四章辩证唯物主义认识论PPT课件

认识中的主体和客体是相互 依存、相互作用的。主体和客体 的关系是通过实践建立起来的， 实践把二者联系起来、统一起来， 又区别开来。
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①实践关系：即是主体和客体之间 的改造和被改造关系。
②认识关系：即是主体和客体之间 的反映和被反映关系。
③价值关系：即是客体对主体的利 益关系或客体满足主体需要的价值关系。
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一、认识的主体和客体
（一）两条根本对立的认识路线
从客观事物到主观感觉和思维 的唯物主义认识路线；
从主观感觉和思维到客观事物 的唯心主义认识路线；
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１．一切唯心主义的认识论 本质上都是先验论
唯心主义认为：认识的主体并不 是人本身，认识的客体也不是物质， 两者在本质上都是精神性的东西，认 识不过是从精神到精神，即精神对自 身的认识。唯心主义把认识当成先于 物质、先于经验和实践的东西，主张 认识是从天上掉下来的，或是头脑中 固有的。
（１）旧唯物主义离开社会实践和人的历史 发展来考察人及人的认识问题。
旧唯物主义把人看成纯粹自然的人，设 想一个脱离社会关系和社会实践而存在的抽 象的人，把人混同于一般动物，因而认为人 只能消极地、被动地适应外界环境，抹杀了 人的自觉能动性，也就把人的认识看成只能 是对客观事物的消极被动的反映。
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（２）旧唯物主义不了解认识 对实践的依赖关系
主体意识为转移的。
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Ｂ．对象性： 是指客体和主体相联系，使客体
首先成为主体的实践对象，进而成为 主体认识、改造和目的的所指的对象
Ｃ．社会历史性： 客体随着人类社会实 践活动的
深入发展，它的内容、范围和层次不 断扩展的变动性。
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③客体的形式
Ａ．自然客体： Ｂ．社会客体： Ｃ．精神客体：
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３．主体和客体的相互关系
第四章 辩证唯物主义认识论
“认识论”一词来自希腊文 “知识”和“ 学说”的结合，是 一种关于认识（或知识）的学说； 定义为：认识论是关于认识的本 质和产生发展规律的哲学理论
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２．一切唯物主义（庸俗唯物主义除外） 的认识论都是反映论
反映论是唯物主义认识论的基本 原理，它同唯心主义的认识论根本对 立。唯物主义认识论从物质第一性、 意识第二性出发，认为客观世界是认 识的根源，认识是人脑对客观事物的 反映。
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(二)主客体的概念、特点及其相互关系 １．主体的概念、特征及形式
（２）辩证唯物主义认识论把反映论的 观点贯彻到历史领域，第一次把实践引 入认识论，把人类的社会实践作为全部 认识论的基础，立足于科学的实践观， 全面地考察主体与客体、认识与对象、 人与外部世界的关系，从认识与实践的 相互作用中，科学的说明了认识的形成、 本质和发展规律 。把认识论问题同人类 能动地改造客观世界的实践活动联系起 来，科学地解决物质与意识，主观与客 观的辩证关系，阐明了实践对认识的决 定作用和认识对实践的依赖关系。
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二、认识的本质是主体通过 实践对客体的能动反映
（一）唯物主义反映论包含两个基本观点：
１．认识的唯一源泉是客观物质世界。
２．认识能够提供客观物质世界的正确 映象。
虽然唯物主义认识论都是反映论，但是， 马克思主义的认识论是辩证唯物主义认识论， 它与旧唯物主义有本质的、原则的区别。 17
1、旧唯物主义是直观的、机械的 、 消极被动的反映论
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（３）辩证唯物主义认识论把辩证法运用于 反映论，指明了认识是随着实践的发展，由 浅入深，由部分到整体，由低级到高级的辩 证发展过程。认识的各种因素、各种环节之 间即相互对立，又相互依赖、相互转化，构 成复杂的矛盾运动。认识不仅反映物质世界， 而且通过实践对物质世界发生巨大的反作用。 从而揭示了认识发展的 一般规律以及认识 的主体和客体、主观和客观、认识和实践、 感性认识和理性认识、真理和谬误、绝对真 理和相对真理的关系都是辩证的关系。
在旧唯物主义看来，客观世界 只是观察、适应的对象，而不是实 践和改造的对象，因而只能在消极 地适应客观世界的过程中被动地、 直观地反映客观世界。
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（３）旧唯物主义脱离辩证法 来观察认识问题
由于旧唯物主义不懂得认识与实践 的辩证关系和认识发展的辩证过程，所 以它把认识看作是不包含矛盾的，一成 不变的，一次完成的，如同照相机照相 一样，这样就不能透过现象去把握事物 的本质，抹煞了人类认识的社会性、主 体性和能动性，也就不能彻底驳倒不可 知论，也不能科学地解决认识问题。
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2、辩证（1）辩证唯物主义认识论认为人是 有生命的、结成一定社会关系并受一定 思想支配的物质实体，它具有感觉能力 、思维能力和实践能力。作为认识主体 的人，即实践着的人，它不仅能主动地 适应环境，而且能进行认识世界和改造 世界的活动，具有能动性。
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Ａ．主体的意识、情感等因素影响 主体能动性的发挥，从而影响主体认识 的过程和结果。
Ｂ．主体在许多情况下能以直觉、 灵感等非逻辑的形式达到对客体的领悟 和认识。
Ｃ．主体在提出假说、猜测以及进
行想象时，也伴有意志、情感、灵感、
直觉等非理性因素的作用。
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主体条件对认识的影响作用表明：
提高人的素质，全面优化主体 的肉体状况和精神状况，对于我们 民族的认识能力和认识水平具有十 分重要的意义。
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２．认识受主体的精神状况制约
主体的精神状况，是人的社会 性的集中表现，它深刻地影响着认 识的全过程，成为不同主体对同一 事物形成不同认识的决定性条件。
主体的精神状况可分为两大部分：
①认知结构是思维方式、科学知识、 价值观念等方面凝结而成的统一体，它们 共同制约主体反映客体的全过程。
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②非理性因素对认识的影响
①主体是指具有思维能力，处于 一定社会关系中、并从事社会实践活 动的现实的人。
②主体的特征：
Ａ．自然性 Ｂ．社会性
Ｃ．意识性 Ｄ．实践性
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③主体的形式： Ａ．个人主体 Ｂ．集团主体又称群体主体 Ｃ．社会主体
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２、客体的概念、特点及形式
①客体是指进入认识主体的 实践和认识范围的对象。
②客体的特征
Ａ．客观性： 是指任何客体的存在都是不以
④审美关系：是指主体在实践活动
中与客体之间发生的一种超功利的精神
愉悦的关系。
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(三)主体自身条件对认识的影响
１.主体的各种器官对认识具有重要的作用
①它是认识活动赖以进行的自然物质基础。 ②它使认识带上了不同的特征。在对同一物 体刺激的反映上，不同的反映者会因为各自 肉体状况的不同而得出不同的反映。 ③它使主体的认识能力受到生理的局限。 （仅从个体角度来说）