部编版六年级语文上册小练笔与习作专项突破卷附答案
2021年人教版六年级语文上册作文突破训练及答案
2021年人教版六年级语文上册作文突破训练及答案一、作文。
我们一天天长大，在父母、老师的教育和帮助下。
懂得了生活自立，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情……请以“我懂得了”为题，写一篇习作，要求语句通顺，内容具体，感情真挚。
450字左右。
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部编版语文六年级上册全部小练笔
1.一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，像一匹猹尽力的刺去。
这句话主要抓住人物的和描写，突出人物的特点。
我也能运用上述描写方法写出一个人的特点。
2.读下面的词语，你能想象到什么？选择一个词语，把你能想象到的用一段话写下来。
饱经风霜的脸饱经风霜的大树树林的深处心灵的深处
3.我国深厚友情的代表人物：、。
善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
你能想象到什么？请仿照写一个句子。
4.学习了只有一个地球，从哪三个方面证明只有一个地球？
据此，请你设计3条环境宣传标语。
5.请写出两句农谚。
6.桑拿脸色苍白，神情激动。
他忐忑不安的想：“他会说些什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了.......是他来啦？......不，还没来.......”这个句子表现了桑娜的。
我来写一下自己内心的忐忑不安时的心理活动。
7.偏偏后面的同学不知趣，看的入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。
这个句子写出了后面同学入迷的样子，我也来写一个这样的句子。
8.“我的作业还没有完成，不能和你一块去玩了。
”我婉言谢绝了伙伴们的邀请。
以上是一个没有说的句子。
请你也写出两个词语，并利用其中一个写一句话。
9.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
运用了
的修辞方法，好处是，请你利用这样的修辞方法也写一句
10.请你利用点面结合的写作手法描写一下大扫除和拔河比赛的场景。
1）
2）
11.请你写一个排比句。
最新人教版六年级上册语文作文专项突破训练及答案
最新人教版六年级上册语文作文专项突破训练及答案一、习作。
良好的习惯有助于成长。
六年的学习生活中你一定养成了不少好习惯。
请围绕“习惯”自拟题目，写一篇不少于450字的习作。
提示：1．可以写这个习惯是怎么养成的，对你有什么帮助。
在养成这个习惯的过程中发生了哪些印象深刻的事。
2．也可以写你对某种习惯的看法和认识，尝试用具体事例说明观点。
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小学语文部编版六年级上册写作练习(句子仿写+课后小练笔)
六年级语文上册写作练习一、仿写句子汇总1.照下面的句式续写两句话。
未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！未经历数九寒冬的洗礼，哪能体会到梅花绽放的可贵！未经历缺衣少食的酸楚，哪会体会到丰衣足食的幸福！未经历酸甜苦辣的生活，哪能体会到千姿百态的人生！未经历风霜雪雨的冬天，哪能体会到鸟语花香的春天！未经历形单影只的孤独，哪会体会到高朋满座的快乐！2.下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句，献给你的亲友、师长或同窗。
人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。
亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！人生的过程，是一段记忆；漫长的记忆，是一组图画。
亲爱的老师，愿你永远拥有其中最美好的记忆，最美丽的图画！3.体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份。
善良是友情中的糖果一枚，忍让是交往中的良药一剂。
平等是友情中的天平一架，礼貌是交往中的鲜花一束。
宽容是友情中的清泉一泓，感恩是交往中的钥匙一把。
理解是友谊中的桥梁一座,赞赏是鼓励中的鲜花一束。
宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。
4.例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
母爱如一丝清风，让你的身心虽然在炎热的夏季还能体验秋高气爽。
母爱是一座山峰，让你的身心即使承受着风霜雨雪也沉着坚定。
母爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
父爱是一盏明灯,让你的方向即使在朦胧的迷雾中也依然坚定。
父爱是一捧厚泥,让你的成长即使遇到险阻也能赐予你向上的能量。
5.例：诚信是人生路上的一张通行证。
声誉是行走世间的一盏照亮灯。
6.例：绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
秋叶推开秋天的门，冬雪推开冬天的门。
勤奋推开成功的门，坚持推开永恒的门。
7.例：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
你珍爱自己的生活环境吗？那么别破坏美景,因为美景是组成自然环境的图画。
部编版语文六年级上册小练笔(小作文)
部编版语文六年级上册小练笔（小作文）第一单元习作要求：结合《草原》内容，发挥想象，假如你就是草原上的那匹骏马，你会回味草原上哪些乐趣呢？想象一下，写下来。
结合课文内容，大胆想象，着力描写。
教学过程：一、回顾课文《草原》第一自然段，说说这段文字主要写什么？二、出示习作要求，明确训练内容三、引导学生大胆想象“我”是一匹骏马，会在这美丽的草原上干些什么？会有哪些乐趣？（提示：把重点部分写详细）四、学生交流，教师点拨。
五、学生练笔。
六、师生交流，学生自改习作，同学互改互批。
例文：我是一匹草原上的骏马，当太阳公公、大树伯伯、小草弟弟、云朵阿姨正在熟睡中，我已经在广阔的草原上奔跑，等待着旭日东升。
等他们醒来时，我已经在草原上跑完十圈了。
一群小孩子出来了，他们轮流地骑到我的背上来，我就带着他们在草原上飞奔，让他们迎风飞扬，我也感受到作为一匹马的骄傲。
小孩子累了，我就陪他们到小河边嬉戏，他们用水给我洗澡，我会回报他们甜蜜的一吻。
他们游泳，我也游泳，他们见我吃草，他们也会跟着我吃草……我们尽情地享受快乐的童话般的生活。
第二单元习作要求：学习本单元点面结合的写法，回忆本单元“演讲”活动：同学们的表现怎么样？哪一位同学给你的印象最深？用几句话写下来，注意人物的动作、语言、神态哦。
练习用“点面结合”的方法描写一个场面。
教学过程：一、回顾本单元课文中，我们学到了一个重要的写作方法是什么？二、回忆一下上一节“口语交际”课上的情况，说说当时同学们的表现怎么样？让你印象最深刻的同学是谁？他（她）哪些地方让你印象最深刻？三、出示习作要求，明确训练内容。
四、学生交流，老师点拨。
（提示：1.关注整体场景；2.关注同学的动作、语言、神态。
）五、学生练笔。
六、师生交流，学生自改习作，同学互改互批。
例文：演讲活动马上开始。
抬头望去，只见同学们端坐在自己的座位上，耐心地等待着，似乎个个都准备好了。
经过主持人热情洋溢的开场白之后，演讲比赛正式开始了。
2021-2022部编版六年级语文上册《期末专题突破 专题八 小练笔及作文》解析版
学校姓名班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……专题八小练笔及作文一、《草原》一文运用比喻、拟人等多种修辞手法，抓住草原的特点，展开丰富的想象，写出了草原的美丽，表达了作者对草原的热爱之情。
请你运用比喻、拟人等修辞手法写一段话，描写一处你喜欢的景物。
二、在《丁香结》一文中，宗璞用优美的语言从丁香花的颜色、外形、气味三个方面描写了丁香花，仿照作者的写法，描写一种你熟悉的植物。
三、《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗，诗人迅速捕捉住湖上“云翻、雨泻、风卷、天晴”等急剧变化的自然景物，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情。
请你展开丰富的想象，用生动具体的文字，把它们具体描绘出来。
四、《狼牙山五壮士》一文的第二自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，这叫作点面结合的写作方法。
请仿照这种写法，写一个你熟悉的活动场景。
五、《开国大典》文中开国典礼的场面写得非常精彩。
请围绕下面的中心句，运用场面描写的写作手法，描写一个比赛活动的场面。
风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上蔚蓝的天空。
嘿！风筝的式样可真多，_________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________六、《竹节人》一文中，作者把孩子们投入地做竹节人，痴迷地玩竹节人的游戏过程写得非常精彩。
部编版语文六年级上册小练笔(小作文)
部编版语文六年级上册小练笔（小作文）第一单元习作要求：结合《草原》内容，发挥想象，假如你就是草原上的那匹骏马，你会回味草原上哪些乐趣呢？想象一下，写下来。
结合课文内容，大胆想象，着力描写。
教学过程：一、回顾课文《草原》第一自然段，说说这段文字主要写什么？二、出示习作要求，明确训练内容三、引导学生大胆想象“我”是一匹骏马，会在这美丽的草原上干些什么？会有哪些乐趣？（提示：把重点部分写详细）四、学生交流，教师点拨。
五、学生练笔。
六、师生交流，学生自改习作，同学互改互批。
例文：我是一匹草原上的骏马，当太阳公公、大树伯伯、小草弟弟、云朵阿姨正在熟睡中，我已经在广阔的草原上奔跑，等待着旭日东升。
等他们醒来时，我已经在草原上跑完十圈了。
一群小孩子出来了，他们轮流地骑到我的背上来，我就带着他们在草原上飞奔，让他们迎风飞扬，我也感受到作为一匹马的骄傲。
小孩子累了，我就陪他们到小河边嬉戏，他们用水给我洗澡，我会回报他们甜蜜的一吻。
他们游泳，我也游泳，他们见我吃草，他们也会跟着我吃草……我们尽情地享受快乐的童话般的生活。
第二单元习作要求：学习本单元点面结合的写法，回忆本单元“演讲”活动：同学们的表现怎么样？哪一位同学给你的印象最深？用几句话写下来，注意人物的动作、语言、神态哦。
练习用“点面结合”的方法描写一个场面。
教学过程：一、回顾本单元课文中，我们学到了一个重要的写作方法是什么？二、回忆一下上一节“口语交际”课上的情况，说说当时同学们的表现怎么样？让你印象最深刻的同学是谁？他（她）哪些地方让你印象最深刻？三、出示习作要求，明确训练内容。
四、学生交流，老师点拨。
（提示：1.关注整体场景；2.关注同学的动作、语言、神态。
）五、学生练笔。
六、师生交流，学生自改习作，同学互改互批。
例文：演讲活动马上开始。
抬头望去，只见同学们端坐在自己的座位上，耐心地等待着，似乎个个都准备好了。
经过主持人热情洋溢的开场白之后，演讲比赛正式开始了。
小学六年级上册语文1-8单元课后小练笔范文
六年级上册语文1-8单元课后小练笔第一单元习作要求：结合《草原》内容，发挥想象，假如你就是草原上的那匹骏马，你会回味草原上哪些乐趣呢？想象一下，写下来。
结合课文内容，大胆想象，着力描写。
例文：我是一匹草原上的骏马，当太阳公公、大树伯伯、小草弟弟、云朵阿姨正在熟睡中，我已经在广阔的草原上奔跑，等待着旭日东升。
等他们醒来时，我已经在草原上跑完十圈了。
一群小孩子出来了，他们轮流地骑到我的背上来，我就带着他们在草原上飞奔，让他们迎风飞扬，我也感受到作为一匹马的骄傲。
小孩子累了，我就陪他们到小河边嬉戏，他们用水给我洗澡，我会回报他们甜蜜的一吻。
他们游泳，我也游泳，他们见我吃草，他们也会跟着我吃草……我们尽情地享受快乐的童话般的生活。
第二单元习作要求：学习本单元点面结合的写法，回忆本次“演讲”活动：同学们的表现怎么样？哪一位同学给你的印象最深？用几句话写下来，注意人物的动作、语言、神态哦。
练习用“点面结合”的方法描写一个场面。
例文：演讲活动马上开始。
抬头望去，只见同学们端坐在自己的座位上，耐心地等待着，似乎个个都准备好了。
经过主持人热情洋溢的开场白之后，演讲比赛正式开始了。
同学们一个接一个地登上讲台，在众多同学的演讲中，令我印象最深刻的要数贺新了。
只见他演讲几句，就向左边看一看，仿佛他的演讲稿都写在左边的窗户上似的，惹得全班同学哄堂大笑，贺新一点也不害羞，还是不停地向左边看，有几个同学以为贺新在看什么好东西，便也学着他的样子也往左边看，结果什么也没看到，让大家笑得前俯后仰。
第三单元习作要求：读了《竹节人》一课，你是否也想到了你曾做过的（或玩过）的玩具？那是什么玩具呢？你是怎么做（或玩）的，当时的心里感受如何？请用一段话写下来。
仿照课文《竹节人》的写法，写写自己制作玩具的过程和感受。
例文：我小时候最喜欢做的玩具是火箭。
做火箭的材料很简单：卡纸、剪刀、粘胶和画笔就可以了。
首先，用卡纸做好一个大的圆柱形，再做个火箭头，用粘胶固定好。
部编版六年级语文下册 《 口语交际、小练笔、习作专项突破卷》附答案2套
部编版六年级语文下册8 口语交际、小练笔、习作专项突破卷班级___________ 姓名___________ 时间：40分钟一、口语交际1．人们常说分享是一种快乐，同学们在课外阅读中一定发现了不少好书吧？现在就请你选择一本，向其他同学推荐一下，让更多的人来分享你的快乐。
请从“这本书讲了一个什么样的故事？”“你对哪个人物印象最深？为什么？”“读了这本书你有哪些感悟？”中选择一两个话题，发表自己真实的想法。
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对此问题你怎么看？请写出你的观点和理由。
我的观点：_______________________________________________ ________________________________________________________ 我的理由：______________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ 二、小练笔1．根据下面语段的写法，联系生活，将时间流逝的感受描述具体。
最新部编版六年级上册语文作文专项突破训练及答案
最新部编版六年级上册语文作文专项突破训练及答案一、习作与表达。
子曰：“三人行，必有我师焉。
”在你的成长过程中，一定遇到过从内心佩服的人，他（她）就是你的榜样。
这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位生活中偶然遇到的值得学习的陌生人……请你以“榜样”为题，通过一两件事写出他（她）为什么会成为你的榜样，不少于400字。
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2023-2024学年部编版语文六年级上学期期末测试卷附答案解析
2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷一、基础知识1. 工工整整抄写句子。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
___________________________________________________2. 我能看拼音写词语。
zhǎn dīng jié tiě jū gāo lín xià( )( )jì gāo yì chóu xīn jīng ròu tiào( )( )yí wàng wú jì bào lù wú yí( )( )二、积累运用我能按要求写句子。
3. 写人物对话时,可以不用“说”来表达,仿照例子写一写。
例：“我还有作业没完成,不能和你一起去玩了。
”我婉言谢绝了伙伴的邀请。
___________________________________________4. 请同学们回忆一下,说一说你在什么时候看到某人做一件事非常入迷的状态,比如看书、看球赛、炒菜、画画、弹琴……请任选其一,试着用动作、语言、神态描写来表现其投入。
____________________________________________5. 修改病段。
在我坐家庭作业时,把一道数学提难住了,我想来想去反复思考,总是找不道思路。
老师忽然想起了我说的画线段,列图表的方法。
我赶紧不慌不忙振作精神,写起来。
忽然,很快找到了门道,难题解决了。
原来,只有方法得当,难题就不难。
_____________________________6. 我能把下面句子补充完整。
(1)_____________,听取蛙声一片(2)卷地风来忽吹散,_____________。
(3)更喜岷山千里雪,______________。
人教版六年级语文上册作文专项突破训练及答案
人教版六年级语文上册作文专项突破训练及答案一、习作。
题目：意外的________________要求：①把题目补充完整，横线上可填“成功”“惊喜”“发现”“收获”等词语。
②语句通顺，叙事清楚。
③字数450字左右。
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小学六年级语文上册作文突破训练及答案
小学六年级语文上册作文突破训练及答案一、按要求作文。
生活中难免会出现人们的意见不一致的情况，但最终，问题都会得到圆满解决。
以《我是对的！》或《你是对的！》为题目，写一篇不少于500字的作文。
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部编版六年级语文上册小练笔与习作专项突破卷附答案
部编版六年级语文上册8小练笔与习作专项突破卷时间：40分钟1．刘惜君同学去卫生间时，不小心滑倒了，校医认为，她可能是手腕骨折，让班主任罗老师协助送往人民医院骨科诊治。
罗老师让张晓军打电话给刘惜君的妈妈张淑玲，让她到人民医院骨科。
请你以张晓军的身份完成对话。
张淑玲：你好，请问你是哪位？张晓军：______________________________________________张淑玲：是的。
张晓军：______________________________________________张淑玲：晓军同学，你找我有什么事吗？张晓军：_____________________________________________________________________________________________ 张淑玲：好，我马上去，再见。
张晓军：______________________________________________2．请你通过具体的描写表现“心急如焚”。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．请你运用点面结合的写法，描写一个场面。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．按要求完成练习。
2021年人教版六年级语文上册作文专项突破训练及答案
2021年人教版六年级语文上册作文专项突破训练及答案一、习作展示。
题目：我为______点赞提示：①你想为谁点赞呢？是老师、同学、父母、朋友、邻居……还是自己呢？请先把题目补充完整。
②通过一件具体事例写出点赞的原因，要写清楚事情的经过，更要有真情实感。
③不少于450字。
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部编版六年级上册语文作文水平练习及答案
部编版六年级上册语文作文水平练习及答案一、习作平台。
相信你一定是一个热爱读书的孩子,你或许读过很多古今中外的名著。
哪一本给你留下了极为深刻的印象?选择你最喜欢的一本书写故事梗概,注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练,表达连贯。
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新部编版六年级上册语文作文水平练习及答案
新部编版六年级上册语文作文水平练习及答案一、写作。
小学生活渐近尾声，凝神回眸，点点滴滴似仍在眼前：那一次，我笑了；那一次，我哭了；那一次，我成功了；那一次，我……请以“那一次，我_______________了”为题，写一篇文章，描述难忘的瞬间，记录成长的喜悦。
要求：①在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整；②情感真挚，运用一定的修辞方法；③文中不得出现真实的人名、校名等。
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最新部编版六年级语文上册作文专项突破训练及答案
最新部编版六年级语文上册作文专项突破训练及答案一、写作。
正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。
妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感动，让生活精彩……请以“美好的回忆”为题。
写一篇记叙文。
要写出自己的真情实感。
不少于500字。
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部编版六年级语文上册8小练笔与习作专项突破卷时间：40分钟1．刘惜君同学去卫生间时，不小心滑倒了，校医认为，她可能是手腕骨折，让班主任罗老师协助送往人民医院骨科诊治。
罗老师让张晓军打电话给刘惜君的妈妈张淑玲，让她到人民医院骨科。
请你以张晓军的身份完成对话。
张淑玲：你好，请问你是哪位？张晓军：______________________________________________张淑玲：是的。
张晓军：______________________________________________张淑玲：晓军同学，你找我有什么事吗？张晓军：_____________________________________________________________________________________________ 张淑玲：好，我马上去，再见。
张晓军：______________________________________________2．请你通过具体的描写表现“心急如焚”。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．请你运用点面结合的写法，描写一个场面。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．按要求完成练习。
(1)判断：下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。
①《我学炒菜》和《我会炒菜》习作要求相同。
()②《我的爸爸》与《我和爸爸》习作要求不同，前者通过一两件具体的事体现爸爸的特点；后者通过一两件具体的事体现“我”与爸爸的父子(女)关系。
()③《我忘不了他(她)》重点应写清楚“我”为什么忘不了他(她)。
()④《我学会煮饭》与《我学会上网购物》相比较，后者的写作材料更具时代气息，更新颖。
()⑤《游×××》应把“途中见闻”“入住酒店”“×××见闻”一五一十地写清楚、写具体。
()(2)请你从(1)题的题目中任选一个，写一篇记叙文，把事情的经过写清楚，把重点部分写具体。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．先判断，后习作。
(1)以“助人为乐的同学”为题，下列能作为习作材料的，在后面的括号里打“√”，可作为详写材料的再在括号里画“△”。
①在家主动帮家长做家务。
()②主动修补班级图书角损坏的图书。
()③做好班级卫生清洁工作后，认真检查门窗是否关好。
()④同学家里有急事，主动代替同学值日，做好班级卫生清洁工作。
()⑤下雨时，送低年级同学回家。
()⑥品学兼优，连续五年被评为“三好学生”。
()(2)根据选择的材料以“助人为乐的同学”为题，写一篇记叙文。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8小练笔与习作专项突破卷1．示例：您好。
请问您是刘惜君的妈妈张阿姨吗？我是刘惜君的同班同学张晓军。
刘惜君去卫生间时，不小心把手腕摔伤了，班主任罗老师已协助校医把她送往人民医院骨科诊治，罗老师让我通知您，请您立即到人民医院骨科。
再见。
2．示例：距离考试开始时间越来越近了，我站在学校门口，踮起脚，伸长脖子张望着，希望给我送准考证的妈妈早点出现在我的视线里。
一分钟，两分钟，三分钟……我感觉像是过了几年。
我一边搓着手，一边在校门口踱来踱去。
3．示例：来街心广场跳舞的人有男的，有女的，有老的，有少的……看，他们跳舞的姿势多么优美。
有跳单人舞的，有跳双人舞的，还有跳群舞的。
看，那儿有两个人在跳双人舞，随着舞曲，他们时而分开，时而聚合；时而旋转，时而原地踏步……旁观的舞友也情不自禁地跟着节拍迈开步子，扭起身子。
4．(1)①×②√③√④√⑤×(2)略。
5．(1)④√△⑤√△⑥√(2)略。
部编版六年级语文上册2词语专项突破卷时间：40分钟1．[字形]看拼音，写词语。
zhuàng lièguān cèxuān nào kū jiéhūn chén() () ()() ()dàng yàng jǐng xiàng jù líqīng tīng() () () ()2．[字形]下列词语书写完全正确的一项是()。
A．马蹄检阅眺望B．日寇忧虑抽屈C．神密目睹琴键D．讲座后恼勺坦克3．[词语的感情色彩]下列词语的感情色彩与其他三项不同的一项是()。
A．自作自受B．威风凛凛C．技高一筹D．斩钉截铁4．[词语结构]下列词语的结构与其他三项不同的一项是()。
A．轻手轻脚B．自作自受C．断断续续D．如痴如醉5．[逻辑关系]下列各项中，前后两个词语词义相近的一项是()。
A．陶醉——苏醒B．微弱——强烈C．唱和——合唱D．抱怨——埋怨6．[词语搭配]下列词语搭配不当的一项是()。
A．险要的地形B．胜利的喜悦C．沸腾的群山D．热情地接待7．[逻辑关系]下列词语中，与“水笔：写字”关系相同的一项是()。
A．茶壶：茶叶B．书包：书本C．电灯：照明D．衣服：布8．[词语积累]把词语补充完整并按要求分类。
大()流星一望无() ()音绕梁居()临下汹涌澎() 全神()注心惊()跳()钉截铁热血沸() 巧夺天() 聚精会() 粉身()骨描写神态：____________________________________________描写内心：____________________________________________描写艺术：____________________________________________9．[词义理解]结合语境，句子中“沸腾”的意思是()。
看到支援湖北抗击新冠肺炎的勇士们凯旋，人们热血沸腾。
A．液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。
B．形容情绪高涨。
C．形容喧嚣嘈杂。
10．[词语辨析]填入下列句中括号里最恰当的一组词是()。
(1)为了给孩子创造好的学习、生活条件，有些父母只顾赚钱，一点儿不()自己的身体。
(2)时间一去不复返，因此我们要加倍()它。
(3)“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”我们要()每一粒粮食。
A．爱惜顾惜珍惜B．珍惜爱惜顾惜C．爱惜珍惜顾惜D．顾惜珍惜爱惜11．[一词多义]下列句子中，加点词语意思不同的一项是()。
A．①他在公司里是个唱白脸．．．的角色，容易得罪人。
②家庭教育中，总要有人唱白脸．．．。
B．①在科学研究上，搞花架子．．．出不了成绩。
②把剪彩仪式搞得这么隆重，纯粹是摆花架子．．．。
C．①与其在别人的生活里跑龙套．．．，不如精彩做自己。
②京剧里有许多跑龙套．．．的演员，他们同样需要勤学苦练。
D．①随着教育事业的发展，科班出身．．．．的人越来越多。
②很多舞蹈名家都是科班出身．．．．。
12．[关联词语运用]不能用来连接下面两个句子的关联词语是()。
红军不怕艰难险阻。
红军取得了长征的胜利。
A．因为……所以……B．之所以……是因为……C．……因此……D．不仅……而且……13．[词语运用]下列加点词语使用不当的一项是()。
A．《三国演义》以其曲折的故事情节、鲜明的人物形象，使读者欲罢不能．．．．。
B．文艺作品脱离了人民群众，难免陷入曲高和寡．．．．的尴尬境地。
C．每当听到雄壮的《义勇军进行曲》，炎黄子孙无不热血沸腾．．．．。
D．小明处事公道，在同学当中很有威信，是大家公认的德高望重．．．．的学生干部。
14．[逻辑关系]照样子，填词语。
例：温暖对春天正如寒冷对冬天。
(1)坚强对不屈正如()对屈服。
(2)()对前进正如胆怯对退缩。
(3)幽静对()正如热闹对大街。
15．[逻辑关系]按一定的顺序排列下列词语。
(1)汹涌澎湃微波粼粼水平如镜微风鼓浪_____________________________________________________(2)苏轼贝多芬杜牧老舍_____________________________________________________(3)中城街道福建新罗龙岩北门社区_____________________________________________________ 16．[词语积累]从下列四字词语中各选一字，组成孟浩然的两句诗。