南宁关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见起草
《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的学习心得
《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的学习心得学习心得《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》一、学习背景在现代社会，教师队伍的建设对于培养优秀人才、推动社会发展起着重要的作用。
教师队伍建设改革也是各级政府高度重视的一项工作。
为了更好地了解全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，我仔细研读了相关文件，并就此进行了深入思考和学习。
在学习的过程中，我结合自身的实际工作经验和身边教师的情况，对这一意见进行了深入的分析和思考，现将我的学习心得总结如下。
二、学习收获通过学习《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，我对教师队伍建设的目标、原则、任务和措施有了更加清晰的认识。
这份意见明确提出要从提高教职工素质、搭建培训体系、加强教师队伍建设等方面入手，以打造有理想、有本领、有担当的新时代教师队伍为目标。
我认为，这是非常重要和及时的，对于我国教育事业的发展起到了积极的推动作用。
三、思考与分析1.建立能够反映教育实际需求的培训机制对于新时代教师队伍建设改革，我认为在培训机制方面，应建立能够反映教育实际需求的培训体系。
现如今，教育改革和发展日新月异，但是教师培训体系仍然存在着一些问题，比如培训资源不足、培训内容与实际工作脱节等。
因此，要想真正提高教师队伍素质，就必须建立起贴近实际，针对性强的培训体系。
比如，可以建立导师制度，使经验丰富的教师能够指导新教师，并为他们提供实践机会，以培养他们的实际操作能力。
另外，还可以引入国外先进经验，组织教师赴海外交流学习，拓宽教师的国际视野。
2.加大对教师的关爱和支持力度在全面深化新时代教师队伍建设改革中，要加大对教师的关爱和支持力度。
教师是教育事业的中坚力量，他们付出了大量的心血和努力。
因此，政府和学校要重视他们的权益保障和福利待遇，给予他们合理的薪酬和福利，并提供良好的工作环境和发展机会。
同时，要加大培训经费投入，提供更多的培训机会，帮助教师不断提升自己的教学水平。
自治区党委 人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见
自治区党委人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革
的实施意见
佚名
【期刊名称】《《宁夏回族自治区人民政府公报》》
【年(卷),期】2018(000)022
【摘要】宁党发[2018]32号为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发[2018]4号)精神,造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍,加快推进教育现代化,办好人民满意的教育,为实现经济繁荣、民族团结、环境优美、人民富裕。
【总页数】5页(P3-7)
【正文语种】中文
【中图分类】G451.2
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1.内蒙古自治区党委自治区人民政府关于全面深化农村牧区改革加快推进农牧业现代化的实施意见 [J], 无;
2.贯彻落实《内蒙古自治区党委、自治区人民政府关于全面深化农村牧区改革加快推进农牧业现代化的实施意见》重要政策措施分工方案 [J], 无;
3.全力打造高素质专业化创新型教师队伍——《中共广西壮族自治区委员会广西壮族自治区人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》解读 [J],
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中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见
中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见文章属性•【制定机关】中国共产党中央委员会,国务院•【公布日期】2018.02.20•【文号】•【施行日期】2018.02.20•【效力等级】党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见（2018年1月20日）百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
为深入贯彻落实党的十九大精神，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，全面提升国民素质和人力资源质量，加快教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础，现就全面深化新时代教师队伍建设改革提出如下意见。
一、坚持兴国必先强师，深刻认识教师队伍建设的重要意义和总体要求1.战略意义。
教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。
党和国家历来高度重视教师工作。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央将教师队伍建设摆在突出位置，作出一系列重大决策部署，各地区各部门和各级各类学校采取有力措施认真贯彻落实，教师队伍建设取得显著成就。
广大教师牢记使命、不忘初衷，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重要贡献。
当今世界正处在大发展大变革大调整之中，新一轮科技和工业革命正在孕育，新的增长动能不断积聚。
中国特色社会主义进入了新时代，开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。
我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，人民对公平而有质量的教育的向往更加迫切。
面对新方位、新征程、新使命，教师队伍建设还不能完全适应。
有的地方对教育和教师工作重视不够，在教育事业发展中重硬件轻软件、重外延轻内涵的现象还比较突出，对教师队伍建设的支持力度亟须加大；师范教育体系有所削弱，对师范院校支持不够；有的教师素质能力难以适应新时代人才培养需要，思想政治素质和师德水平需要提升，专业化水平需要提高；教师特别是中小学教师职业吸引力不足，地位待遇有待提高；教师城乡结构、学科结构分布不尽合理，准入、招聘、交流、退出等机制还不够完善，管理体制机制亟须理顺。
《关于全面深化新时代xx市教师队伍建设改革的实施意见》解读
《关于全面深化新时代xx市教师队伍建设改革的实施意见》解读《关于全面深化新时代xx市教师队伍建设改革的实施意见》解读百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。
中央高瞻远瞩、审时度势，将教育和教师工作提到了前所未有的政治高度。
为贯彻落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号)、《中共山东省委、山东省人民政府关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见》(鲁发〔2018〕44号)和全国、全省教育大会精神，市教育局在深入调研和广泛征求市直部门、各县区教体局、校长、教师意见的基础上，会同市直有关部门共同研究起草了《全面深化新时代全市教师队伍建设改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)。
在各方共同努力下，经市政府常务会、市委常委会审议通过后，市委、市政府已经正式印发《实施意见》。
《实施意见》的出台，将进一步引导我市全面深化新时代教师队伍建设和改革，为打造我市高素质专业化创新型教师队伍指明方向，为落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育提供重要保障。
《实施意见》共5大部分，18条措施，主要包括全面加强教师思想政治建设和师德师风建设、全面提升教师队伍专业素养和教育教学能力、全面深化教师综合管理和体制机制改革、全面提高教师待遇和社会地位、全力确保政策举措落地见效等。
1.在全面加强教师思想政治建设和师德师风建设方面有哪些重要举措? 坚持党建引领，把党的政治建设摆在首位，全面强化师德师风建设，提升教师思想政治水平。
一是加强各级各类学校教师党支部和教师党员队伍建设，广泛开展教师党支部“评星定级”活动，选优配强党支部书记，深入实施党支部书记“双带头人”培育工程。
二是设立10个省、市级教师实践教育基地，深入开展沂蒙精神教育，弘扬沂蒙精神，传承红色基因，开辟思想政治教育新阵地。
三是将师德师风作为评价教师素质的第一标准，建设10个省、市级师德涵养基地，实行师德考核负面清单制度，对学术不端、师德失范的实行一票否决制。
中央首次发文部署教师队伍建设工作——中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》
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【教 育时政 】 · ０； 一 ‘
三是 完善 中小 学 教 师准 入 和招 聘 制度 。 完善教 师 资格 考试 政 策 ，新入 职 教 师 必 须取 得 教 师资 格 提 高 入 职 标 准 ，分 区域 规划 ，分 类 别指 导 ，逐 步将 幼 儿 园教 师学 历提 升 至专 科 ，小 学 教 师学历 提 升 至 师范专 业专 科 和 非 师 范 专 业本 科 ，初 中教 师学 历提 升 至本科 ，有 条件 的地 方将 普通 高 中教 师 学历提 升 至研 究生
《意 田Ｊ》是 新 中 国成立 以来 ，党 中央 出 台的 第一 个专 门面 向教 师队 伍建 设 的里 程 碑 式政 策 文 件
不断提升教 师专业素质
《意 见》要 求 大力振 兴教 师教 育，不断提 升教师专业素质能 力，主要有 以下 几点 ： 一 是 加 大对 师 范院 校 支持 力度 。 实施 教 师教 育振 兴行 动计 划 ，建 立 以师 范院校 为主体 、高 水 平 非 师 范 院校 参 与 的 中国 特 色 师 范教 育体 系 ，推 进 地 方 政 府 、高 等学 校 、中小 学“三位 一体 ”协 同育 人。研 究制定 师 范院校 建 设标 准和 师范 类专 业办 学标 准 ．重 点建 设 一 批 师 范教 育基 地 。鼓 励 各地 适 时提 高 师 范专 业 生均 拨 款标 准 ，提 升 师 范教 育 保 障水平 改革 招 生制 度 ，提 高 生源 质 量 ，鼓 励 有 志于 从教 的优 秀 学 生进 入师 范专 业 ．．完善 教 育部 直 属 师范 大学 师 范生 公 费教育政 策 ，履 约任 教服 务期调 整 为６年 ．开 展师 范类专 业认证 ，确 保教 师培 养质 量 。 二 是 支持 高 水平 综 合 大学 开 展教 师教 育 推 动 一 批 有基 础 的 高水 平 综合 大学 成 立教 师教育 学 院 ，设 立 师 范专 业。创 新教 师培 养形 态 ，突 出教 师教 育特 色 ，重 点培 养教育 硕士 ，适度 培养 教 育博 士。 三 是 分 类提 高 教 师教 育 质 量 。创 新 教 师培 养 课 程 、模 式 等 ，分 类培 养 高 素质 专 业 化的 中小 学教 师 、高 素 质善 保教 的幼 儿 园教 师、高 素质“双 师型 ”的职教 教 师 、高 素 质 创新 型 的高 校 教 师。统 筹推 进 项 目，中小 学“国培 ”计 划集 中支持 中西部 村教 师 提 升 整 体 素 质 ，教 师素 质 提 高 计 划 重 点提 升 职 业 院 校 教 师 实践 教 学技 能 ，高 校 “国 培 ”项 目注 重提 升 西 部 青年 教 师 教 学能 力 。 服 务创 新型 国 家和 人 才强 国建 设 、世 界 一 流 大 学和 一 流 学科 建 设 ，着 力 打造 创 新 团 队 、培 养 引进 一批 具 有 国 际影 响 力 的学 科领 军 人 才和 青年 学 术英 才。 【简析】教师教育是培养教师的关键环 节，是教师队伍建设的源头活水，是先导 性 、关键 性 、基 础性 的 工作 。 中 国特 色社会 主 义进入 新 时代 ，人 民 对公 平 而 叉高质量 的教 育 的 向往 比过 去 任何 时候 都 更加 迫切 ，面 对新 形 势 、新要 求 、新 任 务 ，我 国 当前 的教 师 队伍 建设 还 不 能 完全适 应 ，一些 教 师的 专业 素质 与 能 力难 以适 应新 时代 人 才 培 养的 需要 ，职 业 能 力和 专 业化 水 平 有待 提 高 。 为此 ，《意 见》从 加 大对 师 范院 校 支 持 力度 、支持 高水平 综合 大学 开展教 师 教 育 、推 进教 师培 养供给侧 结构性 改 革 、全 面 提 高各 级 各 类教 育 阶段 教 师质 量等 多个 维度 ，全 面提 升教 师专 业 素质 与 能 力 ，建设 一 支高素 质专 业化 的创 新型教 师队伍 。
《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》
关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见前言新时代教师队伍建设是教育事业发展的基础和关键，教师队伍建设改革是促进教育现代化、提高教育质量的必然要求。
为了适应新时代的发展需要，全面深化教师队伍建设改革势在必行。
本文旨在提出关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，以促进教师队伍建设的持续健康发展。
一、加强师德师风建设1. 提高教师职业道德水平教师是社会的灵魂和师生的楷模，他们的职业道德水平直接关系到教育教学工作的质量和效果。
加强师德师风建设，应推行以德育人、以德施教的教育理念，加强教师职业道德的培养和教育。
2. 加强师风建设教师作为学生的榜样，应该具备良好的师风。
加强师风建设，要求教师要严守教育行为准则，提高教学纪律，注重言传身教，树立良好的教育形象。
二、加强教师专业能力培养1. 完善教师培训机制建立健全教师培训机制，包括学历教育、在职培训、进修学习等多种形式，提高教师的专业素养和教学能力。
同时，组织开展教师培训活动，推广教师专业发展计划，提供发展资源和机会。
2. 推进教师职称评价制度改革完善教师职称评价制度，注重教师的教学能力、科研水平、教育改革和教育教学管理能力的评价，为教师的专业成长提供激励和支持。
3. 加强教师队伍建设研究加强教师队伍建设研究，深入调查研究教师队伍建设的现状和问题，提出相关政策和建议，为全面推进教师队伍建设改革提供科学依据。
三、优化教师待遇和保障1. 加大教师工资待遇力度提高教师的薪酬水平，确保教师的经济收入具有合理性和稳定性，激发教师工作的积极性和创造力。
2. 完善教师职称晋升和评价机制建立公正、透明的教师职称晋升和评价机制，确保教师的职称晋升和评价公正、公平。
3. 加强教师权益保障加强教师权益保障，确保教师的合法权益得到充分保障，建立健全教师维权机制。
结语全面深化新时代教师队伍建设改革是提高教育质量、实现教育现代化的必然要求。
通过加强师德师风建设、促进教师专业能力培养、优化教师待遇和保障，能够进一步提升我国教师队伍的整体素质和发展水平，推动教育事业全面发展。
教育部等四部门关于印发《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》的通知
教育部等四部门关于印发《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》的通知文章属性•【制定机关】教育部,国家发展和改革委员会,财政部,人力资源和社会保障部•【公布日期】2019.08.30•【文号】教师〔2019〕6号•【施行日期】2019.08.30•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部等四部门关于印发《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》的通知教师〔2019〕6号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、财政厅（局）、人力资源社会保障厅（局），新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财政局、人力资源社会保障局：现将《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
教育部国家发展改革委财政部人力资源社会保障部2019年8月30日深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案教师队伍是发展职业教育的第一资源，是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量。
建设高素质“双师型”教师队伍（含技工院校“一体化”教师，下同）是加快推进职业教育现代化的基础性工作。
改革开放以来特别是党的十八大以来，职业教育教师培养培训体系基本建成，教师管理制度逐步健全，教师地位待遇稳步提高，教师素质能力显著提升，为职业教育改革发展提供了有力的人才保障和智力支撑。
但是，与新时代国家职业教育改革的新要求相比，职业教育教师队伍还存在着数量不足、来源单一、校企双向流动不畅、结构性矛盾突出、管理体制机制不灵活、专业化水平偏低的问题，尤其是同时具备理论教学和实践教学能力的“双师型”教师和教学团队短缺，已成为制约职业教育改革发展的瓶颈。
为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《国家职业教育改革实施方案》，深化职业院校教师队伍建设改革，培养造就高素质“双师型”教师队伍，特制定《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》。
广西壮族自治区教育厅关于做好2024年全区中小学教师“国培计划”“区培计划”组织实施工作的通知
广西壮族自治区教育厅关于做好2024年全区中小学教师“国培计划”“区培计划”组织实施工作的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅•【公布日期】2024.04.01•【字号】•【施行日期】2024.04.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文广西壮族自治区教育厅关于做好2024年全区中小学教师“国培计划”“区培计划”组织实施工作的通知各市、县(市、区)教育局,各有关高等学校:为深入贯彻落实国家、自治区关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见精神,推进教师培训提质增效和教师队伍高质量发展,努力造就新时代高素质专业化创新型中小学(含幼儿园、特殊教育学校,下同)教师队伍,现就做好2024年中小学教师“国培计划”“区培计划”(以下简称国培、区培项目)组织实施工作通知如下:一、切实把握项目实施重点各地各单位要认真研读《教育部财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划(2021-2025年)的通知》(教师函〔2021〕4号)、《广西中小学幼儿园教师培训“十四五”规划》等文件,结合本地实际,对照“十四五”教师培训目标任务完成情况,贯彻落实基础教育“五育工程”(育新秀、育骨干、育优师、育名师、育大家),分级分层分类分学科合理设计培训项目,以梯级培养培训完善教师发展路径。
按照当前教育高质量发展阶段的新要求,切实把握教师培训改革重点,重点支持乡村振兴重点帮扶区域和边境地区开展高质量教师培训,科学合理确定项目县,扎实推进国培、区培项目工作。
二、科学遴选项目承担单位(一)持续发挥师范院校主体作用。
积极贯彻落实《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(教师〔2011〕1号),充分发挥师范院校在教师培训方面的主体作用,鼓励师范院校、综合性大学积极参与教师培训工作,开展教师专业发展研究,加强教师培训团队和学科建设,建立健全与政府、中小学、幼儿园联合培养培训教师的新机制。
(二)深化项目承担单位遴选方式改革。
教育部等六部门关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见
教育部等六部门关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见文章属性•【制定机关】教育部,中央组织部,中央宣传部,财政部,人力资源和社会保障部,住房和城乡建设部•【公布日期】2020.12.24•【文号】教师〔2020〕10号•【施行日期】2020.12.24•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部等六部门关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见教师〔2020〕10号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、党委组织部、党委宣传部、财政厅（局）、人力资源社会保障厅（局）、住房和城乡建设厅（委、管委），新疆生产建设兵团教育局、党委组织部、党委宣传部、财政局、人力资源社会保障局、住房和城乡建设局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深入落实中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》，加强新时代高校教师队伍建设改革，现提出如下指导意见。
一、准确把握高校教师队伍建设改革的时代要求，落实立德树人根本任务1.指导思想。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，聚焦高校内涵式发展，以强化高校教师思想政治素质和师德师风建设为首要任务，以提高教师专业素质能力为关键，以推进人事制度改革为突破口，遵循教育规律和教师成长发展规律，为提高人才培养质量、增强科研创新能力、服务国家经济社会发展提供坚强的师资保障。
2.目标任务。
通过一系列改革举措，高校教师发展支持体系更加健全，管理评价制度更加科学，待遇保障机制更加完善，教师队伍治理体系和治理能力实现现代化。
高校教师职业吸引力明显增强，教师思想政治素质、业务能力、育人水平、创新能力得到显著提升，建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化创新型高校教师队伍。
教师学习《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的心得体会
教师学习《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的心得体会《关于全面深化新时代教师队伍建设的意见》是中共中央、国务院发布的一份重要文件，旨在推动全面深化新时代教师队伍建设，提高教师队伍素质，办好中国特色社会主义教育事业。
对于广大教师而言，学习这份文件对于提高自身教育教学水平和加强队伍建设至关重要。
通过对该文件的学习，我深刻体会到了以下几个方面的内容。
其次，教师队伍建设需要全面推进。
《意见》明确要求加强师德师风建设，深化教育教学，提高教师培训质量，推动创新人才培养机制。
通过学习这些内容，我深刻认识到，教师队伍建设是一个系统工程，不仅要加强教师自身的道德修养和精神追求，还要不断学习教育教学的最新理论和实践经验，提升自身的专业素养。
同时，还要关注培训机制的，不断推进教师培训的质量和效果，为教师提供更好的学习和发展平台。
再次，教师队伍建设需要社会各方面的支持和助力。
《意见》指出，要加强政策保障，完善人事管理制度，搭建各类交流合作平台。
这说明教师队伍建设是一个系统工程，需要政府、学校、家长、社会各方面的共同努力。
政府要加大对教育事业的投入力度，提供政策保障；学校要建立健全科学的管理制度，营造良好的工作环境；家长要积极参与孩子的教育，与教师形成良好的合作关系；社会各界要关心教师的工作和生活，为教师提供支持和帮助。
只有社会各方面的共同努力，才能真正推动教师队伍建设取得实质性成果。
最后，教师队伍建设离不开教育创新。
《意见》提出要加强教育教学，提高教师的创新能力和实践能力。
这意味着，教师要顺应时代发展的潮流，积极探索符合本土实际的教育教学方法，不断创新教育教学的手段和内容。
同时，要注重实践能力的培养，将理论知识与实际教学相结合，提高教师的教育教学水平。
总之，学习《关于全面深化新时代教师队伍建设的意见》是教师队伍建设的重要任务，对于教师们来说具有重要的指导意义。
通过学习该文件，我深刻认识到教师队伍建设是一个系统工程，需要政府、学校、家长、社会各方面的共同参与；同时，教师要不断提升自身素质，加强教育教学和创新能力的培养。
关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方案
关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方案实施全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方案一、前言新时代教师队伍建设改革是我国教育事业的重要改革之一，旨在建立一支高素质、专业化的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供强有力的支持。
本方案旨在全面深化新时代教师队伍建设改革，全面提高教师队伍的素质和能力。
以下是具体的实施方案。
二、目标1. 建立完善的教师招聘和选拔机制，确保选拔出德才兼备的优秀教师；2. 建立健全的教师培养和培训机制，提升教师的专业素养和教学能力；3. 加强教师管理和激励机制，增强教师的职业荣誉感和工作动力；4. 建立完善的教师评价和考核机制，提高教师的教学效果和教育质量。
三、具体措施1. 招聘和选拔：（1）改革教师招聘制度，建立公开、公平、公正的招聘和选拔机制，加强对教师招聘工作的监督和管理。
（2）严格设置教师招聘标准，突出德才并重，注重选拔具有创新意识、实践能力和团队合作精神的优秀人才。
（3）加强对教师资格和教育学历的审核，严禁无资质或低学历的人员从事教师工作。
2. 培养和培训：（1）建立多层次、全方位的教师培养机制，包括师范院校、教育学院、教研机构等不同层次的培训项目。
（2）推行常态化、系统化的教师培训，定期开展教师教育学科和教育技术的培训，提升教师的理论水平和实践能力。
（3）加强对教师的实际教学指导，建立师资培训团队和专家咨询机构，为教师提供定期的实地教学实践指导。
3. 管理和激励：（1）建立健全的教师管理制度，规范教师职责、权益和责任，建立精细化的岗位设置和分工。
（2）加强教师的职业发展和晋升机制，建立多元化的晋升通道，激励教师通过不断学习和实践进一步提升自身能力。
（3）加大对教师的薪酬激励，建立绩效考核制度，并根据教师的教学效果和教育质量给予合理的物质奖励。
4. 评价和考核：（1）建立全面、科学、客观的教师评价体系，突出教学效果和教育质量，同时注重教师的德育和专业素养。
新时代要全面深化职教师资队伍建设改革——《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》解
【关键词】新时代；职业教育；教师队伍建设【中图分类号】G710【文献标志码】C【文章编号】1005-6009（2019）04-0024-05新时代要全面深化职教师资队伍建设改革———《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》解读曹晔为深入贯彻落实党的十九大精神，满足人民日益增长的美好生活需要，2018年1月20日颁发了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（以下简称《意见》），《意见》对新时代各级各类学校教师队伍建设提出了近期和远期两个阶段的奋斗目标。
《意见》将教育和教师工作提到了前所未有的政治高度，对于建设教育强国、决胜全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重要的意义。
本文仅对《意见》中有关职业教育教师部分做初步的解读。
一、全面深化新时代职业教育教师队伍建设改革的重要性（一）新一轮科技革命的要求2008年国际金融危机爆发以来，新一轮科技和产业革命正在孕育，经济发展中新生产要素替代旧生产要素、新生产方式替代旧生产方式、新动能替代旧动能。
我国牢牢抓住新科技革命和产业变革的“机会窗口”，积极推动产业转型升级，实施“中国制造2025”“一带一路”等重大举措。
为适应新形势和新要求，我国积极打造升级版的职业教育，重新定位职业教育，比如将人才培养目标从以往的技能型人才升级为技术技能人才，这必将对职业院校教师队伍提出新挑战。
（二）国家现代化的要求中国特色社会主义进入了新时代，开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。
教育作为国民经济中一个战略性、基础性、先导性的行业，处于优先发展的地位，应加快职业教育现代化步伐。
国家的现代化包括物的现代化和人的现代化，其中人的现代化是社会现代化的核心和关键。
人的现代化首先是观念现代化，造就现代人的首要前提在于培育现代主体意识，而崇高道德理想信念的确立、理想人格的塑造、高尚道德品格的培养，是现代主体意识的核心。
幼儿教师读《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》心得体会
幼儿教师读《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》心得体会“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。
要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
让我们一线的教师感慨万千。
《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》颁布以来，吕园长第一时刻带领我们学习了文件，我也在2月1日带领工作室所有成员细致解读和学习了文件，畅谈了感想，通过解读文件，使我们深刻地感受到《意见》是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件，在深入学习《意见》的过程中，也深深地感受到国家对教育工作的高度重视，对教师素质提升的迫切期望，对提升教育质量的全面信心。
标志着我国教育事业进入了一个需要教育家并且为教育家的健康成长奠定了良好制度环境的时代。
《意见》中倡导“引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，实施师德师风建设工程。
”是我们一直以来大力弘扬和开展的重要工作，“教师发展，师德为要”，只有具备德才兼备，才能为祖国培养更多的栋梁之才。
目前学前教育教师编制、职称、待遇等问题一直影响着教师队伍的稳定，《意见》中“合理核定教职工编制，优先保障教育发展的需要”，表明了“国将兴，必贵师而重教”的理念。
国家重视树立教师的社会地位，提高教师待遇，让广大老师们无后顾之忧，全身心的投入到工作中，同时国家的重视以及优厚的条件也会让教师这个职业成为更加有吸引力的职业，同时吸引更多的优秀的、拔尖的人才争相从教，投入到教育事业中。
《意见》里提到的加大教师的培训力度、大力发展党员教师等等，让有教育情怀的骨干教师，更加坚定理想信念，树立走教育家型教师的信心。
《意见》的第十一条中我们看到这样一句话：“全面提高幼儿园教师质量，建设一支高素质善保教的教师队伍。
”读完后倍感震撼和感动，短短一句话使我们充分感受到了国家对于幼教的重视，足以见得，建设教育强国是中华民族伟大复兴梦想的重要组成部分，也是实现这一梦想的重要支撑。
解读《全面深化新时代教师队伍建设改革实施意见》
解读《全面深化新时代教师队伍建设改革实施意见》作者：林艺青来源：《新教育·综合版》 2019年第1期为深入贯彻落实党的十九大精神和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍,落实立德树人根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育,以更有效的举措推进海南自由贸易试验区和中国特色自由贸易港建设,现结合我省实际,就《中共海南省委海南省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(以下简称《实施意见》),从目标任务、主要措施、工作要求三大部分详细解读《实施意见》的具体部署。
一、目标任务经过5年的努力,我省教师培养培训、考核评价、补充调整、奖惩激励机制基本健全,教师合法权益得到有效保障,事权人权财权相统一的教师管理体制普遍建立,教师教书育人的积极性、主动性和创造性明显提高,形成一支规模、结构、素质能力基本满足我省各级各类教育发展需要的教师队伍,为加快建设经济繁荣、社会文明、生态宜居、人民幸福的美好新海南提供有力的教育人才智力支撑。
到2035年,全省教师队伍综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,涌现一批根植海南热土、乐教善教崇教的优秀教师,形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型新时代教师队伍。
教师管理体制机制科学规范高效,教师队伍治理体系和治理能力现代化水平明显提升。
教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教育教学。
尊师重教蔚然成风,教师的幸福感、成就感、荣誉感不断增强,教师成为让人羡慕的职业。
二、主要措施1.加强党的全面领导,深入推进师德师风建设。
(1)发挥党建核心引领作用。
将全面从严治党要求落实到教师队伍建设始终,实施学校基层党组织建设标准化工程和教师党支部书记“双带头人”培育工程,选优配强教师党支部书记,注重做好在骨干教师、优秀青年教师中发展党员工作。
关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见
《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》学习心得中共中央以及国务院颁发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，是建国以来第一次对我国教师队伍的建设提出了纲领性的意见和建议。
对师德的要求，对教师队伍的培养，对教师待遇的改善，以及对教师队伍在新时代的建设等都提出了明确的和切实可行的规划和建议。
本人学习完《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，深受教育，作为一名教师的我感触良多。
十九大报告也明确提出：“建设教育强国是中华民划和建议。
族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。
”这一重要论断，为新时代教育发展确定了目标、指明了方向、确立了战略、谋定了方略。
《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》主要是以下的意见：一是坚持兴国必先强师，深刻认识教师队伍建设的重要意义和总体要求。
二是着力提升思想政治素质，全面加强师德师风建设。
三是大力振兴教师教育，不断提升教师专业素质能力。
四是深化教师管理综合改革，切实理顺体制机制。
五是不断提高地位待遇，真正让教师成为令人羡慕的职业。
六是切实加强党的领导，全力确保政策举措落地见效。
这一篇文章，主要从改革坚持的五个基本原则，以师德为要，建立教师个人信用记录，提升教师队伍专业素质，加大对师范院校的支持力度，并理顺体制机制，完善中小学教师准入和招聘制度，并提供教师的待遇，确保中小学教师平均工资大于或等于当地公务员平均工资。
作为一名教师，于此，我倍感欣然，欣于举国上下对于教师的重视。
于此，我亦倍感压力，忧患于个人专业素质能否不负众望。
授人以鱼不如授人以渔是传授给人以知识不如传授给人学习知识的方法。
我们要做的便是授人以鱼，将我们已掌握的和正在获取的知识传授给学生，并进一步授人以渔，深入了解学生的切实情况，教会他们汲取知识的方法。
教育，不仅仅是教人识文断字，也不止渔科教兴国，更为重要的是文明的传续，我们每个人能够掌握的有限，能够传续的更是有限，只有一位又一位的师者欣于传授，一代又一代的不断积累，才能将文明发展更为深远。
关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见文件
关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见文件为了适应新时代的发展要求，提升教师素质，推动教育事业高质量发展，我们决定全面深化新时代教师队伍建设改革，具体意见如下：一、加强教师队伍规划和管理1.制定全面覆盖的教师队伍规划，确保教师队伍数量与质量的协调发展。
2.完善教师职称评聘制度，强化教师的职业发展激励，提高教学水平。
3.搭建多元化的教师培训平台，提供多样化的培训课程，满足教师的专业发展需求。
二、强化教师岗位选拔与流动机制1.建立公开、公正、公平的教师招聘机制，吸引优秀人才从事教育工作。
2.减少不必要的层级，简化教师晋升渠道，提高教师发展的灵活性。
3.推行交叉学科、跨学段的教师流动制度，促进教师间的经验交流和互相借鉴。
三、加强教师队伍的专业化建设1.深化教师教育改革，提高师范类院校的教育教学质量，培养高素质的教师。
2.推动学科教师的专业发展，鼓励教师参与学科研究和创新实践。
3.加大教师继续教育力度，提供更多的学习机会和专业培训，提高教师的专业水平。
四、改进教师评价体系1.制定科学合理的教师评价指标和标准，建立多元化的评价体系，综合考核教师的综合能力。
2.推行互评互信的教师评价机制，鼓励教师间的相互认可和良好竞争。
3.建立健全正向激励机制，奖优罚劣，激发教师的工作积极性和创造力。
五、加强教师队伍的保障措施1.提高教师薪酬水平，建立以绩效为导向的薪酬体系。
2.完善教师社会保障制度，确保教师的权益和福利。
3.加强教师队伍的安全保障工作，保障教师的身心健康。
六、加强教师队伍的思想政治工作1.加强教师队伍的思想政治引领，培养爱国主义和社会主义核心价值观。
2.加强教师的思想政治教育，提高其法律意识和职业道德水平。
3.加强教师的思政教学能力培养，提高教师对学生的思想引导能力。
通过以上意见文件的全面实施，可以有效推进教师队伍建设改革，提高教师队伍的整体素质，为推动教育事业的高质量发展作出重要贡献。
同时，教师队伍的建设改革也需要广大教育工作者的积极参与和共同努力，只有如此，才能不断适应新时代的需求，为未来社会培养更多优秀人才。
全面深化新时代教师队伍建设改革实施方案
全面深化新时代教师队伍建设改革实施方案随着我国全面进入新时代，教育事业发展已成为重中之重。
教育是国之大计，师者传道、授业、解惑，是推动教育事业发展的关键力量。
然而，我国教师队伍存在一些不足，比如师资结构不合理、师资队伍水平不足等问题。
为了推动我国教育事业的发展，必须从深入实施教师队伍建设改革入手，全面深化新时代教师队伍建设改革实施方案，以提高我国教师队伍素质，培养高素质教师，为国家教育事业发展做出贡献。
一、完善师资队伍建设制度完善师资队伍建设制度是提高师资队伍素质的关键。
此举可以推进教师成长机制建设与优化，深化教师分类管理机制，改进师资管理方式。
建立健全教育界、政府部门、社会各界共同参与的师资队伍建设机制，充分发挥社会力量，助推教育发展更好地实现可持续发展。
二、强化师德师风建设教师的职责不仅仅是传授知识，而是要以身作则，培养学生文化素质，塑造他们良好的道德、人生观和社会价值观。
因此，全面深化新时代教师队伍建设改革实施方案的第二点建议是强化师德师风建设。
具体来说，可以通过加强教师道德规范的制定和修改，对不符合师德要求的教师进行严肃处理，公正评价教师的绩效和职业道德。
同时，要落实教育部关于“以德育人”的要求，推进全员师德师风培训，培养高素质、专业化的教师队伍。
三、优化教师培养机制优化教师培养机制，着眼于提升全国教师的水平，不断提高师资队伍的水平。
具体措施包括：完善师范教育、扩大教师培训覆盖面、推进教科研和教学实践、实行师资专业技能认证等，以实现不断提高教师素质的目标。
要注重培养教育技术人才，开发利用教育科技日常教育教学活动。
完善教师工作坊制度，提高教师教育水平和教学技能。
鼓励教师在教学、科研、学习等方面与海外教师互动，形成全球化教育发展的方向。
四、加强对教师队伍的管理对于提升教师队伍素质和推动教育改革来说，加强对教师队伍的管理很重要。
具体来说，要完善教师队伍分类管理制度，制定教师队伍职称制度，对教师岗位晋升和评选进行严格控制；加强教师队伍数据管理，健全全国教师队伍信息化平台，建立推荐、选拔、培养、教育、考核五位一体的教育人才成长体系，确保教师队伍管理规范、科学、严格。
关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方案
关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方案
该实施方案包括以下几点内容：
1. 加强教师队伍培养。
通过加大对教师培训机构的支持力度，提升教师培训的质量和
效果。
加强教师职业发展规划，建立完善的职称评定和晋升机制，鼓励教师参与科研
和创新活动，提高他们的专业素养和教学水平。
2. 提高教师待遇和福利。
合理调整教师工资，提高其收入水平，确保其享有合理的社
会保险和福利待遇。
建立健全教师绩效考核制度，对教学业绩突出的教师给予奖励和
表彰，激发教师的积极性和创造力。
3. 加强教师队伍管理。
建立完善的教师招聘和流动机制，吸引优秀人才进入教师队伍。
加强对教师队伍的绩效评估和监督，发现和纠正教师队伍中存在的问题，提高整体素
质和能力。
4. 加强教师队伍建设的制度保障。
建立健全教师队伍建设的长效机制，确保政策的普
遍落实和执行，加强各级政府对教师队伍建设的支持和引导，促进全社会对教师的尊
重和关爱。
5. 加强教师队伍的师德培养。
加强对教师的师德教育和培养，强化教师的职业操守和
道德观念。
加强对教师道德行为的监督和纪律约束，严厉打击违法乱纪的行为。
通过以上措施的实施，全面深化新时代教师队伍建设改革将有效提高教师队伍的整体
素质和水平，为教育事业的发展提供有力的支持。
全面深化新时代教师队伍建设改革的意见
全面深化新时代教师队伍建设改革的意见为全面深化新时代教师队伍建设改革，我认为应重点围绕以下几个方面推进改革：
一、加强培养。
加强教师专业能力的培养，重点提升教师的素质和专业能力，鼓励教师参加培训学习，并及时将学习成果转化为教学实践。
二、落实有效评价。
建立健全教师绩效评价机制，从考核职责、管理绩效、教学教研表现等方面进行综合考核，以促进教师不断提升素质。
三、增强职业道德。
注重培养教师的职业道德素质，教师应当做到尊重教育科学，崇尚教育道德，把教育的道德放在首位，发扬教育正气。
四、增加学习机会。
为教师提供更多学习机会，建立多层次的学习平台，注重学习的实践性，鼓励教师利用网络等信息技术深入学习，拓宽学习视野。
五、加强管理服务。
完善教师奖惩制度，重视职工福利，加强师资管理，建立严格的职务制度和完善的管理机制，改善师资工作环境，成立教师工会，及时了解教师的工作和生活情况，及时发现问题提供及时解决的力量。
总之，新时代教师队伍建设改革应注重全面拓宽教师专业能力、强化教师职业道德素质、增加学习机会、加强管理服务，提高教师队伍建设水平，努力培养更多全面发。
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南宁市关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见起草说明
一、起草背景
为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）和《中共广西壮族自治区委员会广西壮族自治区人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（桂发〔2018〕14号）精神，按照市委要求研究制定我市全面深化新时代教师队伍建设改革的相关文件。
结合我市教师队伍建设实际，特制定本实施意见。
二、制定依据
（一）《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）
（二）《中共广西壮族自治区委员会广西壮族自治区人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（桂发〔2018〕14号）
三、六大亮点
1.在全面提高中小学教师质量中落实教师培训经费来源及比例“教师培训经费列入各级政府教育预算，中小学校按照年度公用经费预算总额的10%安排教师培训经费”。
2.在优化义务教育教师资源均衡配置中新增“成立市、县（区）、开发区教师管理调配中心，作为本级教育部门所属事业单位,根据辖区义务教育教师数量核定5-15名事业编
制,增强义务教育教师资源配置力度”。
3.在完善中小学教师准入和招聘制度中落实《南宁市深化人才发展体制机制改革打造面向东盟的区域性国际人才高地行动计划》关于教师引进的优惠政策，新增了“凡引进特级教师或高级以上职称的急需紧缺教师，放宽学历和年龄条件”、“对于农村偏远学校紧缺教师岗位采取条件放宽、免考笔试、绿色通道办理等倾斜政策”。
4.在深化中小学教师职称和考核评价制度改革中明确提高中小学中级、高级教师岗位比例“中小学中级、高级结构比例在原有比例基础上上浮5%”。
5.在推进高等学校教师薪酬制度改革中新增“高校绩效工资总量实行基准线和控高线管理，核定原则上不低于基准线水平，同时不得高于控高线水平。
绩效工资总量实施动态调整，按年度核定，在规定的标准和幅度内实施动态调整”、“高校根据备案人员总量、当地经济发展水平、办学层次等因素，合理确定本校绩效工资结构和分配方式，与岗位、效益、贡献挂钩，与行政级别、专业技术职务任职资格脱钩”。
6.在加大教师表彰力度中新增“开展南宁市‘我最喜爱的老师’，名校长、名班主任、名教师评选”。