《音乐巨人贝多芬》PPT课件
合集下载
《音乐巨人贝多芬》 精品PPT课件(16张)
美 活服 喉 好 着。 ， 我 。 ，啊 而 将 那， 不 扼 该能 会 住 贝 是够 被 命 多 多长 命 运 芬 么时 运 的 的间 所 咽 地征
——
研 读 探 究
一、分析贝多芬的外貌
二、分析贝多芬的内心世界
下面是描写贝多芬外貌的语句，选出你认为能体现贝多 芬与不幸命运作顽强斗争的选项 A、音乐界的英雄，身材矮小，头发蓬乱倒竖，有一张扭曲 变形的麻子脸，小而闪亮的眼睛，四肢不停地动着。 B、一个身高五尺左右的人，两肩极宽，仿佛要挑起整个生 命的重荷及命运的担子。 C、乌黑如炭的头发像罗马士兵头盔耸立着。他的黑胡鬓几 天未刮，使他原本就黝黑的脸庞下半部看来更黑。 D、他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸； 火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过； 深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重 的鼻子下一张紧逼的嘴，衬着略带方形的下颌，整个描绘出 坚忍无比的生的意志。
用几句话概括贝多芬形象
独立而骄傲，沉郁而坚强，
严肃而善良，热爱自然，
追求自由，献身音乐。
拓 展 延
伸
一、我们的人生乐章是一支由自强不息， 百折不挠等诸多强音合成的英雄交响曲。 请你说说这方面的名言或古诗文。 二、像贝多芬这样“通过苦难，走向 欢乐‘的人还有很多，你能说出某个 类似的人物吗？
加拿大歌后席琳勉励桑兰
成龙鼓励桑兰
桑 兰 的 微 笑 、 自 强 不 息 征 服 世 界
江 主 席 接 见 桑 兰
布什夫妇看望桑兰
《世界开始对你明亮了》 ——献给风华正茂、斗志昂扬的同学们
当你进入生命的春天 世界开始对你明亮了 像一条铺着卵石的小溪 吹着叶笛，摇着野花的铃 去追逐奔腾的江河 童年的迷惑，天真
——
研 读 探 究
一、分析贝多芬的外貌
二、分析贝多芬的内心世界
下面是描写贝多芬外貌的语句，选出你认为能体现贝多 芬与不幸命运作顽强斗争的选项 A、音乐界的英雄，身材矮小，头发蓬乱倒竖，有一张扭曲 变形的麻子脸，小而闪亮的眼睛，四肢不停地动着。 B、一个身高五尺左右的人，两肩极宽，仿佛要挑起整个生 命的重荷及命运的担子。 C、乌黑如炭的头发像罗马士兵头盔耸立着。他的黑胡鬓几 天未刮，使他原本就黝黑的脸庞下半部看来更黑。 D、他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸； 火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过； 深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重 的鼻子下一张紧逼的嘴，衬着略带方形的下颌，整个描绘出 坚忍无比的生的意志。
用几句话概括贝多芬形象
独立而骄傲，沉郁而坚强，
严肃而善良，热爱自然，
追求自由，献身音乐。
拓 展 延
伸
一、我们的人生乐章是一支由自强不息， 百折不挠等诸多强音合成的英雄交响曲。 请你说说这方面的名言或古诗文。 二、像贝多芬这样“通过苦难，走向 欢乐‘的人还有很多，你能说出某个 类似的人物吗？
加拿大歌后席琳勉励桑兰
成龙鼓励桑兰
桑 兰 的 微 笑 、 自 强 不 息 征 服 世 界
江 主 席 接 见 桑 兰
布什夫妇看望桑兰
《世界开始对你明亮了》 ——献给风华正茂、斗志昂扬的同学们
当你进入生命的春天 世界开始对你明亮了 像一条铺着卵石的小溪 吹着叶笛，摇着野花的铃 去追逐奔腾的江河 童年的迷惑，天真
《音乐巨人贝多芬》课件
2
对音乐的热爱与创作
贝多芬的音乐创作充满激情和灵感，我们来探索他的创作历程。
3
作品风格的转变
了解贝多芬创作风格的变化，他的音乐不断探索新的边界。
贝多芬的重要作品欣赏
第九交响曲
《月光奏鸣曲》
贝多芬的杰作之一，这部交响曲 展示了他的丰富才华和独特风格。
这首迷人的奏鸣曲使我们感受到 贝多芬深沉的情感与个人的音乐 表达。
《音乐巨人贝多芬》PPT 课件
让我们一起来探索音乐巨人贝多芬的传奇故事和其令人惊叹的音乐作品。
贝多芬简介
生平介绍
贝多芬是一位伟大的德国作曲家与钢琴家，让 我们了解他的生平经历。
参考材料
探索贝多芬的人物传记，专业评论以及相关音 乐研究资料。
贝多芬的音乐学习与成长
1
早期音乐学习经历
从小开始学习音乐，贝多芬积极探索并追求卓越。
贝多芬的影响力Biblioteka 地 位探索贝多芬作品广泛的影响以 及他在音乐界的地位。
贝多芬对音乐历史的 影响
贝多芬开创了新的音乐时代， 我们来看看他对音乐历史的重 要贡献。
结语
贝多芬的音乐之路是充满坎坷，但也充满激情和成就，他的音乐将永远留在 我们的心中。
《命运交响曲》
一部富有戏剧性和壮观音乐效果 的交响曲，展现了贝多芬引人入 胜的作曲技巧。
《致爱丽丝》
这首受欢迎的钢琴曲是贝多芬的 代表作之一，专为一位年轻钢琴 学生所作。
《春之声》
这部美妙的小提琴奏鸣曲传递出 春天的愉悦和温暖气息。
贝多芬的遗产与影响
贝多芬音乐独特性的 分析
我们深入剖析贝多芬音乐中的 独特元素，了解其对音乐世界 的深远影响。
《音乐巨人贝多芬》ppt课件语文课件PPT
是一位刚毅、顽强、善良、 执着的人，透出坚韧无比 的生的意志。
文中还有贝多芬的哪 些话深深触动了你？你对 这些话是怎样理解的？
——以声传神
1、一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人 好…… 一棵树可以自由地呼吸空气，不受束缚地溶入 大自然，他也想像树一样获得生活与思想上的自由。 2、你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔 岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。
贝多芬把耳聋的自己比做是“倒落的火山”， “熔岩”指他的创作激情。他的意思是说， 正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺 盛之时，却遭到耳聋的打击，但是他不甘心 就此放弃他的音乐事业，“拼命”与“巴望” 则表现出他与不幸命运做斗争的决心。
给课文加一个副标题：
一个 的人
独立而骄傲，沉郁而坚强， 严肃而善良，热爱自然， 追求自由，献身音乐。
给红色字注音：
重荷 (hè)
深邃： (suì)
踌躇：(chóu)(chú) 磐石： (pán)
门槛： (kǎn)
喧嚣： (xiāo)
愁苦 巴望 锁闭 惹人注目
杂乱无章 不见天日
“客人”来访—— 女佣开门— — 女佣介绍贝多芬 的情况—— 参观贝多芬工作室— — 贝多芬下楼 并开始和“客人”谈话—— 贝多芬和“客人”共进 晚餐—— 贝多芬回忆往事
贝多芬从1796年开始便已感到听觉日渐 衰弱，但是，他对艺术的爱和对生活的 爱战胜了他个人的苦痛和绝望——苦难 变成了他的创作力量的源泉。在这样一 个精神危机发展到顶峰的时候，他开始 创作他的乐观主义的《英雄交响曲》。 《英雄交响曲》标志着贝多芬的精Z x神xk 的 转机，同时也标志着他创作的“英雄年 代”的开始。
像贝多芬这样“扼住命运的咽喉”的人还 有许多，你知道哪些？如果你遇到像贝多芬 这样的命运，你会怎样面对呢？
《音乐巨人贝多芬》ppt课件
贝多芬无时不充满着一颗火热的心，可是他的热 情是非常不幸的，他总是交替地经历着希望和热情, 失望和反抗，这无疑成了他的灵感源泉。1801年， 贝多芬爱上了朱列塔· 圭恰迪尔，他把《月光奏鸣曲 》献给她。但是不解风情的奇丽爱太不理解他崇高 的灵魂。1803年朱列塔· 圭恰迪尔与伽仑堡伯爵结婚 ，这是令人绝望的时刻，他曾写下遗书。 1803年他从灰暗中走出来，写出了明朗乐观的 《第二交响曲》。之后更多更好的音乐在他的笔下 源源不断的涌现。《第三交响曲》（英雄）、《第 五交响曲》（命运）、《第六交响曲》（田园）， 还有优美动听、洋溢着欢乐的小提琴协奏曲，以及 绚丽多彩的钢琴协奏曲和奏鸣曲。
授课教师：刘琳
贝多芬画像
世界音乐发展史上 的一位巨匠，欧洲 古典乐派的重要代 表人物，集大成者， 开创欧洲浪漫主义 乐派先河的著名作 曲家，以他出众的 音乐才华，崇高的 人格和顽强的毅力， 给世界人民留下十 分美好的极为深刻 的印象。
（童年） 贝多芬的祖父与父亲 都是宫廷歌手。在大部分时间里， 他的父亲都喝得大醉，没有对家 庭和气过一点，甚至连家人们是 否有足够的吃穿都从未过问。 起初，善良的祖父还能使这个 家庭免受太多的苦；反过来，他 最大的孙子的音乐才能也使老人 感到莫大的欣慰。但是当小贝多 芬只有四岁时，祖父就去世了。 贝多芬的父亲常把孩子拽到键盘 前，让他在那里艰苦地练上许多 小时，每当弹错的时候就打他的 耳光。邻居们常常听见这个小孩 子由于疲倦和疼痛而抽泣着睡去。
你认为贝多芬是一个怎样的人？
独立而骄傲、沉郁而坚强、 严肃而善良、热爱常人是一部分世界的死灭， 对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死 灭了而贝多芬不曾死！并且他重造那已经 死灭的世界，重造音响的王国，不但为他 自己，而且为着人类。这样一种超生和创 造的力，只有自然界里那种无名的、原始 的力可以相比。 ——傅雷
音乐巨人贝多芬课件.pptx
• “好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”
• “你们很勇敢。。。可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来 坐在我旁边，你们知道我听不见的。”
• “我的好灵魂！人家都当是个厌世者，你们怎么会想起这个！在这里我孤零零 地坐着，写我的音符———我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响， 比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱。。。。。。一个音乐 家最大的悲剧是丧失了听觉。”
课堂延伸
三分钟人物速写(选取同班同学，描写外貌， 三五十字即可，不提及姓名，文成朗读大家一 起猜。
聆听
(qìng)磬
自由朗读课文
思考 •本文的写作顺序怎样？ •写了哪几件事？ •小组合作讨论（各组代表发言）
主要角色
女佣
来访者
理清客人访问贝多芬的全过程，说说其间写 了哪
• 女佣介绍贝多芬的情况
• 来访者参观贝多芬的工作室
• 贝多芬下楼并开始与来访者谈话
• 贝多芬和来访者共进晚餐
在他一生的最后的十年里，耳朵全聋， 健康状况恶化和生活日益贫困的状况 下，仍然以巨人般的毅力创作了《第 九交响曲》，总结了他光辉的史诗般 的一生，并展现了对人类的美好愿望。 他的作品总是能鼓舞人们的斗志与生 的勇气，被尊称为“乐圣”。
导语朗读
• 当雄浑激昂的《命运交响曲》叩击着你的心扉时，你也 许想起了贝多芬——这位遭命运沉重打击的音乐巨人。 但是，除了他的音乐，你还知道他更多的故事吗？耳聋 后的贝多芬，在生活中是个怎样的形象？读这篇文章， 让我们一起走进贝多芬的心灵。
齐读课文
下面就让我们一起走进贝多芬的心灵。 齐读课文
重点词语
hè xuānxiāo
kăn
suì
重荷 喧嚣 门槛 深邃
• “你们很勇敢。。。可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来 坐在我旁边，你们知道我听不见的。”
• “我的好灵魂！人家都当是个厌世者，你们怎么会想起这个！在这里我孤零零 地坐着，写我的音符———我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响， 比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱。。。。。。一个音乐 家最大的悲剧是丧失了听觉。”
课堂延伸
三分钟人物速写(选取同班同学，描写外貌， 三五十字即可，不提及姓名，文成朗读大家一 起猜。
聆听
(qìng)磬
自由朗读课文
思考 •本文的写作顺序怎样？ •写了哪几件事？ •小组合作讨论（各组代表发言）
主要角色
女佣
来访者
理清客人访问贝多芬的全过程，说说其间写 了哪
• 女佣介绍贝多芬的情况
• 来访者参观贝多芬的工作室
• 贝多芬下楼并开始与来访者谈话
• 贝多芬和来访者共进晚餐
在他一生的最后的十年里，耳朵全聋， 健康状况恶化和生活日益贫困的状况 下，仍然以巨人般的毅力创作了《第 九交响曲》，总结了他光辉的史诗般 的一生，并展现了对人类的美好愿望。 他的作品总是能鼓舞人们的斗志与生 的勇气，被尊称为“乐圣”。
导语朗读
• 当雄浑激昂的《命运交响曲》叩击着你的心扉时，你也 许想起了贝多芬——这位遭命运沉重打击的音乐巨人。 但是，除了他的音乐，你还知道他更多的故事吗？耳聋 后的贝多芬，在生活中是个怎样的形象？读这篇文章， 让我们一起走进贝多芬的心灵。
齐读课文
下面就让我们一起走进贝多芬的心灵。 齐读课文
重点词语
hè xuānxiāo
kăn
suì
重荷 喧嚣 门槛 深邃
《音乐巨人贝多芬》课件ppt
03
实践演奏与指挥
学习贝多芬音乐不仅需要理论知识，还需要实践经验。可以尝试演奏
贝多芬的作品，从中体会作曲家的技巧和情感表达。此外，也可以尝
试学习指挥，从而更全面地理解音乐作品。
贝多芬音乐在当代的影响与价值
艺术价值
贝多芬的音乐作品具有极高的艺术价值，被视为古典音乐的经典之作。他的作品不仅在音 乐领域有着深远的影响，还对其他艺术形式如文学、美术等产生了启发和推动作用。
的对比和协调，创造出和谐而又有层次的音乐。
浪漫主义音乐风格
个性化和民族性
浪漫主义音乐强调个性和民族性的表达，注重情感和想象力的发挥，常常具有民间和地域 特色的表现。
标题音乐
贝多芬在浪漫主义音乐中大量运用标题音乐，通过音乐与文学、戏剧、绘画等艺术的结合 ，创造出更加具象的音乐形象。
主观情感的表达
浪漫主义音乐强调主观情感的表达，通过音乐表现出作曲家的个性和情感状态，也更加注 重与听众的情感共鸣。
贝多芬运用了慢板和快板的交替，以及柔和的旋律和强 烈的情感对比，表现出诗歌中的浪漫情感和生命的力量 。
《悲怆奏鸣曲》分析
创作背景
贝多芬的《悲怆奏鸣曲》创作于1801年，是献给他的一位赞助商 兼朋友路德维希·冯·布伦斯维克伯爵的。
音乐风格
这首作品充满了悲怆和抗争的情绪，是贝多芬早期作品的代表作 之一。
社会价值
贝多芬的音乐作品具有深刻的社会价值。他的音乐传递着崇高的理想与激情，鼓舞着人们 追求自由、平等和真理。在当代社会，贝多芬的音乐仍然被视为一种精神力量和文化认同 的象征。
教育价值
贝多芬的音乐作品被广泛用于音乐教育和艺术教育中。通过学习贝多芬的音乐，人们可以 提高自己的音乐素养和艺术鉴赏能力，培养审美情趣与文化修养。此外，贝多芬的音乐还 被认为有助于开发智力、培养意志和创造力等方面的潜能。
《音乐巨人贝多芬》ppt课件(29页)
的背心；……甚至是不整洁的。由前到后：
上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早
已失效的助听器）
不拘小节
－－脸：他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了 许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发； 深邃的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子； 紧闭的嘴；略带方形的下颏。
刚毅、坚强、沉郁、执着
填空练习加修饰词
（含蓄了许多愁苦和力量）的脸
（ 火一样蓬勃
） 的头发
（ 深邃略带灰色 （ 长而笨重
） 的眼睛 ） 的鼻子
（ 紧闭
） 的嘴
（ 略带方形的
）下颏
外貌描写的规律和技法
1、抓住最能反映人物个性的外 貌特征重笔刻画，以形传神，切 忌面面俱到，切忌脸谱化。
2、按照一定的顺序。
研读赏析
一、文中贝多 芬的哪些话深 深触动了你？ 你对那些话是 怎样理解的？
从外貌描写中， 可以表现出 人物的生活际遇、个性气质和 特有的精神世界。
外貌描写
整体－－身高五英尺左右，两肩极宽,
仿佛要挑起整个生命的重荷及命
运的担子，而他给人明显的印象
就是他能担负得起．
坚强
特写：拿起一枝笔。人们可以 看见他那只有力的大手。
刚毅
局部 －－衣服：身上的衣服是淡蓝色
的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白
两城中学 安Βιβλιοθήκη 红贝多芬（1770-1827），德国乃至全世 界最伟大的音乐家之一，被称为乐圣。他 出生于波恩的一个音乐世家，年少时便显 出了音乐上的天赋，8岁就开始登台演出， 到维也纳深造后，音乐上取得了更加伟大 的成就。他一生坎坷，没有建立家庭。28 岁开始耳聋，晚年（50岁）时全聋，与人 交流时只能借助于纸和笔，但他却以惊人 的毅力，克服了许多常人难以想象的困难， 创作出了大量不朽的音乐作品，对后世产 生了极为深远的影响。
《音乐巨人贝多芬》ppt说课课件
详细分析《音乐巨人贝多芬》的曲式结构，包括 乐章、乐段、乐句等，帮助学生掌握其结构特点 。
讲解贝多芬音乐风格
介绍贝多芬的音乐风格特点，如强烈的个性表现 、突破传统的创新等，引导学生感受其独特的音 乐魅力。
比较不同时期的作品风格
通过比较贝多芬不同时期的作品风格，帮助学生 了解其音乐风格的演变过程及特点。
作品表现技巧及演奏方法
表现技巧
贝多芬在作品中运用了丰富的表现技巧，如旋律的模进、和声的色彩性、力度的对比等 。
演奏方法
演奏《音乐巨人贝多芬》需要掌握一定的演奏技巧，如手指的独立性、力度的控制、踏 板的运用等。同时，还需要对作品进行深入的分析和理解，以准确地表现出作品的音乐 形象和情感内涵。在演奏过程中，要注重细节的处理，如音色的变化播放贝多芬的经典作品，让学生感受其音乐魅力，激发学 习兴趣。
提问导入
通过提问学生关于贝多芬的生平、成就等问题，引导学生进入新课 。
故事导入
讲述贝多芬的生平故事或与作品相关的有趣故事，吸引学生注意力 。
讲解作品背景，理解创作意图
介绍贝多芬的生平与成就
01
简要介绍贝多芬的生平经历、音乐成就及历史地位，帮助学生
反思学生在课堂上的表现和反应，以 及是否需要针对学生的问题进行个别 辅导和指导。
教学计划改进
根据本次说课的反思结果，制定下一 步的教学计划和改进措施，以提高教 学效果和质量。
感谢您的观看
THANKS
理解其作品背景。
分析作品创作背景
02
详细讲解《音乐巨人贝多芬》的创作背景，包括时代背景、社
会环境等，引导学生理解贝多芬的创作意图。
探讨作品主题与情感表达
03
通过分析作品中的旋律、节奏、和声等音乐元素，探讨作品所
讲解贝多芬音乐风格
介绍贝多芬的音乐风格特点，如强烈的个性表现 、突破传统的创新等，引导学生感受其独特的音 乐魅力。
比较不同时期的作品风格
通过比较贝多芬不同时期的作品风格，帮助学生 了解其音乐风格的演变过程及特点。
作品表现技巧及演奏方法
表现技巧
贝多芬在作品中运用了丰富的表现技巧，如旋律的模进、和声的色彩性、力度的对比等 。
演奏方法
演奏《音乐巨人贝多芬》需要掌握一定的演奏技巧，如手指的独立性、力度的控制、踏 板的运用等。同时，还需要对作品进行深入的分析和理解，以准确地表现出作品的音乐 形象和情感内涵。在演奏过程中，要注重细节的处理，如音色的变化播放贝多芬的经典作品，让学生感受其音乐魅力，激发学 习兴趣。
提问导入
通过提问学生关于贝多芬的生平、成就等问题，引导学生进入新课 。
故事导入
讲述贝多芬的生平故事或与作品相关的有趣故事，吸引学生注意力 。
讲解作品背景，理解创作意图
介绍贝多芬的生平与成就
01
简要介绍贝多芬的生平经历、音乐成就及历史地位，帮助学生
反思学生在课堂上的表现和反应，以 及是否需要针对学生的问题进行个别 辅导和指导。
教学计划改进
根据本次说课的反思结果，制定下一 步的教学计划和改进措施，以提高教 学效果和质量。
感谢您的观看
THANKS
理解其作品背景。
分析作品创作背景
02
详细讲解《音乐巨人贝多芬》的创作背景，包括时代背景、社
会环境等，引导学生理解贝多芬的创作意图。
探讨作品主题与情感表达
03
通过分析作品中的旋律、节奏、和声等音乐元素，探讨作品所
音乐巨人贝多芬ppt课件
近年来欧美科幻文学作品的动态与特点近年来，欧美科幻文学作品呈现出多样化的动态与特点。
随着科技的日新月异，全球范围内的科幻文学创作也迎来了新的发展机遇。
以下将从科技主题、社会关注、文化多元以及文体风格等几个方面，简要阐述欧美科幻文学作品的动态与特点。
科技主题是欧美科幻文学作品的重要特点之一。
近年来，随着人工智能、生物工程、虚拟现实等科技领域的快速发展，这些新兴科技成为了科幻文学作品的重要题材。
作家们通过构建未来科技社会的想象，探讨人类与技术的关系、科技对社会生活的影响以及人类未来的发展方向，展示了科技发展的巨大潜力和尽管可能存在的风险。
欧美科幻文学作品呈现出文化多元化的特点。
随着全球化的进程，不同文化之间的碰撞与交流日益频繁。
科幻作品则成为了展现不同文化之间互动与融合的平台。
作家们通过以不同文化为背景，展示了未来世界中不同民族、种族、文化之间的相互影响与交流。
这些作品也为读者提供了反思自身文化与其他文化的关系，加深对文化多元化的理解。
欧美科幻文学作品在文体风格上也具有创新性。
早期的科幻文学往往呈现出冷峻严谨的风格，但近年来，欧美科幻文学作品开始展现出更加多样化的文体风格。
一些作品采用了儿童文学、奇幻文学的元素，注重情感表达与故事性；一些作品则更加注重科学性与技术性的描写，追求科幻的精确性和真实感。
这些创新的文体风格给欧美科幻文学注入了新的活力。
近年来欧美科幻文学作品呈现出多样化的动态与特点。
此类作品将科技主题、社会关注、文化多元以及文体风格有机结合，通过对未来世界的构建和反思，为读者提供了一系列引人深思的故事。
欧美科幻文学作品的蓬勃发展不仅丰富了当代文学的形态，也让人们对未来的科技发展和社会进步充满了更多的期待。
《音乐巨人贝多芬》PPT课件 (共15张PPT)
成龙鼓励桑兰
桑 兰 的 微 笑 、 自 强 不 息 征 服 世 界
江 主 席 接 见 桑 兰
布什夫妇看望桑兰
《世界开始对你明亮了》 ——献给风华正茂、斗志昂扬的同学们
当你进入生命的春天 世界开始对你明亮了 像一条铺着卵石的小溪 吹着叶笛，摇着野花的铃 去追逐奔腾的江河 童年的迷惑，天真
让位给勇敢的求知和探索
“如果可能的话，我会向命运挑战，尽管我晓得 只要我活着，就会是神所创造的最不快乐的一个 人。” “唯一能拉回我的是我的艺术，因为在还每将 所有不吐不快的作品完成之前，我无法离开这个世 界，所以我苟延残喘。” “我希望能坚持决心到最后，直到无情的命运 满意了，割断我的喉管为止。” “让一些不幸的人感到慰籍，知道还有一个同 样不幸的人，尽管有来自自然的诸多障碍，仍应尽 其所能地提升自己为高贵的艺术家和人。”
人生不再是一部童话
而是充满现实的酸甜苦辣
你会昂然地迎接这一切
正如你身上的全部光彩
来自青春的勇气和力 啊，没有人去怀疑春天的美丽 只会为春天的虚度而惋惜
诗的优美语言向我们作了形象化的阐释， 从而引导我们青少年朋友以昂扬的斗志迈向 新生活。梳理你的人生之路，请叙述一两件 展示你斗志的事情。
美 活服 喉 好 着。 ， 我 。 ，啊 而 将 那， 不 扼 该能 会 住 贝 是够 被 命 多 多长 命 运 芬 么时 运 的 的间 所 咽 地征
——
研 读 探 究
一、分析贝多芬的外貌
二、分析贝多芬的内心世界
下面是描写贝多芬外貌的语句，选出你认为能体现贝多 芬与不幸命运作顽强斗争的选项 A、音乐界的英雄，身材矮小，头发蓬乱倒竖，有一张扭曲 变形的麻子脸，小而闪亮的眼睛，四肢不停地动着。 B、一个身高五尺左右的人，两肩极宽，仿佛要挑起整个生 命的重荷及命运的担子。 C、乌黑如炭的头发像罗马士兵头盔耸立着。他的黑胡鬓几 天未刮，使他原本就黝黑的脸庞下半部看来更黑。 D、他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸； 火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过； 深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重 的鼻子下一张紧逼的嘴，衬着略带方形的下颌，整个描绘出 坚忍无比的生的意志。
《音乐巨人贝多芬》教学课件ppt
贝多芬简介
贝多芬是欧洲古典音乐史上著名的作曲家之一，其音乐作品具有独特的风格和内涵，反映 了时代特征和社会现实。
课程设置目标
本课程旨在引导学生了解贝多芬的音乐成就和影响，深入理解其音乐作品的内涵和表现手 法，掌握相关的音乐知识和分析方法。
教学目标
01
知识目标
掌握贝多芬音乐作品的基本特征、风格和表现手法，了解古典音乐的
对民间音乐的运用
贝多芬在作品中运用了民间音乐元素，丰富了作品的内容和表现力。
04
贝多芬的主要作品
《命运交响曲》及其创作背景
总结词
这部作品是贝多芬最为著名的作品之一， 充满了斗争、激情和力量，是交响乐中的 经典之作。
VS
详细描述
贝多芬在1804年完成了《命运交响曲》 的第一乐章，但在接下来的几年里，他经 历了逐渐恶化的耳聋和身体疾病。这种痛 苦的经历为这部作品注入了深刻的情感和 内涵。在完成这部作品的过程中，贝多芬 曾说过：“我要扼住命运的喉咙！”这句 话成为了《命运交响曲》的标题。
1803年创作《第三交响曲》
1804年完成《第四交响曲》和 《第五交响曲》
贝多芬的晚期生活
1815年彻底失聪 1827年逝世
《第九交响曲》成为贝多芬最后的作品
03
贝多芬的音乐风格
贝多芬音乐作品遵循古典主义传统，重视形式、平衡和对 称。
强烈的情感表现
尽管贝多芬的作品具有古典主义的约束，但他通过情感表现 和丰富的情感变化，赋予作品强烈的感染力。
贝多芬的创新风格
突破传统界限
贝多芬的音乐作品突破了古典主义的传统界限，引入了新的音乐元素和形式 。
对位法的运用
贝多芬在作品中运用了对位法，即多个旋律同时进行，创造出独特的音乐效 果。
贝多芬是欧洲古典音乐史上著名的作曲家之一，其音乐作品具有独特的风格和内涵，反映 了时代特征和社会现实。
课程设置目标
本课程旨在引导学生了解贝多芬的音乐成就和影响，深入理解其音乐作品的内涵和表现手 法，掌握相关的音乐知识和分析方法。
教学目标
01
知识目标
掌握贝多芬音乐作品的基本特征、风格和表现手法，了解古典音乐的
对民间音乐的运用
贝多芬在作品中运用了民间音乐元素，丰富了作品的内容和表现力。
04
贝多芬的主要作品
《命运交响曲》及其创作背景
总结词
这部作品是贝多芬最为著名的作品之一， 充满了斗争、激情和力量，是交响乐中的 经典之作。
VS
详细描述
贝多芬在1804年完成了《命运交响曲》 的第一乐章，但在接下来的几年里，他经 历了逐渐恶化的耳聋和身体疾病。这种痛 苦的经历为这部作品注入了深刻的情感和 内涵。在完成这部作品的过程中，贝多芬 曾说过：“我要扼住命运的喉咙！”这句 话成为了《命运交响曲》的标题。
1803年创作《第三交响曲》
1804年完成《第四交响曲》和 《第五交响曲》
贝多芬的晚期生活
1815年彻底失聪 1827年逝世
《第九交响曲》成为贝多芬最后的作品
03
贝多芬的音乐风格
贝多芬音乐作品遵循古典主义传统，重视形式、平衡和对 称。
强烈的情感表现
尽管贝多芬的作品具有古典主义的约束，但他通过情感表现 和丰富的情感变化，赋予作品强烈的感染力。
贝多芬的创新风格
突破传统界限
贝多芬的音乐作品突破了古典主义的传统界限，引入了新的音乐元素和形式 。
对位法的运用
贝多芬在作品中运用了对位法，即多个旋律同时进行，创造出独特的音乐效 果。
《音乐巨人贝多芬》课件
贝多芬的生平故事
03
童年经历
总结词
贝多芬的童年经历对他的音乐生 涯产生了深远的影响。
详细描述
贝多芬的童年并不幸福，他的父 亲严厉而苛刻，经常强迫他练习 钢琴。然而，这也激发了贝多芬 对音乐的热爱和追求。
音乐启蒙
总结词
贝多芬在年轻时接受了良好的音乐教育，为他日后的创作奠 定了基础。
详细描述
贝多芬从小就展现出过人的音乐天赋，他的老师们对他的才 华给予了高度评价。他努力学习各种乐器，包括钢琴、小提 琴和管弦乐，为他日后的创作提供了丰富的音乐元素。
创作历程
总结词
贝多芬的音乐创作历程充满了挑战和突破，他的作品对后世产生了深远的影响。
详细描述
贝多芬的作品涵盖了多种音乐形式，包括交响乐、室内乐、歌剧和合唱等。他的 音乐风格独特，充满了激情和力量。在创作过程中，贝多芬不断探索新的音乐语 言和表现手法，为后来的作曲家提供了宝贵的启示和借鉴。
贝多芬对后世的影
他突破了传统和声的限制，大胆运用 不协和音和转调，使音乐更具动态和 张力。
代表作品赏析
《第三交响曲》
这部作品展现了贝多芬独特的音 乐语言和个性，是古典主义与浪
漫主义的完美结合。
《第五交响曲》
通过这部作品，可以听到贝多芬如 何通过音乐表达对命运的抗争和战 胜困难的决心。
《第九交响曲》
这部作品不仅是贝多芬的代表作之 一，也是交响乐发展史上的里程碑 之作，它预示了浪漫主义音乐的到 来。
发展做出了贡献。
纪念活动与场所
纪念活动
每年贝多芬诞辰和逝世纪念日，世界各地都会举行各种形式的纪 念活动，如音乐会、讲座、展览等。
纪念场所
维也纳的贝多芬广场、柏林的贝多芬纪念馆等，都是人们缅怀这位 伟大作曲家的场所。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
衣服—— 陈旧不整洁 ——不拘小节 生活窘迫
形
手—— 大而有力 ——弹奏出世界最美妙、最动听
脸—— 愁苦和力量
的音乐不朽之作
神
——是一位
头发—— 火一样蓬勃
刚毅、顽强
眼睛—— 深邃凝重不可逼视 善良、执着
兼
鼻子—— 长而笨重 嘴—— 紧闭
下颌—— 方形
的人，透出
坚韧无比的
备
生的意志。
说说：
学习了这篇课文，你想对贝多芬 说什么？有什么启示？
作业
1.将人物速写整理好，抄在周记本上。 2.做《新支点》
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
15
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
拓展练习
人物速写，选取本班师生为描 写对象。三五十字即可，不提及姓 名，文成后朗读大家一起猜。
外貌描写之写法指导
1、抓住最能反映人物个性的外貌特征重 笔刻画，以形传神，切忌面面俱到，切 忌脸谱化。
2、外貌描写后要加上提示性格特点的语 言。
3、进行外貌写作可用修辞，如比喻、夸 张，以其更好地表现人物性格。
你 会 读 吗？
hè xuānxiāo kăn
suì
重荷 喧嚣 门槛 深邃
chóuchú yōng péng bó pán
踌躇 女佣 蓬勃 磐石
kē
下颏
nán
喃喃自语
lú
头颅
任务揭示：
1.掌握生词。 2.学习并运用外貌描写展现人物内心
世界的方法。
自主学习
阅读课文，提炼信息，并找出相 应的句子
何 为
预习检测
1.介绍贝多芬 2.认读生词
生平略述
贝多芬，德国作曲家、钢琴家，有欧洲“乐圣 ”之称。以《英雄》 《命运》 《田园》 《合唱》 等交响乐最为出名，小提琴、钢琴协奏曲成绩 斐然。一生饱受耳疾折磨。耳疾起于二十八岁 ，五十岁时全聋，众多登峰造极之作均是这期 间的作品。一生坎坷：童年凄苦，盛年患病， 晚年失意落魄！没有恋人、没有健康、没有知 音、没有家族、没有理解，亦没有财富！世界 没有给予他欢乐，他却为世界创造欢乐。热爱 自然，毕生追求自由，平等、博爱！
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
贝多芬的生活是窘迫的
形象是丑陋的
脾气是暴躁的
内心是孤独苦闷，无比痛苦
最大痛苦：耳聋
质疑问难
1.本文运用哪些描写方法展示人物内心 世界？
2.外貌描写 （1）课文哪几段是外貌描写？ （2）外貌从哪些方面进行描写？ （3）用波浪线勾画出展示外貌描写特
征的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语？展示人物精神的句子？
外貌
两肩—— 极宽 ——能挑起整个生命的重荷及命运的担子