基础专题：标点符号+病句

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中考语文《病句修改、标点符号》专题复习

【病句修改】①一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。

②随着天舟一号的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。

③读经典作品，会拓宽我们人生的感受和视野。

④恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。

⑤有些家长为孩子孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话、能准确定位，并具有防水功能的电子设备。

⑥为了提高同学们的语文素养，我们团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。

⑦相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。

⑧随着城市共享单车的出现，不仅给人们出行带来便利，而且环保、经济。

⑨为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术节重量级专家参与节目的策划与制作。

⑩防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。

⑪我们期待“五四的火炬”再次为国家和民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。

【标点符号修改】1.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A.看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。

B.人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。

C.大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

”D.应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。

2．下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A．如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。

B．文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。

C．原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流旁边悠闲漫步。

D．历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。

专项复习(三) 标点符号、语法与病句

二、语法知识
1.下列对语法知识的判断有误的一项是( B ) A. “非常”“立刻”“马上”“终于”这四个词语都是副词。 B. “按照”“关于”“虽然”“但是”这四个词语都是介词。 C. “大家唱歌”“老师进门”“桃花红”“太阳升”都属于主谓短语。 D. “看电视”“拜访他”“写文章”“热爱祖国”都是动宾短语。 [解析] B项，“虽然”“但是”是连词。
[解析] A项，搭配不当，将“改善”改为“提高”；B项，语序不当，将 “发扬”与“继承”调换位置；C项，成分残缺，去掉“随着”或“使”。
2.对下列病句的病因解说，不正确的一项是( C ) A. 在那美丽的青藏高原上，是藏族人民祖祖辈辈生活的地方。（“在” 和“上”连用，使句子缺少主语） B. 只有密切接触社会、联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出真知灼见的意见。（“真知灼见”与“意见”语义重复） C. 我们要发扬和继承中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。（“传统”应改成“作风”，搭配不当） D. 为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。（“防止”和“不”连用不合逻辑）
（1）第①句成分残缺,修改意见:_在__“_发__展__”_后__面___添__加__“_的__不__竭__动__力__”_。（2）第②句有一处标点符号使用不当,请你修改:__应__将__“_、__”_改__为__“_，__”__ _（__或__将__顿__号__改__为__逗__号__）__。
很重要”。对父母,我们是他们安享晚年的保障；①对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”,②这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头,③对着我们这颗无数美丽星球上的生灵,响亮地宣布——我们很重要！
（1）第①句__成__分__残__缺__,修改建议：__应__在__句__末__加__上__“_的__对__象__”_或__“_的____ _人__”_。__ （2）第②句__搭__配__不__当__，修改建议：__应__将__“_走__进__”_改__为__“_翻__开__”_。__ （3）第③句__语__序__不__当__,修改建议：__应__将__“_无__数__”_放__到__“_生__灵__”_前__。__

专题02标点符号与病句分析

考点技法突破
一、病句辨析的方法和技能 1.语感察觉法
审读病句,可以从语感上察觉语病。搭配不当、语序不当、重复赘余等问题,都可以用此法辨析。 2.提取主干法
运用语法分析句子,将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取主干,检查是否有毛病。搭配不当、成分残缺的病句,都可以用此方法辨析。
考点技法突破
①盛春时节,漫步京城,吸引你的是争艳的百花,还是静穆的名人故居。②轻嗅一阵阵袭人的花香只会令你享受身心的愉悦,而徜徉于一座座名人故居,却会让你经受精神的洗礼。③走近为理想信念而不懈奋斗的李大钊,我们敬佩他的革命志向;走近为民族解放而四处奔走的宋庆龄,我们赞叹她的爱国情怀;走近为唤醒民众而笔耕不辍的鲁迅,我们钦佩他的斗争精神……④这些名人故居的静穆,仿佛在诉说着他们的平凡人生, 展示着他们的崇高精神。⑤走进故居,亲近名人,去了解他们的人生,去传承他们的精神吧!
交无优势 ” 的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特___、_____
因为这是一个论断;3处应用顿号隔开,因为这是两个人名;4处应用破折号,因为“二十世纪五六十年代美国大学教科书”
邓恩合著的经典著作 —— 二十世纪五六十年代美国大学教科书一句是对前句的解释说明;5、
___《___遗传学原理》中,因此竟然有人嘲笑袁隆平 “
出杂交水稻课题是对遗传学的无知 ”
__。____
提 6处用书名号,因为《遗传学原理》是一本书;7、8处是引号,
是直接引用;9处是句号。
考点技法突破
2.[全品原创] 给下面一段话加上标点符号。(答案依次写在文后的横线上)
语言是思维的工具。著名哲学家、物理学家爱因斯坦说①一个
【解析】①处直接引用爱因斯坦的话,要加冒号、引号,②处的句号应加在引号内。③④⑤⑥相关语句是

标点符号病句必读书目考题

蒙古族同胞欢迎远方来客，冷静的草原热闹起来。

（2）李明有时天天和王华打乒乓球。

（3）泥鳅鱼的体型是一种细而长的鱼。

（4）看了这篇文章，使我有很多感想。

（5）小雨虽然身体残疾了，所以意志很坚强。

（6）凉爽的春天到了，公园里的菊花竞相开放，好一派生机勃勃的景象啊！（1）把“冷静”改成“寂静”（2）去掉“有时”（3）去掉“的体型”（4去掉“使”（5把“所以”改成“但是”（6把“春天”改为“秋天”1．秋天的田野，是稻花飘香的季节。

2．大家要提高环境保护的目的。

3．“示儿”和“春夜喜雨”都是小学生必背的《古诗》。

4．学校举办春季运动会，纷纷报名参加。

5．教师节到了，我们积极响应学校“为老师献上一杯茶”。

6．红军战士顶着寒风和冰雪前进。

1．田野的秋天，是稻花飘香的季节。

2．大家要提高环境保护的意识。

3．《示儿》和《春夜喜雨》都是小学生必背的古诗。

4．学校举办春季运动会，同学们纷纷报名参加。

5．教师节到了，我们积极响应学校“为老师献上一杯茶”的号召。

6．红军战士顶着寒风前进。

1李平钢笔字写得好,可是毛笔字也写得很出色.2.“希望工程”救助了无数千千万万的失学儿童.3.今天晚上观看了爱国主义影片《烈火金刚》.4.新年到了,同学们得意洋洋地聚在一起庆祝新年.5.在同学的帮助下,他的数学显著地提高了成绩.6.雨过天晴,天空和大地向滤过似的,格外清新.7.星期天,我写完了作业,就在屋里看“西游记”.正当我看得有声有色的时候,爸爸走了进来,问：“作业检查了吗?”我漫不经心地郑重地回答：“保证没错.”爸爸庄严地说：“再看一遍!别那么自信,作业不可能有一点马虎.1（去掉“可是”）2（去掉“无数”或“千千万万”,因为两个意思重复了）3（这句话缺少主语,应该在句首加上“我”）4（把“得意洋洋”改成“欢天喜地”）5（把“成绩”移到“数学”后面.6（把“天空和大地”改成“空气”）7（一、段落前空两格；二、把“西游记”的双引号改成书名号；三、把“有声有色”改成“津津有味”；四、把“检察”的“察”改成“查”；五、把“漫不经心地”去掉；六、把“庄严”改成“严肃”；七、把“不可能”改成“不可以”）1、这种不爱护公物应该受到批评。

专项复习(三) 标点符号与病句

专项复习(三) 标点符号与病句一、标点符号1．(遵义中考)在下面句中的横线上，填上恰当的标点符号。

“你懂得欣赏一棵树吗，苦难的人”老者缓缓地说“对于周遭的环境，树是全面接受的：它接纳阳光，也包容风雨；它等待白天，也守候黑夜。

正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀！”2．下面句子中标点符号使用有误的一项是()A．我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！B．他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。

C．“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了！”D．可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等……已经不稀罕了。

3．下面句子中标点符号使用不正确的一项是()A．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

B．对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。

C．我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。

D．看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……4．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是()A．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。

B．在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。

”C．他的事迹告诉我们：当你抱着侥幸等待，你很可能受到命运的虐待，当你抱着危机谋划，机遇就不会从你身边走远。

D．你交友的标准是什么？是注重外表的美丽？还是注重内心的善良？5．下列标点符号有误的一项是( )A．“听着，朋友。

”他们说，“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。

”B．他并没有先“说”，但他“做”了。

C．“温故而知新”出自课文《〈论语〉十二章》，是孔子提倡的学习方法。

D．1930年到1932年，“望闻问切”也还只是“望”的初级阶段。

6．(北京中考)下面两个语段都出自法国作家都德的小说《最后一课》。

专项复习标点符号与病句(含答案解析)

专项复习标点符号与病句(含答案解析)1.下列各项中，标点符号使用有误的一项是(B)。

我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……解析：省略号与“等”不能同时使用，“等”就表示省略、未完的意思。

改写：我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等。

2.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是(D)。

这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

解析：A句逗号在引号外；B句第一个问号应该是逗号，这是一个选择问句；C句感叹号应在引号内。

改写：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(D)。

XXX虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子。

解析：A句省略号与“等”不能连用；B句问号为逗号；C 句逗号在引号外。

改写：XXX虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子。

4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(C)。

莫等闲，白了少年头，空悲切”，XXX的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力研究，发奋有为。

解析：A项应该去掉省略号；B项“都到齐了吗”后面应该用逗号，同学们后面用问号；D项十三四岁表概数，中间不能用顿号。

改写：“莫等闲，白了少年头，空悲切”，XXX的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力研究，发奋有为。

5.选出下列标点符号使用正确的一项是(B)。

石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。

改写：石子入浅水，水花四溅，虚张声势。

石子入深潭，悄无声息，不动声色。

2.A句中的分号改为冒号。

3.D句中的问号应该在引号里面。

4.B句中“喊道”后面的句号应改为逗号。

5.A句中的问号改为逗号，C项中的顿号改为逗号，D项中的冒号改为逗号。

6.无明显错误。

7.D项中的问号应该在引号里面。

8.B项中“喊道”后面的句号应改为逗号。

9.A项中引号内的问号应改为逗号，句号应改为问号；C 项中的问号应改为逗号；D项中第一个问号应改为逗号。

小升初语文基础知识专题练习：标点符号(三)

小升初语文基础知识专题练习：标点符号（三）姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )。

A. 我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

B. 它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答,滴答滴答……C. 我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。

D. 俗话说“一动不如一静，”古诗也说“此时无声胜有声,”讲的就是这种情况。

2.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A. “哦！”我恍然大悟。

“墙壁当然比鼻子硬得多了。

怪不得您把鼻子碰扁了。

”B. 电影“美国队长2”深受广大青少年喜爱。

C. 她终于抽出了一根。

哧……火柴燃起来了，冒出火焰来了！D. 旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；亭亭玉立，则好似“窈窕淑女”。

3.下列标点符号使用正确的一项是（）。

A. 遇到不认识的字。

我们可以用部首查字法查字典，B. 孩子们问老师：“雪真的是白色的吗”?C. 叶子上的虫难道还用治?4.下列标点符号使用错误的一项是（）A. “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。

B. “这真难受。

”种子想：“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。

”C. 等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”5.下列句子中没有标点和语病错误的一项是（）A. 奶奶从集市上买来猪肉、鱼、虾等水产品。

B. 下课了，校园里顿时一下子热闹起来了。

C. 我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。

D. 老师带领我们去参与少儿书法比赛。

6.下面的句子中，标点符号有错误的一句是（）A. 小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”B. “我觉得很难。

”小狗对小公鸡说。

C. “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？”D. 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说，“照样要受罚。

30个标点符号病句及答案

30个标点符号病句及答案病句：1.走在上学的路上，我经常萍水相逢一些老朋友。

2.这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。

3.在提倡自主学习的今天，各种活动课应运而生，给语文课增添了勃勃生机。

4.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。

5.正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。

6.托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。

7.一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。

8.正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。

9.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

10.美国总统布什和到访的英国首相布莱尔5月25日在华盛顿公开承认，在伊拉克战争问题上无可非议犯有的错误12.只见他以迅雷不及掩耳盗铃之势写完了作业13.袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品。

14.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。

15.我们年轻的班主任老师虽然工作很繁重，但看起来精神婴铄。

16.富有创造性的人总是忘乎所以地汲取知识，使自己学识渊博。

17.想不到昔日的“浪子"今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看18，不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。

19.长达四个多小时的2006年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了。

20.古今中外，许多名人先哲用他们讳莫如深的语言道出了他们对大千世界的洞察，对人生万象的感悟。

21.“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。

22.世界杯快要开赛了，各地的球迷滔滔不绝地赶往德国。

23.他热情大方，豁然开朗，很让大家喜欢。

24.“六一"的儿童公园，张灯结彩，五光十色，真是一派姹紫嫣红的景色。

标点符号病句常考知识点

标点符号病句常考知识点一、标点符号歌句号(。

)是个小圆点，用它表示说话完。

逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。

分号(；)两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。

问号(？)好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号(！)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号("")好像小蝌，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号(……)六个点，表示意思还没完。

破折号(——)短横线，表示解说、话题转。

书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。

圆括号（）,方括号【】，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

二、常见考点病句解析：1、逗号（1）列举时最低层级用顿号，高一层级的列举内容用逗号。

例如：我市今年举办的旅游节，融文化性、趣味性、艺术性为一体，异彩纷呈。

我国古代文学作品中常用“桑梓”“桃李”“婵娟”指代家乡、学生、月亮。

平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。

在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史，体验了上海的生活。

两种标点会综合应用，出现较复杂的情况，例如：后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。

这个产业链型合作社主要业务包括农机服务，农田灌溉服务，种植香米、香莲、玉米和养殖四大家鱼，香米的加工和包装等。

（2）并列成分后带有语气词要用逗号连接。

例如：这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……都挽不住游人。

2、顿号（1）句子内部并列的词语之间需要停顿时，用顿号。

示例：水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

著名地球物理学家黄大年，不留恋顶级教授头衔、花园洋房、私有诊所等名利，毅然回归报效祖国。

新型运载火箭、全新的轨道设计、全新的控制模式……给飞控总体方案设计带来很大挑战。

（2）顿号，顿号表并列，不能与“和”等表并列的词连用。

错例：“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。

中考标点及修改语病专题训练

一、中考标点符号专题精品推荐（一）顿号误用。

1．约（概）数间误用顿号。

一起去的有十七、八个人，有我的姐姐、表哥、表妹、同学等。

（这里“十七、八”是约数，不应有顿号）2．并列数字之间缺顿号。

这项任务由三四班共同完成。

（由“共同”可知“三四”并非一个班，且为确数。

不能缺顿号）3．分句之间误用顿号。

今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。

（此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号）4．语气词后误用顿号。

花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。

（名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号）（二）逗号误用。

1．并列词语之间误用逗号。

我校是……培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。

（此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语，也无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可）2．独立的引文前误用逗号。

中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。

”（“表示”后应该用冒号，而非逗号，或“表示”后仍用逗号，将最后的句号放到引号外）3．总结语前面误用逗号。

桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。

（“好一派……春光”是总结前三层，前面的逗号应该改为冒号）（三）分号误用1．总结语前面误用分号。

证券交易所那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。

（“这是全世界都统一的”是总结前文，前面分号改冒号）2．句中无逗号直接用分号。

成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。

（分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用）（四）冒号误用1．句中短暂停顿误用冒号本省三位中年作家：叶蔚林、少功、建明在一起畅谈往事。

专项复习-标点符号病句

专项复习〔标点符号病句词语运用〕：学号：一、标点符号1．以下各句中，标点符号使用有误的一项为哪一项()A．“好吧。

〞他说，“我相信你能行！〞B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。

D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？2．以下句子中，标点符号使用恰当的一项为哪一项()A．“大桥就要通车了，〞他环视了一下现场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。

〞B．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。

C．不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了〞！D．这就是白树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

3．以下句子中，标点符号使用正确的一项为哪一项()A．2018年国际大数据产业博览会，吸引了阿里巴巴、惠普、华为、戴尔……等众多国外知名品牌前来参展。

B．终究手机是什么时候掉的？掉哪儿了？他一点都不记得了。

C．“一年之计在于春，〞刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。

D．教师虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子。

4．以下句子中，标点符号使用正确的一项为哪一项()A．近半年来，梅葆玖、忠实、绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。

B．“都到齐了吗？同学们?〞教师说，“到齐了我们就可以出发了。

〞C．“莫等闲，白了少年头，空悲切〞，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。

D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进，飘到美国，回到，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。

5．选出以下标点符号使用正确的一项()A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？B．石子入浅水，水花四溅，虚声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。

C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。

D．“你先坐下，〞她说：“我们好好谈谈。

〞二、病句1．以下句子中没有语病的一项为哪一项()A．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且表达方法自由活泼。

2020部编九下语文基础知识专题训练三病句(含标点)的辨析与修(附答案)

专题训练三病句(含标点)的辨析与修改1.下列句子中标点符号使用恰当的一项是( )A.读书足以怡情;足以傅彩;足以长才。

B.是大半夜里起来看球赛?还是美美地睡上一觉呢?作为球迷,很多人心里会有些纠结。

C.来到孔子的故乡——曲阜,游客都要游览“三孔”(孔庙、孔府、孔林),体验传统文化。

D.在“做一天上海人”的特色活动中,全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。

2.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A.说起中国古代神话,你能想到的是开天辟地的大神盘古?还是“炼五色彩石以补苍天”的大神女娲?B.喷泉之所以漂亮,是因为有了压力,水滴之所以穿石,是因为有了目标……C.近来,根据严歌苓同名小说改编的电影《芳华》引发观众热议。

谈起原著,严歌苓称《芳华》是她“最诚实的一本书。

”D.美好生活是我们的追求,这“美”是什么?看到河北塞罕坝林场的建设者们,有一个最强烈的感受:大写的人,才最美!3.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A.我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子?便在后面紧追不舍。

B.黄土高原上,爆出一场多么壮阔,多么豪放,多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!C.天津卫的小吃太粗太土:熬小鱼刺多,容易卡嗓子,炸麻花梆硬,弄不好硌牙。

D.然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。

”4.下列句子中没有语病的一项是( )A.一个人如果要开创自己的光明前程,关键在于持之以恒的努力和付出才能够实现。

B.近年来,中国出境游的公民素质明显加强,境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。

C.广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用,这是建设广州国际航空港的一项重大举措。

D.广深港高铁香港段全长26公里,是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。

5.下列句子中有语病的一项是( )A.甲骨文通过了联合国教科文组织委员会评审,成功入选《世界记忆名录》。

B.为了提高准确度,北京第四次全市范围古树名木资源调查首次实现了GPS定位全覆盖。

小升初语文基础知识专题练习：标点符号(一)(Word版,含答案)

小升初语文基础知识专题练习：标点符号（一）姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A. 她乐极了，可是有时候也发愁。

愁什么呢？她没告诉牛郎。

B. 织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时不知该怎么办？C. 可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死时说的话，这不正是紧急事吗？D. 飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。

2.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）。

A. “爸爸，你看！”他快活地叫起来。

“这是什么？”B. 2004年，我国正式实施月球探测工程，它有一个美丽的名字——“嫦娥工程”。

C. 恐龙是如何飞向蓝天的呢，让我们穿越时空隧道，看看这一演化过程吧！D. 一些猎食性恐龙长得越来越像鸟类，骨骼中空，身体轻盈，脑颅膨大，行动敏捷。

3.下列关于标点符号的用法说法不正确的是（）A. 北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。

”（引号的作用表示引用）B. 总算活着回来啦。

……我不在，你在家里做些什么呢？（省略号的作用表示心理活动的时断时续）C. 主人一声吩咐“酒宴摆下——”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。

（破折号的作用表示声音延长）4.下面句子中标点符号使用不正确的是（）A. “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。

”B. “你该一次说完哪！”我一边埋怨，一边跟在它后面跑。

C. 男孩说，“会飞回来的，一定会飞回来的。

它还活着。

”D. 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……5.下列句子中，说法不正确的是（）A. “拐弯的地方挖一些岔道，叫‘迷惑洞’。

”句中单引号的作用是表示强调。

B. 《鲸》的作者在文中主要用了列数字、举例子、作比较、打比方的说明方法。

C. “七点。

七点一刻。

七点半。

父亲还没有回来。

”句中的三个时间过渡用句号，突出了“我”的焦急。

6.在句子空白处填上标点符号，正确的一项是（）________老屋说______再见_______好了______我到了倒下的时候了________A. ：“。

基础专题：标点符号+病句

字连用为缩略形式，宜用顿号。
标有引号的并列成分之间、标 “日”“月”构成“明”字。
有书名号的并列成分之间通常
不用顿号。
表示复句内部并列关系的分句语言文字的学习，就理解方面说，是
之间的停顿，以及非并列关系得到一种知识；就运用方面说，是养
的多重复句第一层分句之间的成一种习惯。
停顿。
用于分项列举的各项之间。特聘教授的岗位职责为：一、讲授本
4.成分赘余（1）主语有多余成分。例如：
我们初中学生，一般地说，我们都有自学能力。句中的后一个“我们”是多余的，可以删去。（2）谓语有多余成分。例如：欢迎领导到我校光临指导。 “到”即“光临”，造成赘余，应删去“光临”。（3）宾语有多余成分。例如：大家响应上级的号召，又快又好地进行施工任务，争取提前完成工程。句中的“任务”一词多余，应删去。（4）定语有多余成分。例如：玲玲用不干净的，没有消毒的纸擦伤口，结果伤口发炎了。句中的定语“不干净”和“没有消毒”意思上有重复的地方，可以把“不干净的”及顿号删去。（5）状语有多余成分。例如：他们一起收拾一番，就各自分道扬镳了。句中的“分道扬镳”就含有“各奔东西”的意思，与“各自”意思有重复的地方，可以把“各自”删去。（6）补语有多余成分。例如：从那以后，这个原本平静的家里，不时发生使人不安的怪事出来。句中的“发生”就含有“出现”的意思，再加“出来”就多余了，可以删去 “出来”。
称呼语之后。
标示语段中直接引用的内容。李白诗中就有“白发三千丈”这样极
尽夸张的语句。
标示语段中具有特殊含义而需有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶
要特别指出的成分，如别称、用盐浸浸就算作工友的菜肴。
简称、反语等。
在书写带月、日的事件、节日 “五四”以来的话剧，是我国戏剧中

初一病句修改及标点专题

专题二：标点、病句一、标点符号分为点号和标号两类1、点号是用来点断句子、表示停顿的符号。

点号又分为句中点号（顿号、逗号、冒号、分号）和句末点号（句号、问号、感叹号），共七种。

2、标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。

二、常见错误1.顿号①不是并列词语，中间误用顿号。

句子内部并列词语之间用顿号，不是并列的词语就不能用顿号。

例如：a.我家住在北京市朝阳区、和平里。

(这个例句中的顿号使用错误，因为顿号的前后不是并列关系而是领属关系。

)b. b.沙尘暴袭击了三省、五十六个县。

(互相包含的内容之间不能用顿号。

)②分句之间误用顿号。

不同分句间一般要用分号或逗号，不能用顿号。

例如：风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。

(应将第一个顿号改为逗号。

)③集合词语中间插顿号。

集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来，如“中小学生”“大专院校”“指战员”“司乘人员”等。

例如：这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的。

(“公安干警”是集合词语，中间的顿号应删去。

④连词前面误用顿号。

在表并列关系的连词前面，无论是“或”“和”“及”，还是“与”，均不能用顿号。

应根据不同句子的情况，或删去顿号，或改用逗号。

例如：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。

(“或”是连词，其前面的顿号应删去。

)2.分号①句中没有逗号直接用分号。

逗号、分号虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。

应先选用停顿短的逗号，再用停顿长的分号。

只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号。

例如：打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。

(句中无逗号，直接用了分号，应将分号改为逗号。

)②多重复句间未用分号。

分号是介于逗号和句号之间的一种符号，它的主要作用是分清比较长的、层次比较多的复句内部层次。

如果多重复句之间只用逗号，句子层次就会比较混乱。

符号病句知识老师版

标点符号知识要点1、顿号、逗号、分号（1）逗号表示一句话内部的停顿：如：听到他获奖的消息，我们都很高兴。

（2）分号表示复句内部并列分句间的停顿：如：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人。

特别注意：单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

如：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

（3）顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。

如：有好多战士用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。

特别注意：①并列词语作谓语时，并列词语之间可以用逗号。

如：a．草莓性凉，味酸，无毒。

b．你要不断进步，识字，生产。

②概数之间不能用顿号。

如：我们家距离学校大概有五六里呢！③顿号和逗号不和表示并列关系的“和”“及”“或”等词连用。

超级注意：顿号、逗号、分号的大小层次关系。

并列中还有并列，大的并列用逗号，小的并列用顿号。

如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

2、冒号：①表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。

若冒号表示解释说明，它相当于“就是”、“是”、“即”。

如：在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：把该读去声的字读成上声。

注意：冒号后面不可以跟“是”“就是”“即”，但“是”“就是”“即”后面可以跟冒号。

如在播音员的播音中，经常会出现的一种现象就是：把该读去声的字读成上声。

（√）在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读去声的字读成上声。

（×）②冒号也可放在表示总结性的话前面如：张华考上了北京大学，李冲进了中等技术学校，我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

③同一句中不能用两个冒号如：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。

（应把第二个“：”改为“，”）④冒号一般管到句终。

如：a、记者去采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。

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