人教版生物选修3专题1 第4节
高三生物:3.1《体内受精和早期胚胎发育》教案(新人教版选修3)
专题3 胚胎工程第1节体内受精和早期胚胎发育[重难点]重点:1.哺乳动物精子和卵子的发生2.哺乳动物的受精过程3.哺乳动物的胚胎发育难点:1.哺乳动物受精过程中精子的获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能。
2.哺乳动物胚胎发育个阶段的主要特点。
[知识精讲]教材梳理知识点一精子和卵子的发生1.精子的发生〔1〕场所:睾丸的曲细精管〔2〕时间:从初情期到生殖机能衰退阶段。
〔3〕过程:精子的发生过程大体可以分为三个阶段:第一阶段:初级精母细胞的形成阶段。
第二阶段:初级精母细胞的分裂阶段。
第三阶段:精子细胞的变形阶段。
在学习精子的发生过程时应注意以下几点:①精原细胞的形成:精原细胞是由体细胞经细胞分化形成初始的精原细胞,初始的精原细胞经数次有丝分裂形成能进行减数分裂的精原细胞。
②精原细胞和初级精母细胞的区别:精原细胞在进行减数分裂时,首先要进行DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,由精原细胞变成初级精母细胞。
精原细胞内每条染色体上有一个DNA分子,而初级精母细胞内每条染色体上有两个DNA分子。
③一个精原细胞经过一次复制和两次连续的分裂,形成四个含单倍染色体的精子细胞。
该过程的学习要结合必修2策中精子的形成过程理解。
④在精细胞的变形过程中,细胞发生较大的变化,如下:⑤动物精子的大小与动物的体型大小无关。
2.卵子的发生〔1〕场所:卵巢〔2〕时间:哺乳动物在出生前〔胎儿时期〕完成卵泡的形成和在卵巢内的储备,到性成熟时经减数分裂形成卵子。
〔3〕过程:卵子的发生过程大体可以分为两个阶段:第一阶段:初级卵母细胞的形成阶段。
第二阶段:初级卵母细胞分裂形成卵子阶段。
在学习卵子的发生过程时应注意以下几点:①卵原细胞的形成:卵原细胞是由体细胞经细胞分化形成初始的卵原细胞,初始的卵原细胞经数次有丝分裂形成能进行减数分裂的卵原细胞。
②卵原细胞和初级卵母细胞的区别:同精原细胞和初级精母细胞一样,染色体复制前是卵原细胞,复制后是初级卵母细胞。
生物:专题1《基因工程》课件(1)(新人教版选修3)
区分下列DNA末端是黏性末端还是平 末端,并回答哪些能用DNA连接酶连 接起来?
(3)运载体
①作用:将外源基因送入受体细胞。
为什么 要具备 这些条件
②具备的条件: 能在宿主细胞内复制,并稳定地保存 有多个限制酶切点,与外源基因连接。 具有某些标记基因, 便于进行筛选 对受体细胞无害
③举例:质粒(常用)、噬菌体 和动植物病毒。
获取目的基因的方法:1.从基因中获取目的基因。2.利用PCR技术合成DNA
PCR:聚合酶链式反应.是以DNA变性、复制的某
些特性为原理设计的. 前提条件是必须对目的基因有一定的了解,需 要设计引物。
3. mRNA差异显示法获得目的基因 (反转录)
4. 根据已知的氨基生物不同基因的许多 DNA片段,导入受体菌的群体中储存,各个受体 菌因可以
2.利用PCR技术合成DNA
(1)以DNA 片段作模板,在 90℃ 高温下,分开成 为单链DNA。
高温的作用是?
(2)以DNA 小段寡聚核苷酸做引物,在 50℃ 的温度 下,找到可以配对的正链和负链,形成互补结合。 (3)在 70℃ 高温下,合成一条与模板 DNA 单链(正 链或负链)互补结合的DNA新链。
质粒是独立于细菌拟核之外的双链 环状DNA分子,具有以下主要特点: 1、能自我复制并在受体细胞中稳定存在 2、有一个或多个限制酶切点 3、有特殊的遗传标记基因 注意:真正用作运载体的质粒都 是人工改造过的。
大肠杆菌及质粒载体结构模式图
有标记基因的存 在,将来可用含 青霉素的培养基 鉴别。
有切割位点
1、原核细胞的基因与真核细胞的基因相比, 主要的区别有 ①所含核苷酸的数目 ②基本组成单位 ③基本功能 ④非编码区的结构 ⑤编码 区的结构 A.①⑤ B.②③ C.④⑤ D.①③ 2、大肠杆菌和酵母菌细胞内各有一种蛋白质 都是由10个氨基酸组成,那么控制蛋白质白 质合成的基因,其组成的脱氧核苷酸数是 A.大肠杆菌的多 B.酵母菌的多 C.两者一样多 D.无法确定
生物:专题1《基因工程》课件(新人教版选修3)
提取目的基因的方法
人工基因合成法
1. 逆转录法:以信使RNA 逆转录法: 信使RNA 为模板, 为模板,在逆转录酶的 作用下将脱氧核苷酸合 成合成DNA(基因) DNA(基因 成合成DNA(基因)。 2. 直接合成法:根据蛋白 直接合成法:根据蛋白 质的氨基酸顺序推算出 质的氨基酸顺序推算出 信使RNA核苷酸顺序, RNA核苷酸顺序 信使RNA核苷酸顺序, 再据此推算出基因DNA 再据此推算出基因DNA 的脱氧核苷酸顺序。 的脱氧核苷酸顺序。用 游离脱氧核苷酸直接合 成相应的基因。 成相应的基因。
PCR扩增仪
IMN
6 过程: 变性、退火、延伸三步曲 过程组DNA分子 DNA
2.过程: 2.过程: 过程 质粒 DNA分子 DNA分子 同一种限制酶处理 一个切口 两个黏性末端 两个切口 获得目的基因 DNA连接酶 DNA连接酶 重组DNA分子(重组质粒) 重组DNA分子(重组质粒) DNA分子
基因工程
衢州三中
吴志明
20110520
步骤一 获得目的基因
已知序列: 已知序列:人工用PCR技术扩增 利用PCR技术扩增 PCR 聚合酶链式反应(Polymerase 聚合酶链式反应(Polymerase Chain Reaction)
无表达产物
无表达产物
有表达产物
无表达产物
检测菌落中是否有目的基因的表达产物。 检测菌落中是否有目的基因的表达产物。 转基因大肠杆菌是否产生了-- --胰岛素原 如:转基因大肠杆菌是否产生了--胰岛素原
转 基 因 抗 虫 棉
多细胞生物的检测,将每个受体细胞培养成个体, 多细胞生物的检测,将每个受体细胞培养成个体, 检测是否表现出特定的性状。 检测是否表现出特定的性状。 例:用棉花叶片喂棉 铃虫, 铃虫,如虫吃后不出现中 毒症状,说明未摄入目的 毒症状, 基因或摄入目的基因未表 如虫吃后中毒死亡, 达。如虫吃后中毒死亡, 则说明摄入了抗虫基因并 得到表达。 得到表达。
人教版高中生物选修3全套PPT课件
感受态细
胞吸收DNA分子
.
四、目的基因的检测与鉴定
①导入检测:目的基因是否导入受体细胞DNA
检测
DNA—— DNA分子杂交 分 转录检测——分子杂交 子
检
②表达检测
测
翻译检测——抗原抗体杂 法
交 抗虫鉴定
鉴定 抗病鉴定 个体水平的鉴定
活性鉴定等
.
小结
内基 容因
工 程 的 基 本
基因操作 的工具
基因操作 的基本步骤
植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较
比较项目
植物体细胞杂交 动物细胞融合
细胞融合原理 细胞膜一定流动性、 细胞膜一定流动 性
细胞融合的方法 去除细胞壁后诱导 使细胞分散后诱
原生质体融合
导细胞融合
诱导方法 物理(离心、振荡、 物理、化学方法
电刺激)
(同左)
化学(聚乙二醇) 灭活的病毒
用途
获得杂种植株 制备单克隆抗体
人工薄膜+胚状体、不定芽、顶芽、腋芽
技术:
植物组织培养
原理:
植物细胞全能性
.
单倍体育种
方法:
花药离体培养(植物组织培养)
技术:
组织培养获得单倍体 秋水素处理单倍体的幼苗,使染色体加倍
优点:
明显缩短了育种年限 后代稳定遗传
.
2.1.2植物细胞工程的实际应用
繁殖植物的新途径
c、延伸(70℃-75℃):在Taq酶的作用下, 合成与模板互补的_D_N_A_链____。 D、循环
.
人工合成:
——根据已知的氨基酸序列合成DNA
蛋白质的氨基酸序列 推测
mRNA的核苷酸序列 推测
结构基因的核苷酸序列 化学合成
人教版高中生物选修3第1章第4节教学实用PTT
课 堂 互 动 探 究 当 堂 双 基 达 标
【提示】 因为通过基因工程产生的新性状,是自然界 中本来就有的基因或人工合成的基因决定的蛋白质的氨基酸 序列与原有基因相同, 只是基因在不同生物体间发生了转移。
课 时 作 业
菜
单
新课标 ·生物
课 堂 互 动 探 究 当 堂 双 基 达 标
稳定性。该生物技术为( A.基因工程 C.基因突变
课 时 作 业
菜
单
新课标 ·生物
选修3
课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学
【思维导图】
课 堂 互 动 探 究 当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
菜
单
新课标 ·生物
选修3
课 时 作 业
菜
单
新课标 ·生物
选修3
课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学
课 堂 互 动 探 究 当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
菜
单
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选修3
课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学
课 堂 互 动 探 究 当 堂 双 基 达 标
【答案】 B
课 时 作 业
菜
单
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选修3
课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学
蛋白质工程的原理和操作
【问题导析】 ①蛋白质工程的理论基础是什么? ②蛋白质工程的操作起点是什么? ③为什么在蛋白质工程中通过对基因改造来实现对天然 蛋白质的改造?
课 堂 互 动 探 究 当 堂 双 基 达 标
课 堂 互 动 探 究 当 堂 双 基 达 标
人教版·高中生物·选修3·专题1·基因工程(高三复习课件)
(2)动物细胞 显微注射法 (3)微生物细胞 Ca2+处理法(制备感受态细胞)
农杆菌转化法 原理:植物受损伤—细胞分泌酚类物质—吸引农杆菌—Ti质 粒上的T-DNA可转移到受体细胞中并整合到细胞DNA上
三、基因工程的基本流程 4、目的基因的检测和鉴定
检测目的基因是否插入受体DNA中 DNA分子杂交(Southern杂交) 检测目的基因是否转录 分子杂交(Northern杂交)
识别CCCGGG,并在C与G间切开
平末端
二、基因工程的基本工具 2、DNA连接酶
将DNA片段拼接成新的DNA分子,连接磷酸二酯键 E.coliDNA连接酶 T4DNA连接酶 只能连接粘性末端 既连接粘性末端又连接平末端
3、运载体 质粒
自我复制、多个酶切位点、标记基因等
λ噬菌体衍生物、动植物病毒等
三、基因工程的基本流程 1、目的基因的获取
A.变性过程中被切断的是DNA分子内碱基对之间的氢键,也可 利用解旋酶实现 B.复性过程中引物与DNA模板链的结合依靠碱基互补配对原 则完成 C.延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸 D.PCR与细胞内DNA复制相 比所需要酶的最适温度较高
3.蛋白质工程在实施中最大的难题是( ) A.生产的蛋白质无法应用 B.发展前景太窄 C.对于大多数蛋白质的高级结构不清楚 D.无法人工合成目的基因 4.下列不可能作为基因工程受体细胞的是( ) A.动物的受精卵细胞 B.人的神经细胞 C.大肠杆菌细胞 D.酵母菌细胞 5.将一个目的基因放入PCR扩增仪中,其他条件都具 备的条件下循环30次,合成的目的基因个数为( ) A.30 B.60 C.229 D.230
8.质粒是基因工程常用的载体,它的特点是(
)
人教版高中生物选修3课件:专题一基因工程(选修三)
的工具
运载 工具
专题1-2
目的基因的获取
基因表达载体的构建 将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测与鉴定
(一)、目的基因概念: 主要指的是编码蛋白质的结构基因。 也可以是一些具有调控作用的因因 化学方法直接人工合成
1、基因表达载体的组成
目的基因 启动子: 一段有特殊结构的DNA片段。位于基因的 首端。是RNA聚合酶识别和结合的部位, 有了它才能驱动基因转录mRNA,最终 获得蛋白质。 终止子: 一段有特殊结构的DNA片段。位于基因的尾端。使 转录在所需要的地方停止。 标记基因等 是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因,从而将有目的基因 的细胞筛选出来,如青霉素基因。
③目的基因是否翻译出蛋白质
检测方法: 抗原—抗体杂交
2、个体生物学水平的鉴定
例2、回答有关基因工程的问题因工程的问题: (1)构建基因工程表达载体时,用不同类型的限制酶切割DNA后, 可能产生粘性末端,也可能产生___ 平 末端。若要在限制酶切割目 的基因和质粒后使其直接进行连接,则应选择能使二者产生 _____ 相同(相同,不同)粘性末端的限制酶。 (2)利用大肠杆菌生产人胰岛素时,构建的表达载体含有人胰岛 素基因及其启动子等,其中启动子的作用是 提供RNA聚合酶 特异性识别结合位点,驱动基因转录 。在用表达载体转化大肠杆菌时, 2+ Ca 常用 处理大肠杆菌,以利于表达载体进入:为了检测胰岛 素基因是否转录出了mRNA,可用标记的胰岛素基因片段作探针与 DNA—RNA分子杂交 mRNA杂交,该杂交技术称为 。为了检测胰岛 素基因转录的mRNA是否翻译成 _,常用抗原胰岛素原(蛋白质) 抗体杂交技术。 如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞,先要将目的 基因插入农杆菌Ti质粒的 T—DNA 中,然后用该农杆菌感染植物 细胞,通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的 染色体 上。
人教版高中生物课堂笔记--生物选修3
生物选修三知识点专题1 基因工程基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,又叫做DNA重组技术。
(一)基因工程的基本工具1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶)(1)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。
(2)功能:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性。
(3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端。
2.“分子缝合针”——DNA连接酶(1)两种DNA连接酶(E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶)的比较:①相同点:都缝合磷酸二酯键。
②区别:E·coliDNA连接酶来源于T4噬菌体,只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶能缝合两种末端,但连接平末端的之间的效率较低。
(2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。
DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端,形成磷酸二酯键。
3.“分子运输车”——载体(1)载体具备的条件:①能在受体细胞中复制并稳定保存。
②具有一至多个限制酶切点,供外源DNA片段插入。
③具有标记基因,供重组DNA的鉴定和选择。
(2)最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外,并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。
(3)其它载体:噬菌体的衍生物、动植物病毒(二)基因工程的基本操作程序第一步:目的基因的获取1.目的基因是指:编码蛋白质的结构基因。
2.原核基因采取直接分离获得,真核基因是人工合成。
人工合成目的基因的常用方法有反转录法_和化学合成法_。
3.PCR技术扩增目的基因(1)原理:DNA双链复制(2)过程:第一步:加热至90~95℃DNA解链;第二步:冷却到55~60℃,引物结合到互补DNA链;第三步:加热至70~75℃,热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。
人教版生物选修3课件-专题3第1节 体内受精和早期胚胎发育 (共47张PPT)
不是
输卵管
比较:精子和卵子的发生
精子 发生场所 成熟场所 不 同 点 生殖细胞数 睾丸 睾丸 1→4 是 是
初情期
卵子 卵巢 输卵管 1→1 否 否
胎儿期
(初情期后才有排卵)
排出时是否成熟
是否变形 开始时间 分裂连续性
连续
间断
相 同 点
.
有丝分裂产生性原细胞、初级性母细胞
都经过减数分裂才形成性细胞
囊胚进一步扩大,会导致透明带破裂,胚胎从其
中伸展出来。(孵化)
4、原肠胚
囊胚
按照一定的 ———————外胚层—内胚层—中胚层 次序向内运动
外胚层
中胚层 原肠腔 囊胚腔
内胚层
胚的发育:
第三次卵裂 第二次卵裂 第一次卵裂 受精卵 原肠胚 囊胚
外表神经和感官; 内呼消化胰与肝;
其余都为中胚层
外表神经和感官;内呼消化胰与肝;其余都为中胚层
2.卵子的发生
卵巢 (1)发生部位:________ 输卵管 成熟部位:________ 胎儿时 以及__________________ 初情期~生殖机能衰退 (2)时 间:_______
排卵 卵泡细胞
第一极体 卵丘细胞
不 同 发 育 阶 段 的 卵 泡
核 透明带 卵黄膜
黄体 退化 黄体
卵巢中有卵泡,每个卵 泡由多个卵泡细胞包围
精子试图进入卵子
此时, 精子的头已经钻进去了, 我们还可以看到 它的中部和尾部,它就像一个不断旋转的钻头,在尾
巴拍打的驱动下,努力进入卵子。
二、受精
1、概念:精子 指 和 卵子 结合形成 合子
受精卵 (即
)的过程。
2、标志:在卵黄膜 和 透明带 的间隙可以 观察到两个极体时。
高中生物 专题一 第1节 DNA重组技术的基本工具知能提升 新人教版选修3
高中生物专题一第1节 DNA重组技术的基本工具知能提升新人教版选修3一、单项选择题1.能有效地打破物种的界限,定向地改造生物的遗传性状,培育新的农作物优良品种的生物技术是( )A.基因工程技术B.诱变育种技术C.杂交育种技术D.组织培养技术答案:A2.下述有关基因工程相关知识的叙述正确的是( )A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体B.一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列C.目的基因是指重组DNA质粒D.只要检测出受体细胞中含有目的基因,那么,目的基因一定能成功地进行表达解析:载体不是工具酶;重组DNA质粒是目的基因和载体重组后形成的;目的基因转录是否成功仅仅在受体细胞中检测出目的基因是不够的,最重要的是受体生物或细胞表现出我们所需要的性状。
答案:B3.水母发光蛋白由236个氨基酸构成,其中由三种氨基酸构成发光环,现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记。
在转基因技术中,这种蛋白质的作用是( ) A.促使目的基因导入受体细胞中B.促使目的基因在受体细胞中复制C.促使目的基因容易被检测出来D.促使目的基因容易成功表达答案:C4.下列有关DNA连接酶的叙述正确的是( )①催化具有相同的黏性末端的DNA片段之间连接②催化具有不同的黏性末端的DNA 片段之间连接③催化两个黏性末端互补碱基间氢键的形成④催化脱氧核糖与磷酸之间的磷酸二酯键的形成A.①② B.③④C.①④ D.②③解析:在DNA重组技术中,两个DNA片段间必须有相同的黏性末端才能互补配对,进行结合;具有相同黏性末端的DNA分子连接时DNA连接酶的作用是催化脱氧核苷酸链的脱氧核糖与磷酸之间磷酸二酯键的形成,即把“梯子”的“扶手”缝合起来。
答案:C5.下列哪项叙述不是载体必须具备的条件( )A.具有某些标记基因B.决定受体细胞的生存C.能够在受体细胞中复制D.有多个限制酶切割位点答案:B6.据下图所示,有关工具酶功能的叙述错误的是( )A.限制酶可以切断a处B.DNA聚合酶可以连接a处C.解旋酶可以使b处解开D.DNA连接酶可以连接c处解析:限制酶切割DNA分子时破坏的是DNA链中的磷酸二酯键,如图a处。
人教版生物选修3专题1、4《蛋白质工程的崛起》名师(17张)-PPT优秀课件
惜时 坚韧 创新
参考答案:
(1)构建新型药物蛋白:CRD2—TACI—FC就 可以很好满足人们的愿望。(2)在了解天然 TACI蛋白的结构基础上获得预期功能的新型 药用蛋白→设计新型药用蛋白空间结构→推 测氨基酸排列顺序→mRNTAe排xt i列n h顺ere序→DNA碱基
排列顺序→化学方法合成DNA
传物质) DNA→RNA、 RNA→DNA、RNA→蛋白质 (或转录、逆转录、翻译) (3)设计蛋白质的结构 推测 氨基酸序列 功能
大连市第八中学
8
人教版生物选修3 专题1 、4 《蛋白质工程的崛起》名师课件( 共1 7 张P P T ) 【P P T 优秀课件】- 精美版 人教版生物选修3 专题1 、4 《蛋白质工程的崛起》名师课件( 共1 7 张P P T ) 【P P T 优秀课件】- 精美版
任务三
惜参考时答案坚韧 创新
(1)目的基因 PCR 显微注射法 (2)构建基因表达载体 (3)预期蛋白质的功能 蛋白质三维结构
相应的氨基酸序列 相应的脱氧核苷 酸序列
(4)修饰 合成 Hale Waihona Puke 造大连市第八中学9
人教版生物选修3 专题1 、4 《蛋白质工程的崛起》名师课件( 共1 7 张P P T ) 【P P T 优秀课件】- 精美版 人教版生物选修3 专题1 、4 《蛋白质工程的崛起》名师课件( 共1 7 张P P T ) 【P P T 优秀课件】- 精美版
)
()
产生的蛋白质 实质 基本过程
联系
原有的
新的
定向改造生物的( ),以获得人类所需要 定向改造或生产人类所需的
的生物类型或生物产品
()
确定( )-应有的高 级结构-应具备的折叠状态应有的( )-应有的 ( )序列-改造的蛋白质
高中生物同步课件:1.4 蛋白质工程的崛起(新人教版选修3)
②氨基酸序列(多肽链)
栏目 导引
专题1
基因工程
变式训练 (2012· 江苏启东中学高二检测)下列关于基因工 程和蛋白质工程的说法正确的是( 类需要的蛋白质,所以二者没有区别 ) A.蛋白质工程和基因工程的目的都是获得人
B.基因工程是蛋白质工程的关键技术
C.通过蛋白质工程改造后的蛋白质有的仍然 是天然的蛋白质
(4)根据新的胰岛素中氨基酸的序列,推测出 其基因中的脱氧核苷酸序列,然后利用DNA 合成仪合成出新的胰岛素基因。
栏目 导引
专题1
基因工程
互动探究 (1)结合本题分析:蛋白质工程直接操作的对
象是什么?
(2)比较分析:本题构建形成的胰岛素基因与 人体内的胰岛素基因相同吗?
【提示】
(1)基因。
(2)不同,由于遗传密码的简并性(一个氨基酸 可有多个密码子对应),因此经反转录形成的 DNA不再是原来的DNA。
肽链→产生具有高级结构的蛋白质→行使生
物功能,而蛋白质工程正好与之相反。
栏目 导引
专题1
基因工程
【答案】
(1)蛋白质分子的结构规律及其与
生物功能的关系
(2)DNA mRNA
基因修饰
多肽链
基因合成
存在
(3)预期蛋白质功能
设计预期的蛋白质结构 找到相对应的脱氧
推测应有的氨基酸序列 核苷酸序列 不存在
(4)①分子设计
蛋白质 产生的_________,进而表现出新的性状。
2.基因工程的不足:原则上只能生产 自然界已存在 ________________的蛋白质。
栏目 导引
专题1
基因工程
二、蛋白质工程的基本原理
1..蛋白质工程的目标
人教版高中生物选修三知识点总结(打印版详细)
人教版高中生物选修三知识点总结(打印版详细)(5)动物细胞培养技术的应用:制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞。
2.动物体细胞核移植技术和克隆动物(1)哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植(比较容易)和体细胞核移植(比较难)。
(2)选用去核卵(母)细胞的原因:卵(母)细胞比较大,容易操作;卵(母)细胞细胞质多,营养丰富。
卵细胞的细胞质可使体细胞细胞核全能性得到表达。
(3)体细胞核移植的大致过程是:(右图)核移植早期胚胎培养胚胎移植(4)体细胞核移植技术的应用:①加速家畜遗传改良进程,促进良畜群繁育;②保护濒危物种,增大存活数量;③生产珍贵的医用蛋白;④作为异种移植的供体;⑤用于组织器官的移植等。
(5)体细胞核移植技术存在的问题:克隆动物存在着健康问题、表现出遗传和生理缺陷等。
3.动物细胞融合(1)动物细胞融合也称细胞杂交,是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。
融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞,称为杂交细胞。
(2)动物细胞融合与植物原生质体融合的原理基本相同,诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法类似,常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电刺激等。
(3)动物细胞融合的意义:克服了远缘杂交的不亲和性,成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物生物新品种培育的重要手段。
4.单克隆抗体(1)抗体:一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体。
从血清中分离出的抗体产量低、纯度低、特异性差。
(2)单克隆抗体的制备过程:两次筛选:第一次筛选出杂交瘤细胞,第二次筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。
(3)杂交瘤细胞的特点:既能大量繁殖,又能产生专一的抗体。
(4)单克隆抗体的优点:特异性强,灵敏度高,并能大量制备。
(5)在腹腔内增殖的优点:不需要特定的培养基,不需要严格的外界条件。
(6)筛选的时候用:特定的选择性培养基进行筛选。
(7)单克隆抗体的作用:①作为诊断试剂:准确识别各种抗原物质的细微差异,并跟一定抗原发生特异性结合,具有准确、高效、简易、快速的优点。
(完整版)人教版生物选修三【全】
(3)常用受体细胞
大肠杆菌(E.coli)
(四)目的基因的检测与鉴定
目的基因是否真正插入受体细胞的DNA中,是否能 够在受体细胞中稳定遗传和正确表达,只有通过检测、 鉴定才能得知。
常用的检测手段主要从分子水平和个体水平进行。
1.分子水平 (分子杂交技术) (1)检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因
C 离体棉花 诱导选择叶片组织
请据图回答:
(1)A过程需要的酶有______限__制__性__内__切__酶__和__D_N__A_连__接__酶_________。
(2)B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是
___具__有__标__记__基__因__;__能__在__宿__主__细__胞___内__复__制__并__稳__定__保__存______。
抗虫基因 含kanr质粒
转基因 抗虫植株
A 构建
重组质粒
导入
土壤农杆菌 B 培养选择
含重组质粒 土壤农杆菌
侵染
D 检测
再生植株
分化
愈伤组织
C 离体棉花 诱导选择叶片组织
(5)科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔 遗传规律。
①将转基因植株与____非__转__基__因__植__株__________杂交,其后代中抗卡那 霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1:1。
基因工程中常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、 土壤农杆菌和动植物细胞等。
导入受体细胞的方法主要是借鉴细菌或病毒侵染细 胞的途径,且因受体细胞的不同而不同。
1.导入植物细胞 (1)农杆菌转化法
(2)其他方法
• 基因枪法 • 花粉管通道法
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专题一第四节一、选择题1.蛋白质工程中需要直接进行操作的对象是( D )A.氨基酸结构B.蛋白质空间结构C.肽链结构D.基因结构2.下列说法错误的是( D )A.科学家通过对胰岛素的改造,已经使其成为速效型药品B.我们可以将蛋白质工程应用于微电子方面C.用蛋白质工程方法制成的电子元件具有体积小,耗电少和效率高的特点D.蛋白质工程成功的例子不多,主要是因为蛋白质种类太少,原料不足[解析]通过对胰岛素进行改造,已经使其成为速效性药品,A正确;通过蛋白质工程方法制造成电子元件正在探索中,应用于微电子方面,B正确;用蛋白质工程方法制成的电子元件具有体积小,耗电少和效率高的特点,C正确;蛋白质工程成功的例子不多,主要是因为对大多数蛋白质的高级结构了解还不是很够,D错误。
所以D选项是正确的。
3.科学家为提高玉米中赖氨酸含量,计划将天冬氨酸激酶的第352位苏氨酸变成异亮氨酸,将二氢吡啶二羧酸合成酶中第104位的氨基酸由天冬氨酸变成异亮氨酸,这样就可以使玉米叶片和种子中的游离赖氨酸含量分别提高5倍和2倍。
下列对蛋白质的改造,操作正确的是(C)A.直接通过分子水平改造蛋白质B.直接改造相应的mRNAC.对相应的基因进行操作D.重新合成新的基因4.当前医学上,蛋白质工程药物正逐步取代第一代基因工程多肽蛋白质类替代治疗剂,则基因工程药物与蛋白质工程药物的区别是(C)A.都与天然产物完全相同B.都与天然产物不相同C.基因工程药物与天然产物相同,蛋白质工程药物与天然产物不相同D.基因工程药物与天然产物不相同,蛋白质工程药物与天然产物完全相同5.(2017·潍坊检测)下列关于蛋白质工程和基因工程的比较,不合理的是(C)A.基因工程原则上只能生产自然界已存在的蛋白质,而蛋白质工程可以对现有蛋白质进行改造,从而制造一种新的蛋白质B.蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来的,蛋白质工程最终还是要通过基因修饰或基因合成来完成C.当得到可以在-70℃条件下保存半年的干扰素后,在相关酶、氨基酸和适宜的温度、pH条件下,干扰素可以大量自我合成D.基因工程和蛋白质工程产生的变异都是可遗传的[解析]基因工程原则上只能生产自然界已存在的蛋白质,而蛋白质工程可以对现有蛋白质进行改造,从而制造一种新的蛋白质;蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来的,蛋白质工程最终还是要通过基因修饰或基因合成来完成,这样产生的改变才能遗传下去;蛋白质不是遗传物质,不可能自我合成;由于基因工程和蛋白质工程都是对基因进行操作,因此,基因工程和蛋白质工程产生的变异都是可遗传的。
6.蛋白质工程中对蛋白质分子进行设计时,主要包括哪几种(B)①进行少数氨基酸的替换②对不同来源的蛋白质的拼接③从氨基酸的排列顺序出发设计全新的蛋白质④直接改变蛋白质的空间结构A.①②B.①②③C.②③④D.①②④7.葡萄糖异构酶(GI)在工业上应用广泛,为提高其热稳定性,科学家对GI基因进行体外定点诱变,以脯氨酸(Pro138)替代Gly138,含突变体的重组质粒在大肠杆菌中表达,结果最适反应温度提高10~12℃。
这属于(B)A.基因工程B.蛋白质工程C.发酵工程D.酶工程[解析]酶工程的重点在对于已存在的酶合理充分利用(如加酶洗衣粉、嫩肉粉等),而蛋白质工程的重点则在于对已存在的蛋白质分子的改造。
通常所说的酶工程是用工程菌生产酶制剂,而没有经过由酶的功能来设计酶的分子结构,然后由酶的分子结构来确定相应基因的碱基序列等步骤。
因此,答案选B。
8.猪的胰岛素用于人体降低血糖浓度效果不明显,原因是猪胰岛素分子中有一个氨基酸与人的胰岛素不同。
为了使猪胰岛素临床用于人治疗糖尿病,用蛋白质工程的蛋白质分子设计的最佳方案是(A)A.将猪胰岛素进行一个不同氨基酸的替换B.将猪胰岛素和人胰岛素进行拼接组成新的胰岛素C.将猪胰岛素和人的胰岛素混合在一起治疗糖尿病D.根据人的胰岛素设计制造一种全新的胰岛素9.下列关于蛋白质工程应用的叙述不正确的是(C)A.蛋白质工程可以改造酶的结构,提高酶的热稳定性B.通过蛋白质工程可以改变蛋白质的活性C.利用蛋白质工程可以在大肠杆菌细胞中得到人的胰岛素D.蛋白质工程可以对胰岛素进行改造和修饰,合成速效型胰岛素制剂10.(江苏镇江2017一模)中华鲟是地球上最古老的脊椎动物,被称为“活化石”。
研究者试图通过蛋白质工程改造中华鲟体内的某些蛋白质,使其更加适应现在的水域环境。
以下说法错误的是( D )A.该工程可以定向改变蛋白质分子的结构B.改造蛋白质是通过改造基因结构而实现的C.改造后的中华鲟和现有中华鲟仍是同一物种D.改造后的中华鲟的后代不具有改造的蛋白质[解析]蛋白质工程通过改造基因从而实现定向改造蛋白质结构,改造后仍然是同一个物种,不太可能产生生殖隔离,A、B、C正确;改造的基因能够遗传下去.所以改造后的中华鲟的后代也能产生改造的蛋白质,D错误。
11.下列有关蛋白质工程的说法正确的是(C)A.蛋白质工程无需构建基因表达载体B.通过蛋白质工程改造后的蛋白质的性状不遗传给子代C.蛋白质工程需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶D.蛋白质工程是在蛋白质分子水平上改造蛋白质的[解析]蛋白质工程是对基因进行修饰改造或重新合成,然后进行表达,须构建基因表达载体,A错误;通过蛋白质工程蛋白质工程是对基因进行修饰改造或重新合成,然后进行表达,改造后的蛋白质的性状能遗传给子代,B错误;蛋白质工程是对基因进行修饰改造或重新合成,需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶,C正确;蛋白质工程是在基因水平上改造蛋白质的,D错误。
所以C选项是正确的。
12.下列关于蛋白质工程的进展和应用前景的叙述中不正确的是( B )A.通过对基因结构的定点突变实现玉米赖氨酸合成的关键酶结构的改变属于蛋白质工程B.将人的胰岛素基因导入大肠杆菌细胞内,使大肠杆菌生产人的胰岛素的技术属于蛋白质工程C.对蛋白质进行分子设计必须从蛋白质的功能特点入手D.通过对基因结构的改造生产出的自然界中从未存在的蛋白质种类目前还很少[解析]蛋白质工程实质是通过对基因结构的改造来实现对蛋白质的改造的技术,故A 正确;将人的胰岛素基因导入大肠杆菌,生产的仍然是人的胰岛素,并没有产生自然界不存在的蛋白质,故B错误;蛋白质工程的途径是从预期的蛋白质功能出发,设计预期的蛋白质结构,推测应有的氨基酸序列,找到相对应的核糖核苷酸序列,然后找到相应的脱氧核糖核苷酸序列,故C正确;通过基因结构的改造生产出的自然界不存在的蛋白质产品较少,故D正确。
二、非选择题13.枯草杆菌产生的蛋白酶具有催化分解蛋白质的特性,但极易被氧化而失效。
1985年,美国的埃斯特尔将枯草杆菌蛋白酶分子中的第222位氨基酸替换后,虽然其水解活性有所下降,但抗氧化能力大大提高。
用这种水解酶作为洗涤剂的添加剂,可以有效地除去血渍、奶渍等蛋白质污渍。
(1)改造枯草杆菌蛋白酶的生物技术是__蛋白质工程__。
(2)改造后的枯草杆菌中的控制合成蛋白酶的基因与原来相比,至少有__1__个碱基对发生变化。
(3)利用生物技术改造蛋白质,提高了蛋白质的__稳定__性,埃斯特尔所做的工作是对已知蛋白质进行__少数氨基酸的替换__。
14.绿色荧光蛋白(GFP)能在蓝光或紫外光的激发下发出荧光,这样借助GFP发出的荧光就可以跟踪蛋白质在细胞内部的移动情况,帮助推断蛋白质的功能。
如图为我国首例绿色荧光蛋白(GFP)转基因克隆猪的培育过程示意图,据图回答:(1)图中通过过程①、②形成重组质粒,需要限制酶切取目的基因、切割质粒。
限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GA TCC—,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。
在质粒上有酶I的一个切点,在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点。
在DNA连接酶的作用下,上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接起来?__可以连接__,理由是__由两种不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的(或是可以互补的)__。
(2)过程③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时,采用最多也最有效的方法是__显微注射技术__。
(3)如果将切取的GFP基因与抑制小猪抗原表达的基因一起构建到载体上,GFP基因可以作为基因表达载体上的标记基因,其作用是__鉴定受体细胞中是否含有目的基因__。
获得的转基因克隆猪,可以解决的医学难题是__供体器官不足和免疫排斥__。
(4)目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白、黄色荧光蛋白等,采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是:__②①③④__(用序号表示)。
①推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列②蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计③蓝色荧光蛋白基因的修饰(合成)④表达出蓝色荧光蛋白15.下图表示形成鼠—人嵌合抗体的过程。
请据图回答:(1)改造鼠源抗体,生产鼠—人嵌合抗体,属于__蛋白质工程__(生物工程)的范畴。
图示该过程中,根据预期的嵌合抗体功能,设计嵌合抗体的结构,最终必须对__基因__进行操作。
(2)从鼠杂交瘤细胞中获得可变区的特定基因,然后与人的抗体恒定区基因连接,需要的工具酶是__限制性核酸内切酶和DNA连接酶__。
重组基因是否翻译成蛋白质,需要从转基因鼠中分离、提取__蛋白质__,利用相应的抗体进行抗原—抗体杂交。
(3)在鼠—人嵌合抗体进入人体内后,识别抗原的区域是__可变__区,引起人体免疫反应的主要是__恒定__区;经过改造的鼠—人嵌合抗体,与鼠源杂交瘤抗体相比较,突出的优点是__对人体的不良反应(或过敏反应等副作用)减少__。
[解析]根据题目的图示,可以看到是对蛋白质进行了改造,将鼠抗体的可变区与人抗体的恒定区进行了组合,这种操作属于蛋白质工程。
蛋白质工程最终要通过对基因的改造、合成来对蛋白质进行改造。
抗原具有特异性,不同的抗原需要不同的抗体来特异性地识别,所以识别不同抗原的区域应该是可变的。