《加伏特舞曲》课件1
合集下载
湘教小学音乐二下《第6课加伏特舞曲》PPT课件
1
第一遍知道大概说了什么就行；
2
第二遍知道哪块是重点；
3
第三遍可以做出一些判断。
高效学习逻辑 思维
事实知识（know--what）：知道是什么的知识， 主要叙述事实方面的知识； 原理知识（know--why）：知道为什么的知识 ， 主要是自然原理和规律方面的知识； 技能知识（know--how）：知道怎么做的知识 ， 主要是对某些事物的技能和能力； 人力知识（know--who）：知道是谁的知识 ， 主要是谁知道以及谁知道如何做某些事的能 力；
教学目标
1.能随着<< 加伏特舞曲>>的音乐做出相应的 情绪表现与动作反应。
2.通过聆听《加伏特舞曲》感受并体验音乐 的舞蹈性,并逐步培养学生听音乐的兴趣和 习惯。
3.通过律动让学生感受音乐的段落和情绪。
教学引导
1 、老师带领同学们跳一段舞蹈。 2、跟着乐曲打节拍。 3、介绍比利时民俗风光。
作品介绍
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
5. 如果别人问了你一个问题，你就不知道怎么回答了，说明学的还不够全面 ；
6.通过别人的反馈，自己的实践，再次检验自己哪儿学的不扎
实， 再返回去加深，直至完全学会消化。
高效学习使用 技巧
做个便利贴 男孩/女孩
建立 仪式感
建立营造 自律圈
小学音乐湘文艺版二年级下册《(听赏)加伏特舞曲》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D009
谢谢
小学音乐湘文艺版二年级下册 《（听赏）加伏特舞曲》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
加伏特舞起源于法国的加普地区，生活在那里的人 叫加伏特人，他们跳的这种舞蹈便称为加伏特舞蹈。
请随着音乐跳一段简单的加伏特舞吧！
请用打击乐器或者身势动作为第三乐段伴奏。
戈赛克，比利时作曲家、指挥家，一生创作了许 多作品，仅交响曲就有26部之多。此外还有歌剧、室 内乐、合唱以及其他各种体裁和形式的作品，被誉为 法国交响音乐的奠基者。
小学音乐湘文艺版二年级下册 《（听赏）加伏特舞曲》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
加伏特舞起源于法国的加普地区，生活在那里的人 叫加伏特人，他们跳的这种舞蹈便称为加伏特舞蹈。
请随着音乐跳一段简单的加伏特舞吧！
请用打击乐器或者身势动作为第三乐段伴奏。
戈赛克，比利时作曲家、指挥家，一生创作了许 多作品，仅交响曲就有26部之多。此外还有歌剧、室 内乐、合唱以及其他各种体裁和形式的作品，被誉为 法国交响音乐的奠基者。
小学音乐 《加伏特舞曲》【课件设计】优质课PPT
人民音乐出版社 二年级下册 第五课 快乐的舞蹈
加伏特 曲
舞
单簧管，又称黑管。
戈塞
克
荷兰作曲家、指挥家
听音辨“位”
听音辨“位”
听音辨“位”
1
2
3
4
5
6
7
8
请同学们选择合适的音高位置，用“ ”填在方框内。
加伏特舞曲
我们一起 来唱 歌呀啦 啦 啦 ，
我们一起来跳 舞呀 啦 啦 啦 。
我们一起 来唱 歌呀啦 啦 啦 ，
我们一起来跳 舞呀 啦 啦 啦 。
我们一起来唱 歌呀 啦 啦 啦 ， 拉 起手转 个圈 啦 啦 啦 。
我们一起 多快乐呀 哈 哈 哈多幸福呀 哈 哈 哈 ， 唱起 歌来 跳起舞来 哈 哈 哈 。
加伏特舞曲
我们一起 来唱 歌呀啦 啦 啦 ，
我们一起来唱 歌呀 啦 啦 啦 ， 拉 起手转 个圈 啦 啦 啦 。
我们一起 多快乐呀 哈 哈 哈 ， 我们 一起 多开心呀 哈 哈 哈 。
我们一起 多幸福呀 哈 哈 哈 ， 唱起 歌来 跳起舞来 哈 哈 哈 。
加伏特舞曲
情绪？ 欢快活泼 情绪？ 优美抒情
加伏特舞曲
加伏特舞曲
加伏特舞曲
1 欢快活泼 2 优美抒情 3 有欢什快么活发泼现？
我们一起来跳 舞呀 啦 啦 啦 。
我们一起来唱 歌呀 啦 啦 啦 ， 拉 起手转 个圈 啦 啦 啦 。
我们一起 多快乐呀 哈 哈 哈 ， 我们 一起 多开心呀 哈 哈 哈 。
我们一起 多幸福呀 哈 哈 哈 ， 唱起 歌来 跳起舞来 哈 哈 哈 。
THANKS
加伏特 曲
舞
单簧管，又称黑管。
戈塞
克
荷兰作曲家、指挥家
听音辨“位”
听音辨“位”
听音辨“位”
1
2
3
4
5
6
7
8
请同学们选择合适的音高位置，用“ ”填在方框内。
加伏特舞曲
我们一起 来唱 歌呀啦 啦 啦 ，
我们一起来跳 舞呀 啦 啦 啦 。
我们一起 来唱 歌呀啦 啦 啦 ，
我们一起来跳 舞呀 啦 啦 啦 。
我们一起来唱 歌呀 啦 啦 啦 ， 拉 起手转 个圈 啦 啦 啦 。
我们一起 多快乐呀 哈 哈 哈多幸福呀 哈 哈 哈 ， 唱起 歌来 跳起舞来 哈 哈 哈 。
加伏特舞曲
我们一起 来唱 歌呀啦 啦 啦 ，
我们一起来唱 歌呀 啦 啦 啦 ， 拉 起手转 个圈 啦 啦 啦 。
我们一起 多快乐呀 哈 哈 哈 ， 我们 一起 多开心呀 哈 哈 哈 。
我们一起 多幸福呀 哈 哈 哈 ， 唱起 歌来 跳起舞来 哈 哈 哈 。
加伏特舞曲
情绪？ 欢快活泼 情绪？ 优美抒情
加伏特舞曲
加伏特舞曲
加伏特舞曲
1 欢快活泼 2 优美抒情 3 有欢什快么活发泼现？
我们一起来跳 舞呀 啦 啦 啦 。
我们一起来唱 歌呀 啦 啦 啦 ， 拉 起手转 个圈 啦 啦 啦 。
我们一起 多快乐呀 哈 哈 哈 ， 我们 一起 多开心呀 哈 哈 哈 。
我们一起 多幸福呀 哈 哈 哈 ， 唱起 歌来 跳起舞来 哈 哈 哈 。
THANKS
小学音乐《加伏特舞曲》刘恬恬PPT课件新优质课比赛公开课获奖40
⑦ XX XX XX XX
⑧ XX XX XX XX
rit.
① XX XX XX XX ③ XX XX XX XX ⑤ XX XX XX XX ⑦ XX XX XX XX
② XX XX XX XX ④ X XX X XX
⑥ XX XX XX XX
⑧ XX XX XX XX
1
rit.
音乐情绪是怎样的？与第一乐段有何不同？
单簧管
单簧管，又称黑管或克拉管，有管弦乐队中的 “演说家”和木管乐器中的戏剧女高音之称。高 音区嘹亮明朗；中音区富于表情，音色纯净，清 澈优美；低音区低沉，浑厚而丰满，是木管乐曲 家族中应用最广泛的乐器之一。
优雅的 悲伤的 抒情的 激动的 连贯的
是哪一位小动物在舞蹈？
邀请舞
双人舞
这一乐段与哪个乐段一模一样？ 请你用动作表现出来。
加伏特舞最早是法国古代民间舞蹈，后来传入并流行于宫廷之中。 我们今天所学习的这首《加伏特舞曲》是荷兰作曲家、指挥家戈塞克 所作歌剧《鲁吉纳》中的一首乐曲。该乐曲广泛流传，被改乐欣赏教学
执教：后溪中心小学 刘恬恬
凡尔赛宫
是哪一位动物使者来接我们呢？
音乐的情绪是怎样的？
活泼的 悲伤的 抒情的 跳跃的 连贯的
① XX XX XX XX
② XX XX XX XX
③ XX XX XX XX
④ X XX X XX
⑤ XX XX XX XX
⑥ XX XX XX XX
聆听《加伏特舞曲》公开课教学课件【小学二年级音乐下册(人音版)】
希望同学通过今天的学习能记住这首著名的加伏特舞曲感受到乐曲的魅力最后我们一起在加伏特舞曲中舞蹈吧
二年级下册
第五课 聆听 加伏特舞曲
情境导入
同学们，今天老师要带领大家去领略法国的风采。在法国， 不仅仅有世界著名的埃菲尔铁塔、普罗旺斯迷人的风光，还有热 情的法国人和优雅的舞蹈及音乐。
情境导入
探究新知
艺术实践
请同学们跟着老师用“beng”模唱下面的两组音。
艺术实践
弗朗索瓦·约瑟夫·戈塞克（1734～1829），荷兰作曲家、 指挥家。生于汉诺。过去人们一直以为他是比利时作曲家，但据 《新格罗夫音乐与音乐家辞典》介绍，他是荷兰人。戈塞克一生 创作了许多作品，仅交响曲就有26部之多。此外还有歌剧、室内 乐、合唱以及其他各种体裁和形式的作品。但只有这首《加伏特 舞曲》流传最广。戈塞克1829年2月16日逝世于巴黎，享年95岁。
课堂总结
希望同学通过今天的学习，能记住这 首著名的《加伏特舞曲》，感受到乐曲的 魅力，最后我们一起在《加伏特舞曲》中 舞蹈吧。
小学音乐
敬请各位老师赏的乐曲叫作《加伏特舞曲》， 加伏特是法国一种古老的舞曲。这种舞曲起源于法 国的加普地区，生活在那里的人叫加伏特人，他们 跳的这种舞蹈便称为加伏特舞蹈。
探究新知
同学们，能不能说一说听完之后的感受？
探究新知
大家有没有感觉乐曲的结构很熟悉，我们是不是欣赏过这种 结构的乐曲呢？
探究新知
请同学们跟着老师一边聆听，一边做简单的舞蹈动作。
二年级下册
第五课 聆听 加伏特舞曲
情境导入
同学们，今天老师要带领大家去领略法国的风采。在法国， 不仅仅有世界著名的埃菲尔铁塔、普罗旺斯迷人的风光，还有热 情的法国人和优雅的舞蹈及音乐。
情境导入
探究新知
艺术实践
请同学们跟着老师用“beng”模唱下面的两组音。
艺术实践
弗朗索瓦·约瑟夫·戈塞克（1734～1829），荷兰作曲家、 指挥家。生于汉诺。过去人们一直以为他是比利时作曲家，但据 《新格罗夫音乐与音乐家辞典》介绍，他是荷兰人。戈塞克一生 创作了许多作品，仅交响曲就有26部之多。此外还有歌剧、室内 乐、合唱以及其他各种体裁和形式的作品。但只有这首《加伏特 舞曲》流传最广。戈塞克1829年2月16日逝世于巴黎，享年95岁。
课堂总结
希望同学通过今天的学习，能记住这 首著名的《加伏特舞曲》，感受到乐曲的 魅力，最后我们一起在《加伏特舞曲》中 舞蹈吧。
小学音乐
敬请各位老师赏的乐曲叫作《加伏特舞曲》， 加伏特是法国一种古老的舞曲。这种舞曲起源于法 国的加普地区，生活在那里的人叫加伏特人，他们 跳的这种舞蹈便称为加伏特舞蹈。
探究新知
同学们，能不能说一说听完之后的感受？
探究新知
大家有没有感觉乐曲的结构很熟悉，我们是不是欣赏过这种 结构的乐曲呢？
探究新知
请同学们跟着老师一边聆听，一边做简单的舞蹈动作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《加伏特舞曲》是荷兰作曲家、指挥家戈塞克 （1734—1829）所作歌剧《鲁吉纳》中的一首小提琴
曲，后被改编为管弦乐、钢琴曲等其他器乐演奏形式。
戈塞克是法国交响音乐的奠基者，
他运用曼海姆乐派的经验，扩大乐 队编制（采用单簧管、长号、圆号、 锣），善于运用力度和色彩效果。 对法国交响音乐的发展有直接影响。
加伏特
法国古老民间舞曲。广泛流行于17、18世纪 。4/4或2/2拍子，中速、旋律轻盈优雅，常以 弱起小节开始，三段体结构，中段常插入风笛 舞曲，前后形成对比。吕利曾将其采用于歌剧 、舞剧音乐中。可独立成曲，也常用为器乐组 曲的一个乐章。
这首活泼欢乐的加伏特 舞曲，却不是法国人创作 的，他的作者来自遥远的 荷兰，叫做戈塞克。
戈塞克的《加伏特舞曲》距今约有200年历 史了，但它仍然充满着生命力，久演不衰，
一些轻音乐队对这支曲子非常感兴趣，常
常把它改编成Leabharlann 音乐曲来演奏。