教育名言之
经典教育名言名句
经典教育名言名句经典教育名言名句11、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
2、执着杏坛，乐于奉献。
3、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
4、表扬用喇叭，批评用电话。
5、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
6、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）7、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
8、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
9、把一切知识教给一切人。
（夸美纽斯）10、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
11、德高为师，身正为范。
12、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
（华罗庚）13、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
（马卡连柯）14、我爱我师，我更爱真理。
（亚里士多德）15、尚自然，展个性。
（蔡元培）16、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
――（德）第斯多惠17、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。
（前苏联）捷尔任斯基18、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
19、不要随便给一个人定性。
20、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
21、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
22、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
23、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
24、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。
合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
25、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
26、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
27、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
关于教育的名人名言
关于教育的名人名言（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育的名言金句
教育的名言金句教育的名言金句1. "教育是照亮人生的明灯，开启智慧的钥匙。
" ——孟子2. "教育不仅是为了授予知识，更重要的是培养品德和态度。
" ——爱因斯坦3. "教育是人们从无知到智慧的过程，是改变世界的力量。
" ——奥斯特洛夫斯基4. "教育是一场播种的过程，种下知识，收获智慧。
" ——罗素5. "教育不仅是传授知识，更重要的是培养学生的创造力和思维能力。
" ——杜威6. "教育不仅是培养学生的头脑，更重要的是培养他们的心灵。
" ——卢梭7. "教育是唯一的出路，也是唯一的改变命运的机会。
" ——巴西尔8. "教育是人类进步的航船，是社会稳定发展的基石。
" ——达尔文9. "教育应该培养人的全面发展，使其成为具有独立思考和创新能力的人才。
" ——孔子10. "教育是一把宝剑，能够让人们战胜无知和困难，实现人生的价值。
" ——乔布斯11. "教育是人类最有价值的投资，它能够改善社会，造福人民。
" ——林肯12. "教育的真正目的是培养学生的人格，塑造他们的品德和价值观。
" ——卡耐基13. "教育是传递热爱和希望的火炬，激发学生追求真理和美好的激情。
" ——乌申斯基14. "教育是一种无形的财富，它给予人们能力和机会，让他们成为更好的自己。
" ——梅森15. "教育是培养人的灵魂，开启未来的大门，让我们勇敢面对挑战。
" ——列夫·托尔斯泰16. "教育是一个长期的过程，需要我们持续不断地学习和进步。
" ——爱默生17. "教育是培养学生的生活智慧和人生道德的过程，让他们成为有用的人才。
关于教育的名言
关于教育的名言本文是关于关于教育的名言，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
1、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
2、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。
3、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
4、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
6、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
7、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
8、诚实地评价自己对孩子的感情。
9、纳百川，容学问，立德行，善人品。
10、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
11、培养人，就是培养他对前途的希望。
12、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
13、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。
14、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
15、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
16、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
17、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
18、教育是国家的主要防御力量。
19、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
20、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
21、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。
22、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
23、使教育过程成为一种艺术的事业。
24、要做人民的先生先做人民的学生。
25、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
26、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
27、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。
28、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
29、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
30、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。
31、发明千千万，起点是一问。
人力胜天工，只在每事问。
32、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
33、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！34、只有家庭社会学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
教育名言名句大全
教育名言名句大全任何人都应当有自尊心、自信心、独立性、不然就是奴才，但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
下面是作者带来的有关教育名言名句大全，期望大家爱好。
教育名言名句大全11. 忠言逆耳利于行，忠言逆耳利于病。
──司马迁2. 毛病在所难免，宽恕就是神圣。
——波普3. 求知与求学的愿望应当采取一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。
——捷克教育家夸美纽斯4. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的缺失。
——马卡连柯5. 有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。
——清人唐彪6. 教育的艺术是使学生爱好你所教的东西。
——卢梭7. 人们只有通过练习解决问题和努力于发觉，才能学会发觉的探索方法。
——布鲁纳说8. 学而不思则罔，思而不学则殆。
——孔子9. 思想象爱和死一样，别人不能代替。
——罗斯坦10. 教育的最大的要领是：使身体锤炼和思想锤炼相互调解。
——卢梭11. 如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的没法偿清的债务了。
——乌申斯基12. 要做人民的先生先做人民的学生。
——毛泽东13. 所有智力方面的工作都要依靠于爱好。
——皮亚杰14. 金钱虽然不会使人幸福，但是它能平静人的神经。
——欧凯西15. 创造人的是自然界，启发和教育人的却是社会。
——别林斯基16. 言必信，行必果。
——孔子17. 学校应当成为一个小型的社会，一个雏形的社会。
——杜威18. 儿童的一切教育都必须遵守一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
——蒙台梭利19. 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
——梁启超20. 使学生对教师尊重的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦教育名言名句大全2. 陶行知先生说过：“发觉千千万，起点是一问。
智者问得巧，愚者问得笨。
”2. 即便是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
——(法)爱尔修理3. 习惯真是一种坚强而庞大的气力，它可以主宰人生。
100条教育名言名句精选
100条教育名言名句精选当今的人，应该说绝大部分的都上过学，如果按一般的说法都接受过教育，然而什么是教育，教育的目的和意义可能很多人都没认真的思考过。
下面是小编为你整理了100条教育名言名句精选，希望能帮助到您。
1、学而不厌，诲人不倦。
孔子2、师者，所以传道、授业、解惑者也。
韩愈3、国将兴，必贵师而重傅。
荀子4、学而不思则罔，思而不学则殆。
──孔子5、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
孔子6、言必信，行必果。
孔子7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
朱熹8、学然后知不足，教然后知困。
《礼记学记》9、三人行必有我师。
孔子10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
孔子11、学而不思则罔，思而不学则殆。
孔子12、身教重于言传。
王夫之13、尽信《书》，则不如无《书》。
孟子14、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
──孔子15、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
──蒲松龄16、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
──朱熹17、好读书，不好读书;好读书，不好读书。
──徐谓18、少壮不努力，老大徒伤悲。
──汉乐府《长歌行》19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
卢梭20、知识就是力量。
培根21、捧着一颗心来，不带半根草去。
陶行知22、行是知之始，知是行之成。
陶行知23、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
孔子24、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
第斯多惠25、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
叶圣陶26、凡为教者必期于达到不须教。
叶圣陶27、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
卢梭28、师者，人之模范。
杨雄29、教学必须从学习者已有的经验开始。
杜威30、我们深信教育是国家万年根本大计。
陶行知31、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
教育名言名句
教育名言名句1. "教育是唯一的出路。
" - 约翰·肯尼迪2. "教育是人类最强大的武器，可以改变世界。
" - 尼尔森·曼德拉3. "教育不是灌输知识，而是点燃心灵的火花。
" - 威廉·巴特勒·叶芝4. "教育不是填鸭式的记忆，而是开拓思维的疆域。
" - 约翰·杜威5. "教育不仅仅是为了生活，更是为了创造价值。
" - 午马尔·法康6. "教育是培养智慧和品格的工具。
" - 托马斯·杰佛逊7. "教育让你看到最大的世界，了解自己最大的潜力。
" - 奥普拉·温弗瑞8. "教育是照耀未来的明灯。
" - 雪莱9. "教育是收获智慧的农田。
" - 墨菲10. "教育是人类在种子中播下的花朵。
" - 布莱希特11. "教育是帮助人们认识生活真相的艺术。
" - 爱默生12. "教育乃人生之根本与中心。
" - 亚士培13. "教育是人类心灵中沐浴阳光的阳台。
" - 爱迪生14. "教育是创造未来的钥匙。
" - 卡莱尔15. "教育是沉淀真理的认知过程。
" - 笛卡尔16. "教育是传递知识的桥梁。
" - 雷克·福尔克斯17. "教育是唤醒人们革新与进取的精神。
" - 屠格涅夫18. "教育是培养下一代共同价值观的重要途径。
" - 柏拉图19. "教育是打开未知世界的钥匙。
" - 泰戈尔20. "教育是人生的指南针，指引我们走向光明。
" - 巴尔扎克21. "教育是一次扬帆起航的旅程。
教育名言格言名句大全
教育名言格言名句教育名言格言名句大全名人名言指为人类发展做出贡献的，富有知识的名人所说的能够让人懂得道理的一句较为出名的话。
下面是小编为你带来的教育名言格言名句，希望对你有所帮助。
教育名言格言名句 11、学而不厌，诲人不倦。
——孔子2、师者，所以传道、授业、解惑者也。
——韩愈3、国将兴，必贵师而重傅。
——荀子4、学而不思则罔，思而不学则殆。
──孔子5、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——孔子6、言必信，行必果。
——孔子7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
——朱熹8、学然后知不足，教然后知困。
——《礼记学记》9、三人行必有我师。
——孔子10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——孔子11、学而不思则罔，思而不学则殆。
——孔子12、身教重于言传。
——王夫之13、尽信《书》，则不如无《书》。
——孟子14、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
──孔子15、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
──蒲松龄16、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
──朱熹17、好读书，不好读书；好读书，不好读书。
──徐谓18、少壮不努力，老大徒伤悲。
──汉乐府《长歌行》19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
——卢梭20、知识就是力量。
——培根21、捧着一颗心来，不带半根草去。
——陶行知22、行是知之始，知是行之成。
——陶行知23、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
——孔子24、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
——第斯多惠25、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——叶圣陶26、凡为教者必期于达到不须教。
——叶圣陶27、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
——卢梭28、师者，人之模范。
——杨雄29、教学必须从学习者已有的经验开始。
——杜威30、我们深信教育是国家万年根本大计。
关于教育的名言
关于教育的名言1. 教育是培养人的灵魂，并给人以生命的指引——苏格拉底2. 教育不是填鸭式的灌输，而是激发学生的求知欲和探究精神——爱因斯坦3. 教育的目的是释放人的全能力，而非只是培养其某一种能力——海明威4. 教育就是发现一个人所能达到的大地平线，帮助他预测和探索这个范围内的所有事物——乔治·华盛顿·卡弗5. 教育不是将人变成你们所希望的那种人，而是帮助他们发现自己的本性，成为他们真正应该成为的人——杜威6. 教育就是在自己和别人之间建立一座桥梁——蒙田7. 教育是人类在精神上的一次重生——柏拉图8. 教育是一场旅行，而不是一座建筑物——约翰·德武伊斯9. 教育不是注入知识，而是培养思维——杜威10. 教育的主要目的是提高人的自信心、创造力以及解决问题的能力——阿尔伯特·爱因斯坦11. 教育需要耐心和毅力，需要给予学生时间发展——约翰·斯图亚特·密尔12. 教育就是引导整个人成长，而非只是让人们学会怎么生存——杰出教育家路易斯·伯克曼13. 教育被认为是追求、呼唤和发现真理的一种社会活动——杜威14. 教育的目标，不仅仅是获得学院文凭。
它的目标之一是让学生变成思考独立、有判断力、自由、诚实、有同情心、有创造性的人——理查德·茨维克15. 教育是成功的基石，是未来的投资——马尔科姆·福布斯16. 教育胜过财富——苏格拉底17. 知识不在于学校里掌握了多少，而在于掌握了多少学习方法和拥有多少好奇心——沃尔特·高因18. 教育应该是一种有趣的生活方式，而不是一种劳燕分飞的挑战——产生于哈佛大学的一位学生19. 教育不应仅仅是理论的，它与日常生活息息相关——杜威20. 教育的知识应该是以创造性和想象力为基础的——爱因斯坦21. 在教育上，独立思考是一个人最好的财富——欧内斯特·亨伯特22. 教育不应该是一种单方面的知识传递，而是一种相互学习、相互发现、相互分享的财富——梅雅·安杰洛23. 学校应该培养学生的自我认知能力，让学生了解他们自己的风格和方式，从而可以做出最好的选择应对现实——马克菲茨杰拉德24. 教育的本质就是在关心，爱和信任之中展现充分的创造力——温特伯格25. 一个教育家是一位专业的启蒙者——尤利乌斯·罗伯特·奥普特26. 教育是一种武器，能够帮助你改变世界——纳尔逊·曼德拉27. 学一门艺术和科学是一番教育最好的体现——托马斯·杰斐逊28. 教育不在于帮助人们创造一份生计，而在于培养人们的思想能力和方法观——乔治·艾略特29. 教育应该使人更快地成长，而非更快地获得利益——鲁道夫·施泰纳30. 有些人会说，学术理论与现实无关，我的答案是，学术理论是现实世界的掌握——切斯特菲尔德·劳斯31. 教育是实现自我、实现生命的过程——杜威32. 教育是人生不可或缺的一部分，它是我们需要面对的现实，但也是我们应该享受的过程——理查德·阿特金斯33. 教育是全球的事业——凯瑟琳·蒂森34. 一件美好的工作需要一份好的教育——尼科拉斯·马库斯35. 无论我们选择哪一种工作，都要有教育的支持和知识的基础——尤金·里切特36. 一个国家的实力不在于它的武器库，而在于它的教育水平——孟德斯鸠37. 我所知道的一切，都是我学到的——卡尔·拉默菲尔德38. 教育应该是一种奉献——朴槿惠39. 教育的意义在于找到自己的兴趣所在——尤金·里切特40. 教育不在于如何正确地做事，而在于如何正确地选择——乔治·华盛顿·卡弗41. 人可以在学习中感受到自己的成长，可以感受到自己的强大——佩格知别42. 教育就是通过注意力去减少迷茫的程度——卡耐基43. 生命必须有目标，而教育必须帮助我们去找到这个目标——德怀特·D·艾森豪威尔44. 教育应该培养个人主义，而非面向组织——理查德·费曼45. 教育的过程，是结出果实的过程——卡耐基46. 教育是向别人介绍自己——理查德·佩特科夫47. 教育应该是一个互联的过程——约瑟夫·J·乔斯特48. 教育的目的是成为自己——约翰·霍尔顿49. 教育需要有爱、需要有耐心——乔治·C·马歇尔50. 教育是搭建自我的花园——贺拉斯·曼诺尔51. 教育需要耐心和信任——纪伯伦52. 教育需要恒心——亚历山大·格拉罕·贝尔53. 教育是一生的事业——杜威54. 教育能培养我对美的感受，让我从一粒芝麻里看见一棵参天大树，从一滴水里看见滔滔江河——朱自清55. 教育成功的关键是耐心和重复——克利奥帕特拉56. 教育的力量，超越政治、国籍和宗教，让我们为之欣喜——艾米莉亚·艾娃57. 教育需要深深的情感支持——钱瑞霖58. 教育是人生的意义——小泉纯一郎59. 教育是摆脱束缚的过程——詹姆斯·弗雷泽60. 教育是一种自由的公共品——莫耶斯·科蒂纳61. 教育是人们解放出一切的力量——贝多芬62. 教育是让人类掌握更大的世界——瓦茨拉夫·赫瑙阿伦63. 教育可以给自己的生活增加更多的资本——本杰明·富兰克林64. 教育是人智慧的一部分——阿诺德·斯科特·卡特65. 教育的质量，关乎全人类的未来——布伦达·列维66. 教育是将生活注入知识的过程——乔治·伯纳德·肖67. 教育可以在你失去一切的时候，却可以发现你的潜力——杰克·柯林斯68. 教育不必局限于某一时期，我们应该对自己的学习方式要求更高——辛德拉·阿达姆斯69. 教育需要源于信任和自由——乔治·华盛顿·卡弗70. 教育不应该是空洞的，而应该是一种滋养人心灵的充分的生活方式——珂罗娜·态德71. 教育的功用，不在于把学生塑造成为某种形式的人，而是培养学生的创造力——斯坦福·杰斯特72. 教育需要快速、精确、可靠——马克·吐温73. 教育不需要高深莫测、技巧繁琐，我们需要的是一个宽广的心胸——陈华74. 教育应该是在学习过程中发现自己所擅长的，并不断加强——杰罗姆·布鲁诺尔75. 教育应该是一种激励和启迪，而非一种压迫和检查——芒特·艾德尔曼76. 教育应该是自然、有趣和全面的——华生•杰弗瑞77. 教育应该让人能够自由地追求成长——力度学78. 教育需要有热情和激情，并带着热忱去教——亚历克斯•霍普79. 教育应该是专注于学生的，不能过于关注老师的需要——迈克尔·波洛克80. 教育应该保证拥有更大的选择权和自由——珍妮特·诺里斯·伍尔夫81. 教育不应该是无产阶级的奴役——李克强82. 教育需要发挥每个人的巨大作用——罗伯特·胡克斯83. 教育需要向每个人展示自己的价值——约翰·肯尼迪84. 教育是一个长期的过程，它需要许多人的共同支持和努力——托马斯·潘恩85. 教育应该是有意义的而非无意义的——芒特·艾德尔曼86. 教育政策应该直接关注学生的需求——李克强87. 教育应该是理想的、有希望的、和谐的、有预见性的——利亚德·乔治88. 教育应该是掌握快乐的方式——理查德·瓦格纳89. 教育应该确保人们具备充分的知识、技能和判断力——约翰•库珀•饶90. 教育应该帮助我们度过酸甜苦辣的生活——约翰·科卢斯在IBM Edge2012年演讲时所说。
关于教学教育的名言
关于教学教育的名言1. “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
”就像我们引导孩子对知识的渴望，不是一味地灌输，而是激发他们内心的求知热情啊！比如当孩子好奇星星为什么会发光，我们不是直接告诉答案，而是和他一起探索，让他自己找到答案，这不就是点燃那把火嘛！2. “教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
”这就好比是一场比赛，老师不是只告诉学生怎么跑，而是要激励他们跑起来，唤醒他们的斗志，鼓舞他们冲向终点呀！想想那些因为老师的鼓励而变得自信优秀的学生，不就是很好的例子嘛！3. “每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。
”哎呀，这多形象啊！有的孩子早早绽放，有的孩子需要耐心等待。
就像班级里有的同学很快学会知识，而有的同学需要更多时间，我们不能着急，要耐心等待他们开花呀！4. “最好的教育是以身作则。
”这简直太对啦！父母自己整天玩手机，却要求孩子认真读书，这怎么行呢？就像你想让孩子爱运动，自己得先动起来呀，这不是很简单的道理嘛！5. “教育的根是苦的，但其果实是甜的。
”学习的过程可能很辛苦，但是当孩子们取得好成绩，实现梦想的时候，那收获不就是甜的嘛！就像爬山很累，但到达山顶看到美景的那一刻，一切都值了呀！6. “要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
”可不是嘛！总不能把孩子束缚得死死的呀，得让他们去尝试、去探索，就像放飞的小鸟，才能真正成长呀！你看那些从小被过度保护的孩子，反而很难独立呢！7. “教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
”哇塞，这话说得多深刻呀！不是那些死记硬背的知识，而是那些能伴随一生的品质和能力。
比如勇敢面对困难的勇气，这不就是教育留下的宝贵财富嘛！8. “捧着一颗心来，不带半根草去。
”老师们真的是无私奉献呀！一心为了学生，不求回报。
想想那些为学生付出一切的老师，真的太伟大啦！难道我们不应该尊敬他们嘛！9. “永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
关于教育的名言50句
关于教育的名言50句1.教育是改变命运的钥匙。
2.教育是燃烧知识的火焰。
3.船到桥头自然直，教育是桥。
4.教育不仅是灌输知识，更是培养品德。
5.教育是培养人的终身事业。
6.教育是点燃梦想的火种。
7.教育是最好的投资。
8.教育是孩子成长的翅膀。
9.教育是推动社会进步的驱动力。
10.教育是创造未来的力量。
11.教育是培养创新人才的基石。
12.教育是提升国家竞争力的关键。
13.青年是国家的未来，教育是培养未来的钥匙。
14.教育是开启智慧之门的钥匙。
15.教育是传承文明的责任与使命。
16.教育是引领时代的航标。
17.教育是铸造国家骨骼的工匠。
18.教育是培养人才的摇篮。
19.教育是点亮人生的火炬。
20.教育是修炼心灵的庄严仪式。
21.教育是塑造人格的坚实基石。
22.教育是赋予灵魂思考的天堂。
23.教育是培养智慧的温室。
24.教育是打破桎梏的利器。
25.教育是造福人民的福音。
26.教育是传递人间真情的纽带。
27.教育是培养公民素养的根基。
28.教育是启迪智慧的明灯。
29.教育是玉汝于成的雕塑刀。
30.教育是培养人类本质的甘露。
31.教育是给予生命灵魂的成长。
32.教育是传承世界文明的重任。
33.教育是培育艺术与美的温床。
34.教育是培养创造和创新精神的源泉。
35.教育是破解贫困的神奇解药。
36.教育是开拓人生大门的黄金钥匙。
37.教育是培养公民责任心的沃土。
38.教育是激发天赋和潜能的高效途径。
39.教育是为人类和谐共处的指南针。
40.教育是世界和平与稳定的保障。
41.教育是培养人类寻求真理的伙伴。
42.教育是引领人类文明进步的大旗。
43.教育是塑造人类未来幸福和谐社会的力量。
44.教育是让学生拥抱世界的桥梁。
45.教育是引领青年追求理想的明灯。
46.教育是让每个孩子都有机会追求梦想的底气。
47.教育是带给学生智慧和勇气的礼物。
48.教育是铸造国家未来的炼金术。
49.教育是增强社会凝聚力和向心力的机制。
50.教育是培养社会精英的摇篮。
世界最著名的50条教育名言
世界最著名的50条教育名言1.教育是改变世界的最强大的武器。
——纳尔逊·曼德拉2.教育不是填鸭式教学，而是点燃学生心中的火焰。
——威廉·巴特勒·叶芝3.教育是唯一的出路，是光明的希望。
——马尔科姆·X4.教育不是预先准备好学生的生活，而是准备好学生未来的生活。
——约翰·杜威5.教育是人生的密码，开启人生的大门。
——鲁迅6.教育的目标不在于填鸭，而在于唤醒学生的兴趣和激情。
——亨利·布鲁克斯·亚当斯7.教育应该是如同点燃火把一般，燃烧学生内心的热情。
——威廉·巴特勒·叶芝8.教育应该是让学生看到山，而不是只看到树。
——托马斯·富勒9.教育最重要的是启发学生的创造力和创新精神。
——爱因斯坦10.教育是一笔巨大的投资，它使贫困的人变得富裕，使弱者变得强大。
——布莱特·霍尔特11.教育是一种宝藏，它能让你随身携带，且不会被偷走。
——埃利·威塞尔12.教育不仅仅是传授知识，更是培养品格和价值观。
——马丁·路德·金13.教育是个性的训练，而不是记忆的训练。
——弗朗西斯·培根14.教育是将昨天的经验传承给今天的人，以便他们准备好迎接明天的挑战。
——马尔科姆·福布斯15.教育的真正目标是激发人类天性中最高的精神品质。
——苏格拉底16.教育的目的是教会人们如何思考，而不是告诉他们该怎么想。
——尤金·P.伯托17.教育是一种途径，可以让我们在现实世界和理想世界之间架起桥梁。
——尼尔·波18.教育的目标是成为最好的自己。
——阿尔伯特·爱因斯坦19.教育是知识的架构，人类文明的基础。
——约翰·弥尔顿20.教育是一条通向自由的路。
——奥古斯特·威尔逊21.教育使一个人变得完整，使他对自己，对别人和对世界有了更好的了解。
关于教育的名言
关于教育的名言1、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
--杜兰特2、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
--苏霍姆林斯基3、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
--哈钦斯4、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
--马卡连柯5、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
--爱迪生6、教育是国家的主要防御力量。
--伯克7、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
--叶芝8、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
--园斯金9、教育之根味苦，教育之果味甜。
--亚里士多德10、多办一所学校，就可以少建一座。
--雨果11、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
--丹东12、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。
--蔡元培13、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。
--华生14、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。
” --卢梭扩展资料对教育的定义，各国学者认识不同。
美国的杜威说：“教育即生活。
”英国的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。
”中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。
”孔子非常重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。
他认为老百姓应该受教育，这些思想又比奴隶制时代前进了一大步。
孔子承认知识和道德都是要靠学习培养出来的，教育是形成人的个别差异的重要原因，因而他说：“性相近也，习相远也”，他的“有教无类”主张，也是从“性相近”的思想源出的。
陶行知先生：“生活即教育”，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育。
聂圣哲先生：优秀是教出来的，家庭教育尤为重要，其实，家庭教育是一个人将来能否立足社会的根本。
从人生的教育总量来讲，家庭教育的重要性占80%的比重。
家庭教育没有那么复杂，就是劳动教育，两件事情，做家务，学吃苦，先从养活教育开始。
教育类名人名言
教育类名人名言教育类名人名言11、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
——苏霍姆林斯基2、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
――德第斯多惠3、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
——杜兰特4、父母的德行是儿子的最好遗产。
——塞万提斯5、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
——高尔基6、只要愿意学习，就一定能够学会。
——列宁7、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的'小学生。
——陶行知8、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。
——泰戈尔9、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。
——莎士比亚10、手脑双全，是创造教育的目的。
中国教育革命的对策是使手脑联盟。
——陶行知11、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
——陶行知12、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
——第斯多惠13、倘能生存，我当然仍要学习。
——鲁迅14、只要心还在跳，就要努力学习。
——张海迪15、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。
——周一贯16、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基17、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。
——高斯18、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
——弗莱格19、孩子是映照父母行为的镜子。
——斯宾诺莎20、父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。
——颜之推21、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
——爱因斯坦22、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
——陶行知23、学习，学习，再学习！学，然后知不足。
——列宁24、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。
关于教育的名言名句
教育的名言名句关于教育的名言名句当今的人，应该说绝大部分的都上过学，如果按一般的说法都接受过教育，然而什么是教育，教育的目的和意义可能很多人都没认真的思考过。
下面是小编收集的关于教育名言名句，欢迎大家参考。
教育的名言名句11、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
2、我爱我师，我更爱真理。
3、一切变坏都是从不劳动开始。
4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
5、让孩子独立思考问题。
6、教育的根是苦的，但其果实是甜的。
7、帮助孩子修改他的作业。
8、培养人就是培养他对前途的希望。
9、欲知对岸事，就要渡过河。
10、没有爱，就没有教育。
11、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
12、大德不官，大道不器，大信不约。
13、青年人的教育是国家的基石。
14、人的内心里有一种根深蒂固的需要。
15、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
16、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
17、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
18、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
19、师也者，教之以事而喻诸德也。
20、尽信《书》，则不如无《书》。
21、给人以鱼，不如教人以渔。
22、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
23、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
24、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
25、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
26、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
27、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
28、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
29、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
30、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
31、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
32、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
33、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
34、疑而后问，问而后知，知之真则信。
故疑者，进道之萌芽也。
最经典的教育名言
最经典的教育名言1、人神尽枉，学习当有恒。
——《论语》2、古之学者必有师。
——孔子3、学而不思则罔，思而不学则殆。
——孔子4、受教育就是明白事理，知行合一，以成为品格健谈的人。
——段祺瑞5、勤奋是智慧的阶梯，熟读是谋事的根本。
——陶行知6、只有学习，使你建立起通往理解和智慧的道路。
——列夫·托尔斯泰7、教育是少年时期注入人心上最有利的剂药。
——加尔文8、让教育像一部垒住不让鼠类和虫子钻过的灌木丛，而不是一种让学生穿过的丰富的旷野。
——佚名9、学而不厌，诲人不倦。
——《论语》10、改变一个人的道路可以让一个人拥有更广泛的见解，从而提高知识和技能水平。
——约翰·D。
福特11、博学使人谋事圆满，智谋天下安定。
——《孟子》12、若要人不识，先要人识义。
——《法华经》13、教育是培养智慧和性格，培养崇高道德和正义感，使人们更有效地认识自己及审视自身，从而有助于健康发展。
——梁启超14、教育是孩子认识自然界，认清和学习人类的历史的有效途径。
——马克思15、当受到教育，智慧不会施加，它只能被引发。
——拉尔夫·科亨伯格16、学习没有重点，比什么都不如什么。
——莎士比亚17、智力是基础，学习是桥梁，耐心是力量，方法是导引。
——塞内加18、贞观兴文，百谷年丰。
——《淮南子》19、任何智力之美德都是依靠勤奋才能发现的，也要依靠勤奋才能日渐提高。
——巴尔扎克20、好好学习，天天向上。
——国家口号。
最经典的教育名言警句
最经典的教育名言警句（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于教育的名言警句
关于教育的名言警句1、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
2、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
——程鸿勋。
3、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
4、孔子曰因材施教。
——孔子5、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
6、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
7、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
8、手脑双全，是创造教育的目的。
中国教育革命的对策是使手脑联盟。
——陶行知9、孔子曰默而识之，学而不厌，诲人不倦！——孔子10、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
11、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
12、孔子曰见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
——孔子13、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
14、告诉孩子你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
15、孔子曰学而不思则惘，思而不学则殆！——孔子16、孔子曰发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至！——孔子17、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
18、嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
19、身安不如心安，屋宽不如心宽。
20、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
——江泽民21、孔子曰不学礼，无以立。
——孔子22、以真正其心，以善诚其意，以美修以行。
23、孔子曰不愤不启，不悱不发。
举一隅而不以三隅反，则不复也。
——孔子24、孔子曰温故而知新，可以为师矣！——孔子25、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
26、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
27、孔子曰生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！——孔子28、投入海中鱼子，并不都长成鱼。
29、人不求福，斯无祸人不求利，斯无害。
关于教育的名言13篇
关于教育的名言13篇关于教育的名言篇11.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
(叶圣陶)2.阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。
(伊索)3.无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。
不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。
(巴甫洛夫)4.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
(培根)5.家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。
(爱默生)6.生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。
(杰弗逊)7.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。
如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。
他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
(苏霍姆林斯基)8.为了失恋而耽误前途，是一生的损失。
(霍海)9.牺牲眼前的一些虚荣，日后就会大有收获。
当荣誉一时尚未确定归属的时候，某些虚荣心比你更强的人就会跃跃欲试，把荣誉据为己有。
但是过后，甚至心怀嫉妒的人，也会倾向给你公正的评价，拔下那些冒名插上的羽毛，把它奉还真正的主人。
(富兰克林)10.太阳能比风更快地脱睛你的大衣；仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改变别人的心意。
(卡耐基)11.知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
(狄德罗)12.一个人就好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。
分母愈大则分数的值愈小。
(托尔斯泰)13.心眼不多，可是品格端正的人，倒经常能看穿最狡猾的骗子的诡计。
(歌德)14.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。
可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
关于教育的经典名言
关于教育的经典名言1. “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
”就像给孩子一堆知识，不如激发他对知识的渴望。
比如当孩子好奇星星为什么会发光，不要直接告诉他答案，而是引导他自己去探索，这不就是点燃那把火吗？2. “授人以鱼不如授人以渔。
”哎呀，直接给人一条鱼吃，哪有教他怎么钓鱼厉害呀！就像教孩子做一道题，不如教他解题的方法，以后遇到类似的题他自己就能搞定啦！3. “教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”这多形象啊！老师用自己的智慧和热情去影响学生，就像树和树、云和云之间的互动一样，多么神奇啊！比如老师的一个鼓励眼神，也许就能唤醒学生内心的无限潜能呢！4. “玉不琢，不成器；人不学，不知义。
”一块美玉不雕琢怎么能成好看的器物呢？人要是不学习，怎么能明白道理呢！想想那些从小努力学习的孩子，长大后都变得很优秀，不就是这个道理吗？5. “少壮不努力，老大徒伤悲。
”年轻的时候不使劲学习，到老了可就只能后悔啦！看看那些小时候贪玩，长大后一事无成的人，多可悲呀！我们可不能这样啊！6. “读书破万卷，下笔如有神。
”多读好多好多的书，写起文章来那还不是如有神助啊！就像班里的学霸，读的书多，写作文都特别厉害呢！7. “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”年轻的时候不知道早点勤奋学习，等头发都白了才后悔读书太晚啦！难道要等老了才后悔吗？赶紧现在就努力学习吧！8. “千里之行，始于足下。
”再远的路也是从第一步开始走的呀！学习也是一样，每天进步一点点，积累起来就很厉害啦！就像每天背几个单词，时间长了词汇量就很可观啦！9. “活到老，学到老。
”人这一辈子都要学习呀！不管多大年纪都不能停止学习的脚步。
看看那些退休后还在学习新东西的爷爷奶奶，多值得我们学习啊！10. “教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
”哇，真正的教育不就是那些深深印在我们脑子里，忘掉学过的知识后还剩下的东西吗？比如学会的思考方式、解决问题的能力，这才是最宝贵的呀！。
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教育名言之——师生关系●如果教育学希望从—切方面去教育人，那么就必须首先也从一切方面了解人。
——（俄）乌申斯基《人是教育的对象》)●一个教育者应当力求了解人，了解他实际上是什么样，他的一切弱点和优点，他的一切日常琐细的需要以及他的一切崇高精神上的要求。
——（俄）乌申斯基《教育人类学》●一个优秀的教师应该知道每个儿童的个性，他应该自备一个固定的笔记本，本子上不只是写上“及格”和“不及格”，还要写上每个儿童的弱点和优点是什么。
——（俄）克鲁普斯卡娅《克鲁普斯卡娅文选》●当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
——（俄）赞科夫：《和教师的谈话》)●每一种好的教育都要求用母亲般的眼睛时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作来了解他内心情绪的每一种变化。
——（瑞士）裴斯泰洛齐《教师道德》●难道敏锐的观察力不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。
一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。
——（俄）赞科夫《和教师的谈话》●教师站在人们未来专业的摇篮边，因为他应当是第一个能够看出和发展学生能力的人，他应当首先看清楚学生当中未来的设计师、飞行家、农学家、工程师、医师、工业和农业的劳动者或科学和文化的活动家。
——（苏）凯洛夫《教育学》●为了有效地对待学生，教师必须考虑：“如果我在这个学生的年龄并有他的心理环境和有同他相似的顿悟和价值的体系，那么，我将做些什么？我为什么这样做？”——（美）莫里斯·比格《实证相对主义——一个崭新的教育哲学》●导师也要听听学生的意见，要学生做什么也得使他习于用理智去想想，这样一来，规则就更容易被接受，生了根就会更深，学生也就会乐于读书，乐于受教了。
——（英）洛克《教育漫话》●你要教你的学生教你怎样去教他。
如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。
——陶行知《陶行知教育文选》●你要热爱儿童，才能了解儿童。
你了解他们越透彻，你便会更热爱他们。
因而热爱和了解是互为因果，互为发展的。
——林砺儒《林砺儒教育文选》●学生和先生的关系是同志的关系，教师是同志中的领导者，因此就要尊重教师。
教师和学生，一切都是相互平等的关系，用中国的老话来说，叫做“教学半”(教者学者各负一半责任，就没有资产阶级的所谓教师本位或学生本位的对立)，或“教学相长”，在教和学当中，教师和学生都得到利益，都获得进步。
这是新的师生关系的问题。
——徐特立《徐特立教育文集》●在民主的教学情境中，教师应该充当一个民主集体的领导的角色。
……在民主的课堂里，教师的观点与学生的观点一样可以受到学生和教师的尖锐批评。
这样学生和教师都能学习，教学相长。
——莫里斯·比格（美）《实证相对主义——一个崭新的教育哲学》●夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也，而况其未及孔于者乎?求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也，而况其出于孔子者乎？——王守仁《全书》卷二《答罗整庵书》●当仁不让于师。
———孔丘《论语·卫灵公》●圣人之言，不能尽解，说道陈义，不能辄行。
不能辄行，宜问以发之。
不能尽解，宜难以极之。
——王充《论衡·问孔》●师其意不师其辞。
——韩愈《昌黎全集》卷十八《答刘正夫书》●吾之与学者相接也，教无不可施。
吾则因其所可知，而示之知焉；因其所可行，而示之行焉。
其未能知，而引之以知焉；其未能行，而勉之以行焉。
未尝无有以诲之也。
——王夫之《四书训义》卷十一●教师基于他教导学生的道义上的权利，对学生怀着真挚诚恳的感情，这正是激励学生要实现成为一个好人的志向的生气蓬勃的力量。
真正的教育者很少直接对自己的学生说：你们可要成为好人啊。
学生是从教师深厚而真挚的感情中体会到他的善良用心的。
——苏霍姆林斯基（苏）《和青年校长的谈话》●做老师的人经常在那里假装一副师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。
这个做法的效果适得其反。
他们怎么不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。
——卢梭（法）《爱弥儿——论教育》●教师第一件要做的事，就是要赢得孩子们的信任和热情。
我相信，假如我做到了这一点，一切其余的问题也会随着解决了。
——裴斯泰洛齐（瑞）《与友人谈斯坦兹经验的信》●教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。
——杜威（美）《杜威教育论著选》教育名言之六——师生关系夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也，而况其未及孔于者乎?求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也，而况其出于孔子者乎？——王守仁《全书》卷二《答罗整庵书》当仁不让于师。
——孔丘《论语·卫灵公》圣人之言，不能尽解，说道陈义，不能辄行。
不能辄行，宜问以发之。
不能尽解，宜难以极之。
——王充《论衡·问孔》师其意不师其辞。
——韩愈《昌黎全集》卷十八《答刘正夫书》吾之与学者相接也，教无不可施。
吾则因其所可知，而示之知焉；因其所可行，而示之行焉。
其未能知，而引之以知焉；其未能行，而勉之以行焉。
未尝无有以诲之也。
——王夫之《四书训义》卷十一教育名言之七——师生关系教师基于他教导学生的道义上的权利，对学生怀着真挚诚恳的感情，这正是激励学生要实现成为一个好人的志向的生气蓬勃的力量。
真正的教育者很少直接对自己的学生说：你们可要成为好人啊。
学生是从教师深厚而真挚的感情中体会到他的善良用心的。
——苏霍姆林斯基（苏）《和青年校长的谈话》做老师的人经常在那里假装一副师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。
这个做法的效果适得其反。
他们怎么不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。
——卢梭（法）《爱弥儿——论教育》教师第一件要做的事，就是要赢得孩子们的信任和热情。
我相信，假如我做到了这一点，一切其余的问题也会随着解决了。
——裴斯泰洛齐（瑞）《与友人谈斯坦兹经验的信》教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。
——杜威（美）《杜威教育论著选》教育名言之八——师生关系应该以人道的态度对待儿童，真心实意地关怀他们的疾苦。
——克鲁普斯卡娅（苏）《克鲁普斯卡娅教育书简》你愿意他向你开诚布公，请教一切吗？你便应先去这样对待他，用你自己的态度取得他的信赖。
——洛克（英）《教育漫话》世界上没有比当医生和教师更富有人道主义色彩的职业了。
医生直到病人最后一分钟还要为挽救他的生命而拼搏，绝不会让患者感到自己病情严重，甚至毫无希望。
这是起码的医德。
我们教师应该在自己的集体中发展、深化我们的教育道德，应该确信教育中富有人情味的开头正是每个教师素养中最重要之点。
——苏霍姆林斯基（苏）《教育的艺术》在教师的能力和情绪跟自己的学生的能力、力量和情绪相接触的最高境界上，才能产生一种真正的、欢乐的、引入入胜的教育学，师生之间才能有真正的精神上的相互沟通。
——阿莫纳什维利（苏）《学校没有分数行吗?》儿童有着他自己的人格，他自身具有创造精神的美和尊严。
这种美和尊严是永远不能磨灭的，所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。
——蒙台梭利（意）《儿童教育》教育名言之三——师生关系如果教育学希望从—切方面去教育人，那么就必须首先也从一切方面了解人。
——（俄）乌申斯基《人是教育的对象》)一个教育者应当力求了解人，了解他实际上是什么样，他的一切弱点和优点，他的一切日常琐细的需要以及他的一切崇高精神上的要求。
——（俄）乌申斯基《教育人类学》一个优秀的教师应该知道每个儿童的个性，他应该自备一个固定的笔记本，本子上不只是写上“及格”和“不及格”，还要写上每个儿童的弱点和优点是什么。
——（俄）克鲁普斯卡娅《克鲁普斯卡娅文选》当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
——（俄）赞科夫：《和教师的谈话》)每一种好的教育都要求用母亲般的眼睛时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作来了解他内心情绪的每一种变化。
——（瑞士）裴斯泰洛齐《教师道德》教育名言之四——师生关系难道敏锐的观察力不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。
一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。
——（俄）赞科夫《和教师的谈话》教师站在人们未来专业的摇篮边，因为他应当是第一个能够看出和发展学生能力的人，他应当首先看清楚学生当中未来的设计师、飞行家、农学家、工程师、医师、工业和农业的劳动者或科学和文化的活动家。
——（苏）凯洛夫《教育学》为了有效地对待学生，教师必须考虑：“如果我在这个学生的年龄并有他的心理环境和有同他相似的顿悟和价值的体系，那么，我将做些什么？我为什么这样做？”——（美）莫里斯·比格《实证相对主义——一个崭新的教育哲学》当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
——（俄）赞科夫：《和教师的谈话》)教育名言之五——师生关系你要教你的学生教你怎样去教他。
如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。
——陶行知《陶行知教育文选》你要热爱儿童，才能了解儿童。
你了解他们越透彻，你便会更热爱他们。
因而热爱和了解是互为因果，互为发展的。
——林砺儒《林砺儒教育文选》学生和先生的关系是同志的关系，教师是同志中的领导者，因此就要尊重教师。
教师和学生，一切都是相互平等的关系，用中国的老话来说，叫做“教学半”(教者学者各负一半责任，就没有资产阶级的所谓教师本位或学生本位的对立)，或“教学相长”，在教和学当中，教师和学生都得到利益，都获得进步。
这是新的师生关系的问题。
——徐特立《徐特立教育文集》在民主的教学情境中，教师应该充当一个民主集体的领导的角色。
……在民主的课堂里，教师的观点与学生的观点一样可以受到学生和教师的尖锐批评。
这样学生和教师都能学习，教学相长。
——莫里斯·比格（美）《实证相对主义——一个崭新的教育哲学》。