6年级下册信息技术试题

6年级下册信息技术试题
6年级下册信息技术试题

1.PowerPoint是_____公司的产品。

(A)Microsoft(B)IBM(C)金山(D)联想

2. 幻灯片上可以插入______多媒体信息。

(A)图片(B)声音(C)视频(D)以上都可以

3.使用_____下拉菜单中的“背景”命令可改变幻灯片的背景。

(A)视图(B)幻灯片放映(C)工具(D)格式

4.在幻灯片浏览视图中选取了一张幻灯片作为当前幻灯片,然后进行插入新幻灯片的操作,新幻灯片将位于_____。

(A)所选幻灯片之前,操作完成后,原来所选的幻灯片仍为当前幻灯片

(B)所选幻灯片之前,操作完成后,新幻灯片为当前幻灯片

(C)所选幻灯片之后,操作完成后,原来所选的幻灯片仍为当前幻灯片

(D)所选幻灯片之后,操作完成后,新幻灯片为当前幻灯片

5.演示文稿保存后,默认的文件扩展名是______。

(A)ppt(B)exe(C)bat(D)bmp

6.下列方式中不能打开PowerPoint文件的是_____。

(A)右击PowerPoint文件图标,选择“打开”命令

(B)单击PowerPoint文件名

(C)双击PowerPoint文件图标

(D)启动PowerPoint,使用“文件”菜单下的“打开”命令

7.关于插入在幻灯片里的图片、图形等对象,下列操作描述中正确的是_____。

(A)这些对象放置的位置不能重叠

(B)这些对象放置的位置可以重叠,叠放的次序可以改变

(C)这些对象各自独立,不能组合为一个对象

(D)这些对象无法被一起复制或移动

8.在演示文稿中新增一张幻灯片的正确方法是_____。

(A)选择“文件”/“新建”菜单命令

(B)选择“插入”/“新幻灯片”菜单命令

(C)选择“格式”/“新幻灯片”菜单命令

(D)选择“编辑”/“新幻灯片”菜单命令

9.选中幻灯片的对象,不能实现对象的删除操作的是_____。

(A)按Delete键

(B)选择“编辑”/“清除”菜单命令

(C)选择“编辑”/“剪切”菜单命令

(D)选择“编辑”/“复制”菜单命令10.选中文本后,下述操作不能设置文本中的“字号”格式的是_____。

(A)使用格式工具栏中的“字号”选择框

(B)右击,再选择“字体”命令

(C)单击“格式”/“字体”菜单命令

(D)单击,再选择“字体”命令

11.在PowerPoint中,用户选择了某一标题,按____键可以删除选择的标题内容。(A)Delete键(B)BackSpace键(C)以上两者都是(D)以上两者都不是12. 有关幻灯片文本框的描述正确的是_____。

(A)“横排文本框”的含义是文本框高度尺寸比宽度尺寸小

(B)选定一个版式后,其内容的文本框的位置不可以改变

(C)复制文本框时,内部添加的文本一同被复制

(D)文本框的大小只可以通过鼠标来精确调整

13.在幻灯片视图中如果要改写幻灯片内的一段原有文字,首先应当_____。(A)选取该段文字所在的文本框(B)插入一个新的文本框

(C)直接输入新的文字(D)删除原有的文字

14.对幻灯片中文本进行段落格式设置,设置类型不包括_____。

(A)对齐方式(B)字距调整(C)行距调整(D)项目符号

15.以下不属于“格式”菜单的命令为_____。

(A)段落(B)字体(C)背景(D)幻灯片版式

16.设置幻灯片背景应使用_____菜单。

(A)视图(B)格式(C)工具(D)编辑

17.在幻灯片放映时,从一张幻灯片过渡到下一张幻灯片,称为_____。

(A)动作设置(B)过渡(C)幻灯片切换(D)转移

18.在PowerPoint环境下放映幻灯片的功能键为_____。

(A)F1键(B)F5键(C)F8键(D)F10键

19.若在计算机屏幕上放映演示文稿,正确的操作是执行_____。

(A)“幻灯片放映”/“观看放映”菜单命令

(B)“视图”/“幻灯片放映”菜单命令

(C)“编辑”/“幻灯片放映”菜单命令

(D)“视图”/“幻灯片浏览”菜单命令

20.新添加的幻灯片,默认为_____幻灯片版式。

(A)空白(B)标题(C)标题和内容(D)标题和文本

六年级下册信息技术测试题

班级姓名

21.PowerPoint的“超链接”命令可实现______。

(A)幻灯片之间的跳转(B)演示文稿幻灯片的移动

(C)中断幻灯片的放映(D)在演示文稿中插入幻灯片

22. 幻灯片放映时的“超链接”可以实现的功能是_____。

(A)用浏览器观察某个网站的内容

(B)用相关软件显示其他文档内容

(C)放映其他演示文稿或本演示文稿的另一张幻灯片

(D)以上三个都是

23.在幻灯片的“动作设置”对话框中设置的超链接对象可以是_____。

(A)该幻灯片中的影片对象(B)该幻灯片中的声音对象

(C)该幻灯片中的图形对象(D)其他幻灯片

24.下述对幻灯片中的对象进行动画设置的正确描述是_____。

(A)幻灯片中的对象一旦进行动画设置就不可以改变

(B)设置动画时不可改变对象出现的先后次序

(C)幻灯片中各对象设置的动画效果可以不同

(D)每一对象只能设置动画效果,不能设置声音效果

25.在PowerPoint中,可以为文本、图形等对象设置动画效果,以突出重点或增加演示文稿的趣味性。设置动画效果可采用_____菜单的“自定义动画”命令。

(A)格式(B)幻灯片放映(C)工具(D)视图

26.在“幻灯片切换”任务窗口中,不用鼠标控制,可自动进行幻灯片放映的是_____。

(A)在“修改切换效果”中设置“速度”(B)在“修改切换效果”中设置“声音”

(C)在“换片方式”中选择用“单击鼠标时”(D)在“换片方式”中设置时间间隔

27.幻灯片中可以设置动画的对象为_____。

(A)文本(B)图片(C)表格(D)以上3种都可

28.在PowerPoint中插入声音素材的途径不包括_____。

(A)录制声音(B)文件中的声音(C)播放CD乐曲(D)播放卡拉OK伴奏

29.在PowerPoint中,应用设计模板时,应使用_____菜单。

(A)格式(B)工具(C)视图(D)编辑

30.在PowerPoint插入图片的操作中,插入的图片必须满足一定的格式,下列选项中,软件不支持的图片格式的后缀名是_____。

(A)bmp (B)wmf (C)jpg (D)mps

31.在PowerPoint中,插入声音素材可以使用“插入”菜单中的_____命令。

(A)图片(B)文本框(C)影片和声音(D)声音32. 在PowerPoint中,若想将网上下载的MP3背景音乐插入幻灯片中,应使用_____菜单命令。(A)“插入”/“影片和声音”/“文件中的声音”

(B)“插入”/“影片和声音”/“剪辑管理器中的声音”

(C)“插入”/“影片和声音”/“录制的声音”

(D)“插入”/“影片和声音”/“播放CD乐曲”

33.在PowerPoint中,若想为幻灯片直接配上旁白,应使用_____菜单命令。

(A)“插入”/“影片和声音”/“文件中的声音”

(B)“插入”/“影片和声音”/“剪辑管理器中的声音”

(C)“插入”/“影片和声音”/“录制的声音”

(D)“插入”/“影片和声音”/“播放CD乐曲”

34.下列设备中可以将图片输入计算机的是_____。

(A)话筒(B)录音机(C)数码相机(D)耳机

35.要将声音输入到计算机中或者播放计算机中存储的声音,_____是一定不需要的。

(A)话筒(B)声卡(C)网卡(D)声音处理软件

36.以下关于幻灯片模板说法正确的是_____。

(A)模板不可以由用户自己制作(B)不同的模板的背景图案相同

(C)模板是已经制作好的可供用户选用的幻灯片样式

(D)模板的文件扩展名是“.pps”

37.若要让所有的幻灯片都使用同一模板,应选择_____。

(A)“应用于当前幻灯片”(B)“应用于选定幻灯片”

(C)“应用于所有幻灯片”(D)以上3种都可以

38.在PowerPoint中,自定义动画可以为对象设置的动画效果的4种类型分别是_____。(A)基本型、细微型、温和型、朴素型

(B)基本型、细微型、温和型、华丽型

(C)基本型、细微型、温和型、激进型

(D)基本型、华丽型、温和型、朴素型

39._____不属于自定义动画中的设置对象。

(A)进入幻灯片时的动画(B)退出幻灯片时的动画

(C)沿路径移动的动画(D)三维动画

40.PowerPoint中的幻灯片可以_____。

(A)在计算机屏幕上放映(B)在投影仪上放映

(C)打印成幻灯片使用(D)以上三种均可以

六年级下册《信息技术》考试试题及答案

小学六年级《信息技术》期中考试试题 一、单选题。(请将一个正确的答案标号填写在括号内。本题共15小题,每小题3分,共45分) 1、小明准备为班级制作班级网页,你认为他应该选择哪个工具最合适()。 A、PowerPoint B、Excel C、Word D、FrontPage 2、在下面的()种情况下不能随意设置页面的背景。 A. 使用了主题样式 B. 使用了表格 C. 超级链接 D. 插入了图片之后 3、关于HTML文件中的超级链接,()说法是错误的。 A. 可以链接到一个特定的网址 B. 可以链接到一个e-mail C. 可以链接到一个文件 D. 不能链接到当前网页中的一个特定位置 4、网页横幅有两种属性,它们分别是()。 ①滚动字幕②图片③文本④水平线⑤导航栏⑥表格 A、①和⑥ B、②和④ C、③和⑤ D、②和③ 5、在编辑网页中的文字时,如果我想将光标移到下一行,可以()。 A、按Shift + Enter B、按Enter C、移动方向键 D、按PageDown 6、在制作相册网页时,我们可以利用()很好地排列图片和文字,让图文看起来整齐美观。 A、水平线 B、滚动字幕 C、网页横幅 D、表格 7、在FrontPage的“()”视图下,可以编辑网页内容。 A. HTML B. 普通 C.预览D.编辑 8、关于表格各个单元格,下面的说法错误的是()。 A. 表格的每个单元格可以有不同颜色的文本 B. 表格的每个单元格必须使用相同格式的文字 C.可以在表格的单元格中使用超级链接 D. 可以在表格的单元格中使用图片 9、无论是FrontPage还是(),对表格进行合并与拆分的方法相同。 A、画图 B、金山画王 C、word D、IE 10、在网页中要插入Flash动画,是选择“插入”菜单中的()选项。 A、高级 B、图片 C、表格 D、动画 11、导航视图会显示当前站点的结构,其中至少要有()。 A、图片 B、主页 C、链接 D、主题 12、共享边框一般用来添加网页横幅、公司徽标、导航栏、版权注意事项、回复电子邮件地址等网页内容,要添加共享边框,可以执行的菜单命令是()。 A."格式→共享边框" B."格式→边框与阴影" C."格式→样式" D."格式→属性" 13、如果想设置一种在网站浏览时,鼠标指向导航栏的按钮,该按钮能够发光的效果,应该插入()选项。 A、主题 B、导航栏 C、共享边框 D、悬停按钮 14、要设置浏览网页出现时的收缩、擦除等的过渡效果,要在菜单选项中选择格式,再找到(),然后在属性框中进行设置就可以了。 A、项目符号和编号 B、动态HTML效果 C、网页过渡 D、背景 15、我们如果想在图片上添加文字,要利用()工具栏的工具。 A、常用 B、格式 C、绘图 D、图片 二、判断题。(判断每小题的正误,对的写“√”,错的写“×”。共9小题,每小题3分,

三-六年级信息技术期末考试试题

三年级信息技术期末考试试题: 班级姓名学号成绩 一、选择题: 1.世界上第一台计算机诞生于( )年 A.1932年 B.1946年 C.1958年 D.1950年 2.计算机由主机、( )、键盘、鼠标、打印机组成 A.硬盘 B.存储器 C.显示器 D.摄影机 3.显示器是( )设备 A.输入 B.输出 C.内部 D.软件 4.一个完整的计算机系统应包括( ) A.硬件和软件 B.外部设备和内部设备 C.内存和外存 D.输入设备和输出设备 5.用于确认和换行操作的是( )键 A.回车键 B.上档键 C.空白键 D.退出键 6.画图程序中,工具箱和颜料盒可以在( )菜单中查看状态 A.帮助 B.查看 C.图像 D. 文件 7.要画出正方形和圆形等,都要按住( )键 A. Shift B. Ctrl C. Alt D.空白 8.在图案着色时,单击右键是填充( ) A.前景色 B.背景色 C.什么也没有 9.将光标移动某字前,拖拉鼠标,被鼠标移过的文字变成黑底的字,叫( )

A.复制 B.选定 C.移动 D.删除 10.要选择纸张大小,应在( )设置 A.格式→段落 B. .格式→文字 C.格式→文字板 D.文件→页面设置 二、填空: 三、连线: 油漆桶工具 曲线工具 橡皮擦工具 笔刷工具 矩形工具 铅笔工具

四年级信息技术期末试题 班级姓名学号成绩 一、填空题: 1、电脑常由四个组成部分为:()、()、()、()。 2、用于确认和换行操作的是( )键 A.回车键 B.上档键 C.空白键 D.退出键 3.将光标移动某字前,拖拉鼠标,被鼠标移过的文字变成黑底的字,叫( ) A.复制 B.选定 C.移动 D.删除 4.要选择纸张大小,应在( )设置 A.格式→段落 B. .格式→文字 C.格式→文字板 D.文件→页面设置 二、不定项选择题: 1、在Windows中,通常:A是用来表示() A.软盘驱动器B.光盘驱动器 C.硬盘驱动器D.以上都不是 2、显示器是一种()。 A、存储设备 B、输入设备 C、微处理设备 D、输出设备 3、在Windows 中,最大化是指将某一特定程序所在窗口()。 A、填满整个屏幕 B、与其它窗口平行

六年级下册信息技术考试试题及答案

六年级下册信息技术考 试试题及答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

小学六年级《信息技术》期中考试试题一、单选题。(请将一个正确的答案标号填写在括号内。本题共15小题,每小题3分,共45分) 1、小明准备为班级制作班级网页,你认为他应该选择哪个工具最合适()。 A、PowerPoint B、Excel C、Word D、FrontPage 2、在下面的()种情况下不能随意设置页面的背景。 A. 使用了主题样式 B. 使用了表格 C. 超级链接 D. 插入了图片之后 3、关于HTML文件中的超级链接,()说法是错误的。 A. 可以链接到一个特定的网址 B. 可以链接到一个e-mail C. 可以链接到一个文件 D. 不能链接到当前网页中的一个特定位置 4、网页横幅有两种属性,它们分别是()。 ①滚动字幕②图片③文本④水平线⑤导航栏⑥表格 A、①和⑥ B、②和④ C、③和⑤ D、②和③ 5、在编辑网页中的文字时,如果我想将光标移到下一行,可以()。 A、按Shift + Enter B、按Enter C、移动方向键 D、按PageDown 6、在制作相册网页时,我们可以利用()很好地排列图片和文字,让图文看起来整齐美观。 A、水平线 B、滚动字幕 C、网页横幅 D、表格 7、在FrontPage的“()”视图下,可以编辑网页内容。 A. HTML B. 普通 C.预览 D.编辑 8、关于表格各个单元格,下面的说法错误的是()。

A. 表格的每个单元格可以有不同颜色的文本 B. 表格的每个单元格必须使用相同格式的文字 C.可以在表格的单元格中使用超级链接 D. 可以在表格的单元格中使用图片 9、无论是FrontPage还是(),对表格进行合并与拆分的方法相同。 A、画图 B、金山画王 C、word D、IE 10、在网页中要插入Flash动画,是选择“插入”菜单中的()选项。 A、高级 B、图片 C、表格 D、动画 11、导航视图会显示当前站点的结构,其中至少要有()。 A、图片 B、主页 C、链接 D、主题 12、共享边框一般用来添加网页横幅、公司徽标、导航栏、版权注意事项、回复电子邮件地址等网页内容,要添加共享边框,可以执行的菜单命令是()。 A."格式→共享边框" B."格式→边框与阴影" C."格式→样式" D."格式→属性" 13、如果想设置一种在网站浏览时,鼠标指向导航栏的按钮,该按钮能够发光的效果,应该插入()选项。 A、主题 B、导航栏 C、共享边框 D、悬停按钮 14、要设置浏览网页出现时的收缩、擦除等的过渡效果,要在菜单选项中选择格式,再找到(),然后在属性框中进行设置就可以了。 A、项目符号和编号 B、动态HTML效果 C、网页过渡 D、背景 15、我们如果想在图片上添加文字,要利用()工具栏的工具。 A、常用 B、格式 C、绘图 D、图片

小学信息技术六年级下册

—-可编辑修改,可打印—— 别找了你想要的都有! 精品教育资料——全册教案,,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务——

全力满足教学需求,真实规划教学环节 最新全面教学资源,打造完美教学模式 小学信息技术六年级下册 信息技术六下教学计划 【教材分析】 第一单元:学习好帮手 本单元教学内容以综合性的任务为主,通过对不同主题任务的研究,使学生能更加熟练地应用所学过的信息技术进行信息的搜索、筛选、加工、处理和发布等,培养学生根据不同的需求选择合适的呈现方式来展示学习成果的能力。 在内容安排上,根据任务由易到难进行安排,并把任务相似的课放在了一起。如第3课《房间的布置》和第4课《铺地砖》;第7课《我们的生活变化多》和第8课《二十年以后》。 本单元中的每一课,一般都需要2~4课时才能完成。在教学中,应根据实际课时有选择地进行教学,也可结合当地实际情况,选用更合适的主题来展开教学。 第二单元:与机器人零距离 本单元系选学内容,供有条件的学校开展机器人教学使用。整个单元共6课。前两课《认识机器人》和《走近机器人》侧重于对机器人的感性认识和初步了解,激发学生对机器人的学习热情和兴趣,重点学习和认识教学机器人,初步学习教学机器人的结构、搭建、调试等简单过程。从第12课开始,都是让学生围绕一个有意义的专题任务来开展学习和研究:《机器人送信》、《机器人导游》、《机器人巡逻》和《机器人避障》等。这些任务是逐步递进的,难度逐渐增加,学生

为完成指定的任务,必须要学习有关机器人搭建、编程等方面的新知识和新技巧。 教科书中提供了4个最基本的机器人学习范例,有关机器人的操作并没有涉及具体的机器人型号。目前国内已有众多的教学用机器人,教师在实际教学中应该根据本校所选用的机器人型号,把书中的任务进一步具体化,并根据不同的机器人的技术要求,对任务进行适当的调整。学生在学习时,也要根据所学的具体机器人,补充学习一些机器人的基本组成、基本构件及编程环境等知识。 机器人教学是一门新兴的课程,机器人课程属于综合实践活动课范畴,如何组织和开展好课堂教学,需要把握以下几点: 1.培养学生的主体性。让每一位学生都参与编程和调试活动,在编程调试的过程中,重视学生的主体参与、自我探究、自我发现。注重对学生学习经验的培养,注重学生体验、感悟和实践的过程,注重学生个性的健康发展和对学生的创新精神、实践能力、探索能力、研究性学习能力的培养。 2.发挥教师的主导性。在机器人课堂教学活动中,由于课程本身的难度大、灵活性高,教师的主体作用是非常重要的。如何把复杂的问题讲得通俗易懂,把理论指导变成程序设计,最后引导学生把自己的所得通过实践展示出来,这就需要教师做充分的课前准备和大量的实践尝试。 3.培养团体精神,注重小组合作。在机器人课程的学习过程中,学生的动手能力、编程能力等个体差异比较大,因此,在教学中既要兼顾程度好的学生能更深入地开展学习,又要带动学习有困难的学生,一般可以通过分成若干个小组,组建相对固定的学习团体来开展学习和研究。要明确学生的自我管理机制,指导学生认真地开展好每一次教学活动。

六年级信息技术期末考试试题1

六年级信息技术期末考试试题(1) 选择题: 1.FrontPage和PowerPoint的界面类似,只是左边多了个( A ),中间编辑区下多了个“编辑模式栏”。 A.视图区 B.插入区 C.编辑区 D. 工具区 3.站点建好后,来建立的首页文件名一般为( A )。 A.index.htm B.indxe.htm C.imdex.htm D.mstd.htm 4.在FrontPage中击回车键另起一行时,行距会比较大;如果想编排紧凑一些,需按下( A )键,同时击回车键即可。 A.Shift B.Ctrl C.Del D.Tab 5.“背景选项卡”包含在( D )对话框中。 A.插入 B.工具 C.查看 D.网页属性 6. 网页编辑好后,要想观看它的实际效果,要单击编辑模式栏上的( B )按钮。 A.普通 B.预览 C.HTML 7.要想插入一张来自文件的图片,具体的操作步骤是( A )。 A.插入——图片——来自文件 B.查看——图片——来自文件 C.编辑——图片——来自文件 8. 下面文件可以作为背景音乐文件的是( C )。 A.xd.jpg B.sddg.doc C.sews.mid D.sdgsa.htm 9.如何让插入的表格边框不显示( B )。 A.把表格的背景设置为白色 B.把表格的边框粗细设置为0 C.把表格的单元格边距设置为0 D.把表格的单元格间距设置为0 10.关于插入的水平线的说法错误的是( B )。 A.水平线的颜色有很多种,可以自定义 B.水平线不可以设置边框 C.水平线可以有阴影 D.水平线的宽度可以自定义 11.下面对网页中插入的表格的说法不正确的是( A ) A.不可以给表格单独设置背景 B.可以在表格中插入文本 C.可以在表格中插入图片 D.能利用表格对网页进行排版 12.对网页中超链接的说法不正确的是( A ) A.超链接可以把网页独立起来 B.可以把制作的网页和网络上的站点联系起来 C.可以用文本制作超链接 D.可以用图片制作超链接 13.视图区内没有出现的项目是( D ) A.网页 B.超链接 C.报表 D.表单 14.查找命令位于哪一个菜单栏里( B ) A.文件 B.编辑 C.查看 D.插入

六年级信息技术上册

六年级信息技术上册 题 1、认识PClogo系统主备人芮成备课时间xx、9、10授课时间xx、9第二周教学内容P2---P7课型新授课教学时数一课时授课年级六年级学情分析本课是学生在学习信息技术知识后第一次接触计算机语言这一神秘的领域,而 Logo 语言则是他们进入这一领域最好的向导。通过引导学生认识 PC Logo 系统的操作界面和使用环境以及运行其自带的小程序,使同学们对 Logo 语言建立起初步的感性认识,为后面课程的学习做好铺垫和准备。H教学目标知识与技能 1、学会 PC Logo 的启动和退出。 2、认识 PC Logo 的操作界面。 3、自己动手设计喜爱的 PC Logo 窗口背景和布局。 4、了解 Logo 语言的功能,增进对 Logo 语言的感性认识过程和方法 1、教学演示和学生实践相结合的方法,以任务驱动为主要形式,结合小课题进行分层教学。 2、演示法,分层任务驱动法情感、态度与价值观 1、提高学生的数学和逻辑思维能力; 2、培养学生勤于动脑的习惯;

3、培养学生良好的信息技术操作习惯。教学重难点重点:熟练掌握logo界面。难点:自己动手设计喜爱的pc logo窗口背景和布局。教学方法演示法,任务驱动法教学准备分层教学:分两层进行教学任务驱动教学资源利用计算机教室教材教学过程:教师活动学生活动设计意图改进与反思准备一份精美的logo的图画,问学生这个好看的图画怎么画出来的?想知道么?不是画图软件是什么呢?回答引起学生兴趣引入新课:这就是我们学习的PC Loge系统画出来的,这节课我们就来认识一下PC Logo系统。生认真听引入新课并给出教学目标新课: 1、要知道什么是PC Loge系统,我们就要知道是哪个软件?现在打开我们桌面上的PC Loge系统 4、0中文版。听讲看演示学会打开软件 2、讲解认识PC Loge系统窗口,说说PC Loge系统是由哪几部分组成的?听讲看演示回答问题学习新知识 3、讲解演示修改背景色和笔色。听讲看演示学习新知识 4、讲解演示退出PC Loge系统过程。听讲看演示学习新知识布置练习与作业:第一层:说一说PC Loge系统的布局是什么样的?你能说的全吗?第二层:试着自己设计好看的窗口背景和布局。实践操作完成练习巩固新知,提高学习PC Loge兴趣课堂小结:同学们,今天我们学习了三个主要内容,有:启动退出PC Loge系统的方法和熟悉PC Loge系统的界面组成以及设置小海龟

六年级下册信息技术总结

六年级下册信息技术总结 篇一:六年级下册信息技术教学工作总结 2013—2014学年第二学期六年级下册 信息技术教学工作总结 韶关市黄岗小学许华娟 转眼间,本学期的教学工作又将接近尾声了,现将自 己本学期的收获和感想做个简单的工作总结,帮组梳理下自 己的教学工作,希望在今后的工作上有所提高。 通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用,对信息技术的发展有了正确的认识,它既是基础教育课程改革和 发展的需要,又是小学素质教育工程的重要内容。下面我就总结 一下这学期事信息技术教学的心得体会。 一、教学方面: 1、备课 开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备 好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材,虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。 2、上课 上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学 科主要课程都要上机完成,因此每节课前都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无“不可用机器”。上课时认真讲课,思想汇

报专题力求抓住重点,突破难点,精讲精练,充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”,在学习过程中充分发 挥学生个人的想象力和创造力,在掌握基础知识的前提下,使学 生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌 握知识又掌握技巧,使他们有成就感,学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对后进 生进行手把手的辅导,课后及时找出不足。 二、个人学习: 对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师必 须拥有自来水。为此在工作中,我抓住一切机会认真学习,在不 断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向 其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习,丰富教学手段, 抓住学校安排听课的机会,不耻下问,及时消化,吸取别人的好 的教学方法,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。 三、努力方向: 1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对 学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。 3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅 在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束 自己。 4、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。 教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,

六年级信息技术下册

信息技术教案 2016-2017学年 第二学期 年级:六年级下册 授课人: 寄宿制中心小学

学期教学工作计划

教学进度计划表

第一课:探索崭新领域——机器人简介 授课时间:2月21日-2月24日 教学目标:1、了解什么是机器人 2、掌握机器人的基本结构 3、了解机器人与人类的关系. 教学重点:1、了解机器人系统的科学定义 2、掌握机器人的基本结构 教学难点:1、我们身边的机器人都有哪些? 2、机器人与人类的关系 教学准备:多媒体课件,机器人相关图片。 课时:两课时 教学过程: 1、谈话导入: 提到机器人大家并不陌生,一些科幻电影或动画片里经常出现机器人的身影,他们神通广大,具有非凡的本领。而在实际生活中,机器人也已得到了广泛的应用,我相信大家对机器人也一定充满好奇吧,这学期我就和大家一起游览奇妙的机器人世界。 2、新课讲授 师:首先,我们来了解什么是机器人,机器人的基本结构以及人类与机器人的关系。 (1)什么是机器人。 请学生辨别风向标、手表、玩具“小钢牙”是否为机器人?(图片展示)总结出机器人的三个基本特征:身体、大脑、动作。 风向标、手表、玩具“小钢牙”:虽然他们都有一个身体,但是却没有一个告诉它们在不同环境下如何动作的程序。而且,它们自己不能活动,只能靠外力来运动。 (2)我们身边的机器人。 根据机器人的基本特征,请学生举例说明。 教师点拨(比如说车库的自动门等) (3)机器人的基本结构。 多媒体课件展示,请学生们分析,总结得出结论。 A、机器人的“大脑” B、机器人的“身体” (4)机器人是人类的助手和朋友 举例说明 3、总结 4、布置作业:请学生们查阅机器人的发展与分类的资料,制作成PPT,下周按小组形式汇报。

六年级信息技术期末考试测试题

六年级信息技术期末考试测试题 班级姓名成绩 一、单选题。(共15小题,每小题2分,共30分) 1、演示文稿又叫幻灯片,是微软Office办公软件之中的组件之一,它的英文名是()。 A、Photoshop B、Flash C、PowerPoint D、Microsoft 2、制作一个介绍自己的多媒体报告,选用()制作最恰当。 A、写字板 B、Word C、Word D、Excel 3、保存完演示文稿后,依次单击“文件”――“()”,退出PowerPoint。 A、另存为 B、退出 C、打开 D、新建 4、在Windows中,单击下列按钮中的哪一个可以还原窗口大小(). A、B、C、D、 5、播放幻灯片时,要终止放映,按()键。 A. Capslock B. Alt C. Esc D. Shift 6、小明想给灾区的小朋友制作一张课程表,使用()软件比较合适。 A、画图程序 B、写字板 C、powerpoint D、word 7、关闭PowerPoint时,如果不保存修改过的文档,会有什么后果。() A、系统会发生崩溃 B、你刚刚修改过的内容将会丢失 C、下次PowerPoint无法正常启动 D、硬盘产生错误 8、PowerPoint中,欲在幻灯片中添加文本,在菜单栏中要选择哪个菜单。(

A、视图 B、插入 C、格式 D、工具 9、PowerPoint文件默认扩展名为()。 A.doc B. txt C.xls D. ppt 10、如果想在幻灯片中插入一张图片,可以选择()菜单。 A.图片 B.插入 C.视图 D.工具 11、在当前演示文稿中要新增一张幻灯片,采用方式。() A.选择“文件”菜单中的“新建”命令 B.选择“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令 C.选择“插入”菜单中的“新幻灯片”命令 D.选择“插入”菜单中的“幻灯片(从文件)”命令 12、给幻灯片改变背景,使用的是()菜单中的“背景”。 A、编辑 B、视图 C、插入 D、格式 13、在PowerPoint2000中可以直接播放()格式的声音文件。 A、wav B、avi C、gif D、doc 14、要想插入一张来自文件的图片,具体的操作步骤是()。 A.插入—图片—来自文件 B.查看—图片—来自文件 C.编辑—图片—来自文件 15、若要将文本内容设置为黑体,则先()。 A、单击按钮 B、双击按钮 C、选定 D、单击按钮 二、判断题(共10小题,每小题2分,共20分) 1、利用PowerPoint软件能制作小报。()

六年级下册信息技术

六年级下册信息技术 教学计划 一、教材分析:本套教材的编写思想为:以实施素质教育、培养创新精神和实践能力、提高信息素养为理念,以“任务驱动”为引领,以“做中学” 、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和安排教材内容,注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动,力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法。在内容的编写上选用了有利于启发学生思维,对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识,并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间,帮助学生通过已知去认识未知,体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上,采用双卡通人物对话来设置问题情境,寓学于乐,以利于激发学生的学习兴趣。教材还增加了网页制作、程序语言设计和机器人等内容,体现了信息技术最新发展趋势。 本册教材分两个模块,共12 课,供六年级第二学期使用。即:制作个人网站和智能机器人。 二、教学目的: 1?对学生进行网络安全教育。 2进行网络道德的熏陶,在网上能使注重自己的言行。 3.学习正确的电脑使用方法,并能养成良好的用机习惯。 4?培养学生合理、正确利用网络的意识。 三、教学措施 1. 认真钻研,精心备课; 2. 仔细讲授; 3. 耐心辅导; 4. 严格要求学生。 四、学情评价 1.学生学习计算机的兴趣浓厚,热情较高。2.学生的计算机基础知识掌握不够牢。 3.学生运用电脑的能力较差。 4.部分学生上机行为不够规范

模块一:制作个人网站 教学内容: 1?创建个人网站 2. 在网站中添加网页 3. 制作表格主页 4?在网页中插入图片 5. 完善自己的网站 6. 综合实践—制作专题网站 第1 课创建个人网站 教学目标: 1认识FrontPage2003 窗口组成。 2学会用“只有一个网页的网站”模板创建网站。 .学会在网页中输入文字。 教学重难点: 用“只有一个网页的网站”模板创建网站。 教学课时: 1 课时 教学过程: 一、导入新课。 用FrontPage2003 制作网页很容易,只要认真学习,积极动脑,就能做出美观大方的网页,我们来一起来努力吧! 二、学习新课。 1一个网站是由许多网页组成的。网站就好比一本书,网页就好比一张张书页。浏览网站时,首先看到的网页就是这个网站的主页。主页好比目录,是一个网站的“入口”,进入主页后就可以浏览网站内的其他网页了。 2认识FrontPage2003 窗口。 (1)文档名称;

2016-2017学年小学六年级信息技术期末考试测试题

2016-2017 学年小学六年级信息技术期末考试测试 题
班级 姓名 成绩 一、单选题。 (共 15 小题,每小题 2 分,共 30 分) 1、演示文稿又叫幻灯片,是微软 Office 办公软件之中的组件之一,它的英文名是( ) 。 A、Photoshop B、Flash C、PowerPoint D、Microsoft 2、制作一个介绍自己的多媒体报告,选用( )制作最恰当。 A、写字板 B、Word C、Word D、Excel 3、保存完演示文稿后,依次单击“文件”――“( )” ,退出 PowerPoint。 A、另存为 B、退出 C、打开 D、新建 4、在 Windows 中,单击下列按钮中的哪一个可以还原窗口大小( ). A、 B、 C、 D、 5、播放幻灯片时,要终止放映,按( )键。 A. Capslock B. Alt C. Esc D. Shift 6、小明想给灾区的小朋友制作一张课程表,使用()软件比较合适。 A、 画图程序 B、写字板 C、powerpoint D、word 7、关闭 PowerPoint 时,如果不保存修改过的文档,会有什么后果。 ( ) A、系统会发生崩溃 B、你刚刚修改过的内容将会丢失 C、下次 PowerPoint 无法正常启动 D、硬盘产生错误 8、PowerPoint 中,欲在幻灯片中添加文本,在菜单栏中要选择哪个菜单。 ( ) A、视图 B、插入 C、格式 D、工具 9、PowerPoint 文件默认扩展名为( ) 。 A.doc B. txt C.xls D. ppt 10、如果想在幻灯片中插入一张图片,可以选择( )菜单。 A. 图片 B. 插入 C. 视图 D. 工具 11、在当前演示文稿中要新增一张幻灯片,采用方式。 () A. 选择“文件”菜单中的“新建”命令 B. 选择“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令 C. 选择“插入”菜单中的“新幻灯片”命令 D. 选择“插入”菜单中的“幻灯片(从文件)”命令 12、给幻灯片改变背景,使用的是( )菜单中的“背景” 。 A、编辑 B、视图 C、插入 D、格式 13、在 PowerPoint2000 中可以直接播放( )格式的声音文件。 A、wav B、avi C、gif D、doc 14、 要想插入一张来自文件的图片,具体的操作步骤是( ) 。 A.插入—图片—来自文件 B.查看—图片—来自文件 C.编辑—图片—来自文件 15、若要将文本内容设置为黑体,则先( ) 。 1/5

六年级上册《信息技术》(贵州教育出版社)

小学信息技术学科 教案 (教育)(2014—2015学年度第一学期) 年级:六年级 教师:任伶 二零一四年九月

九年义务教育小学六年级上册 信息技术教案 (科技) 第1课参观“咪咪豆网屋” 教学目标: 1、知道网络与生活密切相关, 2、最大可能地了解网络上有什么 教学重点、难点:认识个人 教具:PowerPoint课件、多媒体电脑 教学过程: 一、谈话引入: 电脑网络与现代生活密切相关,它们已成为现代生活的标志,随着信息技术日新月异的发展,电脑网络在我们的日常生活、工作、学习、娱乐等方面日益重要,可以说,网络就象一个大宝库,里面有取之不尽的宝藏,可神奇了。 二、认识网络 1、师:通过网络,我们可以做什么呢?(指名回答,教师再操作示) 2、师:网络的通讯方法有哪些?(E-mail、BBS、QQ、IP、聊天室) (学生回答,教师再操作示) 3、师:小调查,你们上过这些吗?(在线游戏、新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅游天地) 4、教师板书以上各个网址,学生操作观看。

三、练一练: 1、到各浏览一下,了解网络广博的天地。 .21cn. https://www.360docs.net/doc/4810198221.html, .163. 2、进入“咪咪豆网屋”。 3、请登录“咪咪豆网屋”查询以下事项: (1)主页里有哪些素材? (2)主页由哪些部分组成? (3)逛“咪咪豆网屋”。 四、交流心得: 你还发现网络上还有什么好玩的东西,把它介绍给其他同学。 五、小结、质疑: 这节课你有什么收获?最喜欢上什么?

上节课,我们到网上兜了一圈,你们是不是发现,网络是个大宝藏。可是,这个宝库太大了,怎样才能迅速地找到我想找到的宝贝呢?今天,老师就介绍几个小帮手给大家,你们喜欢吗? 二、开始新课: 1、功能强大的搜索引擎: 雅虎:.. 21cn: search.21cn. 搜狐:.sohu. 百度: .baidu. 新浪:https://www.360docs.net/doc/4810198221.html, google: .google. 2、学生操作,打开以上的搜索引擎,认识它们的“真面目”。 3、学习查找的方法(以搜狐为例)。 任务一:通过搜索引擎查找关于“山水”的相关资料。 操作要点:①在地址栏输入搜狐网址②单击页面中的“旅游与交通”③到搜索引擎的位置输入关键词:“山水”,再按“搜索”按钮后即可进入关于的。 4、互相交流,你找到了些关于“山水”的什么资料?还想查找什么信息呢? 任务二:试用百度搜索小榄菊花会的相关资料。 三、练一练: 用其它的搜索引擎,查找一下“中国国际放旅行社、慈善万人行”的资料,

人教版小学六年级下册信息技术教案

人教版小学六年级下册 信息技术教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

第一课信息世界 教学目的与要求 (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 重点:哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在,请同学们一起观察老师,说说老师有什么特征学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色,脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息,其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见,信息就在我们的生活中,在我们的身边,在你我的身上,在世界的每一个角落里。那么,信息究竟是个什么呢这就是我们今天要学习的内容。(板书课题:第1课信息和信息处理工具)二、新授1.身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书:信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息,等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书,可以看到书本的颜色的信息,厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息,用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息,如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 2.信息的传递 电话可以传递我们的声音,表达各种感情;交通灯的灯光传递着是否通行的信息;信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 3.信息处理 人类可以通过各种方式获取信息,最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝;另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远,用显微镜可以观察微观世界…… 我们的身边与大量的信息,不是所有的信息都是对我们有用的,因此我们要对获取的信息进行处理,那么处理信息又是如何的呢,首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书:输入信息处理信息输出信息)

人教版小学六年级下册信息技术教案

第一课信息世界 教学目的与要求 (1)了解什么是信息。(2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排]1课时。 [教学重点]哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在,请同学们一起观察老师,说说老师有什么特征?学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色,脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息,其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见,信息就在我们的生活中,在我们的身边,在你我的身上,在世界的每一个角落里。那么,信息究竟是个什么呢?这就是我们今天要学习的内容。(板书课题:第1课信息和信息处理工具) 二、新授 1.身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书:信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息,等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书,可以看到书本的颜色的信息,厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息,用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息,如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 2.信息的传递 电话可以传递我们的声音,表达各种感情;交通灯的灯光传递着是否通行的信息;信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 3.信息处理 人类可以通过各种方式获取信息,最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝;另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远,用显微镜可以观察

微观世界…… 我们的身边与大量的信息,不是所有的信息都是对我们有用的,因此我们要对获取的信息进行处理,那么处理信息又是如何的呢,首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书:输入信息处理信息输出信息) 依照信息处理的过程有同学能告诉大家,人工处理信息(不借助其他设备)是怎样进行的呢?(讨论)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息,经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后,能产生更有价值的信息,并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。 其实,在很多时候人们不是,不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息,而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计算……。在计算机被发明以后,人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成,用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息,既快又好,所以,人们也将计算机叫做信息处理机。计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢,计算机是利用各种输入设备将信息输入(键盘、鼠标、扫描仪等等)再经过信息处理软件对信息进行加工处理,在从各种输出设备把处理的结果输出出来(显示器、打印机等等)例如气象工作者借助于计算机处理卫星发回的大量数据,绘制出气象云图,可以及时地运报出近期的天气趋势;再如我们用计算机计算1+1=?,首先将题目信息从键盘输入,计算机计算处理出结果,再在屏幕上输出结果1+1=2。 从计算机诞生那天到现在,计算机已经成为信息处理的重要工具。计算机的诞生仅仅50多年但它的发展却是史无先例的: 1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer,即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。这台计算机总共使用了18000多只电子管,1500多个继电器,重量达30多吨,占地180平方米,耗电150千瓦,其运算速度为每秒钟5000次。 虽然世界上第一台电子计算机十分庞大,性能也不是很高,但是它却奠定了计算机的发展基础,在科学技术发展史上,开辟了一个新的纪元。 自世界上第一台电子计算机问世以来,在随后的几十年中,电子计算机以异常迅猛的速度发展。

(闽教版2016)六年级下册信息技术期末测试卷

六年级信息技术期末考试 (2018-2019学年度第二学期) 学校班级_____姓名______ 一、选择题。(每题5分,共16题) 1、Scratch是一款(),它与所有的编程语言一样,可以用来编应用程序。 A、程序设计软件 B、画图软件 C、游戏软件 2、Scratch的工作界面主要由标题栏、菜单栏、指令控件区、角色列表区、()及()等几部分组成。 A、脚本区、舞台 B、编辑区、控制区 C、放大、缩小 3、Scratch中编写脚本时经常与“当绿旗被点击”组合使用的控件是() A、结束 B、重复执行 C、移动10 4、Scratch角色区中按钮的作用是。 A、绘制新角色 B、选择角色 C、绘制颜色 5、以下哪个选项的不能算是真正意义上的机器人?() A、诺宝机器人 B、登陆火星的探测仪 C、张衡发明的“地动仪” 6、下列关于机器人的叙述正确的是() A、和人一样具有灵魂和思想 B、具备一些与人或生物相似的智能能力的自动化机器 C、机器人不需要人工控制,可以自己运行 7、下面哪个部件不属于机器人控制系统?() A、轨迹识别传感器 B、电机 C、微电脑

8、下列哪个机器人的部件相当于机器人的大脑?() A、微电脑 B、左、右电机 C、传感器部分 9、要让小猫随机产生许多数字,必须要先使用()命令。 A、变量 B、在1-10 之间的随机选一个数 C、印章 10、机器人通常包含两大部分:机械本体和()。 A、微电脑 B、感知系统 C、控制系统 11、属于动作模块中的是()。 A、等待1秒 B、鼠标的X坐标 C、碰到边缘就反弹 12、背景的设置方式不包括()。 A、直接点击舞台进行设置或更换 B、利用画板编辑器创建或编辑背景 C、点击右下方的舞台按钮进行背景设置 13、教育机器人的作用是()。 A、普及机器人的知识,让学生涉猎多学科综合应用,激发学生学习兴趣、培养学生综合能力 B、在危险恶劣的环境下工作,或者代替人做重复单调的作业 C、供人娱乐、观赏 14、为机器人提供信息输入的部分是()。 A、运动机械 B、非运动机械 C、感知系统 15、下列关于Scratch变量的说法错误的是() A、变量必须以下划线或字母打头

六年级信息技术下册教案

六年级信息技术教学计划 信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程,所以应注重培养孩子的动手操作实践能力,达到手脑并用,同步发展,小学生先从培养兴趣爱好入手,只有对信息技术产生了浓厚的兴趣,才有学习的动力。 教学目标: 1、通过信息技术手段的运用,来综合学习自然科学与社会科学知识,培养学生的创新精神与实践能力。 2、了解机器人的一般知识,激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。 3、以枉络中的各种实际应用为主线,突出枉络在生活中的实际应用,体现枉络对生活的改变以及枉络的实际应用价值。 4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。 5、INTERNET:浏览枉页。 教材分析: 选用的教材是,浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分两个单元,第一单元是“学习好帮手”,第二单元是“与机器人零距离,本册教材有以下特点,从内容上看:

1、知识点介绍重点突出,有详有略,适当分散、更易入门。 课文涉及学科知识信息技术手段 汉字的发展历史和汉语言制作电子幻灯片 世界之最历史、地理文化枉络搜索、使用WORD制作小报 房间的布置数学Word中的综合文档处理 铺地砖数学Word图片处理 编制古诗集语文Powerpoint制作幻灯片 周历制作历法枉络搜索、幻灯片制作 我们的生活变化多综合实践活动学科WORD中的综合文档处理 二十年以后综合环保类Word中的综合文档处理 毕业留念册综合Powerpoint制作幻灯片 2、学习方式为学生构想,更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等 3、与学科结合更紧密,体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。 教学措施: 1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技

六年级信息技术下册教案

教学计划 2011—2012年度第二学期六年级科目信息技术教师****** 一、学情分析 经过上个学期较系统、专业的学习,学生对如何学好信息技术这门课程有所了解,但因平时课时少,课后有部分学生家中无电脑而缺乏巩固的机会,对所学知识遗忘较大,学生掌握情况参差不齐,加上这学期教材又换了,所有内容对学生来说很新奇,所以想学好这学期的内容还是有一定的难度的。 二、教材分析 本册教材共14课,分为3个单元。第一单元,生活在信息社会;第二单元,网上毕业留念;第三单元,聪明伶俐的机器人。 教材采用任务驱动的呈现方式编写,穿插有针对性的小游戏,既保护学生的学习兴趣,又注重培养学生的创新与探究精神。 三、教学目标 1、了解信息的概念。 2、知道信息的处理过程:获取/存储、处理、加工、共享/传递。 3、培养学生健康使用网络的良好习惯。 4、了解网络安全方面的一些常识。 5、了解和网页的关系。 6、学会规划。 7、会根据需要采用合适的方法收集素材。 四、教学措施 1、首先要做到面向全体,使每个学生都有发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。 2、始终把培养学生的兴趣放在首位,允许他们尝试,允许他们失败。 3、注重培养学生自己解决问题的能力,培养学生的信息素养。

4、在信息技术课中渗透与其他学科整合,为其他学科服务的思想。 5、引导学生健康上网,上健康的网,把网络做为一种为我们服务的工具。 五、教学准备 多媒体教室环境,配套光盘,相应的课件、软件 教学进度 周节次壹

信息技术课程开学教育 教学目标: 1、帮助学生养成良好的卫生习惯。 2、帮助学生养成良好的电脑使用习惯。 3、教育学生需要遵守各项纪律。 4、提高学生对电脑的学习兴趣。 教学内容: 1、良好的卫生习惯。 2、机房使用纪律。 课程安排: 一课时 教学过程: 一、教学引入 新的一年来到了,向学生问好。 教育学生长大了一岁,更应该做得更优秀。 分析学生在进入机房过程中那么不应该的行为。 二、开学教育 1、卫生习惯: a、进入机房之前要把弄脏的鞋擦一下。 b、进入机房之前要洗手。 c、在机房内不能乱丢废纸等。 2、电脑使用规X: a、在机器完全启动成功之前不允许操作电脑。 b、爱惜键盘鼠标等计算机设备。 c、计算机出现异常的时候要先报告老师,严谨自己随意处理。 d、不允许随意重新启动或关闭计算机。 e、不允许随意安装软件。 3、机房管理规定: a、进入机房之前要排队。 b、从开始排队准备进入机房开始要保持安静,严禁大声喧哗。

小学六年级信息技术复习资料①

小学六年级信息技术复习资料①① 信息技术基础知识 1、世界上第一台电脑:1946年第一台电子计算机在美国宾夕法尼亚大学问世,它的名字叫ENIAC。 2、计算机也可以叫信息处理机,它可以帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息,既快又好。 3、计算机是由硬件和软件两个部分组成的。从外观上看:一台计算机由主机、显示器、键盘、_______ 标器、音箱等部件组成。从功能上看计算机的硬件主要由中心处理器(CPU)、存储器、输入设备 和输出设备等组成。 4、键盘是最主要的输入设备,显示器是最主要的输出设备。 5、存储器主要用来保存计算机的运行指令及数据资料。存储器分为内存储器和外存储器两种。 6、计算机的工作过程是通过输入设备把信息输入主机,由主机对信息进行加工处理,再把加工处理后的信息通过输出设备输出。整过过程可以用“输入”、“处理”、“输出”六个字来概括。 9、CUP又叫中心处理器,是计算机的“心脏”,计算机中的一切工作都通过它来处理。 10、计算机的软件分为系统软件和应用软件两大类。 11、计算机病毒是人为编制的具有破坏姓的计算机程序。它具有传染性、潜伏性、隐蔽性、危害性等特点。 12、信息具有广泛性、时效性、可再生性和可传递性。13、“信息高速公路”是指数字化大容量光纤通讯网络。 14、计算机启动方式 ①冷启动:按主机箱上的键(过程:加电-自检-启动操作系统)②热启动:按键盘上的Ctrl+Alt+Del 组合键(过程:直接启动操作系统)③复位启动:按主机箱上的键(过程:自检-启动操作系统) 15、计算机网络知识 ①网络化的目的:实现资源共享(资源包括:硬件资源和软件资源)②网络的分类:广域网___________ (WAN )和局域网(LAN )③世界上最大的网络:因特网(Internet、国际互联网) 16、信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输 17、信息技术的核心是计算机和网络。 18、开机步骤:先开外部设备电源,后开计算机主机电源。19、关机步骤:先关主机电源?后关外部设备电源。 20、认识几个常用功能键:Shift 上下档字符换档键、Del删除键、Caps Lock大小写字母锁定键、 Enter回车键、Esc强行退出键、Space空格键、Ctrl控制键

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