北师大版九年级全一册物理一、认识电路课件

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九年级物理全册第一节认识电路课件新版北师大版

在并联电路中，所有用电器并排连接在电源两端，形成多条闭合的回路。
并联电路特点
电流有多个路径，各用电器独立工作，互不影响。
并联电路的应用
并联电路常用于家庭中的照明电路，如多个灯泡同时亮灭。
混联电路
混联电路定义
在混联电路中，既有串联也有并联的电路。
混联电路的应用
混联电路常用于复杂的电路设计，如音响设备中的混响器。
06
实验：简单电路的组装
实验目的
01
掌握简单电路的组装方法。
02
理解电路的基本组成和作用。
03
学会使用基本的电路元件，如电池、导线、灯泡等。
04
培养实践能力和动手能力。
实验器材
电池
实验板开关
导线灯泡
实验步骤与注意事项
步骤1
准备器材，确保所有器材完好无损。
步骤2
将电池固定在实验板上，使用导线连接电池的正负极。
九年级物理全册第一节认识电路课件新版北师大版
汇报人： 2024-01-07
目录
• 课程简介 • 电路基础知识 • 电路的连接方式 • 电路的测量 • 安全用电常识 • 实验：简单电路的组装
01
课程简介
课程目标
01
02
03
04
掌握电路的基本概念和组成
了解电路图和电路元件的作用
学会连接简单的电路
电路的状态
总结词
电路有通路、开路和短路三种状态。
详细描述
通路是指电路中所有开关都闭合，电流可以通过的状态；开路是指电路中某个或多个开关断开，电流无法通过的状态；短路是指电路中电源两端直接用导线连接，电流通过导线而不经过负载的状态。

北师大九年级物理上册 (认识电路)简单电路新教学课件

1、电路元件的符号要用统一规定的不能自造符号；
2、要注意所画符号和实物图的对应性；
（如：符号中的开关的状态应注意与实物一致）
3、合理安排电路元件符号，使之均匀分布在电路中，具有对称性；
特别注意：元件符号一定不能画在电路的拐弯处（除变阻器以外）。
4、电路图最好呈长方形，有楞有角，导线要横平竖直，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适当；
实物图
电路图
练习：手电筒的电池、灯泡、开关是怎样连接的？一
般手电筒的外壳是用金属制做的，它起了什么作用？塑料外壳的手电筒，用什么办法来连接电池和灯泡？试着画出图中手电筒的电路图。
解答： ① 金属外壳起导线作用。 ② 塑料外壳的手电筒用导线连接电池和灯泡。
当堂检测：
1、把___电__源____、__用__电__器___、___开__关____用 ___导__线____连接起来，就组成了电路，只有电路___闭__合____时，电路中才有电流。
3、控制整个电路的用电器需在干路设置开关，控制各支路用电器需要在各支路设置开关。即干路上的开关控制所有的用电器，支路上的开关控制本支路上的用电器。
练习：
1、要使灯L1、L2组成串联电路，则应闭合开关 _________；要使灯L1、L2组成并联电路，则应闭合开关_________。开关_________不能同时闭合，原因是____________________。
3、根据电路图，将电路元件一一对应地连接起来
4、有两个电铃、两个开关和一个电池组，试按下列要求画出电路图。要求：两个电铃并联，当开关S1和S2都闭合时，两个电铃都发声；当开关S1闭合， S2断开时，只有一个电铃发声；如果开关S1断开，无论S2是断开还是闭合，两个电铃铛都不发声。

11-1认识电路课件北师大版物理九年级全一册

开的电路。（也叫开
路）
11
短路：不经过用电器，直接用导线把电源两级连接起来的电路。
注意：发生短路时，会烧毁电源，甚至引
起火灾。因此在用电时一定要避免短路。
12
比比看谁说得快！
﹢﹣
M
13
比比看谁画得规范！
画出下面电路元件符号：（1）电灯（）（2）电动机（）（3）电池（）（4）开关（）（5）电铃（）（6）交叉相连的导线（）
作用：能够向用电器提供电能的装置。
常用电源
7
电源
直流电源正极通常标有正极“+”和负极“-”。在连入电路时，用电器标有“+”的位置与电源正极相连，标有“-”的位置与电源负极相连。否则，用电器将不能正常工作，甚至会损毁电源。
—＋8ຫໍສະໝຸດ 开关1、作用：在电路中控制电路通断的装置。
常用开关
2、开关在连入电路时应该是断开的，在确认电路连接无误后，再闭合开关。
单刀单掷开关
单刀双掷开关
9
导线
1、作用：在电路中把用电器、电源和开关连接起来的导线。
2、结构：通常都由绝缘外皮和金属内芯组成，内芯的材料通常是铜或铝。
10
二、电路的三种状态
1.通路:电路接好后，闭合开关，处处连通的电路。也叫闭合电路
2.断路:开关未闭合，
或电线断开、接头松
脱致使电路在某处断
第十一章《简单电路》
第一节
认识电路
1
2
3
一、电路的组成
观察与思考
电路由哪些部分组成? 它们在电路中各起什么作用？
4
1、电路的组成
电源 (电池 ) 用电器 (小灯泡 )

北师大版物理九年级全册第一节认识电路课件

►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段，我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子，正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯，给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂，地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着脑袋。
知识点3 电路图 2.常见电路元件符号
知识点3 电路图
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知识点3 电路图
根据实物图画出电路图
知识点3 电路图
M
知识点3 电路图
3.画电路图的注意事项
（1）使用统一规定的符号；（2）尽量避免交叉；（3）连线横平竖直，尽量使电路图简洁美观。
随堂练习
1.与实物图相对应的电路图是下图中的（ A ）
图示
特点
短路状态下用电器中没有电流，不能工作.电路中电流很大，可能损坏电源等电路元件
用电器被短路后，电流不经过该用电器，用电器不工作
知识点2 通路、断路和短路
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北师大物理九年级全第十一章一、认识电路(共20张PPT)

小学庆祝五一国际劳动节活动总结报告为认真贯彻落实党的十七大精神 ,发扬光荣传统 ,弘扬先进思想和时代精神,充分发挥教职工在解放思想创新工作实践的主力军作用,在“ 五一” 国际劳动节即将来到之际 ,按照区教育工会的指示精神 ,我校以 “颂改革、促振兴、建和谐 ”为主题,共建和谐、欢乐祥和的节日氛围,唱响“劳动光荣 ,教师伟大”的主旋律 ,开展庆“五一 ” 系列活动,以展示教师风采,激发广大教职工建设和谐校园的积极性、创造性,
各种电源
干电池
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
发电机
各种开关
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
声控开关
光控开关
感应开关
温控开关
各种用电器
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
二、电路图
熔断器
发热器
加热指示灯
保温指示灯
图1
图2
图3
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？
元件符号
• 1、使用统一规定的符号； • 2、尽量避免连线交叉； • 3、连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观； • 4、电路图最好呈长方形，各元件要均匀分布在各边，不
要画在拐角处；
• 5、电路图中的各元件的连接顺序要与实物图中的顺序对应。
练一练
请画出以下电路的电路图。
M
三、电路的状态
1．通路：处处连通，用电器能够工作的电路。
课堂小结

北师大版九年级物理第一节认识电路精品优质课件

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2. 小灯泡没有小灯泡行吗? 你知道灯丝是怎样连接在灯壳上的吗？小灯泡的作用是什么？如果我们把小灯泡换成电铃，电铃的作用是什么？
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它们的共同点是什么? 小灯泡、电铃等设备叫用电器。用电器的作用是消耗电能。
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3.开关没有开关行吗? 请说出各自的理由。开关的作用是什么？开关的作用是控制用电器工作或不工作。
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本节课我们学习了哪些内容？
1、简单电路的组成２、电路的状态
通路（闭合电路）：电路中有电流的电路
断路（开路）：某处断开没有电流的电路
短路：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来——电源短路电源短路——电流过大—— 损坏电源或造成火灾
必须防止电源短路！
３、电路图负极正极
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关于开关的动作生活中用语和科学用语有区别
小灯泡状态生活用语
科学用语
使灯亮使灯灭
把灯打开把灯关掉
把开关闭合把开关断开
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4.导线没有导线行吗？为什么？
导线的作用是形成通电的路径。我们给这个通电路径取个名称好吗？水流水路，人走马路，车行公路，电通电路。
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那么究竟什么是电路呢？请你给它下个定义。由电源、用电器、开关和导线等元件组成的电流路径叫电路。
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二、通路、断路和短路
探究：灯为什么不亮猜测与假设：
可能是灯泡坏了；可能是导线断了；可能是开关接触不良；
……
开路
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短路
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电路的状态
短路：直接用导线将电源正负相连的电路。

北师大版九年级全一册物理第十一章《一、认识电路》课件 (共13张PPT)

甲
乙
拓展性课后作业
一节1号电池烂在地里，能使1 平方米的土壤永久失去利用价值，一粒纽扣电池可使600吨水受污染，相当于一个人一生的饮水量！废旧电池都有什么危害？我们应如何处理废旧电池？
第十一章《简单电路》第一节
认Hale Waihona Puke 电路探究活动一利用桌上提供的器材，想办法让小灯泡亮起来。
温馨提示：禁止用导线直接把电池两端连通。
交流讨论：就你们小组设计出的电路，观察由哪些部分组成，它们在电路中各起什么作用。
常见的电源
用电器
常见的开关
开关在连入电路时应该处于什么状态？
导线
交流讨论
认识电路的三种状态通路、断路、短路：
短路：不经用电器直接用导线将电源正负极连通。
特点：不经过用电器，电路中电流很大，会烧坏用电器引发火灾
探究活动二
自主阅读36页，快速识记常用元件的符号。
比一比
画出下面的实物图对应的电路图：
当堂检测
1、在图所示的电路中，当开关闭合时，小灯泡能够发光的是( )
A
B
C
D
2、在右图中，甲电路叫_______,乙电路叫_______（填“通路”、 “断路”或“短路”）。

北师大九年级物理上册 (认识电路)简单电路教学课件

新课教学
一、电路的组成
2、电路组成元件及其作用（1）电源
定义：能够向用电器提
供电能的装置。如：生
活中常见的电池、生产
中常用的发电机等
北京师范大学出版社九年级 | 全一册
北京师范大学出版社九年级 | 全一册
新课教学
一、电路的组成
2、电路组成元件及其作用（1）电源
分类：电源有直流和交流两种，一般都有两个极。
目录
CONTENTS
01 学习目标
03 实验结论
02 实验探究 04 拓展练习
01
学习目标
学习目标
（1）知道电路的组成。（2）从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，知道电源有正负极。（3）知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害。
02
实验探究
一、电路的组成观察与思考
特点：电路中有电流，用电器工作。
二、通路、断路和短路 2、断路：某处断开的电路。
特点：电路中无电流，用电器不工作。
二、通路、断路和短路
3、短路的特点：电路中电流很大，没有用电器。短路的危害：烧坏电路（导线和电源），引发火灾。
电路图 1、概念
用电路元件符号表示电路元件实物连接的图，叫做电路图。 2、常见的电路元件及其符号
—+
电池
电灯
电路图
电流表
电压表
交叉不相连
电铃
接的导线
电路图
电流表
电压表
电铃
交叉不相连接的导线
电路图
画电路图的要求
1、元件位置安排要适当，分布要均匀
这样画好吗
门铃
这样画好吗
电路图

11.1认识电路课件北师大版物理九年级全一册

并联应用家用电器、路灯、教室灯
例1 根据实物图画出电路图。
S
Ｌ1
Ｌ2
答案：
例2 按照左图的电路图把右图中的电路元件连接起来，导线不要交叉。
S1
L1
S2
L2
S1
S2
L2 L1
例3 如图所示的电路中，灯泡 L1 和 L2
组成
电路，其中开关 S1 能控制灯
泡，开关 S2 能控制灯泡。
答案：并联；L1和L2；L2
源
（3）能的转化：其源的“+”、“-”两极与要考虑极性的用电器的连接。
2.电源：是提供电能的装置。
干电池(1.5 V)、蓄电池(2 V)(可充电)、发电机
干电池正极是石墨棒，负极是锌筒，里面是电解质，两极装有金属帽，电池的外面用塑料或纸片包裹。
解答：
1.金属外壳起导线作用。 2.塑料外壳的手电筒用导线连接电池和灯泡。
三、电路连接的两种基本方式
1.串联：把电路元件依次连接起来的方式叫串联。下图中开关同时控制两盏灯，两盏灯同时亮、灭。
2. 并联：把电路元件并列地接在电路两点间的连接方式叫并联。图中，每盏灯分别由一个开关控制，三个灯互不影响。找出干路、支路。若其中一个支路断开，干路和其他支路仍有电流。
第十一章简单电路
第一节认识电路
简单电路的连接
无法想象如果没有电，我们的生活会变成什么样子。偶尔一停电，在现代化的城市里就会寸步难行。
实验：试试看——使小灯泡发光
一、电路：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成电流的路径。
小结：
最简单的电路由用电器、电源、开关、导线等元件组成。
各元件在电路中的作用：

【初+中物理】《认识电路》课件+北师大版物理九年级全一册

作业布置
1.课堂作业P38.T3
2.家庭作业P37-38.T1、T2、T4。 P38阅读材料新型开关
课程结束
北师大版物理九年级全册
S
例题解析先将电路元件按实物图摆好，注意干电池的正负极，再补画导线。
例题解析先将电路元件按实物图摆好，注意干电池的正负极，再补画导线，注意横平竖直，交叉连接实心点，如图所示。
课堂练习
1.下列说法不正确的是（ D ）
A. 能够把电能转化为其他形式的能的装置叫作用电器 B. 能够向用电器提供电能的装置叫作电源 C. 在电路中控制电路通断的装置叫作开关 D. 所有电源有正负极之分
问题与思考
如图左所示，连接好电路后，闭合开关，灯泡发光。在图甲所示的电路中，闭合开关，灯泡却不发光，这是为什么呢?
通路
如图左所示，这种处处连通的电路，叫作通路(又叫闭合电路)。
如图甲所示，如果没有闭合开关，或者导线没有连接好，即电路在某处断开，处在这种状态的电路叫作断路(又叫开路)。
电路的组成
2.下列说法不正确的是（ B ）
A.开关在连入电路时应该是断开的 B.电路由用电器、电源、开关组成 C.用导线把电源、用电器、开关组成的电流路径叫作电路 D.开关是安全用电的重要保障
3.下列说法正确的是 ( A )
A.处处连通的电路叫作通路 B.断路又叫闭合电路 C.短路又叫开路 D.发生断路时，会烧毁电源，甚至引起火灾
在画电路图时请注意: (1)使用统一规定的符号; (2)尽量避免连线交叉; (3)连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观。
图甲是实物图，它的电路图如图乙所示。
图甲是实物图，它的电路图如图乙所示。
例题解析根据如图所示的实物图，画出对应的电路图。

初中物理北师大版九年级全册《11.1认识电路》课件

学以致用
1.下面电路图正确的是（）
A
B
C
D
2、下图所示各电路元件为电路提供电能的是电能的是 ______
，消耗
Aቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B
M
C
D
3.请用笔画线连接玩具小风扇实物图工作时的并画出电路图。
4.画出电路图
L1
L2 S
拓展提高：尝试让两个小灯泡同时发光，你有几种连接方式？请
用电路图表示出来。
北师大版物理九年级上册
常见的用电器消耗电能
电熨斗
小灯泡
电能→光能和内能
电动车
电能→内能
电能→机械能
用电器：工作时，把电能转化为其它情势的能。
常见的开关提控制电路的通断
一、电路的组成及其作用
控制电路通断
消耗电能
连接用电器开关、电源，输送电能
提供电能。
二.电路的状态
通路：处处连通的电路。
断路：某处断开的电路。
短路：导线直接连到电源的两极或用电器两端。
非常感谢收看
教学课件
怎样画电路图
1.整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
这样行吗？
怎样画电路图
2.元件不要画在拐角处。
这样正确吗？
怎样画电路图
3.元件位置安排要适当，散布要均匀。
这样好看吗？
怎样画电路图
4.按顺序从电源正极依次画到负极，或从负极依次画到正极。
试一试：画出下面实物图的电路图
通过本节课的学习，你有什么新收获？还有什么困惑？还有什么想知道的吗？
（C）短路
学生讨论下面的连接对吗？
短路
危害：烧毁电源。
学生讨论下面的电路板连接对吗？

北师大物理九年级全第十一章一、认识电路课件(共34张PPT)

• 一个完整的电路应包含电＿源＿、用＿电＿器＿、开＿关＿＿和＿导＿线＿四部分。
• 一个简单电路只有一个用电器、一个开关、一个电源和若干导线组成。
• 哪个是简单电路？
甲
乙
二、通路、开路和短路
• 通路：电路接好后，闭合开关，处处相通的电路。
• 开路：开关未闭合，或电线断开、接头松脱致使电路在某处断开的电路。
平直地描绘连接导线，通常用横平、竖直的线段代表连接导线，转弯处一般取直角，使电路图画得简洁、工整。
-+
实物图
电路图
怎样画电路图
画出电路图
下面电路图正确的是（ C ）
A
B
C
D
本节课我们学习了哪些内容？
认识电路
一、电路的组成
电源、用电器、开关、导线
电路：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成
通电路径
第十一章电路
第一节认识电路
预习提示：
1．电路是由__________、__________、 __________、__________四种基本元件组成。
2．电路所处的状态有___________、 ____________、____________。
3．开关在连入电路时应是_______的。
二、电路的三种状态
通路：处处连通的电路
断路：电路在某处断开
短路：直接用导线把电源两极连接起来
三、电路图
电路元件的符号电路图
必须防止电源短路！
根据实物画电路图
当堂检测：
1、把_________、_________、_________用 _________连接起来，就组成了电路，只有电路 _________时，电路中才有电流。

11.1《认识电路(一)》实用PPT课件(北师大版)

用电器：用电装置，消耗电能电能转化为其他情势能
开关：控制电路的通断
连接电路时开关应处于断开状态
导线：连接电路，输送电能的通道。
一、电路的组成及作用
• 电源：供电元件，提供电能。 • 用电器：用电元件，消耗电能。 • 开关：控制电路的通断。 • 导线: 连接电路，输送电能的通道。
电路的三种状态
通路
处处连通的电路
电路中有电流
断路
断开的电路
电路中无电流
短路
直接把导线接在电源两极，
电路中电流很大，这种情况是不允许的。
[知识拓展] 短路分为电源短路和局部短路。直接用导线把用电器的两端连接起来，电流不经过用电器，用电器不工作，这样的电路称为局部短路。
三、电路图：用规定符号表示电路连接的图。
? 这样画怎么样
门铃
画电路图的注意事项
整个电路图最好呈长方形,导线要横平竖直。
这样呢 ?
门铃
画电路图的注意事项
导
线
门铃
与
元
件
间
要
紧
密
接
触
画电路图的注意事项：
用铅笔画图，符号要规范; 连线横平竖直，形状为长方形；元件应均匀散布在电路图上; 拐角处不要画电路元件; 导线与元件间要紧密接触。
比比看谁画得规范！
比比看谁记得快！
比比看谁说得快！
﹢﹣
M
比比看谁画得规范！
画出下面电路元件符号：
（1）电灯（
）
（2）电动机（
）
（3）电池（
）
（4）开关（
）
（5）电铃（
）
（6）交叉相连的导线（

北师大版物理九年级11.1《认识电路》课件1

北师大版新教材同步教学课件
第十一章简单电路
第一节认识电路
初中物理课件
预习提示：
1．电路是由__________、__________、__________、__________ 四种基本元件组成。 2．电路所处的状态有___________、____________、____________。 3．电路的图示方法有___________图和___________图。 4．开关在连入电路时应是_______的。 5．不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路叫______.
中的电流很大，
易烧毁电源。
要绝对避免电
源短路现象的
发生。
图5
初中物理课件
用导线把用电器的两端直接连接，不经过这个用电器，但仍经过其它的用电器叫这个用电器短路或部分短路。
初中物理课件
三、电路图
用规定的符号表示电路中的元件,把这些符号用代表导线的线段连接起来,就可以表示由实物组成的电路,这种图就叫做电路图.
初中物理课件
初中物理课件
L1
S
L2
初中物理课件
S声
S光
初中物理课件
只闭合开关S2，哪个灯泡发光？能否同时闭合开关S1、S2、S3，为什么？
S1 L2
L1 S2
S3
初中物理课件
课堂小结：
本节课中我们首先对简单电路元件进行认识，再对电路的通、断、短路的认识，特别是对短路的危害的认识，给我们留下深刻印象，最后把具体的电路元件抽象成符号，能根据具体的实物电路画出电路图，以及根据电路图连接实物电路。
初中物理课件
课题引入：
飞机在空中飞行有规定的航线，轮船在水中航行有规定的航线，火车行驶有铁轨，汽车行驶有公路，用电器在工作时，“电的流动”也应当有自己的“路”。本节课我们开始研究电路。

11.1《认识电路》课件北师大版物理九年级全一册

11.1 认识电路
北师大版九年级物理上册
目录
1. 新课导入 2. 新课教学 3. 课堂反馈 4. 课堂小结
电路的组成
电能的利用【活动】说说你所了解的电能开发和利用的历程
静电（正负电荷）电流（电荷定向移动）【讨论】利用电能，需要哪些基本元件？
电源【电源】能持续提供电能的装置。
根据该电路图在右图中连接实物图。
课堂小结
电路的基本构成电源、用电器、开关、导线
电
流
和
电路的三种状态通路、断路和短路
电
路
电路图
学习结束
北师大版九年级物理上册
【电路】就是用导线将电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径。
【说明】一个完整的简单电路正常工作四者不处于哪些状态呢？
A、通路: 处处连通的电路。（用电器工作） B、断路: 任意一处断开的电路。 C、短路: 导线不经用电器直接连接电源两端的电路。
课堂练习 1、分析下面连接的实物图有哪些问题。
思考：如何更简洁清楚地反应电路连接情况呢？
课堂练习
2、根据右图手电筒的内部电路，试分析哪个所画电路图完全符合作图要求呢？
课堂练习 3、如图所示，其中正确的电路图是（ C）
课堂练习 4、如图所示的电路中，当开关S1断开、S2闭合时，电路是路通；当开关S1和S2都断开时，电路是路断；只要开关S1和S2闭合，电路就形成路短。
电路图
电路图【定义】用电路元件符号表示电路元件实物连接的图。
电路图【活动】根据电路实物图画出电路图。
【作图要求】 A、元件符号规范统一、不可更改 B、元件类型完整齐全、顺序对应 C、元件位置均匀散布、不落拐角 D、导线布局横平竖直、工整美观 E、元件字母对应标注、下标区分 F、电路状态紧扣条件、开关体现

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2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
丙：电路虽然连接对了，但由于导线交叉易造成混乱。
3、家用手电筒是由电池、开关、灯泡和导线组成的简单电路，你能把它的电路图画出来吗？
电源
组成部分：
用电器开关
导线
电路
连接状态：通路开路（断路）
短路
电路图：
器件符号画法要求
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路。
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
乙：电路中L2没有接入电路中，造成L2部分断路。
二、电路的三种状态
➢通路：接通的电路特点：用电器能工作
二、电路的三种状态 ➢断路：断开的电路
特点：用电器不工作
二、电路的三种状态
➢短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
短路分电源短路和部分短路
1、在图所示的电路中，当开关闭合时，
小灯泡能够发光的是( A )
A
B
C
D
2、在下图中，甲电路叫__断__路___,乙电路闭合开关后叫__短__路___（填“通路”、“断路”或“短路”）。
认识电路
引入新课
思考：给你如下器材：几节
干电池、一只小灯泡、一个开关和3根导线，你能不能利用这些器材来控制小灯泡亮与熄？
提示：
1、连接时先把开关断开 2、不能把电池正负极直接用导线连接
在一起。
实验：
电源
如图所示，该
开关
简单电路由哪
几个部分组成？
小灯泡
一、电路的组成及各部分的作用：
电源
用电器
开关
导线
一、电路的组成及各部分的作用：
➢电源：提供电能的装置。
电源的能量转化：其他形式的能转化为电能
一、电路的组成及各部分的作用： ➢用电器：消耗电能的元件
能量转化：电能转化为其他形式的能
一、电路的组成及各部分的作用： ➢开关：用来控制电路的通断
一、电路的组成及各部分的作用： ➢导线：输送电能的装置
甲乙Biblioteka 在生活中，设计、安装、修理各种
实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图。为了简便，通常不画实物图，而用统一规定的符号来代表电路中的各种元件画出电路图。
比比看谁记得快！
比比看谁说得快！
﹢﹣
M
画电路图的注意事项：
1、用统一规定的器件符号完整准确地反映电路的组成。 2、器件的位置安排合理，分布均匀。 3、电路图画得简洁、工整。用横平、竖直的线段代表连接导线，转弯处取直角。
4、连线与器件符号连接处不能断开
根据下图实物连接图，画出相应的电路图。
根据下图的电路图，用笔画线连接实物
连接要点：连接前，先断开开关。连
接时，导线不要交叉。连接完毕后，先检查电路是否正确，再接通电源。
1.找出下面电路图中的错误和不足
A
B
C
D
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1