2007N年教师资格证考试真题及答案
2007年4月小学教师资格认定考试(教育学)真题试卷(题后含答案及解析)
2007年4月小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 5. 填空题 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．教育发展的规模和速度主要是由_____的。
【】A．政治B．经济C．文化D．军事正确答案：B解析：经济因素决定教育发展的规模和速度。
2．“应试教育”重视【】A．少数“尖子生”B．大多数学生C．少数后进生D．中等生正确答案：A解析：“应试教育”重视的是少数“尖子生”。
3．教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是【】A．学生主动性的丧失B．教师主动性的实现C．学生主动性的充分发挥D．造成学生的被动正确答案：C解析：教师主导作用的正确和完全的实现，其结果是学生主动性的充分发挥。
4．学生集体是教育的【】A．主体B．客体C．权威D．主人正确答案：A解析：学生集体是教育的主体。
5．我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是【】A．课程设置B．课时分配C．学科顺序D．学周安排正确答案：A解析：课程设置是我国中小学课程计划的最基本部分。
6．国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为【】A．教学计划B．课程计划C．教科书D．教学大纲正确答案：D解析：教学大纲是国家对某一学科的教学内容及进度做出规定的指导性文件。
7．广义的教学，包括所有_____的共同活动。
【】A．教与学B．教与教师C．人与人D．学与学生正确答案：A解析：教学是教师教和学生学的共同活动。
8．教师主导作用的实质在于【】A．讲授知识B．教书育人C．教学艺术D．引导启迪正确答案：D解析：教师主导作用的实质在于引导启迪。
9．思想品德培养是从学生的_____出发的。
【】A．认识B．情感C．行动D．实际正确答案：D解析：思想品德培养是从学生的实际出发的，根据学生的特点来进行的。
10．教师对学生进行说服教育的独自方式是【】A．谈话B．讲解和报告C．阅读D．讨论正确答案：B解析：教师对学生进行说服教育的独白方式是讲解和报告。
2007年教师资格证考试中学教育学真题试题及答案
第一部分选择题一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分)1．首创“从做中学”的是( )。
a．布鲁纳 b．康德 c．杜威 d．凯洛夫2．充分反映孔子教育思想的论著是( )。
a．《礼记》 b．《论语》 c．《中庸》 d．《诗经》3．标志着规范的、独立的教育学诞生的著作是( )。
a．美国杜威的《民本主义与教育》 b．英国洛克的《教育漫话》c．德国康德的《教育学讲授纲要》 d．德国赫尔巴特的《普通教育学》9．教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的( )。
a．荣誉权 b．人格尊严权 c．隐私权 d．身心健康权10．《学记》中提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”这体现了教学中的( )。
a．启发性原则 b．巩固性原则 c．直观性原则 d．因材施教原则11．教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和( )。
a．设计练习作业 b．选取直观教具c．制定教学进度计划 d．检查学生的学具12．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的( )。
a．信度 b．可靠度 c．区分度 d．效度13．创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做( )。
a．锻炼法 b．陶冶法 c．鼓励法 d．示范法14．班主任对班级领导管理的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的职权影响力；二是班主任的( )。
a．个性影响力 b．形象影响力 c．服务影响力 d．经济影响力15．教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是( )。
a．讲授法 b．讨论法 c．练习法 d．谈话法第二部分非选择题二、填空题(本大题共15个小题，20个空，每空1分，共20分。
请在每小题的空格上填上正确的答案。
错填、未填均不得分)16．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台，教育开始迈向__________时代。
河南教育热点新闻：2007年河南省初级中学教师资格证考试真题(B)及参考答案
河南教育热点新闻：2007年河南省初级中学教师资格证考试真题(B)及参考答案河南省2007年教师资格教育理论考试试卷(B)(使用范围：初级中学教师资格)一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。
1.我国学校德育方法中的最基本方法是【】A.评价法B.榜样法C.说服法D.锻炼法2.对个体发展的方向与方面作出规范的因素是【】A.主观能动性B.学校教育C.遗传素质D.社会教育3.集中体现柏拉图教育思想的著作是【】A.《大教学论》B.《论演说家的培养》C.《理想国》D.《教育漫话》4.在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为【】A.意义学习B.接受学习C.发现学习D.探究学习5.个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的【】A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性[page]6.学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于【】A.逆向迁移B.重组性迁移C.顺应迁移D.同化性迁移7.耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着【】A.线性关系B.倒U型关系C.U型关系D.反比关系8.衡量师德行为善恶的最高道德标准是【】A.热爱学生B.爱岗敬业C.为人师表D.团结协作9.教师职业道德形成和发展的主要社会条件是【】A.社会精神文化B.社会经济关系C.社会上层建筑D.社会经济基础10.《教学成果奖威条例》属于【】A.教育规章B.教育法律C.地方性教育法规D.教育行政法规[page]11.我国义务教育应当坚持【】A.以国家办学为主B.以企事业办学为主C.以学校办学为主D.以社会力量办学为主12.提闯导入取得良好效果的关键是【】A.设计好问题B.选择好提问时机C.选择好提问对象D.对问题进行有效的表述13.微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是【】A.小步骤、程序化训练B.小步骤、模仿训练C.小步骤、在实践中训练D.小步骤、整体训练14.下列观点正确的是【】A.强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的B.要开放德育的边界C.德育应以知识为主，辅以少量德育实践D.现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果15.班主任转化后进生，首先要做到的是【】A.帮助后进生树立自信心B.帮助后进生搞好学习C.帮助后进生改正错误D.做好家访，争取家长配合[page]16.在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是【】A.教学方法B.教学设计C.教学媒体D.教学研究17.“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要【】A.内容具有科学性和思想性B.便于检测C.系统完整D.难度适中18.成功教学法主张对学生实施【】A.终结性评价B.绝对性评价C.鼓励性评价D.鉴定性评价19.在中学阶段为培养学生独立地研究问题，获得知识，体验研究过程与方法，发展各种能力，教学中应多选用【】A.活动的方法B.探究的方法C.直观的方法D.讲授的方法20.教学研究中，实验法的种类很多，教学实验一般采用【】A.创新性实验B.验证性实验C.实验室实验D.自然实验[page]二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每个小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。
2007年山东省教师资格证考试中学教育心理学真题试卷及答案
2007年山东省教师资格证考试中学教育心理学真题试卷及答案2007年山东省教师资格证考试中学教育心理学真题试卷及答案一．不定项选择题。
（在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。
每小题1分，本题总分30分）1．如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划的解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己的做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于（）。
A．自由开放型B．保守拘谨型C．主动独立型D．被动执行型E．分析评判型2．研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（）。
A．课前指导B．课堂教学过程C．课后评价D．课时计划E．学年计划3．根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（）。
A．信任与不信任的矛盾活动没有价值，这种人患有（）。
A．焦虑症B．抑郁症C．强迫症D．恐怖症E．性格障碍与人格缺陷8．人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。
A．学习需要B．动机归因C．成就动机D．学习动机E．自我效能感9．智力的群体差异包括（）。
A．性别差异B．年龄差异C．种族差异D．智商分数差异E．同龄团体差异10．在英语学习中，学生在学习eye（眼）和 ball后学习eye ball 就比较容易，这种现象属于（）。
A．一般迁移B．负迁移C．水平迁移D．垂直迁移E．正迁移11．构成品德心理结构的基本成分是（）。
A．知B．情C．意D．行E．态度12．元认知知识包括（）。
A．关于个体内差异的认识B．对任务的认识C．对有关学习策略及其使用方面的认识D．关于个体间差异的认识E．对个人作为学习者的认识13．创造性地培养，常用方法有（）。
A．提供具有创造性地榜样B．头脑风暴训练C．自我设计训练D．发散思维训练E．推测与假设训练14．心智技能形成过程中各阶段顺序是（）。
2007年教师资格认定教育学试题及答案1
2007年教师资格认定教育学试题及答案(中学部分)原版2 二．填空题。
（共15题，每题1分，根据所学知识将答案填在每题横线上，本题总分15分。
）31．每个时代教育都与以往的教育有着传承与接续关系，说明教育具有。
32．规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是。
33．为提高班主任的素质，2006年教育部颁布的有关班主任工作的文件名是。
34．我国隋唐时期选择人才的主要制度是。
35．基础教育新课程理论的基础是。
36．与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育是。
37．教育者与受教育者连接起来的中介是。
38．评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是。
39．是教育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。
40．教师指导学生按一定规则制度练习，形成好习惯的方法是。
41．美国心理学家格塞尔提出了，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。
42．道德教育的是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，43．狭义的课程，是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间。
44．是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径。
45．以叙事、讲故事进行教学的方法是。
三．辨析题（共5题，每题5分，请先判断正误，然后说明原因，本题总分25分。
）46．一方面，教育与社会其他因素的关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。
47．一把钥匙开一把锁。
48．素质教育就是什么都学，什么都学好。
49．新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。
50．德育过程是组织学生的活动和交往的过程。
四．简答题。
（共4题，每题5分，本题总分20分。
）51．简述人的身心发展顺序性规律及对教育的要求。
52．简述备课的基本要求。
53．简述教师行动研究的实施步骤。
54．简述一个好的班集体具有哪些特征。
五．论述题。
2007年教师资格考试小学教育学真题及答案
2007年教师资格考试小学教育学真题及答案（一）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内每小题1分，共20分）(1)学校教育产生于（）。
A. 奴隶社会初期B. 奴隶社会末期C. 封建社会初期D. 原始社会末期(2)狭义的教育主要是指（）。
A. 家庭教育B. 职业教育C. 学校教育D. 社会教育(3)战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。
A. 《大学》B. 《中庸》C. 《孟子》D. 《学记》(4)古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
A. 礼、乐、射、辞、书、数B. 文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C. 算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D. 礼、乐、射、御、书、数(5)“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）。
A. 《学记》B. 《大学》C. 《论语》D. 《师说》(6)“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。
A. 《学记》B. 《论语》C. 《尚书》D. 《孟子》(7)首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。
A. 德国教育家赫尔巴特B. 德国宗教改革领袖马丁路德C. 美国教育家杜威D. 捷克教育家夸美纽斯(8)在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（）。
A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 赫拉克利特D. 亚里士多德(9)古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（）A. 苏格拉底B. 亚里士多德C. 德谟克利特D. 柏拉图(10)首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是（）。
A. 杜威的《民主主义与教育》B. 赫尔巴特的《普通教育学》C. 夸美纽斯的《大教学论》D. 昆体良的《雄辩术原理》(11)教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。
A. 裴斯泰洛奇B. 赫尔巴特C. 夸美纽斯D. 柏拉图(12)“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。
A. 《论语》B. 《学记》C. 《四书集注》D. 《孟子》(13)世晃上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。
山东2007年教师资格教育学试题及答案
山东省2007年教师资格教育学试题及答案一．不定向选择题。
（在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。
每小题1分，本题总分30分）1．西方古代第一本专门论述教育的著作是（）。
A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》D．《民主主义与教育》E．《雄辩术原理》2．各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（）。
A．双轨制学制B．六三三学制C．单轨制学制D．分支制学制E．壬寅学制3．古希腊对后世影响较大的教育家主要有（）。
A．苏格拉底B．昆体良 (古罗马)C．柏拉图D．亚里士多德E．夸美纽斯4．中世纪教会学校分为下列三个层次（）。
A．文士学校B．僧院学校C．教区学校D．大主教学校E．社区学校5．规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作（）。
A．《普通教育学》B．《大教学论》C．《爱弥儿》D．《教育学讲授纲要》E．《民主主义与教育》6．当代世界教育改革趋势（）。
A．教育民主化B．教育多元化C．教育技术现代化D．教育全民化E．教育终身化7、当代较有影响的教育理论有（）。
A．苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B．布鲁姆的掌握学习理论C．赞可夫的实验教学论体系D．杜威的现代教育理论E．布鲁纳的结构课程理论8．决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。
A．政治经济制度的发展水平B．教育投资C．领导者的意志D．生产力的发展水平E．文化发展水平9．规范文化主要有下列三种表达方式（）。
A．环境文化B．组织形态C．设施文化D．规章制度E．角色规范10．教学过程的特殊性表现在（）。
A．间接性与简捷性B．直观性与巩固性C．交往性与实践性D．教育性与发展性E．引导性与指导性11．发展先进生产力的第一要务是（）。
A．“素质教育”B．“科教兴国”C．实施全民教育D．“人才强国”E．马克思关于人的全面发展学说12．制定我国教育目的的理论基础是（）。
2007年教师资格证考试中学教育心理学真题及答案
2007年教师资格认定中学教育心理学试卷
一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中。
只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。
1.某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属 ( )
A.实验研究
B.个案实验
C.描述性研究
D.实验室实验
2.某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于( )
A.沉思型
B.场依存型
C.冲动型
D.场独立型
3.某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。
他这种行为属 ( )
A.自我认识
B.自信
C.自我体验
D.自我调控
4.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是( )
A.建构学习论
B.结构学习论
C.认识学习论
D.联结学习论
5.学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于 ( )
A.分化
B.泛化
C.消退
D.遗忘
6.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于 ( )
A.认识内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.交往内驱力
7.学习原有知识对新学习的影响属于 ( )
A.逆向迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.正迁移
8.学习正方体、长方体的体积计算公式后.再学习一般立方体的体积计算公式V—SH，这属于 ( )
A.并列结合学习
B.下位学习
C.上位学习
D.相关类属学习。
2007年10月中学教师资格认定考试(教育学)真题试卷(题后含答案及解析)
2007年10月中学教师资格认定考试（教育学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 5. 填空题7. 简答题8. 论述题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．学校教育始于【】A．奴隶社会初期B．奴隶社会末期C．原始社会末期D．封建社会中期正确答案：A解析：中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。
从西周以后，出现了“国学”和“乡学”，这就是比较完备的学校教育制度。
说明在西周之前很长一段时间，学校教育就诞生了。
2．注重后天的教育工作，主张”有教无类”的中国古代教育家是【】A．王夫之B．孔子C．朱熹D．墨子正确答案：B解析：孔子从探讨人性入手，主张“有教无类”。
3．我国正式颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是【】A．1957年B．1982年C．1986年D．1990年正确答案：C解析：建国后，我国实行教育向工农开门，1986年正式颁布《义务教育法》。
4．提出“人力资本”理论的学者是【】A．布鲁纳B．赞可夫C．舒尔茨D．皮亚杰正确答案：C解析：美国经济学家舒尔茨提出“人力资本”理论。
5．人区别于动物的重要标志是_____，它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。
【】A．劳动B．潜能C．知识D．意识正确答案：B解析：潜能是人区别于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培养成为成熟的人、把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。
6．中国古代“内发论”的代表人物是【】A．孔子B．荀子C．孟子D．墨子正确答案：C解析：孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。
7．素质教育是以_____为重点的教育。
【】A．面向全体学生B．培养创新精神C．促进学生全面发展D．促进学生的个性发展正确答案：B解析：素质教育在今天这个时代的特征就是要培养具有创造精神和创新能力的人才，素质教育就是以培养创新精神为重点。
8．我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是【】A．德育B．劳动技术教育C．体育D．智育正确答案：A解析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用，见大纲中对德育的阐释。
2007年河南教师资格证考试真题及答案AB卷
河南省2007年教师资格教育理论考试真题试卷及答案B一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）1.小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在（ A ）A.导向激励评价B.导向激励发展C.评价发展导向D.评价发展激励2.“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。
这种课外活动的形式是（ D ）A.科技活动B.学科活动C.个人活动D.小组活动3.“完形—顿悟说”的提出者是（ C ）A.桑代克B.斯金纳C.苛勒D.奥苏伯尔4.下列选项属于精细加工策略的是（ A ）A.提问B.划线C.列提纲D.利用表格5.一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（ A ）A.配置性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.常模参照评价6.教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（ B ）A.职业道德信念B.职业道德习惯C.职业道德意志D.职业道德理想7.教师职业道德的基本原则是（ B ）A.己所不欲，勿施于人B.忠诚于人民的教育事业C.集体主义D.忠于职守8.《学校卫生工作条例》属于（ A ）A.教育行政法规B.教育法律C.地方性教育法规D.教育规章9.教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是（ C ）A.7天B.10天C.15天D.20天10.进行体态表达技能的训练，基础是（ D ）A.表情的训练B.与口语表达配合的训练C.表意的训练D.表达器官功能的训练11.在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（B ）A.提示作用B.强化作用C.示范作用D.总结作用12.教学技能训练的实践性原则要求（ B ）A.对教师的教学技能训练要以指导学生的学习活动为主B.以受训者的实践性操作为主C.训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范D.教学技能训练要在日常的教学实践中进行13.教师职业技能的核心内容是（ D ）A.教育能力B.教育技能C.教学能力D.教学技能14.主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（ C ）A.行为矫正理论B.现实疗法理论C.目标导向理论D.和谐沟通理论15.班主任发挥主导作用的前提是（ D ）A.有正确的学生观B.要树立育人意识C.应具备管理能力D.应具备专业化的素质16.注入式教学最本质的特征是（ D ）A.教师从头讲到尾B.以讲授法为主C.强调教师的主导作用D.把学生看作是知识的容器17.成功教学法主张对学生实施（ A ）A.鼓励性评价B.绝对性评价C.终结性评价D.鉴定性评价18.教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是（ C ）A.参观法B.实验法C.演示法D.练习法19.对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（ B ）A.诊断性评价B.终结性评价C.形成性评价D.相对性评价20.由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的研究方法是（ C ）A.调查法B.观察法C.行动研究法D.个案分析法二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1.儿童身心发展的一般规律有（ABCDE ）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性E.个别差异性2.影响迁移的主要因素有（BCE ）A.原有知识经验B.原有认知结构C.相似性D.共同性E.学习的心向与定势3.从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（BCDE ）A.教师的行为B.教师的义务C.教师的良心D.教师的公正E.教师的幸福4.授权性规则的表述词是（CD ）A.应当B.不得C.有权D.可以E.必须5. 教学进度计划中每章节的教学时间应该包括（BCD ）A.作业时间B.实验时间C.讲课时间D.复习检测时间E.预习时间6.教学技能测评的构成因素有（DE ）A.教学技能评定B.教学技能测验C.教学技能考核D.教学技能评价E.教学技能测量7.现代学生管理的主要内容包括（ACDE ）A.德育管理B.学习指导C.常规管理D.常能训练E.环境管理8.班主任作为学生的导师，要善于运用（CE ）A.晕轮效应B.马太效应C.角色效应D.竞争效应E.皮格马利翁效应9.以实际操作为主的教学方法包括（ CDE ）A.参观法B.演示法C.实验法D.实习法E. 练习法10.教学目标的设计应遵循的基本要求有（ ABCD ）A.一般目标与具体目标相结合B.集体目标与个体目标相结合C.便于检测D.难度适中E.便于记忆三、判断题（本题共20小题，每小题1分，共20分）1.班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。
2007-2011江苏省教师资格证考试真题（附答案）
2007-2011江苏省教师资格证考试真题（附答案）2007年江苏省教师资格认定考试教育学（小学类）试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、我国《义务教育法》的立法宗旨之一是（）A．发展基础教育B．发展中等教育C．发展普通教育D．发展农村教育2、我国义务教育实行的管理体制是（）A．国家统一管理 B．各省统一管理 C．各县、乡自行管理 D．地方负责，分级管理3、小学教育的根本性质是（）A．为升入中学打基础B．培养合格的劳动后备力量C．培养公民的基本素质D．为社会主义建设服务4、“精神产婆术”的提出者是（）A．柏拉图B．苏格拉底C．洛克D．亚里士多德5、我国有关法律法规规定，中小学生身份的定位有三个层次：第一，中小学生是国家公民；第二，中小学生是国家和社会未成年的公民；第三，中小学生是（）A．受教育者 B．具有主体性的受教育者 C．社会公民 D．接受教育的未成年公民6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标7、在教学中引导学生观察所学事物，使他们形成所学事物的清晰表象，丰富他们的感性知识，帮助他们理解书本知识和发展认知能力。
这所体现的教学原则是（）A．启发性原则 B．循序渐进原则 C．理论联系实际原则 D．直观性原则8、教师不向学生讲课，只为学生指定自学参考书、布置作业，让学生自学和独立作业，学习一个阶段后向教师汇报学习情况，并接受考察。
考察通过者，进入下一阶段的学习。
这种教学组织形式是（）A．分组教学B．设计教学法C．道尔顿制D．程序教学9、科尔伯格揭示的道德发展的“三水平六阶段”反映了个体发展的（）A．顺序性B．互补性C．稳定性D．可塑性10.根据历史记载，中国最早的学校教育形态出现在（）A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋11、我国义务教育法颁布的日期是（）A．1981年B．1986年C．1991年D．1996年12、“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意加以改变，或使他们成为医生、律师或者使成为乞丐、盗贼”。
2007年中学教师资格考试福建省统一命题考试教育心理学试卷两份和答案
2007年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育心理学试卷一、单项选择题(本大题共20小题。
每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．世界上最著名的智力量表是( )A．推孟量表 B．斯坦福一比纳量表 C．韦克斯勒量表 D．桑代克量表2．在日常生活中，如看见路上的垃圾后绕道走开，感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋，属于( ) A．正强化 B．消退 C．逃避条件反射 D．惩罚3．力求成功者会选择成功概率为多少的任务( )A．10％ B．50％ C．80％ D．90％4．一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，属于( )A．垂直迁移 B．水平迁移 C．一般迁移 D．具体迁移5．学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于( )A．上位学习 B．并列结合学习 C．相关类属学习 D．派生类属学习6．最早对遗忘进程进行研究的心理学家是( )A．冯特 B．艾宾浩斯 C．马斯洛 D．弗洛伊德7．在其它条件相等的情况下，一个学习材料识记结果往往是( )A．头尾好、中间差 B．中间好、头尾差C．头、中、尾都一样好 D．头、中、尾都一样差8．个体品德的核心部分是( )A．道德情感 B．道德行为 C．道德认识 D．道德形象9．观察、模仿榜样者呈示的榜样，学习其社会行为，属于( )A．代币奖励法 B．强化法 C．行为塑造法 D．示范法10．测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度称为( )A．常模 B．区分度 C．效度 D．信度11．分配学生座位时，教师最值得关注的应该是( )A．对人际关系的影响 B．减少课堂混乱 C．听课的效果 D．家长的意见12．我国心理学家通常按照个体在一段时期内所具有的共同的、典型的心理特点和主导活动，将个体的心理活动划分为几个阶段(． )A．4个 B．5个 C．6个 D．8个13．布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是主动地形成( )A．能力 B．经验 C．认知结构 D．知识14．动作技能熟练后，什么控制增强( )A．听觉控制 B．视觉控制 C．动觉控制 D．味觉控制15．通过集体讨论，使思维相互撞击，进出火花，达到集思广益的效果，属于( )A．头脑风暴法 B．发散思维训练 C．自我设计训练 D．推测与假设训练16．力求半期考考得好，力求得到本学期的奖学金，属于( )A．远景的间接性动机 B．近景的直接性动机 C．高尚的动机 D．低级的动机17．做好心理辅导工作，必须面向( )A．全体学生 B．问题行为学生 C．差生 D．后进生18．当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉地行为准则时，此时处于( )A．教师促成的纪律 B．集体促成的纪律 C．自我促成的纪律 D．任务促成的纪律19．利用各种图片、图表、模型、幻灯片、电影、电视等，属于( )A．实物直观 B．模象直观 C．言语直观 D．动作直观20．学生认识到诚信是最可贵的，不必教师监考，自己也能自觉遵守考场纪律，此时学生的态度和品德进入到哪一阶段( )A．解冻 B．依从 C．认同 D．内化二、填空题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。
2007年7月福建教师资格小学教育学真题及答案
2007年7月福建教师资格小学教育学真题及答案一、单项选择题(本大题共20小题。
每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．“教育不局限于学校的围墙之内”是下列哪一种教育所推崇的理想( )A．前制度化教育B．制度化教育C．非制度化教育D．准制度化教育2．学科课程标准就是( )A．课程计划B．教学目的C．教学大纲D．教科书3．现代教育的代言人是( )A．赫尔巴特B．杜威C．卢梭D．凯洛夫4．国家课程往往由专家制定，采用的课程开发模式是( )A．实践一评估一开发B．研制一开发一推广C．实践一开发一推广D．研制一评估一开发5．学生在课外活动中具有较大的自主性，与课外活动相比，课堂教学则具有一定的( ) A．强制性B．灵活性C．自愿性D．发展性6．在德育工作中，通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是( )A．锻炼法B．说服法C．榜样法D．陶冶法7．教学过程的中心环节是( )A．引起学习动机B．领会知识C．运用知识D．检查知识8．操行评定的一般步骤是( )A．学生自评一小组评议一班主任评价一信息反馈B．小组评议一班委评议～班主任评价一信息反馈C．学生自评一小组评议一班委评议一班主任评价D．学生自评一班委评议一班主任评价一信息反馈9．第一个提出要使教育学成为科学的教育家是( )A．夸美纽斯B．杜威C．赫尔巴特D．康德10．课有不同的分类标准，根据教学的任务分类，可以分为( )A．单一课单元课专题课综合课B．新授课巩固课技能课检查课C．讲授课演示课联系课复习课D．文化课艺术课体育课实践课11．《学记》提出了“杂施而不孙，则坏乱而不修”的观点，下面哪一条原则体现了这观点( ) A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则12．孔子学说的核心和最高道德标准是( )A．礼B．义C．仁D．乐13．现代教育与传统教育的根本区别是重视( )A．发展学生的智力B．促进学生全面发展C．培养学生的创新能力D．教育面向全体学生14．小学德育过程从本质上是( )A．引导儿童进行自我教育的过程B．促进儿童品德发展的过程C．个体社会化与社会规范个体化的统一过程D．对儿童进行道德教育、政治教育和思想教育的过程15．1988年我国颁布了“一纲多本”的课程政策，要求加强教材的( ) A．基础性普及性发展性B．基础性多样性灵活性C．基础性拓展性研究性D．基础性普及性科学性16．以雄辩和与青年智者的问答法而著名的西方古代哲学家是( ) A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．卢梭17．义务教育与普及教育的本质区别在于义务教育的( )A．发展性B．基础性C．科学性D．强制性18．在学习活动中，低年级学生最感兴趣的是( )A．学习形式B．学习内容C．学习结果D．学习任务19．小学课程的主要组成部分是( )A．基础性课程B．拓展性课程C．研究性课程D．综合性课程20．练习的种类很多，按学生掌握技能、技巧的进程可分为( )A．口头练习书面练习实际操作练习B．模仿性练习独立性练习创造性练习C．个人练习小组练习全班练习D．课前练习课堂练习课后练习二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。
2007年教师资格考试教育心理学真题
2007年教师资格考试教育心理学真题教师资格考试2007年《教育心理学》真题及答案一、选择题（至少有1个正确答案，每小题2分，共10分）1．根据迁移的性质分类，迁移有（）。
A 顺向迁移B 逆向迁移C 正迁移D 负迁移2．用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。
A．苛勒B．巴甫洛夫C．斯金纳D．桑代克3．教育心理学的研究对象是（）。
A.学习的心理规律B.教学的心理规律C.学与教的心理规律D.学与教二者相互作用的心理规律4．加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和（）A.动作技能B.分析技能C.态度D.综合技能5．学生的心理发展主要包括（）方面。
A.认知B.情感C.人格D.社会性参考答案：1.C D 2.D 3.C 4.A C 5.A B D二、名词解释（每小题3分，共15分）请从以下名词中任选5个。
进行解答。
实验法：P16---是创设并控制一定的条件，并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法。
观察法：P22—是在日常生活条件下，通过被观察者的外部行为表现，从而了解其心理现象的规律和特征的一种研究方法。
教育经验总结法：P23----是指教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程心理现象进行整合性认识和总结，并寻找其中规律性的方法。
思维：---P31是借助语言、表象或动作而实现的对客观事物理的概括或间接反映，是认识活动的高级阶段，它能够揭示事物的本质特征和内部联系，并主要表现在概念形成和问题解决中。
社会性P36—是个体在社会化过程中发展起来，与社会存在相适应的一切特征和典型的行为方式的总和。
自我意识：P36—是主体对其自身的认识，是其社会性和个性发展的重要方面。
自我总识的发展起非人为的和实质性联系的过程。
陈述性知识：--P99陈述性知识是关于事物及其关系的知识，或者说成是关于“是什么”的知识，它包括事实、规则、发生的事件、个人的态度等。
程序性知识：--P27程序性知识是关于“如何做”的知识，它是一种经过学习自动化了的关于行为步骤的知识，表现为在信息转换活动中进行具体操作。
2007年教师资格考试试题及答案
2007年教师资格考试试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分)1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的( )A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》4.学校的中心工作是( )A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5.“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性6.学校管理的目标和尺度是( )A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响7.学校管理的基本途径是( )A.教学活?nbsp;B.沟通C.教劳结合D.协调8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性9.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。
A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程13.教学活动的本质是( )A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( ) A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。
河南07年小学教师资格考试真题及答案
河南省2007年教师资格教育理论考试试卷（A）（使用范围：小学教师资格）一、单项选择题（本题20小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。
1.小学教育在义务教育中的地位主要表现在A．强制性发展性基础性B．普及型基础性发展性C．强制性发展性普及性D．普及性基础性强制性2.从活动的内容和形式上来说，课外活动具有A．自愿选择性B．灵活多样性C．独立自主性D．伸缩广泛性3.个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为A．认知策略B．学习策略C．认知方式D．认知技能4.以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是A．发现教学B．指导教学C．情境教学D．程序教学1．福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是是A．关注生存→关注情境→关注学生B．关注学生→关注情境→关注生存C．关注情境→关注学生→关注生存D．关注学生→关注生存→关注情境6.在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是A．依法执教B．热爱学生C．团结协作D．爱岗敬业7.教师职业道德的主要价值来源是A．理想B．信念C．意志D．道德8.《学校体育工作条例》属于A．教育行政法规B．教育法律C．地方性教育法规D．教育规章9.教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是A．15天B．20天C．30天D．40天10.教学技能属于A．心智技能B．操作技能C．交际技能D．言语技能11．介入教学是一种A．教学方法B．教学技能C．学习方法D．教学技能训练法12，随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是A．提纲式板书B．重点词语式板书C．对比式板书D．问答式板书13.某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。
2007年河南教师资格证考试真题及答案
河南省2007年教师职业素质和技能考试试卷(A)(使用范围：高级中学教师资格)一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。
1．班主任工作的中心环节是（C）A．了解和研究学生B．做好个别教育工作C．组织和培养班集体D．统一各方面教育力量2．规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学的基本要求的文件是（A）A．教学大纲B．教学计划C．课程D．教材3．不再向学生系统讲授教材，而是为学生指定自学参考书、布置作业，并由学生自学和独立作业的教学组织形式是（B）A．个别教学制B．道尔顿制C．分组教学制D．设计教学制4．皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11～15岁属于（D）A．感知运算阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段5．通过练习而形成的合乎法则的活动方式是（B）A．迁移B．技能C．态度D．心向6．通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（C）A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．资源管理策略7．以持久的心境低落为特征的神经症称为（D）A．强迫症B．焦虑症C．恐惧症D．抑郁症8．教师职业劳动过程中具有（C）A．历史继承性B．时代同步性C．艺术创造性D．未来发展性9．社会主义道德的基本原则是（D）A．忠于职守B．全心全意为人民服务C．集体主义D．忠诚于人民的教育事业10．《教师资格条例》属于（A）A．教育行政法规B．教育法律C．地方性教育法规D．教育规章11．最早实施义务教育的国家是（B）A．英国B．德国C．法国D．日本12．教学技能属于（B）A．交际技能B．操作技能C．心智技能D．言语技能13．教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（A）A．讲解操作要领B．讲解相关的书本知识C．指导学生观察D．激发学生的兴趣14．预防问题行为的关键是（A）A．端正学生的学习目的B．建设优良的校风与班风C．树立正确的学生观D．改善学生的人际环境15．学生管理的终极目的是（B）A．学业成功B．人性完善C．适应社会D．身心健康16．教学方法现代化最为明显的标志是（D）A．自动教学机器B．程序教学机器C．电影和电视D．计算机辅助教学17．教学设计中最先要考虑的是（C）A．教学方法B．教学内容C．教学目标D．教学评价18．情景教学法的首创者是（B）A．刘京海B．李吉林C．邱学华D．倪谷音19．汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是（A）A．档案袋评价法B．专题作业法C．测验法D．实验法20．当前教学评价的基本理念是（D）A．选拔适合于教的学生B．培养拔尖人才C．优胜劣汰，适者生存D．形成促进学生发展的教学二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。
2007年湖南教师资格证考试中学教育学真题(附答案)
2007年教师资格认定考试中学教育学试卷一、选择题：(本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题绘出的四个选项中。
只有一个是符合题目要求的。
所把选项的字母填写在答题卷的选择题栏内)。
1.在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是()A.赫尔巴特B.杜威C.斯宾塞D.卢梭2.在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视 ()A.军事体育B.体操训练C.文雅教育D.文法教育3.美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标.被称为()A.结构课程理论B.教育与发展理论C.从做中学理论D.掌握学习理论4.在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是()A.福禄培尔的《人的教育》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.斯宾塞的《教育论》5.教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。
这说明教育具有()A.政治效益B.技术效益C.文化效益D.经济效益6.教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的A.不均衡性B.顺序性C.互补性D.个别差异性7.格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了()A.遗传的重要性B.成熟对个体发展的影响C.环境对个体发展的影响D.个体主观能动性的巨大作用8.各层次的教育目的中。
既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是()A.教育目的B.课程目标C.培养目标D.教学目标9.对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的()A.人格平等B.主导地位C.自主发展D.自由发展10.《中华人民共和国未成年人保护法》规定唯任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的()A.人身自由权B.身心建康C.人格尊严权D.隐私权11.我国古代的“六艺”和古希膳的“七艺”都属于()A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.经验课程12.“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的()A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则13.考核和测定学生成绩的基本方法是()A.观察法B.测验法C.调查法D.自我评价法14.学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循()A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律B.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律C.学生思想内部矛盾转化的规律D.学生在活动和交往中形成思想品德的规律15.班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理的效果的管理方式被称为()A.常规管理B.民主管理C.目标管理D.平行管理二、填空题：(本大题共20个空。
2007江苏教师资格考试中学教学心理学真题试题及答案
2007年江苏省教师资格考试教育心理学(中学类)试卷一、选择题1.研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是( c )A.教学心理学B.教师心理学C.教育心理学D.学习心理学2.正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的( b )A.连续性B.差异性C.不平衡性D.顺序性3.“最新发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家是( D )A.皮亚杰B.班杜拉C.弗洛伊德D.维果斯基4.根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是( B )A.言语联结学习B.解决问题学习C.规则学习D.概念学习5.在下列四个选项中，不属于尝试——错误学习的基本规律的是(A)A.接近律B.效果律C.练习律D.准备律6.根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为( C )A.近景动机和远景动机B.直接动机和间接动机C.内部动机和外部动机D.高尚动机和低级动机7.埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为( A )A.八个阶段B.五个阶段C.四个阶段D.三个阶段8.如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能指导“鲸”具有某些特点，这种学习是( B )A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.命题学习9.教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于( A )A.实物直观B.模象学习C.言语直观D.变式直观10.心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。
在以下四个选项中，不属于心智技能的是( C )A.阅读技能B.运算技能C.运动技能D.记忆技能11.柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是( B )A.对偶故事法B.两难故事法C.临床法D.观察法12.“嗯，我懂！”、“我能体会！”、“原来如此！”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的( D )A.倾听技术B.面质技术C.询问技术D.鼓励技术13.在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。
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B．强化作用
C．示范作用
D．总结作用
12.教学技能训练的实践性原则要求【B】
A.对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主
Ｂ．以受训者的实践性操作为主
Ｃ．训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范
D．教学技能训练要在日常的教学实践中进行
13.教师职业技能的核心内容是【D】
（2）多肯定学生的成绩，少批评学生的缺点。（2分）
（3）让学生从事与自己能力相适应的学习活动，扬长避短。如让有某种长处的学生回答相应的问题等。（2分）
】
6.少先队社区教育的基本内容是什么？【（1）少先队组织形式的社区化（1分）
（2）少先队组织辅导的社区化（1分）
（3）少先队组织领导的社区化（1分）
自我意识的发展经历了从生理自我（1分）到社会自我（1分），再到心理自我（1分）的过程。
】
4.教学应如何运用记忆规律促进学生的知识保持？【（1）深度加工材料（1分）
（2）有效运用记忆术（1.5分）
（3）进行组块化编码（1分）
（4）适当过度学习（1.5分）
（5）合理进行复习（1分）
】
5.课堂教学中如何对学生进行成功体验激励？【（1）适当降低教学的难度，使学生成功的机会多一些。（2分）
（2）教育具有提高民族素质，促进经济发展，完善民主政治和促进文化发展等重要的社会功能。（3分）
（3）教育可以促进社会政治、经济、文化发展，尤其是提高国民素质为构建和谐社会服务。（6分）
】
A． 教学技能评定
B． 教学技能测验
C． 教学技能考核
D． 教学技能评价
E． பைடு நூலகம்学技能测量
7. 现代学生管理的主要内容包括【ACDE】
A． 德育管理
B． 学习指导
C． 常规管理
D． 常能训练
E． 环境管理
8. 班主任作为学生的导师，要善于运用【CE】
A． 晕轮效应
B． 马太效应
D． 教师的公正
E． 教师的幸福
4. 授权性规则的表述词是【CD】
A． 应当
B． 不得
C． 有权
D． 可以
E． 必须
5. 教学进度计划中每章节的教学时间应该包括【BCD】
A． 作业时间
B． 实验时间
C． 讲课时间
D． 复习检测时间
E． 预习时间
6. 教学技能测评的构成因素有【DE】
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 互补性
E. 个别差异性
2. 影响迁移的主要因素有【BCE】
A． 原有知识经验
B． 原有认知结构
C． 相似性
D． 共同性
E． 学习的心向与定势
3. 从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括【BCDE】
A． 教师的行为
B． 教师的义务
C． 教师的良心
C． 角色效应
D． 竞争效应
E． 皮格马利翁效应
9. 以实际操作为主的教学方法包括【CDE】
A． 参观法
B． 演示法
C． 实验法
D． 实习法
E． 练习法
10. 教学目标的设计应遵循的基本要求有【ABCD】
A． 一般目标与具体目标相结合
B． 集体目标与个人目标相结合
C． 便于检测
A． 桑代克
B． 斯金纳
C． 苛勒
D． 奥苏伯尔
4. 下列选项属于精细加工策略的是【A】
A． 提问
B． 划线
C． 列提纲
D． 利用表格
5. 一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为【A】
A． 配置性评价
B． 形成性评价
C． 诊断性评价
D． 常模参照评价
（2）刘老师违背了依法执教这一教师职业的基本道德规范。（2分）
（3）刘老师违背了尊重家长这一教师职业的基本道德规范。（2分）
（4）刘老师违背了热爱学生这一教师职业的基本道德规范。（2分）
】
2.工人王某的儿子从小两腿瘫痪，需借助手推车才能行走。虽有残疾，但智力正常。今年孩子已满7岁，父母决定送孩子上学。因附近没有专门为残疾儿童开设的特殊教育学校，就到附近一所普通小学申请就读。学校方面认为，学校本身是一所普通小学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门设施，学校不宜接受残疾儿童入学。因此，学校拒绝了王某的要求。
4.态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。【∨】
5.判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。【∨】
6.课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。【×】
7.热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。【×】
8.依法治教就是以法治教。【×】
9.公民行为能力分类与自然人的年龄有关。【∨】
6. 教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的【B】
A． 职业道德信念
B． 职业道德习惯
C． 职业道德意识
D． 职业道德理想
7. 教师职业道德的基本原则是【B】
A． 已所不欲，勿施于人
B． 忠诚于人民的教育事业
C． 集体主义
D． 忠于职守
8《学校卫生工作条例》属于【A】
A． 教育行政法规
（4）少先队活动内容的社区化（1分）
（5）少先队服务社区化（1分）
（6）少先队理论研究的社区化（1分）
】
五．案例分析题 （本提共2小题，每小题8分，共16分）
1.刘老师大专毕业分配到某小学工作，她做事认真，对学生严格要求，平时偏爱表扬好学生，对那些不听话、顽皮的学生常常采取罚站、不许进教室等方式进行惩罚。家长知道后，多次找刘老师交换意见，刘老师却不以为然，并对家长提出严格要求，有时也给予批评。试运用所学习的教师职业道德知识对刘老师的做法进行分析。【（1）刘老师的做法是错误的（2分）
河南省2007年教师资格教育理论考试试卷（B）
（使用范围：小学 教师资格）
一、单项选择题（本题20小题，每小题1分，共20分）
在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。
1. 小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在【A】
A．调查法
B．观察法
C.行动研究法
D．个案分析法
二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。
1.儿童身心发展的一般规律有【ABCDE】
A. 顺序性
20.教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。【∨】
四．简答题（本题共6小题，每小题6分，共36分）
1.我国目前小学教学原则有哪些？【
（1） 直观性原则（1分）
（2） 启发性原则（1分）
（3） 巩固性原则（1分）
（4） 循序渐进性原则（1分）
（5） 因材施教原则（1分）
（6） 理论联系实际原则（1分）
B． 教育法律
C． 地方性行政法规
D． 教育规章
9.教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是【C】
A．7天
B．10天
C．15天
D．20天
10.进行体态表达技能的训练，基础是【D】
A．表情的训练
B．与口语表达配合的训练
C．表意的训练
D．表达器官功能的训练
11.在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的【B】
】
2.什么是说服法？小学德育过程中运用这一方法的基本要求有哪些？【说明法是通过摆事实，讲道理（1分），使学生提高认识，形成正确观点的方法。（1分）
(1) 明确的目的性（1分）
(2) 富有知识性、趣味性。（1分）
(3) 注意时机（1分）
(4) 以诚待人。（1分）
】
3.什么是自我意识？简述自我意识发展的过程。【自我意识是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系（2分），尤其是人我关系的意识（1分）。
A．参观法
B．实验法
C．演示法
D．练习法
19.对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于【B】
A．诊断性评价
B．终结性评价
C .形成性评价
D .相对性评价
20.有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是【C】
A． 导向 激励 评价
B． 导向 激励 发展
C． 评价 发展 导向
D． 评价 发展 激励
2.“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是【D】
A．科技活动
B．学科活动
C．个人活动
D．小组活动
3.“完形—顿悟说”的提出者是【C】
A．教育能力
B．教育技能
C．教学能力
D．教学技能
14.主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是【C】
A．行为矫正理论
B．现实疗法理论
C．目标导向理论
D．和谐沟通理论
15.班主任发挥主导作用的前提是【D】
A．有正确的学生观