三年级民族团结教案

主题一、好大一个家

第一课时民族名称知多少

教学目标：知道中华民族有56个民族组成，了解一些民族的名称并能说出一些。教学过程：

一、导入

1、中华民族是由中国56个民族组成的民族大家庭，因为汉族人口众多，所以习

惯上把其他55个民族统称为少数民族。56个民族犹如兄弟姐妹，亲如一家，共同创造了中华民族灿烂辉煌的历史与文化。

2、板书：好大一个家

二、民族名称知多少

1、出示书上第一页上的5幅图

师：同学们，让我们一起猜猜这5幅图中的人物分别来自哪个民族？

2、研究分享

师：那么多民族，让我们分组去了解吧。

从名族卡片中选择你感兴趣的一张，与选择相同的同学一起，念一念卡片上民族的名称。

3、活动延伸：连连看

4、小竞赛：民族名称知多少

每个小组选派一名同学在黑板上写下自己知道的民族名称，哪位同学写出的最多，他所代表的那个小组就是冠军。

第二课时民族名称的来历

教学目标：知道中华民族56个民族名称的由来，

教学重、难点：查阅各民族的资料，进行全班交流。

教学过程：

一、复习

请同学说出你知道的民族名称

二、民族名称的来历

师：56个民族的名称都有来历，研究一下，我们会有很多有趣的发现哦！让我们来分组交流一下吧。

如：独龙族是因为居住在毒龙河地区而得名。

研究分享

1、分组交流五个小组的研究发现

2、各组交流课前收集的研究发现。

3、把自己的研究发现写在书第7页

第三课时民族风情游

教学目标：领略不同民族的民族风情，抒发爱国主义情怀。

教学重、难点：查阅各民族的资料，进行全班交流。

教学过程：

一、导入

师：上节课，我们一起了解了民族的名称及其名称的由来。这节课，老师将带着大家开始一次独特的民族风情游。

二、探究示例

师：汉族人口众多，分布在全国各地。55个少数民族人口相对较少，主要分布在西南、西北、东北等地区。根据各民族的分布情况，我们准备了六条旅行线路供大家选择。

1、分别出示六条线路，师进行简单分说

2、例举“奇异神秘西南线”

师：在旅行过程中，要特别注意了解你选择的这条线路生活着哪些民族的同胞，别忘了记录下你最感兴趣的民族风情哦！下面我们以“奇异神秘西南线”为例一起去看看吧！

3、学生分组进行选择线路，并查阅资料交流

4、分享

师：难忘的民族风情游结束了，收获真多，让我们一起来交流分享。

东北组、青藏组、中原组、东南组、西北线组分别交流

三、小结

“十里不同风，百里不同俗”，56个民族的同胞生活在不同的地区，各自有独特的风俗民情，了解并尊重他们的生活习俗，可以让我们领略多姿多彩的大千世界，也能让各民族更加团结友好。

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