幼儿园托班下学期教育计划
幼儿园托班秋季学期工作计划
幼儿园托班秋季学期工作计划本文搜集的《幼儿园托班秋季学期工作计划》，仅供大家借鉴！1.幼儿园托班秋季学期工作计划一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、保教工作方面1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。
2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。
3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。
4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。
5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。
三、保健方面1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。
2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。
3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。
四、家园共育方面1、充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
2、利用家园联系栏、反馈单、电话以等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！2.幼儿园托班秋季学期工作计划一、保育工作首先要让幼儿能够接受幼儿园，通过一些活动消除幼儿的畏惧心理，鼓励他们高高兴兴的来幼儿园。
并针对各个幼儿情况不同，跟幼儿家长多做沟通，合力解决问题。
其次稳定幼儿的情绪，循序渐进引导幼儿进而让他们能够主动的参加幼儿园的各种活动，让他们逐步适应集体生活。
2023年幼儿园托班学期工作计划范文
2023年幼儿园托班学期工作计划范文一、教育目标及指导思想本工作计划以促进幼儿全面发展为目标，根据“相互尊重、和睦友善、开发智慧”的指导思想，致力于培养幼儿的综合能力和健康素质。
二、工作原则1.以幼儿为中心，关注幼儿的个体差异和发展需求，提供个别化教育服务。
2.注重情感体验，营造和谐温馨的教育环境。
3.建立合作共赢的家园关系，与家长密切配合，互相协作、共同育人。
三、工作内容及具体安排1.创设适宜的教育环境（1）布置温馨、有趣、丰富的教育环境，让幼儿能够自由探索、互动交流。
（2）创建角色扮演游戏区，培养幼儿的想象力和合作精神。
（3）设置绘画、手工制作等创意活动区，发展幼儿的艺术创造能力。
2.促进幼儿的身体发展（1）定期开展健康测量活动，记录幼儿身高、体重等身体指标，关注幼儿的健康状况。
（2）组织户外活动，如游戏、体操等，提供多样的运动机会，培养幼儿的运动技能和身体协调能力。
3.培养幼儿的语言表达能力（1）创设语言环境，提供丰富多样的听说材料，激发幼儿的语言表达兴趣。
（2）组织诗歌、儿歌、谜语等活动，培养幼儿的语感和语言表达能力。
（3）开展故事讲解、角色扮演等活动，提高幼儿理解故事情节和表达能力。
4.发展幼儿的认知能力（1）开展益智游戏，如拼图、积木等，培养幼儿的观察、思维和解决问题的能力。
（2）组织实践活动，如植物种植、动物饲养等，让幼儿通过亲身经验认识和探索自然界。
（3）开展科学实验和探索活动，培养幼儿的科学思维和探索意识。
5.促进幼儿的情感发展（1）关注幼儿的情感需求，建立安全、稳定的情感关系。
（2）组织亲子活动、团队游戏等，培养幼儿的合作意识和团队精神。
6.培养幼儿的社会交往能力（1）鼓励幼儿积极参与集体活动，培养其团队合作和交往技巧。
（2）组织角色扮演和小组活动，提高幼儿的沟通表达和人际交往能力。
7.加强与家长的沟通合作（1）定期组织家长会，与家长分享幼儿的进展和发展情况，听取家长的意见和建议。
幼儿园学期计划托班(3篇)
幼儿园学期计划托班(3篇)幼儿园学期计划托班篇一本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园!本班50名，其中，男孩27名，女孩23名。
从一个月来与的接触，基本上了解本班的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏，且玩得非常投入。
大部分孩子娇生惯养、自理能力较差。
，自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。
本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。
并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。
”1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。
2、帮助孩子学习社会知识、行为准则和自己的实际行为，学习具体的行动方法。
在行为实践中，有意识地给孩子问题和矛盾，让他们有机会协商讨论，在老师的指导下自己解决问题。
3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多去参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。
引导孩子接触自然环境，激发孩子探索自然现象和事物的欲望。
积极鼓励孩子提问，满足孩子的求知欲和理解兴趣，通过各种渠道丰富孩子的知识。
4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣，提供不同层次及不同性质的材料。
创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。
”5、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。
保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。
在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。
6.通过生动的形象和情感教育，培养孩子的是非感和自控能力。
选取大量具体场景和行为，通过讲故事、说童谣、看书、讨论等方式，由浅入深地讲解行为的要求和实际意义，并通过实际练习巩固。
2024年早教托班下半年计划
2024年早教托班下半年计划第一阶段：自我认知和社交发展（三个月）在这个阶段，我们将重点关注幼儿自我认知和社交发展的培养。
1. 自我认知：通过各种游戏和活动，帮助幼儿认识自己的身体部位、感官器官以及身体动作。
我们将引导幼儿通过观察和模仿，逐渐掌握并应用这些知识。
2. 社交发展：创建一个积极、合作和尊重的环境，帮助幼儿与他人合作、分享和互动。
我们将组织小组活动，鼓励幼儿合作解决问题，分享玩具和经验，并教授他们沟通技巧，如倾听、回应和表达自己的想法。
3. 语言发展：提供丰富的语言环境，包括故事时间、歌曲和诗歌。
我们将注重幼儿语言的听力和表达能力的培养，并逐渐引导他们学习基本的社交用语和表达方式。
第二阶段：运动与感知发展（三个月）在这个阶段，我们将关注幼儿的运动与感知发展。
1. 运动发展：通过有趣的活動，如爬行、跑步、跳跃和平衡等，帮助幼儿发展他们的身体协调性和肌肉力量。
我们还将提供各种游戏和器具，帮助幼儿锻炼大肌肉和小肌肉。
2. 感知发展：通过触摸、听觉、视觉和嗅觉等感官刺激，帮助幼儿发展他们的感知能力。
我们将组织各种感官游戏和活动，鼓励幼儿探索和发现世界。
3. 情感发展：通过表演、游戏和角色扮演等活动，帮助幼儿发展情感认知和表达能力。
我们将鼓励他们表达自己的感受和情绪，并教授他们如何认识和处理他们的情绪。
第三阶段：认知发展（三个月）在这个阶段，我们将注重幼儿的认知发展和思维能力的培养。
1. 认知发展：通过观察、探索和解决问题等活动，帮助幼儿发展他们的认知能力。
我们将提供各种教具和玩具，鼓励幼儿观察和分类，掌握基本的数量和形状概念。
2. 创造力发展：通过绘画、手工制作和角色扮演等活动，鼓励幼儿发展他们的创造力和想象力。
我们将提供各种材料和工具，引导幼儿表达和展示他们的创造力。
3. 注意力和记忆发展：通过游戏和活动，帮助幼儿发展他们的注意力和记忆能力。
我们将采用各种方法，如故事、游戏和歌曲等，培养幼儿的注意力和记忆力。
幼儿园托班下学期工作要点
幼儿园托班下学期工作要点一、工作重点1.加强幼儿日常生活照料，提高幼儿自理能力（2）加强幼儿如厕、洗手等个人卫生教育，提高幼儿卫生意识。
（3）开展幼儿穿脱衣物、整理床铺等日常生活技能训练，培养幼儿自理能力。
2.注重幼儿情感交流，提高幼儿社交能力（1）创设温馨、和谐的氛围，让幼儿感受到幼儿园的关爱。
（2）鼓励幼儿参与集体活动，培养幼儿团队合作精神。
（3）引导幼儿学会表达自己的情感，提高幼儿情感表达能力。
3.激发幼儿学习兴趣，培养幼儿良好学习习惯（1）通过游戏、故事等趣味性活动，激发幼儿学习兴趣。
（2）注重幼儿个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到发展。
4.丰富幼儿社会实践，提高幼儿综合素质（1）开展形式多样的户外活动，锻炼幼儿身体素质。
（2）组织幼儿参观、实践活动，拓宽幼儿视野，培养幼儿实践能力。
二、工作措施1.加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平（1）组织教师参加业务培训，提升教师专业素养。
（2）开展教学观摩、研讨活动，促进教师相互学习、共同进步。
2.完善课程设置，注重幼儿全面发展（1）结合幼儿年龄特点，合理安排课程内容，注重幼儿智力、体能、情感等多方面发展。
（2）注重幼儿个性化发展，为幼儿提供丰富多彩的学习材料和活动。
（3）开展主题教育活动，培养幼儿良好品格和行为习惯。
3.加强家园合作，共同促进幼儿成长（1）定期开展家长座谈会，及时了解幼儿在家情况，与家长共同解决幼儿问题。
（2）通过家长问卷调查、家访等形式，加强与家长的沟通交流。
（3）充分利用家长资源，开展家长参与的活动，增进亲子关系。
4.创设优美环境，保障幼儿安全（1）落实安全责任制，加强安全教育，提高幼儿安全意识。
（2）定期进行安全检查，消除安全隐患，确保幼儿人身安全。
（3）创设整洁、优美的校园环境，让幼儿在愉快的氛围中成长。
三、工作预期目标2.幼儿情感交流顺畅，具备较强的团队合作精神和社交能力。
四、工作注意事项1.关注幼儿个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在幼儿园得到充分发展。
幼儿园托班学期工作计划(5篇)
幼儿园托班学期工作计划（5篇）幼儿园托班学期工作计划（5篇）幼儿园托班学期工作计划篇1 一、班级情况分析：1、我班目前共有名幼儿，男孩名，女孩名，都是新学期刚入园的孩子，最大的只有3周岁多一点，最小的仅有两周岁。
2、经过一周的观察我发现大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比较差，如：有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉需要老师搂着。
3、由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉，所以幼儿的情绪还很不稳定，经常有哭闹的现象，这需要我们老师的耐心照顾与呵护。
4、家长的思想、素质有待于提高。
(套用常说的一句话：我们教育的是孩子，培养的是家长)有的家长认为孩子受教育是老师的问题，是老师的责任，他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。
其实，家长是孩子的第一任老师，我们的孩子不仅需要老师的教育，更需要父母的引导。
二、本学期工作重点本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园务工作计划精神，结合班级幼儿的发展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。
引导孩子积极、主动、愉快的参与各种活动，为孩子们的全面发展提供帮助。
1、主题活动1)教研活动8月份组织新生入园，进行常规训练，教师备课，准备本学期教具9月份《我是好宝宝》弹唱比赛10月份庆国庆画展11月份全勤宝宝评选12月份庆元旦家园联欢2)保健活动三、安全、保育工作：(1)、在一日生活中随机丰富孩子安全知识, 教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。
(2)、加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情.(3)、培养良好的生活卫生习惯,教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95 以上。
(4)、积极参加锻炼以提高孩子自身免疫功能。
(5)、保管好幼儿的药品，保证不混吃。
(6)、每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。
幼儿园幼儿养成教育计划托班
幼儿园幼儿养成教育计划托班一、教育目标：1.培养幼儿自理能力：包括吃饭、穿衣、洗手、上厕所等日常生活的自理能力。
2.培养幼儿良好的习惯和礼仪：包括整理床铺、收拾自己的玩具、按时上下班等。
3.培养幼儿社交能力：包括与同伴合作、分享、交流等。
4.培养幼儿的动手能力和创造力：通过手工制作、角色扮演等活动培养幼儿的动手能力和创造力。
5.培养幼儿的语言表达能力：通过游戏、音乐、绘本等多种活动提高幼儿的语言表达能力。
6.培养幼儿的审美能力：通过欣赏美术作品、音乐等培养幼儿的审美能力。
二、教育活动：1.生活技能培养活动：组织幼儿学习各类生活技能，例如洗手、刷牙、穿衣等，培养幼儿的自理能力。
并通过角色扮演等活动，让幼儿模仿成人生活，提高自理能力。
2.习惯养成活动：组织幼儿参与各类习惯养成活动，例如整理床铺、收拾自己的玩具等，培养幼儿良好的行为习惯和礼仪。
3.合作与分享活动：组织幼儿参与小组合作活动，例如小朋友一起组织派对、做手工等，培养幼儿的合作意识和分享精神。
4.创造力培养活动：组织幼儿参与手工制作、绘画作品等创造性活动，引导幼儿发挥想象力和创造力。
5.语言表达活动：组织幼儿进行角色扮演、游戏、音乐表演等活动，提高幼儿的语言表达能力。
6.审美培养活动：组织幼儿欣赏优秀美术作品、音乐作品等，培养幼儿欣赏艺术的能力。
三、教育方法：1.游戏教育：通过各类游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的自我认知和自我管理能力。
2.角色扮演：通过角色扮演活动，让幼儿模仿成人生活，提高自理能力和表达能力。
3.互动交流：通过幼儿之间和幼儿与教师之间的互动交流，促进语言表达能力的提升，培养良好的社交能力。
4.示范引导：通过教师的示范引导，帮助幼儿养成良好的习惯和礼仪。
5.组织讲解：通过组织讲解各类知识，提高幼儿的认知能力。
6.鼓励表扬：对幼儿在各个方面的进步和努力给予及时的鼓励和肯定，激发幼儿的积极性和自信心。
四、评估与反馈：1.教育目标的评估：定期对幼儿园幼儿的自理能力、良好习惯、社交能力、动手能力、语言表达能力和审美能力进行综合评估。
托班下学期班级工作计划(精选12篇)
托班下学期班级工作计划（精选12篇）托班下学期班级工作计划1 一、保教工作本班幼儿大部分没有上过幼儿园，故保教工作着重在常规训练、培养自理能力、培养学习兴趣及良好的学习习惯这几点上。
1、保育本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点，做到吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。
喝水：会主动喝水，能认识自己的杯子，会自己倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。
入厕：会告诉老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。
睡觉：会主动高兴的上床，能自己动手脱简单的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能自己安静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简单的衣裤鞋。
保育员要及时给幼儿盖好被子。
着装：根据天气变化随时增减衣服，晨练要塞毛巾，户外活动后要查看内衣有没有湿，并立刻替换，随时注意幼儿的着装是否整齐。
安全：杜绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节，培养幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。
卫生：培养幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。
班级做好各项卫生消毒工作。
2、教育本班采用托班教材及早期阅读识字教材针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强的特点，我们多采用游戏的形式进行教学，让幼儿能参与到课程中，调动幼儿积极性，并将课程时间安排在15分钟完成。
课程安排多样化，每一学科都采用多种不同的形式教学（如语言：故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等；美术：手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等），让幼儿全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容，培养幼儿学习的兴趣，从面达到幼儿爱学习、想学习的好品德。
二、家长工作本班对于家长工作分为三部分。
亲子桥、家园联系、家访或电访1、亲子桥a、本周计划：本周课程安排b、聪明果：知识小问答c、开心刻：小笑话d、家教文章：让家长了解到一些家教的文章e、本月小寿星：本月过生日的.小朋友2、家园联系：每半月与家长交流一次幼儿在园在家中的大致情况，让双方都了解幼儿这半个月中的优缺点，对于优点对幼儿给予当面表扬和肯定，对于缺点双方可及时纠正与改变。
幼儿园托班教育工作计划的目标和重点
幼儿园托班教育工作计划的目标和重点幼儿园托班教育工作计划的目标和重点随着社会的不断发展，幼儿园托班的教育工作也逐渐得到了更多的关注和重视。
2023年，是立足于现实情况，面向未来发展的重要节点。
因此，为了更好地推进幼儿园托班教育工作，制定一份科学的教育工作计划是至关重要的。
一、目标1、全面推进素质教育随着社会的不断发展和教育理念的不断更新，幼儿园托班需要更全面、更个性化、更多元化的教育理念和体系，涵盖多方面的知识、能力和品格培养，以培养未来社会所需的优秀人才。
因此，我们的教育工作计划将推进素质教育，提高教师素质和教育质量，打造以情感体验为主的教育模式，让每个孩子都能得到全面的教育和训练。
2、促进儿童身心健康成长儿童身心健康是成长的基础，是幼儿园托班教育工作的重要内容。
因此，我们将在教育工作中注重儿童身心健康培养，开设健康教育课程，促进儿童的身心发展和心理健康，提高儿童身体素质和免疫力，为孩子们健康成长奠定坚实的基础。
3、为儿童提供安全保障幼儿园托班是孩子们第一次离开家庭来到社交场合，因此，保证儿童的安全对于家长和幼儿园来说都是极为重要的。
因此，我们将注重场所、器材和设施的安全检查和保护，建立健全保障机制，确保幼儿园托班的教育工作与孩子们的安全保障同时得到保障。
二、重点1、培育优秀师资力量幼儿园托班的教育工作离不开教师的支持和帮助。
因此，我们将重点培育优秀师资力量，加强教师的培训和考核，提高教师的教育水平和教育质量，实现更科学化、个性化、多元化的教育体系。
2、提高教育品质教育品质是衡量教育工作成效的重要因素。
因此，我们将注重提高教育品质，推进教育模式的创新和改革，建立科学的教育管理体系，引导幼儿园托班树立科学教育观念，优化教育内容和方法，提高教育品质，让每个孩子都能得到更好的教育和培养。
3、更注重家长的参与和沟通家长是孩子们成长的重要伙伴和支持者。
因此，我们将更加注重家长的参与和沟通，建立家园共育的机制，开设家长课堂和家长沙龙等教育活动，让家长更多地了解幼儿园托班教育工作的内容和方法，促进双方的合作和交流，实现家园合作，让孩子们在温馨家庭和幼儿园托班相互支持，共同成长。
幼儿园托班学期计划(4篇)
幼儿园托班学期计划1、生活安全全面考虑托小班幼儿年龄特点，尊重托班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的发展需要。
(1)坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。
(2)坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.5℃不入园。
(3)把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。
根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
(4)严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活;(5)日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
2、进餐、午睡安全托班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。
午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。
3、活动安全托班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。
平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。
托班幼儿园教育教学工作计划
托班幼儿园教育教学工作计划托班幼儿园教育教学工作计划（通用6篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编为大家整理的托班幼儿园教育教学工作计划（通用6篇），欢迎大家分享。
托班幼儿园教育教学工作计划1一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。
二、工作重点与措施1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。
同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。
2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。
在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。
在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。
3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。
开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。
使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。
4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。
5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。
注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。
关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。
托班教育教学工作计划（通用5篇）
托班教育教学工作计划（通用5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，立即行动起来写一份教学计划吧。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编为大家收集的托班教育教学工作计划（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
托班教育教学工作计划1一年之计在于春，在这春意盎然的季节，又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇。
特制定本学期教学计划如下：一、班级情况分析：本班幼儿有34名，其中有14名是刚入园的新生，本学期主要加强训练幼儿的自理能力与行为习惯的培养.进一步加强幼儿语言表达能力的培养。
二、工作要求：在教育教学方面：利用各种游戏活动，训练幼儿动作灵活性、准确与协调性，在日常中不断探索周围的自然环境与物质世界，认识不同事物的特性，掌握正确的思维、操作方法，促进思维的准确性、灵活性、敏捷性。
注意倾听别人的讲话，有耐心，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习使用普通话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题，表达意见，会正确看书，了解画面与情节的相应关系，喜欢欣赏文学作品。
常规：继续进行常规教育。
（1）、洗手时不玩水，懂得节约用水。
（2）、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。
懂得如何正确使用手帕。
（3）、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。
德育：（1）、陪养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序；（2）、知道同伴间要团结友爱，相互帮助。
安全：带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。
入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师一定要在午睡室里，生活方面，引导幼儿正确使用小勺独立进餐。
三、努力提高自己的专业素质修养1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的能力完成到最好，这才是教师责任心的体现。
幼儿园托班教学工作计划7篇
幼儿园托班教学工作计划7篇幼儿园托班教学工作计划篇1—、基本情况分析：本学期我班共有幼儿31名。
其中男生18人，__13人，全部为新生。
本学期，幼儿年龄在2、8—3.5岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有一定的知识准备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的能力相差甚远，也给常规的教学带来一定的难度。
因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，依据《广东省幼儿园教育指南》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。
二、指导思想在本学期的工作中，我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》，以《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园课程指南》为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。
在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我保护能力。
在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。
将预成活动与生成活动有机的结合，制定适宜的活动计划，合理安排一日活动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习情况，促进幼儿全面和谐发展。
通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。
明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。
三、主要工作任务及措施(一)优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。
具体措施1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教育指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。
2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。
在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。
托班第二学期工作计划(精选7篇)
托班第二学期工作计划（精选7篇）托班第二学期工作计划篇1新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际。
本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的25名孩子。
一、现况分析：我班现有人数25人，女孩12人，男孩13人，本学期新生3名，都是男孩。
通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。
幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。
初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。
班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。
口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。
但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。
针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。
二、工作任务：1常规工作：1.班级卫生保健管理：为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。
2.幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
幼儿园托班安全教育计划(3篇)
第1篇一、前言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，安全教育工作尤为重要。
托班是幼儿园的起始阶段，孩子们在这个阶段开始接触集体生活，安全意识较为薄弱。
为了确保孩子们在幼儿园度过一个安全、快乐的童年，特制定以下幼儿园托班安全教育计划。
二、安全教育的目标1. 提高孩子们的安全意识，让他们了解常见的安全隐患和自救方法。
2. 培养孩子们良好的生活习惯，增强自我保护能力。
3. 增强教师的安全教育能力，提高幼儿园的安全管理水平。
三、安全教育的内容1. 生活安全（1）个人卫生：教会孩子们正确洗手、刷牙的方法，养成良好的卫生习惯。
（2）饮食安全：教育孩子们不乱吃零食，不吃过期、变质的食物。
（3）睡眠安全：确保孩子们有充足的睡眠，养成规律的作息时间。
2. 交通安全（1）过马路：教育孩子们认识交通信号灯，学会在人行横道、斑马线上行走。
（2）乘车安全：教会孩子们乘坐公交车、私家车时的安全注意事项。
（3）户外活动安全：教育孩子们在户外活动时注意交通安全，遵守交通规则。
3. 环境安全（1）消防安全：教会孩子们认识消防器材，了解火灾逃生方法。
（2）防拐骗：教育孩子们不跟陌生人走，提高防范意识。
（3）防溺水：教育孩子们不私自下水游泳，不在河边、湖边玩耍。
4. 卫生保健（1）疾病预防：教育孩子们养成良好的卫生习惯，预防传染病。
（2）心理健康：关注孩子们的情绪变化，引导他们学会正确表达自己的情感。
（3）体育锻炼：鼓励孩子们参加户外活动，增强体质。
四、安全教育的实施方法1. 教师授课教师通过生动有趣的故事、游戏等形式，向孩子们传授安全知识。
2. 角色扮演组织孩子们进行安全演练，让他们在实际操作中掌握安全技能。
3. 家园共育加强与家长的沟通，共同关注孩子们的安全教育。
4. 环境创设在幼儿园内设置安全标识，提醒孩子们注意安全。
5. 定期检查定期对幼儿园设施进行检查，确保孩子们的生活环境安全。
五、安全教育的评估与反馈1. 定期评估每学期对孩子们的安全知识掌握情况进行评估，了解安全教育的效果。
幼儿园托班教育教学计划
幼儿园托班教育教学计划一、教育教学目标。
幼儿园托班教育教学计划的目标是全面促进幼儿的身心健康发展，培养他们的自理能力、社交能力和认知能力，为他们的未来学习和生活奠定坚实的基础。
二、教学内容。
1. 身心健康发展，通过游戏、运动、音乐等活动，促进幼儿的身体发育和感知能力的提升，培养他们的协调性和灵活性。
2. 自理能力培养，引导幼儿学会自己穿脱衣服、洗手、整理书包等基本的自理技能，培养他们的独立性和自信心。
3. 社交能力培养，通过团体活动、角色扮演等形式，让幼儿学会与他人合作、分享、尊重他人，培养他们的社交意识和团队精神。
4. 认知能力培养，通过游戏、绘画、手工等活动，开发幼儿的观察、想象、判断和表达能力，促进他们的认知发展和语言表达能力。
三、教学方法。
1. 游戏教学法，以游戏为媒介，通过角色扮演、模仿游戏、竞赛游戏等方式，激发幼儿的学习兴趣，促进他们的身心发展。
2. 情境教学法，通过创设情境，让幼儿在真实的生活场景中学习，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 故事教学法，通过讲故事、听故事、编故事等形式，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的语言表达能力和情感交流能力。
四、教学评估。
1. 观察记录法，老师通过观察幼儿的行为举止、言语表达、情绪变化等，及时记录和分析，了解幼儿的发展情况，为教学调整提供依据。
2. 作品展示法，通过幼儿的绘画、手工作品等展示，了解他们的创造力和表达能力，鼓励他们的发展和进步。
3. 个案分析法，针对个别幼儿的发展情况，进行深入分析，制定个性化的教学计划，帮助他们克服困难，做到因材施教。
五、教学环境。
1. 安全卫生，保证教室、活动场所的安全卫生，提供干净整洁的学习环境，确保幼儿的健康成长。
2. 资源丰富，提供丰富多彩的教学资源，包括玩具、图书、音乐器材等，丰富幼儿的学习内容，激发他们的学习兴趣。
3. 情感温馨，营造温馨、和谐的教学氛围，让幼儿感受到老师的关爱和同伴间的友爱，促进他们的身心健康发展。
幼儿园托班教育教学计划三篇
幼儿园托班教育教学计划三篇【篇一】一、班级情况分析：本班现有幼儿21名，男孩13名，女孩8名，其中有7名幼儿是新生。
经过一个学期的集体生活，大多数孩子的生活自理、与人相处方面等都有进步，但还有许多需要努力。
如：耐挫能力不强。
主要表现为：在游戏活动中好胜心较强，遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不高兴，情绪波动较大。
在今后的工作中我们将进行耐挫能力的锻炼。
还有部分幼儿的进餐问题需要继续培养。
二、班级工作任务及目标：以幼儿园工作规程为指针，根据园务，把提高保教服务质量，增强服务意识，加强家园联系工作放在第一位，将仍以幼儿养成教育和常规教育为主。
主要抓好幼儿的一日常规及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
（一）健康领域：1.喜欢上幼儿园，情绪基本稳定。
2.在成人的提醒、帮助下，知道到指定地点大小便。
3.愿意面对生活中有一定困难的任务，尝试自己套裤子、穿鞋子、用餐巾纸擦嘴。
4.能运用器械进行简单的活动。
5.在教师的指导下，能根据照片、图片标记，找到和自己相关的物品，初步了解标记和自己生活的简单关系。
6.在教师的提醒、帮助下，坐在桌边自己拿调羹吃完一份饭菜。
（二）语言领域：1.乐于模仿成人的提问，听懂并尝试回答。
尝试向成人提出简单的问题，愿意跟随成人学说新词或新句型。
2.能听懂成人的双重语言指令并完成任务。
3.在成人的鼓励下，学习用简单的词、句表达对身边事物明显变化的发现及自己感兴趣的事情，并能让听者基本听懂。
4.喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。
5.在教师范例的引导下，尝试用不同的语言、动作等进行表达。
6.能听懂并学说普通话。
（三）社会领域：1.在入园和离园时，愿意主动和教师说“老师好”“老师再见”。
2.愿意用动作、表情、语言等方式向本班教师求助，体验和成人一起解决问题的快乐。
3.乐意和同伴共同活动，感受其中的乐趣。
愿意收拾自己玩过的的玩具。
幼儿园托班教育计划
幼儿园托班教育计划幼儿园托班教育计划一、教育目标通过幼儿园托班教育计划，使幼儿能够在健康的身心状态下全面发展，具备以下方面的能力和素养：1. 掌握基本的语言、文字、数量和形状等方面的知识，计算简单的数学问题，能够正确发音并组成简单的句子；2. 发展运动、协调和感官技能，包括跑、跳、抛接、追逐和手工艺术等；3. 培养个体和社交技能，包括自尊、自信、责任感、同情心、分享和团队合作；4. 培养良好的习惯和礼仪，包括保持卫生、学习自理、尊重他人、表达感谢之情和知道如何与他人交流；5. 发展适应环境和学习的能力，包括在不熟悉的环境中自我调整，在规定的时间内完成任务，及时发现问题并采取相应措施。
二、教学计划1. 语言类（1）口语和听力通过短文、歌曲和故事的表演，培养幼儿听和说的能力。
（2）阅读通过日常故事和可读性强的图书，培养幼儿的阅读兴趣，适当地提高他们对语言文字的理解能力。
（3）书写通过练习各种字母、数字和短语的书写，培养幼儿的书写能力。
2. 数学类（1）数学概念通过各种数学游戏、绘图和计数，引导幼儿逐步掌握简单的数学概念，如1到10的数字和数量、大于、小于、相等等概念。
（2）数学推理通过各种数学谜题和游戏，培养幼儿逐步发展出逻辑思维和数学推理的能力。
（3）数学应用通过各种日常生活中的数学活动，如购物、计算和比较等，培养幼儿数学应用的能力。
3. 科学和技术类通过各种实验活动和探索性的学习方法，特别是可以触摸、感知和体验的学习方式，引导幼儿对物理、化学、自然和技术科学产生兴趣。
4. 美术和手工艺术类通过各种有趣的手工艺和美术活动，培养幼儿对自身创造力和艺术能力的认识，使他们逐步发展出绘画、剪切、彩绘、造型和其他与艺术有关的技能。
5. 运动和健康类通过各种运动和健康活动，如游戏、跑步、舞蹈、瑜伽等，培养幼儿的运动能力和身体健康。
6. 社交和情感类通过循序渐进的方式，培养幼儿的社交和情感技能，包括同情、分享、学习合作和友谊等。
2024年第二学期托班班务计划范例（三篇）
2024年第二学期托班班务计划范例一、现状评估：本班级为全新小班，学生年龄介于____岁至____岁半之间。
这是他们首次融入集体生活，在此之前，孩子们主要在父母的悉心照料下成长，接触外界环境的机会较少，家长通常会提前排除潜在的不安全因素。
因此，孩子们普遍缺乏自我保护意识。
为延续家长们的关爱，我们的小小班教师将主动对孩子们进行安全教育，以培养他们自小具备安全意识和自我保护能力。
基于这些情况，特制定以下工作计划。
二、工作目标：1、将安全工作置于首位，严谨执行各项任务，全面保障学生的人身安全。
2、严格管理班级物品的安全使用，确保班级财产的安全。
3、预防学生发生意外事故。
4、使学生掌握基本的安全保护知识，树立初步的安全意识。
三、具体实施措施：1、学生入园时，教师需关注其健康状况，安抚情绪，特别是对个别倾向于自行出门的学生，要确保他们不离开视线范围。
2、教师在值班期间，需每日检查是否有人遗留于厕所、教室或寝室。
入厕时，必须有教师在旁指导，防止学生滑倒摔伤；洗手时，提醒学生不要将水龙头开得过大，以免衣物湿透；进行活动时，避免学生在教室内乱跑乱撞；午休时，教师必须在场。
3、组织外出活动时，要稳定学生情绪，避免过度激动导致乱跑乱撞，防止意外发生。
4、学生乘坐校车时，必须由本班教师负责接送。
离园时，一名教师要负责看护学生，另一名教师方可与家长交流。
学生必须亲自交到家长手中，若有陌生人接送，必须核对接送卡无误后方可放行。
5、教师需每日检查教室，消除一切安全隐患，包括电源插头、门窗、危险物品及药品的妥善存放等。
6、在进行人身安全教育的也需对学生进行心理健康教育，如不畏打针、与同伴友好相处、摔倒后能自行爬起等。
7、在确保学生安全的也需认真做好班级财产的安全管理，例如严格遵循电器使用说明，确保电器安全；有序整理班级物品，做到心中有数；区分整理学生个人物品和班级公共物品，避免混淆。
8、定期召开班级会议，针对存在的问题进行讨论和解决，及时防止问题的产生或恶化。
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幼儿园托班下学期教育计划一、班况分析：本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。
他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。
孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。
家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。
因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。
从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。
二、班级工作1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。
我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。
⑵小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。
2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。
日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。
老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。
三、生活常规新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。
因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。
要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。
具体做到：1.高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。
2.逐渐养成xx县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。
3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。
4.会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。
5.在成人帮助下能安静的午睡。
6.在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。
四、教育教学本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。
运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。
1、健康：(1)养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;(2)能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;(3)保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;(4)在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋;(5)能安静就寝，睡姿正确。
2、语言发展方面：(1)继续学念儿歌，理解儿歌的内容;(2)乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求;(3)能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。
3、社会发展方面：(1)初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家;(2)学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情;(3)愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品;(4)随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流;(5)继续学习在集体生活中遵守简单的规则;(6)在短时间内能专心做简单的事情。
4、科学发展方面：(1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。
(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。
(3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。
5、艺术发展方面：(1)继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。
(2)乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。
(3)乐意听音乐。
愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。
具体做到:1.喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。
2.愿意参加集体活动，能保持10 分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。
3.愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。
五、本学期的保教重点是：(1)生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展; 通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。
(2)幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
(3)教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。
确保教育目标和任务的完成。
六、家长工作：(1)家访：针对个别幼儿情况，取得家长配合、达成教育的一致性。
(2)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度; 本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结; 分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。
同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
(3)家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会和条件。
一、班级情况分析：本班现有幼儿23 人，其中21名幼儿都是新生，他们的年龄从20xx年10月〜20xx年月，只有2名幼儿其他幼儿园上过一个学期，其他都是以前从未上过幼儿园。
对于2－3 岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。
他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟悉环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学计划。
二、教学工作：本学期，我们使用的是在XX市北京东路小学附属幼儿园实践使用的由台北护理学院师资培育中心指导的教材。
我们选用其中的六个主题活动，分别是：《宝宝来了》、《软软的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圆圆的饼干》、《色彩宝宝》、《暖洋洋》。
针对托班幼儿新入园时情绪不稳定而哭闹，稳定幼儿情绪及幼儿生活经验少而设定的主题活动。
在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立ZUI 基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。
以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养，其中包括了生理、情绪、智力和社会性等方面的发展。
三、环境创设：1、针对托班幼儿的特点，将环境纳入到教育中，每一主题更换一次主墙饰，为幼儿创造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿积极的与环境互动起来。
利用自然角帮助幼儿学会观察身边一些简单的事物的变化。
2、简单的准备一些植物、金鱼布置自然角，并选择适合托班幼儿的观察方法，如给金鱼换水、给植物浇水，引导幼儿进行自然角的观察。
3、结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个（一部分）玩具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在窗台上，并将窗台上垫上垫子，使得幼儿在操作时能独自拥有一份，而且不会因为窗台冷而受凉，同时也美化了窗台。
四、游戏活动抓住托班幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部的精细动作，将为幼儿提供一些诸如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏，促进幼儿智力的发展。
在大肌肉方面安排一些促进幼儿基本动作和基本运动能力的发展，包括平衡、协调、力量的发展。
幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时渐渐地使幼儿学会控制自我的行为，以免伤害到别人。
为幼儿准备了娃娃家，尽量以幼儿的随意操作开始，使得幼儿对这一活动感兴趣，逐渐将游戏的一些规则告诉幼儿使得幼儿在操作中不知不觉的接受了规则，并能主动的遵守规则，学会游戏方法，体验到游戏的快乐。
托班的幼儿正处于他们语言发展的敏感期，因此协助他们的语言发展，成为教学和游戏的主要内容。
在游戏活动中，安排了《婴儿画报》的分享阅读活动，使得幼儿在阅读活动中学习一些规范的交流的语言，为幼儿之间的交流打下基础。
五、家长工作：1、在开学前对每一个幼儿进行家访既是我们对幼儿有一个了解的同时，也是家长工作的一个部分，通过家访使得家长对孩子入园有了一个感性的认识和了解。
互换育儿信息。
2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解。
学期结束时召开家长会。
3、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保随时向家长公示幼儿在园的学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。
请家长配合教学，丰富孩子的知识经验。
4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，做好新生入园情绪稳定。
为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。
严格接送卡制度，提高安全意识5、每月出一期家长园地，介绍近期教学活动及班级情况和一些育儿经验。
6、通过让家长参加半日观摩、家园活动等，让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯。
并抓住时机与家长进行日常交流。
7.帮助班级准备及补充自然角的物品，配合教学活动准备各种材料。
8、通过家园联系本，及时与家长取得联系，反应幼儿在幼儿园的表现，达到家园共育的目的。
一、提高思想政治素养积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。
服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。
工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。
继续发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结班里两位老师做好班级工作。
二、加强幼儿保育工作：班里孩子年龄比较小，我要用爱心和耐心对待他们及每一位孩子，让他们感到老师的爱，小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园。
尽快的适宜新的环境。
1、在体质上，以游戏的形式开展锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促和帮助孩子们添加衣服，对体弱的孩子，进行特别护理。
同时，注意孩子的饮水量，让孩子做到随渴随喝。
加强体育锻炼和户外活动，减少幼儿生病机率，保持本班的出勤率，真正做到让家长放心。
2 抓好孩子的常规习惯，如：喝水习惯、饭后漱口、擦嘴习惯，说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。
3、教育孩子自己的事情自己做，把幼儿的生活能力培养作为重点如：如何簌口、擦嘴、洗手等等。