会议记录表
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会议纪要
应 到 人数：
会议地点 会议记录人
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会议名称 会议地点 与会人员 会议时间 会议内容
会议纪要
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主持人
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上报 抄报 附件
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会议主题 会议时间
主持人 参会人员 内容纪要
序号
会议纪要
会议地点 纪要人
参与人员 会议主题 会议要点
会议纪要
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编号 主持人
会议内容
上报： 抄报： 记录员：
会议主题 会议地点
出席人员
会议纪要
会议时间 记录人
缺席人员及原因
会议要点 备注
参会人数 纪要审核
讨论内容或问题
负责人
后续工作
部门交流
会议总结
参会人员签到表 姓 名签 名 姓 名 签 名姓 名签 名姓 名 签 名
公司会议纪要
会议地点： 次
出席人员：
会议时间： 年 月 日 时 分起 年 月 日 时 分止
缺席人员及事由： 列席人员： 主持人： 议题：
记录人：
序号
决
议
责任人 完成时间
主持人意见： 抄报： 抄送：
签字：
年月日
开会时间： 开会地点： 会议名称： 主持人： 参加人员： 记录： 出席人员： 主持人报告：
会议记录表
编号：
讨论事项及结论：
会议名称 会议日期 会议时间 会议地点 出席人员
会议纪要
年
月
星期 主持人 记录人
会议记录
抄送： 报送：
会议名称 时间
会议记录表范文
会议记录表范文会议记录一般用于比较重要的会议或正式的会议，它要求真实、全面地反映会议的本来面貌。
下面是会议记录表范文，供大家参考。
会议记录表范文【1】××市代表团第一组会议记录会议名称:小组会议会议议程:讨论《政府工作报告》时间:3月11日地址:第二会议室主持:刘××出席:全组代表13人列席:××日报社记者许××代表说，××县教师去年几次闹事，主要矛盾是上边给政策，下边没有钱，老师的奖金不好兑现。
应当说，东辽整个教育工作在全省不算落后，最大的问题是经费问题。
农村中小学除人头费外，其余费用都是由农民负担。
在5%的定项限额中，拿出1?2%给教育，比例不算小，有800多万元，可是去了人头费，剩不下几个钱。
去年上边要求给教师增加补贴、资金，县里拿不出钱，经多方筹措只兑现了一部分，因而引起教师不满。
教师们说，教育是治国之本，教师的地位提高了，为什么连奖金、补贴还解决不了?最后财政拿出一部分，乡镇拿出一部分，学校勤工俭学解决一部分。
勤工俭学一块绝大多数没有解决。
越是穷的地方，问题还越多。
赵××代表说，从××区的情况看，近几年教育事业发展比较快，二部制的问题解决了，倒房的问题也基本上得到解决，但是教学质量普遍不高。
区内7所中学，唯有三中好一点，小学上中学非常困难。
在我们那里，学生进好学校要多交钱，转学也要多交钱。
好的学校超额，差的学校没人愿意去。
家长对学生读书也失去了信心。
条件比较好的东山校，其实那里的老师也很可怜的。
有时买粉笔没钱，平时上市里开会，车票还得自己报销。
靠老师们轮流在收发室卖冰棍，洗理费也只能发2元钱。
吕××代表说，从19xx年到19xx年的5年间，全市教育经费支出12?554万元，是建国以来投入最多的时期，与其他各项社会事业比较，也是追加投资最多的。
会议记录表范文
会议记录表范文会议记录一般用于比较重要的会议或正式的会议，它要求真实、全面地反映会议的本来面貌。
下面是会议记录表范文，供大家参考。
会议记录表范文【1】市代表团第一组会议记录会议名称:小组会议会议议程:讨论《政府工作报告》时间:3月11日地址:第二会议室主持:刘出席:全组代表13人列席: 日报社记者许代表说，县教师去年几次闹事，主要矛盾是上边给政策，下边没有钱，老师的奖金不好兑现。
应当说，东辽整个教育工作在全省不算落后，最大的问题是经费问题。
农村中小学除人头费外，其余费用都是由农民负担。
在5%的定项限额中，拿出1?2%给教育，比例不算小，有800多万元，可是去了人头费，剩不下几个钱。
去年上边要求给教师增加补贴、资金，县里拿不出钱，经多方筹措只兑现了一部分，因而引起教师不满。
教师们说，教育是治国之本，教师的地位提高了，为什么连奖金、补贴还解决不了?最后财政拿出一部分，乡镇拿出一部分，学校勤工俭学解决一部分。
勤工俭学一块绝大多数没有解决。
越是穷的地方，问题还越多。
赵代表说，从区的情况看，近几年教育事业发展比较快，二部制的问题解决了，倒房的问题也基本上得到解决，但是教学质量普遍不高。
区内7所中学，唯有三中好一点，小学上中学非常困难。
在我们那里，学生进好学校要多交钱，转学也要多交钱。
好的学校超额，差的学校没人愿意去。
家长对学生读书也失去了信心。
条件比较好的东山校，其实那里的老师也很可怜的。
有时买粉笔没钱，平时上市里开会，车票还得自己报销。
靠老师们轮流在收发室卖冰棍，洗理费也只能发2元钱。
吕代表说，从19xx年到19xx年的5年间，全市教育经费支出12?554万元，是建国以来投入最多的时期，与其他各项社会事业比较，也是追加投资最多的。
尽管如此，教育事业的困难还是挺多。
全市不包括两县，超编教师达690人。
一边是教师超编，另一边是能干的、水平高的教师又特别少。
这说明教育本身的大锅饭比较严重。
教师不管水平高低，能力大小，够年头就评职称，就长工资。
会议记录表
1、创文工作：所属区域负责人有权利对在所管辖区域出现问题的人员作处理，望大家养成良好习惯，七期旁的厕所由七期负责，望七期班长管控好；2、环保：酸雾塔加碱不能太多，避免沉淀物，应适当添加，按标准监控好；3、外观方面：外观需时时刻刻监控好，出现外观问题必须及时处理，处理不了需及时汇报请求支援；4、蒸气项目：现平均生产1公斤箔用3点多公斤的蒸气，已达成目标，但后续天气转凉，蒸气用量会有增加，望大家控制好，以细节做起，不要浪费蒸气；5、清洁生产半小时：虽然工作做了，但真正能做到自检的没有几个人，且出来的效果也不是很好，望注意。
1、今天工作：1）4#酸雾塔加装检修口；2）配酸雾塔外置水箱碱管；3）清洗酸雾塔外置水箱过滤器；4）检修外围1#盐酸罐顶酸气外冒。
1、今天工作：1）八期车间31#、32#机线平台后级铺垫木板；2）五期槽顶1#酸雾塔空气过滤箱管路对接；3）跟踪14#线开机；4）做电柜仪表校正工作；5）检修15#NO5电流波动，干燥炉小风机故障。
1、外观：6#线带出轻微刮线，处理后消失；2、生产收样、设备与外围都正常；3、4#线攻关达成率100%。
1、外观：16#线二电解吊挂罗拉间中带出皱条，处理后正常；2、生产：13#线比容正常，比重刚达攻关要求，日班留意；3、设备：15#线NO5电流表失控，后级第一个竖炉出口的小风扇损坏，请日班机修跟进处理；16#线二电解吊挂罗拉单边松走偏，机修调整后正常；4、外围正常；5、13#线攻关情况：9月份达成率5.5%；总达成率27.29%。
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试题
安全帽应保证人的头部和帽体内顶部的空间至少有( )毫米才能使用。
A．20 B．25 C．32
安全帽的种类较多，下列哪种作业不宜使用小沿安全帽?( )
A．室内作业B．露天作业C．隧道
根据作业环境的不同，安全帽的颜色也不同，如在爆炸性作业场所工作宜戴( )安全帽。
A．红色B．黄色C.白色
对高处作业的职工需( )进行一次体检。
班组长签字：
注：每月两次
班组培训记录表
班组名称：
日期
2016.01.27
参加
人员
本班组全体成员
天气
晴
部位
车间
类别
班组讲评
工
作
内
容
如何吸取事故教训二
安
全
生
产
教
育
动
内
容
(1)开展反习惯性违章。在班组开展反习惯性违章活动，首先要让员工讨论、分析习惯性违章形成的原因；其次在安全学习时，不光要从事故通报中了解事故产生的原因和不良后果，还要找找事故形成有无习惯性违章的行为；此外，平时要加强大家的安全基础知识学习，通过营造浓厚的安全氛围来提高各人的安全素质和安全意识。认清习惯性违章的危害，自觉抵制习惯性违章，养成自觉遵章守纪的好习惯；还要强化管理，班长、安全员要做到工作事前提醒、事中纠正、事后处罚。
(7)积极参加各种安全活动、岗位技术练兵和事故预知训练。
(8)有权拒绝违章指挥，对他人违章作业加以劝阻和制止。
(9)有权向上级反映安全工作中存在问题，有权向领导提出改善安全施工的建议。
评价：
通过这次学习使班组成员更加清楚自己的安全职责。
班组长签字：
注：每月两次
班组培训记录表
班组名称：
日期
2016.03.13
在实际的工作中，如果忽视安全帽发挥的重要作用，不强调、不严管、无防护意识，意外的坠落物伤及人体的事故就会时有发生。这类事故突发性强，不易躲闪，作用时间短，冲击力大，一旦发生，受伤部位概率最大的是头部。头部是人体神经中枢所在，其头盖骨最薄处仅两毫米左右，一旦受外力冲击，就可能引起脑震荡、颅内出血、脑膜挫伤、颅骨损伤等严重伤害，从而造成人体机能障碍，轻则致残，重则危机生命，给个人、家庭及单位带来不可挽回的伤痛和损失。强烈的防护意识才能使伤痛和损失降至最低点。
班组长签字：
注：每月两次
班组培训记录表
班组名称：
日期
2016.03.29
参加
人员
本班组全体成员
天气
晴
部位
车间
类别
班组讲评
工
作
内
容
企业消防能力培训
安
全
生
产
教
育
动
内
容
一、检查消除火灾隐患的能力
电源、火源、气源、油源是否关闭；安全出口、疏散通道是否畅通；安全疏散指示标志、应急照明是否完好；消防设施器材、消防安全标志是否完好；常闭式防火门是否处于关闭状态；防火卷帘下是否堆放杂物；有无遗留火种或仍在使用的电热设备；其他消防安全情况。
关于严肃追究安全培训责任
对于未培训就上岗的人员，一律先离岗、培训合格持证上岗并依法对企业按规定上限处罚，直至停产整顿和关闭。对于各类生产安全责任事故，一律倒查培训、考试、发证不到位的责任。对因未培训、假培训或者未持证上岗人员的直接责任引发重特大事故的，所在企业主要负责人依法终身不得担任本行业企业厂长、经理，实际控制人依法承担相应责任。
参加
人员
本班组全体成员
天气
晴
部位
车间
类别
班组讲评
工
作
内
容
加强安全培训工作
安
全
生
产
教
育
动
内
容
目的：防止和减少违章指挥、违规作业和违反劳动纪律
总体思路：牢固树立“培训不到位是重大安全隐患”的意识，坚持依法培训、按需施教的工作理念，以落实持证上岗和先培训后上岗制度为核心，以落实企业安全培训主体责任、提高企业安全培训质量为着力点，全面加强安全培训基础建设，严肃追究安全培训责任。
二、组织扑救初起火灾的能力
第一灭火力量处置步骤：
电话附近的员工，立即拨电话报警；
距起火点近的员工负责利用附近的灭火器、消火栓等设施器材进行灭火；
距安全通道或安全出口近的员工立即组织顾客向安全地点疏散；
报119火警电话的，严格按照下列程序执行：
1、拿起话筒拨“119”号键，直至听对方回话。
2、准确讲清起火单位名称、所在位置。
班组长签字：
注：每月两次
班组培训记录表
班组名称：
日期
2016.05.12
参加
人员
本班组全体成员
3、讲清起火部位、燃烧物品、火势大小、火场面积。
4、讲清报警人的姓名、联系电话号码，以便随时联系
三、组织人员疏散逃生的能力
①熟练掌握疏散程序和逃生方法，经常性参与应急灭火和疏散演练；②熟悉本单位、本楼层的疏散通道和安全出口；③教育全体员工掌握基本的疏散逃生技能;④负责在制定位置指引顾客和员工沿指定路线进行有序撤离；引导员应提醒顾客稳定情绪，告知疏散人员用湿毛巾或衣物捂住口鼻，降低高度，控制下楼速度，防止踩踏，并为老弱病残者提供帮助；
为了保障因工作遭受事故伤害或者患职业病的职工获得医疗救治和经济补偿，促进工伤预防和职业康复，分散用人单位的工伤风险，制定本条例。
第十四条职工有下列情形之一的，应当认定为工伤：1.在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的；
2.工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的；3.在工作时间和工作场所内，因履行工作职责受到暴力等意外伤害的；4.患职业病的；5.因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的；6.在上下班途中，受到机动车事故伤害的；7.法律、行政法规规定应当认定为工伤的其他情形。
会议记录表
XXX机械有限公司
日期
参加
人员
天气
晴
部位
类别
工
作
内
容
会
议
内
容
注：每月两次
班组培训记录表
班组名称：
日期
参加
人员
本班组全体成员
天气
晴
部位
车间
类别
班组讲评
工
作
内
容
学习《工伤保险条例》
安
全
生
产
教
育
动
内
容
《工伤保险条例》2018年４月27日以国务院第375号令的形式颁布，2010年12月8日国务院第136次常务会议通过《国务院关于修改<工伤保险条例>的决定》，修订后的《工伤保险条例》自２０18年１月１日起施行。
四、消防宣传教育培训的能力
①本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施；②有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法；③报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能。④单位应组织志愿消防队开展消防业务学习和灭火技能训练，提高预防和扑救火灾的能力
班组长签字：
注：每月两次
班组培训记录表
班组名称：
日期
2016.04.14
参加
人员
本班组全体成员
天气
晴
部位
车间
类别
班组讲评
工
作
内
容
安全帽的防护作用
安
全
生
产
教
育
动
内
容
小小的安全帽，其作用可见一斑。在施工生产中，安全帽的防护作用在于：当作业人员受到高处坠落物、硬质物体的冲击或挤压时，减少冲击力，消除或减轻其对人体头部的伤害。在冲击过程中，从坠落物接触头部开始的瞬间，到坠落物离开貌壳，安全帽的各个部件（帽壳、帽衬、插口、拴绳、缓冲垫等）首先将冲击力分解，然后通过各个部分的变形作用将大部分冲击力吸收，使最终作用在人体头部的冲击力减弱，从而起到保护作用。
(3)树立科学态度。事故发生后，在“三不放过”的同时，要有举一反三、积极整改和落实的态度。在查清了事故原因后，将本单位本部门类似的不安全现象进行整改，并注意在今后的安全生产工作中引以为戒。注重对责任人的安全思想教育，从根本上让其找到责任原因和安全思想的偏差，进而让其自觉地接受教育，也让其他应受教育者受到教育。
(2)坚持以考促学。以考试为手段，检测班组成员事故教训吸取的程度。采用闭卷形式，规定时间，集中组织班组职工撰写吸取事故教训的心得体会。这样最能真实地反映班组成员对事故教训吸取程度，也能促进他们对事故进行更多的理性思考，并将好的心得体会在班组内交流传阅，让他们再次从中学到新的东西，使自己的安全防范能力和意识不断增加。
（一）因犯罪或者违反治安管理伤亡的；（二）醉酒导致伤亡的；（三）自残或者自杀的。
班组长签字：
注：每月两次
班组培训记录表
班组名称：
日期
201Hale Waihona Puke .01.13参加人员
本班组全体成员
天气
晴
部位
车间
类别
班组讲评
工
作
内
容
如何吸取事故教训
安
全
生
产
教
育
动
内
容
培训纪录：
(1)开好事故分析会。事故分析的目的是惩前毖后，要组织每一位职工进行分析，找出事故发生的直接原因、间接原因、主要原因、次要原因，原因找到之后，要针对本部门、班组可能发生的情况，进行广泛的讨论，集思广益，从而采取积极有效的预防措施，防止类似事故的发生。如果事故的发生是违章作业、违章指挥而造成的，就应从规章制度、组织管理等方面找原因、定对策；如果是人为误操作造成的，就应从意识上查找原因。在开分析会的时候，一定要多问几个为什么，多落实几个怎么办。