冀教版二上《盲人摸象》教案

第一个盲人：摸到象牙，就大喊起来：“我知道了
! 我知道
大象的样子了，它像根棍子 ! ”( 认识“根”量词 )
第二个盲人：“不对。”另一个扯到象耳朵的盲人说，“它
像一把大蒲扇。”
第三个盲人：摸到象腿，也嚷起来：“你们都错了，它像个
柱子。” ( 认识“腿”、“错”）
第四个盲人：摸着象肚子说：“明明是一堵墙嘛 ! ”( 认识
“墙”“嘛”）
最后一个盲人：抓到象尾巴的却说它像根绳子。
究竟谁说得对呢 ?盲人们各执己见，互不相让。 ( 认识
“究”“执”）
揭示道理： 我们来看大象的画面， 这些部位是很像墙、 棍子、
柱子、绳子，蒲扇那么这几个盲人的认识对不对呢
?为什么 ?
( 预设：说明盲人摸完象以后没有经过思考，只了解一点点，
就轻易的下了结论。 )
3、理解寓言的内容和意义。
( 二 ) 、出示自学提示
1、自读课文一遍，认读二类字一遍。
2、小组内交流识字方法。
二、自学探究
源自文库
学生按照提示要求自学讨论，教师行间指导。
课件出示词语检测自学情况。
三、精讲提炼
第一段：认识“宫”、“恐”两个字。
第二段：五个盲人摸完象以后分别是怎样说的 ?找出来读给
大家听听。出示幻灯片 ; 图片 文字。并在讲解中学习生字
冀教版二上《盲人摸象》教案
教学目标： 1. 认识本课的十三个生字，会写田字格里的八个生字。 2. 理解课文内容，懂得“盲人摸象”字面的意思和它其中 的内涵。 3. 正确、流利地朗读课文，会讲这个故事。 教学重点： 熟练认读 10 个生字，理解寓言内容。 教学难点： 体会语言蕴含道理。 教学准备： 课件、字卡 教学过程： 一 、激趣导入 同学们，你们见过大象吗 ?能不能说一说它们是什么样 的 ?( 课件展示大象的图片。 ) 可是有几位盲人，他们没见过大象，也很想知道大象长得什 么样 ?于是，他们就用手去摸大象，他们摸到的大象是什么 样子呢 ?今天我们就一起来学习寓言故事《盲人摸象》 。 ( 一 ) 、交代学习目标 : 1、会认 10 个生字，会写“墙字。 2、能够流畅地朗读课文。
盲人说的对不对 ?为什么不对 ?他们错在哪儿 ?
我们可以从这个故事中得到什么结论呢 ?讨论总结：看事物
要全面，不要只是了解了一点点，就轻易下结论。
小结本课内容，读生字
生字回
四、当堂检测：
出示幻灯片：宫、摸、恐、腿、错、堵、嘛、执、究