审计学专业培养方案
审计学专业本科人才培养方案
审计学专业本科人才培养方案一、专业名称、代码和学制（一）专业名称（中英文）：审计学（Auditing）（二）专业代码：120207（三）学制：四年二、培养目标和培养规格（一）培养目标本专业培养具有良好的政治素质和职业道德、审计理论基础扎实、审计实际操作能力强、熟悉审计准则和会计准则及相关经济法规、掌握现代审计方法与手段的应用型审计专业人才。
本专业重点培养政府审计和企事业单位的内部审计人才，同时兼顾注册会计师审计，毕业生应具有承担大型项目审计工作能力，能够胜任国家审计机关的审计工作和企事业单位的内部审计工作以及会计师事务所的审计与咨询服务工作。
（二）培养规格1.知识要求及配套措施知识要求：（1）具有扎实的经济学和管理学的理论基础，系统掌握会计、审计的基本理论和专业知识，掌握审计学的定性、定量分析方法。
（2）熟悉国内外与审计相关的方针、政策、法规和国际审计惯例，了解本学科的理论前沿和发展动态。
（3）熟练掌握英语；熟练掌握计算机基本原理和一般操作知识；熟练掌握统计、会计电算化软件的操作。
配套措施：在公共基础课、通识教育课基础上，合理安排业基础课和专业课体系，学生可以系统地学习和掌握审计学专业相关知识和实务操作技能，从而具备上述知识结构。
2. 能力要求及配套措施能力要求：（1）具有较强自主学习能力。
（2）具有较强的语言与文字表达、人际沟通能力。
（3）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
（4）能够熟练使用英文和计算机从事本专业的业务工作。
配套措施：通过课内实践环节和课外实践环节的设置，多样化的教学方式，引导和培养学生学以致用，从而培养学生解决实际问题的能力。
3、素质要求及配套措施素质要求：（1）热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；坚持科学发展观、人生观和价值观以及高尚的品德品质。
（2）具有适应社会的能力和团队协作能力；具有科学合理的知识结构；具有求真务实、敢于创新的科学态度。
审计学 培养方案
审计学培养方案本专业旨在培养具备审计理论、审计方法和实践技能的高素质、复合型的审计人才，具备以下能力：1. 掌握审计学科基础理论和方法，能够应用相关知识解决实际审计问题；2. 具备审计实践能力，能够独立完成审计项目的实施和管理；3. 具备团队协作和沟通能力，能够与各类利益相关者进行有效的沟通和协调；4. 具备良好的职业道德和社会责任感，能够遵守相关法律法规和行业规范，维护公正、客观、独立的审计原则。
二、培养课程1. 专业基础课程：包括审计学、财务会计、经济法、管理学、统计学等课程，为学生打下扎实的理论基础。
2. 专业核心课程：包括审计方法与技巧、审计案例分析、内部控制与风险管理、审计报告写作等课程，培养学生的审计实践能力。
3. 专业选修课程：包括财务造假与审计、公司治理与内部审计、德勤、毕马威等大型会计师事务所的审计实践等课程，增强学生的综合素质和职业竞争力。
三、实践教学1. 实习实训：学生在大型会计师事务所、国有企业、金融机构等单位实习，实际操作审计项目，提高实践能力。
2. 实践课程：组织学生参加实践课程，如财务报表分析、内部控制评价等，提高实践能力。
3. 实践项目：组织学生参加实践项目，如企业财务风险评价、企业内部控制改进等，提高实践能力和综合素质。
四、毕业要求1. 掌握审计学科基础理论和方法，能够应用相关知识解决实际审计问题。
2. 具备审计实践能力，能够独立完成审计项目的实施和管理。
3. 具备团队协作和沟通能力，能够与各类利益相关者进行有效的沟通和协调。
4. 具备良好的职业道德和社会责任感，能够遵守相关法律法规和行业规范，维护公正、客观、独立的审计原则。
五、就业方向毕业生可从事会计师事务所、内部审计、财务管理、金融机构、国家审计机关等方面工作。
会计学院会计学专业审计学方向培养方案
会计学院会计学专业（审计学方向）培养方案一、培养目旳、培养规格与培养途径（一）培养目旳本专业培养适应区域经济建设需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实旳会计学、审计学旳基本理论知识和业务技能，熟悉企业会计准则、审计准则等有关规范，纯熟掌握企事业单位和政府机关旳会计核算与审计旳基本措施与程序，在企事业单位、政府机关、会计师事务所等机构从事会计、审计、管理征询等工作旳应用型高级专门人才。
（二）培养规格通过本专业教学计划所规定旳系统学习与训练，学生到达如下培养规定：1、具有良好旳政治素质和职业修养；2、可以适应社会主义市场经济发展旳需要，具有会计、审计、管理、经济和法律等方面旳基本理论知识；3、掌握会计学和审计学旳定性、定量分析措施，具有从事会计、审计、管理征询等方面业务旳基本技能和实践能力；4、具有很好旳外语水平和计算机应用能力；掌握文献检索、资料查询旳基本措施，具有一定旳科学研究和实际工作能力；5、具有较强旳语言与文字体现能力、人际沟通能力和信息获取能力。
（三）培养途径1、通过课堂理论教学与案例教学、研讨教学、双语教学等相结合旳多元化教学措施，构建人才合理旳理论知识构造体系；2、通过课堂教学与校内外相结合旳多层次实践性教学环节，培养学生旳实际运用、团体协作和社交活动能力；3、通过开展学术课题研究、审计实践训练、专业知识竞赛、创业大赛等活动，培养学生综合素质和科学思维方式与创新能力。
二、学分规定及分派本专业规定修满164学分，其分派为：公共基础课49学分，学科基础课33学分，专业必修课18学分，专业选修课27学分（其中专业限选课13学分，专业任选课14学分），科学人文素质选修课10学分，实践教学环节24学分（含素质拓展与创新创业教育项目4学分）。
三、学制与学位学校实行弹性学制，学制一般为4年，毕业生符合学位授予条件旳获得管理学学士学位。
四、主干学科与重要课程主干学科：经济学、工商管理、法学重要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学、基础会计学、财务管理学、记录学、财务会计学、经济法、税法、审计学、会计电算化、管理征询、审计实务与案例、资产评估学、经济责任等。
审计学专业人才培养方案
审计学专业人才培养方案一、引言审计学作为一门专业，培养适应社会需求的高素质、专业化人才是其首要任务。
本文旨在提出一项全面且科学的审计学专业人才培养方案，以满足当前社会对审计人才的需求，并促进审计学专业的持续发展。
二、目标与任务审计学专业培养方案的主要目标是通过系统的知识传授和专业能力培养，为学生提供良好的综合素质和实践能力，使其具备成为合格审计人员的基础。
为实现这一目标，培养方案需要完成以下任务：1. 建立全面系统的审计学知识体系，包括基础理论、法律法规、国际标准等。
2. 培养学生扎实的专业技能，如审计方法、数据分析、风险评估等。
3. 培养学生的综合素质，如沟通协作能力、团队精神和领导才能。
4. 培养学生的职业道德和职业操守，如诚实、公正、谦虚等。
三、课程设置1. 基础课程（1）审计学导论（2）会计学原理（3）经济学基础（4）法律基础等2. 专业课程（1）审计法规与规范（2）内部控制与风险管理（3）审计实务（4）金融会计与财务分析等3. 实践环节（1）实习实训（2）实际项目参与（3）案例分析（4）行业调研等四、教学方法审计学专业人才培养侧重于理论与实践相结合的教学方法，以提高学生的综合素质和实际操作能力。
在培养方案中，采取以下教学方法：1. 讲座式教学，传授相关知识和理论；2. 实践操作教学，培养学生实际操作技能；3. 案例分析教学，加深学生对实际问题的理解和解决能力；4. 团队合作教学，强化学生的沟通协作能力和领导才能。
五、评价机制为了确保培养出优秀的审计专业人才，需要建立科学的评价机制，以全面评估学生的素质和能力。
主要包括以下方面：1. 学习成绩评价：包括平时作业、考试等学术表现的评估。
2. 实践能力评价：对学生参与实习、实训和项目等实践活动的能力评估。
3. 个人素质评价：评估学生的综合素质，如沟通能力、团队合作能力等。
4. 职业道德评价：评估学生的职业道德素养、职业操守等。
六、实施与推广该培养方案应在教学机构内得到广泛推广和实施。
13审计专业人才培养方案
审计学专业人才培养方案专业代码：120207一、专业培养目标本专业培养具有系统的审计基本理论知识，掌握较全面的审计实践规律，拥有基本的审计实践技能，熟悉有关经济法律法规，掌握宽广的经济管理知识，培养服务于地域经济发展管理需要的面向基层企事业单位、政府机关、会计师事务所、社会团体从事审计、会计、管理咨询的专门人才。
二、专业培养要求本专业学生主要学习审计基本理论，掌握审计实务操作基本技能，具有审计业务管理的能力，了解中外审计事业的现状和发展趋势，掌握会计和审计法律法规，具有审计科研基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握会计学、理财学、管理学知识、掌握金融学和经济学等方面的知识，为审计实践打下宽厚的基础；2.熟练掌握审计学的理论知识和技能，具有分析解决审计问题、解释审计现象和预测审计业务发展的能力；3.熟悉国内外会计准则、审计准则和国际审计惯例，具有相关规定与审计实践相结合的能力；4.熟练掌握计算机操作技能，具有计算机审计操作的能力；5.了解审计的理论前沿和发展动态；6.掌握审计的定性和定量分析方法；7.掌握一门外国语，具有较强的外事沟通和交流能力；8.掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有独立获取审计新知识的能力，能解决执业中出现的新问题；9.具有一定的创新意识和创新能力，富有责任感和诚信力，具有管理审计机构运作的能力；三、主干学科工商管理四、主要课程统计学、会计学基础、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、财务分析、经济法、税法、税收筹划、企业内部控制、审计学原理、审计实务、企业财务审计、经济效益审计、内部审计、社会审计、政府审计等。
五、主要实践环节军训3周，公益劳动2周，毕业实习7周，毕业论文8周，假期社会实践4周。
会计核算流程、企业会计实务、ERP沙盘模拟综合演练、成本会计实务、纳税实务与电子报税、审计实务与案例、审计综合模拟、会计综合模拟、excel在审计中的应用、政府与非营利组织会计实务等7周。
审计专业人才方案
审计专业人才方案引言随着经济的不断发展和市场竞争的加剧，各大企业对内部控制和财务管理的要求越来越高。
而其中一个关键的岗位就是审计人员，他们负责评估和监督企业的财务状况以及内部控制的有效性。
因此，在这样的背景下，培养具备专业审计技能和知识的人才显得尤为重要。
本文将介绍一套完善的审计专业人才培养方案，以满足企业对审计人员的需求。
一、培养目标审计专业人才培养方案的核心目标是培养学生掌握坚实的财务和会计基础知识，具备扎实的审计技能和分析能力，以及良好的沟通和团队合作能力。
通过培养，学生应能够胜任以下工作：1.进行企业的内部和外部审计，评估财务状况和内部控制的有效性；2.分析和评估企业的风险，提供风险管理建议；3.参与企业的财务规划和决策，提供有效的财务建议；4.开展调查和查证工作，揭示企业不合规行为；5.协助企业建立和改进内部控制体系。
二、培养内容和方法1. 基础知识教育审计专业人才的培养必须从坚实的基础知识教育开始。
学生需要学习财务会计、管理会计、公司法律、税法等基础课程，以建立广泛的专业知识基础。
这些课程可以通过传统教室教学、案例分析和实践操作相结合的方式进行教学。
2. 专业技能培养除了基础知识，学生还需要掌握一系列审计专业技能。
例如，审计程序的设计和执行、风险评估和控制测试的方法、审计证据的收集和分析等。
这些技能可以通过模拟案例分析、实地实践和实习经验的积累来培养。
3. 沟通与团队合作能力作为审计人员，与企业内外部的各个部门进行有效的沟通和合作是至关重要的。
因此，学生需要通过小组讨论、辩论和项目合作等方式培养良好的沟通和团队合作能力。
4. 实践教育理论知识只有与实践相结合才能真正转化为实际能力。
因此，学生需要参与实际的审计项目，通过实践来巩固和应用所学知识。
同时，学校可以与企业建立合作关系，提供实习机会，让学生在真实的工作环境中锻炼自己。
三、课程设置1. 基础课程•财务会计•管理会计•公司法律•税法•经济学原理2. 专业课程•审计理论与方法•内部控制与风险管理•审计程序与技术•审计证据与分析•企业调查与查证3. 实践课程•案例分析•实地实践•实习项目四、教师团队建设为了保证审计专业人才的培养质量，学校需要建设一个高水平的教师团队。
审计学本科专业人才培养方案
审计学本科专业人才培养方案1.专业背景审计学是一门关于审计理论和方法的学科，是培养具有审计理论、审计方法及审计实践能力的专业人才的学科专业。
审计学本科专业人才培养方案旨在通过系统的课程设置和实践教学，培养学生具备坚实的审计理论基础、扎实的会计和金融知识，以及系统的审计方法和技能。
2.培养目标本科专业人才培养方案的培养目标如下：（1）培养学生掌握丰富的审计理论知识，了解国内外审计制度和管理规范。
（2）培养学生具备扎实的会计和金融知识，能够独立完成各种类型财务报表的编制工作。
（3）培养学生具备较强的逻辑思维和分析问题的能力，能够熟练应用审计方法和技巧对企业的财务信息进行审计。
（4）培养学生具备较强的组织和沟通能力，能够进行有效的项目管理和团队协作，对项目中的审计工作进行计划与组织。
（5）培养学生具备良好的职业道德和职业操守，能够遵守职业道德规范，保持专业的审计独立性。
3.课程设置本科专业人才培养方案的课程设置如下：（1）基础课程：包括数学、微观经济学、管理学、会计学、金融学等基础课程，为学生打下坚实的学科基础。
（2）专业课程：包括审计理论、审计方法与技术、财务会计、管理会计、内部控制等专业核心课程，深入学生的审计理论和实践。
（3）实践教学：通过实习、实训、实验等形式，使学生接触和参与实际审计项目，提高实际操作能力。
（4）选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置一定数量的选修课程，拓宽审计学的知识面。
4.实践教学实践教学是审计学本科专业人才培养方案中重要的一环。
通过实习、实训、实验等形式，提供学生实践机会，使他们能够在真实的环境中学习和应用审计知识和技能。
具体的实践教学活动包括：（1）实习：学生在大四下学期进行为期数周的实习，到审计事务所或企事业单位等实际工作单位实习，参与实际的审计项目，锻炼实际操作能力。
（2）实训：在课堂教学中，模拟真实的审计工作情境，设置案例分析、团队合作等实验活动，培养学生的审计思维和解决问题的能力。
审计学专业人才培养方案
审计学专业人才培养方案一、培养目标本专业培养能适应社会主义市场经济和地方经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，熟悉经济学、管理学等相关学科基础知识，具备会计学和审计学专业的理论知识和业务技能，通晓审计、会计准则及相关的经济法规，掌握现代审计理论、方法和手段，能在会计师事务所、国家审计机关、企事业单位内部审计机构从事审计、纪检、监察及相关管理工作的应用型、复合型专业人才。
二、培养规格（一）综合能力要求1.具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有科学的世界观、人生观和价值观，具有较高的文化素养、健康的心理素质、良好的心理调适能力和职业素养；2.具备良好的语言表达能力，能够运用英语进行交流沟通，掌握一定的信息处理技术，具备信息处理方面的基本能力；3.具有健康的体魄、顽强的意志、积极向上的精神和乐观开朗的心态，养成良好的劳动习惯，掌握一定的职业技能。
4.具有扎实的理论基础，知识面宽，通识能力强，具备良好的职业能力素养。
（二）专业能力要求1.掌握会计学、财务学、管理学和经济学等相关学科的基本理论、基本知识，具备扎实的专业基础能力。
2.掌握注册会计师审计实务所需的审计理论、注册会计师审计的方法和基本程序；熟悉内部审计和政府审计的基本程序，具备运用审计专业知识、技能和方法，分析、解释审计现象，解决审计问题的基本能力。
3.熟悉我国有关财务、会计、审计以及财政税收等方面的政策和法规，具有将相关法规与会计和审计实践相结合的能力。
4.掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有独立获取会计和审计新知识的能力，初步具备本专业领域的研究能力。
（三）能力拓展要求1.初步具备职业生涯规划的能力，具有较强的学习能力，具有一定的现代理财意识和策划能力，具有较强的就业意识和就业能力，熟悉创业的有关政策，具有良好的创业意识、创业精神。
2.积极参加社会实践、文体等活动，具备较强的素质拓展能力；3.积极参与志愿服务等公益活动，具备较强的社会适应能力、社会责任能力。
审计学专业本科专业2024人才培养方案
**大学**学院2024版本科专业培养方案专业名称审计学所属专业大类名称工商管理专业代码 1202007所属学院会计学院**大学教务处制二〇二四年八月一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会主义市场经济建设和地方经济发展需要，具有良好的诚信品质、法律意识、社会责任感和审计职业道德，掌握经济学、管理学、会计学、审计学等基础知识，熟悉审计、会计准则及相关经济法规，具备会计、审计、财务管理等理论知识和审计信息处理、鉴证咨询、风险识别和评估、稽查审核等业务技能，能在会计师事务所、国家审计机关、企事业单位从事内部审计、政府审计、社会审计及相关管理工作的高素质应用型人才。
二、培养要求1.知识要求1.1 学科基础知识掌握现代会计、审计、财务管理等工作所需的管理学、经济学等相关基础知识。
1.2 专业知识掌握会计学、审计学的理论知识和技能、定性和定量分析方法；熟悉国内外会计准则、审计准则和国际审计惯例；熟悉社会审计、政府审计、内部审计的基本程序；明确如何进行账务处理、税费申报等，在此基础上能运用审计专业知识、技能和方法，解释审计现象、解决审计问题和提出审计意见。
1.3 通识性知识及其他相关知识具备文学、社会学、心理学、历史学、政治学和艺术学等方面的人文社会科学知识，学习思想政治理论知识，掌握并运用数学、统计、外语和计算机等方面的知识。
2.能力要求2.1 专业能力2.1.1 审计业务处理能力具备获取会计信息，进行信息的收集、整理和传递，并按照审计程序进行业务处理的能力，能运用现代审计技术和方法分析和解决审计实践问题，独立撰写审计工作底稿。
2.1.2 鉴证咨询能力运用审计的专门分析技术与工具，对被审对象的各项数据进行定量计算分析，并依据分析结果作出定性评价，为委托人提供专业鉴定与咨询服务。
2.1.3 风险识别和评估能力熟悉国家法律、审计准则、会计准则、内部控制制度，运用审计的专业技术与方法，对被审计单位进行内控制度评价、风险识别和评估。
审计专业人才培养方案(高职)
审计专业人才培养方案一、专业描述专业名称: 审计专业代码: 630303入学要求: 普通高中毕业生、中等职业学校毕业生或具备同等学力修业年限:三年教育类型: 高等职业教育学历层次: 专科二、职业面向及职业能力要求（一）职业面向（二）职业能力分析及要求就业面向的行业: 会计、审计及税务服务主要就业单位类型: 企事业单位、会计师事务所服务类机构、审计、会计、税务类政府部门主要就业部门: 审计部门、税务部门、财会部门从事的工作岗位: 审计员、出纳、会计、税务专员、财务主管、信息统计等表2 岗位能力分析表三、培养目标本专业培养理想信念坚定, 德、智、体、美、劳全面发展, 具有现代商业基本理念, 会计人员和审计人员的职业道德素养, 具有会计、审计行业相应岗位必备的理论知识和专门知识基础, 熟悉审计业务, 有较强的实际操作技能, 面向生产、建设、管理、服务第一线领域的职业岗位群, 能够从事审计、会计、税务、行政管理等工作的高素质复合型技术技能人才。
四、培养规格（一）知识要求掌握本专业所需的会计、审计、税务、管理等基本文化知识和通识内容；掌握本专业所需的报表审计、财务审计, 涉税服务, 财务管理等专业技能；能进行查账, 分析和综合各种财务资料, 并撰写审计报告。
（二）能力要求专业能力: 具备会计核算能力, 能够准确进行会计要素的确认、计量和报告, 熟练进行会计凭证审核与编制、账簿登记以及报表编制；具备成本核算与管理能力, 能够合理选择产品成本计算的方法, 正确计算产品成本, 科学进行成本分析与管理；具备涉税事务处理能力, 能够正确计算各种税费, 并进行规范申报, 能够进行基本的纳税筹划和纳税风险控制；具备一定的管理会计能力, 能够进行财务业务信息的处理、分类、分析、输出, 提供企业决策所需的信息；具备一定的审计工作能力, 能够收集整理审计证据和有关审计信息, 编制审计工作底稿, 协助审计人员编制审计报告；具备一定的财务管理能力, 能够运用财务管理的基本原理和方法进行中小微企业筹资、投资及营运方案的分析, 能够运用预算编制的基本方法编制企业收入、成本费用以及项目预算；具备撰写财务会计报告、财务与成本分析报告的能力。
审计学 培养方案
审计学培养方案审计学是一门关注于财务和非财务信息的独立、客观检查以及评价的学科。
为了培养合格的审计专业人才，以下是审计学培养方案：一、培养目标在基本掌握审计理论和实务的基础上，培养具备扎实的会计学、财务管理等基本学科知识，熟悉国内外财务、会计、税务法规及相关政策，能用审计工具进行独立、专业、公正的审计服务。
同时，要求学生具备良好的沟通协调、团队合作、创新意识和职业道德素养，能适应信息技术与审计服务深度融合的需求，具有全球化视野和国际化素质的复合型高水平人才。
二、培养内容1. 学科基础课程：包括会计学、财务管理、税法、经济法、成本会计、管理会计、中外经济贸易、统计学、金融学等。
2. 专业课程：审计学、内部控制与风险管理、会计信息系统与审计软件、企业估值、财务报告分析等。
3. 实践教学：实习、综合案例分析、工程实践、调研论文等。
4. 公共课程：语文、英语、思想政治等。
三、主干课程设置1. 审计学概论：介绍审计学的基本概念、原则、方法和作用，以及审计职业道德要求和审计制度。
2. 审计实务：掌握审计规范、程序、技巧和方法，理解各种审计报告的编制和审查要求，具备独立审计的实际操作能力。
3. 内部控制与风险管理：了解企业内部控制体系的建设、运作和审计要求，掌握风险评估的方法和技巧，具备风险管理与内部控制审计的实际操作能力。
4. 会计信息系统与审计软件：了解企业信息化发展概况和基础知识，掌握财务软件的使用方法和审计软件的功能及应用。
四、实践环节设置1. 实习：通过实习安排，向外界展示学生的审计实际操作能力和综合素质，提高学生对行业发展的认识和市场需求的理解。
2. 综合案例分析：培养学生解决实际问题的能力和思维模式，提高综合分析和判断能力。
3. 工程实践：与企业合作，通过实践环节中问题发现、分析和解决，提高实际操作能力，增强团队合作和沟通协调能力。
4. 调研论文：深入分析某一领域的热点难点问题，进行调研和文献综述，撰写学术论文，提高学生的科研能力。
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审计学专业培养方案
（管理学类专业代码：110208W）
一、培养目标
本专业培养精通审计准则，熟练运用审计技术与方法，具备注册会计师（CPA）、注册内部审计师（CIA）和信息系统审计师（CISA）的业务知识与专业技能，能在企、事业单位、政府机关、司法部门以及社会中介机构从事审计实务、司法会计鉴定以及教学工作，具有创新精神和实践能力的复合型、应用型高级专门人才。
二、培养规格
（一）公民素质与职业道德培养要求：
1．努力学习并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓，以科学发展观指导自己的学习、实践和行动；
2．自觉维护国家利益，愿意为祖国社会主义现代化建设服务，为人民服务；
3．具有艰苦创业、锐意进取、善于合作、百折不挠的意识、意志、毅力和精神；
4．模范遵守社会公德、法律、法规和职业道德；
5．尊重事实，敢于负责。
（二）知识与能力培养要求：
1．具备一定的人文科学、社会科学和自然科学的基础知识与素养；
2．具有宽厚、扎实的管理学、经济学、法学、统计学等学科的理论基础知识和技能；
3．熟练掌握会计学、工商管理等学科的基本理论、基本知识、基本方法和技能；
4．系统掌握审计学的基本理论、基本知识、基本方法和技能；
5．熟练掌握审计学的定性、定量分析方法；
6．熟悉中国审计工作的政策、法规及国际审计惯例与规则；
7．熟悉审计学科的理论前沿和国内外发展动态，独立获取知识的能力较强，具有一定的科学研究能力和实际工作能力；
8．具有审计学领域较强的信息检索、搜集、识别、判断和利用信息资料进行综合分析与管理的能力；
9．具有解决审计专业领域内重要和关键问题的基本能力，以及解决审计工作与其他工作配合、协调的基本能力；
10．具有较强的计算机技术应用能力，能熟练使用各种审计、会计软件开展工作；
11．熟练掌握一门外国语，具有较强的外语应用能力；
12．具有较强的专业分析能力、语言表达能力、良好的沟通能力和组织、协调能力。
（三）身体与心理素质培养要求：
1．掌握一定的体育基础知识；
2．掌握科学锻炼身体的基本技能；
3．具有良好的体育锻炼和卫生习惯，身体健康；
4．掌握一定的心理学基础知识、技能和方法；
5．尊重生命，关爱他人；
6．理性、严谨，乐观、开朗。
三、主要课程设置
审计学原理、财务审计、管理审计、国际审计（双语）、信息系统审计、建设项目审计、金融企业审计、基础会计、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、财务管理、资产评估学、会计信息系统等。
四、实践环节
课堂教学中采取审计工作底稿演示、审计软件操作和授课相结合；开展会计综合模拟实习和审计模拟实习各1周；结合教学组织学生参加社会调研、暑期实习、毕业实习；有计划地分批组织学生到会计师事务所、审计机关、大型企业等协议实训基地参与具体审计项目，增加审计专业学生实训的机会。
此外，学生还需参加“读书活动”、经管类公共实验，结合调研、实习、实训撰写学年调研报告、文献综述和毕业论文。
五、第二课堂活动的安排
组织学生参加会计和审计知识大奖赛，参加审计读书活动，模拟注册会计师、国际注册内部审计师考试，参与注册会计师审计项目活动等。
六、修业年限
基本学制为四年，最长修业年限为六年。
学生在修业年限内修满规定学分方可取得毕业资格。
七、授予学位
符合学士学位授予条件者授予管理学学士学位。
附表一：时间分配表
附表二：课程结构分析表
附件：教学计划进程表
附表一
审计学专业培养方案时间分配表
备注：专业实习采用模拟实验方式
附表二
审计学专业课程结构分析表
附件
审计学专业教学计划进程表（必修课）
审计学专业实践教学环节（必修课）
备注：专业实习采用模拟实验方式
审计学专业教学计划进程表（专业主干课）
※ 有课程实习
审计学专业教学计划进程表
（专业分类选修课）
考核方式：考试
※有课程实习
审计学专业教学计划进程表（专业任意选修课）
注：外语类选修课，在2-6学期开设，每学期只能选修一门课程（每门课程1学分）。