幼儿园中班生活活动教案

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幼儿园中班生活实践教育教案

幼儿园中班生活实践教育教案教学目标：1. 让幼儿对自己的生活有更深刻的认识。

2. 培养幼儿自理生活能力。

3. 培养幼儿斗志昂扬的生活态度，积极乐观的心态。

教学重点：1. 活动的有机性与实践性。

2. 增强生活认知，开启生活智慧。

3. 培养幼儿的动手能力，让幼儿养成主动去实践的习惯。

教学难点：1. 如何开启幼儿的主动性，让幼儿积极参与生活实践教育。

2. 如何激发幼儿的好奇心，让幼儿主动探索生活中的问题。

教学准备：1. 教具：牙刷、牙膏、毛巾、洗脸盆等生活用品。

2. 教材：幼儿绘本。

3. “做个小饭桌”的活动准备材料：铁丝、工具、薄木板。

教学过程：第一节课：生活实践教育初探1. 引导幼儿分享自己的生活经验，谈论自己在生活中的体验。

2. 让幼儿了解生活中的各种用品，如奶瓶、餐具、牙刷等，并指导幼儿正确使用这些用品。

3. 通过绘本《小小打扫员》讲解室内环境清洁卫生的重要性，让幼儿了解生活环境对身体健康的影响。

第二节课：自理生活能力培养1. 教授幼儿如何洗脸、刷牙、梳头。

2. 让幼儿在活动中自行清理水杯等餐具，锻炼幼儿的自理能力。

3. 在幼儿园内建立起“收纳柜”，督促幼儿养成整理自己物品的习惯。

第三节课：好习惯的养成1. 制定生活规则，如：餐具不能随意乱扔，室内环境保持整洁。

2. 演示如何正确分类垃圾，让幼儿积极参与到垃圾分类中。

3. 通过绘本《快乐的小兔周末》让幼儿了解如何利用周末时间开展生活实践活动，让幼儿养成规律的生活习惯。

第四节课：动手实践，做个小饭桌1. 准备铁丝、薄木板等材料，让幼儿动手制作小饭桌。

2. 指导幼儿完成小饭桌的制作和装饰。

3. 让幼儿在小饭桌上体验用餐的感受，从而让幼儿理解生活实践教育的意义。

教学总结：通过本次生活实践教育活动，幼儿们增强了对自己生活的认识，培养了自理生活能力，同时也养成了规律习惯和动手实践的良好习惯。

同时，也激发了幼儿们对生活的好奇心和探索精神。

在今后的幼儿教育中，将持续注重生活实践教育的开展，进一步引导幼儿们参与到生活中去，探索生活的奥秘。

幼儿园中班日常生活教育教案

幼儿园中班日常生活教育教案教学内容：幼儿园中班日常生活教育教学目标：1. 让幼儿学会自理能力，建立起良好的生活习惯。

2. 培养幼儿的健康意识，让幼儿学会保护自己的身体健康。

3. 培养幼儿的社交能力，让幼儿学会与他人交往。

教学准备：1. 教材：《万物生长》、《小猪佩奇》2. 教具：洗手盆、毛巾、牙膏、牙刷、水杯、餐具、垃圾桶、剪刀、蜡笔、纸张等。

3. 环境：教室、卫生间、食堂等。

教学过程：一、进教室活动1. 唱歌：《早上好》2. 问好。

老师与幼儿互相问好，鼓励幼儿自己说出“早上好，老师”。

3. 提供自理材料。

老师提供洗手材料给幼儿洗手，同时引导幼儿学会在洗手过程中用肥皂搓揉双手。

二、生活习惯培养1. 梳头。

老师示范如何梳头，让幼儿跟着做。

2. 刷牙。

老师示范如何刷牙，让幼儿跟着做，并教授正确的刷牙方法和频率。

3. 吃饭。

老师指导幼儿用餐礼仪，让幼儿学会自己用勺子、叉子和刀子吃饭，不高声喧哗，不玩弄食物等。

4. 洗手。

老师提醒幼儿在用完卫生间后要洗手，并鼓励幼儿学会说“洗手是好习惯”。

三、健康意识培养1. 讲授如何预防疾病。

老师用形象的语言告诉幼儿要保持室内通风，穿好衣服，多喝水等。

2. 展示正确的咳嗽和打喷嚏方法。

老师告诉幼儿如果咳嗽或打喷嚏时用手遮掩口鼻容易传染细菌，应该用手肘遮掩。

四、社交能力培养1. 联谊活动。

老师鼓励幼儿之间互相打招呼，互相交流，促进幼儿间的友谊。

2. 角色扮演。

老师先示范，然后鼓励幼儿分别扮演朋友、家长、老师等不同的角色，让幼儿学会与不同人群交往。

五、反思总结1. 让幼儿回忆今天学习的内容，口头回答提问。

2. 让幼儿在纸上画图，描述自己今天学到了什么。

教学效果：通过此次教学，幼儿学会了自理能力，掌握了良好的生活习惯，在健康意识方面建立起基础，并培养了社交能力，增强了团队意识。

中班生活活动教案20篇及反思

中班生活活动教案20篇及反思《中班生活活动教案20篇及反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班生活活动教案20篇及反思！（1）中班数学优质课教案《三角形的快乐生活》含反思活动目标：1、以阅读的方式，让幼儿在看看、说说、做做中感知三角形的基本特征。

2、初步了解三角形在生活中的运用。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

中班数学优质课教案《三角形的快乐生活》活动准备：PPT课件、牙签、棉棒。

配套课件：中班数学课件《三角形的快乐生活》PPT课件下载地址：/ppt/2309.html活动过程：(一)看PPT，感知三角形的特征。

1、小朋友，看看图片中有什么?哪一种图形是最多的?是三角形最多。

2、看三角形图片：你们怎么知道他是三角形的呢?明确三角形概念，我们来一起数一数它有几条边，几个角。

中班数学优质课教案《三角形的快乐生活》含PPT课件3、三角形快乐告别了小花狗，又继续旅行了，这次他来到了海边，他到一只小黄鸡在海边发呆，三角形快乐问：小黄鸡你怎么了?小黄鸡说：我要去航海，但是我的木筏没有帆，出不了海怎么办呢?这时三角形快乐灵机一动又想到了一个好办法，小黄鸡开心的航海去了。

三角形快乐做了什么?总结，三角形宝宝真是一个乐于助人的好宝宝，帮助了这么多好朋友。

我们也要向他一样做一个乐于助人的好孩子。

(三)结合生活中的经验说说还有什么地方是三角形。

三角形真是本领大，我们在生活中还有什么地方看到了三角形宝宝呢?(出示图片：衣架、自行车、三角尺、警示牌、金字塔……)(四)做一做三角形。

1、我给你们准备了牙签和棉棒请你们用三根棉棒或者牙签拼出一个三角形，拼好后请你们再拿一根棉签看看怎么样拼能拼出更多的三角形?幼儿操作。

2、请你也来试试用牙签和棉棒搭出三角形的东西，这个东西一定要带三角形，比一比谁搭的东西最多?给你五分钟时间。

3、集体观摩。

你们做了许多三角形的东西，真不简单。

中班生活技能活动教案20篇

中班生活技能活动教案20篇这是中班生活技能活动教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班健康活动教案：我会叠衣服教案(附教学反思)设计背景有不会叠衣服，乱放衣物。

活动目标1.学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念。

2.学习正确的叠衣服的方法。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5.初步了解健康的小常识。

重点难点重点：学会叠衣服难点：学会自己的事情自己做。

活动准备1. 挂图两幅（一幅“一名幼儿晨间锻炼后把外衣脱下，整齐叠好放入橱柜；另一名幼儿则随手将衣服扔进橱柜”，二幅“放学了，爸爸妈妈来接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了，而第二位小朋友由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了”）。

2. 幼儿用书活动过程一、开始部分谈话活动：我的小手会干什么？------------组织幼儿讨论手会做哪些事？------------你用勤劳的小手做过哪些事？二、展开部分1．观看第一幅挂图，并讨论:哪个幼儿做的好？从而明白自己的事自己做。

两个小朋友分别在干什么？你喜欢哪一个小朋友？为什么/2．观看第二幅挂图，明白养成自己的事自己做的好习惯，会给我们的生活带来方便。

图中发生什么事了？第二个小朋友为什么哭呢？那么，小朋友脱下衣服应该怎样做呢?我们来教他，帮助他好么？3. 学习折叠衣服的儿歌，练习正确叠衣服的方法。

教师边念儿歌边示范叠衣服。

幼儿念儿歌，学习正确的叠衣服的方法。

活动延伸：专门整理出一个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类摆放衣物。

附儿歌：叠衣服两扇小门关关紧，两只衣袖中间包，衣领向下弯弯腰，整整齐齐放放好。

教学反思本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节单一，趣味性很少，也有个人原因使幼儿没有理解。

第2篇、中班健康活动教案：叠衣服教案(附教学反思)活动目标：1、培养幼儿的动手能力，学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。

中班生活区教案5篇

中班生活区教案5篇这是中班生活区教案5篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班科学生活中的夹子教案反思一、活动目标：1、乐意摆弄各种各样的夹子，感知夹子给人们生活带来的便利。

2、尝试了解不同夹子的不同功用。

3、在游戏中体验探索发现的快乐。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

二、活动重点：尝试了解不同夹子的不同功用。

三、活动难点：在游戏中体验探索发现的快乐。

四、活动准备：1、情境创设：小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。

2、各种各样的夹子(食品夹、发夹、衣服夹、被子夹等)。

3、三组幼儿操作材料：一组，用夹子打扮娃娃;一组，把食品分类;一组，晾衣服。

4、特殊夹子：封袋夹，核桃夹，报夹、锅夹、饺子夹等。

5、藤编篓，核桃，音乐等。

五、活动过程1、.谈话导入，激发活动兴趣。

师：今天小兔搬家，我们一起帮帮忙吧!来，出发吧!(听音乐四人一组搬箱子进入活动室。

)小兔家到了，我们把箱子放下来。

(幼儿依次放好。

)2、师：兔妈妈还没到，我们一起把搬来的东西整理好，给兔妈妈一个惊喜，好吗?⑴、师：让我们来看看你们搬的是什么?(分别出示箱子里的物品。

)⑵、(给孩子看食品篓)"哇，有这么多好吃的呀，该摆到哪里呢?""这是小兔的洋娃娃，我们帮她摆到柜子上吧!""哇，还有好多小兔的衣服、被子呢，快去帮她摆放好吧"3、探索实践，了解夹子功用。

(1)自由选择夹子进行探索并交流。

师：你们可真棒呀，把搬来的东西都整理好了!老师刚才也搬了一大箱东西，一起来看看里面有什么?(出示夹子。

)你们玩过夹子吗?师：请你们来玩一玩夹子，和好朋友说一说这些夹子都有什么用。

(注意出示完以后及时盖上箱子的盖子。

)孩子玩一玩，说一说，夹一夹。

师：现在请你们把筐子子里的夹子都夹到身上，(不好夹的拿在手上)回到位置上。

师：来，每个人多带几个夹子，全部带到位置上。

幼儿园中班生活活动教案

幼儿园中班生活活动教案一、活动背景在幼儿园中班阶段，教师需要通过生活活动引导幼儿积极参与班级生活，培养幼儿的生活自理能力和合作意识，同时促进幼儿的身心发展。

本教案旨在通过创设丰富多样的生活活动，提供幼儿学习和成长的机会。

二、活动目标1.培养幼儿的生活自理能力，如穿脱衣服、洗手等。

2.提高幼儿的社会交往能力，如与他人合作、分享等。

3.培养幼儿的观察力和思维能力，如通过各类游戏和活动进行感官训练和思维启发。

4.提供幼儿学习和发展的机会，如语言表达、数学概念和创造力。

三、活动内容1. 生活自理能力培养•教师以身作则，示范正确的生活自理动作，如穿脱衣服、洗手等。

•创设角色扮演活动，让幼儿模仿成人生活自理动作。

•设置小组活动，让幼儿合作完成生活自理任务。

2. 社会交往能力提高•组织幼儿进行小组活动，如小游戏、合作搭建等，鼓励幼儿相互合作、交流。

•进行情感交流活动，如情绪表达、分享喜怒哀乐等。

•引导幼儿观察并讨论他人行为，培养幼儿的关心和尊重他人的意识。

3. 观察力和思维能力培养•制作观察实验活动，如观察昆虫、观察植物生长等，激发幼儿的观察力。

•进行问题解决活动，如找规律、排列序列等，锻炼幼儿的思维能力。

•进行创意绘画、手工制作活动，培养幼儿的创造力和想象力。

4. 学习和发展的机会•进行听说训练活动，如绘本故事听说、角色扮演表演等，提高幼儿的语言表达能力。

•进行数学概念训练活动，如数数游戏、图形认知等，启发幼儿的数学思维。

•提供自由游戏时间，鼓励幼儿展示自己的创造力和想象力。

四、活动实施步骤1. 活动准备阶段•准备所需材料和道具，如服装、洗手盆等。

•制定活动计划，并准备活动指导手册或教材。

2. 活动导入阶段•以游戏方式引导幼儿进入活动状态，如唱歌、做体操等。

3. 活动展开阶段•依据活动目标，选择适合的活动方式，如角色扮演、小组活动等。

•引导幼儿参与活动，提供指导和支持。

•观察幼儿的表现，及时给予鼓励和肯定。

中班日常生活教案20篇

中班日常生活教案20篇《中班日常生活教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班日常生活教案20篇！（1）中班主题详案教案反思《有趣的种子》设计背景春天来了，种植角又要开始种植了，为了让中班的小朋友能认识更多的植物，认识种子，我收集了很多种子，都是孩子们日常生活中常接触到的一些植物，但又不知道的一些植物种子，从而萌发幼儿对植物的兴趣，对劳动果实的爱惜，设置这次有趣的活动。

活动目标1、认识各种植物的名称，颜色、形状。

2、培养幼儿的动手操作能力。

3、初步了解一些种子的果实。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点让幼儿能按种子的形状，颜色，大小来进行分类，并掌握一些种植的方法。

活动准备1.植物实物图片、视频。

2.一次性塑料杯。

3.各种种子，如：蚕豆、黄豆、绿豆、红豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。

活动过程一、播放视频录象让幼儿认识实物，并能说出实物的名称1.幼儿观看视频自由讨论，并小声说出实物的名称。

2.教师提问，让部分幼儿说出看到了哪些实物。

3.说出这些实物的种子。

二、引导幼儿认识各种种子，并讲出种子的名称1.提问，你看到了哪些种子宝宝?2.让幼儿挑自己喜欢的种子，并告诉同伴你喜欢的种子宝宝叫什么名字?3.幼儿挑种子，要求每样挑两粒。

4.教师小结：原来种子有大有的、有小的、有穿着各种颜色的衣服、有各种样子的、有的还可以吃呢，好玩吗?5.教师出示自己挑的两种种了，让幼儿观察，并说出它们是谁?有什么地方是一样的?三、让幼儿按一种特征去选种子。

1.幼儿自由选取。

2.互相说出自己选取种子的特征。

3.说出自己选出的种子长大后什么样子的?4.再放视频让幼儿加深印象。

四、你们知道植物的生长需要什么吗?1.简单介绍植物的生长需要泥土，水，和光。

2.介绍种子种植的简单过程。

五、为了让我们班的种植园更漂亮，我们把这些有趣的种子宝宝种到地里好不好?六、带幼儿到种植园进行操作。

幼儿中班活动教案100篇

幼儿中班活动教案100篇《幼儿中班活动教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班游戏教案《垫子游戏》含反思活动目标：1、在玩耍中鼓励幼儿大胆探索多种游戏方法。

2、培养幼儿合作交往意识，体会游戏的乐趣。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：1、场地布置：铺好地毯2、垫子若干、辅助音乐磁带设计活动过程：一、情景导入师：宝宝，现在的天气冷不冷呀?所以宝宝上幼儿园的时候，小手要戴什么了?小头呢?可是小屁股伤心地说：我坐在凉凉的小板凳上，冷得我直发抖，谁来帮帮我呀!”小朋友你们有什么好方法，可以帮助小屁股不怕冷吗?(幼儿自由回答)(垫子表演：嗨，大家好，我就是垫子宝宝，今天，我与好朋友一起来帮助你们，想不想试一试呀?二、感知沙发垫1、幼儿人手一只垫子，说说垫子给自己的感觉怎样?师引导孩子坐一坐、压一压、拍一拍等来感知垫子的质感等(暖暖的、软软的、很舒服)2、试一试垫子的其他用途(靠、抱、躺等)3、请幼儿说说“你拿到的是什么样的垫子?”师：沙发垫漂亮吗?你觉得什么地方漂亮呢?(启发幼儿从形状、颜色、卡通图案、面料等多方面观察比较)三、垫子游戏(垫子表演：刚才，你们和我抱呀、靠呀、躺呀，多亲热!想不想和我一起玩呀?那怎么玩呢?)(幼儿泛谈)1、幼儿伴随音乐进行垫子游戏(1)鼓励幼儿大胆尝试多种方法，(.来源快思老师教案网)(或滚、或堆高、或跳、或夹、或抛、或蹦)师引导幼儿或一人单独游戏，或鼓励和好朋友一起合作游戏(2)鼓励幼儿互相介绍、学习游戏方法△ 师引导幼儿“猴子学样”：瞧：xx小朋友玩的真有趣，你们能学一学吗?△ 让能力强的幼儿主动介绍自己的玩法2、垫子律动(垫子表演：宝宝们，和你们一起游戏可真开心，我真想跳个舞了!)师引导幼儿一起编垫子律动(可把幼儿的玩法随意编入律动：如模仿小司机、戴帽子、背书包、模仿小动物等)四、延伸活动把垫子继续投入区角活动中，鼓励幼儿尝试玩出更多的花样，教师随时学习、记录孩子的创意玩法，以拓展今后的课程内容。

中班生活常规教案10篇

中班生活常规教案10篇《中班生活常规教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班生活常规教案10篇！（1）中班教案《老虎捉猴子》含反思活动目标：1、练习巩固幼儿从高30厘米处往下跳的动作。

通过幼儿自己探索从而体验到双脚并拢、屈膝跳起，前脚掌轻轻落地这种方法最好。

2、通过做“老虎捉猴子”的游戏，发展幼儿的平衡、跳跃能力。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、喜欢参与游戏，体验。

5、了解多运动对身体有好处。

活动准备：1、小椅子每人一张，装饰成一棵树。

2、小猴头饰每人一个，小棒子每人一根，猴妈妈头饰一个，老虎头饰一个，老虎洞一个。

3、录音机、磁带。

活动过程：1、开始部分：（1）给每个幼儿戴一只小猴的头饰，手拿一根小棒子。

师：“今天，老师来当猴妈妈，小朋友做小猴子，妈妈领你们出去学本领，好不好？”幼：“好”。

（2）幼儿听信号由一路纵队进场后，切段分队，迅速集合成四路纵队。

（3）幼儿听音乐，学做猴棒操。

（评析：这一环节，既把幼儿带入游戏的情景，又达到了热身的效果。

）2、基本部分：（1）猴妈妈带小猴到花果山练本领。

师：“孩子们，你们看，这里有许多的树。

现在，妈妈请每只小猴去找一棵树，站到树背后，妈妈要请你们学一个新的本领。

”“请每只小猴爬上树，然后再从树上跳下来，请你们多试几次，想一想，哪一种跳下来的方法最好。

”（2）全体幼儿练习。

师：“你们认为哪一种往下跳的动作最好？”幼A：“双脚并拢了跳。

”幼B：“屈膝跳起。

”师：“对，要双脚并拢、屈膝跳起，前脚掌轻轻落地。

这种往下跳的动作最好。

”（3）幼儿再练习数遍，请几位幼儿上来示范跳的动作。

（评析：让幼儿以小猴子的身份探索往下跳的动作，幼儿较投入，大多数的幼儿通过探索，都能掌握正确的方法。

）（4）玩游戏“老虎捉猴子”。

①猴妈妈：“你们学会了从高处往下跳的本领，现在妈妈要带你们到山下去玩耍，玩得时候你们可以做各种小猴子的动作。

幼儿园中班生活教案

幼儿园中班生活教案幼儿园中班生活教案1活动目标：1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣。

2、初步了解几种夏天防晒，保护皮肤的方法。

3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、乐于探索、交流与分享。

活动准备：1、太阳刷子道具一个。

2、儿歌挂图《夏天的太阳很顽皮》3、《夏天防晒方法》教学挂图。

活动流程：1、到室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，引导幼儿自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎么样?摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了?2、根据幼儿讨论回答，启发幼儿学习讲述夏季的天气特点。

3、指导幼儿观察图片，提出要求。

师：夏天天气炎热，树上的知了会怎么样呢?小朋友们最喜欢吃什么?做什么?夏天天气真热啊，有什么办法使自己凉快呢?让幼儿自由回答，老师简单小结。

4、请幼儿欣赏诗歌，《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的火辣。

教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》提问：(1)诗歌中夏天的太阳都把谁刷的火辣辣的?(游泳的人、爬山的人、骑车的人、卖瓜的人、踢球的人)(2)太阳把人们刷的火辣辣的，人们会是什么样子的?(引导幼儿根据生活经验加以想象性描述。

)5、带领幼儿到户外，在太阳下玩一会儿，体验炎热的感觉，引导幼儿讨论讲述晒太阳的感觉。

(1)请幼儿摸一摸自己__露在外的皮肤，如：手臂、腿等，再摸一摸在室内小朋友的皮肤，感觉一下在室内外的体表温度。

(2)在室外体验太阳的炎热。

带幼儿在室外跑跳一下，问：你的身体有感觉吗?(3)引导幼儿仿编儿歌教师引导幼儿将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一个部位。

如：刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣。

6、引导幼儿讨论：在太阳底下怎样保护自己的皮肤7、教师出示挂图《夏天防晒的好方法》，引导幼儿说一说：夏天在外面玩时，有什么好方法保护自己，不被太阳晒晕或把皮肤晒坏?8、擦防晒油，打太阳伞、戴墨镜、戴帽子、在阴凉处玩耍、在太阳下不要太久等。

幼儿园中班生活教案2活动目标1、学会保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛。

幼儿园中班日常生活教育教案

幼儿园中班日常生活教育教案一、教学目标1.培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。

2.培养幼儿的社交能力和协作能力。

3.培养幼儿的观察能力和创造力。

4.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、教学内容1.日常生活习惯培养–晨间活动：整理床铺、洗漱及穿衣。

–饮食习惯：吃饭时不乱扔食物、懂得用餐礼仪。

–排泄习惯：独立上厕所、正确洗手。

–清洁习惯：保持自己的环境整洁，懂得垃圾分类。

2.社交能力与协作能力培养–合作游戏：幼儿合作进行各种游戏，培养团队合作精神。

–分享与沟通：鼓励幼儿分享自己的玩具和经历，培养交流能力。

3.观察和创造力培养–观察力培养：利用寓教于乐的游戏，培养幼儿对周围环境的观察力。

–创造力培养：鼓励幼儿进行手工艺制作、绘画和故事创作等活动。

4.安全意识和自我保护能力培养–健康安全知识：教授幼儿正确使用日常物品的方法和注意事项。

–安全演练：进行火灾逃生、急救和饮水安全等方面的模拟演练。

三、教学重点和难点•教学重点：1.培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。

2.培养幼儿的社交能力和协作能力。

3.培养幼儿的观察能力和创造力。

4.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

•教学难点：1.如何培养幼儿良好的生活习惯，引导他们主动完成日常生活任务。

2.如何让幼儿在游戏中学会与他人合作，并培养其社交能力和协作能力。

3.如何通过观察和创造性活动培养幼儿的观察能力和创造力。

四、教学方法与教学手段1.教学方法：–观察与讨论法：通过观察幼儿的行为和互动，引导他们对生活习惯的认识和思考。

–合作学习法：组织幼儿进行合作游戏，培养他们的协作能力和社交能力。

–手工制作法：通过手工艺制作、绘画等活动，培养幼儿的观察能力和创造力。

–模拟演练法：组织火灾逃生、急救和饮水安全等模拟演练，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

2.教学手段：–图片和实物展示：利用图片和实物展示，帮助幼儿对生活习惯和观察对象有更直观的认识。

–游戏和童谣：通过游戏和童谣，吸引幼儿的注意力，引导他们参与教学活动。

中班生活活动教案

中班生活活动教案篇一：中班社会《分享真快乐》教案中班社会活动：分享真快乐教材分析：随着幼儿第一次自我意识的觉醒，一部分中班幼儿会在游戏中出现独霸行为，为此常常难以和同伴友好交往，享受不到交往的快乐。

故事《一粒小米种子》讲述了一只小鸡为了和小伙伴共同分享一粒小米，细心播种，耐心等待，收获后终于将小米分给大家吃的故事。

通过讲述故事，让幼儿认识到分享的意义，体会分享的快乐，学会如何分享。

活动目标：1、学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。

2、能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。

3、感受谦让、分享给别人和自己带来的快乐，体验爱的温馨与美好。

活动重点：学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。

活动难点：能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。

活动准备：1、幼儿提前带一件自己喜欢的物品，如一个玩具或者一本图书，布置一个“我喜欢的??”。

2、《一粒小米种子》教学挂图、PPT(幼儿与同伴分享、愉快玩耍的照片)、轻柔的背景音乐活动过程：一、出示幼儿最喜欢的玩具和图书，了解幼儿关于分享的真实感受。

1、分享交流自己最喜欢的物品。

提问：让幼儿选择自己最喜欢的一个玩具或一本图书，并让幼儿说出自己最喜欢的东西是什么？为什么喜欢？2、创设问题情境，幼儿讲述有关分享的想法。

提问：如果你喜欢的东西你的同伴也喜欢，你会怎么办呀？小结：有的小朋友说藏起来，有的小朋友说一起玩，有的小朋友说你玩一会我玩一会谦让着玩。

小鸡连克也遇到了相同的问题，我们来听故事，看看小鸡连克是怎么做的？二、讲述故事，理解分享的行为和意义1、完整讲述故事，知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情于小伙伴共享。

提问：小鸡连克在院子里找到一粒小米种子时是怎么想的？怎么做的？他为什么这么做？连克的同伴吃到小米时心情是怎样的？小鸡连克的心情又是怎么样？小结：小鸡连克有好东西时总是愿意与同伴分享，分享就是有了好吃的和别人分着吃，有好玩的东西和别人一起玩，有好书能轮流看。

中班生活活动教案

中班生活活动教案中班生活活动教案（通用9篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的中班生活活动教案：正确坐姿真精神，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班生活活动教案篇1【活动目标】1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。

2、教幼儿学会正确的坐姿。

【活动准备】PPT视频、好习惯宝宝贴画。

【活动过程】一、活动导入1、“听”故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的？听故事《爱弯腰的豆豆》。

二、基本部分1、安静听故事，情境导入。

教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的？教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，非常不好看。

小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。

2、“看”动画提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的？3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）宝宝在公交车上是怎样坐椅子的？（2）小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的？（3）教会我们正确的坐姿是怎样的？4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：故事教会了我们正确的坐姿：双脚并拢，小手放在膝盖上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看着老师学本领，这样才会越来越聪明。

5、图谱演示教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。

教师看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。

三、结束部分、游戏互动。

游戏名称：《木头人》游戏准备：儿歌“山上有个木头人，不许说话不许动”游戏规则：幼儿保持正确的站姿与坐姿游戏玩法：幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动，当教师念：“木头人”，幼儿站立；教师念：“不许动”，幼儿坐回位置。

四、活动延伸（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典：“勿践阈勿破倚勿箕踞勿摇髀”（2）在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿；（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

幼儿园中班生活活动教案

幼儿园中班生活活动教案一、活动主题“我会自己做”二、活动目标1、培养幼儿的生活自理能力，如穿衣、叠被、整理玩具等。

2、引导幼儿养成良好的生活习惯，如按时作息、勤洗手、不挑食等。

3、增强幼儿的自我保护意识，如不跟陌生人走、知道简单的安全常识等。

三、活动准备1、各种衣物、被子、玩具等生活用品。

2、相关的图片、视频资料。

3、活动场地布置成家庭生活场景。

四、活动过程1、导入部分教师通过讲述故事《小熊的一天》，引起幼儿对生活自理能力的关注。

故事中，小熊因为不会自己穿衣、叠被，导致上学迟到，引发幼儿的思考。

提问幼儿：“小熊为什么会迟到？”“你们会自己做这些事情吗？”2、基本部分生活技能展示教师邀请几位幼儿上台，分别展示穿衣、叠被、整理玩具等生活技能，其他幼儿观察并评价。

教师对幼儿的表现进行点评，表扬做得好的地方，指出需要改进的地方。

观看视频播放有关幼儿良好生活习惯的视频，如按时作息、勤洗手、不挑食等。

观看后，教师与幼儿一起讨论视频中的内容，引导幼儿说说自己在生活中是怎么做的。

安全知识讲解出示一些与安全相关的图片，如陌生人敲门、过马路、触摸电源等。

教师向幼儿讲解这些情况下的正确做法和注意事项，增强幼儿的自我保护意识。

3、操作练习分组活动将幼儿分成若干小组，每组提供一些衣物、被子、玩具等，让幼儿进行实际操作练习，教师巡回指导。

生活场景模拟布置家庭生活场景，如卧室、餐厅等，让幼儿在模拟场景中进行生活实践，如整理床铺、摆放餐具等。

4、结束部分总结活动教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，强调生活自理能力和良好生活习惯的重要性。

表扬鼓励对在活动中表现出色的幼儿进行表扬和奖励，鼓励其他幼儿向他们学习。

五、活动延伸1、在班级设置“生活小能手”展示区，展示幼儿在生活自理方面的进步和成果。

2、鼓励幼儿在家中继续练习生活技能，养成良好的生活习惯，并请家长给予配合和支持。

六、注意事项1、活动过程中，要关注每个幼儿的参与度和表现，及时给予鼓励和指导。