班级特色活动方案
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这一星期，不管你做得好不好，你已经跨出一步去孝顺 父母、满爸妈的愿了，非常棒！给自己一句期勉的话吧！
※我的老师：※家长签名：主题班会
1、“八年级，你准备好了没有？”英才八年一班是
一个朝气蓬勃的集体，从一组建起就有太多的个性和特色。 学生从七年级到八年级有着太多好奇与新鲜感，但更多的是 困惑与不适应。
使得代理班主任的工作处处量化，事事有据可依。“代理班 主任制度”不仅有利于班级工作的开展，更使得学生充满对 班级主人翁的责任感，积极参与班级管理，为集体出谋划策。
3、“优点轰炸”主题班会 针对八年级学生学习主动性 较差，小集团意识严重等情况，班级在开学伊始开展了一次
“优点轰炸”主题班会，以新颖的形式，促进同学之间的和 睦相处。学生们在班会上积极指出其他同学的优点，主动发
◎其它方面对孩子需要注意之处:
◎如果您还有其它需要我注意的地方，敬请尽量填写，
您不必担心会对孩子有不良的影响，谢谢！
二、学生基本资料的档案建立：
三、班级特色活动时间
◎活动时间：双周五下午3:00――3:40
◎活动地点：英才八年一班教室
◎活动进行方式：主题班会
四、班级特色活动内容
学习单英才八年一班姓名
取得了三人篮球比赛的亚军；在校文艺选拔赛中，我班 同学崭露头角，博得评委老师的好评。篇三：
创建特色班级活动方案
一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅 力的、无声的
教科书能潜移默化的对学生进行各方面的熏陶、塑造， 具有极大教育功能，使学生自觉的约束自己的行为，在心情 愉悦的氛围中获得感悟在玩耍娱乐中增加知识的积累，在 某一方面有一个专注的发展，产生蓬勃向上的力量。
班级特色活动方案
小学
方案：小学
一、活动理念：
为增强学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，提高学生 自我管理能力，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开 展"班班创特色，班班有特色”的创建特色班级的活动，希望 在创建的过程中让师生的能力能够得到锻炼，更重要的是希 望通过特色班级的创建，提升校园的文化品位。
张昕霞
一、家长的一封信
各位亲爱的家长：您好！
这一份资料填写完毕之后，如果其中有任何内容不方便 让孩子或其它人看到，请您用信封装订起来，让孩子带回学 校，所有的资料将绝对保密，敬请安心填写。
◎家长姓名 ：:
◎地 址
◎电话 ::
◎职业：
◎白天孩子在校时，可以紧急联络的人及电话：
◎对于孩子的管教态度:
◎对于孩子的课业要求:
二、工作目标：
通过积极引导，要求人人都参与，班班有特色。力求通 过一学期的建设，较大程度地发掘学生各方面的潜能，促进 他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水 平。
三、活动领导小组：
沈建琴、德育处全体人员及各年级组长
四、活动要求：
创建内容：
每班可以从学生学习习惯、能力培养、才艺特长、观念 意识、行为活动等方面确定创建目标和内容，形成创建主题， 并给自己班级进行特色命名。例如：感恩特色班、诚信特色 班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生 免检特色班等等。也可另行确定特色班级名称。
现他人的长处，增进理解，加深交流。
4、学习动机分析会 开学后，我班开展了关于学生学习
动机的分析班会。基于“学习动机曲线”，让学生懂得过高 和过低的学习动机，都会适得其反。帮助学生分析学习中的 动机，带领学生制定好正确适当的学习计划和学习目标，以 适当的学习动机进行日常的学习，养成好的学习习惯，提高 学习效率。通过此次分析会，学生能找到适合自己的学习目 标，防止了盲目拔高，反而压力过大的现象。提高了学生的 学习积极性，促使学生尽快适应八年级的学习生活。短短
评估标准
特色班级先进集体必须首先具备评选的基本条件。先进
集体的评估分为两部分，班级特色活动展示赋分占50%班
级同学在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现
赋分占50%
奖励办法：
被评为特色班级创建先进集体的班级在学期末班主任 工作考核中予以加分，并作为评选优秀班主任的重要条件。
总之，各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓励参 与，结合学校实际，注重实
效为原则。希望各班充分发挥学生主观能动性，积极参 与到这项活动中，早日形成本班特色。
篇一：
三班《小书迷》特色活动方案
一、活动目标
二、活动主题
读书好、好读书、读好书
三、活动宣言
快乐阅读、点燃智慧、健康成长
四、活动计划
1、板报的设计：
2、墙报的设计
五、时间安排
20XX-1-269:19:00
班级特色活动方案
使尚未熟悉的大家在欢乐中敞开心扉，互相交流，畅谈 过去，畅想未来。 这次班会把学生们凝聚在了一起，并使 学生初步树立了在初中努力学习的信心和决心。
2、“代理班主任”制度开学以来，我班实行了代理班
主任制度。每天由一名学生以自己的眼睛观察班级情况，从 早自习情况，至U下午自习纪律，从同学之间的矛盾摩擦，至U班级存在的问题，方方面面，细致入微。每天及时总结反馈， 及时提出自己对班及各项工作的意见。“代理班主任值日表”
3、评估阶段：自评。各班对本班创建过程和目标实现 进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。
校评。各班根据申报的内容开展相应的特色活动及展 示，学校成立活动领导小组，对活动展示情况予以赋分，并 结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综 合表现，评选出特色班级创建先进集体。
4、监督阶段：设立举报箱，定期抽查。如发现与承诺 内容不符，第一次口头警告，责其整改，第二次给予摘牌。
几个月，我班以“博学多能，追求卓越”为班训和同学们共 同的奋斗目标，一步步地完善着班级的方方面面，渐渐形成 了自己的特色。英才八年一班是一个朝气蓬勃的集体，学生 个性较强，通过全体同Biblioteka Baidu的努力，在学校的各项活动中都取 得了很大的进步，在校级运动会中，男女双双取得了前六名 的好成绩，摘掉了倒数第一的帽子；在快乐体育活动中。
实施步骤
活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。
1、申报阶段：由各班班主任根据班级实际情况组织学 生讨论申报项目，进行自主申报。写出申报特色名称、班级 口号、班级建设目标、采取具体措施等，最后由班主任递交 学校德育处备案。
2、授牌阶段：学校召开授牌大会，公布各班申报项目 以及承诺内容，并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。
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这一星期，不管你做得好不好，你已经跨出一步去孝顺 父母、满爸妈的愿了，非常棒！给自己一句期勉的话吧！
※我的老师：※家长签名：主题班会
1、“八年级，你准备好了没有？”英才八年一班是
一个朝气蓬勃的集体，从一组建起就有太多的个性和特色。 学生从七年级到八年级有着太多好奇与新鲜感，但更多的是 困惑与不适应。
使得代理班主任的工作处处量化，事事有据可依。“代理班 主任制度”不仅有利于班级工作的开展，更使得学生充满对 班级主人翁的责任感，积极参与班级管理，为集体出谋划策。
3、“优点轰炸”主题班会 针对八年级学生学习主动性 较差，小集团意识严重等情况，班级在开学伊始开展了一次
“优点轰炸”主题班会，以新颖的形式，促进同学之间的和 睦相处。学生们在班会上积极指出其他同学的优点，主动发
◎其它方面对孩子需要注意之处:
◎如果您还有其它需要我注意的地方，敬请尽量填写，
您不必担心会对孩子有不良的影响，谢谢！
二、学生基本资料的档案建立：
三、班级特色活动时间
◎活动时间：双周五下午3:00――3:40
◎活动地点：英才八年一班教室
◎活动进行方式：主题班会
四、班级特色活动内容
学习单英才八年一班姓名
取得了三人篮球比赛的亚军；在校文艺选拔赛中，我班 同学崭露头角，博得评委老师的好评。篇三：
创建特色班级活动方案
一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅 力的、无声的
教科书能潜移默化的对学生进行各方面的熏陶、塑造， 具有极大教育功能，使学生自觉的约束自己的行为，在心情 愉悦的氛围中获得感悟在玩耍娱乐中增加知识的积累，在 某一方面有一个专注的发展，产生蓬勃向上的力量。
班级特色活动方案
小学
方案：小学
一、活动理念：
为增强学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，提高学生 自我管理能力，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开 展"班班创特色，班班有特色”的创建特色班级的活动，希望 在创建的过程中让师生的能力能够得到锻炼，更重要的是希 望通过特色班级的创建，提升校园的文化品位。
张昕霞
一、家长的一封信
各位亲爱的家长：您好！
这一份资料填写完毕之后，如果其中有任何内容不方便 让孩子或其它人看到，请您用信封装订起来，让孩子带回学 校，所有的资料将绝对保密，敬请安心填写。
◎家长姓名 ：:
◎地 址
◎电话 ::
◎职业：
◎白天孩子在校时，可以紧急联络的人及电话：
◎对于孩子的管教态度:
◎对于孩子的课业要求:
二、工作目标：
通过积极引导，要求人人都参与，班班有特色。力求通 过一学期的建设，较大程度地发掘学生各方面的潜能，促进 他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水 平。
三、活动领导小组：
沈建琴、德育处全体人员及各年级组长
四、活动要求：
创建内容：
每班可以从学生学习习惯、能力培养、才艺特长、观念 意识、行为活动等方面确定创建目标和内容，形成创建主题， 并给自己班级进行特色命名。例如：感恩特色班、诚信特色 班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生 免检特色班等等。也可另行确定特色班级名称。
现他人的长处，增进理解，加深交流。
4、学习动机分析会 开学后，我班开展了关于学生学习
动机的分析班会。基于“学习动机曲线”，让学生懂得过高 和过低的学习动机，都会适得其反。帮助学生分析学习中的 动机，带领学生制定好正确适当的学习计划和学习目标，以 适当的学习动机进行日常的学习，养成好的学习习惯，提高 学习效率。通过此次分析会，学生能找到适合自己的学习目 标，防止了盲目拔高，反而压力过大的现象。提高了学生的 学习积极性，促使学生尽快适应八年级的学习生活。短短
评估标准
特色班级先进集体必须首先具备评选的基本条件。先进
集体的评估分为两部分，班级特色活动展示赋分占50%班
级同学在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现
赋分占50%
奖励办法：
被评为特色班级创建先进集体的班级在学期末班主任 工作考核中予以加分，并作为评选优秀班主任的重要条件。
总之，各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓励参 与，结合学校实际，注重实
效为原则。希望各班充分发挥学生主观能动性，积极参 与到这项活动中，早日形成本班特色。
篇一：
三班《小书迷》特色活动方案
一、活动目标
二、活动主题
读书好、好读书、读好书
三、活动宣言
快乐阅读、点燃智慧、健康成长
四、活动计划
1、板报的设计：
2、墙报的设计
五、时间安排
20XX-1-269:19:00
班级特色活动方案
使尚未熟悉的大家在欢乐中敞开心扉，互相交流，畅谈 过去，畅想未来。 这次班会把学生们凝聚在了一起，并使 学生初步树立了在初中努力学习的信心和决心。
2、“代理班主任”制度开学以来，我班实行了代理班
主任制度。每天由一名学生以自己的眼睛观察班级情况，从 早自习情况，至U下午自习纪律，从同学之间的矛盾摩擦，至U班级存在的问题，方方面面，细致入微。每天及时总结反馈， 及时提出自己对班及各项工作的意见。“代理班主任值日表”
3、评估阶段：自评。各班对本班创建过程和目标实现 进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。
校评。各班根据申报的内容开展相应的特色活动及展 示，学校成立活动领导小组，对活动展示情况予以赋分，并 结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综 合表现，评选出特色班级创建先进集体。
4、监督阶段：设立举报箱，定期抽查。如发现与承诺 内容不符，第一次口头警告，责其整改，第二次给予摘牌。
几个月，我班以“博学多能，追求卓越”为班训和同学们共 同的奋斗目标，一步步地完善着班级的方方面面，渐渐形成 了自己的特色。英才八年一班是一个朝气蓬勃的集体，学生 个性较强，通过全体同Biblioteka Baidu的努力，在学校的各项活动中都取 得了很大的进步，在校级运动会中，男女双双取得了前六名 的好成绩，摘掉了倒数第一的帽子；在快乐体育活动中。
实施步骤
活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。
1、申报阶段：由各班班主任根据班级实际情况组织学 生讨论申报项目，进行自主申报。写出申报特色名称、班级 口号、班级建设目标、采取具体措施等，最后由班主任递交 学校德育处备案。
2、授牌阶段：学校召开授牌大会，公布各班申报项目 以及承诺内容，并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。