：学校图书馆七、活动组织1.活动策划：校文学社团2.活动筹备：校文学社团、校学生会、校团委3.活动宣传：校广播站、校报、校园网4.活动实施：各年级组、各班班主任、各班文学爱好者八、活动奖励1.个人赛：设立一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。
2.团体赛：设立一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。
3.优秀组织奖：奖励给组织工作出色的年级组和班级。
4.优秀指导老师奖：奖励给在活动中表现突出的指导老师。
九、活动预算1.活动宣传费用：2000元2.活动奖品费用：3000元3.活动讲座费用：5000元4.活动场地费用：1000元总计：10000元让我们携手共进，传承经典，启迪心灵，共同为我国传统文化的传承与发展贡献力量！注意事项及解决办法：1.注意事项：确保活动参与人数充足，避免冷场。
古诗文诵读活动实施方案策划方案
古诗文诵读活动实施方案策划方案一、活动背景随着时代的发展，古诗文逐渐成为我们传承文化的重要载体。
为了让更多的人了解和喜爱古诗文，弘扬传统文化，我们决定策划一场古诗文诵读活动。
二、活动目标1.提高参与者对古诗文的兴趣，增强文化自信。
2.传承和弘扬我国优秀的传统文化。
3.增进参与者之间的友谊，促进团队协作。
三、活动主题“诗韵悠扬，传承经典”四、活动时间2023年5月1日五、活动地点某大型文化广场六、活动对象面向全社会，包括学生、教师、企事业单位员工等七、活动内容1.开幕式：主持人致辞，介绍活动背景、目的和意义。
2.古诗文诵读比赛：分为个人赛和团队赛两个环节。
a.个人赛：参赛者自选一篇古诗文进行诵读，限时3分钟。
b.团队赛：每组选手自选一篇古诗文，团队成员共同完成诵读，限时5分钟。
3.评委评分：评委根据选手的表现进行评分，选出个人赛和团队赛的一、二、三等奖。
4.优秀节目展演：评选出的优秀选手和团队进行展演，展示古诗文诵读的魅力。
八、活动筹备1.筹备组：成立活动筹备组，负责活动的整体策划、组织和实施。
2.宣传：通过网络、报纸、广播等渠道进行宣传，扩大活动影响力。
3.场地布置：提前布置活动场地，确保活动顺利进行。
4.评委邀请：邀请知名专家、学者担任评委，保证比赛的公平、公正。
5.参赛者报名：设置报名渠道，接受参赛者报名。
6.活动物资：准备活动所需的器材、道具、奖品等。
九、活动预算1.场地租赁费用：10000元2.活动宣传费用：5000元3.评委费用：3000元4.奖品费用：5000元5.活动用品费用：2000元6.其他费用：2000元总计：25000元十、活动效果评估1.参与人数：以实际参与人数作为评估指标，衡量活动的吸引力。
2.活动满意度：通过调查问卷，了解参与者对活动的满意度。
3.媒体报道：关注活动在网络、报纸、广播等媒体的报道情况，评估活动的影响力。
4.活动成果：观察活动结束后，参与者对古诗文的兴趣和认识是否有所提高。
诗文诵读比赛策划书3篇
医院控烟工作制度及职责范文一、医院控烟领导小组负责全院的控烟、禁烟工作，将控烟工作纳入医院工作计划。
控烟领导小组成员在院内不吸烟或带头戒烟。
二、各科控烟检查员负责本科的控烟督导检查工作。
三、全院职工进入院内禁止吸烟，并有劝阻他人吸烟的责任和义务。
四、医院保洁员，负责院内及病区巡查吸烟情况，发现烟头及时处理。
五、医院门诊大厅、病房、公共场所等张贴禁烟标识。
六、在医疗工作中，医务人员要将“吸烟有害健康”的知识宣传给患者。
七、开展多种形式的控烟宣传教育活动。
原平市第二人民医院控烟领导小组职责一、认真落实控烟工作方案，按照统一安排，做好院内各科室的控烟、禁烟工作。
二、所有工作人员，禁止在工作时间、办公室、病区内吸烟。
三、领导全院同志共同努力，人人宣传吸烟的危害及戒烟的益处，控烟、禁烟，确保无烟医院的顺利创建。
四、发现吸烟者应主动和蔼的劝阻，努力为病人提供一个干净、舒适的医疗环境。
控烟检查员职责一、控烟检查员要认真履行工作职责，对全院职工、病人及家属（吸烟者）进行督教，发现有在工作场所及病区吸烟者，应及时劝阻。
二、严格按照无烟医院标准对吸烟者劝其在指定区域吸烟。
工作区域、病房严禁吸烟，对吸烟者进行耐心、细致的劝阻工作。
三、在监督过程中，发现问题及时上报控烟领导小组，并做好工作记录。
四、配合控烟工作，加强禁烟宣传，同时对所管区域的烟头，负责清理。
控制吸烟奖惩制度一、控烟领导小组成员带头控烟，把禁烟、控烟活动与班子考评和年度考核结合起来。
二、医院内完全禁止吸烟，医院门诊大厅、候诊室、病房、手术室等候区、公共场所等醒目位置设置禁烟警示标识，各科室设控烟检查员。
三、严禁医院职工在院内吸烟，发现一次罚款____元。
四、鼓励和帮助吸烟职工戒烟，对于戒烟时间六个月以上，医院将给予适当的奖励。
五、按照“谁主管谁负责”的原则，各科控烟检查员除负责本科的禁烟工作，同时对病区病人及家属吸烟者进行劝阻。
医院控烟工作制度及职责范文（二）一、控烟工作领导小组职责1.将控烟工作纳入医院发展规划。
古诗词大赛活动方案(精选11篇)
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
古诗晨读比赛方案设计
自古以来，我国古典诗词就是中华民族文化的瑰宝，蕴含着丰富的思想内涵和审美价值。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生文学素养，培养良好的阅读习惯，我校决定举办古诗晨读比赛。
本次比赛旨在激发学生对古诗的兴趣，提高他们的阅读能力和表达能力，同时营造浓厚的校园文化氛围。
二、比赛目标1. 培养学生热爱古诗、阅读古诗的良好习惯。
2. 提高学生的文学素养和审美能力。
3. 锻炼学生的语言表达能力和舞台表现力。
4. 促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
三、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日四、比赛对象全校在校学生五、比赛内容1. 古诗晨读：参赛选手需在规定时间内，背诵指定古诗一首，要求准确无误、声情并茂。
2. 古诗讲解：参赛选手需对所选古诗进行简要讲解，阐述诗歌的意境、主题和作者背景。
3. 古诗创作：参赛选手需根据所选古诗的意境或主题，创作一首五言或七言绝句。
六、比赛流程1. 初赛：各班级组织内部选拔，选拔出优秀选手参加校级比赛。
2. 复赛：各班级选拔出的优秀选手进行校级比赛，评选出前20名进入决赛。
3. 决赛：决赛分为三个环节，分别是古诗晨读、古诗讲解和古诗创作。
根据选手表现，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
1. 参赛选手需在规定时间内完成所有比赛环节。
2. 古诗晨读要求参赛选手准确无误地背诵指定古诗，声音洪亮、富有感情。
3. 古诗讲解要求参赛选手对所选古诗进行简要讲解，内容充实、条理清晰。
4. 古诗创作要求参赛选手根据所选古诗的意境或主题，创作一首五言或七言绝句，要求意境优美、语言简练。
5. 每位参赛选手只能参加一次比赛，不得重复参赛。
八、评委及评分标准1. 评委：由学校语文教师、文学爱好者等组成。
2. 评分标准：- 古诗晨读（30分）：背诵准确、声音洪亮、富有感情。
- 古诗讲解（30分）：内容充实、条理清晰、语言流畅。
- 古诗创作（40分）：意境优美、语言简练、符合主题。
九、奖项设置1. 一等奖（3名）：奖品及荣誉证书。
诗词吟诵活动方案（3篇）
诗词吟诵活动方案一、活动主题：朗诵中华经典，修建书香校园。
二、活动目的：为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间及地点：1、集体赛时间：____年____月____日下午2：40—4：10地点：各班教室2、个人赛时间：____年____月____日下午2：40—5：10地点：二部多功能教室四、比赛情势：分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。
1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。
2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。
五、嘉奖方法：1、各年级按参赛班级数的____%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。
2、各年级按参赛人数的____%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。
3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。
六、后勤工作安排：(1)奖状预备、统计：朱斌丁明娟(2)报导：黄婧(3)集队：各班语文教师七、其它要求：1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。
2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。
诗词吟诵活动方案（二）活动宗旨：活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
“我爱诗文”古诗词背诵比赛活动方案
“我爱诗文”古诗词背诵比赛活动方案活动目标和范围“我爱诗文”古诗词背诵比赛旨在通过古诗词的学习与背诵，提高学生的文学素养和文化自信，增强他们对传统文化的认同感。
这项活动不仅为学生提供了展示自我的平台，也促进了同学间的交流与合作。
活动适用于全校各年级的学生，鼓励他们积极参与，通过比赛的形式激发对古诗词的兴趣。
组织现状与需求分析在当前的教育环境中，古诗词的学习往往被视为课本知识，缺乏生动的实践和参与感。
通过举办这样的比赛，可以有效填补这一空白。
学校已有一定的古诗词教育基础，但缺乏系统性活动来推动学生参与。
同时，许多学生对古诗词的理解和背诵能力有限，需要通过有趣的方式来激发他们的学习热情。
详细实施步骤活动前期准备1. 活动宣传- 制作宣传海报，张贴在学校各个显眼的位置。
- 利用学校的微信公众号、QQ群等平台发布活动信息，鼓励学生报名参与。
2. 报名流程- 设定报名时间，通常为活动开始前的两周。
- 学生通过填写报名表进行报名，报名表可在线填写。
3. 选定古诗词- 选择适合不同年级的古诗词，建议每个年级选择3首诗作为背诵内容。
- 提供诗词的背景、作者及相关注释，帮助学生理解。
活动实施1. 初赛- 设定初赛时间，通常为活动启动后的一周。
- 每个班级组织初赛，选出若干名优秀选手参与决赛。
- 评委可由老师和优秀学生组成，采用打分制。
2. 决赛- 选定决赛时间与地点，选择学校的多功能厅进行。
- 邀请学校领导、老师和家长作为观众，营造热烈的气氛。
- 每位选手需背诵指定的古诗词，并可选择加分环节，如吟诵或表演。
活动评选1. 评分标准- 背诵流利度（30分）- 理解与表现（30分）- 创意表现（30分）- 观众投票（10分）2. 奖项设置- 决赛设立一等奖、二等奖、三等奖，另设“最佳表现奖”和“人气奖”。
- 奖品可为书籍、文具或奖状，具有一定的激励性。
活动后期总结1. 反馈收集- 通过问卷或讨论会的形式收集参与者和观众的反馈，了解活动的优缺点。
诗文诵读比赛策划书3篇
诗文诵读比赛策划书3篇篇一诗文诵读比赛策划书一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的通过诗文诵读比赛，提高学生对经典诗文的欣赏和理解能力，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信心和民族自豪感。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与对象全体学生六、比赛要求1. 诵读内容：以经典诗文为主，可以是古代诗词、现代诗歌、散文等。
2. 诵读形式：个人诵读或集体诵读，可以配以音乐、舞蹈等艺术形式。
3. 比赛时间：个人诵读不超过 5 分钟，集体诵读不超过 8 分钟。
4. 评分标准：从内容、表达、艺术效果等方面进行评分。
七、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）各班级组织学生报名，填写报名表格，提交诵读篇目和配乐等相关资料。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）根据报名情况，组织初赛选拔，评选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）举行决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发荣誉证书和奖品。
4. 展示阶段（[展示时间]）选取部分优秀选手进行诗文诵读展示，展示活动风采。
八、宣传方案1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请学校电视台进行报道。
九、奖项设置1. 个人奖项：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
2. 集体奖项：根据参赛队伍数量和表现，评选出一、二、三等奖若干名。
十、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、注意事项1. 比赛评委由学校语文教师和相关专家组成。
2. 参赛选手需提前做好准备，确保比赛顺利进行。
3. 活动组织者要做好安全防范工作，确保活动现场秩序井然。
篇二《诗文诵读比赛策划书》一、活动主题“诵读经典诗文，传承中华文化”二、活动目的通过举办诗文诵读比赛，激发学生对中华优秀传统文化的兴趣，提高学生的语言表达能力和审美水平，增强学生的文化自信心和民族自豪感。
古诗文诵读活动方案
古诗文诵读活动方案方案一：古诗文朗诵比赛活动介绍：古诗文朗诵比赛是一个以中国古代诗词为主题的朗诵表演活动。
通过朗诵古诗文，展现学生对中国传统文化的理解和表达能力，培养学生的艺术修养和语言表达能力。
活动流程：1. 报名阶段：学生可自愿报名参加比赛，提交自己准备好的古诗文朗诵作品。
2. 初赛阶段：根据报名情况，选择一部分学生参加初赛。
参赛学生需在规定时间内准备好朗诵作品，在指定地点进行朗诵。
3. 决赛阶段：初赛后，根据评委评分确定决赛选手。
决赛选手需再次准备并进行朗诵表演，最终评选出冠亚季军和其他奖项。
4. 颁奖仪式：在一次庄重的仪式上，颁发奖项给获奖学生，并对所有参赛选手表示感谢。
活动收获：1. 提高学生的朗诵表达能力，培养良好的语言表达能力和演讲能力。
2. 增强学生对中国传统文化的理解和兴趣，促进传统文化的传承与发展。
3. 培养学生的艺术修养，提高审美能力和表演技巧。
4. 加强学生的团队合作意识和沟通能力，培养学生的集体荣誉感和责任感。
方案二：古诗文诵读沙龙活动介绍：古诗文诵读沙龙是一个轻松愉快的活动，通过集体朗诵古诗文来互相欣赏和交流，并举办一系列与古诗文相关的小游戏和互动，让参与者更加深入地了解和体验中国传统文化。
活动流程：1. 开场介绍：主持人简要介绍本次沙龙的意义和活动流程，鼓励参与者积极参与。
2. 诵读环节：先由主持人或特邀嘉宾朗诵一些经典的古诗文，然后开放给参与者自愿朗诵自己喜欢的古诗文。
3. 游戏互动环节：设置一些与古诗文相关的小游戏和互动，如接龙朗诵、猜诗猜谜等，增加参与者的互动与乐趣。
4. 古诗文分享环节：参与者分享自己喜爱的古诗文，讲解诗文的背景和意境，引导大家深入了解和欣赏古诗文。
5. 总结回顾：主持人对本次沙龙进行总结回顾，给予参与者反馈和鼓励。
活动收获：1. 增加参与者对古诗文的了解和欣赏程度，培养对中国传统文化的兴趣和热爱。
2. 提高参与者的朗诵与表达能力，培养良好的语言表达和沟通能力。
“诗文朗诵”比赛策划书3篇
“诗文朗诵”比赛策划书3篇篇一《“诗文朗诵”比赛策划书》一、活动主题“诵经典诗文，扬中华文化”二、活动目的本次诗文朗诵比赛旨在通过朗诵经典诗文，弘扬中华文化，提高学生的文化素养和审美情趣，增强学生对传统文化的理解和热爱。
三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂四、参赛对象全校学生五、比赛要求1. 朗诵内容必须为经典诗文，主题鲜明，内容积极向上。
2. 朗诵形式多样，可采用个人朗诵、集体朗诵等形式。
3. 朗诵时间控制在 5 分钟以内。
4. 参赛选手需自备朗诵稿件和配乐。
六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛选手填写报名表，并将稿件和配乐交至语文老师处。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）语文老师对报名选手进行初选，选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）（1）选手抽签决定出场顺序。
（2）主持人介绍比赛规则和评委。
（3）选手按顺序进行朗诵。
（4）评委打分，统计结果。
（5）颁奖仪式，表彰优秀选手。
七、评分标准1. 朗诵内容（30 分）主题鲜明，内容积极向上，具有较高的思想性和艺术性。
2. 朗诵技巧（40 分）语音准确，语速适中，语调抑扬顿挫，情感真挚，表达自然。
3. 朗诵效果（20 分）朗诵形式多样，富有创意，能引起观众共鸣。
4. 形象风度（10 分）衣着得体，仪态端庄，精神饱满。
八、奖项设置1. 一等奖（若干名）2. 二等奖（若干名）3. 三等奖（若干名）4. 优秀奖（若干名）九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动宣传1. 利用学校宣传栏、校园网等渠道宣传活动信息。
2. 组织语文老师在班级内宣传，鼓励学生积极参与。
篇二《“诗文朗诵”比赛策划书》一、活动主题“诵经典诗文，扬中华文化”二、活动目的本活动旨在通过诗文朗诵比赛的形式，激发同学们对中华传统文化的热爱，提高同学们的朗诵水平和文学素养，增强同学们的文化自信和民族自豪感。
幼儿园古诗文朗读比赛方案 古诗文朗读
幼儿园古诗文朗读比赛方案一、比赛目的古诗文朗读是中国传统文化的重要组成部分，通过古诗文的朗读，可以培养幼儿们对中国传统文化的热爱，激发幼儿的语言表达能力，提高幼儿的审美情感，增强幼儿的文化自信心。
举办幼儿园古诗文朗读比赛，旨在促进幼儿的全面发展，丰富幼儿的课外生活，提升幼儿的文化素养。
二、比赛时间和地点1. 时间：每年春季学期举办，具体比赛时间为4月中旬；2. 地点：幼儿园活动中心或者多功能厅。
三、比赛形式1. 朗读内容采用古诗文，比如《望庐山瀑布》、《水调歌头》等经典诗词；2. 参赛选手分为小班、中班、大班组，每个班级推荐3-5名选手参加比赛；3. 比赛采用现场朗读形式，每位选手现场抽签确定朗读的古诗文；4. 朗读时间不超过3分钟，超时者扣分；5. 比赛设置评委会，评委由幼儿园老师和家长代表组成，评委团成员需具备相关文化素养和审美能力；6. 比赛分小班、中班、大班三个组别，每个组别设立一、二、三等奖及优秀奖。
四、比赛要求1. 选手朗读标准：清晰准确、情感生动、语调自然、表情丰富；2. 选手服装要求：整洁得当，体现活泼可爱的形象；3. 选手表演仪态：自然大方，神态得体，面带微笑；4. 参赛选手，除了朗读要求标准外，还需参加幼儿园为期一周的古诗文朗读培训课程，提升朗读水平。
五、比赛流程1. 报名阶段：幼儿园老师在活动开始前一周公布比赛通知，并收集参赛选手名单；2. 培训阶段：幼儿园安排古诗文朗读培训课程，培养幼儿的朗读技巧和表演能力；3. 比赛准备：幼儿园组织进行抽签，确定每位参赛选手的朗读古诗文；4. 比赛现场：幼儿园活动中心或多功能厅布置比赛现场，设置舞台、音响等比赛设备；5. 比赛进行：按照抽签顺序，每位选手上台朗读，评委评分；6. 颁奖环节：评委评分后，在比赛当天进行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰，并给予奖品奖金；六、比赛评奖标准1. 朗读内容符合题目要求，无错误：20分；2. 语音、语调准确，情感生动，表达自如：30分；3. 仪态表现得体，神态自然，舒展大方：20分；4. 服装整洁得当，个性靓丽：10分；5. 总分排名：选手朗读总分按照得分从高到低排序，确定获奖名次。
古诗词诵读比赛方案
古诗词诵读比赛方案一、比赛目的与意义：古诗词是中华文化的瑰宝，是我国古代文化的重要组成部分。
通过诵读古诗词，可以传承传统文化，培养学生的语言表达能力和审美情操。
本次比赛旨在激发学生对古诗词的兴趣，提高学生的诵读水平，展示学生的才艺和风采。
二、比赛形式：1. 比赛内容：参赛选手需准备一首古诗或古词进行诵读。
2. 比赛分组：按照年级进行分组，每个年级设立一个组别。
3. 比赛评选：评委们将根据选手的诵读语言表达、情感表现、发音准确性等方面进行评选。
4. 奖项设置：设立一、二、三等奖，并颁发优秀组织奖等。
三、比赛时间与地点：1. 时间：本次比赛预计在学期末进行，具体时间将在班级和学校网站上公布。
2. 地点：比赛将在学校礼堂或多功能厅举行，具体地点将在公告中通知。
四、比赛流程：1. 报名阶段：a) 学校将通过班级通知和学校官网公布比赛通知，并召集参赛学生报名。
b) 参赛学生需准备好自选古诗或古词，并在规定时间内向班主任报名。
2. 初选阶段：a) 班级选拔：班级内选拔出每个年级的代表选手，代表本班级参加比赛。
b) 选手名单公示：学校将通过学校公告栏公示初选出的选手名单。
3. 决赛阶段：a) 决赛准备：决赛选手需继续准备，提高诵读水平，并按照规定时间提交演讲稿。
b) 比赛展示：决赛当天，选手们按照抽签顺序进行诵读演出。
c) 正式评选：评委根据选手的诵读表现进行评分，并选出获奖选手。
五、评分标准：1. 诵读语言表达：选手的声音、节奏、语调等语言方面的表达能力。
2. 情感表现：选手对诗词背景、意境的理解，以及情感表现的深度和准确度。
3. 发音准确性：选手对古诗词的发音是否准确、标准。
4. 形象展示：选手的仪表、肢体语言等展示形象的综合素质。
六、比赛后续：1. 颁奖与表彰：对获奖选手进行表彰，颁发证书和奖品，并发给优秀组织单位奖状。
2. 作品展示：在学校或社区内进行选手作品展示和有关活动。
通过这样一个古诗词诵读比赛，可以激发学生对古诗词的兴趣，提高他们的诵读能力和语言表达能力。
朗读古诗比赛活动策划书3篇
朗读古诗比赛活动策划书3篇篇一朗读古诗比赛活动策划书一、活动主题“诵读经典，品味古诗”二、活动目的通过举办朗读古诗比赛，激发大家对古诗的热爱，提高语言表达能力和文学素养，同时营造浓厚的文化氛围。
三、活动对象[具体参与对象，如全体学生或某一特定群体]四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动安排（一）前期宣传通过海报、班级通知等方式进行广泛宣传，吸引更多人参与。
（二）报名阶段参赛者在规定时间内进行报名，填写相关信息。
（三）比赛流程1. 参赛者按抽签顺序依次上台朗读。
2. 每位参赛者朗读一首古诗，时间控制在[具体时长]内。
3. 评委根据朗读的准确性、情感表达、仪态等方面进行打分。
（四）评选方式根据评委打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名及优秀奖若干。
六、评委组成邀请语文老师、文学爱好者等担任评委。
七、奖项设置1. 一等奖：颁发荣誉证书及[具体奖品]。
2. 二等奖：颁发荣誉证书及[具体奖品]。
3. 三等奖：颁发荣誉证书及[具体奖品]。
4. 优秀奖：颁发荣誉证书。
八、活动预算包括奖品费用、宣传费用等，列出具体预算明细。
九、注意事项1. 确保比赛现场的秩序和安全。
2. 提前准备好比赛所需的设备和道具。
3. 工作人员要认真负责，确保比赛顺利进行。
通过本次朗读古诗比赛活动，希望大家能在古诗的海洋中畅游，感受传统文化的魅力，提升自身的综合素质。
策划人：[具体姓名][具体日期]篇二朗读古诗比赛活动策划书一、活动主题“诵读经典，诗意人生”二、活动目的通过举办朗读古诗比赛，激发学生对古诗的热爱，提高学生的朗读水平和文学素养，同时营造浓厚的校园文化氛围。
三、活动对象全体学生四、活动时间及地点[具体时间][具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段通过校园海报、班级群等方式进行广泛宣传，让更多的学生了解并参与到此次活动中来。
（二）准备阶段1. 学生自行选择一首古诗进行准备。
2. 可以邀请老师或同学进行指导和练习。
诗文朗诵大赛策划书3篇
诗文朗诵大赛策划书3篇篇一《诗文朗诵大赛策划书》一、活动背景诗歌是人类文化的瑰宝，朗诵则是将诗歌之美展现得淋漓尽致的艺术形式。
为了弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活，提高学生的文学素养和朗诵水平，特举办本次诗文朗诵大赛。
二、活动主题“诗意满校园，声韵颂经典”三、活动目的1. 激发学生对诗歌的热爱之情，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。
2. 提供一个展示学生朗诵才华的平台，促进学生之间的交流与学习。
3. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
四、活动主体全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点学校多功能厅七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、宣传等工作。
2. 邀请专业的评委老师，确保评选的公正性和专业性。
3. 准备活动所需的场地、音响设备、灯光设备等。
4. 制作宣传海报、宣传单页、邀请函等宣传材料，进行广泛宣传。
5. 组织学生报名参赛，确定参赛选手名单。
6. 对参赛选手进行培训，指导他们朗诵技巧和舞台表现。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的、流程和评委嘉宾。
学校领导致辞，强调活动的意义和重要性。
参赛选手代表发言，表达参赛的决心和信心。
2. 比赛环节选手按照抽签顺序依次上台朗诵，朗诵时间控制在[X]分钟以内。
评委老师根据选手的朗诵内容、朗诵技巧、舞台表现等方面进行打分。
比赛过程中穿插文艺表演，如舞蹈、歌曲等，缓解比赛紧张氛围。
3. 颁奖环节根据评委打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
主持人宣布获奖名单，邀请学校领导为获奖选手颁奖。
获奖选手发表获奖感言，分享朗诵心得和体会。
4. 闭幕式宣布活动结束，组织观众有序退场。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖金[X]元。
2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖金[X]元。
3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖金[X]元。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
十、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备、灯光设备租赁费用：[X]元3. 评委老师酬金：[X]元4. 宣传材料制作费用：[X]元5. 奖品、证书费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、注意事项1. 确保活动场地的安全和设施的正常运行，提前进行检查和调试。
古诗词朗诵活动方案（2篇）
古诗词朗诵活动方案一、活动概述古诗词朗诵是传统文化的一部分，通过诵读古人的诗词作品，可以感受到古人的智慧和情感。
为了弘扬传统文化，培养学生的审美情趣和艺术修养，我们组织了古诗词朗诵活动。
活动主题：古诗词朗诵活动时间：5月1日活动地点：学校礼堂活动对象：全校学生二、活动目的1. 增加学生对传统文化的了解，培养学生的文化素养和艺术修养；2. 培养学生的审美情趣和表达能力，提高学生口语表达能力；3. 激发学生的学习兴趣和学习动力，培养学生对文学艺术的热爱。
三、活动内容1. 环节一：古诗词欣赏主持人首先介绍一下古诗词的起源和发展，然后播放一段古诗词的音乐，让学生感受古代音乐和诗词的美。
2. 环节二：古诗词背诵学生们分组进行古诗词背诵，每组派出一名代表前来朗诵。
学生可以选择自己喜欢的一首古诗或者古文进行背诵，背诵的时间限制为1-2分钟。
背诵结束后，由评委对每组进行评分。
3. 环节三：古诗词朗诵学生们自由发挥，选择自己喜欢的一首古诗或者古文进行朗诵。
朗诵的时间限制为2-3分钟。
朗诵结束后，评委对每名学生进行评分。
4. 环节四：现场创作为了展示学生的创作能力，我们设立了现场创作环节。
学生们在现场创作环节中进行古诗创作或者现代诗创作，时间限制为10分钟。
创作完成后，学生进行诗歌朗诵。
5. 环节五：颁奖仪式根据评委的评分，对本次活动中表现优秀的学生进行颁奖，包括古诗词背诵奖、古诗词朗诵奖、现场创作奖等。
四、活动准备1. 活动宣传通过校内广播、海报和班级宣传等方式，宣传活动的内容和时间，鼓励学生积极参与。
2. 组织评委聘请几位文学爱好者或者文学专家作为评委，对学生的表演进行评分和点评。
3. 准备道具和音乐活动现场需要一些道具和音乐，以营造良好的氛围。
4. 选拔代表按照每个班级的人数进行代表的选拔，确保每个班级都有机会参与。
5. 准备奖品根据活动的实际情况，准备一些奖品，以激发学生的参与热情。
五、活动流程1. 开场音乐2. 主持人介绍活动的背景和目的3. 古诗词欣赏4. 古诗词背诵环节5. 古诗词朗诵环节6. 现场创作环节7. 颁奖仪式8. 活动总结和结束六、活动评估1. 评委评分评委对学生的表演进行评分和点评，包括发音、语调、语感、表达等方面。
诗文诵读比赛策划书3篇
诗文诵读比赛策划书3篇篇一《诗文诵读比赛策划书》一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的通过举办诗文诵读比赛，激发同学们对诗文的热爱，提高同学们的诵读水平和文学素养，同时传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动对象[具体参与对象]四、比赛时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，参赛者到指定地点报名，填写相关信息。
2. 初赛阶段参赛者进行诗文诵读，评委根据选手的表现进行评分，选拔出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段（1）选手进行自我介绍和参赛宣言。
（2）依次进行诗文诵读表演。
（3）评委现场打分并点评。
（4）公布比赛结果并进行颁奖仪式。
六、评分标准1. 语音语调（30 分）：发音准确、清晰，语调优美、自然。
2. 情感表达（30 分）：能够准确地表达出诗文的情感和意境。
3. 表现力（20 分）：肢体语言、面部表情等与诵读内容相配合，具有感染力。
4. 舞台形象（10 分）：着装得体、仪态大方。
5. 创新创意（10 分）：在诵读形式、表现手法等方面有独特之处。
七、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名，同时设置最佳表现奖、最佳创意奖等单项奖。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校重要位置。
2. 利用学校广播、公众号等平台进行宣传推广。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十、活动组织人员安排1. 主持人：[具体人员]2. 评委：[具体人员]3. 计分员：[具体人员]4. 后勤保障人员：[具体人员]十一、注意事项1. 参赛选手必须按时参加比赛，如有特殊情况需提前请假。
2. 比赛现场要保持安静，观众不得随意走动或喧哗。
3. 活动组织人员要做好各项准备工作，确保比赛顺利进行。
策划人：[具体姓名]日期：[具体日期]篇二《诗文诵读比赛策划书》一、活动主题“诵读经典，诗意人生”二、活动目的通过举办诗文诵读比赛，激发大家对诗文的热爱，提高语言表达能力和文学素养，同时营造浓厚的文化氛围。
2024年中华古诗文经典诵读活动方案
2024年中华古诗文经典诵读活动方案一、活动概述中华古诗文经典诵读活动旨在传承和弘扬中华优秀传统文化，通过诗歌朗诵，激发人们对中华文化的热爱和认同感，培养青少年的良好审美情操和文学素养，促进文化交流与融合。
活动时间：2024年XX月XX日活动地点：XX市XX区文化中心二、活动内容1. 开幕式活动开幕式上，邀请各界名人、文化专家和艺术家代表，进行主题演讲，弘扬中华优秀传统文化的精神内涵。
同时，进行活动宣传和启动仪式。
2. 诗歌朗诵比赛（1）比赛选拔阶段：在全市范围内开展初赛，选取优秀选手进入决赛。
（2）比赛决赛：决赛阶段，选手进行现场朗诵，评委进行打分，评选出获奖选手。
（3）各年龄段分组设置：少年组、青年组、成年组。
（4）奖项设置：设立冠军、亚军、季军奖项，并设立优秀组织奖、优秀指导教师奖。
3. 诗歌朗诵展示在活动期间，安排一天或数天的时间，为参与活动的选手搭建展示平台，让他们有机会展示自己的朗诵才艺。
4. 古诗文讲座邀请专家学者开展古诗文讲座，讲解古诗文的创作背景、意义和艺术特点，增加观众的文学知识和审美水平。
5. 诗歌创作工作坊设置诗歌创作工作坊，邀请专业诗人、作家进行指导，通过现场指导和交流，鼓励大众参与到创作中，激发他们对古诗文的创新和独特理解。
6. 古诗文展览精选中华古诗文经典作品，进行展览，通过展示文字和图片等形式，让观众感受到中华古诗文的艺术魅力和历史底蕴。
7. 古风服饰展示在活动现场搭建古风服饰展示区域，展示中华传统服饰的魅力，让人们感受到古人的生活方式和审美追求。
8. 古代音乐演奏安排古代音乐演奏，选取古琴、古筝等传统乐器，为观众带来悠扬的乐曲，与诗歌相辅相成，增加活动的艺术氛围。
三、活动宣传和组织1. 宣传方式（1）媒体宣传：通过报刊、电视、广播等媒体渠道，宣传活动信息和参赛信息，扩大活动影响力。
（2）新媒体宣传：通过微博、微信、抖音等新媒体渠道，发布活动海报、花絮和参与方式，吸引更多参与者。
2024年古诗文朗诵比赛活动方案范文(2篇)
2024年古诗文朗诵比赛活动方案范文一、活动背景和目的古诗文作为中华文化瑰宝之一，承载着中华民族的智慧和情感，具有深厚的历史文化底蕴。
为了加强学生对古诗文的学习和理解，提高他们对古文化的传承和发扬，同时培养学生的表达能力和形象思维能力，我们决定在2024年举办古诗文朗诵比赛活动。
活动目的：1. 提高学生对古诗文的学习兴趣和理解能力。
2. 培养学生的表达能力和形象思维能力。
3. 增强学生的文化自信心和文化自觉性。
4. 推动中华优秀传统文化的传承与发展。
二、活动时间和地点活动时间：2024年X月X日活动地点：学校礼堂三、活动主题古韵新词，传承中华四、活动内容和形式1. 预赛阶段（1）选拔赛：根据学校的条件和参赛人数，分为初赛和复赛两轮，进行层层选拔。
初赛：学校各班级分别组织本班级的选拔赛，每个班级选拔出2名代表选手进入复赛。
复赛：从初赛晋级的选手中选拔出学校的代表选手。
（2）报名方式：学生个人或者班级集体报名，参赛者需准备一篇古诗文作品进行朗诵。
2. 决赛阶段决赛分为个人组和团体组，参赛选手可自行选择报名参加。
团体组参赛选手需组成3-5人小组，共同朗诵一篇古诗文作品。
（1）个人组决赛：决赛时，参赛选手需现场朗诵一篇古诗文作品，时间不超过5分钟。
评选方式：由学校组织专家评委担任评委，根据选手的朗诵表达能力、语言感染力、表情动作等方面进行评分。
（2）团体组决赛：决赛时，各参赛小组需要现场朗诵一篇古诗文作品，时间不超过8分钟。
朗诵要求选手相互合作，形成和谐的团队氛围，注重整体效果的呈现。
评选方式：同样由专家评委进行评分。
3. 颁奖典礼比赛结束后，学校将举行庆祝活动，并对个人组和团体组的前三名进行颁奖。
五、活动宣传和组织1. 宣传方式：（1）校内宣传：张贴海报、电子屏幕播放、班级通知等，将活动内容、报名方式等传达给全体师生。
（2）校外宣传：利用学校官网、学校公众号、社交媒体等平台，宣传活动内容和参与方式。
2. 活动组织：（1）成立活动组织委员会，负责活动的整体策划、组织、协调和实施工作。
诗文诵读活动方案(10篇)
诗文诵读活动方案（10篇）诗文诵读活动方案（精选10篇）诗文诵读活动方案篇1为了大力弘扬中华优秀文化，切实提高我校普通话整体水平，扎实推进我校语言文字创建达标工作，决定在各班组织开展“诵读经典、爱我中华”比赛。
为保证比赛活动顺利开展，特制定本方案。
一、指导思想以提升学生人文素养，提高全校普通话水平，构建和谐语言生活为目标，通过以赛促读、以读促学，涵蕴人文、学用结合，在学校师生间迅速掀起说普通话、学经典美文的新热潮，引导学生认知传统、弘扬传统，使普通话与经典诗文互为载体，互为平台，相得益彰，营造文明和谐的社会环境。
二、参赛对象全校学生。
三、比赛日程安排“诵读经典、爱我中华”比赛活动分三个阶段进行：（一）准备阶段（9月21日～9月24日）。
（二）比赛阶段（9月25—9月28日）。
分二个步骤进行。
1、初赛（9月25日）：各班在初赛的基础上按照分配名额选出参加全班复赛的人选。
2、决赛（9月28日）学校对初选人员进行复赛、评奖。
（三）表彰阶段（10月9日～10月20日）。
学校对开展““诵读经典、爱我中华”比赛普通话诵读比赛活动进行总结表彰。
四、比赛内容及形式（一）比赛内容1、诵读活动以古典诗词、经典美文和爱国主义作品为主，体裁不限，由各班级自选篇目，确定内容。
2、初赛由各班在诵读基础上组织，所有参赛人员必须使用普通话比赛。
3、篇目朗诵3分钟（二）比赛形式可单人诵读，也可多人组合诵读。
提倡班级组织学生集体参加诵读比赛。
五、评分标准及参赛要求（一）评分标准决赛评分采用百分制。
1、普通话标准程度，满分60分。
2、对作品的理解与表达，满分25分。
3、朗诵技巧，满分10分。
4、仪态仪表（形象、服装、仪态等），满分5分。
以上4项得分的总和为选手的最终得分。
（二）参赛要求1、参赛者必须衣着得体大方。
2、参加复赛、决赛者必须脱稿诵读。
3、复赛、决赛时，选手自选作品时间不足3分钟者酌情扣分，超时者强制终止。
六、评审及奖励决赛后选出一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个，另设优秀组织奖若干名，分别给予表彰奖励。
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龚坊小学小学“我爱诗文”古诗词诵读比赛
活动方案
为推进我校经典诵读活动的开展，进一步营造经典诵读的学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，形成自己的办学特色，特制定本活动方案。
一、活动目的
1、继续推进学校文化建设，弘扬中华传统文化，打造学校办学特色。
2、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；
3、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
二、活动主题
诵读经典古诗词，弘扬传统文化，提高自身修养
三、活动对象
4-6年级全体学生。
四、活动内容
1、比赛时间：初步定于***月**日下午
2、比赛地点：多媒体教室
3、比赛要求：
（1）诵读内容：古今中华经典诗词。
（2）诵读要求：艺术形式新颖，正确把握诗词内容，语音清晰，音量适度，讲普通话，感情丰富，语调处理得当，脱稿朗诵，动作表情协调自然，具有较强的感染力。
（3）参赛人数及时间：每班选拔2——4组选手，每组人数可自定，参赛表演时间为2分钟左右。
（4）比赛形式：主要以单人诵读、双人诵读为主，每班也可自选形式。
（5）着装要求：服装统一，整齐大方。
（6）请各位班主任老师在班级内提前选拔，并于***月***日前将各班报名人数、姓名、诵读内容等报于董国老师处。
五、评比办法
1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各参赛班级的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。
每班成绩为所有参赛选手的平均分。
【评委老师：龚秀英饶海金熊美娜黄春娇曾科艳袁少龙】
2、根据比赛情况和现场评分，一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
六、评分标准
评分标准见附表。
七、相关事宜
1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选拔、训练工作。
2、请各班主任在正式比赛前自行带本班学生前往比赛场地进行彩排。
3、未尽事宜，另行通知，希望各组要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。
附：满庄镇中淳于小学经典古诗词诵读比赛评分表
龚坊小学“我爱诗文”古诗词诵读比赛评分标准
（请各位评委老师本着公平、公正、公开的原则进行评价。
）。