网络传播对青少年的影响及对策
互联网对青少年成长的影响及对策
互联网对青少年成长的影响及对策互联网，是连接世界各国计算机网络的大众化全球信息网，因其传输的内容已经发展成为涉及政治、经济、文化、体育等各个领域的文字、声音、图像等形式，被人们称为继广播、报纸、电视三大媒介之后的“第四媒介”。
据中国互联网信息中心的最新调查显示，青少年接触网络的年龄变得越来越小，青少年与网络走到了一起，成为“网络一代”。
互联网对他们的学习、生活的影响甚至超过了真实的生活环境。
作为一名中学信息技术教师，我在日常的教学活动中深刻地体会到网络在青少年中的影响，其影响是双重的，既有正面的影响，也有反面的影响。
一、互联网对青少年的正面影响1、互联网为青少年提供丰富的学习资源互联网为青少年提供了一个广阔的学习空间，让青少年开阔眼界、转变思维，提高知识水平，促进学业。
网络是传播知识的重要载体，网络可以帮助青少年找到适合自己的学习资料、学校和老师或直接网校中上课。
比如现在的“101”等网校，让同学们可以在家里就可以听（看）到优秀的教师讲课，作业可以通过电子邮件与教师交流。
2、互联网为青少年提供沟通的平台网络中有句名言“没有人知道你是一条狗”，在网上人们可以任意扮演角色，塑造各种形象，不用担心别人会认识自己。
这种虚拟性使孩子无论是在情感宣泄，还是秘密倾吐等方面，都能获得极大的安全感，青少年通过网上聊天体会到沟通的简单与快乐。
3、互联网为青少年提供娱乐的同时培养其创新素质学生的生活以学习为主，网络游戏可以给学生生活增添色彩，给学生带来开心的时刻，提高学习和工作的效率，丰富学生的业余生活。
互联网为青少年提供了极其丰富的信息，青少年在这种浩如烟海的信息面前，不再看重“博闻强记”。
他们以高度的想象力去创造和运用新知识。
网络因此就成为青少年创新素质培养的一条途径。
它使青少年在创新观念、锻炼创新思维、培养创新能力、实现创新内容等方面都得到了极大的提高。
二、互联网对青少年的负面影响1、互联网使青少年在时间上失控，从而影响学习青少年自我控制能力差，上网后很容易一发不可收，将大量的时间与精力都消耗在网上。
如何帮助青少年认识网络言论的影响和责任,引导他们积极参与网络公共空间的建设？
如何帮助青少年认识网络言论的影响和责任，引导他们积极参与网络公共空间的建设概述随着互联网的普及和发展，青少年在互联网上的时间越来越多。
然而，他们也面临着来自网络言论的影响，其中包括不负责任的言论、恶意言论甚至网络暴力。
为了帮助青少年认识网络言论的影响和责任，并引导他们积极参与网络公共空间的建设，本文将提供一些建议和方法。
1. 解读网络言论的影响1.1 网络言论的风险和影响：概述网络言论可能带来的负面影响，例如误导信息、仇恨言论、人身攻击等，以及这些影响对个人和社会的后果。
1.2 理解信息传播的速度和范围：解释网络言论迅速传播的原因，以及在互联网上信息舆论的传递速度和范围有多大。
2. 培养青少年的网络言论责任感2.1 强调言论的自由与责任：明确告知青少年言论自由的重要性，同时也强调言论自由的边界和责任，特别是不侵犯他人权益的重要性。
2.2 引导良好的言论价值观：培养青少年尊重他人、包容不同观点、自我约束等良好言论价值观，以减少恶意言论的传播。
3. 提供有效的网络保护和指导3.1 家庭教育与监管：鼓励家长对青少年上网行为进行监管和指导，以确保他们能够正确使用网络并避免受到负面言论的影响。
3.2 学校网络教育：在学校设置网络教育课程，教授青少年正确使用互联网的方法，包括辨别虚假信息、回应网络暴力、处理争议等。
3.3 公众号和社交媒体宣传：利用公众号和社交媒体向青少年传播正确的网络安全知识和言论责任观念，积极引导他们参与网络公共空间的建设。
4. 建立青少年网络公共空间参与机制4.1 鼓励积极参与：通过举办网络公益活动、培养青少年参与社区讨论等方式，鼓励青少年积极参与网络公共空间的建设。
4.2 开设青少年论坛和社区：建立专门面向青少年的网络论坛和社区，提供一个安全、积极的交流平台，在这里他们可以分享自己的观点、交流经验、理解不同文化等。
结论通过帮助青少年认识网络言论的影响和责任，我们可以引导他们积极参与网络公共空间的建设。
网络舆情对青少年教育的影响与引导
网络舆情对青少年教育的影响与引导随着互联网的迅猛发展，网络舆情的传播速度越来越快，并对社会各个层面产生了深远的影响，青少年教育也不例外。
网络舆情既可以带来积极的影响，如促进信息传播和知识获取，也可能造成负面影响，如低俗信息泛滥和不良价值导向的传播。
本文将从多个角度探讨网络舆情对青少年教育的影响，并提出相应的引导措施。
一、影响1.信息传播的快速性：网络舆情的传播速度极快，可以迅速传递大量信息，这对青少年获取知识和信息具有积极作用。
但同时，也可能导致信息的浅尝辄止和片面性，影响他们的学习效果和综合素养的提升。
2.心理压力增加：网络舆情中的某些信息可能夸大其词或制造恐慌，给青少年带来沉重的心理压力。
长期处于这种状态下，会影响他们的身心健康和学习态度。
3.价值观扭曲：网络舆情中的不良信息和价值导向可能会影响青少年的价值观念和道德观念的形成。
他们可能会误解或接受不正确的观念，导致其人格发展受到负面影响。
4.社交困扰：网络舆情中涉及的社交问题，如网上欺凌和网络暴力，可能给青少年的社交环境带来困扰。
这可能导致他们与周围人的关系紧张，对社交能力的培养造成阻碍。
二、引导1.培养信息素养：青少年需要学习辨别信息真伪和价值的能力，掌握正确使用网络的方法和技巧。
教育部门和家庭可以加强对信息素养的培养，教授青少年如何从海量信息中筛选有价值的内容并进行判断。
2.塑造正确的价值观：家庭和学校应共同努力，通过正面引导、正面榜样等方式，让青少年树立正确的价值观和道德观。
同时，还可以通过课程设置和教育活动，加强对青少年的人文素质教育，培养他们的价值判断能力。
3.关注心理健康：家庭和学校要关注青少年的心理健康，建立健全的心理辅导机制，帮助他们解决网络舆情带来的心理压力。
提供适当的情感支持和指导，引导他们正确对待网络舆情，减轻其负面影响。
4.提倡正确的网络行为：家庭和学校要加强网络素养教育，引导青少年树立正确的网络行为观念，遵循网络道德和规范。
网络文化对青少年的影响及对策探析
网络文化对青少年的影响及对策探析一、网络文化对青少年的影响（1）积极影响1.获取信息的渠道增多，提高学习的积极性，增强学习的实效.互联网的特点决定了其具备容量颇大的各类信息，最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源，互联网已成为青少年获取各种信息的最佳来源，从而带去青少年学习积极性的增强，提高自身的学习成绩。
2.拓宽青少年思想政治教育的渠道。
传统视阈下青少年思想政治教育的渠道和途径相对单一，而网络更为灵活，学生可能充分利用网络中的知识积极进行自我反省与自我教育。
同时学生的积极性明显增强，改变了传统视阈下青少年被动接受的情况，促进学生民主意识的增强和平等意识的形成，从而大大地提高思想政治教育的实效性。
3.培养探索精神，激发创造性与平等性。
传统的获取知识的方式面窄、点少，而且青少年是被动接受的，没有办法积极参与交流。
网络所具备的强大的传递、沟通、共享的功能，最大限度地超越了时空的局限，网络所具备的各类知识，为青少年的获取知识和人际关系的交往提供了前提条件，能调动的求知欲，激发其好奇心，培养探索精神。
（2）消极影响1.学生沉溺于网络，网瘾成灾，导致人际关系淡漠。
部分学生未将网络作为提升自我和提升学习成绩的辅助工具，反而成为网络的奴隶，沉溺于网络而不能自拔，以网络中的虚拟来重塑人际关系，导致人际关系淡漠。
2.网络暴力导致校园暴力频发。
网络的迅速发展带来网络游戏的快速发展，游戏中含有大量的暴力内容，并且由于长期处于虚拟的网络世界中，青少年常常容易将网络中的人际关系的处理方式植入现实生活中，以网络中打杀的场面来应对现实生活中的问题，导致校园暴力频繁地出现，影响和谐校园文化的构建。
二、网络视阈下青少年思想政治教育工作的限制性因素（1）教师思政教育工作理念与能力还有待提升网络视阈下，学生接受知识点多面宽，认知能力加速提升，学习的积极性、主动性和自觉性显著增强。
但在我国思想政治工作中教师为中心的单向灌输仍大行其道，忽视学生的积极性的调动导致学生缺乏独立自主获取知识的能力，并未充分认识只有将学生的主体作用和老师的主导作用相统一，才能发挥思想政治教育功能的最大化。
互联网对青少年的影响与教育
互联网对青少年的影响与教育随着互联网的普及和发展，青少年的生活方式和学习方式也发生了巨大的变化。
互联网给青少年带来了便利和机遇，但同时也带来了一些负面影响。
本文将探讨互联网对青少年的影响，并提出相应的教育措施。
一、互联网对青少年的正面影响1. 提供了丰富的学习资源互联网上有大量的学习资源，包括教育视频、在线课程、电子图书等。
青少年可以通过互联网获取到更多的知识和信息，拓宽自己的视野。
2. 增强了交流和合作能力互联网提供了各种社交平台和工具，使得青少年可以与世界各地的人进行交流和合作。
他们可以通过互联网结识新朋友，分享自己的想法和经验，提高自己的交流和合作能力。
3. 培养了创新和解决问题的能力互联网上有许多创新的应用和工具，青少年可以通过使用这些工具来培养自己的创新和解决问题的能力。
他们可以通过编程、设计等方式创造自己的作品，提高自己的创造力和解决问题的能力。
二、互联网对青少年的负面影响1. 上瘾和沉迷互联网上的游戏、社交媒体等内容往往具有很强的吸引力，容易让青少年沉迷其中。
长时间使用互联网会导致他们忽视学习和社交，甚至影响到身体健康。
2. 不良信息的影响互联网上存在大量的不良信息，包括暴力、色情、恐怖等内容。
青少年在接触这些信息时容易受到负面影响，甚至产生误导和误解。
3. 隐私泄露和网络安全问题青少年在使用互联网时往往缺乏对个人隐私的保护意识，容易泄露个人信息。
同时，互联网上也存在着各种网络安全问题，如网络诈骗、网络暴力等，这些问题对青少年的身心健康造成威胁。
三、互联网教育的重要性1. 培养信息素养互联网教育可以帮助青少年培养信息素养，包括信息搜索、信息评估、信息利用等能力。
他们可以学会正确使用互联网获取信息，提高自己的学习效果。
2. 培养网络安全意识互联网教育应该注重培养青少年的网络安全意识，教会他们如何保护个人隐私，如何避免网络诈骗等问题。
只有具备了网络安全意识，青少年才能更好地保护自己。
3. 培养批判思维能力互联网上存在大量的信息，青少年需要学会对这些信息进行筛选和评估。
网络对青少年的影响与应对策略
网络对青少年的影响与应对策略青少年是社会的未来，而网络作为信息时代的核心，对他们产生了深远的影响。
网络既给青少年带来了便利和知识，也存在一些负面影响。
因此，我们需要意识到并采取应对策略，确保青少年能够正确地利用网络资源，使其对他们的成长起到积极和健康的影响。
一、对青少年的正面影响1. 知识获取：网络作为信息获取的主要渠道，为青少年提供了广泛的学习资源，使他们可以方便地获取各种学科的知识。
通过上网搜索、在线学习平台等，青少年能够迅速查找到准确、全面的信息，提高他们的学术水平和综合素养。
2. 拓展视野：网络连接了全世界，通过网络，青少年可以了解到不同国家、文化的信息，拓宽他们的视野，增长见识。
这有助于培养青少年的全球意识，使他们更加开放、包容和理解不同文化背景下的人群。
3. 社交互动：网络为青少年提供了与同龄人交流的平台，不受地域和时间的限制。
他们可以通过社交媒体、论坛等与其他青少年分享自己的经历、兴趣和思想，互相交流、学习和帮助。
这种互动促进了友谊的形成，培养了他们的沟通和合作能力。
二、对青少年的负面影响1. 上瘾问题：网络游戏、社交媒体等的存在，容易使青少年沉迷其中，影响他们的学业和社交关系。
过度使用网络可能导致学习效率下降、时间管理能力不足，甚至产生抑郁、焦虑等心理问题。
2. 虚假信息：网络上充斥着各种信息，其中不乏虚假、误导性的内容。
青少年在未形成较强的辨别能力之前，可能会接受并相信这些虚假信息，导致误导性思维和行为。
3. 不良内容：网络上存在一些不良内容，如色情、暴力、恶意信息等，这对青少年的价值观、道德观和心理健康造成负面影响。
他们可能容易接受这些不良内容，进而模仿或受到伤害。
三、应对策略1. 健康使用网络：家长和学校应教导青少年如何健康地使用网络。
他们需要学会合理分配上网时间，避免沉迷网络。
同时，家长应该监督孩子的上网行为，确保他们只访问适合他们年龄的内容。
2. 培养信息辨别能力：青少年需要学会判断信息的真伪、权威性。
网络对青少年发展的影响与对策
网络道德的重要性
网络道德是青少年健康成长的重要保障 网络道德有助于培养青少年正确的价值观和人生观 网络道德可以预防青少年网络成瘾和网络犯罪 网络道德有助于提高青少年的网络素养和自我保护能力
网络道德的内容
尊重他人：不 恶意攻击、侮 辱他人，尊重
他人隐私
诚实守信：不 保护知识产权： 遵守法律法规：
传播虚假信息， 不抄袭、剽窃 不参与网络犯
网络安全的防护措施
安装防病毒软件：定期更新病毒库，防止恶意软件入侵
使用安全密码：设置复杂且独特的密码，防止账户被盗
避免点击不明链信息：不要在网络上随意公开个人信息，防止信息泄露
加强安全意识教育：提高青少年对网络安全的认识，增强自我保护意 识
络社交圈
网络素养的培养途径
家庭教育：家长要关注孩子的网络使用情况，引导孩子正确使用网络。 学校教育：学校要开设网络素养课程，提高学生的网络素养。 社会教育：社会要提供网络素养培训，提高公众的网络素养。 自我教育：青少年要提高自我管理能力，自觉抵制不良网络信息。
网络素养的评估
评估内容：包括网络知识、技能、态度、行为等方面 评估方法：采用问卷调查、访谈、观察等方法进行评估 评估标准：根据不同年龄段和网络使用情况制定相应的评估标准 评估结果：分析评估结果，为青少年网络素养的培养提供依据和指导
家庭教育
家长要树立正确的价值观，以身作则，引导孩子正确使用网络。
家长要关注孩子的网络行为，及时发现问题，进行教育和引导。
家长要培养孩子的自控能力，让孩子学会合理安排时间，避免沉迷网络。 家长要关注孩子的心理健康，及时发现和解决孩子的心理问题，避免网络 成瘾。
学校教育
加强网络素养 教育，提高青 少年对网络的 认识和判断能
网络对青少年影响对策
网络对青少年的影响及对策在科学技术飞速发展的今天，网络已走到我们每个人的身边。
不可阻挡的青少年上网热潮已经引起社会、学校、家庭等多方面的关注。
青少年为什么爱上网？上网，利大还是弊大？网络对青少年的学习、生活、思维方式、人生观等产生怎样的影响？这已成为中小学德育工作的新课题。
一、青少年网络心理需求青少年争相上网所反映出的心理需求可以分为以下三大类型：1、网上求知的心理需求。
青少年是一个敏感的群体，他们希望听到不同的声音，了解不同的文化，接触不同的思想，进而认识鉴别他们。
而各种文化、思想、观念都可以在网上百家争鸣，这些正满足了青少年求知的欲望，形成了他们网上求知的心理需求。
2、网上情感表达的心理需求。
不少青少年对传统的情感表达方式弃而不用，网络则成为他们交流情感的主要工具：既可以直接交流，又保留了隐私；既实现了交流需要，又克服了现实交流的障碍。
3、网上娱乐的心理需求。
网络功能强大，把文字、画面和声音融会一体，使视觉、听觉、触觉等各种感观全方位打开，让人体验到心跳、紧张等微妙的心理变化，获得精神上的愉悦。
所以青少年通过网上游戏、音乐、电影、娱乐性文章来满足自己网上娱乐的心理需求。
二、网络对青少年的正面影响网络是接受教育与自我教育的新途径，它正潜移默化地改变着青少年的学习和生活方式。
网络对青少年的正面影响是主要的，它有助于提高青少年的综合素质。
1、激发了学习兴趣。
网络对青少年产生了极大的吸引力和诱惑力，资源共享、电子邮件、远程登录等强烈地激发着青少年的求知欲望和学习兴趣，使他们的好奇心得到满足，从而更加主动、积极地进行学习。
2、开阔了学生视野。
网络已成为一种获取知识的重要来源。
全世界各大图书馆的资料大多可以通过网络获得。
这不但简单、快捷，而且节省花销。
在网上，学生可以学到书本上没有的知识，了解更广泛的信息，更快、更早、更接近科技前沿。
3、扩大了交流渠道。
网络创造了一个虚拟的新世界，避免了人们直面交流时的摩擦、伤害与尴尬。
网络时代对青少年的影响及应对方法
网络时代对青少年的影响及应对方法随着互联网的快速发展，网络已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
尤其是对于青少年群体来说，网络给他们的生活带来了很大的改变。
然而，网络的普及也带来了一系列问题，如沉迷网络、缺乏社交和学习压力等。
因此，了解网络时代对青少年的影响，并寻找应对方法显得尤为重要。
一、网络时代对青少年的积极影响1.1 学习资源的丰富网络为青少年提供了丰富多样的学习资源，他们可以通过在线课程、教育平台等获得到更广泛的知识。
这不仅拓宽了他们的视野，提高了学习效果，也为有兴趣的学科提供了更多深入学习的机会。
1.2 社交交流的便利通过社交平台，青少年能够与远在他乡的朋友保持联系，也可以结识更多的朋友。
这有助于他们扩大社交圈子，了解不同的文化和观点，培养交际能力。
1.3 创造力的释放网络提供了各种创造性平台，如博客、视频制作等，激发了青少年的创造力和表达欲望。
他们可以通过这些平台展示自己的才能，积极参与到创作与分享的过程中。
二、网络时代对青少年的负面影响2.1 沉迷网络网络上的游戏、短视频等娱乐内容吸引青少年，他们会花费过多时间在虚拟的世界中，无法自拔。
长时间的沉迷网络导致学习成绩下降，与家人朋友疏远，甚至对健康产生负面影响。
2.2 不良信息的传播网络上存在大量的不良信息，包括暴力、色情、恶搞等内容。
这些信息容易对青少年产生负面的影响，导致他们产生错误的价值观和行为方式。
2.3 社交和沟通能力的减弱青少年过度依赖网络交流，导致面对面的社交能力下降。
他们习惯于通过信息和表情符号来表达自己的情感，而无法有效地进行真正的交流。
三、应对网络时代影响的方法3.1 健康使用网络鼓励青少年养成合理、有规律的上网习惯。
限制上网时间，避免沉迷网络，合理安排学习与娱乐时间，保持身心健康的平衡。
3.2 提供正确的网络教育青少年对于网络的认识和了解不足，他们需要正确的网络教育以提高网络安全意识和信息辨别能力。
学校和家庭应该加强网络教育，向他们传授正确使用网络的知识。
互联网对青少年成长的影响与引导
互联网对青少年成长的影响与引导互联网的迅猛发展和普及使得青少年在日常生活中频繁接触到网络世界。
这对他们的成长产生了深刻的影响，既有积极的一面，也存在一些负面影响。
为了更好地引导青少年正确使用互联网，我们需要深入了解互联网对他们成长的影响，并采取相应的引导措施。
一、知识获取与学习互联网为青少年学习提供了丰富的资源，学生们可以通过搜索引擎查找资料、观看在线教学视频、参与在线课程等。
这为他们提供了广泛的学习机会，丰富了知识面。
同时，互联网还提供了在线学习平台，帮助学生进行自主学习和远程教育，提高了学习效率。
针对互联网对学生学习的影响，我们应该引导他们正确利用互联网资源。
青少年需要学会辨别信息的真实性和可靠性，提高信息筛选的能力。
此外，教育机构和家庭应该共同营造良好的网络学习环境，监督学生合理使用互联网，避免沉迷和浪费时间。
二、社交交流与人际关系互联网为青少年提供了广泛的社交平台，他们可以通过社交媒体和聊天应用与同伴交流、分享生活点滴。
这种社交互动有助于扩大社交圈子、促进交流和合作能力的发展。
然而，也需要警惕网络欺凌、不良信息传播等问题，保护青少年的人身安全和心理健康。
在引导青少年正确使用互联网方面，亲子沟通起着重要的作用。
家长应该与孩子建立信任和沟通的渠道，帮助他们了解互联网的风险，共同制定使用规范。
学校也应该加强网络安全教育，让青少年明白网络世界的规则和道德标准。
三、信息获取与消费习惯互联网给予青少年丰富的信息资源，他们可以随时随地获取各种信息，进行娱乐消费。
这在一定程度上提高了他们的信息获取能力和思辨能力。
然而，互联网上的信息泛滥也给青少年带来了信息过载和虚假信息的困扰，容易形成浅尝辄止、碎片化的阅读习惯。
为了引导青少年形成良好的信息获取与消费习惯，教育机构和家庭需要共同努力。
培养青少年批判性思维，让他们学会分析和评估信息的可信度和可靠性。
鼓励青少年阅读优质的网络内容和文字，培养对文字的理解和思考能力。
网络对青少年的影响及应对之策
网络对青少年的影响及应对之策随着互联网的普及和技术的不断发展，网络已经成为现代社会中不可或缺的一部分。
然而，网络的普及也给青少年带来了各种影响，包括正面和负面的影响。
本文将讨论网络对青少年的影响，并提出应对之策。
一、对青少年的正面影响1.1 丰富的学习资源：互联网上有大量的学习资源，包括在线课程、电子图书和学术论文等。
青少年可以利用网络获取更多的知识，扩展他们的学习领域。
1.2 提高信息获取能力：网络可以帮助青少年更快地获取到各种信息，包括新闻、科技进展、文化和艺术等。
这有助于他们开拓眼界，增加社会意识和文化素养。
1.3 拓展交流平台：通过社交媒体和即时通讯工具，青少年可以与全球各地的朋友和同龄人交流。
这有助于培养他们的社交技能和理解不同文化的能力。
二、对青少年的负面影响2.1 上瘾和时间浪费：网络上的游戏、社交平台和视频网站等吸引力强大，容易使青少年沉迷其中。
长时间沉浸于虚拟世界中，会导致时间浪费和学业下降。
2.2 不良信息的影响：互联网上存在大量的不良信息，包括暴力、色情和犯罪等内容。
青少年易受这些信息的诱惑，可能造成价值观的扭曲和心理健康的问题。
2.3 虚拟世界与现实生活的脱节：长时间使用网络可能使青少年与现实生活脱节，导致社交能力不足和人际关系的困扰。
他们可能更喜欢与虚拟世界中的人交流，而忽视真实的人际互动。
三、应对之策3.1 家庭教育的重要性：家长应该在儿童早期就给予网络教育和安全使用的指导，培养良好的网络行为习惯。
同时，家长也应该给予充足的关注和陪伴，与孩子建立良好的亲子沟通。
3.2 学校教育的作用：学校在课程中可以加入网络素养的教育，提醒学生如何正确使用网络并防止网络上的危险。
学校还可以组织团队活动，加强学生之间的面对面交流和合作。
3.3 健康上网指导：政府和相关机构应该加强对青少年的健康上网指导，推广正确和合理使用网络的理念。
同时，加强网络监管和法律保护，防止不良信息的传播和青少年的网络欺凌。
社交媒体对青少年的影响与应对措施
社交媒体对青少年的影响与应对措施社交媒体是一种通过互联网进行信息分享、传播和交流的平台，如微信、微博、抖音等。
随着科技的发展，社交媒体已成为青少年日常生活中不可或缺的一部分。
然而，社交媒体对青少年产生的影响既有积极的一面，也有消极的一面。
为了帮助中学生更好地理解和应对这一问题，以下是对社交媒体对青少年影响及应对措施的详细介绍。
一、社交媒体对青少年的影响1.积极影响（1）拓宽社交圈子：社交媒体使青少年能够与更多的人建立联系，拓展人际关系。
（2）提高信息获取能力：社交媒体让青少年能够及时获取各类信息，提高知识储备。
（3）培养自主学习能力：部分社交媒体平台提供教育资源，助力青少年自主学习。
（4）展示自我：社交媒体为青少年提供了展示自己才能、兴趣的平台，增强自信心。
2.消极影响（1）沉迷于网络：部分青少年过度依赖社交媒体，导致现实生活中的沟通障碍。
（2）隐私泄露：社交媒体上的个人信息可能被泄露，给青少年带来安全隐患。
（3）网络欺凌：社交媒体上的匿名功能使网络欺凌现象日益严重，影响青少年心理健康。
（4）不良信息传播：社交媒体上存在大量不良信息，可能导致青少年价值观扭曲。
二、应对措施1.家庭方面（1）加强家庭教育：家长应关注孩子的社交媒体使用情况，引导其正确使用。
（2）设立规则：家长可制定社交媒体使用规则，如限定使用时间、监督内容等。
（3）增进亲子沟通：家长应主动与孩子交流，了解其在社交媒体上的经历和感受。
2.学校方面（1）加强网络安全教育：学校应开展网络安全教育，提高青少年的自我保护意识。
（2）完善管理制度：学校可制定社交媒体使用管理制度，规范青少年行为。
（3）开展心理健康教育：学校应关注青少年心理健康，提供心理辅导服务。
3.社会方面（1）加强网络监管：政府部门要加强对社交媒体的监管，净化网络环境。
（2）弘扬正能量：社会各界应共同努力，传播正能量，引导青少年健康成长。
（3）建立第三方监督机构：设立专门监督机构，对社交媒体内容进行审查，保障青少年权益。
论网络对青少年社会化的负面影响及其对策
论网络对青少年社会化的负面影响及其对策
随着互联网技术的不断发展和普及，网络已成为青少年主要的
信息获取和社交工具。
然而，网络也带来了一系列负面影响，影响
着青少年的社会化过程。
首先，网络可能导致青少年与现实社交脱节，沉迷于虚拟世界，缺乏现实社交技能和人际交往经验。
其次，网络中存在大量的不良
信息，如低俗敏感的视频、色情图片、暴力游戏等，这些内容可能
对青少年的心理发展产生负面影响，如焦虑、抑郁、暴力嗜好等。
再者，社交媒体的出现也带来了社交焦虑、自我重视和虚荣心等问题。
想要应对这些负面影响，可以从以下几个方面着手：
1. 家庭教育。
家长应该关注孩子在网络上的行为，积极引导孩
子正确使用网络，设置网络使用规则，限制孩子上网时间，引导孩
子多参与现实世界的社交活动。
2. 学校教育。
学校应该开展网络安全教育，加强对青少年网络
安全知识、正确使用网络的教育，旨在帮助青少年理性使用网络，
提高网络素养。
3. 网络监管。
网络平台应该增强自我监管，加强对不良信息的
过滤，控制低俗色情内容和暴力内容的传播，为青少年提供更健康、有益的网络环境。
综上所述，青少年社交化是一个复杂的过程，网络既有优点也
有缺点。
家庭、学校和网络平台都应该共同努力，引导青少年正确
地使用网络，促进他们健康成长。
论网络对青少年的负面影响及应对措施
论网络对青少年的负面影响及应对措施当今是一个经济迅速发展的时代，也是一个信息爆炸的时代，轻轻敲击一下键盘就会有五花八门的信息从屏幕上奔涌而出，纷繁芜杂的信息给还未成熟的中学生带来了极大的影响，易对中学生造成“信息污染”，互联网也成为部分中学生荒废学业、逃避现实、畸形生活甚至走上违法犯罪道路的险滩暗流，在很大的程度上为学校正常教育带来干扰，为教师平添许多担忧。
中学生为何会迷恋网络？网络对中学生的有哪些影响？我们该如何防范和引导呢？一、网络带来的负面影响1.影响学习生活。
中学时代正处于一个人身心成长的关键时期，养成良好的学习、生活习惯至关重要。
学生迷恋网络世界，旷课、逃课变成常事，甚至昼夜颠倒，教室变卧室，课堂上睡觉，挤占正常的学习时间，这不仅不利于学习，甚至会导致悲剧的发生。
2.诱发“网络心理障碍症”。
“网络心理障碍”是指患者上网成瘾，无节制地花费大量时间和精力在互联网上持续进行聊天、玩网络游戏等活动，进而迷恋网络，离开网络就会产生各种病症，如情绪低落、思维迟缓、记忆减退、食欲不振等，进入网络后，精神状态便恢复正常；形成精神依赖和相应的生理反应，以致损害健康，造成人格障碍和神经系统失调。
这些行为特征与毒品成瘾行为有着许多相似之处，被人称之为“电子海洛因”。
严重者甚至有自杀念头和自杀行为。
3.道德意识的弱化。
上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥，带有“去社会化”的特征，容易形成“网络孤独”等症状。
信息垃圾弱化青少年的思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。
网络的隐蔽性，网络的法律制度不健全也给青少年违法犯罪以可乘之机，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。
一方面，少数青少年浏览黄色和非法网站，利用虚假身份进行恶意攻击他人。
另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。
二、家庭和学校教育的缺失其一，是父母与孩子之间沟通不够，有的父母忙于挣钱或者忙自己的爱好，对自己的要求不严，没能有效地给子女们创造一个良好的学习生活环境，对子女的学习不闻不问，看看成绩就够了，几乎不管孩子门的学习也不和班主任及时的联系和有效的沟通。
网络对青少年的影响
网络对青少年的影响随着互联网的迅速发展和普及，网络已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
特别是对于青少年来说，网络既是学习的工具，也是娱乐的场所。
然而，网络的双刃剑效应也给青少年的成长带来了不少影响。
本文旨在探讨网络对青少年的正面与负面影响，并提出相应的对策建议。
正面影响1. 知识获取的便捷性：网络为青少年提供了海量的学习资源和信息，使得他们能够轻松地获取到各种知识和资讯，拓宽视野。
2. 技能提升的平台：通过参与在线课程、编程挑战等活动，青少年可以在实践中学习新技能，如编程、图形设计等。
3. 交流互动的空间：社交媒体和论坛为青少年提供了一个表达自我和与他人交流思想的平台，有助于培养他们的社交能力和团队协作精神。
负面影响1. 分散注意力：网络游戏、社交媒体等容易使青少年沉迷，分散他们对学习的注意力，影响学业成绩。
2. 隐私安全问题：由于缺乏足够的网络安全意识，青少年容易在不安全的网站上泄露个人信息，遭受网络诈骗或骚扰。
3. 不良信息的接触：网络上的暴力、色情等不良信息可能会对青少年的心理健康产生不良影响，甚至诱发犯罪行为。
对策建议1. 加强网络素养教育：学校和家长应加强对青少年的网络素养教育，教会他们如何安全、健康地使用网络。
2. 限制上网时间：家长应合理控制青少年的上网时间，鼓励他们参与户外活动，保持生活平衡。
3. 提供健康的网络环境：政府和社会各界应共同努力，打造一个清朗的网络空间，减少不良信息的传播。
4. 增强法律意识：通过教育和宣传，提高青少年的法律意识，让他们知道网络不是法外之地，违法行为将受到惩罚。
总之，网络是一把双刃剑，它既给青少年带来了便利和乐趣，也带来了风险和挑战。
只有通过正确的引导和有效的管理，才能最大化地发挥网络的积极作用，减少其负面影响，帮助青少年健康成长。
网络对青少年的负面影响
网络对青少年的负面影响随着互联网的快速发展，如今的青少年生活离不开网络。
然而，网络世界的便利也给青少年带来了一系列的负面影响。
本文将探讨网络对青少年的负面影响，并提供一些应对策略。
一、网络成瘾青少年因沉迷于网络而产生的成瘾问题一直备受关注。
不少青少年使用互联网时常常无法自拔，牺牲了学习、工作和现实生活中的重要时间。
长时间超额使用网络也会导致缺乏运动和社交，进而影响他们的身体健康和社交能力的发展。
为了应对这个问题，青少年和家长可以制定合理的上网时间表，设立限制。
此外，鼓励他们参与体育活动、社交聚会，以及其他丰富多样的兴趣爱好，使他们能够更好地平衡虚拟世界和现实生活。
二、虚拟世界的不良信息网络是一个信息爆炸的平台，青少年在上网过程中接触到的不良信息也越来越多。
这些信息包括低俗、暴力、色情内容，以及误导性的信息等。
青少年对这些信息的容易获取性和无法辨识性，可能导致他们产生身心健康问题、价值观扭曲。
对于那些缺乏正确引导和教育的青少年来说，这些负面影响尤为严重。
为了解决这个问题，家长和学校可以加强对青少年的教育和引导。
首先，他们应该提供准确、科学的信息，引导青少年正确使用互联网，提高他们的辨别力。
此外，网络监控和过滤工具也可以用来限制不良信息的接触。
三、网络欺凌和网络暴力网络欺凌是指通过网络平台对他人的辱骂、威胁、诽谤等行为。
网络暴力则包括网络上的辱骂、恶意揭露他人隐私、虚假信息的传播，甚至人肉搜索等。
这些恶劣行为给受害者带来了严重的心理伤害，有时甚至会导致青少年产生自杀等极端行为。
为了应对网络欺凌和网络暴力的问题，学校和家庭都需要加强教育。
教师和家长应该教育青少年尊重他人，养成正确的网络行为习惯。
此外，学校和社会应该加强监管，制定相应的法律法规，对犯罪行为进行严厉打击。
四、学业和社交双重压力网络的普及给青少年带来了学业和社交的双重压力。
一方面，网络上的学习资源丰富，可以帮助青少年更好地学习和成长。
另一方面，网络也成为他们学习和专注力的极大干扰。
网络对青少年的影响及对策
网络对青少年的影响及对策网络时代的到来为教育带来了机遇，也带来了挑战。
教育工作者应该深入了解网络的特点，引导学生充分发挥其积极作用以促进学习，也要帮助学生尽量避免网络的危害，在网络环境中健康成长。
一、网络对青少年的正面影响第一，可以开阔视野。
因特网信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，青少年在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，青少年在网上交流、交友的自由化，使青少年交往的领域空前地宽广，极大地开阔了青少年的视野，给青少年学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。
第二，可以加强对外交流。
网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。
青少年上网可以进一步扩展青少年对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。
第三，可以促进青少年个性化发展。
世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。
因特网就是一个提供无限多样的发展机会的环境。
青少年可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。
他利用因特网就可以学习、研究乃至创新。
第四，可以促进青少年的学业。
因特网上的资源可以帮助学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实。
这里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦。
二、网络对青少年的负面影响第一，上瘾问题。
众多青少年学生长期沉缅于网络之中，有的已出现了网络病症。
导致青少年学生出现了精神和躯体的病症，影响了青少年的健康成长。
第二，不健康网点问题。
因特网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反动的网站。
家长最担心的就是孩子容易受到他们的影响。
第三，荒废学业问题。
青少年自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。
谈谈网络对青少年负面影响的看法
谈谈网络对青少年负面影响的看法，和解决这一问题的建议1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。
青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。
2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。
青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。
同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。
3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。
有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。
还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。
这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。
4、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。
一方面，少数青少年浏览黄色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。
另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。
这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。
另外，有关网络的法律制度不健全也给青少年违法犯罪以可乘之机。
对策建议 1.倡导自我节制网络时代更需要具有理性自律和人文关怀双重人格魅力的人,学习者只有认识了这一点,才能充分考虑人与社会的良性互动,科学利用互联网,收拢个人放纵的意志欲求,以理性取代任性,以道德化的网络正常运作取代肆意践踏网络资源的行为。
基于此,教育者在向学生传授知识和技术的同时,还应注重对学生思想道德的培养。
帮助学生建立良好的道德观念,形成正确的人生观、道德价值观和世界观;重视培养学生的是非判断能力,增强他们的道德敏锐性和道德鉴别力,最终达到使学生能够自觉抵制网络上负面因素的影响和侵蚀的目的,让学生真正成为信息时代需要的人才。
网络对青少年的影响
网络对青少年的影响随着互联网的高速发展和普及，网络已经成为青少年生活中不可或缺的一部分。
网络为他们提供了交流、学习、娱乐等方面的机会，但同时也存在各种潜在的负面影响。
本文将探讨网络对青少年的影响，并提出建议以帮助他们更好地应对这些影响。
一、信息获取和学习方式的变革互联网为青少年提供了一个广阔的信息世界。
与传统的纸质学习资料相比，网络上的信息更加多样和便捷。
青少年可以利用互联网轻松获取学习资料，拓宽知识范围。
而且，网络还可以提供各种在线学习平台，给予他们更多学习机会。
然而，网络信息的广泛性和不确定性也可能导致青少年的学习质量下降。
网络上大量的信息并不一定真实可靠，给青少年带来了挑选和辨别的困扰。
同时，互联网上的娱乐内容可能使他们分散了学习注意力，导致学习效果不佳。
因此，青少年需要通过加强信息素养和培养正确的学习习惯来应对这些问题。
二、社交与人际关系的改变网络为青少年的社交活动提供了更多机会和平台。
他们可以通过社交媒体和即时通讯应用与朋友们交流、分享生活，同时也可以结识全国甚至全球的朋友。
这无疑拓宽了他们的社交圈子。
然而，网络社交也存在一些潜在风险。
在网络上，青少年可能面临隐私泄露、网络欺凌等问题。
此外，过度依赖网络社交也可能导致他们在现实生活中与他人沟通交流的能力下降。
因此，青少年在利用网络社交的同时，还需要注意保护自己的隐私，并培养健康的人际交往能力。
三、信息过载与时间管理的挑战网络时代，青少年面临的一个常见问题是信息过载。
网络上的大量信息和娱乐内容会让他们很容易迷失在其中，浪费大量时间。
此外，手机等移动设备的普及也使他们容易陷入沉迷其中，影响到学习和生活。
为了应对信息过载和时间管理的挑战，青少年需要学会有效过滤信息，合理利用网络时间。
可以通过设立专门的学习和娱乐时间，制定合理的使用规则来约束自己。
重要的是要增强自制力和时间管理意识，确保网络在他们生活中的合理使用。
四、价值观与心理健康问题网络传播的信息与观念多种多样，有些可能与家庭和学校的教育价值观相悖。
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网络传播对青少年的影响及对策２１世纪是一个高度信息化的时代，互联网的快速发展对人类生活的各个领域都产生着越来越重大的影响。
在庞大的网民群体中，青少年占有很大的比例，截至２００４年底，我国已有网民９４００万，其中%以上是35岁以下的青少年，中小学生比例更是高达%，青少年上网的用户中，高中上网学生占高中生的56％，初中上网学生占初中生的36％，小学上网学生占小学生的25．8％。
互联网它将缩短人际交往的时间和空间，从根本上重塑人类的生存形态，成为推动新世纪社会发展的强大动力。
当然，它往往是一把双刃剑，在给我们带来灿烂未来的同时，也带来了许多负面影响。
一、互联网对青少年的正面影响网络之所以能够引起青少年的浓厚兴趣，其主要原因就是网络文化内容丰富、意识观念开放、信息量大、新知识技能多、气氛轻松自由、影响面广、传递方便、速度快捷，极大丰富了青少年生活、学习和娱乐的心理需求。
1、互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。
青少年不仅可以通过互联网及时了解学校的情况，而且还可以直接学习课程，和学校的老师进行直接交流，解答疑难、获取知识。
诸多的网上学校的陆续建立，为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间。
2、互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。
互联网世界是个信息极其丰富的百科全书式的世界，来自各种不同信息源的信息数量按几何级数不断增长。
互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源。
许多青少年上网最初的目的只是因为追逐时尚与满足好奇心理，但最终都几乎被互联网大信息量的优点所吸引。
3、互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。
网络的互动性使青少年参与社会问题的讨论，发表观点见解；而网络的无边无际也会极大的激发青少年的好奇心和求知欲，使其潜质和潜能能有效地开发出来。
二、互联网对青少年的负面影响1、网络文化影响青少年的思维方式网络文化传播在一定程度上影响着青少年的价值观、人生观、世界观的形成，青少年在网络上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，使青少年的价值观产生倾斜，网络的使用跨越了时空界限，青少年在日益“一体化”的世界中生存，将会弱化种族意识、减弱民族认同感、模糊民族身份逐步。
同时也左右着青少年的日常行为准则，网上许多不健康、不文明的内容已经对青少年的身心健康造成极大的危害，致使青少年的道德意识、法律意识也淡化。
还有，信息的丰富伴随着信息的爆炸、信息的污染，网络上流动的各种冗余信息成为干扰青少年选择有用信息的“噪音”，而且计算机网络挤占了青少年阅读书本、思考问题的时间，对青少年的学业有极大影响。
阅读量的减少，不仅影响了青少年知识结构的平衡，更重要的是极大地破坏了他们的文字应用能力。
许多青少年上网很熟练，却写不出漂亮的汉字、流畅的作文，文章中错字、病句随处可见，这种现象不能不令人担忧。
2、互联网的隐蔽性导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多在一人一机的环境下，青少年不需与其他人面对面地打交道，从而没有传统社会的熟人圈子去对人的行为进行约束。
同时，网络技术使人们的身份可以变成电脑上的一串字符，任何人都可以随便用不同的名字、性别、年龄与人交流而不会被人察觉。
例如利用网络进行犯罪，盗用他人的帐号，侵犯知识产权、恶意制造计算机病毒、攻击他人的网络和计算机造成实际的损失等等，都是引起现实社会不稳定的因素。
据天台检察院统计，2004年1月至2005年8月底，该院共批捕未成年人涉嫌犯罪46件67人，审查提起公诉68件102人，其中未成年人“涉网”犯罪被批捕20件28人，被起诉22件43人，分别占整个未成年人涉嫌犯罪件数的%和%。
电脑空间到处都是新奇的事物，而且新的内容每时每刻都在不断地增加着，因此，对易于接受新鲜事物的青少年有无限的吸引力，这种吸引往往会导致青少年对网络的极度迷恋。
“网恋”现象的出现正是这种迷恋的表现。
“网恋”的主体以青少年为主。
青少年正处于青春期，对爱情充满了好奇、向往，由于在现实中得不到满足，而在网上可以轻易地和异性在聊天室“谈情说爱”，甚至可以“登记”、“结婚”、“生子”、相互以“老公”、“老婆”相称。
3、互联网的虚拟性特征造成青少年的非人格化的倾向由于在虚拟世界里的网络发展还未成熟，许多运营还很不规范。
所以还没有现实世界的诸多约束，人人都是“自由人”，每个人多可以在电脑平台上“随心所欲”，而不必受现实世界中太多的约束。
虚拟与现实两种世界之间存在的巨大反差，加上现实世界激烈竞争给青少年造成了许多压力，许多青少年为逃避现实生活，不愿回到真实的世界中来，患上了网上上瘾综合症。
同时，由于互联网拥有大量信息，导致人们摄取信息时越来越依赖网络，使他们以一种彻底地外在化、符号化方式和冷冰冰的操作伦理来对待整个人类和真实的社会，不愿与现实中的人进行沟通，人与人的交往比以往任何时候都困难，即使与人交往，个别人也会产生紧张、孤僻、情感缺乏等症状，甚至产生人格障碍和人际交往障碍。
这些非人格化的倾向给家庭和社会对青少年教育带来了许多不利影响，也带来了大量社会问题。
三、对策1、加大网络立法力度，预防青少年网络犯罪网络犯罪有多种形式，如：电脑病毒的制造和传播、非法访问、电脑经济盗窃、电脑欺诈、制作、出版、传播非法作品、电脑软件侵权等。
世界各国都已经开始网络立法工作，加强对网络犯罪的打击力度。
我国网络立法工作尚处于起步阶段，1996年2月国务院颁布的《计算机信息网络国际联网管理暂行规定》是目前为止有关计算机网络管理方面效力最高的法规，《刑法》和其它有关法律文本，也有打击计算机犯罪、保护信息安全的条款。
但是，网络立法工作相对于网络犯罪日益严重的情况，显得较为滞后，不能有效地阻止网络犯罪现象的发生。
青少年是网络社会中的主要群体。
一方面，由于他们自我控制能力较弱，自我表现欲望强烈，法制观念淡薄，往往会在不知不觉中陷入网络犯罪的深渊；另一方面，网络社会缺乏有效的法律制约，青少年相应地就缺少法律的保护，他们的个人隐私、人身安全、心理健康容易成为网络犯罪的侵害对象。
因此，加强网络立法工作，对于保护青少年不受网络犯罪的侵害和预防青少年网络犯罪都有重要作用。
2、把握正确的政治方向，开辟和建设青少年网站，占领网上思想教育的阵地互联网被称为“争夺眼球的战争”，即：谁能吸引住网民的注意力，谁就会在互联网上取得获胜的优势。
建立青少年网站的首要因素就是要考虑如何吸引住青少年的“眼球”，没有点击率的网站是没有生命力的。
增加吸引力就是要加强服务力度，可以通过学习、就业、交友、心理咨询、法律援助等青少年感兴趣的、能切实为青少年服务的形式，服务青少年、凝聚青少年。
因此，要开辟更多的为青少年所喜闻乐见的网站，充分利用这一独特的阵地对青少年进行正面的教育，使青少年得到健康成长。
通过青少年网站，使学生提高明辨是非的能力，增强他们的政治敏锐性和鉴别力。
开发过滤软件，滤掉含有某些“关键词”和“短语”的信息，或仅放行某些站点。
3、适应网络时代要求，加强青少年思想政治教育，互联网不仅改变了传播者获取信息的方式，也改变了传递和发布信息的方式，它强调人与人之间的参与和互动。
这样，许多青少年更多地是在同辈之间相互学习，不再轻易接受思想政治工作者的灌输，挑战青少年工作者的权威，使思想政治工作的效果大打折扣。
为此，必须适应网络发展需要，加强青少年思想政治教育。
（1）转变传统的工作模式，创造适应网络时代青少年工作新模式在网络时代，思想政治教育的成效将更多地依赖于“交互式”的信息传输方式，教育者与受教者之间的关系将变得平等、互动。
因此，就青少年的思想教育内容来说，重点是培养他们的是非判断能力，让青少年在多元化的价值观体系下，学会鉴别，学会选择；青少年思想教育主要通过“润物细无声”的春风化雨式的教育方法，将思想教育渗透在丰富多彩的活动当中。
（2）加快青少年的社会化进程，提高青少年适应现代社会的能力针对部分青少年逃避现实的倾向，要教育青少年分清虚拟社会和真实社会的不同，向他们分析社会的复杂性和存在的某些不足，鼓励他们勇敢地直面现实世界中存在的问题，丢掉幻想，积极投入到改造社会的实践中去。
开展各种丰富多彩的活动，加强青少年之间、青少年和社会之间的交往，建立健康的人际关系；有条件的应该建立青少年的心理咨询机构，对有心理障碍和人际交往障碍的青少年进行心理辅导，克服障碍；要大力开展社会实践活动，加深对国情、社情、民情的了解，提高青少年的社会责任感，使他们成为社会有用人才。
（3）加强网络道德建设，开展青少年网络道德教育鉴于网上青少年道德弱化的现象十分突出，必须加强网上的道德建设，这是一个崭新的和极其重要的课题。
首先，网络是个新生事物，网络社会的伦理规则处于建设过程之中。
我们应该建议有关部门共同研究和探讨网络伦理规范，明确各种网络主体之间的权利、义务、责任以及网络道德的基本原则，形成网络从业人员的职业道德，构建和规范网络伦理，为网络社会创造一个良好的道德环境。
其次，必须加强对青少年的“网德”教育，要让青少年懂得，虚拟社会和现实社会一样，需要有一整套道德规范，网络才能够正常运转，不能因为网络的隐蔽性而忘记了起码的行为规则，从而努力做到：不抛信息垃圾、不传播黄色下流的图片、不在网上有恶作剧的举动、不乱放电子炸弹、上网聊天时语言要文明、自尊自重、严格遵守网络秩序，形成健康、文明、有序的网络环境。
要增强他们的道德判断能力，指导他们学会选择和识别，鼓励他们进行网络道德创新，提高个人修养，养成道德自律。
建议各种网络技术传授部门，在进行网络技术训练的同时，也要加强网络道德训练，增强青少年网络道德观念，规范青少年网络道德行为。
4、加强青少年的组织建设，消解虚拟组织对现实组织的冲击网络社会存在大量的虚拟组织，有社交类、消费类、职业类、娱乐类、学术类等等。
在网络上进行信息交流的人们，可以不分民族、国籍、信仰，而仅仅根据相同的爱好和对某些问题的兴趣形成“讨论组”之类的“团体”，可以在网络上自由地发表自己的观点，对社会其他群体，甚至政府组织机构的政策产生影响。
网络组织既有健康的、利于青少年发展的类型，也有不健康的、带有反动色彩的不利于青少年成长的类型。
它们基本游离于有效管理之外，对现实社会中合法的、健康的组织形成一定程度的冲击。
但是，只要我们主动地去了解各类网络组织，与其加强联系，并以有效的方式介入他们的运作、管理，各种虚拟组织可以为我所用，也可以通过网络形成利于青少年成长的健康组织。
加强现实组织的建设，组建社会球队、棋队等使青少年在业余时间有地方玩，经常组织各种比赛。
5、家庭、学校、和全社会齐抓共管家庭教育和管理不容忽视。
家长应关心自己孩子的学习和生活情况，给孩子提供一个好的上网环境，正确引导孩子，加强对孩子上网行为的管理和监督，避免学生在不被父母知道的情况下私自去网吧上网。