我的家乡-----苏州教学内容
教案姑苏风光
教案姑苏风光教案：姑苏风光——苏州的文化与风景教学目标：1. 了解苏州的地理位置和背景；2. 了解苏州的历史文化和景点；3. 学习苏州的传统艺术和特色食品；4. 培养学生对苏州的兴趣和保护文化遗产的意识。
教学内容与步骤：一、导入（5分钟）1. 通过展示苏州的美丽图片或影片激发学生对苏州的兴趣；2. 提问学生对苏州有什么了解或想了解的问题。
二、苏州的地理位置和背景介绍（10分钟）1. 介绍苏州的位置和地理特点，例如苏州位于中国东部，太湖之滨，长江三角洲；2. 介绍苏州的历史背景，例如苏州是中国的历史文化名城，有着2200多年的历史。
三、苏州的历史文化和景点（15分钟）1. 介绍苏州的历史文化，例如苏州是中国园林之乡，有着许多世界文化遗产；2. 介绍苏州的著名景点，例如拙政园、留园、虎丘等，通过图片或视频展示给学生。
四、苏州的传统艺术和特色食品（15分钟）1. 介绍苏州的传统艺术，例如苏州刺绣、苏州评弹等，通过图片或视频展示给学生；2. 介绍苏州的特色食品，例如苏州本帮菜、苏式月饼等，通过图片或食物品尝给学生。
五、保护文化遗产的意识培养（10分钟）1. 引导学生思考文化遗产的重要性和保护的意义；2. 提醒学生要尊重和保护苏州的文化遗产，不破坏景点和遗迹。
六、总结与反思（5分钟）1. 学生回答问题：你对苏州的印象有什么改变？你觉得苏州的文化遗产有什么特点？教学资源准备：1. 苏州地理位置和景点的图片或视频；2. 苏州传统艺术和特色食品的图片或视频；3. 食物样品（可选）；4. 提问的问题。
教学延伸：1. 组织学生参观苏州的实地考察活动；2. 要求学生制作苏州文化的展板或小册子；3. 邀请苏州的文化专家或旅游宣传员来学校进行讲座或交流活动。
2023新人教部编版一年级语文上册《苏州》优秀教学设计
2023新人教部编版一年级语文上册《苏州》优秀教学设计目标本文档旨在为一年级语文上册《苏州》这篇教材内容提供一份优秀的教学设计。
通过这个教学设计，学生将能够理解并记忆关于苏州的相关知识，培养他们对苏州的兴趣，同时提高他们的语文能力。
教学内容概述《苏州》是一年级语文上册的一篇课文，主要介绍了苏州这座城市的地理位置、历史文化、特色建筑等方面的知识。
本教学设计将围绕这些内容展开。
教学目标1. 了解苏州的地理位置和特点。
2. 了解苏州的历史文化，培养对苏州的兴趣。
3. 掌握描述苏州特色建筑的词汇和句子。
教学步骤步骤一：导入通过展示苏州的照片或视频，引发学生对苏州的兴趣，并提出问题，例如：“你知道苏州在哪个省份吗？”“你知道苏州有哪些著名的景点吗？”让学生进行思考和回答。
步骤二：阅读课文让学生跟随课文朗读，同时教师进行解读，重点介绍苏州的地理位置和特点，以及苏州的历史文化。
步骤三：讨论与分享让学生分组讨论苏州这座城市的特点和著名景点，并进行分享。
教师可以提出问题，引导学生思考，例如：“苏州有什么独特的风景名胜？”“你对苏州的印象是什么？”并鼓励学生用简单的句子表达自己的想法。
步骤四：词汇研究教师引导学生研究与苏州特色建筑相关的词汇，例如“园林”、“拱桥”、“古塔”等。
通过图片、实物等进行展示和解释，帮助学生理解并记忆这些词汇。
步骤五：小组活动让学生分组，每组选择一个苏州的著名景点，进行简单的介绍和展示。
学生可以使用课本内容、互联网等资源进行查找和准备，然后向全班分享自己选定的景点，并用简单的语言描述景点的特色。
步骤六：课堂总结教师进行课堂总结，简要概括苏州的地理位置、特点和历史文化，并强调学生在研究语文的同时，也要了解和热爱自己的家乡。
教学评价教师可以通过观察学生的参与度、课堂讨论的质量以及小组活动的表现来评价学生的研究情况。
同时，教师也可以设置简单的课后作业，检查学生对课文内容的理解和记忆情况。
教学延伸为了进一步加深学生对苏州的了解，教师可以安排一次校外参观活动，带领学生亲身感受苏州的美景与文化。
我的家乡苏州PPT知识讲解共21页
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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社会活动教案：我的家乡—昆山-幼儿园社会教案
社会活动教案：我的家乡—昆山-幼儿园社会教案一、教学目标1.了解“家乡”是什么，能简单描述家乡的地理位置和特色。
2.认识和了解家乡昆山的独特地域文化和名胜古迹。
3.通过讲故事、唱歌、制作手工等形式，激发幼儿对家乡的热爱和归属感。
4.培养幼儿们的社会交往和表现能力，增强团队意识。
二、教学活动第一课：家乡是什么？1.活动目标：了解“家乡”是什么，能简单描述家乡的地理位置和特色。
2.活动内容：–通过幼儿们身边的熟悉事物，引导幼儿们谈论家乡–使用图片、地图等形式，让幼儿了解家乡的地理位置和特点–通过讲故事的方式，让幼儿了解家乡的文化特色3.活动方式：–教师示范，幼儿跟读–谈话交流–讲故事第二课：昆山的特点1.活动目标：认识和了解家乡昆山的独特地域文化和名胜古迹。
2.活动内容：–制作昆山地图，让幼儿们了解昆山的地理位置–介绍昆山独特的地域文化和名胜古迹–播放昆山的宣传片，让幼儿了解昆山的旅游资源3.活动方式：–教师演示，幼儿跟随–观看影视资料第三课：制作昆山特色手工1.活动目标：通过制作昆山特色手工，激发幼儿对家乡的热爱和归属感。
2.活动内容：–制作昆山特色的传统手工艺品，如景泰蓝、苏绣等–幼儿们手工制作昆山的特色小零食–制作昆山纪念品3.活动方式：–教师示范，幼儿跟随–制作小组协作第四课：合唱昆山歌曲1.活动目标：通过唱歌的形式，让幼儿们了解昆山的文化特点。
2.活动内容：–教唱昆山的歌曲，如《昆山相遇》等–学唱昆山特有方言歌曲–制作唱片封面或歌手造型道具，准备小型演唱会3.活动方式：–教师示范，幼儿跟唱–制作小组协作三、教学评估1.通过观察幼儿的言语和行为，了解幼儿们对家乡的认知和理解程度。
2.教师在课程结束时，让幼儿们用自己的话来回答关于家乡的一系列问题，评估孩子们的思考和表达能力。
3.对幼儿的表现进行综合评估，对学习效果进行评估和总结。
四、教学备用方案1.针对幼儿年龄层次的不同，适当调整活动内容和难度。
社会活动教案：我的家乡—昆山-幼儿园社会教案1500字
社会活动教案：我的家乡—昆山-幼儿园社会教案1500字一、教学内容1.学习了解地理知识，了解中国的各个省份，以及我的家乡所在的省份——江苏。
2.学习了解昆山的各个方面，如地理位置、人口、风景名胜、历史文化等。
3.通过讲故事、唱歌、制作手工等形式，让幼儿更深入地了解昆山的文化底蕴，增强对家乡的认同感。
二、教学目标1.认知目标：通过绘制地图、观看图片、听故事等活动，让幼儿认识中国地图、江苏省的位置，并顺利完成省份名称的识别。
2.能力目标：学习了解昆山的各个方面，掌握与之相关的词语，如地理位置、人口、民俗文化等。
3.情感目标：通过了解昆山的文化底蕴，让幼儿更加自豪地介绍自己的家乡，增强对家乡的认同感和对祖国的热爱之情。
三、教学重难点1.重点介绍昆山的历史文化、民俗风情等方面，让幼儿更加了解家乡的特点。
2.难点学习如何讲述地理知识和民俗文化，让幼儿听懂并记忆下来。
四、教学方法1.教师通过图片、地图、故事等多种形式展示昆山的特点，让幼儿更加直观地了解昆山。
2.使用多元化的教育手段，如制作手工、举行游园活动等，让幼儿更好地体验和感受家乡的文化底蕴。
五、教学过程1.前期准备：为幼儿准备地图、图片、小手工、书籍等教学用品。
2.引入新课：通过展示地图、问答方式，让幼儿了解中国地图、江苏省的位置，并引导幼儿讲述自己的家乡的地理位置。
3.主体活动：(1)展示家乡的特点教师先引导幼儿讲述自己的家乡，然后通过制作手工、观看图片等方式，介绍昆山的地理位置、人口、民俗文化等方面。
(2)讲述昆山的历史文化教师介绍昆山的历史文化，讲述昆山的古城墙、古街巷等历史古迹，并借助图片和故事等形式让幼儿更深入地了解家乡的历史文化。
(3)唱响昆山的风景名胜教师带领幼儿唱昆山的山水之美，《天山童谣》等歌曲，让幼儿更加了解昆山的文化底蕴。
4.总结活动：教师引导幼儿总结本节课的内容，并让幼儿表达自己对家乡的爱和自豪。
六、教学评价教师通过观察幼儿的表现、听取幼儿的讲述等方式进行评价，同时也可以使用教学难度适当的小测试，来检验幼儿的掌握程度。
我的家乡苏州PPT教案
会计学
1
苏州的工艺品
桃花坞年画是江南地区的民间木版年画，因曾集中在苏州城内桃花坞一带生产 而得名。苏州木雕是一种江苏省的汉族民间雕刻艺术。
美丽的太湖
去太湖游玩，有玩过后可以去当地淘点特产带回家，太湖银鱼、白鱼、白虾三味 湖鲜、太湖珍珠、太湖蟹等。
苏州的山
说到苏州的湖，就来说说苏州的山，有天平山、灵岩山、穹窿山、大 阳山等，虽然没有华山、黄山那种高耸入云的高大，但也映衬出了苏 州小巧和秀气的特点。周末和爸爸妈妈一起去苏州的传统美食有海棠糕、梅花糕、粽子糖、津津豆腐干等。苏州人 喜欢吃带有甜的食物，所以我们的传统美食都是带有甜的味道,吃在嘴 里有一种给人甜甜蜜蜜的感觉，是幸福的味道。
生活在苏州
我的家乡苏州，在我眼中，她是最美的 。
我的家乡——苏州
•
才子佳人：苏州向来具有崇教尚文的文化传 统，是著名的状元之乡，历史上曾出过50名状元， 在中国是出状元最多的城市．1500多名进士，现 存的状元府第有10座。春秋时期的政治家伍子胥、 军事家孙武；楚霸王项羽；汉宫皇后绝代美女赵 飞燕；唐代诗人陆龟蒙；宋代政治家、文学家范 仲淹及文学家范成大；明代画家沈周、唐伯虎、 文征明、仇英，政治家况钟，文学家冯梦龙，建 筑家、明故宫设计者蒯祥；明末清初思想家顾炎 武，造园大师计成，叠石专家戈裕良，清代帝师 翁同和，外交家洪钧；近代民主人士柳亚子，经 学大师章太炎，史学家顾颉刚，文学家和教育家 叶圣陶，刺绣大师沈寿，现代文学家和作家苏童 等。另外，两院院士中，苏州籍院士有近百位。
•
苏州是东部饮食文化中心，是三大饮食文化之一（京 式、苏式、广式）－－苏式饮食文化的发扬地。 • 著名的苏式招牌菜有：松鼠桂鱼、响油鳝糊、蟹粉蹄 筋、清溜虾仁、汆糟、母油整鸡、太湖莼菜汤、樱桃肉、 酱汁肉、薰鱼、鲃肺汤、三件子、密汁火方、暖锅、枣泥 拉糕等。 • 苏州小吃亦闻名天下，津津豆腐干、松子糖，玫酱粽 子糖、西瓜子，虾籽鲞鱼，枣泥麻饼，方糕、定胜糕、海 棠糕、梅花糕、猪油年糕等，都是脍炙人口的美食，不可 不尝。遍布苏州的面店，表明浇头品种很多、讲究汤水的 苏式面条是广受欢迎的小吃。苏州小吃是中国四大小吃之 一（南京夫子庙秦淮小吃、上海城隍庙小吃、苏州玄妙观 小吃和湖南长沙火宫殿小吃并称为中国四大小吃）。
•
苏州古典园林的重要特色之一，是它不仅是 历史文化的产物，同时也是中国传统思想文化的 载体。表现在园林厅堂的命名、匾额、楹取、书 条石、雕刻、装饰，以及花木寓意、叠石寄情等， 不仅是点缀园林的精美艺术品，同时储存了大量 的历史、文化、思想和科学信息、物质内容和精 神内容都极其深广。其中有反映和传播儒、释、 道等各家哲学观念、思想流派的；有宣扬人生哲 理，陶冶高尚情操的；还有借助古典诗词文学， 对园景进行点缀、生发、渲染，使人于栖息游赏 中，化景物为情思，产生意境美，获得精神满足 的。而园中汇集保存完好的中国历代书法名家手 迹，又是珍贵的艺术品，具有极高的文物价值。 另外，苏州古典园林作为宅园合一的第宅园林， 其建筑规制又反映了中国古代江南民间起居休亲 的生活方式和礼仪习俗，是了解和研究古代中国 江南民俗的实物资料。
江苏苏州城市介绍家乡介绍PPT
2、特产美食
阳澄湖大闸蟹
阳澄湖大闸蟹又名金爪蟹。产于苏州阳澄湖。蟹身不沾泥，俗称清水大闸 蟹，体大膘肥，青壳白肚，金爪黄毛。肉质膏腻，十肢矫健，置于玻璃板 上能迅速爬行。 每逢金风送爽、菊花盛开之时，正是金爪蟹上市的旺季。农历9月的雌蟹、 10月的雄蟹，性腺发育最佳。煮熟凝结，雌者成金黄色，雄者如白玉状， 滋味鲜美，是享誉中国的名牌产品。
《简介》
苏州，古称吴，简称为苏，又称姑苏、平江等，是国家历史文化名城和风景旅游城市，国家高新技术产业基 地，长江三角洲重要的中心城市之一。位于江苏省东南部，长江三角洲中部，是江苏长江经济带重要组成部
分。东临上海，南接嘉兴，西抱太湖，北依长江。
01
旅游景点
目录
02
美食特产
03
地域文化
04
旅游攻略
01
4、旅游攻略
建议游玩天数
苏州游玩1-5天均可。 1天时间游玩拙政园、苏州博物馆等。 3天时间除了苏州市著名的景点，还能增添一场古镇之行。 5天时间可以将节奏放慢，或者欣赏太湖风光和金鸡湖的夜晚景色。
感旅 游 谢聆听
城市介绍/旅游推介PPT模板
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教案姑苏风光范文
教案姑苏风光范文一、教学目标1. 让学生了解和掌握苏州的风景名胜和特点。
2. 培养学生的阅读兴趣和写作能力。
3. 增强学生对我国传统文化的认识和热爱。
二、教学内容1. 苏州的地理位置和概况。
2. 苏州的著名景点：拙政园、留园、虎丘等。
3. 苏州的特色文化：评弹、苏绣、园林建筑等。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握苏州的风景名胜和特点，提高阅读和写作能力。
2. 难点：对苏州特色文化的深入了解和表达。
四、教学方法1. 讲授法：讲解苏州的地理位置、概况和著名景点。
2. 案例分析法：分析苏州的园林建筑和特色文化。
3. 讨论法：引导学生探讨苏州的美丽风光和文化内涵。
4. 实践法：培养学生写作能力和审美情趣。
五、教学过程1. 导入：简要介绍苏州的地理位置和概况，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解苏州的著名景点，如拙政园、留园、虎丘等，引导学生欣赏苏州的园林建筑和自然风光。
3. 分析：分析苏州的特色文化，如评弹、苏绣、园林建筑等，让学生了解苏州的文化底蕴。
4. 讨论：组织学生讨论苏州的美丽风光和文化内涵，鼓励学生发表自己的见解。
6. 总结：对本次课程进行总结，强调苏州的风景名胜和特色文化的重要性，激发学生对我国传统文化的热爱。
7. 作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价学生的阅读理解能力，通过提问和讨论的方式，了解学生对苏州风景名胜的了解程度。
3. 评价学生的文化认知，通过学生对苏州特色文化的分析和讨论，了解学生对我国传统文化的认识程度。
七、教学资源1. 教科书：《苏州风光范文》2. 参考书籍：关于苏州历史、文化和风景名胜的书籍3. 网络资源：苏州旅游局官方网站、苏州特色文化介绍网站等4. 音像资料：苏州风景宣传片、评弹表演视频等八、教学进度安排1. 第一周：介绍苏州的地理位置和概况2. 第二周：讲解苏州的著名景点3. 第三周：分析苏州的特色文化4. 第四周：讨论苏州的美丽风光和文化内涵6. 第六周：教学评价和总结九、教学注意事项1. 注重学生的参与，鼓励学生积极提问和发表见解。
我的家乡苏州PPT
Suzhou urban construction city early, large scale, small change, surface parallel, street adjacent to, the ancient city of the district is still located on the same site, rare in China and abroad. Suzhou garden in the world, has been included in the world heritage list, in China's four famous gardens in Suzhou, has two seats ( Humble Administrator's Garden, Lingering Garden ). " Wu first famous" Huqiu, 2500 years of history of the formation of a profound cultural accumulation, the visitors to come to Suzhou tourism itinerary. The Tang Dynasty poet Zhang Ji's poem" Night Mooring by Maple Bridge", the ancient and modern tourists to midnight, the smell of the Hanshan Temple bell. Suzhou City, beautiful natural scenery, Yeongam, balance, and Zhu Shan Lake Dongting, embellishment on the shore of Lake Taihu, forming a rich Jiangnan style a landscape of lakes and mountains. Suzhou is a beauty of garden, and landscape beauty, natural and cultural landscape, add radiance and beauty to each other, and the men of literature and writing Tiyong singing, make Suzhou become be worthy of the name" an earthly paradise". Zhang afterwards" Night Mooring by Maple Bridge" the frosty night, Jiang Feng fishing on the unhappy sleep. Suzhou City Hanshan Temple, midnight bell to the passenger is Suzhou, Suzhou
社会活动教案：我的家乡—昆山-幼儿园社会教案
社会活动教案：我的家乡—昆山-幼儿园社会教案活动名称：我的家乡—昆山教学目标：1.了解和认识我们居住的地方—昆山的地理位置、人文历史和发展概况。
2.学习了解昆山著名的文化景点、地质景点等。
3.培养幼儿的调查能力和写作能力。
教学准备：1.幼儿的照片以及图片、海报、短片等。
2.昆山市人民政府的规划、地图、历史档案等资料。
3.卡片制作用品。
活动内容：1.引导幼儿了解昆山a)介绍昆山的地理位置、气候、地形变化等。
b)介绍昆山的人文历史、经济发展情况等。
2.了解昆山的著名文化景点a)向幼儿介绍昆山的著名文化景点，如昆山文庙、双博馆等。
b)分组或单独设计访问活动，让幼儿去这些景点参观学习。
3.了解昆山的地质景点a)深入了解昆山的地质景点，如阳澄湖、淀山湖等。
b)让幼儿亲自去这些景点探索，培养自我发现和自主学习的能力。
4.了解昆山的特产和文化传承a)引导幼儿体验昆山的著名特产，如月饼、合桃、钱龙等。
b)组织幼儿学习传统文化，如布袋戏、泥塑、字画等。
c)让幼儿自己制作布袋戏、泥塑等手工艺。
5.调查和记录a)教师和幼儿一起讨论各个景点和特产。
b)将幼儿的想法和感想记录下来。
c)教师和家长一起分享幼儿对昆山的深入了解和感受。
6.总结和整理a)让幼儿用自己的语言来整理、总结所学所见所感。
b)把幼儿的作品展示在课堂上，让大家共同欣赏、品味。
反思与评价：1.此次活动旨在让幼儿更好地认识昆山，参与其中的幼儿普遍表现出浓厚的兴趣，充分体现了幼儿的好奇心和求知欲。
2.活动中引入了探究和调查的成分，培养了幼儿的自我发现和自主学习的能力。
3.教师和家长的参与，使活动更加生动有趣，引导幼儿更好地理解和掌握所学知识。
4.帮助幼儿了解和认识家乡的人文历史和风土人情，对于培养幼儿的爱国主义精神和文化自信心有着重要的意义。
我的家乡苏州PPT
名称由来
相传商代末年，周君古公亶父有三个儿子：长子 泰伯，次子仲雍和幼子季历。季历有子昌，古公 亶父认为昌有兴王业的才能，想把君位传给季历 再传于昌。泰伯、仲雍了解了这一意图后，为尊 重父意，避让君位而逃避到当时被称为荆蛮之地 的江南。并随乡入俗，自行“断发文身”。表示 他们已是荆蛮之人，而不能再回去继位了。他们 的这一义行，以及他们带来的周族先进的文化和 农业生产技术，受到了当地居民的拥护，在梅里， 泰伯被拥立为君长，国号为“勾吴”（勾吴的 “勾”是荆蛮语的发声词，无实际意义，勾吴即 吴。
经济
苏州自公元前514年建城以来 就长期是中国江南地区的经济和文 化中心，后又发展为中国南方、华 东乃至全国的经济文化中心。目前 是中国发展最快的城市，也是经济 最发达的城市之一，是长江三角洲 经济圈重要的经济中心，苏南地区 的工业中心。拥有中国乃至亚洲最 大的内河航运港口、江苏第一大港、 中国大陆第九大港——苏州港，四 通八达的铁路和公路交通网与全国 各大城市相连，交通运输十分便利。 以经济总量计算，苏州现在是仅次 于上海、北京、广州、深圳的中国 大陆第五大城市。昔日的人间天堂 将成为更加繁荣昌盛的人间新天堂。拙政园苏州园林
苏州园林吸收了中国私家园林建筑艺术的 精华，把有限空间巧妙地组成变幻多端的 景致，结构上以小巧玲珑取胜，被联合国 列为人类与自然文化遗产。沧浪亭、狮子 林、拙政园、留园分别代表着宋、元、明、 清四个朝代的艺术风格，统称“苏州四大 名园”，是不可多得的旅游圣地。
狮子亭
环秀山庄 艺圃
退思园
耦园
网师园
虎丘塔 虎丘花会
甪直
周庄
同里
苏州旅游节日
中国苏州国际旅游节 每年4月至5月 玄妙观迎财神 2月上旬（农历正月初五） 西山太湖梅花节 3月1日—10日 虎丘花会 3月—5月 拙政园杜鹃花会 3月—6月 甪直水乡服饰文化节 4月 南浩街神仙庙会 5月 拙政园荷花节 7月—8月 虎丘庙会 9月—10月 中国丝绸旅游节 9月20日—25日 苏州天平红枫节（中国三大观枫地之一） 11月 寒山寺除夕听钟声 12月31日23时起
《我的家乡》
《我的家乡》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的家乡独特的江南水乡苏州
我的家乡独特的江南水乡苏州家是一个人情感的寄托，是一个人成长和回归的港湾。
而我的家乡苏州，作为江南水乡的代表之一，更是以其独特之美吸引着世人的眼球。
在这片天堂般的土地上，古老与现代交相辉映，让人仿佛穿越时空，流连忘返。
苏州的魅力源自于它独特的水乡氛围和卓越的园林文化。
苏州位于中国东南沿海地区，处于太湖和长江的中下游之间，因此其水资源丰富，形成了苏州独有的水乡景观。
清澈的河水和弯弯曲曲的小桥相连，沿岸的古建筑和繁茂的植被相伴，构成了一幅幅如诗如画的美景。
其中，最具代表性的非拙政园、留园和观前街莫属。
拙政园曾是一位官僚的私家园林，如今已经成为一座融合了南方园林与北方园林特点的精美园林。
在这里，你可以欣赏到具有江南特色的假山、流水、小桥和精致的建筑。
留园是一座古老而庄重的园林，被誉为“东方苏格兰”，其独特的设计和布局令人叹为观止。
观前街则是苏州最繁华的商业街之一，这里汇聚了各种传统手工艺品店和小吃摊，让人仿佛穿越到古代的繁荣年代。
除了园林，苏州的古建筑也是其独特魅力的重要组成部分。
苏州的古建筑以石桥、园林和庭院为主，这些建筑物不仅有着悠久的历史和独特的艺术价值，更是中国传统建筑的杰作。
比如苏州最著名的石路桥，跨越在苏州的河流之间，其独特的结构和精美的雕刻令人叹为观止。
另外，苏州的古代庭院也是其独特之处，其中最有代表性的是著名的平江路民居，这里的院落布局合理，建筑风格古朴典雅，给人一种宁静祥和的感觉。
苏州的独特之美不仅表现在园林和古建筑上，还体现在其丰富的文化内涵上。
苏州自古以来就是文化的繁荣之地，这里诞生了众多文人墨客和各种艺术形式。
苏州园林、苏州评弹、苏州刺绣等都是苏州传统艺术的代表。
而苏州的美食更是让人垂涎欲滴，如善哉园的拔丝山药、姑苏糖饼等都是苏州的特色美食，每一道美食都承载着苏州的文化和历史。
然而，如今的苏州并不仅仅是一个古老而安静的水乡，它也是一个现代化的城市。
随着科技的发展和经济的繁荣，现代化的高楼大厦、繁忙的街道和繁荣的商业区让苏州焕发出不一样的魅力。
城市春天苏州-完整版公开课教学设计
城市春天苏州-完整版公开课教学设计介绍这是一份关于苏州城市春天的完整版公开课教学设计。
本课程旨在介绍苏州作为中国文化名城的独特之处，以及春天时节苏州的景点和活动。
通过本课程，学生将了解苏州的文化传统，并有机会体验苏州的美丽和魅力。
课程设计课程目标- 了解苏州作为中国文化名城的历史和地位；- 探索苏州春天时节的景点和活动；- 培养学生的观察和描述能力；- 提高学生的中文口语表达能力。
课程内容1. 苏州概况- 苏州的历史和文化背景- 苏州的地理位置和特点2. 苏州的春天景点- 介绍苏州的古典园林，如拙政园、留园等- 介绍苏州的历史古迹，如苏州博物馆、虎丘等- 探索苏州的水乡特色，如周庄、同里等3. 苏州的春天活动- 介绍苏州的传统节日，如清明节、端午节等- 介绍苏州的民俗活动，如赏樱花、游船等- 介绍苏州的文艺演出，如苏州评弹、昆曲等教学方法- 讲解：通过幻灯片和图片展示介绍苏州的概况、景点和活动。
- 讨论：组织学生进行小组讨论，分享对苏州的印象和体验。
- 观察：组织学生到苏州的景点实地观察，并让他们用中文进行描述。
- 表演：让学生研究苏州的传统表演形式，并进行小组表演或观摩演出。
评价方式- 学生小组讨论的活跃程度；- 学生对苏州景点和活动的描述准确性和流利程度；- 学生在表演环节的参与度和表现。
结束语通过这堂完整版公开课，学生将对苏州有更深入的了解，并认识到苏州作为中国文化名城的独特魅力。
本课程不仅提高了学生的中文口语表达能力，还促进了学生对中国文化的兴趣和理解。
希望学生们在学习中享受到城市春天苏州的美丽和智慧。
苏州初中教案模板范文
苏州初中教案模板范文年级：八年级学科：语文教材版本：苏教版课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解苏州的历史文化背景，提高对家乡的认识。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的语文素养。
（2）运用多媒体教学手段，直观地展示苏州的美丽风光，激发学生的学习兴趣。
（3）采用讨论、问答等形式，培养学生的思维能力和口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱家乡、传承家乡文化的情感。
（2）培养学生珍惜美好生活、积极向上的人生态度。
教学重点：1. 课文的朗读与理解。
2. 生字词的学习与运用。
3. 苏州历史文化的了解。
教学难点：1. 生字词的掌握。
2. 对苏州历史文化的深入理解。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师简要介绍苏州的地理位置、历史沿革，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们对苏州有哪些了解？引导学生谈论苏州的美丽风光、历史文化等。
二、自主学习1. 学生自主朗读课文，注意生字词的读音和词义。
2. 学生通过课文注释和查阅资料，了解生字词的含义。
三、合作学习1. 学生分组讨论，总结课文中描述的苏州特色。
2. 各组派代表进行汇报，分享学习心得。
四、课堂讲解1. 教师讲解课文内容，重点解析生字词的含义和用法。
2. 教师通过提问、回答的形式，检查学生对课文内容的理解。
五、练习巩固1. 学生朗读课文，巩固生字词。
2. 教师布置课后作业，要求学生复习课文，掌握生字词。
第二课时：一、复习导入1. 教师检查学生课后作业，提问生字词的掌握情况。
2. 学生分享学习心得，回顾上节课的学习内容。
二、课堂讲解1. 教师针对学生的学习情况，讲解苏州的历史文化。
2. 教师通过图片、视频等多媒体手段，展示苏州的美丽风光。
三、讨论交流1. 学生分组讨论，谈谈对苏州历史文化的认识。
2. 各组派代表进行汇报，分享讨论成果。
我的家乡-----苏州教学内容
月31日晚上，寒山寺都会举行敲
钟仪式，钟敲108下。每一下代表
一个烦恼，听完钟声，来年烦恼
便随风而去。当年唐代诗人张继
夜泊枫桥，在客船听钟声，也是
因为屡试不中，听人指点前来扫
除烦恼的。
2、拙政园
•
拙政园，位于苏州市东北街178号，
始建于明朝正德年间。它是江南园林的
代表，也是苏州园林中面积最大的古典 山水园林，王献臣是该园第一位主人。 他在嘉靖、正德年间官居监察御史，晚 年仕途不得意，罢官而归，买地造园， 请文征明为其设计蓝图，建成了这座以
2、石路步行街
石路是清末洋务派盛宣怀所辟，以石子店很多 。步行街的商家都将在22点以后打烊，灯光至少亮到凌晨以 后。
3、十全街
• 十全街位于苏州古城区 东南部分，又称“酒吧 一条街”，这是老外们 很喜欢光顾的一条街。 这里的建筑都还遗留着 老苏州的点点韵味，虽 然有些已经经过改造， 但是都挺复古的 。举 步十全街，一眼望去， 错落有致，粉墙黛瓦， 颇具明清风格的新楼屋 后一家家餐馆、工艺店 接踵而开，各具特色。
水为主，疏朗平淡，近乎自然风景的中 国园林之母。借《闲居赋》“拙者之为 政”句意，取名为拙政园。
•
全园分东、中、西、住宅四部份。
东部明快开朗，以平冈远山、松林草坪、
竹坞曲水为主。主要景点有：兰雪堂、
缀云峰、芙蓉榭、天泉亭、秫香馆等。 中部为拙政园精华所在，池水面积占1/3， 以水为主，池广树茂，景色自然，临水 布置了形体不一、高低错落的建筑，主 次分明。主要景点有：远香堂、香洲、
四、当地节日
• 1、苏州太湖梅花节 时间：每年2月底至3月初 举办地：西山林屋洞景区 介绍：苏州吴中，自古是我国著名 的探梅胜地，梅文化底蕴深厚。以 邓尉“香雪海”、西山“鸡笼梅雪” 称名于世。“林屋梅海”已成为全 国最大的赏梅及梅文化活动基地。 梅花节以“梅”为主题，举办各种 民俗文化活动，内容广泛，气氛祥 和，场面热烈，可共享太湖的真山 真水、香花雪海。
大班主题：美丽的苏州doc
大班（上）主题活动:美丽的苏州我的家时间：１０月下旬—1１月下旬(4周）核心经验:（语言与艺术）1、愿意讲话并能表达清楚2、具备初步阅读理解能力3、具有书面表达的愿望和初步技能4、感知形状与空间关系5、感受与欣赏：喜欢自然界与生活中美的事物6、表达与创造:喜欢进行艺术活动并大胆表现7周次活动名称活动类型备注第一周美丽的苏绣参观刺绣艺术馆集体社会、艺术苏苏绣廊集体、区域艺术昆曲牡丹昆曲《牡丹亭》欣集体语言、艺术集体活动一：变废为宝活动目标：1．进一步了解可回收利用的废旧物品。
2.大胆发挥想象，动手操作,尝试创造作品3．具有环保意识，养成节约的好习惯。
活动重点难点:能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。
活动准备:经验准备:生活中有捡到废旧材料制作的东西物质准备：１。
提前让幼儿收集家中的废旧物品:牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒（大小不一）、一次性纸杯(用过的）、鸡蛋壳、铅笔削。
２ . 剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料。
3. 一些废旧物品做的玩具、装饰画:娃娃（一次性纸杯做的)彩虹图（鸡蛋壳做的)跳舞的姑娘图（铅笔削做的），各种汽车(各种纸盒做的）,高跷（易拉罐做的)、飞盘(毛线和硬纸板做的)等活动过程:1.请幼儿讨论之前用废旧材料做过的作品２。
欣赏一些废旧材料作品，进一步了解更多废旧材料的功用出示用废旧物品制作的玩具,让幼儿欣赏,玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出我们班利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。
3。
请幼儿说一说自己喜欢的作品并简单介绍制作方法4。
幼儿操作鼓励幼儿发挥想象，做一次小小设计师，选择自己喜欢的材料动手制作.用同样的材料制作不一样的作品。
5、教师引导,鼓励帮助教师观察引导幼儿用不同的废旧物品,通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出独特的玩具和物品.从中体验成功的乐趣。
对动手能力较弱的幼儿，可以鼓励他们选择简单易做的材料完成作品,做到让每一个孩子都能做的认真,学的开心。
苏州初中教案
苏州初中教案教学目标：1. 了解苏州园林的历史背景和发展过程。
2. 掌握苏州园林的主要特点和艺术价值。
3. 培养学生的审美情趣和文化遗产保护意识。
教学重点：1. 苏州园林的历史背景和发展过程。
2. 苏州园林的主要特点和艺术价值。
教学难点：1. 苏州园林的艺术价值和审美特点。
2. 学生的文化遗产保护意识的培养。
教学准备：1. 教师准备相关的教学材料和图片。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师通过展示苏州园林的图片，引起学生的兴趣。
2. 教师提出问题：“你们对苏州园林有什么了解？”鼓励学生发表自己的看法。
Step 2：教学内容（20分钟）1. 教师介绍苏州园林的历史背景和发展过程，包括苏州园林的起源、兴盛和衰落。
2. 教师讲解苏州园林的主要特点，包括园林的布局、建筑、景观和植被等。
3. 教师分析苏州园林的艺术价值，包括园林的设计理念、建筑风格和景观效果等。
Step 3：案例分析（15分钟）1. 教师选择几个具有代表性的苏州园林，展示给 students。
2. 教师引导学生分析园林的特点和艺术价值，鼓励学生发表自己的看法。
Step 4：小组讨论（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每个小组选择一个苏州园林进行讨论。
2. 小组成员共同分析园林的特点和艺术价值，并准备进行汇报。
Step 5：汇报和总结（10分钟）1. 每个小组代表进行汇报，分享自己的分析和看法。
2. 教师对学生的汇报进行点评和总结，强调苏州园林的艺术价值和文化遗产保护意识。
Step 6：作业布置（5分钟）1. 教师布置作业，要求学生写一篇关于苏州园林的短文。
教学反思：本节课通过图片展示、讲解、案例分析和小组讨论等多种教学方法，使学生对苏州园林有了更深入的了解。
学生在讨论和汇报中积极参与，表达自己的看法和思考。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了苏州园林的历史背景、主要特点和艺术价值，还培养了审美情趣和文化遗产保护意识。
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• 2、轧神仙 时间：农历四月十四 举办地：阊门神仙庙（位于南浩街北段、阊门吊桥西堍南侧 护城河畔） 介绍： 苏州传统节日。农历四月十四是吕洞宾（“八仙” 之一）的仙诞，俗称“神仙生日”。这天，前往阊门神仙庙 进香者甚多，传说吕洞宾在这一天混迹于熙熙攘攘的人群中 ，凡有奇疾难愈者，往往有缘得到治疗，大家都想碰碰运气 ，得到仙人的恩惠，俗称“轧神仙”。
1、藏书镇羊肉
• 藏书镇的羊肉全国闻 名。这里的羊肉是东 山羊和澳洲进口肉羊 的杂交品种，鲜嫩无 比，不论红烧、白煮， 绝无膻味。藏书镇的 协会评定了羊肉餐馆 的“星级”，门口有 铜牌，其中最高“3 星级”的大约有7-8 家。其中老庆泰，位 置在藏书镇最繁华的 地段，是藏书羊肉美 食城门大招牌下第一 家。
• 3、中国苏州天平红枫节 时间：每年10月底 举办地：天平山 介绍：天平山是我国传统四大赏枫胜地之一。天平观枫， 代代相传，年久成俗。活动期间有各种天平民俗文化表演 活动，以及由明星参加的文化娱乐表演。
谢谢大家！
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水为主，疏朗平淡，近乎自然风景的中 国园林之母。借《闲居赋》“拙者之为 政”句意，取名为拙政园。
•
全园分东、中、西、住宅四部份。
东部明快开朗，以平冈远山、松林草坪、
竹坞曲水为主。主要景点有：兰雪堂、
缀云峰、芙蓉榭、天泉亭、秫香馆等。 中部为拙政园精华所在，池水面积占1/3， 以水为主，池广树茂，景色自然，临水 布置了形体不一、高低错落的建筑，主 次分明。主要景点有：远香堂、香洲、
一、苏州重点景点介绍
1、寒山寺
•
寺内主要建筑有：大雄
宝殿、庑殿（偏殿）、藏经楼、
碑廊、钟楼、枫江楼等。寺院坐
东朝西，占地约1.06万平方米。
大雄殿正中设须弥座，上供如来
佛坐像，左右立阿难、迦叶胁持。
两侧沿墙列坐鎏金铁罗汉十八尊，
神态各异，为明代成化年间所铸。
•
寒山铜钟大雄宝殿右侧有一
口日本友人送来的铜钟，每年12
• 苏州的碧螺春茶是中国的十大名茶之一， 是馈赠亲朋好友的佳品。还有苏州的宋锦、 桃花坞木刻年画、苏扇等，都是当地的特 产。此外苏州豆腐干也是小有名气的地方 特色小吃，不妨买些回去与家人分享。
1、观前街
• 地处苏州古城中 心，区域内商业 繁荣，名店云集， 古迹众多。服装 裙衫、头花首饰、 鞋帽巾袜、果品 食物、盆景艺品、 玻璃器皿等等应 有尽有。
我的家乡-----苏州
苏州旅游最佳时间
• 苏州最美的季节是温暖宜人的春天，无论是春光灿烂还是春雨缠绵，苏州园 林都是一幅动人画卷。苏州属北亚热带季风气候，气候温和、湿润，四季分 明。
• 随着季节变换，苏州园林或繁花似锦，或碧树浓荫，或银装素裹，展现出万千美 态。而且各种时令美食如杨梅、枇杷、糖藕、大闸蟹、腌笃鲜轮番上市，大饱眼 福之余还能大饱口福。
2、苏州吃蟹
• 蟹季到苏州来吃 蟹是新兴的热点。 除了正宗的大闸 蟹外，还有价廉 物美的太湖蟹。 吃蟹最主要在苏 州工业园区唯亭 镇，还有光福镇 的太湖船餐街， 或者东山、西山。
三、购物----特色商业 街
• 到苏州购物，旅游纪念品首推苏绣，苏州 的刺绣工艺与湖南的湘绣、四川的蜀绣、 广东的粤绣并称中国的四大名绣。
四、当地节日
• 1、苏州太湖梅花节 时间：每年2月底至3月初 举办地：西山林屋洞景区 介绍：苏州吴中，自古是我国著名 的探梅胜地，梅文化底蕴深厚。以 邓尉“香雪海”、西山“鸡笼梅雪” 称名于世。“林屋梅海”已成为全 国最大的赏梅及梅文化活动基地。 梅花节以“梅”为主题，举办各种 民俗文化活动，内容广泛，气氛祥 和，场面热烈，可共享太湖的真山 真水、香花雪海。
月31日晚上，寒山寺都会举行敲
钟仪式，钟敲108下。每一下代表
一个烦恼，听完钟声，来年烦恼
便随风而去。当年唐代诗人张继
夜泊枫桥，在客船听钟声，也是
因为屡试不中，听人指点前来扫源自除烦恼的。2、拙政园
•
拙政园，位于苏州市东北街178号，
始建于明朝正德年间。它是江南园林的
代表，也是苏州园林中面积最大的古典 山水园林，王献臣是该园第一位主人。 他在嘉靖、正德年间官居监察御史，晚 年仕途不得意，罢官而归，买地造园， 请文征明为其设计蓝图，建成了这座以
2、石路步行街
石路是清末洋务派盛宣怀所辟，以石子铺成路面， 因而得名“石路”。石路上商家近百，较有历史的名店很多 。步行街的商家都将在22点以后打烊，灯光至少亮到凌晨以 后。
3、十全街
• 十全街位于苏州古城区 东南部分，又称“酒吧 一条街”，这是老外们 很喜欢光顾的一条街。 这里的建筑都还遗留着 老苏州的点点韵味，虽 然有些已经经过改造， 但是都挺复古的 。举 步十全街，一眼望去， 错落有致，粉墙黛瓦， 颇具明清风格的新楼屋 后一家家餐馆、工艺店 接踵而开，各具特色。
荷风四面亭、见山楼、小飞虹、枇杷园 等。西部主体建筑为靠近住宅一侧的卅 六鸳鸯馆，水池呈曲尺形，其特点为台 馆分峙、回廊起伏，水波倒影，别有情
趣，装饰华丽精美。主要景点有：卅六 鸳鸯馆、倒影楼、与谁同坐轩、水廊等。
二、饮食介绍
• 苏州的主要美食街有观前街地区的太监弄、碧凤坊； 盘门地区的十全街、凤凰街；以及两区之间的学士 街、干将路和石路金门商市美食街等。这些传统美 食街上集聚了众多传统小吃店和百年老店，陆长兴、 黄天源、采芝斋、绿杨馄饨、松鹤楼、朱鸿兴等闻 名遐迩的名店都可以在这里不期而遇，而邂逅一场 美食盛宴。此外还有日本料理一条街——新区商业 街、欧美风情美食街——工业园区馨都广场等，这 些异地美食都在老城区以外繁华地区兴起，与苏式 美食一起，大饱美食家的口福。