湖南师范大学2017年学术硕士《媒介批评》考试大纲

湖南师范大学2017年学术硕士《媒介批评》考试大纲

一、考试形式与试卷结构

1)试卷成绩及考试时间：

本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。

2)答题方式：闭卷、笔试

3)题型结构

分析论述题：2小题，每小题50分，共100分。

二、考试内容与考试要求

媒介批评

考试目标：

1、理解媒介批评理论的学术背景与思想资源以及20世纪以来引领国际学术思潮的学说流派对现代传媒批判理论的影响。

2、系统认知中外媒介批评的基本理论与实践案例，总结分析其经验教训，掌握具有中国本土特色的媒介批评的完整理论体系。

考试内容：

一、媒介批评起源与概说

（一）媒介批评起源

关于媒介批评起源的争论；媒介批评的逻辑起点与历史起点。

（二）媒介批评概说

媒介批评的定义；媒介批评的主体；媒介批评的对象与内容；媒介批评的标准；媒介批评的方法。

二、媒介批评理论的学术背景与思想资源

（一）社会批判理论

社会批判理论的理论特色；社会批判理论对媒介批评理论的影响。

（二）文化研究思潮

文化研究思潮的缘起与发展；文化研究思潮对媒介批评理论的推动。

三、马克思主义经典作家媒介批评思想与实践

（一）马克思、恩格斯的媒介批评思想与实践

（二）列宁的媒介批评思想与实践

四、当代资本主义国家媒介批评实践

（一）当代美国媒介批评实践

媒介批评体制；媒介批评的主要内容。

（二）当代日本媒介批评实践

（三）当代英国媒介批评实践

（四）当代资本主义国家媒介批评实践特点与评析

五、五四新文化运动时期的中国媒介批评

（一）五四新文化运动时期中国媒介批评的时代背景

政治经济背景；文化背景；传媒背景。

（二）五四新文化运动时期中国媒介批评的实践

对封建主义文化报刊的批评；新文化报刊内部的批评与自我批评；新闻道德批评；新闻业务批评。

（三）五四新文化运动时期中国媒介批评的特点

启蒙运动的先导；思潮论争的武器；指导思想的多元；从自发走向自觉；形式上丰富多彩。

（四）对五四新文化运动时期中国媒介批评的评价

六、当代中国媒介批评实践

（一）新中国媒介批评发展历程

发展期；失误期；异化变质期；恢复繁荣期。

（二）当前中国媒介批评实践的特点

形成中国特色社会主义媒介批评体制；专业性与非专业性批评相辅相成；电视批评成为热点；网络批评迅速崛起；媒介批评出现商业炒作苗头。

（三）实践总结与理论启示

七、中国媒介批评理论研究

（一）中国关注媒介批评理论研究的背景

（二）中国媒介批评理论研究的发展概况

（三）中国媒介批评理论研究的嬗变轨迹

文艺学研究转向文化研究的“界外批评”；传统学派转向批判学派的“界内批评”。

（四）中国媒介批评理论研究评价

认识逐渐深入；视野不断开阔；方法趋于多样；学理依然薄弱。

八、建设中国特色社会主义媒介批评理论

（一）本体论的建设

中国特色社会主义媒介批评理论的性质与特征；中国特色社会主义媒介批评理论的任务与地位。

（二）方法论的建设

坚持社会主义先进文化的前进方向；坚守兼收并蓄、自主创造的学术品格；突出民族风格、中国气派的本土化特色。

三、参考书目

雷跃捷著：《媒介批评》，北京大学出版社2007年。

文章来源：文彦考研