刘阳口风琴教案

课程说明口风琴它即保持了键盘乐器的特性，又吸取了吹奏乐器的特点，所以说它是一种能吹奏的键盘乐器，口风琴使用比较简单，方便适合学生接受，因此把口风琴引入课堂，为音乐教学丰富内容，调节课堂气氛，扩大学生音乐视野，提高学生学习音乐的兴趣，促进学生综合音乐素质的培养并激发学生审美能力和创造美的能力，有着重要的作用。新大纲指出："音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。

编者简介

刘阳，女，1983年出生，自2004年参加工作至今一直从事音乐教育教学工作，课余时间对口风琴比较感兴趣，所以就组建了口风琴社团，让孩子们通过学习口风琴增加对音乐的兴趣。

目录

第1课认识口风琴

第2课认识键盘

第3课认识键盘讲解指法并练习

第4课认识键盘讲解指法并练习

第5课练习音阶学习练习曲

第6课练习音阶学习练习曲

第7课练习音阶学习练习曲

第8课练习音阶学习练习曲

第9课练习音阶学习练习曲

第10课练习音阶学习练习曲

第11课练习音阶学习练习曲

第12课成果展示

第1课认识口风琴

教学目的：

一、初步认识口风琴和使用须知，学习右手指法和正确的手型。

教学准备：钢琴口风琴

教学过程：

一、师生问好

1、老师弹奏《划船》《玛丽有只小羊羔》同学们情景创设感受。

A：听到乐曲由那种乐器演奏？

你们想象中还可以用那些乐器演奏？

这些乐器是西洋的乐器吗？

B：老师弹奏的乐器名称是什么？（介绍口风琴）

C：怎么使用呢？

在使用前怎样保持卫生习惯呢？

小结：我们在使用乐器前，都要养成良好的卫生习惯，为了你的健康，吹管只能个人专用，用完需清洗。

2、学习弹奏口风琴，我们先要学习指法。

同时把《玛丽有只小羊羔》中要用到的旋律指法先联系一下。

注意：手指张开过度导致手型变形。手腕放的过底，手指离键盘太远。3、学完了手型，大家是不是觉得不过瘾呢，那么我们就来试试身手吧。

4、为什么我们弹不响声音呢？原来我们还没有学会运气？

闻花香：我们前面有一盆很香的茉莉花，闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里去。

吹蜡烛：花香吸到肚子里以后，存2秒钟，再慢慢吐出来，你前面有一支燃着的蜡烛，气息要控制好，轻轻地、平稳地、均匀地吐出、不能把蜡烛吹灭。

5、让我们边吹边来试一下。

开火车：（长音练习：呜———）

拖拉机：（短音练习）突突突突）

（熟练后，可以试着同音和不同音来演练，也可以让学生自由选择唱名。）二、小结谈话。

教学链接：无

教学成果：（可以图片或文字等形式呈现学生活动作品及效果）

第2课认识键盘

教学目的：

1、继续练习习右手指法和正确的手型。

2

教学准备：钢琴口风琴

教学过程：

一、练习手型

1、教师再次讲解口风琴弹奏手型注意事项，学生分组练习。

2、教师检查各组手型并且指导。

1、从do开始依次练习，每个音符四拍，教师指导手型及呼气方法。

2、从do开始依次练习，每个音符三拍，教师指导手型及呼气方法。

3、从do开始依次练习，每个音符两拍，教师指导手型及呼气方法。

4、从do开始依次练习，每个音符一拍，教师指导手型及呼气方法。

5、分组演奏，教师检查纠正。

二、学习练习曲一

1、学生跟随钢琴演唱曲谱。

4／4 1 ———︱2 ———︱3 ———︱4 ———︱

5 ———︱ 5 ———︱4 ———︱ 3 ———︱

2 ———︱1———︱

2、学生用口风琴演奏练习曲教师检查指导。

三、结束

教师布置课下作业，学生课下练习。

教学链接：无

教学成果：（可以图片或文字等形式呈现学生活动作品及效果）

第3课认识键盘讲解指法并练习

教学目的：

1

2、演奏练习曲一，学习练习曲二。

教学准备：钢琴口风琴

教学过程：

一、复习

1、复习doremifasol的键盘位置

2、复习练习曲一，教师指导学生手型及呼吸方法。

二、学习练习曲二

1、跟钢琴演唱练习曲二

4／4 1 ———︱1 — 1 —︱1 1 1 1 ︱ 2 ———︱

2 — 2 —︱ 2 2 2 2 ︱

3 ———︱ 3 — 3 —︱

3 3 3 3 ︱

4 ———︱ 4 — 4 —︱4 4 4 4 ︱5

———︱

5 — 5 —︱5 5 5 5 ︱4 ———︱ 4 — 4 —︱4

4 4 4 ︱

3 ———︱ 3 — 3 —︱ 3 3 3 3 ︱2 ———︱2

— 2 —︱

2 2 2 2 ︱1 ———︱1 — 1 —︱1 1 1 1 ︱

3、学生吹奏练习曲二，教师指导，分组检查。

三、结束

教师布置课下作业，学生课下练习。

教学链接：无

教学成果：（可以图片或文字等形式呈现学生活动作品及效果）

第4课认识键盘讲解指法并练习

教学目的：

1

2、演奏练习曲一、二，学习演奏《划船》。

教学准备：钢琴口风琴

教学过程：

一、复习

1、复习doremifasol的键盘位置

2、复习练习曲一、二，教师指导学生手型及呼吸方法。

二、学习演奏《划船》

1、跟钢琴演唱《划船》曲谱。

2、跟随节拍器演唱《划船》曲谱。

4／4 5 3 3 —︱ 4 2 2 —︱1 2 3 4 ︱ 5 5 5 —︱

5 3 3 —︱ 4 2 2 —︱1 3 5 5 ︱ 3 ———︱

2 2 2 2 ︱ 2

3

4 —︱ 3 3 3 3 ︱ 3 4

5 —︱

5 3 3 —︱ 4 2 2 —︱1 3 5 5 ︱ 1 ———︱

3、分乐段学习演奏《划船》前八小节，教师指导。

三、结束

教师布置课下作业，学生课下练习。

教学链接：无

教学成果：（可以图片或文字等形式呈现学生活动作品及效果）

第5课练习音阶学习练习曲