我的青春我做主主题班会
我的青春我做主 主题班会
我的青春我做主主题班会
近年来，“我的青春我做主”这一口号在青少年中越来越流行。
年轻人开始更加关注自己的发展与成长，追求个性化的生活方式。
他们不愿受到传统观念和社会压力的束缚，更加倾向于追求个体的自由和独立。
青春是一个人成长过程中最宝贵的时光，它充满了无限的可能性和机遇。
而“我做主”则是一个人权利的体现，代表了个人在自己的成长道路上拥有决策自己人生的权利。
这一理念强调了青少年应该树立自信心，敢于追求自己所热爱的事物，不被他人的意见左右。
然而，掌握自己的青春并不容易。
在现实生活中，很多时候青少年们受到来自家庭、学校和社会的各种期望和要求。
他们面临着选择学业还是兴趣爱好，追求理想还是安于现状的抉择。
有时，他们可能会迷茫，不知道应该怎样做才是正确的。
因此，在实践“我的青春我做主”的道路上，我们需要明确目标和方向。
我们需要勇敢面对困难和挑战，坚持自己的梦想，努力追求自己的目标。
我们需要拥抱变化，不断学习和成长，提升自己的能力和素质。
我们需要珍惜时间，不虚度青春，要有计划地安排自己的学习、工作和娱乐时间。
青春时光转瞬即逝，我们应该努力活出真实的自己，用激情和热情去追求自己所渴望的生活。
无论是做什么，我们都应该牢记“我的青春我做主”的理念，坚持自我选择和主动负责的态度。
只有在这样的道路上，我们才能发掘自己的潜能，实现青春的真正意义。
高一17班主主题班会《我的青春我作主》
自我调节
应对方法
高一学生需要学会自我调节情绪和行 为，控制冲动和情绪波动。
通过运动、音乐、阅读等方式调节情 绪，培养乐观、自信、坚韧的品质， 增强自我调节和心理适应能力。
心理调适
面对学习和生活中的挑战，学生需要 学会心理调适，保持积极心态和情绪 稳定。
05
CHAPTER
青春的榜样与启示
成功人士的青春故事
02
青春不仅是一个生理和心理发展 的阶段，也是一个社会和文化发 展的阶段，是人们从依赖走向独 立、从无知走向有知的过程。
青春的特点
青春是一个充满变化和挑战的时期， 青少年会面临许多人生的第一次，如 第一次离家、第一次恋爱、第一次面 对挫折等。
青春也是一个追求自我认同和自我价 值的时期，青少年会开始思考自己的 存在意义和价值，探索自己的兴趣和 方向。
总结词
制定明确的目标和计 划，是实现自我价值 和梦想的关键。
目标设定
根据自我认知的结果， 设定短期、中期和长 期的目标，如学业、 职业、生活等。
时间管理
合理规划时间，分配 学习和休闲时间，提 高效率。
计划执行
制定具体的实施计划， 包括步骤、方法和时 间表，确保目标的实 现。
调整与反思
根据实际情况调整计 划，定期反思自己的 进步和需要改进的地 方。
03
CHAPTER
如何让青春更有价值
珍惜时间
总结词
时间就是生命，珍惜时间就是珍 惜生命。
详细描述
时间是宝贵的资源，一旦浪费了 就无法挽回。我们应该合理安排 时间，充分利用每一分每一秒， 让青春更有价值。
努力学习
总结词
学习是成长的必经之路，只有不断学习才能不断进步。
详细描述
2024年我的青春谁做主主题班会计划（二篇）
2024年我的青春谁做主主题班会计划活动主题：我的青春谁做主活动地点：综合楼五参加人数：____人组织者：刘洁洁陈昊王佑凡张连宇每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段.尤其我们在校大学生为青春而奋斗，所以在奋斗中我们会经常遇见一些精神上的困扰，如人际交往，感情纠纷，学习的压力等等，但只有经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人.青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！青春就象这束鲜花！开放的时候绚丽无比！可它枯萎的时候就惨不忍睹！我们的青春也是如此，不论在人际交往中的失败，还是在友谊与爱情中的迷茫，在青春的季节中，我们都要学会坚强，在此背景下，我们计应0802班委班带领09级计应专业的学弟学妹们共同探讨我们青春期中可能发生的现象及如何树立正确的恋爱观念，使大家认识到友谊和恋爱现象的正常性，同时让大家学会珍惜友情，爱情，让他们为自己在青春的乐谱上谱写一首感人，动心的乐章.前期工作：1.三个班级的班委会共同讨论班会策划案，并批写策划书；2.申请综合楼五教室及音响设备；3.拟写主题班会邀请函；4.制作主题班会演示稿；5.各班准备一支黑色画笔；6.购买准备相关物品（主题班会横幅，杯子，茶叶，开水）7.各个工作分配：l拍照负责人：l人员签到负责人：l流程记录者：l现场秩序负责人：l教室卫生负责人：8.预算这次主题班会的总开支；活动流程：1.各班同学在联谊横幅上签下自己的名字；2.将横幅挂在适合位置；3.主持人介绍今天邀请的嘉宾；4.主持人开场白，介绍这次联谊班会的活动意义及主题的内涵；5.出示ppt6.ppt放完后主持人一起谈谈自己的感受并邀请嘉宾代表上台致辞.7.邀请这次总策划者上台讲话8.结束语，并对到来的嘉宾表示感谢后期事务1.完成班会的跟踪报告，扩大影响力2.做好本活动的总结工作注意事项：（1）要维持好活动中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等；（2）要保护好多媒体机子，及音像设备不得让同学乱用；（3）保持教室的卫生，同学不得乱扔垃圾；（4）主题班会结束后各班班委留下来整理残物.2024年我的青春谁做主主题班会计划（二）主题班会计划：2024年我的青春谁做主引言：青春是我们人生中最宝贵的时光之一，是我们展翅高飞的时刻。
班会-我的青春我做主
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你认为该如何勇敢大胆地去做？
关于勇敢地去做
哲人说：“昨天就像使用过的支票，明天就像没发售的债券，只有今天才是现金！”那么就以今天的青春现金去购买绚丽的人生画卷
让我们享受青春！
谢谢！
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关于把握时机
要勇敢就要有自信，这个是前提条件。人的差异是很正常的，金无赤足，人无完人。
我们每个人都有自身的长处，你也一样，找到自成大，积少成多，从一点一滴开始积累
克服恐惧，不要让你的恐惧阻挡了你前进的道路，你愈是害怕做的事，愈要去做愈要去多做。大胆地去做勇敢地去做，这样才能完善你的个性。适应这个社会
我的青春我做主
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青春就是可以让你任意挥霍， 青春是让你肆意潇洒， 青春让你无穷幻想， 青春是无穷无尽的梦想， 青春就是以后你走出社会最回味的时刻。
你希望你的青春是怎样的？
青春是什么？
我们该如何把握住这段宝贵的青春呢？
惜时 抓住时机 勇敢地做
关于惜时 惜时,是指要爱惜时间。时光流逝是无情,所以应当爱惜。
多留意学校的一些活动，积极参与。特别在自己擅长的领域，更要积极参与。
要明白世界上伯乐并不多，天下不会自己掉馅饼也不会自己找上门，每个人都应自己主动寻找机会把握机遇
要懂得胜败乃兵家常事，即使没有获得名次也是一种经验的积累。人才就是这样炼成的，只有多实践才能锻炼个人能力与体现个人才能 怎么把握时机？
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你们觉得该如何珍惜时间？
1.制定一个合理的学习计划，让自己变得匆忙，因为当一个人已有空闲的时间就会变得懒惰。 2.学会挤时间，早餐吃快一点点不会咽到，走路快一点点不会摔跤，虽然只是短短的几分钟，但是一个学期下来该有多少个几分钟失去了？同时我们还可以利用排队搭地铁的时间 3.当然，惜时不仅局限在学习上，这样的青春太枯燥。
班会课方案我的青春我做主
班会课方案我的青春我做主第一篇：班会课方案我的青春我做主我的青春我做主活动时间:XX年XX月XX日活动地点：XXX主办单位：XXX级XX班参加人员：XXX级XX 班全体学生和班主任活动背景：高二是高中的关键时期，关系到人生的成败。
但是有部分同学没有认识到青春的重要性。
希望通过本次主题班会，让同学们重新认识青春，好好把握现在，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力。
活动目的：1、在紧张的学学习中让学生明确自己的目标，为之奋斗。
2、倡导学生激励青春梦想，实现自我价值3、珍惜青春时光，规划美丽人生4、让同学之间互相交流自己对于青春的定义和理解，深入体会青春的重要和意义，更加珍惜青春，创造一个属于自己的美好未来。
5、丰富同学们的课余生活，锻炼自己的胆量以及在台上的表现能力，提高自身的综合素质，使自己得到更加全面的发展。
活动方法：把主权交给学生，围绕“我的青春我做主”展开，把对青春解分为“情感”、“成长”和“梦想”这三个主要方面，同学们可以针对这些方面把自己对青春的理解，通过演讲比赛、分享个人理想、小品、朗诵、歌曲、情景剧、相声、故事等形式进行表达。
（情感方面：友情、亲情、爱情；成长方面：选择、改变和对青春的认识等）活动前期准备：1、召开班委会，针对XX级XX班的班级风采进行讨论，初步确定活动内容、形式及负责人。
2、班委以小组为单位进行宣传，将活动的内容和意义传达给同学并收集相关意见及建议，鼓励同学积极参与。
班委将建议和节目汇总，经讨论后将信息交给策划组负责人，由负责人完成策划书的书写及修改。
3、策划书被确定可行后，通知相关人员（表演者、评委、各工作小组）的具体任务，让其进行准备工作。
4、按照“情感”、“成长”、“梦想”三个方面进行分类，用抽签的方法安排节目顺序。
4、确定主持人、分组找材料，选手报名，邀请老师参加。
5、布置教室、在黑板上书写主题“我的青春我做主”。
活动流程：1、主持人上台以“我的青春我做主”为主题的开场白；2、以小组为单位上台表演节目；3、当场选取个别同学上台分享个人对于青春的理解（“情感”、“成长”、“梦想”任选一个）；4、游戏环节：未参加的人员中抽取2-3人当场合作表演；5、合唱班歌；6、评委组打分，由实习老师和班主任为获奖学生颁奖；7、获奖学生发言；8、班主任、实习老师就本次主题班会总结发言；9、伴随着“我的未来不是梦”结束主题班会。
《我的青春,我做主!》主题班会
《我的青春，我做主！》主题班会《我的青春，我做主！》主题班会一、主题设计背景初二正是思想和身体成长发育的关键时期，世界观处于初步形成阶段，对世事的认识似懂非懂，好奇心尤其强烈，男孩崇尚义气，崇拜英雄好汉，很多时候会情感冲动，做出不知天高地厚的怪异举动；女孩变得多情，行为举止追求优雅，情感细腻而优伤，往往有意把自己包装起来，隐藏起来。
这期间，无论男孩还是女孩，都会或多或少地厌烦父母的管束、老师的说教，与家长老师发生激烈冲突的频率急剧升高，如果处理不当很容易导致学生离家出走，或者发生一些不该发生的悲剧。
所以我觉得，让学生敞开心扉，说出心里话，对学生进行一次爱的教育，是非常必要的。
我想父爱和母爱应该是打开学生爱的情怀的突破口，特邀请部分家长和老师参与这次主题班会。
二、班会目的通过这次班会，增进家长和孩子之间之间的沟通和了解。
使孩子多多个角度认识父、母亲，学会理性地思考母爱及其内涵，也希望通过班会能使家长能理解现代中学生的苦衷，倾听他们真实的内心世界，从而营造一个和谐的教育氛围和学生学习的氛围，也希望学生在这样的氛围中快乐、健康的成长，增强学生对家庭和社会的责任意识。
三、班会重点班会重在家长、学生的互相交流，让学生说出对家长和老师令他（她）刻骨铭心的感动和没齿难忘的伤感。
家长也可以说出学生最令人头疼、最欣慰的事情，进而双方互相提出希望。
四、班会形式以及准备工作1、谈话形式：由主持人提出问题，大家即兴发言、讨论。
2、班会准备（1）情景剧：《叛逆的青春》，表演：刘日成、尹一帆、李思宇、刘若鹏（2）视频《家有儿女刘星叛逆片段》、《心理学家关于叛逆的看法》（3）配乐ppt《只是因为爱》（4）针对所有家长发放问卷调查，了解初二学生在家里具体表现，邀请部分家长参与班会。
五、班会流程：1、班主任引入：同学们正处在人生中最美好的年龄阶段，可是也像少年维特一样，你们也遇到很多烦恼，每当你们满怀激情要干一件事情时候，经常遇到老师和家长们的反对意见，经常出现在我们眼里叛逆行为。
我的青春我做主 主题班会
我的青春我做主主题班会
《我的青春我做主》
青春是一段美好而又充满挑战的时光，我们每个人都希望能够在这个时期做主人，活出自己想要的生活。
然而，在现实生活中，我们常常受到各种外界因素的影响，导致我们无法完全做主自己的青春。
因此，本次主题班会的主题就是《我的青春我做主》，希望能够通过交流和分享，让每个人都能够找到属于自己的青春。
首先，我们要明白青春是我们自己的，只有我们自己才能决定如何度过这段时光。
不要被外界的期望和压力左右，要学会坚持自己的想法和选择。
不论是在学业还是生活中，都要勇敢地追求自己的梦想和目标，不要被别人的眼光影响自己的选择。
其次，要学会对待失败和挫折。
青春是成长的时期，必然会遇到挫折和失败，但是不要因此放弃自己的梦想和希望。
要学会从失败中总结经验教训，不断完善自己，不断前行，让自己的青春更加丰富和有意义。
最后，要珍惜青春，不要虚度光阴。
青春是有限的，要在这段时光里尽情地追求自己感兴趣的事物，去尝试不同的经历和挑战自己的极限。
要让自己的青春充满色彩，让自己在以后的日子里能够怀着美好的回忆。
在本次主题班会中，我们希望每个人都能够找到自己的青春方式，做主自己的青春。
不被外界的影响左右，坚持自己的选择
和梦想，勇敢地追求自己想要的生活。
让我们一起努力，让《我的青春我做主》成为我们每个人的座右铭。
高一17班主主题班会精品课件《我的青春我作主》
02 高 一 1 7 班 主 题 班 会
03 返 回
我们的青春 理想篇
诠释我们青 春的快乐，
感受班级的 温馨与活力。
请欣赏相声。
表演者
石鸣磊 杨
深思
高一17班 主题班会
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我们的青春 友情篇
游戏 猜谜 回答正确者有
1奖
回答不正确 呵呵 当 心
我们开创未来无限的辉煌。 • 我宣布《我的青春我做主》班会正式开始。
高一17班主题班会
我们的青春
01 02
我们的青春，充斥着理想，友情与欢乐。
我们爱这美丽的青春，我们赞美这青春。
理想篇
欢乐篇
友情篇
高一17班主题班会
我们的青春 欢乐篇
01 一 路 走 来 ， 一 路 欢 歌 。
我们的青春，是美丽的。
我做主 友情篇
欣赏小品
我做主 欢乐篇
欣赏 诗朗诵
我的青春我
做主
总结
我的青春我作主
高一17班主题班会
我们的青春
• 青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来 的； 青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴着男孩粗犷的嗓音、蓬勃的朝气 而来的； 我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春！
• 在这美好的青春里，我们要做雄鹰直上青云。 • 在这多彩的岁月里，我们要做鲤鱼跳入龙门。 • 所以听一听我们的心声！ • 看一看我们的风采！
2 返回
我作主
青春的路上，也有烦心事。
比如父母，比如老师——强迫我 们做一些我们不喜欢的事情。他 们总想让我们按照他们设计好的 人生轨迹走，但我们的青春是不 能被拘束的，我们的青春，由我 们自己来做主。
我的青春我做主主题班会
我的青春我做主主题班会
主题：我的青春我做主
班会内容：
大家好！今天，我们聚集在一起开展一次特别的班会，主题是“我的青春我做主”。
青春是生命最美好的时光，它是一段独特的旅程，也是我们成长的重要阶段。
让我们一起来探讨如何在青春年华中做主，发掘自我的无限潜能吧！
首先，我们需要了解自己。
作为独特的个体，每个人都有自己的兴趣、梦想和价值观。
在这个大千世界中，我们需要通过不断的探索和体验来寻找自己的定位。
请大家思考一下，你们希望成为怎样的人？有什么样的兴趣爱好？什么是你们青春中最重要的价值观？
紧接着，我们要明确自己的目标和努力。
青春不应该虚度，而是要勇敢追寻自己的梦想并为之努力。
无论是学业还是兴趣爱好，我们都要明确自己的目标，并为之努力奋斗。
每个人都有自己的长处和擅长的领域，通过专注和努力培养，我们可以将梦想变为现实。
此外，我们要学会拥抱变化与挑战。
青春是一个充满变数和挑战的时期，我们不能害怕失败和困难，而是要学会从中成长。
如果我们过于害怕失败，就无法尝试新事物和探索新领域，在青春的道路上将错失许多机会。
所以，让我们积极面对变化和挑战，不断成长和进步。
最后，我想强调的是要珍惜青春。
青春年华转瞬即逝，我们要懂得珍惜这段宝贵的时光。
珍惜友情，与朋友们一起度过美好的时光；珍惜家庭，与家人共同分享快乐和困难；同时也要珍惜自己，关注自己的身心健康，保持积极向上的心态。
让我们用青春的激情和智慧，勇敢做出自己的选择，将自己的人生塑造成一幅精彩的画卷！谢谢大家。
（备注：此文中没有出现与主题相关的标题相同的文字）。
我的青春我做主_主题班会策划书
我的青春我做主
--主题班会筹划书
一、活动名称
“我的青春我做主”主题班会
二、活动背景
2011级学生经过一个学期的适应，正由摸索状态的准确的大学向角色定位准确的大学生过渡阶段，在为青春而奋斗过程中，我们会经常遇见一些精神上的困扰，如人际交往，感情纠纷，学习的压力等等。
三、活动目的及意义
为了帮助我们更快更好地胜任大学生的角色，引导他们关注自主性、主动性等品质的培养，尽快成为社会认可、自己满意、同学喜欢的合格大学生，现决定开展“我的青春我做主”主题教育班会，通过专家的启迪、同辈群体的影响、个人的参与与领悟，认识自我、认识环境，能够主动、积极的生活、学习和交往。
四、活动时间、地点及人员
时间：2011年4月
参加人员：11汽电班全体同学
五、活动内容
（一）前期准备
制作主题班会演示稿、收集视屏、制作小名片、借教室、准备相机。
（二）活动流程
1、主持人致开场辞，引入班会的主题，阐述班会的意义及目的。
2、观看视频《盒子里的梦想》，由同学谈谈自己青春的梦想及实现梦想的规
划。
3、互动环节：每位同学设计一张自己的名片，畅想下自己的未来；随机抽两
个同学讲讲自己的名片。
4、观看教育视屏，由学习委员讲讲学习方法，如何规划大学生活。
5、人际交往小测验：由心理委员给同学做人际交往测试，由测试优秀者谈谈
主动交往方法。
6、谈谈成长经历。
7、由辅导员、班主任做总结与点评。
六、注意事项
1、做好会议记录工作，拍照，后期记录。
2、保持会场纪律，会场气氛。
2012、4、18。
我的青春我做主 主题班会
我的青春我做主主题班会
好的，我会尽量在文中避免使用相同的文字作为标题。
青春，是我们人生中最宝贵的阶段之一。
正是因为青春的存在，我们才能充满朝气，拥有无限潜力。
然而，在追求梦想的过程中，我们常常会遭遇到各种挑战和困扰。
在这个动荡的时代，我们要坚守自己的底线，努力做主自己的人生。
首先，我们应该保持独立思考的能力。
青春是一个探索的阶段，我们要学会思辨，分辨对错，找到自己真正的兴趣和激情。
不能被他人的意见和标准左右，要敢于表达自己的想法和信仰。
这样才能找到属于自己的方向，走上属于自己的人生道路。
其次，我们要积极面对挑战和困难。
青春不仅仅是美好的时光，也是充满艰辛和挑战的阶段。
我们可能会遭遇失败、困境、挫折，但这些都是成长的机会。
我们要学会从失败中汲取教训，从困境中寻找出路，从挫折中激发坚持的勇气。
只有在面对困难时，我们才能真正展现自己的能力和智慧，迈向成功的方向。
最后，我们要珍惜青春，活出自己的精彩。
青春是短暂而珍贵的，我们要学会享受每一个当下。
要勇于追求自己的梦想和目标，不被安逸和舒适所诱惑。
要勇敢尝试新鲜的事物，拓展自己的视野和经验。
要充分发挥自己的特长和才能，展示自己的价值和魅力。
只有这样，我们才能真正活出自己的精彩，不留遗憾。
我的青春我做主，这不仅仅是口号，更是一种人生态度。
我们
要勇敢地面对人生的选择和抉择，坚持自己的原则，追求自己的理想。
只有这样，我们才能过上真正属于自己的人生，不被他人操控，真正做主自己的青春。
我的青春我做主班会主题
我的青春我做主大家晚上好，今晚由我主持这次班会在班会之前先说一件事因为这次班会是自由发言在班会中表现积极的会酌情加班分看你讲的好不好不包括点名的同学这次班会的主题是与我们现在相连的我想每个同学都有自己心中的想法所以不要吝啬与大家一起分享吧下面开始进入主题青春就是一首歌，跌宕起伏，或伤感，或欢喜，朦朦胧胧，却回味无穷。
在这灼热年华，我们独自享受着快乐、忧愁、喜悦、寂寞。
点点欢笑，淡淡忧伤，这就是青春。
在这里，留下了我们微笑的瞬间，记下了我们流泪的刹那，这些就足够了，不需要刻意装点什么，这就是最真实的我们，要将青春把握在自己手中，去创造无悔的青春，要知道我们自己的青春我们自己做主。
那到底要怎样做主呢？这是我们今天主要讲的先让大家思考一下等一下同学们都讲讲自己的感言那首先问大家几个问题Ａ斯大林曾说过――青年是我们的未来，是我们的希望。
同学们对这句话怎样理解？｛希望大家踊跃发言作为一个大学生了不要害怕站起来发言啊｝Ｂ你认为的青春是怎样的？你觉得青春应该怎样度过才有意义？Ｃ【从１４岁我们就和青春重合到现在那么多年你觉得你的青春是怎样度过的最怀念的事是什么做后悔的事是什么？】【是庸庸碌碌还是有滋有味】【【【【青春是杯浓啡咖，虽可以使人精神为之振奋，但仍不免有丝丝的苦涩。
青春是一株无名的小草。
它虽不怎麼起眼，却经得起风吹雨打。
青春是一把未开锋的宝剑。
只会越磨越利…青春是什么，青春是使我们哭过后笑一笑，笑过后努力去寻找幸福。
青春是一首不老的歌，每个人都曾经唱过；青春是一朵美丽的花朵，每个人都曾经绽放过！青春是一条曲折而悠长的山间小路，每走一步都会有那么多惊奇。
我们总会再坚定起来，努力向前冲。
青春是什么，是一颗星星，美丽的星星，靓丽的星星，耀眼的星星，灿烂的星星，当你用充满童真的眼光仰望它时，你才真正走入青春……青春是什么，是一棵松树，挺拔的松树，坚强的松树，苍翠的松树，一棵永不服输的松树，当你决心要向它学习时，你才真正走入青春…青春是什么，是一朵荷花，娇嫩的荷花，纯洁的荷花，一朵出淤泥而不染的荷花，一朵亭亭玉立的荷花，当你用充满稚气的小手轻轻把这朵花摘下，你才真正走入青春……青春是什么，是一朵梅花，可爱的梅花，高洁的梅花，朴素的梅花，一朵傲雪挺立的梅花，当你真正领略它的品质时，你才真正走入青春……。
“我的青春我做主”主题班会
主题班会：“我的青春我做主”主题班会【班会对象分析】：刚进入高一学生，互相认识不足。
西乡二中学习压力比较大，时间紧迫。
正值运动会期间，给学生一个平台放松。
【班会目标】：通过一个个活动，让彼此更加了解，增加同学之间的交流，增强同学之间的感情；通过一个个游戏环节真正达到放松的目的【班会形式】：集体游戏,惩罚活动【班会时间】：1.5小时【活动准备】：1、教室准备：教室布置2、活动准备：游戏的规则、游戏人员分组、游戏小组取口号队名等，黑板上写上每一队的名称分数。
3、奖品准备：游戏奖章4、消谴物的准备：点心，饮料5、主持人：惩罚的游戏，主持人发言稿，一反常态的问题，心心相印试题6、后勤部（工作人员）：处理现场情况（分发食物、拍摄）7、抽奖环节8、游戏规则：热身游戏：游戏名称：众矢之的游戏规则：每一组有一个塑瓶子，在小组10个成员中轮流传递。
事先告诉大学可以对这个瓶子，打，踢、砸，骂，背，亲，抚摸等，但不能有雷同的动作，等一切动作做完了，主持人宣布让大学把刚才对瓶子做出的动作对自己右边的人做一次。
最后一个人对第一个人做。
游戏惩罚：游戏道具：书包游戏时间：5分钟游戏目的：高一的学生刚进校不久，各种的不适，学校学业压力，家长压力，自己给的压力等，为了让他们排遗压力，设置这个游戏。
通过对瓶子做的动作再对右边的人做，又可以让学生放松下来。
游戏一：游戏名称：心心相印游戏规则：每组选两个人进行你演我猜，时间限定1分钟，要求表演的人只能用肢体，表情，叫喊声。
不会的可以示意主持人过。
游戏时间：30分钟游戏道具：PPT，时间限定表。
游戏惩罚：表演节目（除了第一名，其他组均表演一个节目）。
节目不能重复，不知道表演什么的，可以选择事先准备好的处罚。
游戏奖励：猜对一个加一分。
游戏目的：游戏二：游戏名称：占领阵地游戏规则：每队出6名成员要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸队为胜。
我的青春我做主—班会活动策划书2篇
我的青春我做主—班会活动策划书 (2)我的青春我做主—班会活动策划书 (2)精选2篇（一）活动名称：我的青春我做主活动目的：通过班会活动，鼓励学生主动参与班级建设，充分发挥自己的才能和潜力，展示个人特长，促进班级团结和友谊的形成。
一、活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日（星期X）下午X点至X点活动地点：学校礼堂二、活动流程1. 开幕式（15分钟）- 主持人致辞：欢迎各位老师和同学参加活动- 团结合唱：全体同学共同演唱一首团结友谊的歌曲- 灯光交替：创造活泼、热烈的氛围2. 个人表演环节（40分钟）- 自愿报名：提前在班级内公示，鼓励同学积极参与个人表演，展示自己的才艺- 个人才艺表演：包括歌曲、舞蹈、小品、魔术等- 评委评分：由老师和同学组成评委团对表演进行评分- 颁发奖项：设立优秀奖、创意奖、激情奖等奖项，鼓励和肯定参与表演的同学3. 小组活动互动环节（30分钟）- 分组竞赛：将全班同学分为数个小组，进行小组互动游戏，包括谜语猜、抢答题等 - 团体合作：通过小组活动增强班级凝聚力和团队合作精神- 鼓励奖励：设立小组比赛奖项，对表现突出的小组进行奖励4. 总结发言（15分钟）- 班长发言：班长针对本次活动进行总结发言，对同学们的积极参与表示感谢- 意见反馈：同学们对活动的意我的青春我做主—班会活动策划书 (2)精选2篇（二）青春是美好的年华，拥有着无限的可能。
为了让同学们在青春中更好地发展自己的潜能、展现个性和创造力，我们学校决定举办一次主题为“我的青春我做主”的班会活动。
本次活动将通过丰富多彩的形式，引导同学们主动参与，充分展示自我，培养团队合作精神和领导才能。
活动策划如下：一、活动主题及目标：活动主题：“我的青春我做主”活动目标：激发同学们的主动参与意识，培养领导才能和团队合作精神，展示青春的活力和创造力。
二、活动时间和地点：活动时间：XX年XX月XX日下午2点至4点活动地点：学校礼堂三、活动形式和内容：1. 开幕式在开幕式上，邀请一位优秀的校友作开场致辞，鼓励同学们勇敢地追求梦想和探索未知领域。
我的青春谁做主的主题班会策划书
我的青春谁做主的主题班会策划书主题：《我的青春，我做主》班会策划书一、班会背景：青春是人生最宝贵的时期，也是人生态度、思想观念形成的关键时期。
在这个阶段，我们应该以积极的态度去面对生活，追求自己的梦想，做自己的主人。
因此，本次班会的主题定为《我的青春，我做主》，意在引导学生树立正确的人生观和价值观，明确自己的目标，坚定走自己的道路。
二、目标与意义：1. 目标：a. 帮助学生认识到自己是青春的主人，应该主动参与规划和决策自己的生活。
b. 培养学生自信心，激发个人潜能，勇敢面对挑战。
c. 引导学生明确自己的梦想和目标，努力追求，并制定相应的计划。
2. 意义：a. 帮助学生树立正确的生活态度，积极面对生活，充满活力。
b. 帮助学生认识到青春的宝贵与短暂，明确自己的方向，不走迷失的道路。
c. 提升学生的自我管理能力和规划能力，更好地适应未来的挑战。
三、策划内容：1. 主持人开场：引用经典名言，让学生们对青春有一个悟的认识，并简述本次班会主题。
2. 学生分享：邀请一些同学上台分享自己如何在青春时期做主，追逐梦想的故事或经验，鼓舞全班同学。
3. 嘉宾演讲：邀请一位校友或者相关领域的专家来进行主题演讲，分享他们在青春时期如何做主，取得成功的经验和教训。
4. 小组讨论：分成小组，讨论自己认为是做主的青春的重要方面，并结合自己的实际情况，列出一个个人成长的计划。
然后各小组派代表上台汇报。
5. 视频资源分享：播放一些相关的励志视频资源，激发学生的激情和决心。
6. 游戏环节：设计一些趣味的互动游戏，通过游戏体验，引导学生思考如何在面对困难时坚持做主。
7. 名人访谈：通过采访一些成功的青年人，了解他们是如何做主的青春，激发学生们的思考。
8. 小结发言：由主持人进行总结发言，强调做主的重要性，鼓励学生在青春时期勇敢追求梦想。
四、策划安排：时间：预计为60分钟。
地点：学校多媒体教室。
参与人员：全班共计约60人。
五、预期效果：1. 学生们对青春的看法更加深刻，明确了自己在青春时期的角色与责任。
我的青春我做主班会教案
我的青春我做主班会教案教案标题：我的青春我做主班会教案教学目标：1. 了解青春期的定义、特点和重要性。
2. 探讨青春期对个人成长和未来发展的影响。
3. 培养学生自主思考、自我管理和自我决策的能力。
4. 鼓励学生积极参与班级活动，展示个人才华。
教学准备：1. PPT演示文稿2. 班级活动计划表3. 学生活动参与奖励证书4. 笔记本和笔教学过程：引入（10分钟）：1. 向学生介绍本次班会主题：“我的青春我做主”。
2. 引导学生思考青春期的含义，以及他们认为青春期对个人成长和未来发展的重要性。
3. 利用PPT演示文稿展示青春期的定义、特点和重要性，引发学生对青春期的兴趣。
探究（15分钟）：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己对青春期的看法和体验。
2. 小组展示：请每个小组派代表分享他们的讨论结果，其他学生可以提问或补充观点。
3. 教师总结：总结学生的观点，强调青春期对个人成长和未来发展的重要性，并鼓励学生积极面对青春期的挑战。
实践（20分钟）：1. 班级活动计划：向学生介绍班级活动计划表，包括各种活动（如演讲比赛、才艺展示等）和时间安排。
2. 学生自主选择：鼓励学生根据自己的兴趣和才能，在班级活动计划表上选择自己感兴趣的活动，并填写自己的名字。
3. 活动准备：学生根据自己选择的活动，开始准备相应的演讲稿、才艺表演等。
总结（10分钟）：1. 学生展示：请学生依次展示他们准备的演讲稿、才艺表演等，并给予鼓励和认可。
2. 颁发奖励证书：根据学生的参与程度和表现，教师颁发学生活动参与奖励证书，鼓励他们积极参与班级活动。
3. 总结回顾：教师总结本次班会的内容和学生的表现，强调每个人都有权利和责任去塑造自己的青春。
拓展活动：1. 邀请校内或校外的青年演讲嘉宾，分享他们的青春故事和成功经验。
2. 组织学生参观大学或职业培训机构，让他们对未来的发展有更具体的了解和规划。
教学反思：本次班会教案旨在帮助学生认识到青春期对个人成长和未来发展的重要性，培养他们的自主思考和决策能力。
我的青春我做主-主题班会
我们要合理期盼
我爱他们,我们要为他 们着想，我们要理解， 我们要。。。。
我们要有效沟通
沟通的目的是增强人与 人之间的交流，传达真 正的爱。
我们要有 效沟通
我 们 要 有 效 沟 通
我们要有效沟通
我们听见了彼此的声音， 感受着彼此的 爱。。。。。
我们要自立自强
青春期有个同学，于是，你把这个 小秘密只告诉 最好的朋友，并再三嘱咐他/不能告诉 别人，可是第二天，你发现班里的好几 个同学都知道了，此时，你的情绪又是 什么呢？
青春期特点
叛逆 封闭 易怒 敏感
我怎么了？ 我的青春由我 做主！
我们要拒绝任性
青春或许会叛逆， 但不是我们任性 放纵的理由。
我们要拒绝任性
课业也许很重，但不是我 们选择逃避学习的借口。
我们要拒绝任性
唠叨也许很烦， 那也是爱护我 们的表现。
我们要拒绝 任性
我们要对任性说 “NO, I DON’T LIKE YOU !”
我们要合理期盼
爸爸妈妈也 是平凡 人。。。。。
我们要合理期盼
他们也有烦 心 事。。。。 。。
我们要合理期盼
——主题班会
我的青春我做主
什么是青春期?
青春期是指儿童少年开始进入发育高峰期，最后达 到成熟的时期，即由儿童向成人的过渡阶段。世界 卫生组织规定为10到19岁。女孩一般从11-12岁开 始到17-18岁，男孩从13-14岁开始到18-20岁。
情景一
放学回家吃晚饭的时候，你最喜 欢的电视开了，于是，你一边慢 慢的吃着饭，一边津津有味的看 着电视，这时，妈妈走过来关了 电视，说，赶紧吃饭，吃完了快 写作业去，有什么好看的！”此 时，你的情绪是什么？
主题班会教案之我的青春我做主 主题班会简案及说课
主题班会教案之我的青春我做主主题班会简案及说课一、班会背景进入高一学习生活三个月了，班级中有些同学仍未从中考的失利中走出，尚有些抑郁，也有些同学觉得与紧张得初三相比高一压力小多了，因而表现出懒散和得过且过的学习状态，生活、学习目标不明确..这些现象对今后的学习必定会带来负面效应..常言道：好的开始是成功的一半..我们必须把握高一的开始阶段，使学生明确自身肩负的责任，引导他们自信乐观地面对高中学习生活，同时培养他们为目标勇于拼搏的品质，使他们在十六岁花季的美好时光中学会为自己的青春作主，在做主中成长和完善自我..二、教育目标：1. 认知目标：让学生了解自己作为一名高中生所肩负的责任，通过活动引导学生乐观自信地面对高中生活，以健康心态面对人生，以勇于拼搏不言败的品质迎接挑战..2. 情感目标：学生感受到压力和困惑是成长所必须面对的，每个人都应学会用积极心态，以勇于拼搏的毅力去正视现实，迎接挑战，学会成长..3、行为目标：在活动的体验中，培养学生自主能力，使学生以积极的心态投入学习和生活中，提高生活学习效率，让自己的生活充满快乐..从内因上促动学生努力做更好的自己，在成长中学着为自己的青春做好主..三、活动准备：1. 通过学生自主采访，了解学生进入高中学习后在的学习、生活上面临的困惑..2. 学生自主搜集资料，引导学生乐观自信面对困惑..3. 紧扣主题设计排演节目，在节目中渗透顽强拼搏意识..4. 搜集学生青春寄语四、班会流程1. 主持人引言2. 聆听进入高中后同学们困惑和焦虑（学生视频采访）3. 面对困惑我们该何去何从？——我们需要积极乐观的心态和建立自信a) 走进“科比”，走进他的坚定、他的不懈、他的顽强..——“科比”视频b) 军训记忆——军训生活照片和活动（我们在团结、拼搏和乐观中走过各个坎）4. 实现青春目标还需付诸行动——勇于拼搏a) 零陵的击剑精神的灵魂是——“搏”作为零陵的学子我们都是“搏”的传承者——跆拳道、武术表演b) 配乐书法——《隐形的翅膀》b) 花季中的我们阳光、自信、乐观且不言败——唱响青春的歌>c) 小品——《一别三年》5. 喊出我们的“青春寄语”——朝气蓬勃、乐观自信6. 班主任寄语7. 合唱《我的未来式》【主题班会说课】一、活动背景高一学生刚刚入校，不能立刻适应高中学习的强度和节奏，使得一些同学无所适从，对学习和生活上会产生些许消极和畏惧的心理，也有些学生表现出懒散和得过且过的学习状态，生活、学习目标不明确..这些现象对今后的学习必定会带来负面效应..常言道：好的开始是成功的一半..我们必须把握高一的开始阶段，使学生明确自身肩负的责任，引导他们自信乐观地面对高中学习生活，同时培养他们为目标勇于拼搏的品质，使他们在十六岁花季的美好时光中学会为自己的青春作主，在做主中成长和完善自我..针对这一情况，班主任当及时发现问题并帮助学生做好心理调适和情绪疏导，将班风引向积极明朗的方向..同时也希望能通过班会这个平台给同学们一个各展其才得机会，并在这个新建立的班级中感受到青春的美好和集体的温暖..二、说主题（主题分析）：（一）、活动目标：1. 认知目标：让学生了解自己作为一名高中生所肩负的责任，通过活动引导学生乐观自信地面对高中生活，以健康心态面对人生，以勇于拼搏不言败的品质迎接挑战..2. 情感目标：学生感受到压力和困惑是成长所必须面对的，每个人都应学会用积极心态，以勇于拼搏的毅力去正视现实，迎接挑战，学会成长..3、行为目标：在活动的体验中，培养学生自主能力，使学生以积极的心态投入学习和生活中，提高生活学习效率，让自己的生活充满快乐..从内因上促动学生努力做更好的自己，在成长中学着为自己的青春做好主..（二）、重点与难点：重点：花有重开日，人无再少年..时不我待，珍惜青春..难点：对以“博”为精髓的击剑精神的领悟（三）、教学形式：课件、视频、跆拳道表演、乐器与书法表演、歌曲串烧、小品、青春寄语等三、过程说明主题班会活动主要由以下几部分组成：1. 我们的困惑2. 面对困惑我们该何去何从？——需要积极乐观的心态和建立自信3. 实现青春目标还需付诸行动——勇于拼搏4. 喊出我们的“青春寄语”——朝气蓬勃、乐观自信第一部分：我们的困惑进入高中后，有些学生在学习、生活中会出现一些困惑和焦虑..就这个现象，作为班主任的我觉得我应当引导学生积极乐观地走过这段不适应..首先要让学生说出自己的困惑，正视这些问题，而不是逃避..所以设计了学生通过自己的视频采访来说出自己的心声，在班会中学生之间可以产生共鸣，使他们感到我们困惑不是自己个人的，这是大家都存在的，不用畏惧..第二部分：面对困惑何去何从？我班很多男生喜欢打篮球，于是设计了篮球明星“科比”鲜亮的成功背后所经历挫败与沮丧和他如何走出困境与迷惘的“视频”，通过这个环节领悟面对困惑时应具备的心态，坚定、不懈与顽强..）ＰＳ：这个环节的视频由我班的学生运用学工所学的技能制作，旨在调动学生在班会中的自主与参与性）..进而回归到自己，回忆军训的日子，使学生感受到自己在军训中，通过自己的努力和班级团队的协作走过了一个个坎，其实我们也毫不逊色，激发学生的自信与乐观！第三部分：实现青春目标还需付诸行动学习生活中这些小小的磨练又怎能阻止他们青春无畏、拼搏的步伐，年轻而富有朝气的他们会为自己的青春目标奋力一搏..通过形式多样的节目，展现拼搏、乐观与朝气1. 课余生活中学习跆拳道，磨练意志，那份搏的精神在“武魂”中得到更好的诠释..设计跆拳道表演.. 2. 班中有位腼腆的男生，他也鼓足勇气，自信的站在个位面前，展现他的风采..为大家演奏“隐形的翅膀”，同时班中同学即兴书法相赠，鼓励他高中三年自信地拼搏..3. 励志歌曲串烧，让学生在歌声中飞扬个性..4. 小品《一别三年》给学生以启发，应该努力一些，不要等时光流逝青春不再的时候才感到后悔，不要等错过了才知道珍惜..趁年轻，趁现在，趁着青春的美好时光，努力拼搏.. 第四部分：喊出我们的“青春寄语”活动前夕请全班同学真挚地写下自己的青春寄语，同时通过便签纸粘贴出“青春”两字，使所有学生参与到此次活动中，并且在班会上，以PPT形式出现，让他们大声喊出自己的青春寄语，实现一种小小的内驱作用，使每个学生展现自信..班主任寄语：你们步入高中学习已经三个月了，在和你们相处的日子中，我无时不刻被你们的身上所透出的朝气、乐观、活力、自信和勇敢深深吸引，不禁感叹青春是如此的纯真无忧、阳光美好！而今的我唯有羡慕你们，此次班会的筹备更让我想为你们喝彩、鼓掌，年少的你们如此有主见、如此能干和个性飞扬，我真的很感动！PS：送上5句话青春是人生的花季，是生命的春天，它美丽，却短暂，好好珍惜吧！在青春中畅然释怀，好好体味风那样的自由，感受云那般的自在，好好爱自己，保护自己..困惑时学会求助和自我释放，开心对待每一天，真心对待每一个人！做好自己青春的掌舵人！我相信你们一定Hold住！三、主题班会效果总体上，本次主题班会比较成功的，达到了预期的效果，充分调动了学生学习的积极性，为学生鼓舞了士气..班会设计基本都为学生原创，学生的参与性极强，活动面宽、活动面，总分激发了学生自主性..在PPT和视频短片的制作上不仅锻炼了学生的能力，也起到了良好的鼓励教育作用，给听课老师以耳目一新的感受..但有些地方还是留下了些许遗憾，主要体现在以下几个方面：1、同学们显得拘谨，过于紧张，不能够像平时上课一样，放得很开..2、主持人由于经验不足，显得比较只稚嫩！3. 歌曲串烧选取不够贴切，从而造成冷场和活动环节显得有些松散..。
我的青春我做主——“十六岁的花季”主题班会
我的青春我做主——“十六岁的花季”主题班会引言青春是一场美丽的旅程，是充满激情和活力的时光，也是充满挑战和困惑的时期。
十六岁是一个人成长中的重要阶段，在这个阶段，我们要做出许多的决定，选择自己的方向和未来的生活。
为了帮助同学们更好地度过这个阶段，班主任组织了一次以“我的青春我做主”为主题的班会。
活动内容一、分享经验在活动开始之前，班主任就提前邀请了几位高年级的同学来分享自己在十六岁时的经验和感受。
“十六岁的花季”这个主题不仅是对于同学们的一个挑战，也可以让同学们更好地了解自己，进而更好地去理解周围的世界。
在分享中，高年级同学分享了自己当时的迷茫和困惑，还给同学们提出了不少有益的建议。
二、辩论在分享环节之后，班主任组织了一场辩论。
辩题为：“十六岁的人应该过快乐的生活还是努力追求理想的生活？”这个话题引起了同学们的广泛关注，许多同学积极发言，表达了自己的观点。
有的同学认为，十六岁的人应该过快乐的生活，尽情享受生命中舒适的一面；而也有同学认为，在十六岁的年纪应该追求理想，为了未来的生活努力奋斗。
辩论活动不仅让同学们更好地了解自己的内心想法，也增强了同学们的思维能力和口头表达能力。
三、知识普及在活动的最后，班主任为同学们介绍了一些有关青春期的基础知识。
包括青春期的特点、青春期的心理健康以及如何面对青春期中所遇到的问题等等。
这些知识不仅让同学们更好地理解自己的身体和情感变化，更帮助同学们更好地应对各种意外情况。
感受与收获本次主题班会紧紧围绕“我的青春我做主”的主题，让同学们意识到自己是主角，在这里可以把握自己的人生。
通过分享、辩论和知识普及等环节，同学们更好地了解自己，了解周围的世界，更好地应对青春期中遇到的种种挑战。
这次活动不仅让我明白了许多事情，更让我深刻地意识到青春期是一个人生命中的重要阶段。
在这个阶段，我们将面临各种各样的选择和挑战，需要我们自己去寻找答案。
只有做好自己，才能更好的应对未来的挑战。
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我的青春我做主主题班会主持词
(合）尊敬的各位老师，亲爱的同学们！大家下午好！
莹：伴随着岁月的流逝，追随着成长的足迹。
在这盛夏5月的日子里，中职二年五班我的青春我做主主题班会现在开始。
梦：听，你的耳边有一种无声的语言，那是世纪的召唤，他没有语调，可你一定听得见。
莹：看，你的眼前有一幅绚丽的画面，那是辉煌的未来，他又激越的鼓音，你一定看得见。
合：年轻的朋友们，我们还太年轻、太年轻了。
梦：可是我们拥有美好的未来。
莹：我们拥有崇高的愿望。
梦：我们拥有火一样的青春。
莹：我们拥有奉献的渴望
合：只要矢志不渝
梦：就能赢得光辉的未来
莹：就能攀登理想的峰巅。
梦：青春是人生最美的东西，然而时光易逝，转瞬间变成了美好的回忆，既然我们无法阻止青春的流逝，不如坦然面对，以矫健的步伐和青春同行，让人生的历程留下我们清晰的足迹。
莹：是啊！回想2012年的今天，也许我们还在为中考努力奋斗着，青春总是充满了激情与挑战。
下面请听王麒王瑞琪的诗朗诵青春万岁。
“背景音乐——《G弦之歌》”
青春万岁
所有的日子，所有的日子都来吧，
让我编制你们，用青春的金线，
和幸福的璎珞，编制你们。
在那小船上的歌声，月下校园的欢舞，
细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，
还有热烈的讨论，跃动的，温暖的心。
在转眼过去的日子，也是充满遐想的日子，
纷纷心愿迷离，象春天的雨，
我们有时间，有力量，有燃烧的信念，
我们渴望生活，渴望在天上飞。
是单纯的日子，也是多变的日子，
浩大的世界，样样叫我们好惊奇，
从来都兴高采烈，从来都不淡漠。
王瑞琪：
只要青春还在
我就不会悲哀
纵使黑夜吞噬了一切
太阳还可以重新回来
只要生命还在
我就不会悲哀
纵使陷身茫茫沙漠里
还有希望的绿洲存在
只要明天还在
我就不会悲哀
冬雪会悄悄融化
春雷定将滚滚来
梦：在座的各位有没有感受到青春的激情与挑战呢？大家说说自己的看法。
莹：“相信自己，给我一双翅膀，我就可以飞翔；给我一叶小舟，我就可以徜徉；给我一匹骏马，我就可以驰骋在人生的旅途上。
”
梦：说得真好，可是你想过没有，是谁给我们装上翅膀，又是谁给我们送来小舟，是谁给我们牵来骏马。
当然是我们的老师。
没有他们，就没有我们的今天
莹：一支粉笔，指点知识王国的迷津；
梦：一块黑板，记下老师无限的深情；
莹：一个讲台，映着老师高大的身影；
梦：三尺教鞭，开辟通向理想的路程；
莹：在老师的辛勤培育下，我们青春的旋律悦耳动听我们同学才华横溢。
“音乐伴奏——《致青春》”
梦：在优雅的乐曲声中，我们一起回顾走过的职专生活，2012年的九月份，五湖四海的我们一起相聚在电子职专。
共同度过我们的青春年华。
莹：九零后的我们激情飞扬，对人生充满激情与希望。
对这样一个主题各抒己见，二十二位兄弟姐妹，有二十二种想法。
下面就有请在座的各位来谈一谈自己的看法吧
梦：非常感谢以上同学的激情讲说，让我们欢迎朱鸿孙天悦的诗朗诵
“背景音乐——《云中的angle》”
致青春
朱：翻开岁月的日记，穿梭时光的轨迹，回首逝去的青春，几许期待，几许不堪，几许伤痛；
悦：一时间带到了过去，无邪的青春岁月，坎坷的青春路途，苦涩的青春情感；时光把这一切都埋藏在了过去，偶尔回忆，也无法忆起当初的迷离。
朱：青春是一场远行，回不去了；
悦：青春是一场相逢，忘不掉了；
朱：青春是一场伤痛，来不及了。
悦：或许我们并没有那么的幸运，时隔多年我们已无法再回到当初的地点，无法翻开当时的记忆，更无法再见到曾经带给你回忆和伤痛的那个人，失去的，已经不会再回来，过去的已经没法再改变，一场相逢只是彼此故事的交集，留存心间，永远不去触及。
朱：青春就是一群年轻的心，在一起疯狂，在一起放纵，在一起依靠和互相珍惜，总觉得时间足够挥洒，但青春，终将散场，年轻的心终将老去，时光终会无情地结束这些美好，逝去的也一去不复返。
唯有记忆深处深藏青春的弥留，青春只有一次让你挥霍，短暂而美丽。
悦：伴随青春的流逝，我们跌跌撞撞走到了今天，过着各自不一样的生活，时光无法倒流，青春不能重走，电影的镜头将我们带回到了过去的画面，似曾相识的场景，勾起你对青春的无限回忆，心灵深处似乎会想起那些人，现在在哪里，还好吗？
朱：青春是一场悲欢离合的史诗，青春也是一次心灵的成长，青春更是一段灵魂的触碰；如史诗般华丽，更如破茧般疼痛，心中的道道伤痕，才是青春最真实的见证。
悦：青春终将逝去，也许正在经历，也许已经成长，但那些过去的岁月，会伴随着时光越走越远，所能抓住的越来越少，珍惜现在，青春终将不再。
莹：每个人的青春感受不尽相同。
有的收益盈怀，欢欣鼓舞；有的徒有伤感，慨叹命运；有的手握一把虚荣，心灵荒如沙漠。
青春的差别在于是否肯对心灵有所承诺，在于是否付出了旺盛的精力和晶莹的汗水。
梦：那么，年轻的你到底应该怎样把握青春？你是否能为自己的青春谱上最动人的旋律呢？想一想在十年之后退去青春浮躁的我们会是什么样呢？请大家畅想十年后的我们。
莹：下面请欣赏话剧青春的我们畅想十年后的今天（待定）
梦：非常感谢以上同学精彩表演
莹：至此，我们的主题班会就快要接近尾声了
梦：下面就有请滕老师为我们的班会做总结
莹：面对浩瀚的大海面对无际的苍穹
梦：面对未来世界，面对无量辉煌
合：朋友，让我们一起放声高呼：青春万岁！本次班会圆满结束。